給學(xué)校的一封信作文1500字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的給學(xué)校的一封信作文1500字，希望對(duì)大家有所幫助。
敬愛(ài)的啟聰：
您好，在這個(gè)重大的畢業(yè)之際，我想給你寫(xiě)一封信，來(lái)訴說(shuō)我多年對(duì)你的真愛(ài)情懷。在9年的漫長(zhǎng)歲月里，我有許多難忘的人和事。其中最令我難忘的就是李博老師。記得我剛來(lái)的時(shí)候。是一個(gè)自卑的孩子。也許是以前在普通學(xué)校，受盡欺凌的緣故吧。我雖然不算文靜，但性格卻有些孤僻，還總自以為是。
李老師用幾個(gè)月的時(shí)間，就教會(huì)了我們盲文，它就像打開(kāi)我們另一扇窗的工具。不久，我們終于可以去讀一些課外書(shū)了。李老師從圖書(shū)館借來(lái)一批盲文課外書(shū)，他給我們每人發(fā)了一本晚自習(xí)，他沒(méi)有回家，而是在教室，輔導(dǎo)我們摸讀。我還記得，有一天晚上，我讀來(lái)讀去總有許多讀不懂的詞語(yǔ)。我想：哎，太煩了！這怎么那么多讀不懂，不讀了！我剛想把書(shū)放回書(shū)架里，老師卻攔住了我。我真恨不得李老師早點(diǎn)下班，總是干涉我們玩耍。李老師說(shuō)：“恩琳，重新讀。別遇到什么困難就退縮�！苯又罾蠋熥ブ业氖种�，逐行逐行的摸讀，遇到不懂的詞，他就跟我解說(shuō)。
還記得，那時(shí)一年級(jí)，突然來(lái)了一個(gè)朗誦比賽的消息，李老師無(wú)聲無(wú)息就給我報(bào)名了，當(dāng)時(shí)我被嚇壞了。到現(xiàn)在還記得，李老師給我那一篇稿子是顧城的《我是一個(gè)任性的孩子》，里面有幾句話我至今還記得——我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我想畫(huà)下快樂(lè)的小河，我想畫(huà)下丘陵，畫(huà)下大海，可是我只有我，我的手指和創(chuàng)痛，只有撕碎那一張張心愛(ài)的白紙。
我確實(shí)是個(gè)挺任性的孩子。記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)了一門(mén)課叫體驗(yàn)課，而我因?yàn)樯瞎殴~課而沒(méi)有上成。那天中午，正吃飯，我聽(tīng)他們笑的開(kāi)心，還在學(xué)著一種叫撲通撲通的落水聲，我滿心好奇，心中也更為自己沒(méi)有上體驗(yàn)課而感到可惜。于是，到了第2天。大課間結(jié)束后，我?guī)е菝膩?lái)到了學(xué)校的小花園。我小心翼翼的牽著她走上鵝卵石的小橋。沒(méi)走幾步，只聽(tīng)撲通一聲，慧媚掉進(jìn)水里了。我心中咯噔一聲：完了！出大事了！但我卻冷靜的告訴自己：絕對(duì)不能被老師看到慧媚掉進(jìn)水里的這個(gè)景象。我連忙蹲下身子將惠媚扶起，帶著她上了樓，這時(shí)上課鈴響了。我勇敢的穿過(guò)了辦公室，帶著惠媚來(lái)到了宿舍，從容淡定的讓她換條干褲子，然后再?gòu)娜莸?帶著她走進(jìn)教室。我剛喊了聲報(bào)告，只聽(tīng)教室一片寂靜，李老師大踏步走出來(lái)，揮著小拳頭對(duì)我吼道：恩琳，你上哪去了？知不知道老師和同學(xué)都在找你？他用拳頭敲著我的額頭。好吧，那是我的錯(cuò)，我心里默念。我把事情講了一遍，挨了一頓李老師的批評(píng)，這件事終于了結(jié)了。
哈哈。我真是一個(gè)任性的孩子，以前是，或許現(xiàn)在也是吧。李老師找的這首顧城的詩(shī)正描繪了我童年時(shí)的美好夢(mèng)幻，又完美的勾勒出我心中的波瀾，我還是挺喜歡這首詩(shī)的。那是我人生的第1次登臺(tái)。
從此，我的舞臺(tái)生涯就這樣開(kāi)始了。
談起過(guò)去那些事，我心里還是充滿了懷念。我上八年級(jí)的時(shí)候，李老師突然說(shuō)要換工作。他離開(kāi)的特別突然。乃至我有許多感謝的話，都來(lái)不及對(duì)他說(shuō)。這些年，李老師不僅是我的老師，也是我的朋友。他特別的了解我，尤其是對(duì)我那起伏不定的心靈，他總是能捕捉到我的小情緒。李老師也是我們班的父親。還記得，小時(shí)候他給我們上了很多教育人生的班會(huì)課。每一節(jié)班會(huì)課都有一個(gè)主題。還記得我們的第1堂班會(huì)課主題是——我們是團(tuán)結(jié)的一家人。
��！那些時(shí)光多么溫馨。我還記得李老師教我寫(xiě)漢字，教我們摸讀盲文。一邊和我們玩游戲，一邊給我們灌雞湯。轉(zhuǎn)眼我們都長(zhǎng)大了。我終于懂了一首歌，后來(lái)我總算學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，可你早已消失遠(yuǎn)去在人海。后來(lái)終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不再。李老師陪我們的種種時(shí)刻，現(xiàn)在想起是多么的甜蜜。
敬愛(ài)的啟聰，和你相伴的歲月里，我們還遇到了很多有趣的老師。有細(xì)膩周到的方老師；幽默風(fēng)趣的代老師；熱情澎湃的李老師……他們也一直伴隨我們成長(zhǎng)。我還有很多快樂(lè)的事，如：三年級(jí)，陳校長(zhǎng)給我們上閱讀課，他生動(dòng)地講著《第7條獵狗》，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷；我們一起去春游；一起去坐過(guò)山車，海盜船；一起去闖鬼屋。這些快樂(lè)的回憶，都要從歲月中流走了嗎？
我敬愛(ài)的啟聰學(xué)校。你的一花一草；你的樹(shù)木；你的河流，會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的記憶中。你是那么美麗；那么溫暖；那么慈愛(ài)的相伴了我9年。我有多少不舍，可我即將要奔向新旅程了。還記得我剛走向你的時(shí)候是個(gè)懵懂的孩子�，F(xiàn)在的我已是成熟的少年。親愛(ài)的啟聰學(xué)校：你是我的母親，帶走我的孤獨(dú)，給我?guī)?lái)溫暖；你是我的朋友，驅(qū)散我的霧霾，給我染上新的色彩；你是老師，帶走我的迷茫，為我指引方向。將來(lái)無(wú)論走到哪，我都會(huì)想著你，記著你。祝美麗的啟聰越辦越好！
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