校園里的甜
校園里的甜1
我就要畢業(yè)了。學(xué)校里有很多故事，比如調(diào)味品瓶，有酸、甜、苦、辣、咸。那東西使我的心像蜂蜜一樣甜。
我記得在二年級時，我的中文很差，我可以用到極致。每次老師說漢語單詞考試可以說是我的噩夢。因為中文不好，我不喜歡和它打交道。只是每次機械地改變是不對的。
一旦“噩夢”再次開始。我還是和以前一樣。我犯了很多錯誤。為了提高我的漢語水平，老師和我談了一次。雖然我每次都會犯很多錯誤，但我也是一個非常堅強的孩子。每次老師說我，我的臉就會紅得像火一樣。此外，這位老師的談話讓我的小小自尊更加難以忍受。我決心把這個小小的中文練好。
為了練習(xí)漢語新單詞，我在做完作業(yè)后開始練習(xí)單詞。我早上做的第一件事就是練習(xí)單詞。為了練習(xí)更多的單詞，我還讀了很多書。不知不覺地，我的話越來越不對勁了。
慢慢地，又是期末考試了。我自信地走進(jìn)教室。過去，看到中國報紙就像看到敵人，但現(xiàn)在呢？看起來我的朋友是個知己�？荚嚦煽兂鰜碇�，我既擔(dān)心又高興。擔(dān)心是因為我擔(dān)心自己考不好，而高興是因為我即將了解自己努力的結(jié)果。
當(dāng)老師看到我的中文成績是96分時，我高興得快要跳起來了！老師還表揚了我的好成績。雖然只是這么一句話，但也讓我的心像蜂蜜一樣甜。
這是先苦后甜。先體驗苦，然后才能在甜中體會甜！
校園里的甜2
甜蜜的是人們非常喜歡的口味。用甜蜜，人們的生活會更加美好。游戲，兒童節(jié)，各種比賽，在許多活動中，我們贏得了很多榮譽。我們將在春天和秋天度過一段美好的時光。我們會捐錢捐書，我們的心會很溫暖。但讓我感到溫暖和甜蜜的是我和胡夏英之間的友誼。
我記得在四年級，學(xué)校舉行了一場“兩個人三英尺”的比賽。我們非常激動。在活動開始之前，學(xué)生們開始用皮帶綁住中腿練習(xí)走路�？粗切┠鹾献鞯膶W(xué)生像飛一樣走路，那些不合作的學(xué)生絆倒甚至摔倒在地，我很高興。與此同時，我忍不住站出來幫助他們�？紤]到以不同方式行走的效果，我和我的好朋友胡夏英甚至想到了口號，并渴望嘗試。
當(dāng)我們終于到達(dá)那里時，我們很快把皮帶系在腿上，一起喊“一二一”和“一二一”。合作非常默契，節(jié)奏也非常好。誰知道，當(dāng)我接近終點時，我渴望成功。當(dāng)我瞇起眼睛，擺出短跑姿勢時，我腿上的皮帶松了。我很匆忙，忘了寫標(biāo)語，就去抓皮帶。胡夏英攔住我，拼命地拉著我向前走，我差點被她扭傷。幸運的是，我沒有摔倒，但我的外表很滑稽。最后，我順利地完成了整個旅程。
最后，我們沒有贏得比賽，但我的心很甜，因為胡夏英在關(guān)鍵時刻幫助了我，沒有讓我摔倒，也沒有責(zé)怪我。我們的友誼增加了一層，每當(dāng)我想起這場比賽，我的心總是溫暖的，像蜂蜜一樣甜。
校園里的甜3
甜味是一種難忘的'味道。我記得當(dāng)我還是個孩子的時候，我每天都哭著喊著要吃糖和甜食。當(dāng)我長大上學(xué)的時候，雖然我沒有每天吃甜食，但我的心仍然是甜的，就像吃蜂蜜一樣。因為我在學(xué)校。
我記得我第一次進(jìn)學(xué)校的時候，當(dāng)我第一次進(jìn)學(xué)校的時候，一股甜味撲面而來。當(dāng)我來到教室時，我找到了一個地方做這件事。我環(huán)顧四周。認(rèn)識的人很少，所以我自己玩。之后，一位同學(xué)主動和我一起玩，我再次感到甜蜜。放學(xué)后，老師和藹可親地說：“我的孩子，我的孩子�！爆F(xiàn)在大家都回家了。記住，不要玩，回家，好吧我明白了。再見老師“每個人都用一個聲音回答。我再次感到甜蜜。
兩年后，我們班的班主任換了。新來的班主任對學(xué)生很好，而且老師很忙。我過去教數(shù)學(xué)和語文。幾乎每次下課后，我都看到他批改作業(yè)。老師們?yōu)槲覀冏龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，我們無法回報他們。想到這里，我心里又有了一種甜蜜的感覺。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我的心充滿了懷舊。我偶爾去學(xué)校的一個地方，記得那里發(fā)生了什么。
每次我走上國旗臺，我都會想起我第一次加入少先隊時在國旗下所做的誓言。當(dāng)哥哥姐姐們給我戴上鮮紅的圍巾時，我是個少先隊員。走到舞臺上，我想起了我在舞臺上的第一場演出。
我來已經(jīng)六年了。我以前不懂得珍惜它�，F(xiàn)在后悔是無用的。我想那里的學(xué)生。教師環(huán)境給了我甜蜜的味道，讓我在甜蜜中成長。我應(yīng)該好好報答你。最好的回報應(yīng)該是我最好的成就！所以我要加油！我要努力工作！
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