- 相關(guān)推薦
寫老師的作文：新來的老師（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寫老師的作文：新來的老師，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的作文：新來的老師 篇1
“這學(xué)期要換數(shù)學(xué)老師�！遍_學(xué)那天一大早，這個(gè)消息在我們班成了最熱門的話題�？墒�，從發(fā)完書本到上完第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師始終沒有出現(xiàn)�？磥恚挥械鹊降诙�(jié)數(shù)學(xué)課，才有可能見到新來老師的廬山真面目了。
好不容易盼到第二節(jié)課，上課鈴響了，教室里仍是亂轟轟的。我沒有理會(huì)同桌對(duì)電腦游戲的介紹，也不對(duì)好友推薦的新書感興趣，而是雙眼緊緊地盯著那熟悉的教室門。終于，新老師踩著鈴聲尾巴走進(jìn)了教室。原來是個(gè)“白面書生”。他雖然沒有以前的數(shù)學(xué)老師那么高大，但那一件深藍(lán)色的襯衫，一條黑黑的長褲，再加上一個(gè)三七開的左分頭，卻顯得文質(zhì)彬彬。他清了清嗓子，說了一聲“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！”�？吹叫吕蠋煟瑢W(xué)們的議論聲反而更大了，根本沒有理會(huì)新老師的招呼，仿佛要給這位新老師一個(gè)下馬威似的。見此場(chǎng)面，我不免為新老師擔(dān)心起來，“我們班的.紀(jì)律一向令各科老師頭疼，就你一個(gè)‘小書生’要想制服他們，難哪！”
沒想到這位新老師把威嚴(yán)的目光瞄向一位最調(diào)皮的同學(xué)，突然提高了嗓門，“安靜”，說話時(shí)額頭上的青筋都露了出來，隨之伴奏的還有三角板敲打講臺(tái)的聲音。老師這突如其來的一吼，使教室里一下子安靜了下來。我頓時(shí)從心底里敬佩起這位新老師來。
呵！這新老師上任的第一把火總算燒得夠旺的。聽了他的自我介紹，我知道了新老師姓趙，已經(jīng)有了16年的教齡，已是一位“老江湖”了，真是人不可貌相�。�。
令我們難以相信的是，當(dāng)天下午，趙老師竟以一個(gè)與數(shù)學(xué)老師格格不入的身份再次闖入了我們的學(xué)習(xí)生活。那是一節(jié)體育課，大家興沖沖地盼著體育老師的到來。沒想到，教室門前出現(xiàn)了趙老師的身影�！鞍。〔粫�(huì)吧，開學(xué)第一天，就向體育老師要課，也太不講理了吧！”同學(xué)們苦著臉，小聲嘀咕著。趙老師仿佛看出了什么，微笑著問我們：“同學(xué)們，在你們眼中，體育老師長什么樣？”教室里的氣氛立即活躍了起來。有的說長滿肌肉，有的說又高又壯，還有的說應(yīng)該像名將劉翔。聽了同學(xué)們的話，趙老師顯然有些不好意思：“也許我的形象和你們心目中的體育老師相差十萬八千里，但既然學(xué)校安排我兼任你們的體育老師，那大家就將就著用吧！”趙老師又說：“今天外面下著雨，體育課不能讓，就算我欠你們的吧！”接著，他又為我們上起了數(shù)學(xué)課。
下課后，同學(xué)們抱怨不已，為啥？還不是因?yàn)檫@個(gè)趙老師。大家議論說：“哎，以后趙老師高興還好，如果有點(diǎn)不高興，體育課就會(huì)變成數(shù)學(xué)課了，說不定還來個(gè)作業(yè)雙倍呢。”
但愿趙老師不是同學(xué)們想象的那樣。要知道，有張有馳才能更好地提高學(xué)習(xí)效率。哎呀！不好，傍晚六點(diǎn)了，趙老師怎么還沒走，這篇文章要是讓他看見了那還得了，我還是腳踩西瓜皮——溜吧！
寫老師的作文：新來的老師 篇2
明德小學(xué)新調(diào)來一位姓王的語文老師，接替退休的羅老師，做了五年級(jí)（3）班的班主任。他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛，當(dāng)他邁出輕快的'步子走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎。
第一堂語文課，就鬧了笑話。
課文剛講了一段，提問時(shí)，幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手，他們都希望能給新老師一個(gè)好印象。
王老師看看他們，拿起了座位表：“蔡林同學(xué)，請(qǐng)你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個(gè)男孩站了起來，他低著頭，一聲不響，惱火地盯著笑得前仰后合的同桌。
王老師重復(fù)了一遍問題，見蔡林不出聲，才揮手讓他坐下，請(qǐng)其他同學(xué)回答。
課后，王老師把蔡林找到辦公室。
“蔡林，我剛才提出的問題你會(huì)嗎？我猜你是會(huì)的"，蔡林不說話。
王老師猜對(duì)了，剛才的問題蔡林確實(shí)能答。平時(shí)他不怎么聽課，因?yàn)閾Q了一個(gè)老師，他覺得挺新鮮的，一直在注意聽，提的那問題又不算太難。
"同學(xué)笑，你好像不太高興。不過，他們?yōu)槭裁匆δ兀课易鲥e(cuò)了什么嗎？"
蔡林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒人提問我的”
“差生？‘’王老師搖搖頭，“誰說你是差生？”
蔡林想了想：“大家都這么認(rèn)為。我，我自己也承認(rèn)。”
王老師正想說話，上課鈴聲響了。王老師讓蔡林回班上課。
放學(xué)時(shí)，王老師在教學(xué)門口等蔡林，把他叫到一旁，遞給他一個(gè)大信封，讓他回家去看，信封正面是幾個(gè)大字—————差生檔案。
幾個(gè)同學(xué)圍上來，蔡林推開他們，拿著信封自顧自走了。
一出校門，他就忍不住拆開信封，里面有兩張紙，上面工工整整地寫著：
貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料。
<物種起源>的作者達(dá)爾文在自傳里透露：所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊。
愛迪生小時(shí)侯反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力。
愛因斯坦四歲才會(huì)說話，七歲才會(huì)認(rèn)字。
物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟。
蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來，放進(jìn)口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里邊裝著寶貝似的
寫老師的作文：新來的老師 篇3
林老師是我們的班主任。如今她生病了，我們很想念她！在她生病請(qǐng)假的第一星期，我們都沒有上語文課。第二個(gè)星期，學(xué)校請(qǐng)鄭老師來給我們上語文課。沒上多久，鄭老師的嗓子也疼了。
鄭老師講課像林老師一樣有方法。有一次我們上課時(shí)無精打采，鄭老師就和我們玩了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：鄭老師說坐端正，我們就得站直；她說站直，我們就得坐端正。因?yàn)橐芯衤牽诹�，同學(xué)們做起來可緊張了。這個(gè)游戲既引得我們歡欣，又讓我們提起了精神！還有一次，上第三單元同步作文課的時(shí)候，鄭老師先讓我們每小組選兩個(gè)人，在黑板上畫一幅有關(guān)秋天的畫。同學(xué)們都紛紛上前畫，有的畫秋天的景色，有的畫豐收的秋天……接著，鄭老師讓我們照著這三組畫，寫一篇作文。她告訴我們選一幅最有創(chuàng)意的`，再加上比喻句，擬人句……到了第二節(jié)課，我們順利地完成了“秋天”的作文。你們說鄭老師上課是不是既好玩又有方法呢？
我們都希望鄭老師留下來，直到林老師把身體養(yǎng)好了。
寫老師的作文：新來的老師 篇4
新的學(xué)期開始了，我們班來了幾為新老師。讓我印象最深的是新來的英語老師-陳老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，綁著烏黑亮發(fā)的頭發(fā)，臉上總是帶著笑容很和藹可親。
叮鈴鈴，上課了，她走進(jìn)教室，“大家好!我是新來的英語老師，大家可以叫我misschen。"陳老師親切地說。她從開學(xué)到現(xiàn)在一直都沒罵過我們，而且
對(duì)我們非常好。她讓我們知道了以前從來都沒有學(xué)過的單詞。我本來對(duì)英語課沒興趣，在陳老師耐心教導(dǎo)下，我漸漸地喜歡上了英語課。我非常感謝陳老師，我會(huì)再接再歷，讓我的英語成績漸漸提高的.。
寫老師的作文：新來的老師 篇5
新學(xué)期開學(xué)的那天，陽光燦爛，校園里歡快極了。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。教學(xué)大樓掛出了巨幅標(biāo)語：歡迎新同學(xué)!歡迎新老師!
