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兩顆心的接近作文900字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的兩顆心的接近作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兩顆心的接近作文900字 1
雨還是星星點(diǎn)點(diǎn)下著，下午的教室休息室里依舊是有一點(diǎn)陰冷。
“林老師，我還給你買(mǎi)了午飯，趁熱吃點(diǎn)吧。”簡(jiǎn)楓說(shuō)著把買(mǎi)來(lái)的飯菜擺在桌子上，自己也開(kāi)始吃�？吹綄�(duì)方真誠(chéng)的目光，林嵐也不好意思辜負(fù)人的好意，也就拿起筷子。
吃飯時(shí)肚子里的.不適沒(méi)有加重，溫?zé)岬闹噙�讓受寒的腸胃稍微好了一點(diǎn)，也讓林嵐不經(jīng)意多吃了些菜。吃過(guò)飯林嵐本以為沒(méi)事了，可脆弱的腸胃不會(huì)這么輕易放過(guò)她，不久她就開(kāi)始覺(jué)得腹部絞痛起來(lái)，而且這疼痛來(lái)勢(shì)洶洶，不一會(huì)就疼得厲害，用力揉著也不管用。
林嵐心里一凜，看來(lái)著涼還是不可小覷。腸鳴咕嚕嚕響起，疼痛不斷加劇，腹部又脹又涼，里面仿佛有刀在絞，腸子疼得像斷了一樣，林嵐的身子越弓越深，兩只手死死地按著肚子，呼吸都重了起來(lái)。
“怎么了，還是不舒服嗎？”簡(jiǎn)楓關(guān)心地走過(guò)來(lái)問(wèn)。林嵐點(diǎn)點(diǎn)頭，咬著嘴唇不讓自己出聲，蒼白的臉色、額頭的冷汗、斷續(xù)的腸鳴音卻將她的癥狀明白地展示出來(lái)�！岸亲犹鄣煤軈柡�？要么去校醫(yī)室看看�！焙�(jiǎn)楓問(wèn)。林嵐剛要答話，一陣連綿的腸鳴伴隨著斷腸般的絞痛從腹部深處傳來(lái)，疼得她五官都扭曲了，腹瀉的感覺(jué)也跟著襲來(lái)，她只得弓著腰往旁邊衛(wèi)生間跑。
林嵐一手緊握著扶手，一只手死死地按進(jìn)肚子，臉上冒出了冷汗。腹部每咕嚕一陣就腹瀉一陣，腸子像擰麻花一樣疼著，實(shí)在是太疼了，“呃、呃啊……疼死了…疼啊……不要…不行了，疼，肚子好疼啊……”她只道是這個(gè)教師休息室地處“偏遠(yuǎn)”的樓拐角，旁邊衛(wèi)生間平時(shí)基本沒(méi)人來(lái)，也就沒(méi)有顧忌地在衛(wèi)生間里呻吟起來(lái)。
腹瀉過(guò)后疼痛卻沒(méi)有像上次那樣緩解，林嵐扶著墻站起來(lái)，肚子里還是翻江倒海，疼得她直不起腰。她只能兩手捂著腹部慢慢地走回休息室，坐到沙發(fā)上休息。
林嵐本就皮膚白嫩，此時(shí)臉色更加蒼白，微閉著眼蹙眉忍受著腹部的翻攪疼痛。“怎么疼得這么厲害，不要緊嗎？”簡(jiǎn)楓關(guān)切地問(wèn)。“不要緊，只是有點(diǎn)鬧肚子，你不用……呃……啊……”林嵐還沒(méi)說(shuō)完又是一陣絞痛襲來(lái)，她疼得捂著肚子蜷縮成一團(tuán)直發(fā)抖，腸鳴也響個(gè)不停甚至還伴隨著排氣，林嵐慘白的臉上浮起難堪的紅暈，簡(jiǎn)楓卻假裝沒(méi)有聞到異味，看到她蹙眉捂腹的痛苦模樣只覺(jué)得萬(wàn)分心疼，沒(méi)半點(diǎn)嫌棄之意。他起身找到一條毛毯蓋在林嵐腹部，又借口屋子里冷打開(kāi)了空調(diào)暖風(fēng)的同時(shí)打開(kāi)換氣散走了異味。
林嵐何等聰明的人物，如何不懂其中的細(xì)心，心里不由一暖。
兩顆心就這樣慢慢接近。
兩顆心的接近作文900字 2
在繁華都市的一隅，有一個(gè)小小的社區(qū)公園。這里，是人們?cè)诿β瞪钪袑で笃虒庫(kù)o的角落。
春日的午后，陽(yáng)光溫暖而柔和，透過(guò)新綠的樹(shù)葉灑下斑駁的光影。在公園的長(zhǎng)椅上，坐著兩個(gè)截然不同的人。
一位是年逾古稀的老人，歲月在他臉上刻下了深深的皺紋，他的眼神中透露出一種歷經(jīng)滄桑的平靜。另一位是個(gè)十幾歲的少年，穿著時(shí)尚，頭發(fā)染成了鮮艷的'顏色，耳朵里塞著耳機(jī)，臉上寫(xiě)滿了青春的叛逆和迷茫。
老人靜靜地看著公園里的花草樹(shù)木，偶爾會(huì)輕輕嘆口氣。少年則隨著耳機(jī)里的音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)著身體，顯得心不在焉。
