我們的六年作文600字（精選58篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我們的六年作文600字（精選58篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我們的六年作文 篇1
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何月，此時(shí)此夜難為情。"時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。
沒(méi)有梔子花為我們流淚，沒(méi)有青青草為我們悲傷。
同學(xué)門(mén)，還記得嗎？那些年我們一起在操場(chǎng)上打籃球的日子，我們一起瘋狂，一起犯二，一起受罰！還有記得那些年我們一起在接力賽中奪得第一，蔑視的眾人的時(shí)候嗎？還記得我們一天到晚喊著我喜歡xxx！我喜歡xxx的日子嗎？又還記得我們?cè)诒车乩锪R著老師，然后袁老師死了，我們?nèi)?0個(gè)人為袁老師上山送葬的時(shí)候嗎？對(duì)啊，人只有失去了才懂得珍惜，多么可悲！
畢業(yè)前，我們都想著怎么還不畢業(yè)，畢業(yè)了又因?yàn)橛颜x離開(kāi)而失眠。
記得有一次，我們春游不是早早的就回來(lái)了嗎。然后，然后放下手機(jī)，一起圍成一個(gè)圈，像一群小孩子一樣玩著丟手絹，丟到誰(shuí)那，39個(gè)人異口同聲地喊著：“表演！表演！"同時(shí)也是想讓老師看看，我們這個(gè)所謂的”全校最吵的班級(jí)“也有正常一點(diǎn)，不沉迷在手機(jī)里面的時(shí)候。
畢業(yè)的前一天晚上，我們班還是一如既往的吵鬧，一如既往的讓老師們頭疼。老師也沒(méi)變，一天到晚說(shuō)著“你們是全校最吵的班級(jí)”“整個(gè)學(xué)校就你們?cè)诔场薄澳銈兪俏医踢^(guò)最差的一個(gè)班級(jí)”“你們?nèi)タ纯锤舯诎啵诳纯茨銈�，真是天壤之別”……對(duì)啊，一如既往，什么都沒(méi)變。幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地一起回家，回到家里，眼淚不禁流出，因?yàn)槲覀兒芮宄闹溃院�，想�?jiàn)上一面，一輩子估計(jì)都沒(méi)有一次。
我相信我們都會(huì)很好，就像我們當(dāng)初遇見(jiàn)那樣。
我們的六年作文 篇2
好像有什么東西從指間溜走，在朗朗的書(shū)聲中離去；在歡聲笑語(yǔ)中奔跑。帶走憂傷，讓一切成為往昔，讓記憶不再清晰……那是時(shí)光，是六年的光景。
從剛開(kāi)始一個(gè)人孤零零的走進(jìn)校園，到六年后跟同學(xué)們勾肩搭背的一路歡笑，好像只隔著一剎那、一恍惚，好像就回到了六年前。
恍如一列單程的列車(chē)，一路前行，車(chē)上我們歡聲笑語(yǔ)，并肩作戰(zhàn)，揮灑汗水，一切都?xì)v歷在目。我們又何嘗不貪戀窗外的風(fēng)景，可又有誰(shuí)能回到昨天？
每個(gè)人的青春都只有一次。青春，是用來(lái)奔跑奮斗的，是籃球場(chǎng)上一個(gè)個(gè)跳躍的身影，是拔河比賽時(shí)一句句吶喊的回響，是足球場(chǎng)上一次次的射門(mén)，青春是不懈努力的過(guò)程，是揮灑汗水的快樂(lè)，是甘心付出的淚水，是我們的六年。
面臨分別，我們的千言萬(wàn)語(yǔ)好像從嘴里說(shuō)出只剩一句“再見(jiàn)”。原來(lái)“祝你前程似錦”這句話是分別的意思，直至分別，才發(fā)現(xiàn)至今欠下過(guò)好多句“對(duì)不起”，而時(shí)光會(huì)把你欠下的所有“對(duì)不起”，變成“來(lái)不及”。
我們?cè)谙奶煊鲆?jiàn)，又在夏天離別，就像夏天的驕陽(yáng)必定燦爛不已，而夏天的驟雨也是烏天黑地。下一個(gè)九月這個(gè)教室還是會(huì)坐滿學(xué)生，只是不再是我們。
聚是一團(tuán)火，散是滿天星，愿此去繁花似錦，再相逢笑顏依舊。畢業(yè)是千萬(wàn)個(gè)夏天的故事，千萬(wàn)個(gè)人，千萬(wàn)個(gè)不同的夏天，可區(qū)區(qū)幾張?jiān)嚲�，怎么�?duì)得起我們的六年？
書(shū)上說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但書(shū)上也說(shuō)人生何處不相逢，就算終有一別，也別辜負(fù)遇見(jiàn)，可能真正離別的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有想象的灑脫，千言萬(wàn)語(yǔ)到嘴邊，只剩下一句“再見(jiàn)”。再見(jiàn)，我們的六年，或者說(shuō)“祝你前程似錦”。
我們的六年作文 篇3
“喂……今天作業(yè)是什么？”
“你忘了嗎？我們已經(jīng)不是一個(gè)班了。”
“……”
“……”
“……哦”
“……嗯，掛了�！�
記得，第一次和你見(jiàn)面是在樓梯間。那時(shí)候我們都還很小。我躲在媽媽的身后，手抓著媽媽的衣角，面色惶恐地看著你。而你，卻倚靠在樓梯的把手旁，抱著肩膀。我從頭到尾打量著你，看向你的眼睛時(shí)，你恰巧在看我，于是我們都從對(duì)方的眼睛里看到自己。我立馬低下頭，臉正在發(fā)燙。媽媽和阿姨聊天。我小心翼翼地抬起頭，看到了你正笑著看我。那種笑不是微笑，是一邊的嘴角微微向上翹，帶有諷刺的笑，屬于勝利者的笑。
你走了過(guò)來(lái)，伸出手揉捏著我發(fā)燙的臉，又揉亂我的頭發(fā)。我鼓起雙腮，拍掉那只爪子。
“你叫什么名字？”你把手背到后面，往后退了幾步，居高臨下地看著我。
我也毫不示弱，和你站到同樣高度。奶聲奶氣地說(shuō)：“墨上念！”
你又用手挑了挑我的下巴。我抓住那只為非作歹的爪子，帶著一絲不滿的語(yǔ)氣問(wèn)你：“你叫什么？”
“嘻，不告訴你�！�
記得，自那次見(jiàn)面后，我便成了你的小跟班。成天跟著你跑來(lái)跑去。你總愛(ài)欺負(fù)我，摸我的臉。長(zhǎng)得越大，你的頭發(fā)也越長(zhǎng)。長(zhǎng)得越大，我們也越生疏了。偶爾碰見(jiàn)了，也只是微笑著點(diǎn)個(gè)頭，擦肩而過(guò)。明明靠的那么近，為什么覺(jué)得我們之間的距離好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得只能看見(jiàn)前方的一點(diǎn)黑影。
我試著向你靠近，所幸，你并沒(méi)有繼續(xù)走遠(yuǎn)。我走了好久，終于看清了你。正當(dāng)我繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，我們之間出現(xiàn)了一條大裂縫，越裂越大、深。你我只能往回跑，驀然回首，我們已完全看不到對(duì)方了。我們像是站在懸崖，不停眺望著遠(yuǎn)方，卻什么也看不到。
習(xí)慣了每天向你問(wèn)作業(yè)，卻未想到，原來(lái)我們已經(jīng)不是一個(gè)班了啊。
我們的六年作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。我們?cè)谶@校園中生活了6年，從不懂事到了成熟，這里教會(huì)了我們做人的道理，這里就是我們?nèi)松钠鹋芫�，若把我們比作花朵，那學(xué)校就是裝滿營(yíng)養(yǎng)的土壤，滋潤(rùn)我們，培養(yǎng)我們。
我們?nèi)羰秋w鳥(niǎo)，學(xué)校便是藍(lán)天，給予我們一片寬廣的天空。這里，我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。天下沒(méi)有不散的宴席。不只不覺(jué)中，我們已經(jīng)走過(guò)了小學(xué)這六年的時(shí)光，即將離開(kāi)我們的校園，離開(kāi)把我們帶進(jìn)知識(shí)大門(mén)的老師，以及曾經(jīng)一起的同學(xué)。想到這兒，一種難舍難分之情在我心中油然而生……我們將手告別，告別在印滿我們回憶的操場(chǎng)，告別充滿書(shū)香的校園，告別在充滿著我們歡笑的教室。朱新杰，六年來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了！我的朋友！我還記得，有一次期中考試，由于我前一天晚上“努力奮斗”，使得我連橡皮擦都忘記帶了，就在我著急得直跺腳時(shí)侯，他見(jiàn)到了我這個(gè)樣子，便問(wèn)我是怎么回事，我便一一告訴了他，他聽(tīng)了，二話不說(shuō)把自己新買(mǎi)的橡皮擦折成了兩段，放到了我手里。
說(shuō)：“這一段給你吧，要不然你考試的時(shí)候就完了�！蔽衣�(tīng)了，十分感激地向他點(diǎn)了一下頭�？荚嚱Y(jié)束了，我找到了他，想把橡皮擦還給他，他卻說(shuō)：“沒(méi)事，送你吧�！边@讓我心里產(chǎn)生了對(duì)他的由衷敬佩…………再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，？有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！再見(jiàn)了，我們的心永遠(yuǎn)一直在一起……在一起……
我們的六年作文 篇5
原本茂密蔥郁的一片森林，而今狼籍遍地、砍伐待盡，一個(gè)人正叼著煙頭不知疲倦地?fù)]舞著斧子，肆虐而瘋狂地砍著大樹(shù)。“這些樹(shù)木若砍掉賣(mài)了，我就發(fā)財(cái)了！”中年男子嘴里不停地自言自語(yǔ)著，很是興奮，卻全然不顧自己腦后憤怒的啄木鳥(niǎo)。你聽(tīng)！那身邊樹(shù)木痛苦的呻吟。你聽(tīng)！那憤怒的啄木鳥(niǎo)悲憫的哀號(hào)！
動(dòng)物植物痛苦地失去了自己賴(lài)以生存的家園，“皮之不存，毛將焉附？”，人類(lèi)的發(fā)財(cái)夢(mèng)還可以做多久呢？水土流失，洪水泛濫，土地沙漠化……一系列嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難正威脅著我們，人們?yōu)榱俗非蠖唐诘慕?jīng)濟(jì)利益，隨意破壞森林，亂砍濫伐小學(xué)生作文，踐踏綠色，鼠目寸光的拋棄了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，毀滅著自然，卻全然不知正在挖掘?qū)⒁裨嶙约旱膲災(zāi)�，啄木鳥(niǎo)尚知敲醒人類(lèi)愚笨的大腦，拯救森林保護(hù)家園。試問(wèn)，人類(lèi)豈知自然與人類(lèi)的和諧生存之道？豈知地球是我們共同的家園？
“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，你栽下一棵樹(shù)，留下一片郁蔭；我栽下一棵樹(shù)，留下一片綠色；今天栽下一棵樹(shù)，明天可以長(zhǎng)成參天的棟梁之才。爺爺曾告訴我說(shuō)：“那樹(shù)啊！是好東西，它可以保護(hù)水土，凈化空氣，美化環(huán)境，還可以為我們?nèi)祟?lèi)提供木材，甚至食物呢！”春光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是金錢(qián)所買(mǎi)不到的，而保護(hù)環(huán)境，其對(duì)于經(jīng)濟(jì)與人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展更是不可限量的。保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，使其健康和諧的發(fā)展就是要保護(hù)我們的地球。
當(dāng)茫茫沙漠淹沒(méi)了萬(wàn)頃良田；當(dāng)都市上空悲哀的飄著黑煙；當(dāng)大自然的物種在悄悄的消減，那時(shí)地球會(huì)變成什么樣呢？
我們的地球只有一個(gè)，為了人類(lèi)不會(huì)失去自己的家園，就讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)綠色，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球，我們的家吧！
我們的六年作文 篇6
春節(jié)是一個(gè)豐富多彩的節(jié)日，代表著新的一年的到來(lái)，每到這時(shí)人們都要忙忙活活的包餃子，小孩們則穿著新衣放著鞭炮，在樓下自?shī)首詷?lè)。哦，對(duì)了，關(guān)于春節(jié)，還有一個(gè)名稱(chēng)叫“過(guò)大年”。
傳說(shuō)很久很久以前，每到春節(jié)，人們都要在屋子里躲起來(lái)，為什么呢？因?yàn)椋菚r(shí)候有一只叫“年”的怪物會(huì)出來(lái)殺人、搞破壞。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)“年”的弱點(diǎn)：“年”特別怕紅色和巨大的響聲。于是人們想到了對(duì)付“年”的方法�！澳辍庇謥�(lái)了時(shí)，家家戶戶的窗戶、門(mén)口等都掛起了鞭炮與燈籠，貼上了春聯(lián)。噼噼啪啪聲讓“年”收到了驚嚇，春聯(lián)和燈籠讓年感到害怕。于是，“年”便逃走了。
后來(lái)，這個(gè)過(guò)春節(jié)的習(xí)慣就被人們的祖祖輩輩延續(xù)了下來(lái)。自然，我們家也一樣，除夕夜可忙壞了我和媽媽?zhuān)N春聯(lián)、貼門(mén)神。對(duì)了！今年是羊年，媽媽還特地買(mǎi)了幾個(gè)羊年的貼畫(huà)和窗花。然后爺爺陪我下樓放了幾個(gè)煙花，上樓之后我開(kāi)始學(xué)奶奶包餃子：揉面、搟皮、包餡子。由于我是第一次包餃子，所以我的餃子都是圓的，于是我給它起了個(gè)名字：“自制元宵”。
晚上，我陪奶奶看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》———這也是我們過(guò)春節(jié)的一頓“年夜大餐”
大年初一的早上，我被噼噼啪啪的鞭炮聲“喊”醒，然后帶著無(wú)比興奮的心情，“撲騰”一聲跳了起來(lái)，然后飛快的穿好衣服，沖出屋子，對(duì)全家人大喊一聲：“祝大家新年快樂(lè)！”爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都笑了，紛紛往我手里遞紅包。我們吃了在飯后就去給樓上樓下的長(zhǎng)輩們拜年去了。
我逢人就說(shuō)：“過(guò)年好！”大家互相送出祝福。
我們的六年作文 篇7
今天是放假的第一天，我和小伙伴們要瘋玩一次，下午兩點(diǎn)，我們“鐵三角”聚在了一起。呃……玩什么好呢？可是3個(gè)人，沒(méi)什么可玩的，還是聊聊吧！八卦論談?wù)咄醣蛉锏匾粋�(gè)發(fā)話了：“知道嗎？我們班的小農(nóng)田呀……”還沒(méi)有等她說(shuō)完，我就搶話了：“哦！小農(nóng)田，學(xué)校有各班的小農(nóng)田，那我們也弄一個(gè)，種些自己喜歡的蔬菜，吃著自己種的，多健康，多衛(wèi)生，而且這一株株菜苗里，包含了我們的心血呀！”“好主意，可是菜苗怎么辦？誰(shuí)提供？”王彬蕊說(shuō)�！爱�(dāng)然是偷了！”王旭瑞伸出一只手，做扒手狀，嚇得我退后了幾步。天哪，偷？不太好吧。王旭瑞說(shuō)：“哼哼，之不過(guò)是從我爺爺?shù)牟说乩镆浦矌卓妹缌T了，事成之后再和他說(shuō)，到時(shí)候他不同意也沒(méi)辦法了。但是，偷的過(guò)程中最好不要被我爺爺發(fā)現(xiàn)，要不然，會(huì)被逮個(gè)正著，到時(shí)候，我們的這個(gè)思想就泡湯了。”“哦啊，這個(gè)主意還可以�！蓖醣蛉镎f(shuō)�！笆裁囱�，可以什么呀，他爺爺，很兇的，要是真被他逮著了……”王旭瑞立馬打斷：“怕啥呀？”“不不不，還是算了吧�！蔽乙豢诰芙^�！罢娴膯幔俊蓖跣袢鸬氖种�，不知什么時(shí)候，多了一本書(shū)。�。课覜](méi)看完的小小姐！“嘿嘿，我從你家出來(lái)一只捧著這書(shū)看，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，居然拿著出來(lái)了�！蓖跣袢馃o(wú)奈的攤攤手，頑皮的吐了吐舌頭。“信不信，我把你的小小姐……”“好好，算你狠，千萬(wàn)別傷害我的書(shū)，我偷。不過(guò)，必須要告你爺爺呀。”“哈哈。”“你們倆可真逗，好像鬧得是上司在逼下屬呀。王旭瑞逼亢一惠，哈哈哈�！蓖醣蛉镎f(shuō)�！吧叮课也挪划�(dāng)下屬呢！”“哈哈啊哈哈……”
我們的六年作文 篇8
我們的教室寬敞明亮，是我們學(xué)習(xí)的好地方，今天我?guī)Т蠹覅⒂^一下我們的教室。
我們的教室在教學(xué)樓的第三層。剛走進(jìn)教室門(mén)，最顯眼的就是正面墻上的一片綠色，它長(zhǎng)約4米，寬約2米，墨綠的顏色是為了保護(hù)我們的眼睛，老師也要靠它給我們傳授知識(shí)，說(shuō)到這兒，你們知道這是什么東西了吧？對(duì)，它就是黑板。是不是叫“綠板”更合適呢？黑板前面是一塊白色的會(huì)移動(dòng)的電子白板，平時(shí)老師找下資料可以通過(guò)投影儀演示到電子白板上，也可以演示電腦上的東西，同學(xué)們可喜歡和愛(ài)護(hù)它了。黑板的左邊是一個(gè)兩層書(shū)架，上面放著同學(xué)們捐來(lái)的書(shū)，下了課同學(xué)們就可以去借書(shū)看。講臺(tái)上擺著銀灰色的講桌，是用來(lái)放教學(xué)用的電腦和老師的東西的。黑板上還掛著老師準(zhǔn)備下的古詩(shī)，每當(dāng)上語(yǔ)文課前我們就讀古詩(shī)，我們已經(jīng)能背一百多首了，怎么樣？我們很棒吧？