我背著書包，快步奔向教室，站在教室門口，向老師鞠了個(gè)躬，并說“報(bào)告老師，我可以進(jìn)教室嗎？”
老師側(cè)過臉，上下打量著我，對(duì)著我微笑，輕聲地說：“你的鞋帶松了，拖在地上了�！闭f著連忙轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)，到我跟前，蹲下身子，伸出雙手幫我系好了鞋帶，然后說：“進(jìn)教室坐好吧!”頓時(shí)，我的心里似乎有一股暖流在緩緩流淌。
我按照老師的吩咐，坐到了座位上，放好了書包，抬起了頭，仔細(xì)打量著她：身著粉紅色的連衣裙，頭發(fā)如絲地披在肩背上，一張年青秀麗的臉上有個(gè)小酒窩，笑起來讓我們感到甜甜蜜蜜。
“龔老師不教我們呀，這個(gè)老師是新來的吧？”我疑惑地問我的同桌李小文同學(xué)。
“龔老師教六年級(jí)去了，由她教我們語文。”李小文滔滔不絕地告訴我。
“同學(xué)們，大家靜下來，把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備停當(dāng)。”新來的女老師說話了，“我姓尚，叫尚師范�！彼眉t色粉筆在黑板上端端正正地寫上了“師范”二字，“師范是什么意思呢？從今天起，我是你們的`語文老師，我要做你們的模范，做你們的榜樣，做你們的朋友，以后看見我可不要躲閃呀。”同學(xué)們一邊聽一邊咧開嘴笑，教室里響起了熱烈的掌聲。
尚師范，多好聽的名字!下課了，同學(xué)們親親熱熱地圍在這位新來的女老師身旁……
寫老師的作文：新來的老師 篇6
這個(gè)星期，我們班新來了一位年輕的音樂老師。她姓黃。
鈴聲響了，黃老師進(jìn)來了，她那銳利，充滿著“殺氣”的眼神一下子就把我們鎮(zhèn)住了，讓我們規(guī)規(guī)矩矩的站在了自己的位置上。若要是在平常的課堂上，我們?cè)缇汪[翻天了。接下去，音樂課上的'氣氛也由此變得“僵硬”了。老師讓我們一遍又一遍地讀著關(guān)于戲劇的一些資料。讀了老半天，老師突然點(diǎn)名“陳宇晗”，讓她來回答問題。我可以看出她當(dāng)時(shí)是多么的措手不及，但她又很快鎮(zhèn)定下來。老師一連提了三個(gè)問題，可她回答得不是很具體，老師便擺擺手示意讓她坐下。老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，可那位同學(xué)是一問三不知，老師瞪了他一眼，便讓他坐下了。我心里很緊張，緊張得頭上冒汗，我希望老師不要報(bào)到我的名字，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都不知道這些問題的答案。這次，黃老師又提了一個(gè)問題，她沒有讓點(diǎn)到名字的同學(xué)回答，而是讓舉手的同學(xué)來回答。只不過，全班靜得出奇，沒有一個(gè)人舉手，我相信他們一定都在納悶：為什么老師要問這么難的問題。老師看到這情形，極為不滿，下課鈴響了，老師“怒氣沖沖”的走出了教室。
哎，這樣的上課氣氛簡直快讓我窒息了。
寫老師的作文：新來的老師 篇7
這學(xué)期我們班新來了一位語文老師，李小姐——，她的教學(xué)風(fēng)格與以前的語文老師大不相同。
這個(gè)老師對(duì)我們的管理很嚴(yán)格，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)格。她每天組織一次小測(cè)驗(yàn)，這樣我們就可以復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。自從李老師來了，我們的語文作業(yè)變得越來越難了。以前輕松完成只需要30分鐘的語文作業(yè)，現(xiàn)在要認(rèn)真做一個(gè)多小時(shí)，這讓我們現(xiàn)在有些不舒服。李老師非常注重我們優(yōu)美文字的積累。每周，我們背誦一篇優(yōu)美的文字，打印出來，貼在優(yōu)美的文字上。同時(shí)，每周一，老師會(huì)讓一個(gè)同學(xué)背上個(gè)星期背的美文，打印出來給全班同學(xué)，作為以后背美文的參考。雖然這位老師的授課方式很“毒辣”，但我們還是很喜歡聽她的講課，因?yàn)槔罾蠋熤v課的時(shí)候很有激情，甚至連不想聽語文課的同學(xué)只要接觸到李老師都會(huì)被她上課時(shí)的情緒感染。在講課時(shí)，李老師不僅會(huì)給我們講解這篇課文的知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)讓我們了解這篇文章的背景資料和一些小故事。有時(shí)候老師會(huì)用一些公式或者她做的特殊記憶方法，讓我們記住一些難記難懂的.知識(shí)點(diǎn)。比如李先生講《桃花源記》的時(shí)候，為了讓我們更好地理解這篇文章，李先生給我們講解了一些關(guān)于陶淵明生平的歷史背景和當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治形勢(shì)的短篇小說。我們饒有興趣地聽完了，對(duì)這篇文章有了深刻的理解。
李小姐給我們的印象是她是一位學(xué)者。當(dāng)李老師給我們講課時(shí)，我總能感覺到一位老師在我面前和我談?wù)撡┵�。老師聲音很渾厚，人很善良。和她一起學(xué)習(xí)會(huì)讓你感覺很舒服。這可能就是給我這個(gè)印象的原因。
李老師從來不耽誤課，哪怕一節(jié)課沒上完，她也會(huì)很快上完，留到下一節(jié)課。這不僅有助于我們有效地掌握這門課的內(nèi)容，還可以避免老師急于下課和講課加速造成的知識(shí)不完整。因?yàn)槔蠋熣f她絕對(duì)不會(huì)耽誤上課，我們很高興有這樣一個(gè)守信用，教育方法獨(dú)特的好老師。
新學(xué)期已經(jīng)開始一周了。在這一周里，我體會(huì)到了李小姐新的教育方法和她的優(yōu)良品質(zhì)，這些將深深地印入我們的心中。在這個(gè)教師節(jié)，我想對(duì)老師說，老師，您辛苦了！
寫老師的作文：新來的老師 篇8
說到對(duì)課程厭惡、喜好的轉(zhuǎn)變，想必大家都一定會(huì)想到我們這學(xué)期新來的政治老師吧。
新學(xué)期的第一節(jié)政治課，大部分的同學(xué)都懶洋洋地趴在課桌上等著老師的到來。隨著一陣清脆的腳步聲，一個(gè)優(yōu)雅的身影出現(xiàn)在大家的眼前。仔細(xì)瞧去，她有著一頭烏黑的短發(fā)，氣質(zhì)端莊，犀利的眼神似乎能直透我們的心靈。
“大家好！我姓王，大家以后見到我可以叫我王老師，你們可千萬別叫我政治老師哦……”雙眸環(huán)顧四下，飽滿卻又靈活的雙唇在一張一合之間進(jìn)行了簡單的自我介紹，讓我們感受到了她的幽默風(fēng)趣。我的天啊，這氣場(chǎng)也太牛了！一下子就把我們這幫神獸給鎮(zhèn)住了。
“同學(xué)們，老師想問你們一下，我們這個(gè)科目叫什么��？”
“道德與法治！”我們齊聲回答。
“哦，都認(rèn)識(shí)這么多字��！那么我想問一下聰明的你們，知道這四個(gè)字的意思嗎？”王老師的連珠發(fā)問讓我們頓感措手不及。
“什么意思？不就是一節(jié)政治課嗎？還能有什么意思？這個(gè)問題怎么答？”一陣竊竊私語之后，教室里變得鴉雀無聲。
為了緩解這尷尬的氣氛，王老師一邊踱著小碎步一邊娓娓說來：“道就是道路，是人生的目標(biāo)方向。那么德呢？他是儒家孔圣人一生的追求，更是我們中華民族幾千年儒家文化的傳承……”言語間，王老師讓我們這群小神獸逐步放開了拘謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)，慢慢變得活躍起來，原來認(rèn)為生硬難熬的'一節(jié)政治課就在談笑間轉(zhuǎn)瞬即逝。
…………
盼望著、盼望著，政治課又隨著王老師那輕盈地腳步來了。
“政治課應(yīng)該怎么學(xué)？”、“我花了很多時(shí)間背政治知識(shí)點(diǎn)，但怎么也記不牢！”……正當(dāng)我們滿心疑惑時(shí)，王老師似乎一眼就看出了我們心中的想法。
“每一科課程的學(xué)習(xí)都有它自己的方法，就像我們的道德與法治，課堂上我們要記清楚要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)的時(shí)候要帶著問題并聯(lián)系實(shí)際去找答案，知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，不能急于求成，要不斷地進(jìn)行鞏固練習(xí)……”在王老師的指引下，我們學(xué)得輕松多了。
能把枯燥乏味的課程講得這么引人入勝，這也許就是王老師的魅力吧！
感謝王老師，是她讓我愛上了道法課，讓我體會(huì)到這門課程的無窮魅力。
道法課堂，您是我們的“王”！
寫老師的作文：新來的老師 篇9
這學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)新老師，她姓張，我們都聽說她非常嚴(yán)厲。
第一天開學(xué)時(shí)，她一進(jìn)來就開始宣布我們的新班規(guī)，她說：“以后在課上要認(rèn)真聽講，如果抓到溜號(hào)的要罰抄課文兩遍，桌子底下不干凈要罰掃一周�！蔽覀兟牭胶蠖几械綉崙嵅黄�，都把頭抬向了天花板。