不知過(guò)了多久，少年突然發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)電量耗盡，音樂(lè)戛然而止。他煩躁地扯下耳機(jī)，目光無(wú)意中落在了身旁的老人身上。老人注意到了少年的注視，微微一笑，說(shuō)道：“孩子，這春天的景色多美啊�！鄙倌臧櫫税櫭�，沒(méi)有回應(yīng)，心里卻在想：“這有什么好看的，無(wú)聊。”
老人似乎并未在意少年的冷漠，繼續(xù)說(shuō)道：“我像你這么大的時(shí)候，可沒(méi)有這些花哨的東西，每天就喜歡在大自然里玩耍�！鄙倌耆滩蛔》瘩g道：“那是你們那個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在可不一樣了�！崩先溯p輕搖了搖頭：“時(shí)代變了，但有些東西是不變的，比如對(duì)美好的感受�！�
少年沉默了片刻，也許是被老人的話觸動(dòng)了，他緩緩開(kāi)口：“我覺(jué)得我的世界充滿了壓力和迷茫，根本沒(méi)有美好可言�！崩先藴睾偷卣f(shuō)：“孩子，壓力是生活的一部分，但不是全部。你看這春天的花朵，它們不管有沒(méi)有人欣賞，都會(huì)努力綻放�！�
隨著交流的深入，少年的心漸漸打開(kāi)，他開(kāi)始講述自己在學(xué)校和家庭中的煩惱，老人認(rèn)真地傾聽(tīng)，不時(shí)給出一些建議和鼓勵(lì)。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉染紅了天邊，少年站起身來(lái)，向老人深深地鞠了一躬：“謝謝您，爺爺，我感覺(jué)心里輕松了很多�！崩先宋⑿χc(diǎn)頭：“孩子，記住，無(wú)論生活多么艱難，都要保持一顆尋找美好的心�！�
從那一天起，少年時(shí)常會(huì)來(lái)到公園，與老人分享自己的喜怒哀樂(lè)。兩顆原本陌生的心，在一次次的交流中逐漸接近，彼此溫暖，彼此治愈。
兩顆心的接近作文900字 3
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，有一所簡(jiǎn)陋的學(xué)校。學(xué)校里的孩子們大多來(lái)自貧困的家庭，他們的生活簡(jiǎn)單而樸實(shí)。
有一天，學(xué)校里來(lái)了一位新老師，名叫林悅。她年輕漂亮，充滿活力，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱情。然而，面對(duì)這些質(zhì)樸卻略顯拘謹(jǐn)?shù)暮⒆�，她一開(kāi)始感到有些無(wú)從下手。
在班級(jí)里，有一個(gè)特別內(nèi)向的女孩，叫小雨。她總是默默地坐在角落里，很少與同學(xué)們交流。林悅注意到了小雨的孤僻，決定走近她的內(nèi)心世界。
一次課堂上，林悅讓同學(xué)們分組討論問(wèn)題。小雨獨(dú)自一人，顯得格外突兀。林悅輕輕地走到小雨身邊，蹲下身子，溫柔地說(shuō)：“小雨，老師和你一組好不好？”小雨抬起頭，眼中閃過(guò)一絲驚訝，然后輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
討論中，林悅發(fā)現(xiàn)小雨其實(shí)很有想法，只是不善于表達(dá)。課后，林悅特意找小雨談心，鼓勵(lì)她要勇敢地說(shuō)出自己的想法。小雨只是默默地聽(tīng)著，沒(méi)有太多回應(yīng)，但眼中多了一絲信任。
為了讓小雨融入集體，林悅組織了各種班級(jí)活動(dòng)。在一次詩(shī)歌朗誦比賽中，林悅鼓勵(lì)小雨參加。小雨起初很害怕，但在林悅的耐心指導(dǎo)下，她終于鼓起勇氣站在了臺(tái)上。雖然聲音有些顫抖，但她完成了朗誦。那一刻，同學(xué)們給予了她熱烈的掌聲，小雨的臉上露出了久違的笑容。
隨著時(shí)間的推移，小雨變得越來(lái)越開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的'提高。而林悅也在與小雨的相處中，更加深刻地理解了孩子們的內(nèi)心需求。
一個(gè)夜晚，小雨來(lái)到了林悅的宿舍，手里拿著一束自己采摘的野花。她羞澀地遞給林悅，說(shuō)：“老師，謝謝您。”林悅接過(guò)花，感動(dòng)得熱淚盈眶。
在這個(gè)小小的學(xué)校里，林悅和小雨的兩顆心不斷接近，她們共同譜寫(xiě)了一曲溫暖動(dòng)人的樂(lè)章，也讓彼此的生命變得更加豐富和有意義。
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