教室后面的墻上也有一塊黑板，那是同學(xué)們用來(lái)出黑板報(bào)的，黑板報(bào)的標(biāo)題是“建設(shè)祖國(guó)未來(lái)”，下面的欄目有名人名言、文學(xué)常識(shí)、優(yōu)秀學(xué)生等，還配著漂亮的插圖。黑板上方正面有一面五星紅旗，兩面分別有四個(gè)大字“尚德樂(lè)觀、勤勉向上”。教室右側(cè)的墻上有三扇大窗戶，這三扇大窗戶干凈明亮，使我們教室里有了充足的光線，透過(guò)窗戶的玻璃可以看到外面的居民樓。教室左面的墻上有一個(gè)專(zhuān)欄，上面寫(xiě)著“夢(mèng)想啟航”，專(zhuān)欄里貼著同學(xué)們的優(yōu)秀畫(huà)作和優(yōu)秀作文，還有一句名言：今天多一份拼搏，明天多幾分微笑！教室中央的水磨地板上，整整齊齊地?cái)[放著64套學(xué)生桌椅。
我們的教室不錯(cuò)吧？我們每天在這里愉快的學(xué)習(xí)，我愛(ài)我們的教室。
我們的六年作文 篇9
“遠(yuǎn)古的森林中，有一位德高望重的樹(shù)爺爺，他的歲數(shù)可比我長(zhǎng)多了。他法力高強(qiáng)，曾引領(lǐng)我們樹(shù)族走向輝煌。”一棵蒼翠欲滴的大樹(shù)掐著腰自豪的向停落在他龐大的軀干上的鳥(niǎo)兒介紹著。
“那他現(xiàn)在在哪里呢？”鳥(niǎo)族很有聲望的啄木鳥(niǎo)小姐發(fā)話了。
“他苦心修煉，得到高人指點(diǎn)，成精了！”大樹(shù)爺爺顯得更加神氣了。
“切，那有什么了不起的，成人了？現(xiàn)在的人類(lèi)，到處砍伐樹(shù)木，只要他們經(jīng)過(guò)的地方，就會(huì)變得光禿禿的。也不知道他們施了什么魔法，弄得整個(gè)森林霧煙彌漫的！”啄木鳥(niǎo)小姐很是不服氣，連忙反駁。
“是呀！是呀！”旁邊的鳥(niǎo)兒也在起著哄。
“有一天，我和小伙伴一起去城市里，一個(gè)像大炮似的東西，向碧藍(lán)的天空吐著黑氣。黑氣飄到天上變?yōu)槎涠浜谠�，飛翔在這種云中弄得我嗆得無(wú)法呼吸！”一只黑翼青鳥(niǎo)既激動(dòng)又遺憾地補(bǔ)充。
“唉！”連本來(lái)很自豪的大樹(shù)爺爺現(xiàn)在也一籌莫展，“人類(lèi)這么做真的有點(diǎn)過(guò)頭了�！�
忽然間，東邊一群鳥(niǎo)兒驚叫著離開(kāi)他們所棲息的大樹(shù)。遙望東邊，眼看著一棵棵“綠色”倒了下去。不一會(huì)兒，一片片“綠色”就癱倒在樹(shù)爺爺和啄木鳥(niǎo)小姐面前。這時(shí)候，一個(gè)手持鐵斧的人走了出來(lái)。啄木鳥(niǎo)小姐用她的“智慧之眼”望了一下那個(gè)人：這個(gè)人長(zhǎng)相奇怪極了，他的腦袋竟是一段木樁。
“前輩！”樹(shù)爺爺稱(chēng)那個(gè)人為前輩。哦——原來(lái)是那個(gè)樹(shù)精爺爺呀！
“我要是你的前輩的話，就讓我來(lái)把你砍到吧！”那個(gè)“人”幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)，“成為進(jìn)我腰包的錢(qián)吧！”那個(gè)“人”舉起斧子就砍樹(shù)爺爺。
這段木頭里一定有蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)小姐這樣想著，可是樹(shù)爺爺以及一片有一片的綠色倒了下去，她卻什么也做不了。
我們的六年作文 篇10
有人說(shuō)：“人是在痛苦中出生的。”人，的確是會(huì)歷經(jīng)苦難的，但又有誰(shuí)能說(shuō)，人沒(méi)有快樂(lè)呢？人人都有快樂(lè)，我亦有快樂(lè)。我的快樂(lè)，便是在夜深人靜時(shí)，觀賞夜景。
我家鄰江。夏夜，總有蟬鳴聒聒。父母聽(tīng)著很煩，我，卻極喜歡。那沙沙的蟬鳴，配上濤濤江水聲，如貝多芬筆下的交響曲——《命運(yùn)》，有一番別樣的韻味。聽(tīng)著，真快樂(lè)。
比我離江更近些的地方，有另一個(gè)小區(qū)。我的窗子，正對(duì)著那小區(qū)的十字路口。我趴在窗臺(tái)上，盯著那路口。路燈揮散而出的迷離燈光，為燈下的汽車(chē)鍍上了一層飄渺虛無(wú)的銀。一切都如璞玉般美得沒(méi)有瑕疵�？粗�，真快樂(lè)。
午夜夢(mèng)回，月影投進(jìn)窗子，為棕木地板披上一層蟬翼般的紗衣。以前，總以為月光是昏暗的，像一個(gè)沒(méi)睡的孩子，揉著惺忪的睡眼。今兒，才發(fā)覺(jué)月光是明亮的，像一個(gè)明麗女子艷麗如花的笑靨。她既是那種古代女子，美得婉約動(dòng)人，又明艷如夏花，活潑開(kāi)朗如孩子。風(fēng)一吹，那月影一顫，仿佛她一甩衣袖，轉(zhuǎn)身即將離去，裹著那曼妙身段的白衣晃動(dòng)，裙裾搖擺。月光，終究離開(kāi)了我的窗子，那女子的身姿也亦遠(yuǎn)矣。望著，真是快樂(lè)。
夜深人靜，在喧鬧的都市中，能有這一份難得的寧?kù)o，又何嘗不是一種快樂(lè)？待所有人都入睡，我才是自由的，不被世俗所打擾，不被欲念所控制，只求一份自由的寧?kù)o。享受著，真快樂(lè)。
我的快樂(lè)如此。但，快樂(lè)就于我們身邊，一夜有如此之多的快樂(lè)，一日，一年，又有多少呢？我的快樂(lè)，也僅僅如此。但，我卻真真切切地感到了快樂(lè)。
我們的六年作文 篇11
經(jīng)過(guò)十三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，許多的事情隨著記憶的長(zhǎng)流緩緩流逝，而那一件卻依然記憶猶新……
2003年的春天，有一個(gè)惡魔突然降臨在中國(guó)廣州，隨后便慢慢傳到大江南北，甚至國(guó)外。這個(gè)惡魔奪去了許許多多寶貴的生命，它的這一舉一動(dòng)讓很多人流下了傷心的淚水。它到底是誰(shuí)？它就是——SARS
因?yàn)镾ARS的降臨，我校變地更忙忙碌碌。每周都出幾版宣傳報(bào)，都要大掃除，每天老師在下班之前都手提消毒液，到教室里大清潔。日久天長(zhǎng)，同學(xué)們看到老師那疲憊的身影都非常感動(dòng)、難過(guò)……都想幫老師做些什么？剛巧，那天是星期五，是大掃除的日子。同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的帶掃帚、有的帶水桶、有的帶拖把……由于老師臨時(shí)有事，把大掃除的任務(wù)交給了我——班長(zhǎng)。而我拿的是水桶，就和拿水桶的同學(xué)們一起擦桌、椅、門(mén)、窗……那些拿拖把的男生也不閑著。他們?nèi)ネ辖淌摇⒆呃取涯峭系墓饬寥珑R。同學(xué)們個(gè)個(gè)干得的熱火朝天。我和提水桶的同學(xué)把玻璃窗擦了一遍又一遍，把桌椅擦了一張又一張，把瓷磚擦了一排又一排……當(dāng)看著自己的勞動(dòng)成果，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
轉(zhuǎn)眼間，四十分鐘的大掃除已經(jīng)到了尾聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋淋，可是心里比吃了蜜還甜……當(dāng)班主任再次踏進(jìn)教室的那一瞬間，當(dāng)她看到了那換然一新的教室、一塵不染的課桌、椅，臉上露出了滿意的笑容。那是的我們，心里甜滋滋的。因?yàn)槲覀冎�，這樣做不僅為老師分擔(dān)了一份工作，而且也為抗擊“非典”作出了貢獻(xiàn)。雖然貢獻(xiàn)是小的，但是它包含了我們54個(gè)同學(xué)的一份心意……
我們的六年作文 篇12
我們的學(xué)校建于1992年，總占地面積12743平方米，建筑面積5300平方米。學(xué)�，F(xiàn)有6個(gè)年級(jí)29個(gè)教學(xué)班在校學(xué)生約1600名。在崗教職工72人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷教師67人，占教職工總數(shù)的93.1%，小學(xué)高級(jí)以上教師36人，占在崗教職工總數(shù)的50%。
近年來(lái)，烏蘭小學(xué)在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，以“打造品牌烏蘭”為突破口，營(yíng)造濃郁的文化氛圍與和諧的人際關(guān)系，形成了民主團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的和諧團(tuán)隊(duì)。在德育工作中，強(qiáng)化管理，以“少先隊(duì)活動(dòng)”為重點(diǎn)，以“養(yǎng)成教育”為切入口，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)實(shí)施學(xué)生“紅色計(jì)劃”檢查制度、班主任月工作考核等系列工作，加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德品質(zhì)。而豐富多彩的誠(chéng)信、環(huán)保、法制及感恩活動(dòng)，更使學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)學(xué)會(huì)做人、做事。在教學(xué)管理中，“以人為本”的效能管理原則和重在激勵(lì)的管理原則下，教師立足課題研究，重實(shí)踐、重參與，100%的教師參與課題實(shí)踐；在深化課堂教學(xué)的改革中，重質(zhì)量、重創(chuàng)新，教師獲得了長(zhǎng)足的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，現(xiàn)學(xué)校擁有市區(qū)學(xué)科帶頭人6名，各級(jí)各類(lèi)教學(xué)能手10名、教壇新秀8名，多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題通過(guò)國(guó)家、自治區(qū)、包頭級(jí)驗(yàn)收，現(xiàn)正在新的課程改革的實(shí)驗(yàn)中推廣、運(yùn)用。
幾年來(lái)，烏蘭小學(xué)內(nèi)強(qiáng)了素質(zhì)，外樹(shù)了形象，學(xué)校先后進(jìn)入包頭市、自治區(qū)兩級(jí)義務(wù)教育示范學(xué)校，自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校，自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)紅旗大隊(duì)等，可以說(shuō)烏蘭小學(xué)近幾年的教育實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。
這就是我們的烏蘭小學(xué)，你們覺(jué)得它可愛(ài)嗎？
我們的六年作文 篇13
我們的校園在我看來(lái)，不得不用一個(gè)“美”字形容。不信？那就跟我一起看看吧。
我們的校園就像天然形成的一樣，美得有點(diǎn)讓你不可思議。剛走進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)噴泉池，里面有兩座塑像：分別是系著紅領(lǐng)巾，背著小書(shū)包，邁著輕快的步伐上學(xué)的孩子。孩子的身后有一棵樹(shù)，這棵樹(shù)，就像我們一樣，在太陽(yáng)與露水的照顧下茁壯成長(zhǎng)。這就是代表我們學(xué)校特色的——童話樹(shù)。相信你看到這惹人喜愛(ài)的噴泉，一定會(huì)迫不及待地準(zhǔn)備上學(xué)了吧！再往前走，就到了“精進(jìn)園”。它雖然不大，但卻十分迷人。在假山前面的溪流源源不斷地流淌著，仔細(xì)往里看，小蝌蚪、小金魚(yú)、甚至小青蛙都在歡快地玩耍著。你說(shuō)這怎能不讓我們心曠神怡呢？我們的校園，不僅景色如此迷人，而且還有車(chē)模軌道。你可別小看這看似簡(jiǎn)單的軌道，它可獲得過(guò)我們江蘇省最好的車(chē)模軌道呢！每當(dāng)周五科學(xué)老師都會(huì)帶領(lǐng)著一些同學(xué)進(jìn)行車(chē)模訓(xùn)練，而且車(chē)模隊(duì)經(jīng)常代表我們學(xué)校到外地去參加科技比賽。每當(dāng)看到小汽車(chē)在軌道上奔馳，就不禁會(huì)想到他們獲獎(jiǎng)時(shí)的情景，想著還不禁有一點(diǎn)點(diǎn)的小驕傲呢！我們學(xué)校對(duì)書(shū)法教學(xué)也十分重視，每到星期一的中午，每班的班主任都會(huì)帶領(lǐng)著學(xué)生在教室里練習(xí)書(shū)法，我們學(xué)校也因此被譽(yù)為書(shū)法特色學(xué)校呢！
我們的校園不僅景色優(yōu)美，擁有獨(dú)一無(wú)二的車(chē)模軌道，還有生機(jī)勃勃的環(huán)境。在校園中，不管你走到哪里，都可以看到郁郁蔥蔥的小草，古木參天的大樹(shù)，還可以看到爭(zhēng)奇斗艷的小花。它們讓我們呼吸到了清新的空氣，還增添了我們校園的色彩，可真是我們校園的“好幫手”！
這就是我們的校園，一個(gè)不得不用“美”字來(lái)形容的校園；一個(gè)充滿生機(jī)的校園；更是一個(gè)讓同學(xué)們喜愛(ài)的樂(lè)園！
我們的六年作文 篇14
我的學(xué)校在廉江六小學(xué)。六小學(xué)是一個(gè)美麗的地方，也是一個(gè)釋放夢(mèng)想的校園。
走進(jìn)學(xué)校，首先看到的是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)上有一根高高的旗桿。旗桿上飄揚(yáng)著一面鮮紅的五星紅旗。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，就像一個(gè)活潑的學(xué)生在風(fēng)中努力學(xué)習(xí)。每周一，我們整齊劃一地來(lái)到升旗臺(tái)，看鮮艷的國(guó)旗，唱國(guó)歌，看紅旗緩緩升起，最后看鮮艷的國(guó)旗在旗桿上飄揚(yáng)，感受祖國(guó)的精神魅力。升旗臺(tái)旁邊是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。有幾名運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)的跑道上跑步。運(yùn)動(dòng)員跑得和我旁邊的車(chē)一樣快，像一陣風(fēng)一樣。操場(chǎng)上有很多孩子在玩，一些在跳繩，一些在打羽毛球，一些在玩老鷹捉小雞。笑聲回蕩在校園里，學(xué)校成了我們孩子的天堂。
大榕樹(shù)圍繞著我們的教學(xué)樓。大榕樹(shù)就像一個(gè)留著胡子的老人倒在地上。有時(shí)候玩累了，就在大榕樹(shù)下乘涼。這棵大榕樹(shù)就像一個(gè)善良的老人。大榕樹(shù)的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，這棵打著大傘的大榕樹(shù)成了校園里一道美麗的風(fēng)景。從遠(yuǎn)處看，教學(xué)樓就像一張壁紙。走進(jìn)教室，就能聽(tīng)到整齊清脆的讀書(shū)聲。教室里的每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)老師講課。老師就像我們慈愛(ài)的母親。她幫助我們學(xué)習(xí)，教我們，給我們上課。在老師的指導(dǎo)下，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)了。
教學(xué)樓對(duì)面是一個(gè)美麗的花壇�；▔锏幕ńk麗多彩，美不勝收。還有白如雪，紫如紫彩絲，紅如火等等，真的很美。花中之王——朵玫瑰，讓人贊嘆玫瑰的迷人芬芳，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為校園增添了不少活力。而那朵小花，如果太陽(yáng)出來(lái)了，它會(huì)微笑著面對(duì)我們，如果太陽(yáng)下山了，它會(huì)閉上眼睛睡著，它是——朵向日葵�？�，我的校園不是很美嗎？太美了。如果你有機(jī)會(huì)，記得來(lái)我們學(xué)校參觀。
我們的六年作文 篇15
在我看來(lái)，我們的校園不得不用一個(gè)詞“漂亮”來(lái)形容。不信？那我們一起去看看吧。
我們的校園就像一個(gè)自然的校園。太漂亮了一點(diǎn)，你都不敢相信。一進(jìn)校門(mén)，就看到一個(gè)噴泉池，里面有兩個(gè)雕像：戴著紅領(lǐng)巾背著小書(shū)包的孩子，邁著輕快的步伐去上學(xué)。孩子身后有一棵樹(shù)，和我們一樣，在陽(yáng)光和露水的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。這是代表我們學(xué)校特色的——童話樹(shù)。我相信當(dāng)你看到這個(gè)可愛(ài)的噴泉時(shí)，你已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備上學(xué)了。再往前走，你就會(huì)到達(dá)“金靖花園”。雖然不大，但是很有魅力。假山前，溪水綿綿。仔細(xì)往里看，小蝌蚪、金魚(yú)，甚至青蛙都在開(kāi)心地玩耍。這怎么能不讓我們輕松愉快呢？我們的校園不僅如此迷人，而且還有汽車(chē)模型軌道。不要小看這條看似簡(jiǎn)單的賽道，它獲得了江蘇省最佳車(chē)模賽道！每周五理科老師都會(huì)帶領(lǐng)一部分同學(xué)去培訓(xùn)車(chē)模，車(chē)模團(tuán)隊(duì)經(jīng)常代表我們學(xué)校去外地參加科技比賽。每當(dāng)你看到一輛車(chē)在賽道上奔跑，你都會(huì)不由自主地想起他們得獎(jiǎng)的那一幕，你會(huì)不由自主地感到一絲自豪！我們學(xué)校也很重視書(shū)法教學(xué)。每周一中午，每個(gè)班的班主任都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在教室里練習(xí)書(shū)法，所以我們學(xué)校也被稱(chēng)為有書(shū)法特色的學(xué)校。