在第一天上課時(shí)，張老師在課上講題目，下面有很多人都在講小話，張老師非常生氣，轉(zhuǎn)過頭來大喊：“怎么全都在講話！我們是在上課，不是在買菜，剛才誰在說話給我站起來！”很快就有幾個(gè)人站了起來，還好我沒講話，講話的人都被罰抄了兩遍課文。
就在這時(shí)，突然夏侯許諾臉上冒出豆大的汗珠，臉色不太好。看起來很不舒服，還發(fā)出了痛苦的呻吟，張老師看到異常后急忙放下書走了過來�？吹较暮钤S諾直接暈倒了，同學(xué)們頓時(shí)叫了起來，張老師說：“安靜”，然后抱起夏侯許諾就往外走，后面跟了幾個(gè)同學(xué)。當(dāng)夏侯許諾蘇醒過來的'時(shí)候他已經(jīng)在醫(yī)院了，他對(duì)老師說：“謝謝您老師”，老師只是笑了笑，沒說什么。
當(dāng)別人說我們的老師很兇時(shí)，我們都會(huì)反駁他說：“她才不兇呢，張老師對(duì)我們可好呢�！�
這就是我們既溫柔又嚴(yán)厲的張老師。
寫老師的作文：新來的老師 篇10
No.1：外形不同
這一點(diǎn)是肯定的，因?yàn)檫@兩位老師年齡大有不同，所以外形大不一樣，嚴(yán)老師外形平平，頭發(fā)跟修剪過的草地一樣平坦，而周老師則是粟色的頭發(fā)，發(fā)型也不規(guī)則，不像嚴(yán)老師那樣“循規(guī)蹈矩”，因此，此發(fā)型被別的同學(xué)稱為“雞窩”。此外，周老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達(dá)，比嚴(yán)老師有活力多了，所以同學(xué)們都比較喜歡周老師。
No.2：行為不同
周老師的行為與嚴(yán)老師不大相同，嚴(yán)老師雖然脾氣算好，但是可不會(huì)跟我們打成一片，而唐老師不同，她則喜歡跟我們打成一片，仿佛是我們的一個(gè)大朋友，有些同學(xué)甚至給周老師取外號(hào)，有時(shí)課間周老師跟我們聊天，某些同學(xué)明目張膽地叫老師的`外號(hào)，老師只是笑嘻嘻地答應(yīng)著，從來不為此事生氣，在別的老師面前我們可不敢叫外號(hào)，不然被誤認(rèn)為目無師長可不好。
No.3：課堂不同
每當(dāng)上科學(xué)課，周老師可不是急急忙忙開始講課，而是先問同學(xué)們作業(yè)多不多，如果我們說多，老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本，如果作業(yè)不多，老師也會(huì)從課堂中抽五至十分鐘給我們寫作業(yè)、看書或是跟我們聊天，因此經(jīng)常有人說，周老師比原來的嚴(yán)老師好很多。
這就是新來的周老師，同時(shí)也是深得同學(xué)喜愛的“大朋友”。
寫老師的作文：新來的老師 篇11
你知道嗎？這學(xué)期我們新來了一位數(shù)學(xué)老師，她來自東北，姓關(guān)，是我喜愛的一位老師。
開學(xué)第一天，當(dāng)她一進(jìn)教室，我們?nèi)嗑汪[騰了：哇！這老師顏值好高哦！老師，你的裙子真漂亮！老師，我喜歡你的頭發(fā)！弄得關(guān)老師都尷尬了。的確，在我們看來，她的顏值很高：金黃色的頭發(fā)直披肩上，眉清目秀，五官端正。再看她下身，體型中性，高而不拔，瘦而不細(xì)，線條流暢。再加上她那漂亮的衣裙和高跟鞋，令我們稱贊不已。
你可別看關(guān)老師長得漂亮，其實(shí)她也挺嚴(yán)格的她對(duì)我們要求挺高，如果有人沒完成作業(yè)，或書寫不端正，上課不認(rèn)真，她準(zhǔn)會(huì)發(fā)火的。有一次我因?yàn)榘训?1頁和第32頁第一列看成了第30頁和第31頁第一列，導(dǎo)致我把作業(yè)的.頁碼寫錯(cuò)，就撞到了她的槍口上。她批評(píng)我說作業(yè)那么緊要的事，竟敢做錯(cuò)地方。我的字你看不懂嗎弄得我委屈的眼淚流了下來。她發(fā)脾氣時(shí)聲音就會(huì)變尖，分貝也提高，再加上帶有兒化連音的東北口音，有時(shí)我還聽不懂她在發(fā)什么脾氣。
關(guān)老師講課時(shí)，還會(huì)帶有一些口頭禪，如換句話說。她教我們解題目方法時(shí)就經(jīng)常用這句話。數(shù)學(xué)課上她經(jīng)常這樣講題：喏，這道題呢，你可以換句話說，就是對(duì)，沒錯(cuò)。再比如換句話說再看這個(gè)，是換句話說，就是若是一節(jié)課沒聽見她講換句話說，我心里就會(huì)不踏實(shí)的。
瞧，這就是我們的數(shù)學(xué)老師新來的東北老師關(guān)老師，她雖然很嚴(yán)格，但我也喜歡她。你喜歡她嗎？
寫老師的作文：新來的老師 篇12
新學(xué)期，我們班新來了一位姜老師，她擔(dān)任我們的班主任。姜老師與我們第一次見面，給我留下了很深的印象。
姜老師是一位和我媽媽年齡差不多的中年教師，中等身材，穿著灰黑色的T恤衫，頭發(fā)扎成馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，嘴巴時(shí)不時(shí)就掛上了微笑，讓我們感到非常親切。
老師雖然一副和顏悅色的樣子，但是她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。她要求我們上課時(shí)要做到兩個(gè)“聽”：一是“聽”老師講課，二是“聽”同學(xué)如何解答老師的問題。老師還要求我們上課時(shí)要將雙手疊在一起放在課桌上。關(guān)于預(yù)習(xí)，老師也要求我們做到盡量查找一些關(guān)于作者的信息，畫出不理解的'詞、句……
給我印象最深的，就是姜老師給我們上的第一節(jié)語文課《老師領(lǐng)進(jìn)門》。
“叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲，拉開了第一節(jié)課的序幕。姜老師面帶微笑地走到講臺(tái)前，攤開書本，抑揚(yáng)頓挫地讀起了課文。同學(xué)們仿佛身臨其境，一個(gè)個(gè)都閉起了眼睛，盡情地欣賞著。突然，老師戛然而止，提出了一個(gè)問題：“這篇文章誰能來概括一下？”同學(xué)們毫不猶豫地舉起手來。老師看見了，嘴角上又掛起微笑。
姜老師，我想對(duì)您說：您是一位好老師，就像《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文中說的一樣，您也把我們領(lǐng)進(jìn)了‘門’，我感謝您，新來的老師！
寫老師的作文：新來的老師 篇13
新的學(xué)期開始了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，背著書包高高興興的走進(jìn)校園。哇，一個(gè)暑假?zèng)]見，學(xué)校都煥然一新了。
“呀，那是我的同學(xué)。”我跑過去和同學(xué)一起找新教室去。剛進(jìn)教室，“咦！我們換了一個(gè)語文老師，原來的語文老師去哪了？怎么不教我們了，我好想以前的`語文老師啊�！蔽倚睦镉行╇y過。
新來的語文老師開始自我介紹了，我很快就被吸引住了。原來新的語文老師叫汪老師。汪老師三十歲左右，個(gè)子不高，但也不算矮；身材也不胖，剛剛好。老師的臉上還戴著一副眼鏡。
“你看起來不近視，為什么戴眼鏡？”我奇怪的問到。
老師笑著說：“我眼睛有一點(diǎn)花�！蔽掖舸舻乜粗蠋�，覺得老師真好看，就對(duì)老師說：“老師你真美。”老師害羞地笑了：“謝謝�！�
老師講課非常有趣，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真。我喜歡我的新老師。
寫老師的作文：新來的老師 篇14
我們新來的王老師是一位男教師，中等個(gè)子，眉毛濃濃的，眼睛小小的。
別看他每天都笑嘻嘻地對(duì)著我們，有時(shí)他眼睛里閃著嚴(yán)厲的目光，不瞞你說，我們班幾個(gè)調(diào)皮的人都說他“笑里藏刀”。
他的教學(xué)方式也和以前的老師不同，他上課的`時(shí)候，只要是筆記，他硬是要你寫在筆記本上，因?yàn)槲覀兦皫啄晔橇硗庖晃焕蠋熃痰模粋�(gè)學(xué)期都沒帶筆記本，現(xiàn)在被老師批評(píng)了，我們只好“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀！
如果你在課堂上不專心聽講被他發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)得到“特別表揚(yáng)”。這不，一天馮建城在上課玩鉛筆，得到了老師的“表揚(yáng)”，說馮建城的想象力很豐富，一會(huì)把鉛筆想成火箭，一會(huì)想成炮彈，其實(shí)是在批評(píng)他，全班哄堂大笑。馮建城不好意思，羞愧地低下了頭。
他上課上得也很精彩，幾乎每一個(gè)詞他都要給我們講透徹！
所以，我喜歡新來的王老師！
寫老師的作文：新來的老師 篇15
新學(xué)期開始時(shí)，我們班有了一位新老師。她姓周。她30歲，矮，瘦，單眼皮，大黑眼睛。衣著整潔，舉止優(yōu)雅，說話簡潔明了。乍一看，似乎沒什么特別的，但仔細(xì)一看，�。≈芾蠋煹难劬�(huì)說話。
