追尋成長(zhǎng)的印跡作文1000字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的追尋成長(zhǎng)的印跡作文1000字，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假我來(lái)到老家，找一件落在姑奶奶家的東西。
推開(kāi)吱呀呀響的大門(mén)，便有熟悉的味道襲來(lái)。多么親切的味道啊！“靜靜回來(lái)了！”姑奶奶驚喜，依舊慈祥滿面。這個(gè)我成長(zhǎng)了六年的地方！眼前的`一切是那樣熟悉。記得六年前，媽媽把我送到姑奶奶家，對(duì)我說(shuō)：“小靜靜，爸爸媽媽要到外地打工去了，你就乖乖在姑奶奶家，要聽(tīng)姑奶奶的話，好好學(xué)習(xí)�！痹谖业目蘼曋�，爸爸媽媽的身影遠(yuǎn)去了……唉！時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)六年了。
我來(lái)到二樓，走向房間，擰把手，開(kāi)門(mén)，右轉(zhuǎn)。一切都是慣性行動(dòng)，似乎我一直都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。我來(lái)到書(shū)桌前，舉目四顧。每次周末，我和表弟表妹們都聚集在書(shū)房里：打牌、下棋、看書(shū)……到了周末，這書(shū)房便成了我們的快樂(lè)天堂。想到這，我的耳畔又響起了我們玩耍是爽朗的笑聲，打牌時(shí)的吵鬧聲，高興時(shí)走調(diào)的歌聲，這一切美妙的聲音縈繞在我的耳際。眼前依稀閃過(guò)了我們生活的畫(huà)面，那時(shí)的我們是多么無(wú)慮，多么快樂(lè)�。∥覐幕貞浿谢剡^(guò)神來(lái)，我的東西呢？會(huì)不會(huì)在這兒？認(rèn)真地，我尋找著。
沒(méi)找到東西，我失落地走出了房門(mén)。不經(jīng)意地抬頭看了看，墻壁怎么“傷痕累累”啊！走近一看，這不是我們的身高記錄嗎？墻上每一痕都是我們長(zhǎng)大的見(jiàn)證，認(rèn)真看看，竟然還能看到我一年級(jí)剛到姑奶奶家時(shí)在墻壁上做的記號(hào)。喲！那時(shí)怎么這么矮呀！只到了現(xiàn)在的腰部，現(xiàn)在都長(zhǎng)這么高了呀！想想，長(zhǎng)得可真快！咦？我的東西會(huì)不會(huì)放在這兒的某個(gè)角落了？
我繼續(xù)找著。走到一樓，來(lái)到寫(xiě)作業(yè)的地方，一張張桌子拼接在一起。還記得我們每天回家沖到這里，放下書(shū)包，都坐在這埋頭苦寫(xiě)著作業(yè)，時(shí)不時(shí)地開(kāi)兩個(gè)玩笑，然后全桌的人都在前仰后合地大笑，但是在所有人都在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)保持安靜，讓所有人都可以全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去。我們?cè)谡J(rèn)真地學(xué)習(xí)中，個(gè)個(gè)都有好成績(jī)！作業(yè)做完后，我們就都圍在桌子的四周，聊聊天，玩玩小游戲，我的東西是不是放在這了？
茫然中，我找著找著。忽然，我好像踢到了什么東西！我彎下腰撿起來(lái)看，正是我丟失了的東西，我很開(kāi)心，我找到的，何止是一件東西，我找到了我六年來(lái)的回憶啊！
日子在腳下，腳下踩出了平靜的聲音。我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。這六年來(lái)，我在這兒交到了好友；這六年來(lái)，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；這六年來(lái)，我在這兒收獲了成績(jī)……這六年留下的是我難以抹去的成長(zhǎng)印跡！
歲月無(wú)情，我們終歸要長(zhǎng)大，親情無(wú)價(jià)，姑奶奶和姑爺爺代爸爸媽媽盡到父母之責(zé)，讓帶著一種無(wú)怨的心情悄悄地長(zhǎng)大。我終要長(zhǎng)大，終要高飛，幸福雖然很短暫，但記憶是永久的，眷戀也是永恒的。這六年也悄悄地走了，帶著我的歡笑，帶著我的快樂(lè)，也帶著恩情滿懷。歲月悄悄掠過(guò)，悄無(wú)聲息地走了。但是，我會(huì)將這不尋常的六年存在心底，伴著我，讓我甜蜜地長(zhǎng)大……
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