我們的校園不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有獨(dú)特的模特跑道和充滿活力的環(huán)境。在校園里，無(wú)論你走到哪里，你都可以看到茂盛的草地，參天的老樹(shù)，美麗的花朵。他們讓我們呼吸新鮮空氣，為校園增添色彩，真是我們校園的“好幫手”！
這是我們的校園，一個(gè)不得不用“美”字來(lái)形容的校園；充滿活力的校園；是學(xué)生熱愛(ài)的天堂！
我們的六年作文 篇16
早上走進(jìn)大廳，看到的不是過(guò)去的畫(huà)面，而是學(xué)生們捧著書(shū)看得津津有味。每層大廳有六個(gè)書(shū)柜，里面放滿了各種各樣的書(shū)，包括《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》……看著教室，哇！教室里非常安靜，可以聽(tīng)到掉針的聲音。所有的學(xué)生都坐在那里，像蜜蜂一樣在知識(shí)的大花園里采集蜂蜜。教室里書(shū)架上的書(shū)都被拿走了。當(dāng)你走進(jìn)紫藤長(zhǎng)廊和辦公室外面，你會(huì)看到許多漂流的袋子。為了鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，學(xué)校舉辦了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，每個(gè)書(shū)包里都裝著一本漂流的書(shū)。學(xué)生可以積極尋找漂流書(shū)籍，寫(xiě)出來(lái)有一種后知后覺(jué)的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)成為名副其實(shí)的“書(shū)香校園”。每個(gè)人都對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。原來(lái)學(xué)生們總是吃喝玩樂(lè)�，F(xiàn)在呢？見(jiàn)面就聊學(xué)習(xí)，聊最近看的好書(shū)。校園里已經(jīng)不吵了。更多的學(xué)生選擇看書(shū)。這不是一件好事嗎？
自從學(xué)校建立了“書(shū)香校園”，在資金緊張的情況下，給我們買(mǎi)一批新書(shū)來(lái)讀，是一件非常好的事情。一個(gè)名人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，明白了做人的道理，也提升了自己的氣質(zhì)，成為了這個(gè)社會(huì)上的一個(gè)聰明人。嚴(yán)校長(zhǎng)不遺余力地讓我們多讀書(shū)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓我們了解更多的道理，獲得更多的知識(shí)。
21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈而殘酷。如果沒(méi)有那么多知識(shí)做后盾，怎么報(bào)效祖國(guó)？那么，這些知識(shí)從何而來(lái)呢？它們來(lái)自書(shū)本。只有多讀書(shū)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在這場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
知識(shí)就像埋藏的寶藏等待挖掘，所以挖掘?qū)毑氐奈ㄒ环椒ň褪嵌嘧x書(shū)。讓我們一起努力，多讀書(shū)，讓這本“書(shū)香書(shū)”更豐富，飄得更遠(yuǎn)！
我們的六年作文 篇17
聽(tīng)著summer這首純音樂(lè)，我寫(xiě)下了這篇文章。小學(xué)這六年來(lái)，經(jīng)歷了許多悲歡離合，也許用這個(gè)詞很過(guò)，但仍然想用重一點(diǎn)的筆墨來(lái)譜寫(xiě)這段小小的、純真的童年。六年來(lái)，我們熟悉了學(xué)校的每一處風(fēng)景，也懂得了，成長(zhǎng)、叛逆，但終究還是依賴(lài)著這所棲息園。
也許很多人想著，要是不離開(kāi)學(xué)校就好了。但是有多少人能實(shí)現(xiàn)呢？答案是否定的。從一年級(jí)的歡歡喜喜；到二年級(jí)的調(diào)皮搗蛋；經(jīng)過(guò)三年級(jí)的懵懵懂懂；走過(guò)四年級(jí)的青青澀澀；直到五年級(jí)的灑灑脫脫；最后，最終的，六年級(jí)的各奔東西。任何一段記憶都值得我們?nèi)フ洳�、去品味。也許走出了這個(gè)校門(mén)，也許等大家再長(zhǎng)大幾歲，也許，就連這小小的童真也都消失了。每年夏天的那次期末考，永遠(yuǎn)帶著歡快的笑容。但這次，也許是淡淡的憂傷。
畢竟，很快要分別了，畢竟，還是有些不舍。也許我們以后還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，但還是有人落單。那些落單的人，希望你能原諒我們，我們會(huì)永遠(yuǎn)在你的記憶里�，F(xiàn)在是冬天，班上的同學(xué)們，別著涼，讓身體和心靈一起度過(guò)這剩下的半年。畢竟我們無(wú)法抓住時(shí)間，只能盡力不錯(cuò)過(guò)它。只是，一旦錯(cuò)過(guò)了就再也回不來(lái)了。也許大家都曾暗暗地喜歡過(guò)人，但那只是一種依賴(lài)。等到長(zhǎng)大了，才會(huì)明白什么才是真正的喜歡。也許我說(shuō)這些還都太早了，但我仍還是要說(shuō)出來(lái)，畢竟還有很多人不知道�。∽屛覀�，脫下小學(xué)的童真，換上初中的叛逆，披上高中的疲憊，踏進(jìn)大學(xué)的城堡，直到走進(jìn)社會(huì)。希望這段回憶，能成為不被時(shí)間摩擦掉的，永恒。
我們的六年作文 篇18
我看過(guò)一幅極具諷刺特色的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一片茂盛的森林里，一個(gè)人揮舞著斧頭，隨便地砍伐樹(shù)木，一只啄木鳥(niǎo)站在那個(gè)人的肩上，啄著他那像木頭般的腦袋，生氣地說(shuō)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”
我一看完這幅漫畫(huà)，就哈哈大笑，笑里之余，我不禁痛恨這個(gè)人，因?yàn)檫@個(gè)人隨意砍伐樹(shù)木。再想想我們的行為，再看看我們的周?chē)X袋里有蟲(chóng)的何止畫(huà)上的人呢？我們學(xué)的第四單元的課文都是讓我們保護(hù)環(huán)境的課文，比如我們?cè)趯W(xué)第十三課《只有一個(gè)地球》中得知，森林資源原本都是可以再生的，可以為人們長(zhǎng)期做貢獻(xiàn)的。但是人們隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠色植被，是原本可以再生的森林資源越來(lái)越少，像這樣的自然災(zāi)害難道還少嗎？比如說(shuō)：水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等自然災(zāi)難難道不是隨意破壞森林資源的后果嗎？我看那些腦子里有蟲(chóng)的人真是不懂得珍惜森林資源的重要性。為了保護(hù)森林不再被破壞，我們一定要保護(hù)環(huán)境。在我們的生活中，那些腦子里有蟲(chóng)的人不愛(ài)惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境，他們隨意的開(kāi)采礦物資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染毀壞水資源等等，這些都是破壞自然資源的表現(xiàn)。如果地球的資源枯竭的時(shí)候，我們將別無(wú)去處，因?yàn)橹挥械厍虿胚m合人類(lèi)居住。一畝樹(shù)林每天能吸收27公斤的二氧化碳，釋放49公斤的氧氣，一個(gè)月可吸收有毒氣體4公斤，可比無(wú)林多蓄水20噸，一畝樹(shù)林可保護(hù)100多畝良田，可免受風(fēng)災(zāi)。
為了不再遭受水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等自然災(zāi)害，所以我們要精心的保護(hù)森林。
我們的六年作文 篇19
作為即將升入初中的小學(xué)生來(lái)講！這是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！無(wú)論是誰(shuí)，都希望能考上一個(gè)好的中學(xué)！然而，回過(guò)頭來(lái)看看，我們與同學(xué)經(jīng)過(guò)了多少的酸甜苦辣！多少的歡聲笑語(yǔ)！這是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的！
在我印象中，有一件事最令我難以忘懷，在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，那是一次，我們學(xué)校舉行了第二屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了4x100接力！我很清楚我有貧血的癥狀！只要一跑步眼前就會(huì)漆黑一片！這是我最擔(dān)心的。
隨著“嘭”的一聲，比賽開(kāi)始了。記得去年我們還得了一等獎(jiǎng)！非常的高興，這次卻不是想象的那么好了，第一棒是高雅然她似乎是以為前面的比賽而影響了這次比賽的發(fā)揮，這次跑得非常慢！但是我非常相信她的實(shí)力！第二棒就是我了！這次，我沒(méi)出意外，以前總是掉棒！暈�。〗K于跑到了終點(diǎn)，我卻發(fā)現(xiàn)我真的看不見(jiàn)什么東西了！這個(gè)癥狀又出現(xiàn)了，但似乎不是很厲害，還好還好！可是不妙，對(duì)手卻馬上就要沖上來(lái)了！我一定要加油！下面，就是秦金文了！她跑得特別快！當(dāng)然還有我們的一員大將——李苗。這可是我們的寶��！我們?nèi)喑錆M了必勝的信心！
終于，我們贏得了這次比賽的冠軍！無(wú)論是誰(shuí)都非常高興！當(dāng)然，從這件事我們四個(gè)都知道了合作的重要性！無(wú)論是誰(shuí)，只要有一人不努力，我們也不會(huì)贏得這場(chǎng)比賽的冠軍！通過(guò)這篇作文，我非常感謝我的朋友們給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！一次讓我懂得朋友的重要性！所以，我知道了，無(wú)論你是誰(shuí)，只要你不懂得朋友的重要性與合作的重要性，即使你是一個(gè)非常聰明的人，你也不會(huì)成功的奔向你理想的愿望！
我們的六年作文 篇20
“全家歡喜辭舊歲，滿院生輝迎新春�！边@句話描寫(xiě)的正是我國(guó)一年之中最隆重、最喜慶的節(jié)日——春節(jié)。
農(nóng)歷正月初一是一年中的第一天，也是春節(jié)的開(kāi)始，春節(jié)是中國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日，一般從初一持續(xù)到初五，有的地方要過(guò)到正月十五，甚至到正月底，但不論時(shí)間的長(zhǎng)短，春節(jié)期間的豐富活動(dòng)與熱鬧場(chǎng)面都是毋庸質(zhì)疑的。
其實(shí)在春節(jié)之前，年三十的準(zhǔn)備工作也同樣忙碌而快樂(lè)、充實(shí)。在那一天，各家各戶都會(huì)貼春聯(lián)、敬門(mén)神、掛年畫(huà)，以增加過(guò)年紅紅火火的氣氛。
在年三十，家家雖然都會(huì)準(zhǔn)備自己家的拿手好菜，但是有一種食物卻是比各種佳肴都重要的傳統(tǒng)食物，那就是——餃子。傳說(shuō)古代，名醫(yī)張仲景到了一個(gè)地方，百姓們都十分歡迎他，但不久，張仲景就發(fā)現(xiàn)百姓們都患有一種疾病——渾身發(fā)冷發(fā)顫。于是他把采來(lái)的藥與羊肉包進(jìn)面皮并煮熟。鄉(xiāng)親們吃了以后渾身變得暖和，再也不冷了。而那治病的良藥就是餃子的雛形。雖然與春節(jié)并無(wú)關(guān)系，但年三十吃餃子已經(jīng)成為了中國(guó)人的習(xí)俗。
新年伊始，萬(wàn)象更新。人們紛紛走街串巷，尋親訪友。男女老少也都換上了新衣裳�；蚯f重，或高雅，或?yàn)t灑，或艷麗。人們夸獎(jiǎng)著彼此美麗的衣裳，街道已經(jīng)變成了彩色的世界，大家伙兒喜氣洋洋，全國(guó)上下充溢著喜慶的氣氛。
直至今日，在中國(guó)人看來(lái)，春節(jié)已經(jīng)成為了一年之中必不可少的一部分。它代表的不僅是喜慶、歡樂(lè)與祥和，還寄托了人們對(duì)新年的企盼與愿望，激勵(lì)奮進(jìn)。春節(jié)兩千載盛傳不衰，顯然已經(jīng)成為了我國(guó)民族傳統(tǒng)文化中一顆最耀眼、最閃亮、最美麗的璀璨明珠。
我們的六年作文 篇21
人與動(dòng)物，仿佛有著一條分界線。動(dòng)物出自本能的躲避、反抗人類(lèi)，人類(lèi)則狠毒的捕捉并吃動(dòng)物。甚至有些人還欺負(fù)動(dòng)物，導(dǎo)致動(dòng)物園中的慘案，而罪魁禍?zhǔn)妆闶侨祟?lèi)自己。我讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》后，才懂得人與動(dòng)物之間的無(wú)盡友愛(ài)。
男主角尼爾斯是個(gè)頑皮搗蛋的孩子，他常常把大白鵝身上的毛拔光，還欺負(fù)森林中的小動(dòng)物，有一天晚上，一個(gè)精靈被尼爾斯捉住了，精靈大叫饒命并許諾給尼爾斯一個(gè)銀幣，可是尼爾斯貪得無(wú)厭的想要金幣，結(jié)果被精靈變小。變小后的尼爾斯隨著公鵝踏上了旅行的征途。在路上，制服了狡猾的狐貍。經(jīng)過(guò)重重難關(guān)之后，得知變大的方法，也懂得了要善待動(dòng)物的道理。
現(xiàn)代社會(huì)和遠(yuǎn)古時(shí)代的人都要進(jìn)食，所以需要因此死去了很多動(dòng)物，但是這也是弱肉強(qiáng)食的特點(diǎn)，可是人類(lèi)在豬肉、雞肉、魚(yú)肉、鴨肉的舊花樣吃膩后，開(kāi)始尋找新花樣：羊肉、狗肉、蛇肉、蛙肉、牛肉。不停地屠殺動(dòng)物，假如全球一天要?dú)⑺酪蝗f(wàn)只青蛙，那一年就要?dú)⑺廊倭磺嗤�。沒(méi)了青蛙，農(nóng)田將成為害蟲(chóng)的天下。在人類(lèi)享受肉食的樂(lè)趣時(shí)，可曾想過(guò)那肚中生靈的感受？
另此之外，世界上的珍稀動(dòng)物由于人們的捉捕和槍殺，平均每天有六十多種珍稀動(dòng)物滅絕。前輩見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，完備只能當(dāng)做遺憾了。
動(dòng)物園的動(dòng)物，沒(méi)有一個(gè)是不傷心的，當(dāng)骨肉分離的那一刻，足以讓他們永遠(yuǎn)恨人類(lèi)，恨人類(lèi)限制了它們的自由，讓它們永遠(yuǎn)只能呆在一個(gè)不足二十平方米的牢房里，直到死去。
動(dòng)物也是我們的朋友，動(dòng)物也想有自由，動(dòng)物也想擁有尊嚴(yán)，動(dòng)物也想開(kāi)心過(guò)好每一天，把動(dòng)物當(dāng)做朋友吧！有了動(dòng)物的存在，這個(gè)世界又會(huì)多出一絲生機(jī)勃勃！
我們的六年作文 篇22
這個(gè)星期五下午，我們班舉行了一場(chǎng)令人難忘的“男生女生向前沖”——經(jīng)典古詩(shī)文PK大賽。這個(gè)PK大賽的“獎(jiǎng)品”也讓人激動(dòng)不已：輸?shù)囊环揭选叭辗e月累”抄寫(xiě)五遍，勝利的一方則只要抄寫(xiě)一遍。
讓同學(xué)們期待的抽號(hào)時(shí)刻到來(lái)了，每人對(duì)應(yīng)一個(gè)編號(hào)，抽到一個(gè)編號(hào)，相應(yīng)的選手就要上臺(tái)比賽。這樣以來(lái)，語(yǔ)文基礎(chǔ)好的同學(xué)就特別興奮，他們盼望抽到自己，好為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光；而語(yǔ)文基礎(chǔ)不理想的同學(xué)呢，卻都垂頭喪氣，祈禱不要被抽中，以免為對(duì)方團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光。
當(dāng)抽到李政時(shí)，男生們一下子像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球。有幾個(gè)男生說(shuō)：“連學(xué)習(xí)最謙虛的男生都抽到了，這一局肯定要輸，看來(lái)，我們還是投降吧�！�
這時(shí)，又有幾位男生大聲說(shuō)：“士可殺不可辱，我們才不會(huì)認(rèn)輸，認(rèn)輸就是我們這群紳士最大的恥辱！”這下好了，男生隊(duì)伍的氣勢(shì)一下子又恢復(fù)了，仿佛已經(jīng)勝利了一樣。
比賽正式開(kāi)始。第一個(gè)上場(chǎng)的是位女生，她看著那張紙條上的前半句詩(shī)，一會(huì)兒露出喜悅的神情，一會(huì)兒又變成了悲傷的哭臉，顯得十分滑稽，惹得大家哈哈大笑起來(lái)。總分五分，她拿到三分。
接下來(lái)，第一個(gè)男生代表上場(chǎng)。他看紙條的時(shí)候十分認(rèn)真，可當(dāng)他背的時(shí)候，卻一次次遇到“攔路虎”，只背出一句。這一局，他只拿到一分。