有一次上語文課，我看著桌子上的新鉛筆盒，我的手發(fā)癢。不知不覺中我把手伸了過去。我剛想摸摸，老師正好看到了。她的眼睛似乎在說，“周，你是怎么搞小動(dòng)作的？”我趕緊把手拿開，專心聽老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫字的時(shí)候，教室里有輕微的'聲音。老師轉(zhuǎn)過身，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，仿佛在說：“上課注意聽講。”教室突然變得鴉雀無聲。
周老師也有幽默活潑的時(shí)刻。下課后，我們的女同學(xué)跳起了橡皮筋，周老師拿著一堆作業(yè)本來找我們。我們還沒來得及反應(yīng)過來，就看見周小姐穿著那雙嶄新的高跟鞋和我們一起跳了起來。不一會(huì)兒，她沖我們眨眨眼，帶著我們驚訝的笑容離開了。
這是我們的新老師，一個(gè)對(duì)我們嚴(yán)格而友好的好老師。聽完她的課，同學(xué)們都表達(dá)了同樣的情感：“我們都愛聽周老師講課！”
總的來說，我們對(duì)周老師的評(píng)價(jià)是，老師的語言總是那么幽默有趣，總是期待下節(jié)課早點(diǎn)到來。
教師節(jié)那天，我們聽了校長對(duì)全校的介紹：周老師是市教壇新秀，十佳教師；縣級(jí)教學(xué)骨干，縣級(jí)優(yōu)秀班主任……這個(gè)長長的榮譽(yù)花環(huán)，是對(duì)她的最好的贊美和評(píng)價(jià)。
寫老師的作文：新來的老師 篇16
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開學(xué)一個(gè)多月還沒有語文老師。聽數(shù)學(xué)老師說下星期可能調(diào)來一位，于是，我們便盼望著下個(gè)星期。
“千萬不要來一位男老師，男老師揍人厲害�！薄耙膊灰獊硪晃簧狭四昙o(jì)的老師�！薄白詈脕硪晃粣壅f、愛唱、愛跳的老師”……下課，我們議論不休，大家希望新來的.老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過一個(gè)星期！這天是星期二，下午，隨著鈴聲走來一位陌生的人，他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書，臉上帶有微笑說：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一起學(xué)習(xí)了……”
這個(gè)開場(chǎng)白，把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了�？墒牵v課有沒有意思呢？過了一小會(huì)兒，寧老師開講了，第一句話就說：
“學(xué)問，學(xué)問，要想有學(xué)識(shí)，就要發(fā)問。”我們聽了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，表揚(yáng)前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識(shí)探討會(huì)，再也沒有先生講，學(xué)生聽；先生攜，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而現(xiàn)在，我們最盼望老師上語文課了。
你說，有這樣一位老師，我們多高興�。�
寫老師的作文：新來的老師 篇17
五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)老師來給我們代過一節(jié)課，給我們代課的時(shí)候我就覺得這個(gè)老師很好玩，這次六年級(jí)他卻變成了我們的數(shù)學(xué)老師，丁老師說浦老師是金牌奧數(shù)教練。我們大家多異口同聲的.說：“哇！真厲害！”
浦老師雖然長得丑了點(diǎn)，但是他的頭發(fā)很好玩，別看浦老師戴著眼鏡，他可以一目十行，即使我們?cè)谙旅骈_小差，玩什么東西，他都看得一清二楚，誰也逃不過他的眼睛。浦老師總是喜歡和我們反著來，他的眼睛在看左邊其實(shí)他是在看右邊，他的眼睛看在右邊，其實(shí)他是在看左邊，我們什么時(shí)候看著浦老師，什么時(shí)候不看著他，他心里面都非常清楚，但他就是不告訴你，真讓人琢磨不透。
浦老師看上去很慈祥，但是到了一上課他可是嚴(yán)厲的很，不過他說，只要你作業(yè)寫完了，方法會(huì)了，隨你怎么玩，老師有時(shí)候還會(huì)陪我們玩呢。
有一次，我在走廊上看到位浦老師，我跟浦老師說“老師好�！蔽乙詾樗矔�(huì)跟我打一下招呼，可是浦老師卻拍了一下我的頭，啊！浦老師你干什么嘛？我說，浦老師說“我打你啊，聽了這句話，我就笑了起來，我知道老師在跟我開玩笑的，浦老師也跟著我一起笑了。
浦老師我想跟您說我在五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考得很不好，媽媽一個(gè)暑假一直在說我，我就覺得對(duì)這門沒興趣了，碰到思考題就是不愿意去多想，對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣和信心是一點(diǎn)都沒有，我自己也不知要怎么辦，我只知道我的數(shù)學(xué)要完蛋了，可是自從我上您的一一節(jié)課后，我感覺很好玩我好像又開始喜歡數(shù)學(xué)了。我知道我計(jì)算不行，希望你能幫助我。
寫老師的作文：新來的老師 篇18
開學(xué)第一天，我高興地走進(jìn)校門，幾個(gè)醒目的大字映入眼簾——“七一示范小學(xué)歡迎您”，從今天開始起我就是一名七一示范小學(xué)的學(xué)生了！哦！耶！今個(gè)老百姓，真呀么真高興！
我哼哼唱唱地一步兩階地走進(jìn)教室，同學(xué)們炸開了鍋，紛紛奔走相告：“哎，你知道嗎？我們學(xué)校已經(jīng)變成七一了！”“我怎么不知道？真的嗎？”“我們要換老師了！”“呀！真的嗎？太好了！”“來了，來了……”一位身穿職業(yè)裝，扎一個(gè)長長的馬尾辮，戴著一副粉紅邊的眼鏡，看起來十分優(yōu)雅的老師走了進(jìn)來，見我們都在大吵大鬧，立刻大聲喝道：“不許說話，不許大聲吵鬧！”同學(xué)們立刻瞪大眼睛，只見她一雙黑寶石似的眼睛里透著一股咄咄逼人的神情，這便是數(shù)學(xué)老師給我們的第一個(gè)“下馬威”，這讓我們覺得數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)厲。正在鴉雀無聲之時(shí)，一位老師微笑著走了進(jìn)來，雖然看起來她已經(jīng)40多歲了，但那頭飄逸的秀發(fā)，實(shí)在讓人著迷，月牙眉下，透著智慧的眼神和甜甜的笑，通過她和數(shù)學(xué)老師的交談，我們知道，這就是我們的語文老師。她親切地和同學(xué)們問好，那落落大方的談吐和堅(jiān)定的眼神讓人感覺到了語文老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信！隨后，她走到我們跟前一個(gè)個(gè)的翻看我們的暑假作業(yè)，我們的暑假作業(yè)一個(gè)比一個(gè)做的糟，只見老師微微皺眉，卻沒有發(fā)火。語文老師在我們的心目中是一位和藹可親、平易近人的`老師。
記得語文老師給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，讓我受益甚多，在那節(jié)語文課中老師送給了我們幾句話“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”；“世上無難事，只怕有心人”；“心態(tài)決定一切”；“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！眲e看這只是短短的幾句話，可它讓我們懂得了做人的道理和讀書的重要，讓我們看出這位老師的知識(shí)淵博和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她還教育我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給我們正確的學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課讓我終生難忘。
數(shù)學(xué)老師為我們上第一節(jié)課時(shí)，讓我們復(fù)習(xí)了五年級(jí)的知識(shí)，我們都很快做完了，結(jié)果全班沒有一個(gè)人全對(duì)，都做得一塌糊涂，老師那和顏悅色的臉頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來：“你們五年級(jí)的知識(shí)都忘光了，六年級(jí)還怎么學(xué)？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)彎著腰，低著頭，心里像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下。唉，誰讓我們沒有一個(gè)爭氣的，也怨不得老師批評(píng)，老師批評(píng)我們是為我們好，我們以后可要認(rèn)真學(xué)習(xí)，再說了嚴(yán)師出高徒嘛。也正是這樣的嚴(yán)格認(rèn)真才讓我們的學(xué)習(xí)成績直線上升�？�，這就是我們那嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我愿語文老師那甜甜的、慈母般的笑容永駐面龐；愿數(shù)學(xué)老師像語文老師一樣溫柔，不過，在我們的學(xué)習(xí)中也正需要這樣慈祥的老師和嚴(yán)厲的老師，這兩位老師也是我們班特有的味道。讓我們告別過去，迎接新的開始，愿這兩位新來的老師帶領(lǐng)我們盡情遨游于知識(shí)的海洋，我們也一定會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步，超越昨天的自己！
