如果你喜歡一個(gè)東西，你說(shuō)不出為什么作文800字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的如果你喜歡一個(gè)東西，你說(shuō)不出為什么作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果你喜歡一個(gè)東西，你說(shuō)不出為什么，你就是喜歡。但如果你不喜歡一個(gè)東西，你就會(huì)有很多個(gè)為什么。事實(shí)確實(shí)如此，但事實(shí)如此就天經(jīng)地義嗎？我們做人做事就單憑好惡?jiǎn)幔?/p>
喜歡的事物往往出于感官的本能，無(wú)非是視聽(tīng)之娛，口腹之欲，溫柔之鄉(xiāng)，但多少帝王因縱情聲色而身死國(guó)滅？多少?lài)?guó)人因暴飲暴食而罹患三高？又有多少青蛙因溫水而被煮死呢？不喜歡往往出于理性的分析，但支持不喜歡的所謂“為什么”，無(wú)非是逃避責(zé)任的借口而已。
所以我們做人做事不能單憑個(gè)人的好惡，還有依據(jù)道德和正義，還得考慮利害和得失，喜要適可而止，惡也要勉力為之。
魯迅說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。”屈原“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬”，范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。薛秋白，身為一介書(shū)生，不得已投入革命，乃至光榮犧牲，也是舍棄小我、成就大我的光輝典范�？自怀扇�，孟曰取義，他們是為了國(guó)家和民族大義而做出的犧牲，他們甘灑熱血寫(xiě)春秋，得到的是大自在，大喜悅。
除了為國(guó)為民的道義，還有利害得失的考量。勾踐臥薪嘗膽，一心復(fù)國(guó)，雖然敗給吳國(guó)，卻也不至于如此自苦，但他深知吃得苦中苦，方為人上人，只有不忘亡國(guó)之痛，才能一雪亡國(guó)之恥。劉邦本來(lái)是瞧不上韓信的，但他一則聽(tīng)信蕭何拜韓信為大將軍，再則聽(tīng)信張良封韓信為齊王，就是為了籠絡(luò)韓信幫他打項(xiàng)羽，以實(shí)現(xiàn)自己坐擁天下的野心。唐太宗說(shuō)的好，水能載舟，亦能覆舟，我之所以虛心接納魏征等人的進(jìn)諫，無(wú)非是為了我們李唐江山的長(zhǎng)治久安，雖然在這之前他曾好幾次決心要?dú)⒌粑赫鳌Ｉ踔疗矫袢缣諟Y明，雖然性本愛(ài)丘山，但也誤入塵網(wǎng)中，只為一家老小養(yǎng)家糊口，他的肩上，是一個(gè)男人對(duì)家庭沉甸甸的責(zé)任！
學(xué)習(xí)也是一樣，不想學(xué)總能找到借口，春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，待到秋來(lái)冬又至，收拾書(shū)包過(guò)新年。至于玩，是不需要任何理由的。玩物喪志，學(xué)�？嘀�，知識(shí)的根是苦的，但它的果實(shí)是甜的，我們應(yīng)該只為成功想辦法，不為失敗找借口。一找借口就是打退堂鼓，在氣勢(shì)上你就先輸了。至于辦法總是有的，懸梁刺股，鑿壁偷光，后者是為學(xué)習(xí)創(chuàng)造外在條件，前者是為學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)內(nèi)在極限。都說(shuō)現(xiàn)在是個(gè)內(nèi)卷的'時(shí)代，憑什么破圈？杜甫早就有言——讀書(shū)破萬(wàn)“卷”！
趨利避害是人的本性，但還要以道義為先；離苦得樂(lè)是人的追求，但甘蔗哪有兩頭甜?所以喜歡的事物要適可而止，不可過(guò)分沉湎；有些不喜歡的事也要勉勵(lì)為之，方能有所成就。
想說(shuō)喜歡不容易，望君三思而行之。
作文寫(xiě)作指導(dǎo)
習(xí)作要求：
寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活�？梢哉n余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。寫(xiě)好后讀給 爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂(lè)。
指導(dǎo)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)
1.學(xué)生自讀習(xí)作要求，師生討論習(xí)作要求的范圍。