最后，我們男生以2：3的成績(jī)十分“光榮”地輸給了女生�；蛟S是我們不怕輸?shù)臍鈩?shì)打動(dòng)了梁老師，她只讓男生抄寫(xiě)了一遍，而那幾位“投降派”男生呢，卻罰抄寫(xiě)了三遍。
六（1）班真是一個(gè)有趣、快樂(lè)的班集體�。∥蚁嘈�，我們的班級(jí)在梁老師和吳老師的帶領(lǐng)下一定會(huì)破繭成蝶，成為校園里一道美麗的風(fēng)景線！
我們的六年作文 篇23
“大大的房屋，又干凈，又整齊”這是我們的天堂—整潔漂亮的教室。
剛走進(jìn)教室，先映入眼簾的是三扇大窗戶，每一扇窗戶被分割成八塊玻璃，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。一條藍(lán)鵝絨色的窗簾垂落下來(lái)，輕輕地依在玻璃上，顯得既樸素又整潔，再和那綠色的窗戶框搭配在一起，真是“天衣無(wú)縫”。
在窗戶的西北邊，便是我們的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，說(shuō)其是黑板，還不如說(shuō)它是綠板，深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中，美觀大方又實(shí)用，在那抽屜似的槽里，一邊“躺”著一排新粉筆，另一邊放著用過(guò)的粉筆頭，分類(lèi)擺放，方便使用。在黑板的左上角掛著幻燈機(jī)的投影屏，它為我們更好的學(xué)習(xí)，出了不少的力，在黑板這一小塊天地里，老師經(jīng)常辛勤地講題，不知流下了多少汗水。
我們的掃廚柜位于黑板的北側(cè)，掃帚和拖把都排著隊(duì)站在小柜里，從來(lái)不會(huì)亂，而且一打開(kāi)柜門(mén)聞到的不是那臭不可聞的拖把味兒，而是那淡淡的花香——里面放著一個(gè)空氣清新盒，掃廚柜的外面也十分美觀，用棕黃色漆的廚框，掃櫥柜和黑板南側(cè)的電視遙遙相對(duì)，給人對(duì)稱(chēng)的感覺(jué)。
在小櫥柜的東邊是“五彩生活”欄，上面記載著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！拔宀噬睢睓诘哪蟼�(cè)是我們的黑板報(bào)，上面的內(nèi)容豐富多彩，顏色艷麗，字體優(yōu)美，它是我們同學(xué)發(fā)揮才能的天地。板報(bào)的下面是一排小柜子，用來(lái)放置同學(xué)們的學(xué)習(xí)用具，小柜子也是用棕黃色油漆漆成，小柜子上面十分干凈，似乎可以照出人的模樣。
我們的教室里還有許多東西，東西雖多，但擺放整齊干凈！我愛(ài)我們學(xué)習(xí)、生活的地方，它是我們快樂(lè)的天堂。
我們的六年作文 篇24
當(dāng)六年的.同窗生活告一段落，我們又跨進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始新的一段旅程。在小學(xué)生活中有一件事至今，我現(xiàn)在還記得呢。
那是一次考試的前幾個(gè)星期，那個(gè)時(shí)候我生病了早上我吃完藥就上學(xué)去了，在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我有一點(diǎn)兒不對(duì)經(jīng)，總是打不起精神老師讓我站起來(lái)。讓我站在過(guò)道上頓時(shí)頭暈眼花，眼前一片模糊，我最后在課上昏了過(guò)去，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)在座位上了，同桌說(shuō)是老師讓他把我扶到座位上的。老師問(wèn)我還好一點(diǎn)了，我說(shuō)好多了，謝謝老師的關(guān)心。老師問(wèn)我為什么會(huì)在課堂上暈倒，我回答道，我早上喝了醫(yī)生給我開(kāi)的藥，可能有一點(diǎn)副作用吧。老師說(shuō)下課讓我到她辦公室一趟，下課了，我在去老師辦公室的路上在想老師是不是看見(jiàn)我又在講話。到了辦公室，老師讓我坐下又給我倒了一杯水。說(shuō)：“把這杯水喝了我有事問(wèn)你�！蔽液芸彀阉韧炅�。老師問(wèn)我早上吃了什么藥，我說(shuō)，我吃的是專(zhuān)門(mén)止咳的藥，有兩瓶藥，我把兩瓶藥混在一起吃了所以會(huì)有副作用。老師說(shuō)：“我知道了，你以后不能亂吃藥因?yàn)樗械乃幎加兴淖饔茫悴荒馨阉鼣R在一起使用。你能告訴我，你為什么要把要混在一起吃嗎？”我說(shuō)：“因?yàn)槲以缟掀鹜砹�，我看時(shí)間不夠我去慢慢的去吃藥，所以我才把兩瓶藥混在一起吃的。對(duì)不起老師給你添麻煩了。”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后啊不管時(shí)間，只有一個(gè)好身體，上課才能認(rèn)真聽(tīng)。如果你真的是因?yàn)樯×硕t到，老師是不會(huì)怪你的�！�
每個(gè)人都不是神，不會(huì)什么事都可以做到完美無(wú)缺的天才。誰(shuí)都會(huì)有突發(fā)狀況，又是你有些時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些事情遲到。但只要你跟老師說(shuō)明清楚，老師是不會(huì)責(zé)怪你們的。
我們的六年作文 篇25
歲月的流逝，就像大海的奔波，一眨眼的功夫，就成了回憶。
——題記
以前的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們不由得從心底發(fā)出感嘆，那一年，我們經(jīng)歷了太多太多。2009年，我們的世界，猶如展畫(huà)一樣，一張張地呈現(xiàn)在我的眼前。
那個(gè)時(shí)候，我們正在讀高二。都說(shuō)高二是高中最復(fù)雜的一年，因?yàn)槲覀儚南嘧R(shí)到了相知，從有知到了無(wú)知
高二了，大家一起從高一走來(lái)，彼此都很熟悉了。以前只是認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在已經(jīng)成了好朋友。我們開(kāi)始尋找一些共同的愛(ài)好。阿星是籃球高手，而我在籃球上也從未認(rèn)過(guò)輸，于是球場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)我們比賽的身影。那一年，我的哥們兒多了，晚上，我們一起坐在陽(yáng)臺(tái)上數(shù)星星，會(huì)很自信地喊上一句：“看，那顆最亮的是我�！蹦且荒辏覀兿嗵幍暮苋谇�。
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高�！辈恢獜恼l(shuí)開(kāi)始的，我們中間廣泛地流傳著這句話。青春的愛(ài)情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像一杯香濃的奶茶。這一年是它最濃的時(shí)候。盡管我們都知道這在學(xué)校里是不允許的，盡管我們都知道家長(zhǎng)都會(huì)反對(duì)的，但，我們的確戀愛(ài)了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的虛榮心也在膨脹。每次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)買(mǎi)上一盒連爸爸都舍不得抽的好煙。天氣冷的時(shí)候，一出門(mén)就叫出租車(chē)我們生活在被虛榮包裹的世界里，從未想過(guò)爸媽是多么辛苦，也從未想過(guò)那錢(qián)是父母用多少血汗換回來(lái)的。那一年，我們無(wú)知了。
2009年，我們的世界，隨我們而來(lái)，又隨我們而去了，只留下那些回憶。就像燕子劃過(guò)天空，留下的不止是一道痕跡。我們知道，那個(gè)世界消失了，但卻留在了我們的回憶里。
我們的六年作文 篇26
我們的校園像一座美麗的花園。校園的生活雖然只有一年，但它卻以和我的生活融為一體。
走進(jìn)寬闊的大門(mén)，是一條干凈的甬道，甬道的右邊是幼兒園的綠化地，長(zhǎng)著一片綠蔥蔥的竹子，給我們的校園也帶來(lái)了勃勃生機(jī)。甬道的左邊是一條由南貫北、橫穿校園的長(zhǎng)花壇�；▔羁客膺吺怯秃诎l(fā)亮的柵欄，花紋獨(dú)特。緊貼著柵欄的是一排高大挺拔的松樹(shù)，他們像一隊(duì)士兵保衛(wèi)著校園。
花壇里，還有一條條、一道道花呀草呀的，既有紅、黃、綠，又有粉、白、青，隔一地兒還有株株月季昂首怒放、欣然怒放，爭(zhēng)研斗艷，芬芳迷人，把校園點(diǎn)綴得更加絢麗多彩。聳著鼻子聞一聞，一股誘人的香味隨風(fēng)而來(lái)，使人心曠神怡。
走完甬道，地面便非常遼闊，鋪著彩色瓷磚。這片操場(chǎng)最顯眼的是升旗臺(tái)。只見(jiàn)一根銀光閃閃的旗桿高聳入云，頂端掛著一面鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)下飄揚(yáng)。
升旗臺(tái)南面是寬敞的橡膠跑道操場(chǎng)，這可是在我們商丘數(shù)一數(shù)二的了。特別是里面的草坪，綠油油的，小草軟軟的，坐在上面可舒服了。
草場(chǎng)西面是一幢高大雄偉的教學(xué)樓，連起來(lái)，從上空看是“日”字形的�！叭铡弊值膬蓚�(gè)“洞”里是小空地，也有綠化。教學(xué)樓前的黑板上是全校24個(gè)班級(jí)的評(píng)比情況，黑板上面寫(xiě)著八個(gè)金光閃閃的大字：“自信自愛(ài)自立自強(qiáng)”。
教學(xué)樓的“皮膚”很有趣，因?yàn)樯厦尜N的瓷磚的顏色很多，有橘黃、檸檬黃、土黃、橘紅、膚色……所以看上去是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的。
教學(xué)樓西面，還有食堂、宿舍樓，設(shè)計(jì)都那么別致，使人嘆為觀止。
這就是我們的校園——商丘市民主路第二小學(xué)分校。
我愛(ài)我們的校園！
我們的六年作文 篇27
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那清脆的腳步聲；聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那豁達(dá)的笑聲；聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那滴滴嗒嗒的敲響聲；看見(jiàn)了嗎？時(shí)光老人正駕馭著他的車(chē)子，緩緩地向我們走來(lái)，帶著他的時(shí)光錦囊，充滿笑意的嘴角，那慈祥的面孔，正從你的眼前駛過(guò)，你是否留意過(guò)他？
每一天，我們都在與時(shí)間賽跑，可是，誰(shuí)有真正的珍惜過(guò)時(shí)間呢？每一天的時(shí)間，似乎都過(guò)得太快了，一年365天，像一束光似的，一溜煙的，向遠(yuǎn)處奔去……
美好的時(shí)光，總是過(guò)得太快，可真能怨誰(shuí)呢？誰(shuí)也不能怨吧，悲傷的時(shí)光，也是過(guò)得很快，時(shí)間一直在“滴滴嗒嗒”的過(guò)去，也許你也總是不時(shí)地抬頭望望時(shí)鐘，低頭看看手表，想知道時(shí)間是不是已經(jīng)走了？也許它是走了，不過(guò)，也至少留下了一個(gè)回應(yīng)……
我們總是每一天都與時(shí)間賽跑，看看誰(shuí)能跑在前面，也許你總是“輸”，也許你總是“贏”，可是下一秒，你就不一定，是這個(gè)結(jié)果……
時(shí)光老人的步伐不會(huì)為你停留，也許你的青春、歲月或者輝煌，都在與時(shí)間賽跑；青春，想過(guò)它是什么顏色嗎？其實(shí)它是青色的，也許，它是白色的，也許，它是姹紫嫣紅的，為什么呢？因?yàn)檫@里面有你的汗水、淚水和歡笑；歲月，它應(yīng)該是時(shí)光老人的“閨蜜”吧！因?yàn)樗彩�，悄悄地從你的眼前走過(guò)，不過(guò)他可不老實(shí)，它會(huì)在你的臉上游玩一番才離去；輝煌，也許它站在那，它就站在那，你會(huì)看見(jiàn)它閃閃發(fā)光，耀眼無(wú)比；也許這三位，并不會(huì)停留在那里，你必須追上他們的步伐，才能得到永久的歡笑，你不必遺憾，也不必傷感，因?yàn)闀r(shí)光老人的時(shí)間，會(huì)帶走一切，你只需做好你自己，自己活的開(kāi)心快樂(lè)就好，不必去管那些遺憾和傷感，應(yīng)該和時(shí)間，和歡樂(lè)一起美好的走下去！
與時(shí)間賽跑的我們！會(huì)一直跟著歡樂(lè)和時(shí)間，永不停息的奔騰……
我們的六年作文 篇28
我們乘坐的火車(chē)，慢慢地，慢慢地，停在了青龍橋火車(chē)站。
登上站臺(tái)，站在詹天佑的銅像前，我久久地凝視著他。他的額頭上，被歲月刻下了淺淺的皺紋。一雙眼睛里，閃爍的是鐵路貫通的欣喜嗎？脖子上打了一個(gè)小領(lǐng)結(jié)，衣服上別了許多勛章。這身裝束，是去參加鐵路竣工的慶典吧！
1909年8月11日，那是個(gè)多么重要的日子。京張鐵路全線竣工，全國(guó)上下一片歡騰，帝國(guó)主義者氣急敗壞，驚得下巴都掉到了地上。而你，在背后默默付出著。面對(duì)帝國(guó)主義者的挑釁，面對(duì)艱巨的工程，你毅然接受任務(wù)。你的心里，一定全是祖國(guó)吧。你不畏艱險(xiǎn)，終于將鐵路修筑成功。無(wú)論對(duì)當(dāng)時(shí)的祖國(guó)而言，還是對(duì)現(xiàn)在的祖國(guó)來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)令人振奮的大成就！
時(shí)隔一個(gè)世紀(jì)，穿越時(shí)空，拂去歷史的塵埃，啊，我看到了！你挑著水桶，身上滿是泥漿，臉上全是大顆大顆的汗珠，帶著隊(duì)伍到隧道里排水。那咬緊牙關(guān)、皺緊眉頭的你，就是受人愛(ài)戴的詹天佑！晚上，其他同志們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，沉沉地打著呼嚕，你的房間卻亮著一盞燈，你正專(zhuān)心地畫(huà)著圖紙……
那時(shí)，建成京張鐵路，是一件轟動(dòng)全國(guó)的事。現(xiàn)在，我們的國(guó)家已經(jīng)有了最先進(jìn)的高鐵，要是沒(méi)有你，沒(méi)有你修筑的鐵路，哪會(huì)有今天中國(guó)的成就？你經(jīng)常想：一定要把鐵路修好，給予中國(guó)工程師信心。因?yàn)�，有了信心，就可以完成更偉大的任�?wù)。是的，鐵路修好了，我們已經(jīng)信心滿滿，因?yàn)�，我們有偉大的你�?/p>
微風(fēng)輕拂，吹起我的衣角，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照射進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在你身上，熠熠生輝。我情不自禁地舉起右手，緩緩地，敬了一個(gè)莊重的隊(duì)禮，久久地肅立在那里。
詹天佑，永遠(yuǎn)是我們的驕傲，永遠(yuǎn)是中華兒女的驕傲！
我們的六年作文 篇29
今天是中秋節(jié)，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時(shí)，似乎膽大了，一下子跳了出來(lái)，頓時(shí)，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見(jiàn)影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見(jiàn)了正在砍桂花樹(shù)的吳剛，美麗動(dòng)人的嫦娥，活潑可愛(ài)的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。
我突然想起和爸爸賽詩(shī)的事，便請(qǐng)了媽媽做裁判，并給爸爸講了比賽規(guī)則：每人只能說(shuō)帶有‘月’字的詩(shī)，誰(shuí)接不上就算誰(shuí)輸。
比賽正式開(kāi)始了。我一馬當(dāng)先：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
媽媽說(shuō)：“不行，這首詩(shī)太簡(jiǎn)單，重背一首。
我只好背起了《拜新月》：“開(kāi)簾見(jiàn)新月，便即下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞，北風(fēng)吹裙帶�！�
爸爸說(shuō)：“你只會(huì)背這種短詩(shī)，看我的：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流�！�
我不甘示弱，背起了《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
背完，我還挑戰(zhàn)的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會(huì)，還是一個(gè)字也沒(méi)吐出，我得意極了，和媽媽一起數(shù)：“5、4、3、2、1，時(shí)間到�！�
“天舒贏了�！眿寢屝肌�
我高興的蹦起來(lái)，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在沖我笑，祝賀我取得勝利。
下一次中秋節(jié)賞月時(shí)，一定還要來(lái)一次賽詩(shī)大會(huì)，我也一定要保持冠軍這個(gè)稱(chēng)號(hào)！
我們的六年作文 篇30
美麗的校園，我們的教室，就像一個(gè)蜂窩，每天都嗡嗡的叫著喊著玩著，我們的班級(jí)。有的人在聊天，有的人在蜂窩里跑來(lái)跑去，有的在開(kāi)會(huì)，有的在看書(shū)……所有這一切，都是同學(xué)們的友誼。