寫老師的作文：新來的老師 篇19
時(shí)間過得真快，一眨眼我已經(jīng)坐到五年級(jí)的教室時(shí)了。而我們也迎來了一位新老師， 我們的數(shù)學(xué)潘老師。
她大約三十來歲，尖尖的鼻梁上架著一副小紅框眼鏡，看起來小巧玲瓏。她還有一雙水靈靈的眼睛，雖然不是太大，但我卻能感受到，她的眼神是多么犀利。
大多的.時(shí)候，她是一個(gè)女版包公，不太愛笑，話也不多，看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅。有時(shí)，她眉頭一皺，仿佛在思考什么數(shù)學(xué)難題；有時(shí)，嘴巴一撇，好像什么難題都不在話下，不以為然。一講起課來，她那極富嚴(yán)肅感的聲音便脫口而出，雖然不是非常響亮，卻非常有特色，條理清晰，直入人心，讓人印象深刻。
還記得開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課，潘老師站在講臺(tái)上，用大三角尺指著投影，側(cè)著身子在講課。只聽她的聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而高昂，時(shí)而低落，有著很強(qiáng)的節(jié)奏感。聽潘老師講課，是一種享受，通俗易懂，娓娓道來，全班同學(xué)都聚精會(huì)神，聽得津津有味。
每次課，潘老師都會(huì)給大家做一道每日一題，比賽誰做得又快又好。有時(shí)，潘老師會(huì)讓小朋友上臺(tái)當(dāng)小老師，講解每日一題。小朋友講得好，她便會(huì)擊掌兩下，大聲地說：“講得好，掌聲鼓勵(lì)！”
“我們大家一起加油！”這時(shí)潘老師給我們講得第一句話。潘老師，讓我們一起加油，創(chuàng)造出更好的成績！
寫老師的作文：新來的老師 篇20
最近，我們班新來了一位老師——戴老師。她的眼睛大大的，臉頰像個(gè)紅蘋果。她有時(shí)會(huì)和我們說笑，有時(shí)會(huì)教我們?nèi)绾螌懽�，有時(shí)還會(huì)給我們講故事……
今天，戴老師給我們上了一次“思品課”。一走進(jìn)教室，她首先環(huán)顧了我們?nèi)w同學(xué)，然后朗聲說道：“今天，我們上第十課——《去超市購物》。大家知道是什么超市嗎？”同學(xué)們對(duì)照著課本，齊聲回答：“華眾超市！”接著，她分配我們進(jìn)行小組活動(dòng)，表演書上的內(nèi)容。同學(xué)們表演結(jié)束后，她又睜大眼睛向我們提問：“同學(xué)們，如果大家買到假貨，怎么辦？”在同學(xué)們七嘴八舌地說出各自的辦法后，她和我們一起有聲有色地讀了“教你一招”，學(xué)習(xí)了具體處理假貨的方法。最后戴老師又留下了一連串的問題讓我們思考：“為什么同樣的'商品在不同的商店價(jià)格不一樣？為什么同樣的商品在不同的季節(jié)價(jià)格也不一樣？……”
戴老師是我的新朋友，雖然她來得很少，但她的課還是讓我久久難忘。開始時(shí)，我還懷疑她能不能教好我們呢。但現(xiàn)在，你聽，她講得那么好、那么動(dòng)聽，讓我很激動(dòng)、很興奮。甚至都沒有聽到下課的鈴聲。
我好期待戴老師能再次給我們上一堂課！
寫老師的作文：新來的老師 篇21
在這個(gè)學(xué)期，我們班新來了一位語文老師------林老師，這是因?yàn)橄睦蠋熣{(diào)到二年級(jí)教語文，所以由林老師教我們班。
在我們上第一節(jié)語文課時(shí)，林老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，戴著一幅漂亮的眼鏡，她平時(shí)喜歡背著一個(gè)粉紅色的'垮包，林老師穿的衣服也很時(shí)尚，漂亮極了。在毎一節(jié)語文課中，林老師都很認(rèn)真地指導(dǎo)我們，而且在讀課文時(shí)，她都讓我們一段一段地讀，直到懂了為止。
林老師對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)很嚴(yán)厲。有一次，在上課時(shí)，有一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，被林老師發(fā)現(xiàn)了，她走過去，嚴(yán)肅地批評(píng)他，但對(duì)于我們，她卻是溫和慈祥，和顏悅色。
林老師，您是我們尊敬的老師，您每天辛苦的教育我們，我們唯一能回報(bào)辛勤勞動(dòng)的方法就是學(xué)好各門文化課，為將來打好基礎(chǔ)。
寫老師的作文：新來的老師 篇22
9月1日，全中國學(xué)生都要上學(xué)了。我班來了以為新老師，他很惡。但都是為我們好。
從我各人的方面來看。我覺得他猶豫有一對(duì)千里耳，為什么要怎樣說呢？？因?yàn)橛幸淮紊险n，全班同學(xué)都靜下來。當(dāng)時(shí)老師在黑板上寫字。我小聲的和我旁邊的那位同學(xué)說了一句話，在這一剎間。老師馬上說“別說話”。我馬上想：我那么小聲，老師怎么知道呢？經(jīng)過這件事，我感覺到老師猶豫有千里耳。。
這位老師講課時(shí)我總是覺得好無聊，我穩(wěn)過同學(xué)們說“你們想給現(xiàn)在的老師教還是想給以前的老師教？”大部分的'同學(xué)都說給以前的老師教。甚至我也想給以前的老師教。
在測(cè)驗(yàn)時(shí)。老師竟然要我們把試卷的某些題目不要做。然后在抄入他自己出的題，這一種行為非常不好。
通過這件事，我知道了：新來的老師的確不夠教過我們的老師好。
寫老師的作文：新來的老師 篇23
今天的科學(xué)課與往常不同，來了一位特別開朗、活潑的老師。這位老師和我們的科學(xué)老師有點(diǎn)像，原來她就是科學(xué)老師的女兒，聽說她在中學(xué)也是教科學(xué)的�？磥恚粋�(gè)女兒比自己的父親還要有本事。
這節(jié)課很隆重，竟然有很多老師來聽課，可以算是“名師大講堂”了。這位老師上課與我們的科學(xué)老師不同，不會(huì)那么嚴(yán)肅，羅嗦，嘮叨，而是相反，她上課時(shí)，總是那么開朗活潑，面帶笑容。
她講課時(shí)，一直盯著我，我好害怕，好像是想讓我舉手發(fā)言。平常上課時(shí)，我都不怎么舉手。這節(jié)課是一位高級(jí)老師上課，舉手發(fā)言，可是很光榮的。但是，我實(shí)在是太害怕，我遲遲都沒有舉手，一直都只是坐在座位上聽講。這位老師上課很認(rèn)真，很寬容，有些同學(xué)回答問題錯(cuò)了，老師也不批評(píng)，只是讓他坐下來。我們班41位同學(xué)都被老師帶進(jìn)一個(gè)美夢(mèng)，把我們帶進(jìn)了知識(shí)之鄉(xiāng)。
有這么高級(jí)的.老師來給我們上課，我們班真是幸運(yùn)!我喜歡這位老師!
寫老師的作文：新來的老師 篇24
我們班數(shù)學(xué)老師的調(diào)換可真夠頻繁，這不，又要換數(shù)學(xué)老師了。聽說這位老師“來頭不小”，竟是我們的新班主任！我是多么希望這位老師是孫悟空，能變出三頭六臂，管住我們這個(gè)班，把我們從數(shù)學(xué)倒數(shù)第一的井里拉上來！可當(dāng)我見到新班主任——陳老師時(shí)，卻有些失望了。陳老師長得高高大大，像男子漢一樣。但她的臉卻是那樣慈祥，沒有一點(diǎn)“兇神惡煞“的樣子，能管得好這個(gè)調(diào)皮鬼成群的班級(jí)嗎？我不禁為陳老師捏了把汗。但那幾件事，不的不讓我心服口服。
一節(jié)數(shù)學(xué)課中，陳老師剛反過頭來寫字，那幾個(gè)調(diào)皮鬼就安分了。好點(diǎn)的在玩這小動(dòng)作，但竟有人跳起舞來。我們大家都捧腹大笑。陳老師也轉(zhuǎn)過頭來，把那幾個(gè)調(diào)皮鬼叫上了講臺(tái)，我們心里都覺得，這幾個(gè)調(diào)皮鬼可要倒霉了。誰知，陳老師鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“我覺得這幾個(gè)同學(xué)可以勝任紀(jì)律委員，大家覺得呢？”我們大家都一愣，“行嗎？”陳老師又提高了聲調(diào)，我們總算反應(yīng)過來，大聲說：“行！”“你們呢？”陳老師又轉(zhuǎn)頭問他們，他們不好意思的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。你還別說，那幾個(gè)調(diào)皮鬼自從當(dāng)了紀(jì)律委員后，還真是長進(jìn)了不少�，F(xiàn)在他們都很少打架、罵人了，看到別人違紀(jì)違規(guī)就會(huì)去制止......