2.分組說(shuō)說(shuō)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：
�、僮约簠⒓舆^(guò)什么活動(dòng)，去過(guò)什么地方，見(jiàn)到了什么。
�、谧罡信d趣、最有意義或最想寫(xiě)的其他事：游戲娛樂(lè)活動(dòng)（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”），個(gè)人愛(ài)好（小飼養(yǎng)、小種植、練鋼琴等），家務(wù)勞動(dòng)（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等）……
二、想一想
1.你準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？學(xué)過(guò)的課文給你的寫(xiě)作帶來(lái)什么啟發(fā)？（師提示：只需集中寫(xiě)一項(xiàng)課余活動(dòng)或一件課余發(fā)生的事，敘述時(shí)可以借鑒剛學(xué)過(guò)的或以前學(xué)過(guò)的課文做范例。）
2.寫(xiě)時(shí)注意事項(xiàng)：①要把想說(shuō)的事情寫(xiě)清楚；②要把話(huà)寫(xiě)通順；③寫(xiě)完后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，和他們一起分享習(xí)作的快樂(lè)。
三、寫(xiě)一寫(xiě)
1.學(xué)生起草，教師巡視指導(dǎo)。
2.各自修改。教師提議：自己自由朗讀，想想詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代清楚。
3.找3篇左右的好習(xí)作指名朗讀，聽(tīng)眾當(dāng)小評(píng)委說(shuō)說(shuō)他們的習(xí)作哪里寫(xiě)得好，值得在習(xí)作中借鑒，為什么？
4.再改自己的習(xí)作。建議同桌互讀互改，意見(jiàn)不統(tǒng)一的地方可與老師商討。
5.謄寫(xiě) 作文。（因?yàn)槭浅醮瘟?xí)作，教師要巡視指導(dǎo)格式、標(biāo)點(diǎn)等問(wèn)題。）
四、范文
我的課余生活真是豐富多彩，打球、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)和寫(xiě)毛筆字，在這中間我最喜歡寫(xiě)毛筆字。
我跟胡一帆老師學(xué)過(guò)兩年的硬筆，在學(xué)校比賽得過(guò)獎(jiǎng)，可我還是覺(jué)得字寫(xiě)得不夠好，于是叫媽媽帶我去學(xué)毛筆字。
第一次去的時(shí)候，我練“橫”，我覺(jué)得“橫”非常簡(jiǎn)單，而且我還練了兩年的硬筆呢！于是，我便“唰唰唰”地寫(xiě)了兩行，老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“氣要定住，起筆的時(shí)候屏住呼吸�！崩蠋熥プ∥业氖�，帶著我寫(xiě)了一橫，我便照著老師的樣子寫(xiě)了幾條，老師又過(guò)來(lái)說(shuō)：“氣還要定住，手不要抖�！蔽矣掷^續(xù)練，幾堂課后，我越寫(xiě)越像，終于達(dá)到了老師的要求。我又開(kāi)始練“豎”。
就這樣，從：橫、豎、撇、捺……到一個(gè)個(gè)漢字。今年2月份，我順利地通過(guò)了書(shū)法2級(jí)考試。8月份參加了“航城杯”書(shū)法大賽，有五百多個(gè)小朋友參加比賽，從預(yù)賽到復(fù)賽，再?gòu)膹?fù)賽闖進(jìn)了決賽�？上�，因?yàn)樵缇投ê昧艘鋈ヂ糜�，所以沒(méi)能參加最后的決賽。我和我的第二個(gè)書(shū)法獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂。姚老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，11月份有個(gè)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，你還一起去報(bào)名，有很多獎(jiǎng)項(xiàng)等著你呢。”
所以，我現(xiàn)在正在為11月份的現(xiàn)場(chǎng)比賽做準(zhǔn)備。
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