我來(lái)到學(xué)校，走在走廊時(shí)，有一堆男生在玩，差點(diǎn)把我給撞到了。我生氣的來(lái)到教室，把書(shū)包彭的一聲放在課桌上。這時(shí)，我前面的兩個(gè)男生正在玩耍，把我和同桌給撞到了，我喊了一聲，他們立刻不敢玩。我便暗自竊喜：這兩個(gè)男的，真沒(méi)膽量。被我喊了一下就住手了，哈哈。
上課了，我們走進(jìn)教室。坐在了自己的位置上，但教室里還是有同學(xué)們吵鬧的聲音�！袄蠋焷�(lái)了�！弊诘谝唤M最后排的學(xué)生叫了一聲，教室里馬上靜的出奇。這時(shí)，氣勢(shì)洶洶的英語(yǔ)老師來(lái)到教室，臉跟抹布一樣似的說(shuō)：“to conduct a class�！薄癎ood morning teacher！”同學(xué)們知趣的答道。老師在講臺(tái)上瞄了我們一眼，說(shuō)：“這次的考試讓我很失望，你們這次考的不好，是因?yàn)槟銈冏约哼�是老師呢……”哦，終于講完了。他又在黑板上寫(xiě)了幾道題。說(shuō)要讓同學(xué)回答。oh my god，竟點(diǎn)了我的名字！他不懷好意地說(shuō)：來(lái)，這位同學(xué)，把你的答案念出來(lái)�！蔽倚南耄菏裁矗槭裁匆谖也粫�(huì)的題叫我答！我恨你��！ 然后，又反過(guò)神來(lái)，把答案亂說(shuō)一氣。老師聽(tīng)了后好像有點(diǎn)失望哦 ，我也很失望的。下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出去，顯得我們班很不愛(ài)學(xué)習(xí)……
今天，真是一個(gè)另人痛苦的一天。但我想是我們自己沒(méi)有復(fù)習(xí)好的錯(cuò)吧。希望下次有進(jìn)步！
我們的六年作文 篇31
只要是提起好老師，我第一時(shí)間就會(huì)想到我的語(yǔ)文老師——杜聰。因?yàn)樵谀谴挝ｋy中，杜老師的所作所為，讓我們不得不贊揚(yáng)他那高尚的師德。
記得2008年的5.12大地震時(shí)，大家都本能地?fù)沓鼋淌�，擠進(jìn)樓道，沖向操場(chǎng)。為了求生，我們什么都不顧了，只想盡快下樓，生怕教學(xué)樓倒塌了。當(dāng)時(shí)，我們五樓和六樓的人都亂成一團(tuán)，爭(zhēng)先恐后地拼命往下沖。這時(shí)，只見(jiàn)杜老師像往常一樣沉著地站在樓梯口維持秩序。他一邊拉起快要倒下的同學(xué)，一邊喊道：“大家依次走快點(diǎn)，千萬(wàn)別擠，別沖！”雖然同學(xué)們都被地震給嚇怕了，可看到杜老師那沉著鎮(zhèn)定的樣子，不再那么恐懼了，都依次快速的往樓下走去。我們班的好多同學(xué)都喊“杜老師快走！”杜老師口中答道：“好！”腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步。“你們快走，到操場(chǎng)中間等我�！彼廊徽驹谧约旱膷徫簧现笓]著同學(xué)們下樓……
過(guò)了好一會(huì)兒，杜老師才來(lái)到我們班的隊(duì)伍前。杜老師知道我們心里一定很害怕，很緊張，便對(duì)我們說(shuō)；“你們別怕，別緊張，沒(méi)什么事的。”我們依偎在杜老師身邊感到安全多了。那天，杜老師一直陪伴著我們，直到我們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。
事后我想，那天要是我們這個(gè)地方是地震中心，杜老師說(shuō)不定已被埋在廢墟之中了；明明杜老師的家就在校園內(nèi)，那天他卻始終沒(méi)離開(kāi)我們，全然沒(méi)有去關(guān)心他的家人。
每當(dāng)我和同學(xué)們講起這事，我們都不覺(jué)增添一份對(duì)杜老師的敬愛(ài)之情。在我小小的心靈里，除父母外便是杜老師；在我小小的世界里，最了不起的便是杜老師。
我們的六年作文 篇32
耳熟的下課鈴聲，眼熟的同學(xué)老師�？晌í�(dú)他，是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新面孔。
小小的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，一般不戴眼鏡的老師看起來(lái)一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，而他，卻是一個(gè)例外，板著臉，好像有人欠他錢(qián)了一樣。同學(xué)說(shuō)他就是新的科學(xué)老師——胡賽。胡賽！他就是那個(gè)我心心念道的胡賽？看他那臭臉，我就覺(jué)得自己被學(xué)哥騙了。唉——以后的日子不好過(guò)了。
老舊的鈴聲響起來(lái)了，上課了。只見(jiàn)他兩手空空地走進(jìn)教室，沉重的腳步聲配那張黑著的臉，簡(jiǎn)直絕配。他走上講臺(tái)，剛剛教室還是菜市場(chǎng)，現(xiàn)在就變得鴉雀無(wú)聲。我看著他那張臉，心里就像有只小兔子在四處亂跳。就連教室的呼吸聲也變小了，看來(lái)這個(gè)老師挺可怕。
終于，他開(kāi)始講話了：“我就是你們的科學(xué)老師……接下來(lái)，我要選課代表和組長(zhǎng)，這是自愿舉手，看自信和勇氣，課代表的舉手。”大家好似不知道舉手是什么，都把頭埋地低低的，每一個(gè)人都無(wú)動(dòng)于衷，誰(shuí)都不想一上任就被踢下來(lái)。他只能笑笑，只好先選小組長(zhǎng)了。
終于輪到我這個(gè)組了，可這時(shí)，有兩只手同時(shí)舉起，有只是我的，我看了看另一只……唉——又是前面那個(gè)女生。老師見(jiàn)到有兩人舉手，甚是驚喜。接著想了想，叫我起立，問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得自己跟她誰(shuí)更優(yōu)秀？”我愣了一下，底氣不足地回答：“如果我不說(shuō)我，那我就是對(duì)自己沒(méi)信心，何必要舉手？”老師示意讓我再說(shuō)一次。這一次，我特別足地大聲說(shuō)一次。他說(shuō)：“那是不是我不選你就是不給你面子？”我輕輕地“嗯”了一聲，于是，我就成了組長(zhǎng)。
此時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新面孔也是不錯(cuò)。
我們的六年作文 篇33
“大家好，我叫梅丹，梅花的梅，牡丹的丹。歡迎你們來(lái)到我們的班級(jí)——老年活動(dòng)室！”他特意將“級(jí)”這一字拖長(zhǎng)。拖長(zhǎng)的聲音更顯朝氣，果不其然地引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。這，便是我第一次見(jiàn)到他的情景。
成為他的學(xué)生已經(jīng)有好多年了。但是，每一次上他的課都使我感到印象深刻。記得有一次，他教大家一篇關(guān)于海濱度假的文章。其中有一詞組“SunofBeach”格外難記，班上幾乎沒(méi)有一個(gè)人記得住它的意思。可梅丹毫不灰心，他瀟灑地拿起筆，在那個(gè)詞組之下又寫(xiě)了一個(gè)詞組。接著，他又一本正經(jīng)地對(duì)大家說(shuō)起了一個(gè)與之相關(guān)的故事。直到現(xiàn)在這兩個(gè)詞組還扎根在我的腦海中。
可他也有自己嚴(yán)肅的一面。每聽(tīng)到我們說(shuō)些不想學(xué)習(xí)的喪氣話時(shí)，他便格外生氣。先將我們訓(xùn)一頓，然后雙手又開(kāi)始比劃起來(lái)了�！跋氘�(dāng)年，我刻苦學(xué)習(xí)，只為精忠報(bào)國(guó)，離浙大分?jǐn)?shù)線僅僅三分之差；本想?yún)④姙閲?guó)捐軀的，可是那個(gè)時(shí)候不符合要求了，真是遺憾，”他又指指我們，“你們可是繼承我的希望的，絕不能說(shuō)出這種話！”明明感覺(jué)有些吹牛的話，被他說(shuō)起來(lái)顯得格外認(rèn)真。雖然不知這是真是假，但是從中流露出來(lái)的愛(ài)國(guó)卻是不容置疑的。自此以后，班上的人都努力學(xué)習(xí)的，誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)過(guò)那樣的話。
下課后，大家往往與他打成一片，也時(shí)常要梅丹請(qǐng)客。梅丹被起哄聲包圍著，瞬間被“挑釁成功”。大手一揮：“走，去小賣(mài)部，五塊錢(qián)以?xún)?nèi)的盡管挑！”隨后他便穿著一件運(yùn)動(dòng)服（每次上課必穿），領(lǐng)著我們，浩浩蕩蕩地出發(fā)。引得周?chē)瞬町惖哪抗庠谒砩喜粩喹h(huán)繞。
上課時(shí)，梅丹是一個(gè)老師；下課后梅丹是一個(gè)大哥哥；球場(chǎng)上，梅丹是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。但不管他是誰(shuí)，我為結(jié)識(shí)他這樣率性瀟灑的人而驕傲！
我們的六年作文 篇34
我們的學(xué)校有花，有草，有樹(shù)，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的大花園。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是一棟高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓的四周種植了四塊綠油油的草地，草長(zhǎng)得很茂盛，象一塊塊碧綠的柔軟的地毯。草地旁是兩條鋪著美麗圖案的石子路，石子路旁邊栽著兩棵大王椰，大王椰枝繁葉茂，象兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)兵守衛(wèi)著教學(xué)樓。教學(xué)樓高約40米，有美術(shù)室、微機(jī)室、階梯教室，每一層還有四個(gè)普通教室，同學(xué)們就在這些教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。這里的階梯教室很大，有200多套桌椅，教室正中間是一塊長(zhǎng)方形的屏幕黑板，黑板正前方的下面是電腦，操作電腦的時(shí)候，可以把電腦上的內(nèi)容打到屏幕上，同學(xué)們?cè)谶@里可以享受到現(xiàn)代化的、直觀、形象的教學(xué)。
走出教學(xué)樓，穿過(guò)寬大的足球場(chǎng)，走上一個(gè)樓梯，我們就可以看到兩塊綠草如茵的草坪。右邊草坪有一道密密的榕樹(shù)圍墻，榕樹(shù)的樹(shù)葉長(zhǎng)得很快，你如果不留心，什么時(shí)候榕樹(shù)連在一塊了，你都不知道。有時(shí)候，榕樹(shù)底下的牽�；ǖ奶俾�會(huì)伸出頭來(lái)和榕樹(shù)做伴，藤上又開(kāi)花，一片耀眼的碧綠中點(diǎn)綴著幾朵紫色的牽�；�，真象極了一幅美麗的錦緞。左邊的草坪則栽滿了冬青和不知名的花兒。
走過(guò)草坪，我們就來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁栽種著朱槿花、迎春花，每天的課余，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，都能聞到花的香味，使人心曠神怡。操場(chǎng)兩邊是臺(tái)階，每當(dāng)學(xué)校有文藝匯演，我們就坐在臺(tái)階上觀看精彩的節(jié)目。
看，這就是我們的校園，這是一個(gè)充滿了歡樂(lè)的校園，是一個(gè)美麗的校園。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們的六年作文 篇35
暑假已經(jīng)過(guò)去了，迎接我們的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)，全新的校園生活，全新的校園世界。走進(jìn)校園迎面吹來(lái)一絲飄飄柔柔的風(fēng)兒，原來(lái)是大家正鼓動(dòng)著手中的花球歡迎我們呢！
校園的世界是多么不同��！與往日相比，差別也太大了，許多墻面都砌上了白白亮亮的瓷磚，本來(lái)的水泥地面如今以換目一新，變成光滑的水磨石了，對(duì)了，墻也白刷了一遍。別光顧著欣賞，其實(shí)要不是那些辛勤的工人們?cè)谑罴俚臅r(shí)間里，日日抵擋著太陽(yáng)的暴曬，也許現(xiàn)在我們眼前的校園，看著就不會(huì)這么舒服了！
叮叮叮！下課了，讓我為大家介紹我們美麗的校園吧！在學(xué)校西邊的處為是一座婉如玉女的嬌巧亭子，為什么說(shuō)它是玉女呢？是這樣的，亭子的屋脊是玉女手握的一把傘，柱子則是滴落的雨點(diǎn)并逐漸形成小水流從傘頂尖淌下來(lái)，而中間就是玉女了，由于天氣的關(guān)系，行人中的玉女被擋住了，所以看起來(lái)很模糊。四季里的校園就更美麗了！春天，校園里的花草樹(shù)木如精靈般伸著懶腰蘇醒過(guò)來(lái)，偶爾在校園里散發(fā)出清香，你看，那幾只蝴蝶正在空中舞動(dòng)裙邊起舞呢！夏天，池塘里的荷花在荷葉的呵護(hù)下顯得更加白的雪白，香的濃香，雖說(shuō)在泥水中長(zhǎng)大，但卻有“出泥而不染”的風(fēng)格，也在嚴(yán)酷的夏天里增添了一些顏色。秋天，火紅的楓葉像顆顆寶石鑲嵌在這季節(jié)里閃閃爍。冬天，雪花如小小的雪仙子從天上飛舞到人間，它們各自都帶著祝福語(yǔ)散給那些童真的孩子們，一切都那么的安靜，學(xué)校里到處都有它們小小的身影，它們就像一朵花似的輕輕地飄落在各處，真?zhèn)�小鎮(zhèn)雪茫茫一片，我們的學(xué)校就是矗立在雪天里的城堡。
聽(tīng)了我的介紹，你喜歡我們的校園嗎？
我們的六年作文 篇36
“唉，可惡！”我放下書(shū)，嘆息了一聲，嘆息著圓明園就這樣毀于一旦，嘆息著英法聯(lián)軍是多么無(wú)恥、殘暴、貪婪！
圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，不，應(yīng)該說(shuō)是世界著名的皇家園林，里面收藏著非常多的歷史文物，且建筑也很宏偉。里面不僅有金碧輝煌的殿堂，還有美麗漂亮的田園風(fēng)景，有仿照各地名勝而建造的，也有按古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意而建造的，不管怎么說(shuō)，圓明園絕對(duì)是世界上最厲害的園林，而里面收集的歷史文物，更是多不勝數(shù)，美麗漂亮了。
可是，就在1860年的10月1日，英法聯(lián)軍侵入了圓明園將院內(nèi)凡是能拿走的，就一個(gè)不留的給你拿走，拿不走的，就任意的毀壞，之后，3000多名侵略者進(jìn)入院內(nèi)放火焚燒，3天后，圓明園就成了一片灰燼。
憑什么讓英法在我國(guó)土地上胡作非為，憑什么我國(guó)的東西就要讓他們拿走，憑什么我們非要聽(tīng)他們的話，憑什么我們要把土地割讓給他們！因?yàn)�，我們�?dāng)時(shí)的中國(guó)太瘦小，太瘦小，而英法就以大欺小嗎？想到這里，我就希望把英法聯(lián)軍剁成肉醬，殺了他們！
哼，英法來(lái)?yè)屛覀兊耐恋兀俏覀円矒屗麄兊耐恋�，但是，又怎么可能�?/p>
哼，這些強(qiáng)盜，簡(jiǎn)直就是被貪婪蒙蔽了雙眼，成了財(cái)富的走狗！
可是，清政府竟然置之不理，整天就知道吃喝玩樂(lè)，現(xiàn)在落得這樣個(gè)下場(chǎng)，現(xiàn)在只能成為強(qiáng)盜的走狗，簽訂那個(gè)不平等條約，用嚴(yán)厲一點(diǎn)的詞來(lái)說(shuō)，就是漢*！
圓明園，再怎么說(shuō)都說(shuō)不完我心中的痛惜，再怎么說(shuō)都說(shuō)不回來(lái)圓明園的輝煌，再怎么說(shuō)都說(shuō)不出那些強(qiáng)盜的貪婪、無(wú)恥、殘暴！
我們的六年作文 篇37
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)："要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。"的確，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
我曾看過(guò)這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)："要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。"的確，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類(lèi)本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了我們一定要?jiǎng)?chuàng)新.創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國(guó)家的希望所在。在日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里，我們個(gè)人要有危機(jī)感，要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來(lái)，并付諸于實(shí)踐，這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點(diǎn)，習(xí)慣了用新思維去思考問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，這樣才能真正在生活中不斷創(chuàng)新。所以現(xiàn)在,我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
科學(xué)永無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，享受創(chuàng)新帶給我們的樂(lè)趣吧
我們的六年作文 篇38