呵，怎么樣，我們的新班主任有一套吧？我們大家也很喜歡這位新來的老師！
寫老師的作文：新來的老師 篇25
今天是9月1日開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)校園，因?yàn)槲覀兯哪昙?jí)要重新分班了，那樣就會(huì)有新的同學(xué)和老師。我本以為我們的語文老師會(huì)是我們的班主任，結(jié)果沒想到是新來的男老師。
第一節(jié)課是語文課。從門口走進(jìn)來一個(gè)男老師，他長著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個(gè)男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因?yàn)榘嘀魅巫T老師已經(jīng)公布了我們的語文老師是一位姓陳的老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師�！彼谑怯肿屛覀儾滤哪挲g，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的猜四十五歲，最搞笑的.是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺得這個(gè)語文老師真的非常幽默風(fēng)趣。
我相信，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)的語文成績一定會(huì)有所提高，語文課堂也會(huì)變得更加活躍有趣。
寫老師的作文：新來的老師 篇26
新學(xué)期到了，我們坐在教室里，瞪著眼睛向外望，誰都想見見新來的數(shù)學(xué)老師。
“來了，來了……”同學(xué)們立刻坐正。接著，只見一位三十來歲，留著長發(fā)的女教師，挺著胸，手里拿著課本不緊不慢地走進(jìn)來。通過老師的介紹，我知道老師姓嚴(yán)。下課后，同學(xué)們議論紛紛，有的說這，有的說那，不過老師給我的共同感覺就是“嚴(yán)”。
有一次，嚴(yán)老師利用晨會(huì)課時(shí)間講數(shù)學(xué)作業(yè)上的題目。嚴(yán)老師講的可認(rèn)真了，但是有的同學(xué)心不在焉，趁老師不注意，就偷偷寫作業(yè)。突然，老師的聲音變得有些沙啞，接著，老師劇烈的咳嗽起來。這時(shí)，同學(xué)們用擔(dān)心的眼光看著嚴(yán)老師，偷寫作業(yè)的.同學(xué)也不寫了，教室里只能聽見老師那不斷咳嗽的聲音。嚴(yán)老師用手緊緊地握住粉筆，還想接著講，然而，她只好回過頭來，走了幾步，坐在了椅子上，左手?jǐn)[了擺；示意先不講了，可以寫作業(yè)了。過了一會(huì)，老師終于不咳嗽了，同學(xué)也總算松了一口氣。接著老師又講起了剛才那道題，這時(shí)，同學(xué)們也不偷偷寫作業(yè)了，個(gè)個(gè)認(rèn)真聽講。
雖然，老師對(duì)我們很嚴(yán)，但老師的嚴(yán)是對(duì)我們真摯的愛。
寫老師的作文：新來的老師 篇27
老師因?yàn)橛惺滤該Q了一個(gè)代課老師，新的老師有著以前的老師不一樣的性格，教學(xué)方面也有不同的特點(diǎn)。所以，這對(duì)于我們來說是挑戰(zhàn)也是一種極大的收獲，我們應(yīng)該好好的把握住。
這位新來的老師姓王，王老師的講課方式很有特點(diǎn)也有些搞笑，但就是這樣的方式更讓我們接受，因?yàn)槲覀兊恼n程有些枯燥，乏味。所以，這對(duì)于我們來說是個(gè)不錯(cuò)的福音，這讓我們對(duì)于這個(gè)課程的知識(shí)又有不同的的理解，讓我們對(duì)于這門課程沒那么深的誤解了。這位老師是經(jīng)過社會(huì)上的洗禮后才來到這里教學(xué)的，所以在某方面而言他講的課更貼近我們社會(huì)上的生活，更讓我們感覺有趣。
對(duì)于王老師的到來我們充滿著期待，期待著他在接下來的課程能讓我們得到更大的.收獲，讓我們的學(xué)習(xí)中得到更大的進(jìn)步。同時(shí)，我們班的同學(xué)也歡迎王老師的到來，也希望王老師與同學(xué)交流中得到收獲。
寫老師的作文：新來的老師 篇28
以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說起來，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。胡老師來之前，我得知他是全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問：他很嚴(yán)厲嗎？他名副其實(shí)嗎？可當(dāng)我第一次見到他，就感到他確實(shí)出語不凡，課堂上獨(dú)特的開場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：“未來的主人們！
我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數(shù)學(xué)上的有趣問題，好嗎？“好！
”我們異口同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人�！�
學(xué)習(xí)開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的.一首小詩：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！
我最能干！
我最能吃苦！
我能學(xué)好數(shù)學(xué)！
堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我。”我想，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
胡老師教書有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問而洗耳恭聽，進(jìn)入‘人人自�！臓顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問題。”――正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
又如，胡老師還別出心裁
地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測(cè)試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)？回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)說，好嗎？”這時(shí)，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
寫老師的作文：新來的老師 篇29
這學(xué)期我們換了三個(gè)主課老師。
原來的語文老師是——梁杰，班主任，但現(xiàn)在我們的語文老師不是班主任了。我們的錯(cuò)誤會(huì)被她抓住，但她逃不過她的眼睛。但是我覺得我還是喜歡語文老師的。
不要低估我們的數(shù)學(xué)老師，他是我們的班主任！我喜歡他的數(shù)學(xué)課，幾乎有一半時(shí)間我們都沉浸在喜悅中。因?yàn)樗前嘀魅�，所以他也管理這本書。例如，當(dāng)朱芯儀的筆記本沒交上來時(shí)，老師說：“四本書帶記事本，五本書。一二三四五年，上山打虎�！�
看，新來的英語老師進(jìn)來了，不高，小巧玲瓏。她的'頭發(fā)是卷曲的，她會(huì)教一些書本上沒有的音標(biāo)，上課也很認(rèn)真，一個(gè)單詞解釋好幾次，直到我們聽懂。
我覺得三位老師都很好，在他們的帶領(lǐng)下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)二年級(jí)文章，曬曬吧。
寫老師的作文：新來的老師 篇30
轉(zhuǎn)眼間，我們上四年級(jí)了，我們的語文老師也換了。
新來的語文老師叫洪老師，她有一雙黑寶石似的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張總是掛著笑容的臉，給人一種很親切的感覺。
洪老師講課很好。開學(xué)第二天，上課了，老師走進(jìn)教室，開始上我們第一課《觀潮》。洪老師講的課生動(dòng)有趣、娓娓動(dòng)聽……總之，你只要提與課文有關(guān)的問題，她都會(huì)一一解答。在我們眼里，洪老師是個(gè)上知天文，下知地理，無所不知的人。誰叫她是個(gè)優(yōu)秀的語文老師呢!她還從來不嫌我們煩，只要我們有問題，都可以提出來。你要是答對(duì)了，她就會(huì)向你投來贊許的'目光;你要是答錯(cuò)了，她就會(huì)投來鼓勵(lì)的目光。但你要是上課不認(rèn)真聽課，她就會(huì)向你投來責(zé)備的目光。
洪老師不僅上課有趣，而且布置的作業(yè)很少。幾乎每一天，洪老師給我們布置的作業(yè)從來不會(huì)超過兩項(xiàng)，除了放假這類特殊的情況。所以我們每天寫完作業(yè)，都有多余的時(shí)間溫習(xí)功課、玩耍。
洪老師還很少生氣，除非有天大的事情才能讓她生氣。有一次，上課鈴響了，可是我們還在大聲講話，洪老師并沒有像其他老師那樣大喊“安靜!安靜!”，而是平靜地說：“現(xiàn)在浪費(fèi)的是你們的時(shí)間哦，等會(huì)兒就下課了，沒學(xué)到知識(shí)的是你們，可不是我哦!”聽老師這么一說，我們就漸漸安靜下來了。
我喜歡這個(gè)新來的語文老師，她親切、溫柔，她是一個(gè)很棒的老師。我喜歡她——洪老師。
寫老師的作文：新來的老師 篇31
早就聽說教我們語文的黃老師要出去聽課，可能有時(shí)候沒時(shí)間教我們。于是學(xué)校為我們找了一位大學(xué)剛畢業(yè)的老師來代我們上語文課。今天，她就要來了，我和同學(xué)們按不住自己的好奇心，不停地向教室外張望著。
上課鈴響了，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一位身穿白色衣服的女老師朝我們教室走來。面帶微笑，給人一種親切感，她走起路來精神抖擻，很有節(jié)奏感。走到講臺(tái)上時(shí)，我才仔細(xì)地打量了她一下：哇！還挺漂亮呢，披肩的長發(fā)，發(fā)亮的白皮膚，亮晶晶的眼睛，最好看的是高昂的鼻子，把她的氣質(zhì)一一展現(xiàn)了出來。新老師向全班同學(xué)掃視了一遍。然后微笑的說道：“各位同學(xué)，大家好，我姓鐘，以后大家就叫我鐘老師吧！來，叫一聲，讓我聽聽�！蔽覀儽愦舐暤�.叫起來：“鐘老師好�！辩娎蠋熡终f：“明天我上課，希望能夠看到同學(xué)們主動(dòng)地舉手發(fā)言，不要讓我來把知識(shí)“塞”到你們的腦子里，好不好�！薄昂�！”同學(xué)們大聲的回答。真奇怪，連一些厭煩語文課的同學(xué)也大聲的喊了起來。這大概就是新老師給我們帶來的新氣象吧！
我真喜歡這個(gè)老師。同時(shí)，我也要好好學(xué)習(xí)，不要讓老師生硬的把知識(shí)“塞”給我。
寫老師的作文：新來的老師 篇32
一走進(jìn)教室，我就看見一位姐姐笑瞇瞇地站在講臺(tái)上。她看上去既高興又緊張，我心中不由地升起了無數(shù)疑問。
咦，她是誰？只見她開始自我介紹，“大家好！我叫王佳佳，’王’是王羲之的王，’佳’是上好佳的佳，請(qǐng)大家不要叫我上好佳�。 苯淌依镱D時(shí)哄堂大笑起來。她又說：“我是在溫州大學(xué)上學(xué)，大家叫我王老師就行了！”
下課了，我趕忙去找王老師�！巴趵蠋煟遣皇呛臀覀円黄饘W(xué)習(xí)？”王老師微笑著回答：“是的.�！蔽矣趾闷娴貑枺骸澳闶遣皇潜硶鼇淼�？”她還是耐心地說：“我背挎包來�！闭f著，她摸了摸她的包。這個(gè)動(dòng)作讓我感到王老師很愛惜她的包。
啊，真期待王老師會(huì)給我們帶來驚喜！
寫老師的作文：新來的老師 篇33
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都在議論著這節(jié)科學(xué)課老師上誰？
“咚咚咚”，一陣腳步聲傳進(jìn)我們的耳朵里，是不是科學(xué)老師？是的，就是他，老師手拿地球儀，邁著腳步挺著將軍肚大步走到講臺(tái)上，他向我們介紹著自己：“我姓周，是你們的科學(xué)老師�！睆幕ò椎�'頭發(fā)一看就知道他老了，但從他那一雙炯炯有神的眼睛里卻顯得很有精神，透出智慧的光芒。