小草，隨處可見(jiàn)，沒(méi)什么稀奇。甚至很多人無(wú)視它的存在，經(jīng)常將它踐踏于腳下；它也不似花卉那般引人奪目，尤其是野草，更是令人鄙視。甚至有人試圖用腳踩，火燒，拔除等方式想去徹底摧毀它，也許正是因?yàn)檫@些“酷刑”才激發(fā)出它強(qiáng)烈的求生欲望。
爺爺家后院的一些角落里經(jīng)常能見(jiàn)到它的身影，我也曾經(jīng)做過(guò)那樣的傻事。
幼年時(shí)，我閑來(lái)無(wú)事蹲在角落里玩。突然我的目光被一株綠色吸引到另一個(gè)角落。我轉(zhuǎn)身過(guò)去一探究竟，原來(lái)只是一株雜草，它們伸直了手臂好像要摸著太陽(yáng)。我用一副不屑的眼神看著這株雜草，腦袋里忽然就閃現(xiàn)出一個(gè)壞主意。我急忙搬來(lái)一些石頭壓住那株雜草，又用腳踩了踩，然后得意的拍拍手跑開(kāi)了。
沒(méi)過(guò)多久，我無(wú)意中經(jīng)過(guò)后院。又看見(jiàn)了那株雜草從石縫中探出頭來(lái)。我大吃一驚，快步跑過(guò)去，搬開(kāi)石頭一探究竟。沒(méi)想到它緩了緩神，居然立了起來(lái)。一氣之下，我直接上手，一陣狂扯，它一下子就沒(méi)了蹤影�！昂撸∵@下看你還怎么長(zhǎng)出來(lái)。”我拍拍手，嘟囔著轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
不知過(guò)了多久，在爺爺家的后院我又見(jiàn)到了那抹綠色。沒(méi)想到它比之前長(zhǎng)得更蔥蘢了。這讓我始料不及，十分驚訝，不由的走過(guò)去扒開(kāi)它周?chē)氖瘔K，想讓它舒展開(kāi)來(lái)。自那以后我再也沒(méi)有踐踏過(guò)它，我敬佩它的力量，更喜愛(ài)上了那抹綠色。現(xiàn)在，我才仿佛真正明白白居易那首《賦得古草原送別》的真正含義。連小草都有如此頑強(qiáng)的生命力，我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中各種困難，不輕言放棄。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
我們的六年作文 篇39
外婆家的院子里，不知道什么時(shí)候，在墻角的磚縫中，竟長(zhǎng)出了一株小草。
起初，小草一點(diǎn)也不引人注意，只有一兩片葉子，看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子。才不過(guò)幾天，小草便長(zhǎng)大了很多。
夏天的中午，太陽(yáng)當(dāng)頭，各種植物都被曬得直不起腰來(lái)。人們都躲在空調(diào)房里乘涼。而那株小草呢？它就像一個(gè)辛苦勞作的工人，背對(duì)著太陽(yáng)，蔫蔫地低著頭，又像小學(xué)生受到了批評(píng)似的。
“小草要被曬死了……”我喃喃地說(shuō)道，為小草感到惋惜。
傍晚，我無(wú)意間經(jīng)過(guò)，竟看到小草倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著，葉子肥肥的，綠綠的……我不由地贊嘆，小草的生命力如此強(qiáng)大啊！
夏天的天氣，就像我們小孩子的臉——說(shuō)變就變。剛才還是烈日炎炎，這陣子又是狂風(fēng)大雨。可憐的小草被大風(fēng)吹得東倒西歪。不一會(huì)兒，傾盆大雨“啪啪啪”地落下來(lái)。我往窗外一看，豆大的雨點(diǎn)像一支支利箭，打在小草的頭上、身上。小草呢？它站不穩(wěn)了，左搖右晃地，簡(jiǎn)直要撲倒在地上，腳下的水已經(jīng)要變成小河了。我心想，這下小草要去“鬼門(mén)關(guān)”了，心忽然疼了起來(lái)。第二天，我急匆匆地跑出去看，太讓我驚喜了：小草傲然挺立，葉子上還掛著昨夜的雨水，或是今天早上的露珠……
小草有如此強(qiáng)大的生命力��！竟可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。我想到了白居易的那句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
生命正是在最艱苦的環(huán)境中才能錘煉自己，彰顯自己。小草亦如此，我們小學(xué)生呢？更要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。
我們的六年作文 篇40
在我們的校園生活中，有著各式各樣，多姿多彩的生活與學(xué)習(xí)。在每一年的365天中我們絕大部分是在校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活，特別是在初中和高中期間我們很少會(huì)走出校園，但是在世界上最好的學(xué)習(xí)就是在大自然中認(rèn)真體會(huì)到的真正的學(xué)習(xí)……
在一個(gè)美好而又晴朗的一天中，我來(lái)到了公園里，在花藤的秋千上，徐徐微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，來(lái)自太陽(yáng)的問(wèn)候的陽(yáng)光懶洋洋的灑落在我的身上，映入我眼簾的是我的腳下處多出的一道綠色，原來(lái)，是一棵棵小草在堅(jiān)硬的石頭逢里探出了頭，這是春天發(fā)出的消息。這細(xì)小而又柔軟的小草，每一個(gè)人都很難想象出它到底用了何等的頑強(qiáng)力與堅(jiān)強(qiáng)才能從石頭下出來(lái)見(jiàn)到陽(yáng)光，才能夠感受到雨露的滋養(yǎng)……
小草，柔弱而又頑強(qiáng)，是它的生命力徹底讓我刮目相待，正像白居易所說(shuō)的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”它，就算被別人踩踏了幾次，它都可以在第二年的春天里復(fù)蘇，這是它生命力值得我們很多人敬佩，學(xué)習(xí)。我們是小草，我們不應(yīng)該被生活中任何的風(fēng)風(fēng)雨雨就打敗，我們應(yīng)該迎難而上，找到解決問(wèn)題的辦法與方法，這樣既能夠增強(qiáng)我們的意志力還能夠讓我們有心理迎接一切在人生道路上的風(fēng)雨。話說(shuō)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，小草被風(fēng)雨摧殘打敗了，但在那一團(tuán)團(tuán)的烏云后，誰(shuí)又能想得到有一束束陽(yáng)光在照耀著你呢？誰(shuí)說(shuō)遇到困難就要退縮，雖然我們是女孩，但是我們也可以做到讓男生刮目相看的事情呢？所以說(shuō)我們應(yīng)該遇到困難不要任何眼淚，就算失敗了，我們還可以再一次的迎難而上。
小草，值得我們?nèi)魏稳税l(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)……
我們的六年作文 篇41
小草在日常生活中，是很常見(jiàn)的，它們的外貌很普通，普通到人們不會(huì)對(duì)它刮目相看，普通到人們常常無(wú)視它、忽略它……
小草的顏色是多變的，春天的小草是嫩嫩的綠色，夏天的小草是象征著堅(jiān)強(qiáng)的深綠色，這種綠色一直延續(xù)到深秋，只有深秋和冬天的時(shí)候小草才會(huì)是干枯的黃色。然而來(lái)年春天呢？又會(huì)是充滿希望的綠色啊。
小草的樣子是豎著的，就像好幾把鋒利的刀片一樣，還有些小草的樣子是彎著腰的，就像老爺爺在彎著腰散步。
小草在日常生活中是很常見(jiàn)的，但是人們從來(lái)不會(huì)對(duì)小草刮目相看，只會(huì)無(wú)緣無(wú)故地去破壞小草，因此，小草才會(huì)漸漸地變少。
然而小草是多么的可敬可愛(ài)�。核鼈儓�(jiān)韌不拔、它們?yōu)榇笞匀缓腿祟?lèi)做著貢獻(xiàn)。
小草有著堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，堅(jiān)持不懈的精神。比如：一天，狂風(fēng)暴雨，一棵大樹(shù)下的一堆小草被暴雨、巨風(fēng)拍打著，都漸漸地彎下了嫩腰，到了白天后，小草都無(wú)可奈何地低下了頭，它們似乎累了，所以才會(huì)彎下腰、低下頭……
小草對(duì)人類(lèi)無(wú)私的奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)讓我對(duì)小草刮目相看，小草對(duì)我們的貢獻(xiàn)有：人們可以把小草編成竹席、把小草制作成草帽、把小草捆成箔籃、或者制成許許多多的草條來(lái)裝飾墻壁等許多草制品或者日常用品。
小草對(duì)于大自然來(lái)說(shuō)很重要，就像是器官對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要是一個(gè)道理。雖然它和大樹(shù)相比，是那么渺小，像小螞蟻、小沙子一樣渺小。
我愛(ài)小草，它生機(jī)勃勃，我愛(ài)它的頑強(qiáng)，我不禁想起來(lái)兩句古詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。離離原上草，一歲一枯榮……
我們的六年作文 篇42
我只是一個(gè)平凡的小學(xué)生，我的夢(mèng)也很平凡，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，它一直縈繞在我的腦海。
我家門(mén)口有一條馬路，媽媽說(shuō)它叫“清萍路”，它就像一位默默無(wú)聞的老者，多少人在它的身上踏過(guò)，多少車(chē)在它上面馳過(guò)，留下了多少傷痕，做出了多少貢獻(xiàn)？可是它又為此付出了太多代價(jià)——裝泥裝沙的大汽車(chē)在它身上開(kāi)過(guò)，灑落了許多泥土和灰塵，碾下了無(wú)數(shù)大小不等的土坑。
從此它變得塵土飛揚(yáng)，黃泥遍地，蓋上了厚厚一床灰塵“棉被”。雨天，大大小小的坑里盛滿了積水，有的汽車(chē)飛馳而過(guò)，濺起一場(chǎng)淋漓“泥水雨”，讓路人發(fā)出不滿的噓聲；晴天則更糟，連呼吸中都覺(jué)得有灰塵入侵，狂風(fēng)卷過(guò)，子彈似的灰塵鋪天蓋地地打在臉上，感覺(jué)如針扎過(guò)一般。
現(xiàn)在，路被鋪上了柏油，寬闊而平坦，人們出行便利了不少。想不到，剛快樂(lè)了一會(huì)兒，新的麻煩又來(lái)了。
由于附近新增了一個(gè)樓盤(pán)，裝載黃泥的大型汽車(chē)又開(kāi)始不分白天黑夜開(kāi)過(guò)來(lái)，駛過(guò)去。當(dāng)它們裝著呼之欲出的黃泥耀武揚(yáng)威地駛過(guò)時(shí)，汽車(chē)司機(jī)也好，樓盤(pán)負(fù)責(zé)人也罷，難道他們真的看不見(jiàn)散落的泥土、跌碎的泥塊，已變成不可計(jì)數(shù)的泥灰隨風(fēng)飄起，聯(lián)合空氣中的塵埃，再次霸占了整條路嗎？空氣中再次包裹住灰塵，馬路上再次遍地都是泥土。這樣，當(dāng)狂風(fēng)卷來(lái)，騎著電動(dòng)車(chē)的人們，抬手掩口鼻，遮擋不及時(shí)，不也增添了許多危機(jī)嗎？
每當(dāng)我佇立在窗前，看著那落滿塵土的馬路，看著那不見(jiàn)綠色的葉子，再看看灰頭土臉的人和汽車(chē)，想想他們?cè)诨覊m中穿梭，猶如置身沙塵暴中，真是心酸！我時(shí)不時(shí)會(huì)這樣想：誰(shuí)能來(lái)管管這條路和這些人，誰(shuí)能還我們一條潔凈的馬路，還我們一片潔凈的藍(lán)天，還我們一個(gè)潔潔凈凈的生活？
我的夢(mèng)雖簡(jiǎn)單，卻是我們?cè)S許多多當(dāng)?shù)厝说膲?mèng)！
我們的六年作文 篇43
母親節(jié)那天晚上，家里沒(méi)有開(kāi)火，我們的晚餐就安排在歐尚牛排館了，我和菲菲、菁菁都很期待著爸爸媽媽帶我們?nèi)ァ?/p>
進(jìn)了牛排館，我已饑腸轆轆了，我們找了一張桌子坐下，先點(diǎn)牛排，我點(diǎn)了一份喜歡的黑椒牛排，菲菲和爸爸一起點(diǎn)了一份大人牛排，菁菁獨(dú)自點(diǎn)了一份兒童牛排。點(diǎn)好后我拿著碗去打沙拉，可路上，由于地很滑，我一不小心差點(diǎn)摔倒了，幸好及時(shí)拉住了前臺(tái)桌，剛上去一腳，又差一點(diǎn)兒摔倒了。我想，這家牛排館的老板可能是個(gè)滑冰貫手，要不然干嘛鋪那么滑的地磚呀！
回到位子上，我狼吞虎咽地吃了沙拉和炒面，不一會(huì)兒，服務(wù)生把我的牛排擺在了餐桌上，然后打開(kāi)蓋子，哇！熱氣騰騰的水汽縷縷地冒了出來(lái)，香氣撲鼻呀！我用刀叉切了一小塊放在嘴里，非常的可口、潤(rùn)滑、香辣。過(guò)了幾分鐘，菁菁的兒童牛排也端了上來(lái)，可她忘記了怎么拿刀叉了，一會(huì)兒左手拿刀，右手拿叉，一會(huì)兒左手拿叉，右手拿刀，很滑稽可愛(ài)的樣子，她也不管那么多了，只要能吃到牛排就行了，興奮地切著牛排，開(kāi)心地吃著，我趁她不注意，偷吃了她的一條薯?xiàng)l，哇！好香呀！我們都吃得津津有味。
“嗝！”我打了一個(gè)飽嗝，摸著滾圓的大肚皮。這時(shí)，菁菁也吃得差不多了，只有菲菲因?yàn)樵诩依锍赃^(guò)點(diǎn)心了，吃了一點(diǎn)就不動(dòng)刀叉了。這時(shí)輪到爸爸狼吞虎咽地吃著剩下的牛排，我故意問(wèn)爸爸：“老爸，你餓不餓？”“餓。”爸爸應(yīng)聲道，不一會(huì)兒，爸爸就把我們剩下的牛排和面條等一掃而光了，沒(méi)有一點(diǎn)浪費(fèi)。
之后，我們離開(kāi)了牛排館，此時(shí)，天已黑了，晚風(fēng)吹拂著我們的臉龐，雖然沒(méi)有星光，但是，暖流在心中……
我們的六年作文 篇44
春節(jié)是一年中最重要的幾個(gè)節(jié)日之一。在我的家鄉(xiāng)荊門(mén)，過(guò)春節(jié)就是辭舊迎新小年忙，擦窗掃地凈灶膛。送得灶王上天去，多多美言迎吉祥。
按照我們荊門(mén)的習(xí)俗過(guò)完冬至大家就要準(zhǔn)備買(mǎi)年貨了，灌香腸，曬臘魚(yú)、臘肉、臘雞……我最喜歡吃的就是色香味俱全的香腸了，想想都流口水。
到了臘月二十六左右，我們大家都快忙壞了，爸爸、媽媽都忙著買(mǎi)年貨，爺爺、奶奶就忙著做具有我們荊門(mén)特色的魚(yú)糕，蟠龍菜、肉圓……還有就是要做大掃除，清洗各種器具、拆洗被褥、窗簾、打掃房間，把家里整的干干凈凈的，好來(lái)迎春節(jié)。
到了春節(jié)那天，家家戶戶都要貼窗花，貼春聯(lián)，窗花有許許多多的形態(tài)，貼春聯(lián)也很講究，每門(mén)必貼。大門(mén)上的對(duì)聯(lián)是一家的門(mén)面，大家都特別重視。在我們家早上起床也要做這些事情，每年爸爸媽媽都會(huì)叫我來(lái)貼窗花，貼春聯(lián)，我很喜歡。今年我們家的春聯(lián)是我寫(xiě)的，我寫(xiě)的是：吉星高照家富有，大地回春人安康。祝福我的家人們身體健康，年年富有。大家都夸我寫(xiě)的好，是個(gè)小書(shū)法家。
中午十二點(diǎn)鐘，爺爺還要放鞭炮，放完以后就是大家吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，是多么的溫馨，我們會(huì)在餐桌的正中間擺上一條魚(yú)，但是我們都不會(huì)吃，這代表年年有余。
到了晚上我們家也會(huì)包餃子，看春節(jié)年歡晚會(huì)。吃完年夜飯后，我們一家人還會(huì)拿上先前買(mǎi)好的煙花，手里提著燈籠，去空曠的地方放煙花�？粗宀拾邤痰臒熁ㄎ覀兇蠹倚睦锒奸_(kāi)心極了，雖然天氣冷冷的，但是我們大家心里都暖洋洋的。
元宵節(jié)的時(shí)候我們還會(huì)吃湯圓、看燈會(huì)，雖然現(xiàn)在我們這的燈會(huì)越來(lái)越少了，但是我們大家依然沒(méi)有減少對(duì)辭舊迎新的愿望和對(duì)來(lái)年的美好期盼祝福。
我們的六年作文 篇45
國(guó)慶節(jié)放假，我和爸爸媽媽來(lái)到了農(nóng)村的姥姥家。秋天的農(nóng)村是一年當(dāng)中最美好的季節(jié)，到處都是一派豐收景象。但對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，最好玩的莫過(guò)于喂雞、剝玉米、打玉米仗------
有一天，舅舅帶我們?nèi)サ乩铩Ｎ液托』锇閭儦g呼雀躍，興高采烈地上了舅舅的三輪車(chē)，路可真不好走啊，我們叫苦連天、后悔莫及，但是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，好不容易到了地里，一位小伙伴打趣道：“我總算知道唐僧西天取經(jīng)有多辛苦了�！�
到了地里，舅舅去干活，我們就開(kāi)始刨紅薯、捉螞蚱，玩的不亦樂(lè)乎。不知過(guò)了多久，火紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，照得我們臉上火辣辣的。不知哪個(gè)小伙伴提議：“天這么熱，不如我們搭個(gè)涼棚吧，反正這兒有許多沒(méi)人要的玉米桿兒，正好就地取材�！蔽覀兟�(tīng)了都點(diǎn)頭稱(chēng)贊，不一會(huì)兒，我們就分好工，我和一個(gè)小伙伴負(fù)責(zé)搭，另外兩個(gè)小朋友負(fù)責(zé)找玉米桿兒。我學(xué)著小伙伴的樣子，把玉米桿兒對(duì)折，并固定好，左右還要對(duì)稱(chēng)，要做好可真是不容易。本以為會(huì)一帆風(fēng)順，可是麻煩偏偏找上門(mén)了。玉米桿兒怎么也固定不好，我們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一位小伙伴給我們提供了兩根耙子，這真是雪中送炭啊。幾經(jīng)周折，一個(gè)簡(jiǎn)易的架子終于搭成了。我們需要再把小朋友抱過(guò)來(lái)的玉米桿兒均勻的攤在上面，可攤的再厚，也擋不住無(wú)孔不入的陽(yáng)光。這時(shí)，我想出來(lái)一個(gè)辦法，把我們的外套搭在涼棚上，無(wú)孔不入的陽(yáng)光就這樣被我們制服了。我們坐在自己搭建的涼棚下，快樂(lè)地度過(guò)了一個(gè)上午。