周老師雖然老了，快要退休了，但是他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面也廣。上第一堂課，他看到有的同學(xué)在看科學(xué)書不聽他講課就停下來說：“上我的課不生動(dòng)？講話你們聽不懂？”你們也許會(huì)覺得奇怪，上課怎么能不看書？那就錯(cuò)了，他是要我們先好好聽，然后再看書。聽了他的話，同學(xué)們都抬起了頭，把目光射向了他。他雖然笑著說，可話里透著嚴(yán)肅。
今天下午做完操去實(shí)驗(yàn)室上課，他說：“你們班同學(xué)們好，又聽話，以后我會(huì)多給你們看些錄像，做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，讓你們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我上課也盡量不發(fā)脾氣，把課上的生動(dòng)有趣些�！毕抡n了他又囑咐我們一隊(duì)接一隊(duì)慢點(diǎn)走。他真是一位又嚴(yán)肅又和藹的老師。短短的兩節(jié)課，讓我們同學(xué)們都喜歡他。
寫老師的作文：新來的老師 篇34
五年級(jí)的第一屆美術(shù)課到了，同學(xué)們都盯著門口，坐在教室里焦急地等待著“新一屆”美術(shù)老師的“光臨”。
不一會(huì)兒，教師的門口便吐出一個(gè)中等個(gè)兒、帶著方方的眼鏡、留了一小撮細(xì)細(xì)胡子的中年男子。他疾步走向講臺(tái)，朝我們底下忘了一眼，就在黑板上畫起畫來�！斑@是美術(shù)老師么？好怪呀！”
“什么老師？話都不說就畫畫，真是‘畫癡’！”
正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，美術(shù)老師轉(zhuǎn)過來，說：“看吧，我的自我介紹�！薄鞍�？！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)呆若木雞，眼睛直愣愣的望著黑板。
——瞧，一個(gè)光禿禿的頭上稀稀拉拉的幾根頭發(fā)，方方的眼鏡，大大的'一張嘴里整齊的牙齒。同學(xué)們看了這幅漫畫都捧腹大笑，更有趣的是：a形的一張臉旁邊還有兩個(gè)字母——sh，原來這個(gè)老師姓沙啊。他還真有兩下子，一張臉就做了自我介紹，剛才對(duì)他滿肚子意見的幾位同學(xué)，也都對(duì)他嘖嘖稱贊了。從一幅畫上就能看出這位老師姓沙，這在以往的“老師歷史”上，還是第一次哩！
怪——是我對(duì)沙老師的第一印象。
作完簡短而有趣的自我介紹，沙老師開始上課了。沙老師在上面講得眉飛色舞、滔滔不絕，同學(xué)們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形�，我不禁在心里感嘆道：沙老師真棒�。�
棒——是我對(duì)沙老師的第二印象。
第一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們都盼著第二屆美術(shù)課的到來。過了兩天，第二節(jié)美術(shù)課來臨了。沙老師在講臺(tái)上渡來渡去，讓同學(xué)們把第一屆的作品交上來。他抽了第三組的同學(xué)，讓他們上來，老師抽了一個(gè)畫的最好的學(xué)生，讓我們給她鼓掌，老師說完又抽了兩個(gè)較好的，讓我們用四個(gè)指頭給他們鼓掌。同學(xué)們從來沒用過四個(gè)指頭鼓過掌，笑得人仰馬翻。接下來當(dāng)然還有三個(gè)指頭鼓掌，兩個(gè)指頭鼓掌……到最后，我們給梅杰一個(gè)指頭鼓掌，他也不好意思的撓撓頭，笑了。
沙老師就是這樣一個(gè)既怪又棒的好老師，我們喜歡他。
寫老師的作文：新來的老師 篇35
今天，我很早就來到迪迪龍學(xué)英語。時(shí)間還早著，我就跟另外一個(gè)同學(xué)聊天。聊著聊著，一個(gè)大大大大的外國女人走了過來。
她戴著細(xì)邊眼鏡，看起來挺斯文的�？梢豢此纳聿奈揖蜆妨�。只見她那圓圓的肚子就像一個(gè)吹足了氣的大氣球。那身體的厚度有三四個(gè)我媽媽那么大。從小到大我還真沒有看見過這么胖的人。我心想：這個(gè)外國人不認(rèn)識(shí)，一定是新來的老師，我要去表現(xiàn)表現(xiàn)，做個(gè)自我介紹吧。我用英語說：“老師好！”“我是中國人，我住在宜山，我叫AMY�！蔽矣钟糜⒄Z問：“你是中國人？”可是她笑瞇瞇地用中文說：“我是英國人，我也是迪迪龍的老師�！惫皇抢蠋�，還會(huì)說中文，厲害！之后，我跟她都用中文對(duì)話，她說要考考我英語。她用英語說：“你好嗎？”我也用英語回答：“謝謝！我很好�！彼钟糜⒄Z說：“你幾歲了？”我用英語回答：“9歲了�！苯又�，她用英語說：“你的'英語學(xué)得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我心里樂開了花，心想：我一定會(huì)好好努力的，長大我要用英語跟外國人溝通。
寫老師的作文：新來的老師 篇36
今天，我們班新來了一位女老師，看起來像是個(gè)實(shí)習(xí)生，我們對(duì)這位老師都比較陌生。
這位新老師出現(xiàn)在升旗的時(shí)候。
在去升旗的路上，這位女老師就神不知鬼不覺地默默跟在我們身后，我與碩豆往回看的時(shí)候，老師卻無影無蹤了！等到升旗的時(shí)候才再次現(xiàn)身。
升旗的時(shí)候，那位女老師慌張地四處張望著，好像在找誰。但不知怎的，神情忽然180度大轉(zhuǎn)彎，又露出好像什么都沒發(fā)生過的表情。
我仔細(xì)觀察了一下，這位老師胖乎乎的，像個(gè)小皮球，黑黑的眉毛在小巧玲瓏的眼睛上挺立著，還有點(diǎn)驕傲的樣子。長長的頭發(fā)自然地散落在肩上，顯得美麗動(dòng)人。我還打聽了一下，這位老師姓鈕，這個(gè)任性的姓氏還讓我誤以為是劉或牛
這位鈕老師是來代替范老豆的'，因?yàn)榉独隙沟亩亲影逊独蠋熣垓v地叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，幸虧鈕老師及時(shí)救場(chǎng)，才救了在水深火熱中的范老豆。
每次紀(jì)律不好的時(shí)候，鈕老師眉頭一皺，嘴往上一撅，聲音立馬退潮了許多，唉！這難道是一種本能的生物反應(yīng)。
不管怎樣，這位新來的老師還是可以的，我允許你通過我心中的實(shí)習(xí)關(guān)了。
寫老師的作文：新來的老師 篇37
新學(xué)期開始了，我們高高興興地走進(jìn)了，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點(diǎn)什么。
沒過一會(huì)兒，只見一位陌生的出現(xiàn)在我們面前。她三十多歲左右，長得很漂亮，頭發(fā)不算太長，還有點(diǎn)卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就很有學(xué)問。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著，她是我們的新嗎？劉老師哪去了？只見她站在講臺(tái)上用慈祥的目光掃視了我們一遍，面對(duì)六十多雙疑惑的眼神，微微笑著說：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的語文老師調(diào)到四中去了，今后我來教你們語文課。”聽了這句話，我像泄了氣的'皮球一樣，感到很失望。因?yàn)槲姨矚g劉老師了！她教了我們?nèi)�，我已�?jīng)習(xí)慣了。顯然，我一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)，可又無回天之力，只好硬著頭皮聽侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入，但們都不太適應(yīng)她，還有些故意搗蛋�？吹竭@一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書匯報(bào)課，小李航取笑別人，不聽話，老師批評(píng)了他。不過，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書匯報(bào)，但是他卻沒講出來，羞得他臉都紅了。這時(shí)，老師告訴他回家讀幾遍，下節(jié)讀書匯報(bào)課繼續(xù)。當(dāng)聽到這句話時(shí)，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因?yàn)檫@時(shí)我們看到的老師，既像老師又像，而我們應(yīng)該用百分百的努力來回報(bào)她。侯老師上課很認(rèn)真，對(duì)生字要求特別嚴(yán)，不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字，她都會(huì)認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，直到我們都合格為止，當(dāng)我們把字寫得漂亮的時(shí)候侯老師才會(huì)露出滿意的笑容。
通過這幾天的接觸，我們都開始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。
寫老師的作文：新來的老師 篇38
時(shí)，我懷著好奇又忐忑的心情來到，看看有沒有新。果然，語文換了，取而代之的是一副嶄新的面孔葛老師。
葛老師她中等個(gè)兒，帶著一副眼鏡，臉上還有幾顆斑，頭發(fā)短短的。雖然老師的年齡有些大了，但看上去特別有精神，講起話來十分清晰。
葛老師十分和藹可親，對(duì)們很關(guān)心，許多事想得特別周到。開學(xué)初，老師從家里帶來幾把傘，她說“這幾把公用傘以后一直放在教室里，天你如果沒帶傘就拿這里的傘回家吧�！彼衷偃冢斑@次用了要帶回來，下次可以再幫助其他�！绷硗�，葛老師還常常會(huì)在講臺(tái)上放一卷餐巾紙，供我們同學(xué)使用。葛老師就像我們的一樣疼愛著我們。
葛老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老，她教學(xué)方法更是獨(dú)具一格。寫前，她一般先讓我們搞活動(dòng)，然后寫，這樣寫作文有話可寫，我們不怕作文，反而喜歡作文了。上語文課時(shí)，她會(huì)完全沉醉于課堂的氛圍中，有時(shí)越講越激動(dòng)，越講越興奮。在同學(xué)遇到困難不會(huì)做題時(shí)，她又會(huì)耐心講解，直到同學(xué)懂為止。還有一點(diǎn)她與其它老師不同，就是每隔一段時(shí)間，她會(huì)發(fā)一張“家校聯(lián)系單”，上面記載了同學(xué)們一段時(shí)間在校學(xué)習(xí)情況，這樣同學(xué)和家長都能充分了解各自的學(xué)習(xí)情況。我和都十分贊同。
我喜歡葛老師，不僅喜歡她的人品，而且喜歡她的`教學(xué)方法。希望在新的一學(xué)年里，大家能相處得愉快。
寫老師的作文：新來的老師 篇39
前些天，班了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來卻像個(gè)十七八歲的小女孩。她中等個(gè)兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋果，看來實(shí)習(xí)老師還真Shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲。老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。
節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會(huì)唱流行歌曲菜依林的'《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓做英語小游戲，我也參加了。我扮演聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后用英語編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只Koala！
bear（考拉熊）。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心。在那短暫的里，和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做新世紀(jì)的接班人。
寫老師的作文：新來的老師 篇40
“大家好，我是你們新來的老師，我姓雪，你們叫我雪老師吧”新來的老師雪老師第一次站在講臺(tái)上向我們說話!
雪老師有一頭金黃色的卷發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，有一點(diǎn)小的嘴，很漂亮!他可以是全3年級(jí)最漂亮的女老師�！斑@位同學(xué),你叫什麼名字”雪老師一個(gè)一個(gè)的問同學(xué)的名字，最后她說：“你們班誰畫畫最好?”全班人指著我說：“李秀浩!”我嚇了一大跳!“你們喊我名字干嘛”我疑問的說道，因?yàn)槔蠋熢邳c(diǎn)名的時(shí)候，我一直看著窗外，在想這位漂亮的老師會(huì)不會(huì)陪我們到6年級(jí)，哈哈。老師說：“這位同學(xué)，你畫畫最好吧，老師請(qǐng)你出一期的黑板報(bào)!”“......我從1年紀(jì)到2-年級(jí)從來沒有出過黑板報(bào)，這個(gè)老師請(qǐng)我出，真看得起我.”我刷刷刷，畫好了黑板報(bào)，可是有一片空著，我不知道是畫畫還是寫字，老師一看到我，直接拿著粉筆，上去三下五除二寫好了，這個(gè)黑板報(bào)30分鐘都不到，就出來了，真厲害，我佩服我自己，嘎嘎的!呵呵。
雪老師從3年紀(jì)一直陪我們到6年級(jí)，我們的'班主任一直是她，我們都很高興，5年級(jí)的時(shí)候，我的鼻子破了，鼻血刷刷的往外流，雪老師一看，立刻幫我止血，這樣我的鼻血才停止了，要不然血流不止，我早就失血過多而死了......我可低感謝我的班主任------雪老師!
5年級(jí)的時(shí)候，我的手被一個(gè)女同學(xué)用門給夾破了，血嘎嘎的往外流，當(dāng)時(shí)只有王凱老師在旁邊，他立刻給雪老師打了電話，雪老師一來，立刻把我送到了醫(yī)院，我的手才好了，要不然還要把指甲蓋拔出來，- -!
雪老師陪伴了我們6年，這是最后一個(gè)學(xué)期，我們想對(duì)您說：老師，我們愛你!
寫老師的作文：新來的老師 篇41
轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的暑假過完了，我興奮地來到學(xué)校，走進(jìn)了期待已久的401 教室。班主任換成了沈老師，她告訴我們英語老師也換了。她來自江北實(shí) 驗(yàn)小學(xué)，是到我們農(nóng)村學(xué)校支教來的，而且她還去外國留過學(xué)呢！她教英語可厲害了！經(jīng)過班主任沈老師的介紹，我對(duì)英語老師充滿了期待。
下節(jié)就是英語課了，我非常激動(dòng)，迫不及待地想要看到我們英語老師的廬山真面目�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴終于響了，英語老師微笑著走進(jìn)教室，先做了一下簡單的自我介紹：“同學(xué)們，我姓張，大家也可以叫我Miss zhang…… "老師用溫柔的語調(diào)介紹著自己，還對(duì)我們講了以后上課要注意的事項(xiàng)，我們都聽得可認(rèn)真了。
開始上課了，Miss zhang給我們玩了個(gè)英語游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了怎樣聽懂老師的指令：準(zhǔn)備好英語書、課堂本和抄寫本。Miss zhang用英語說“Take out the copy book.”拿出抄寫本 ，我們就把抄寫本舉得高高的，經(jīng)過了幾次練習(xí)，我們一個(gè)都沒拿錯(cuò)，老師說我們真聰明“so cleaver!” 受到新老師的表揚(yáng)后，我們聽得更認(rèn)真了。
這節(jié)課老師還教了我們6個(gè)單詞，分別是classroom 教室，window 窗戶，blackboard 黑板，light 電燈，picture 圖畫，door門，我們很快又學(xué)會(huì)了，老師夸我們真棒！
不知不覺中，下課鈴聲響了，可是我還意猶未盡，還沉浸在Miss zhang輕松又愉快的'教學(xué)中。 我喜歡我們新來的Miss zhang，喜歡她上課時(shí)的輕松和愉快，更喜歡她上課時(shí)的親切和認(rèn)真。
寫老師的作文：新來的老師 篇42
這是一篇有關(guān)于新來的老師的文章，或許對(duì)您有所幫助
新來的老師
本學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校來了一位新老師。上午上課鈴想過，新老師走進(jìn)了我們四（1）班教室。教室里安安靜靜，大家都好奇地看著這位新老師。新老師長得不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)烏黑，戴著一副眼鏡。他上身穿著一件潔白的襯衫，襯衫塞在灰色的西褲里，顯得很精神，腳穿一雙暗紅色的皮鞋。
新老師走上講臺(tái)，笑瞇瞇的看我們幾眼，然后自我介紹說：“同學(xué)們好，我姓趙，以后就叫由我來教你們語文�！闭f完，趙老師在黑板上寫了一個(gè)“趙”字，還在上面寫了拼音。同學(xué)們紛紛輕輕讀出：zhào（趙），趙老師。趙老師笑著說：“你們認(rèn)識(shí)我了，我也想認(rèn)識(shí)立刻認(rèn)識(shí)同學(xué)們，我想我最先認(rèn)識(shí)的肯定是最守紀(jì)律、最肯動(dòng)腦筋、作業(yè)完成得最好的同學(xué)。”教室里一下子安靜下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正。
趙老師講課的聲音很響亮，他眼鏡后面的眼睛一會(huì)兒圓圓的.，一會(huì)兒又瞇成一條縫�？粗w老師的眼睛，我們回答了一個(gè)又一個(gè)的問題，不知不覺下課鈴響了。
課后，我一邊做著作業(yè)一邊想：這次我一定要做好作業(yè)，讓趙老師第一個(gè)認(rèn)識(shí)我。
寫老師的作文：新來的老師 篇43
聽說有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習(xí)，班里便炸開了鍋，每個(gè)人都在猜測(cè)：新老師是男？是女？
不久，我們?nèi)昙?jí)五班真的來了一位新老師。哦。怎么稱呼？實(shí)習(xí)老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱呼對(duì)于她來說是再好不過的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內(nèi)在的'孩子氣。
不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧�！把蚋岢阅萄弁鴭�，小米飯養(yǎng)活我長大！”讀這段課文時(shí)，一些男同學(xué)的嗓門頓時(shí)變成了鑼鼓，還故意把語調(diào)拖得長長的�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮Α！按蠼憬恪庇杂种�，低著頭，抿著嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個(gè)男生。大家默默地注視著她，那男生連大氣也不敢出�！按蠼憬恪眽旱土寺曇簦届o地說：“讀課文就應(yīng)該認(rèn)真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說了，你們也可以想象那幾個(gè)男生的臉當(dāng)時(shí)有多紅，心有多慌。我感覺老師在笑，是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒有存心要給那幾個(gè)男生過不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個(gè)受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當(dāng)然是要保密的了。
【寫老師的作文：新來的老師】相關(guān)文章：
新來的老師作文03-08
新來的老師10-09
新來的老師07-24
新來的老師06-02
新來的“老師”06-15
新來的老師06-04
新來的老師優(yōu)秀作文11-10
新來的科學(xué)老師05-18
新來的實(shí)習(xí)老師05-06