該回家了，看著我們辛辛苦苦的勞動(dòng)成果，我終于理解了“人心齊，泰山移”這句話的含義。在搭建涼棚的過(guò)程中，我們碰到了很多困難，可我們沒(méi)有輕言放棄，成功終于屬于我們了，我不禁在內(nèi)心為我們的團(tuán)結(jié)喝彩！
我們的六年作文 篇46
我們班有許多“蟲(chóng)”：“書(shū)蟲(chóng)”、“懶蟲(chóng)”、“網(wǎng)蟲(chóng)”……你想認(rèn)識(shí)他們嗎？那就跟我來(lái)吧！
“書(shū)蟲(chóng)”
她是地道的“書(shū)蟲(chóng)”。你看，她戴著一副深度眼鏡，走到哪兒手里都捧著一本書(shū)，書(shū)上還夾著一支筆�？磿�(shū)時(shí)，頭恨不得鉆進(jìn)書(shū)里，看書(shū)投入的時(shí)候一會(huì)哭，一會(huì)兒笑。好像自己就是書(shū)中的主人公。她看書(shū)非常專(zhuān)心，無(wú)論你這么去喊她，都不理你仿佛“與世隔絕”了，下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，唯獨(dú)只有她坐在教室里看書(shū)。
“網(wǎng)蟲(chóng)”
他是我們班的“網(wǎng)蟲(chóng)”了，“網(wǎng)蟲(chóng)”人緣還不錯(cuò)，有很多好朋友，我就是其中的一個(gè)。他告訴我，放假時(shí)常常上網(wǎng)到深夜。在學(xué)校，他一聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)帶了手機(jī)、平板、游戲機(jī)，就會(huì)立刻跑到他面前說(shuō)：“你能把它借給我玩玩嗎？就一會(huì)兒，求你了！”如果你不借給他，他就會(huì)死纏爛打，借到了就會(huì)連蹦帶跳地跑回到他的位置上，好像戰(zhàn)士打了勝仗似的。他的智商也很高，有什么不會(huì)的問(wèn)題只要問(wèn)他，他看一眼就能告訴你答案，他簡(jiǎn)直就是一臺(tái)人肉電腦。
“瞌睡蟲(chóng)”
“啊……啊……啊……”你聽(tīng)到了打雷一樣的呼嚕聲了嗎？這是我們班的“瞌睡蟲(chóng)”在午睡呢。一會(huì)兒醒來(lái)，打哈欠時(shí)會(huì)更有趣。他的兩只眼睛瞇成一條縫，嘴張得大大的，仿佛能吞下一個(gè)雞蛋。他什么時(shí)候，什么場(chǎng)合都能睡著，一次放學(xué)前的自習(xí)課，又打瞌睡了，他打了個(gè)哈欠，迷迷糊糊地對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)叫我啊”，此時(shí)，后面的同學(xué)為了捉弄他，在他耳邊輕聲說(shuō)：“嘿！放學(xué)了！”他又迷糊地站起身，口齒不清地說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們看了看他不禁笑了。
這就是我們班的幾個(gè)最有趣的“蟲(chóng)”，要想認(rèn)識(shí)他們，來(lái)我們班做客吧！
我們的六年作文 篇47
這么晚了，是哪家還燈火通明？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在我們小區(qū)，可以說(shuō)是一束最閃耀的光芒。告訴你，我們家可是這小區(qū)里很有名氣的勤勞之家呢！
先從奶奶說(shuō)起。我奶奶七十多了，也總是忙個(gè)不停。早晨，奶奶起得很早，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我在床上看奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地的聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。瞧，奶奶的動(dòng)作雖然緩慢，但她把地拖得可干凈了，如果一些地方?jīng)]拖干凈，奶奶還會(huì)要彎下腰來(lái)用毛巾擦拭干凈。
在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，奶奶就在家里洗洗涮涮，從沒(méi)閑著。只要出太陽(yáng)，我家是第一個(gè)曬被子的。只要到了夏天，我們家是第一個(gè)做酸梅湯的，小區(qū)里的人都贊賞我奶奶的手藝，沒(méi)人不夸她是一個(gè)勤快人。
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勞的人。她白天在單位認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提菜。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而是在家里做家務(wù)活。白天奶奶干家務(wù)，晚上媽媽搶著干家務(wù)，讓奶奶休息。
一次深夜，我從睡夢(mèng)中驚醒。迷迷糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！我看見(jiàn)媽媽臉頰上流下豆大的汗珠，一滴一滴……看得我的睡意全無(wú)，媽媽白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)，太辛苦了！我走過(guò)去，幫助媽媽一起干了起來(lái)。不一會(huì)兒，書(shū)架就收拾好了，看著整潔的書(shū)架，我們開(kāi)心地笑了。
我們家的家風(fēng)——勤勞，愿它常駐我家。我也愿那勤勞之風(fēng)，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶！
我們的六年作文 篇48
藍(lán)天碧水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。小朋友在綠油油的草地上玩耍，大樹(shù)在風(fēng)兒中搖手……這一切都是一個(gè)春天的夢(mèng)。
因?yàn)閺U棄、污水這些危害人們心靈的“白色軍團(tuán)”已經(jīng)發(fā)起了攻擊。讓“白色軍團(tuán)”放肆攻入我們家園的不是別人，而是自以為是的人類(lèi)。他們建造工廠，大量砍伐樹(shù)木，排出的污水流入小河，廢氣侵入碧藍(lán)如洗的天空。人們?nèi)コ匈?gòu)物，用的那些五彩繽紛的塑料袋，被風(fēng)兒吹到樹(shù)上，瞬間，樹(shù)上開(kāi)出了“彩色的花�！边�有那些圓潤(rùn)可愛(ài)的電池，丟棄在土地上，污染了多少水源……
在這背后，你知道樹(shù)、水、天空，都在干什么嗎？
它們?cè)谠V苦，在抗議，在哭泣，在回憶……回憶以前清新的時(shí)光……
為了共同的家園，為了我們能有和諧的生活，為了我們的生存，我呼吁大家保護(hù)環(huán)境：
節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭，不要讓它再哭泣了，廢水巧利用，洗菜的水可以拖地……節(jié)約用電，讓電器舒服放心的“休息”；保護(hù)樹(shù)木，不要讓它們被無(wú)情的電鋸和斧子奪走它們的生活，要讓它們釋放清新空氣；節(jié)約紙張，不要丟棄它的再用性，多參加植樹(shù)造林；節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食。
你知道一滴水，是多少人夢(mèng)寐以求的？你知道一度電又能減少多少污染嗎？你知道一草一木，又能凈化多少被污染的空氣嗎？你知道一張紙又是多少樹(shù)木制造的嗎？你知道一點(diǎn)糧食又是多少人渴望的嗎？
讓我們做文明守法的小公民；讓我們做綠色的使者；讓我們做守衛(wèi)家園的衛(wèi)士。
一點(diǎn)一滴都會(huì)煥發(fā)出耀眼的——光彩！
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。
我們的六年作文 篇49
爺爺是一位美食家，我常常聽(tīng)爺爺?shù)呐笥颜f(shuō)，三亞的任何傳統(tǒng)美食，都逃不過(guò)他那張好吃又有品味的嘴，每當(dāng)美食送來(lái)時(shí)，他就張開(kāi)他那張厲害的嘴，以及那雙早已磨成黃色的牙齒，開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗，不過(guò)也疏于牙齒的整潔，牙齒一顆顆毫不留情地離他而去，他開(kāi)始感到難過(guò)，連年少時(shí)嚼勁十足的牛肉干和芭樂(lè)，他都只能敬而遠(yuǎn)之。
有一天，爺爺回家，看他那神采奕奕、滿面春風(fēng)的樣子，我忍不住問(wèn)他：“爺爺！您怎么了？看起來(lái)春風(fēng)得意！”爺爺?shù)靡庋笱蟮卣f(shuō)：“有了這一副假牙，我可以去吃對(duì)面轉(zhuǎn)角那個(gè)奶奶賣(mài)的水煎包、斜對(duì)面那個(gè)奶奶蒸的小籠湯包、和那家爺爺賣(mài)的水餃……”看著爺爺滔滔不絕的說(shuō)著即將要品嘗的食物時(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容，那一刻，我真替他感到高興，雖然我不知道假牙的發(fā)明者是誰(shuí)，但我仍然由衷的感謝他，謝謝他讓爺爺昔日的笑容再度浮現(xiàn)。
電燈發(fā)明者愛(ài)迪生小時(shí)候被大家說(shuō)是低能兒，但他一點(diǎn)都不灰心，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，造福了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，不過(guò)在這段期間他遭遇了許多挫則，不過(guò)他還是克服了許多難關(guān)，終于發(fā)明出了可以持續(xù)亮一千小時(shí)的燈泡，要不是他的發(fā)明，我們?cè)趺纯赡茉诤谝怪�，“伸手�?jiàn)得了五指”呢？也因?yàn)樗陌l(fā)明，讓我們可以戰(zhàn)勝在黑夜中的恐懼，也在黑夜中看得清前方的路，使我們不再懼怕黑夜的來(lái)臨；使我們不再黑暗中迷失，找的到自己該走的路；使我們不再臣服于黑暗，勇于挑戰(zhàn)黑暗，戰(zhàn)勝黑暗，迎接光明的生活，享受璀璨的生命。
我想，生活中最偉大的發(fā)明，就是將過(guò)去的愁容與黑暗，轉(zhuǎn)向光明與笑容。假牙為爺爺帶來(lái)幸福，愛(ài)迪生的電燈為我們帶來(lái)光明，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些都是生活中最偉大的發(fā)明。
我們的六年作文 篇50
動(dòng)物和人，都是有生命的，動(dòng)物給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)、無(wú)數(shù)的幫助，但是有些人卻不知回報(bào)，反而去傷害他們。
動(dòng)物們和人類(lèi)一樣，它們也是有血有肉的，他們也會(huì)知道什么是痛，什么是愛(ài)！現(xiàn)在，有越來(lái)越多的家庭開(kāi)始養(yǎng)寵物，可是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個(gè)？寵物是我們空閑時(shí)的娛樂(lè)，而我們卻是他們的一切！當(dāng)我們?cè)谕饷婧臀覀兊呐笥言谝黄饡r(shí)，可曾想過(guò)，它們?cè)诩依锫N首以盼？有些人養(yǎng)了寵物卻不對(duì)它們負(fù)責(zé)，還不如不養(yǎng)！不僅是家畜，許許多多的動(dòng)物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動(dòng)物之一，在人類(lèi)發(fā)明車(chē)之前，它是最普遍的交通工具，它使遠(yuǎn)距離的交流成為可能，促進(jìn)了文化的交流、交融，推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展，馬車(chē)還有后來(lái)的騎兵的出現(xiàn)更是大大的推動(dòng)了人類(lèi)的發(fā)展。馬對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類(lèi)服務(wù)。青蛙為人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲(chóng)，少則五六十只，多則二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲(chóng)，成千上萬(wàn)只青蛙吃掉的害蟲(chóng)是多么讓人震撼��！而人們呢，他們恩將仇報(bào)，越來(lái)越多的青蛙成了人們的盤(pán)中餐。啄木鳥(niǎo)是著名的森林益鳥(niǎo)，它們的嘴很鋒利，有幾寸長(zhǎng)，舌頭比嘴長(zhǎng)。它的爪也很堅(jiān)硬，用嘴啄到蟲(chóng)后，用舌頭鉤出后吃掉。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)的主食是害蟲(chóng)，對(duì)防止森林蟲(chóng)害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”�？匆�(jiàn)了嗎？
動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)如此之大，動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系如此緊密！動(dòng)物帶給我們歡聲，帶給我們笑語(yǔ)。動(dòng)物與人類(lèi)最重要的就是和平相處，請(qǐng)大家記住，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友！
我們的六年作文 篇51
由于人們生活水平不斷地提高，越來(lái)越多的家庭都購(gòu)買(mǎi)了汽車(chē)。是啊！汽車(chē)確實(shí)為我們的生活帶來(lái)了極大的方便！
記得有一次，我患了得感冒，醫(yī)生說(shuō)要打好幾天吊針，但是學(xué)校和家離醫(yī)院太遠(yuǎn)了，不過(guò)好在家里有汽車(chē)，上午我照樣去學(xué)校上課，一放學(xué)，汽車(chē)就載著我去醫(yī)院打吊針，一會(huì)兒就到了。
回想起以前才沒(méi)有這么好呢，生病后上醫(yī)院，有時(shí)公交車(chē)等不到，那就只能乘“11路”了！慢吞吞地步行著，如果這時(shí)天公不作美，下起了傾盆大雨，碰巧又沒(méi)帶傘，這會(huì)兒生病又淋了雨，不是雪上加霜嗎？心里也會(huì)覺(jué)得悶得很。
是��！汽車(chē)給人類(lèi)帶來(lái)了益處是巨大的，它為我們減少了不必要的趕路時(shí)間，為我們帶來(lái)了舒適性，不怕風(fēng)吹雨打，以往的自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)在天氣惡劣的環(huán)境下，就不怎么好用。汽車(chē)的到來(lái)無(wú)疑解決了這些問(wèn)題。當(dāng)然有些時(shí)候，汽車(chē)又是一種身份和地位的象征，特別是東風(fēng)悅達(dá)起亞、北京現(xiàn)代等這些名牌車(chē)的出現(xiàn)。
但我認(rèn)為，汽車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)就是為我們大家?guī)?lái)了交通的便利，俗話說(shuō)得好：“出遠(yuǎn)門(mén)，不用怕，只要有路，有加油站，汽車(chē)可以帶你隨便逛。
清明節(jié)放假，我們一家人去蘇州旅行了三天，汽車(chē)為我們提供了極大的便利。坐在自己家的車(chē)上，舒服極了，不用等客停車(chē)，想干什么就干什么，想什么時(shí)候停下休息，就什么時(shí)候停下。如果累了，就可以把車(chē)停到服務(wù)區(qū)，吃點(diǎn)食品，休息一會(huì)兒，什么也不用擔(dān)心。不僅速度比旅游車(chē)快，舒適程度上也更勝一籌哦！
汽車(chē)給我們?nèi)祟?lèi)的生活帶來(lái)的好處，怎么能數(shù)得清呢？真想對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝！”
我們的六年作文 篇52
我們班什么都好，學(xué)習(xí)、藝術(shù)、體育樣樣都行。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)是數(shù)一數(shù)二的；藝術(shù)細(xì)胞呢，比如音樂(lè)課，每次學(xué)一首歌，聽(tīng)三遍就學(xué)會(huì)了，常常受老師的表?yè)P(yáng)；可大家最喜歡又最出色的應(yīng)該是體育運(yùn)動(dòng)。
一二年級(jí)倒不是很明顯，只是和大家一樣，每天蹦蹦跳跳的。三年級(jí)以后就能看出點(diǎn)苗頭來(lái)了：課余時(shí)別的班大多數(shù)人都“宅”在教室里看書(shū)，裝出好學(xué)生的樣子；我們班例外，一下課就直奔操場(chǎng)，龍騰虎躍，玩的不亦樂(lè)乎。偶爾經(jīng)過(guò)的人也會(huì)感嘆道：“哎呀，這個(gè)班好活潑呀！”四五六年級(jí)，我們的教室換在高層了，下課十五分鐘到操場(chǎng)上去玩顯然不可能；可盡管這樣，也阻止不了大家的“玩”心，每次課余都在走廊上跳皮筋、跳繩、踢毽子。到了中午，更是熱鬧，操場(chǎng)上隨便一看就能找出我們班的人。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們喜歡的運(yùn)動(dòng)有不同：三年級(jí)，我們一下課就沖向乒乓球臺(tái)；四年級(jí)，小操場(chǎng)上隨時(shí)可以見(jiàn)到我們打羽毛球；五年級(jí)，所有人不約而同地大迷上了籃球；而六年級(jí)，除了女生和部分男同學(xué)喜歡打籃球，其他人都又迷上了乒乓球。下課鈴一響，班上的人一擁而出，轉(zhuǎn)眼間就只剩幾個(gè)人了。就因?yàn)檫@些，令王老師和趙老師操碎了心，可就沒(méi)有一個(gè)人改正呢，不管老師怎樣苦口婆心說(shuō)什么面臨畢業(yè)的“威脅”，大家卻仍然鐘愛(ài)著體育。
終于，同學(xué)們的付出得到了好的回報(bào)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們比賽的得分是全年級(jí)第一！籃球賽男生第一名，女生也不錯(cuò)，第二名。
我們班真有“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”！王老師看在眼里喜在心上，她說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)是好，但不要為了運(yùn)動(dòng)，下降了學(xué)習(xí)啊�！编�，也對(duì)，畢竟我們要全面發(fā)展嘛！我們都知道學(xué)習(xí)的重要，但我們卻親身體驗(yàn)到：身體好也是硬道理！我們的見(jiàn)解和老師應(yīng)該是一致的哦。
我們的六年作文 篇53
很久之后，我都不懂得時(shí)光于我們的意義。也許時(shí)光就是讓我看清，并不是一切都是美好的，也有人會(huì)在受傷的時(shí)候蹲下哭，比如，你，和我。
小學(xué)時(shí)與大家分離的無(wú)奈，我刻在了心里。我想，一年后的離別，我會(huì)把它用力地刻在骨子里，刻骨銘記。記住每一個(gè)，在我青春中出現(xiàn)的笑臉，螃蟹，德拉，cx，玫，還有野豬和思宇妹。你們留給我的，是溢出幸福和歡笑的青春，我不會(huì)忘記你們的，不能說(shuō)永遠(yuǎn)，但是至少現(xiàn)在不會(huì)。
也許，時(shí)光飛逝，歲月，依舊靜好，只是早已物是人非。我們無(wú)法留住時(shí)間，所以，當(dāng)你不能擁有的時(shí)候，你唯一能做的，就是讓自己不要忘記。不要忘記那些人，那些事，即使你們或許只是我冗長(zhǎng)記憶中的過(guò)客。
我們之間，是14到16的過(guò)程，一個(gè)不長(zhǎng)不短的距離。一直都不喜歡拍畢業(yè)照，我不希望，看見(jiàn)那么多的人的16歲慘死在我的面前。
薔薇紛飛，一路向北。我們每個(gè)人，都有自己前進(jìn)的目標(biāo)和方向。我們，終究是要?jiǎng)e離的。那么，就請(qǐng)珍惜這一年，這最后一年。
蜷縮在椅子上，耳機(jī)里回蕩著梁文音的《最幸福的事》。抬起頭來(lái)，不覺(jué)，早已淚流滿面。最近真是越來(lái)越愛(ài)哭了呵。我最幸福的事，當(dāng)過(guò)你的天使，趁鼻酸能掩飾，讓我們像當(dāng)時(shí)擁抱最后一次。我想，我終究是幸福的，我沒(méi)資格說(shuō)我不幸福，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們，最幸福的你們。記住，在離別的時(shí)候，誰(shuí)都不能哭，要留給彼此最燦爛的笑臉。我們，不過(guò)是欠了彼此一個(gè)精致的遺憾。
我們，是一群路過(guò)愛(ài)的孩子，在最懵懂的時(shí)候，手牽著手在青春的門(mén)口徘徊，用一個(gè)個(gè)世上最璀璨的笑容，溫暖著對(duì)方。
我們的半晴歌，盛開(kāi)在人間的六月天。
我們的六年作文 篇54
大家都說(shuō)：“老師，就像園丁，養(yǎng)育著我們這些沒(méi)有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國(guó)家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路。”在我眼中，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。
郭老師個(gè)子很高，有著一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她一帶上眼鏡，頓時(shí)就有教師的風(fēng)范。
我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，字寫(xiě)得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說(shuō)：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫(xiě)好看。”我們的習(xí)作如果沒(méi)有達(dá)到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫(xiě)。預(yù)習(xí)課文，她教我們要畫(huà)好詞好句，并且在重點(diǎn)詞旁邊做批注，寫(xiě)上感受。一系列的嚴(yán)格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的“重拳之下”，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫(xiě)得越來(lái)越整齊，成績(jī)也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果呀!
雖然在學(xué)習(xí)上老師很?chē)?yán)肅，但平時(shí)，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課余時(shí)間經(jīng)常和我們聊天開(kāi)玩笑，這時(shí)的郭老師仿佛是我們親密無(wú)間的好朋友，又是我們生活的導(dǎo)師。
在我眼里，郭老師還是愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，就看見(jiàn)郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見(jiàn)那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時(shí)間找來(lái)的，目的就是讓我們?cè)谝还?jié)課時(shí)間里更全面具體地了解掌握課文的內(nèi)容。
感謝您，郭老師。您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師!
我們的六年作文 篇55
文明，是一朵花，點(diǎn)綴著我們的祖國(guó)；文明，是一陣風(fēng)，環(huán)繞在我們的身旁；文明，是一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)我們飛得更高，更高……
中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)度，五千年里，它發(fā)生了無(wú)數(shù)變化。曾經(jīng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙迷漫了整個(gè)城市。現(xiàn)在，和平之花終于綻放！
然而，在和平中，在戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利后，我們并沒(méi)有贏得全世界的尊重。當(dāng)時(shí)，他人那一句句羞辱的話又給了我們多少迷茫？中國(guó)當(dāng)時(shí)的貧窮，當(dāng)時(shí)的落后，使我們五千年的文明變得如此暗淡，讓我們最?lèi)?ài)的祖國(guó)蒙羞。
我知道，中國(guó)的文明，曾埋在地下，經(jīng)受了無(wú)數(shù)對(duì)貧窮的恐懼，最終挺起了胸膛，展開(kāi)它那柔嫩的葉子，在我們希望之光的照耀下，變得強(qiáng)大，我相信，總有一天，它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，在世界的森林里，傲然挺立！
�。玻埃埃�，一個(gè)可愛(ài)的數(shù)字，今年，奧運(yùn)的圣火點(diǎn)亮了我們的國(guó)家，文明之光讓我們的黑暗消失，光明永存！
我歡笑，我歌唱，歌唱我們的國(guó)家，我們的民族！或許，文明只是一雙撿起廢紙的手，但那雙手，拉起了我們的國(guó)家！或許，文明只是一點(diǎn)點(diǎn)分享，但那點(diǎn)分享，溫暖了我們的心靈！或許，文明只是一聲鼓勵(lì)，但那聲鼓勵(lì)，鼓勵(lì)了我們的國(guó)家，走向世界，走向文明，走向最終的輝煌！
我感覺(jué)到了，感覺(jué)到了世界的目光！在２００８年奧運(yùn)會(huì)里，在奧運(yùn)的圣火點(diǎn)亮了的中國(guó)，會(huì)給世界一個(gè)全新的面貌！在文明之光下，凈化我們的心靈。中國(guó)，將會(huì)向文明邁出一大步，我們的中國(guó)，正面向世界，面向光明，面向那美好的明天！
來(lái)吧，大家，一起挺起胸膛，讓我們用心中的光明點(diǎn)亮城市，點(diǎn)亮中華，點(diǎn)亮世界！
我們的明天會(huì)更好！
我們的六年作文 篇56
一個(gè)人在生活中難免會(huì)遇到一些不順心的事，也許是來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、老師或是家長(zhǎng)，而我們遇到這些事后不應(yīng)該放在心里不說(shuō)，而是應(yīng)該告訴自己的好朋友，因?yàn)榘炎约旱目鞓?lè)告訴別人，那就多了一份快樂(lè)；如果把不開(kāi)心的事告訴別人，那不開(kāi)心自然就少了一半。
今天下午，我們六年級(jí)全體師生去大禮堂聽(tīng)楊老師的心理講座，同學(xué)們十分安靜，等待著講座的開(kāi)始。終于開(kāi)始了！楊老師先講了來(lái)自學(xué)習(xí)的煩惱的解決方法：你考了一張滿分的試卷，使你很高興，但這就只算一張廢紙。因?yàn)檫@些題目你都會(huì)了；相反，一張八十幾分的試卷也許更為重要，因?yàn)樗梢宰屇阒雷约旱娜蹴?xiàng)。所以，不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，應(yīng)保持一種良好的心態(tài)。而老師和家長(zhǎng)帶給你的煩惱，都是出于對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，她們害怕你受傷，而做出的一種保護(hù)，我們應(yīng)感激她們給予我們這么多愛(ài)，向我們傾注了這么多心血，想起她們對(duì)我們的愛(ài)，就不該再有煩惱了。
楊老師又建議我們?nèi)绻袩⿶�，可以想著讓自己做一條安康魚(yú)。安康魚(yú)整天生活在黑暗的海底深處，它卻用自己的光芒，照亮前行的路。我們多么應(yīng)該學(xué)習(xí)安康魚(yú)這種用自己心中的希望照亮前行的路的精神，這更告訴我們，心中應(yīng)充滿陽(yáng)光。
接下來(lái)，我們又嘗試了“音樂(lè)治療法”。我們輕輕閉上眼睛，心隨著波瀾起伏的音樂(lè)在另一個(gè)世界中漂浮、漫游，多么美妙的音樂(lè)啊！聽(tīng)者總會(huì)把自己煩惱的事拋到腦后，音樂(lè)帶給我們的也是許多陽(yáng)光啊！
講座聽(tīng)完后，我心中的陽(yáng)光似乎比窗外的陽(yáng)光還要燦爛，還要明朗。記住，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論遇到多么大的困難，都要讓自己的心中充滿陽(yáng)光。
我們的六年作文 篇57
在我的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有許多。但是在我的印象里，教我們數(shù)學(xué)的付老師給我留下了深刻的印象。
付老師是一位年輕優(yōu)秀的女教師，長(zhǎng)的眉清目秀的。高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，看上去文文靜靜的。她對(duì)工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。當(dāng)然了，她對(duì)同學(xué)們也是既和藹又寬容的。
記得有一次，付老師找同學(xué)去前面做題，那位同學(xué)很淡定的走上了講臺(tái)，拿起了粉筆，認(rèn)真的讀著題。過(guò)了好一會(huì)兒，那位同學(xué)的額頭上滲出了密密麻麻的晶瑩的閃光體，手不停的揉搓著衣角，還時(shí)而撓撓頭。正當(dāng)我猜想他一定是不會(huì)這道題時(shí)，看見(jiàn)付老師走了過(guò)去，和藹地說(shuō)：“別著急，慢慢做。”聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)，他自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。果真，在老師的鼓勵(lì)下，奇跡發(fā)生了，他眼前一亮，迅速地在黑板上寫(xiě)下了完整的步驟。付老師看了看他的解題過(guò)程，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又微笑著目送他回到了座位。
記得那一次，我們班經(jīng)過(guò)了好幾周才得到了一次流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍著，當(dāng)然我也不例外，即使在課上我也沒(méi)有靜下來(lái)，依舊和同學(xué)交頭接耳的竊竊私語(yǔ)，被付老師發(fā)現(xiàn)了。付老師打量了我一下，而我卻依舊和同學(xué)們嘀嘀咕咕的分享著剛才的快樂(lè)，并沒(méi)有在意付老師那飽含深情的一眼。放學(xué)后，付老師把我叫到辦公室，告訴我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能再說(shuō)活了，那樣你就不會(huì)做一些相關(guān)的題了。剛才課上沒(méi)說(shuō)你是因?yàn)榕履阍谕瑢W(xué)面前丟面子……”其實(shí)，在付老師叫我去辦公室時(shí)，我就知道為什么了，當(dāng)時(shí)恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。心里早已經(jīng)跟付老師認(rèn)錯(cuò)了。我現(xiàn)在真心地說(shuō)一聲：“付老師，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì)了自律�！�
這就是我們盡職盡責(zé)、毫不馬虎還十分和藹又寬容的數(shù)學(xué)老師。
我們的六年作文 篇58
“袁成瑤，請(qǐng)你通知女子籃球隊(duì)的隊(duì)員雙休日在學(xué)校進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練�！敝芪蹇旆艑W(xué)時(shí)，我們女子籃球隊(duì)的教練——王老師對(duì)我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令了。
一聽(tīng)到“強(qiáng)化”二字，我全身似乎起了雞皮疙瘩，“早知今日，當(dāng)初悔不該毛遂自薦參加這個(gè)該死的什么‘女子籃球隊(duì)’，該不會(huì)是‘魔鬼式’訓(xùn)練吧?”望著王教練那威嚴(yán)而又一本正經(jīng)的臉，我不得不滿口答應(yīng)。
星期六早晨，我和我的五名隊(duì)友如期而至，王老師卻比我們還早在那兒練習(xí)投籃，在籃球場(chǎng)上恭候多時(shí)了。簡(jiǎn)單地交代了練習(xí)的要求后王老師和我們一起在籃球場(chǎng)上運(yùn)球、傳球，半個(gè)小時(shí)地練習(xí)，我的隊(duì)友個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，滿頭是汗。王老師讓同學(xué)們暫時(shí)休息一下。我們七人圍成一個(gè)圓圈，蜷腿坐下，王老師和藹地說(shuō)：“不是老師故意讓你們沒(méi)有星期天，你們看比賽在即，還有半個(gè)月就要比賽了，近段時(shí)間又連續(xù)下雨，不抓緊練習(xí)怎么取得比賽的勝利?”他停了停，鼓勵(lì)隊(duì)員：“你們有信心為學(xué)校爭(zhēng)光嗎?”“有!”六名隊(duì)員異口同聲地說(shuō)。
王老師的鼓勵(lì)給我們帶來(lái)了信心，接下來(lái)的接球投籃練習(xí)，隊(duì)友們更投入了。我飛一樣的速度接球投籃，突然腳下一滑，我一個(gè)臉朝天摔倒在球場(chǎng)中央，膝蓋也磕破了皮。王老師箭步跑回家里，拿來(lái)了碘伏和創(chuàng)口貼，輕輕地幫我擦拭傷口，并貼上了創(chuàng)口貼。此時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田，雖然籃球練習(xí)很累，但我的心里卻暖融融的。
中午，王老師和我們一同在食堂吃午餐，不過(guò)比平時(shí)多加了一菜一湯。王老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們的飯菜都要‘消滅干凈’，不然，下午練習(xí)肚子再鬧‘空城計(jì)’，我就無(wú)能為力了。”說(shuō)完，他自個(gè)兒也抿口抿嘴地笑了。
下午結(jié)束時(shí)，我大膽找王教練要了QQ號(hào)，我要加他為好友，把他當(dāng)做我們的“忘年交”。
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