人間正道是滄桑-六年級(jí)
——用此文紀(jì)念我兩年的日記生活
回想起從五年級(jí)開始寫日記的那段日子，記憶猶新。
從開學(xué)第一天起蘇老師就布置了這項(xiàng)作業(yè)，并且督促我們堅(jiān)持了兩年。如今畢業(yè)了，會(huì)有多少人把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下來，天天記日記呢？
記得毛主席在南京寫下了這一首千古名室《人民解放軍占領(lǐng)南京》。最后那兩句慷慨的抒情讓我們深深的明白了什么叫做人生的真諦。是啊，我們不能背叛歷史，更不能逆歷史潮流而行，而是不斷的向前發(fā)展。老天爺如果有感情也會(huì)老的，這是不是就說明了老天爺是沒有感情的呢？人間且把上帝描述得如此美妙，卻仍然是在自己欺騙自己。我們何嘗不想一想自己的事跡當(dāng)中有多少只是自己想象中的事物，卻被想成了存在的真實(shí)。
五年級(jí)時(shí)，剛開始對(duì)日記的無知。
一個(gè)簡(jiǎn)短的日期加上一句話，這就是剛開始的“日記”。五年級(jí)也算個(gè)大孩子了，卻總是在晚上9點(diǎn)之后很不情愿的拿起日記本寫上一句話。蘇老師卻總是能細(xì)心的給我們?cè)u(píng)點(diǎn)。
記得那天，天橋區(qū)鼓號(hào)隊(duì)比賽，我也被叫過去了。比賽下午五點(diǎn)多才結(jié)束，雖然很累，但是我們拿著第一的成績(jī)回到了學(xué)校，很開心�；貙W(xué)校的路上，我坐在巴士上，望著窗外美麗的景色，楊樹在為我們的勝利喝彩，云朵也被我們感動(dòng)的哭了起來。于是，一場(chǎng)大雨就此展開。
我們手里拿著三音號(hào)，那里顧得上自己的身體。下車之后，我們抱住自己手里的號(hào)，用飛快的速度沖向大隊(duì)部。譚老師和我們一起把號(hào)整理好，然后慶祝一下就各奔東西了。雨還在下，身上都淋濕了�；氐郊抑笠呀�(jīng)噴嚏不斷。趕快吃了一點(diǎn)藥，之后洗洗澡換了一身衣服本來打算睡覺。因?yàn)閷W(xué)校里的或定耽誤了作業(yè)可以明天補(bǔ)上�？墒俏椅í�(dú)拿起了日記本記下了一天的感受。因?yàn)槲艺J(rèn)為這是最容易寫的了。自己的感受不僅僅是一句話，而讓我寫了三張紙。從此，我對(duì)日記的興趣突然冒了出來。
六年級(jí)時(shí)，回想起那以前的日子。
已經(jīng)不是一張紙的事情了。六年級(jí)時(shí)，我們有了日記當(dāng)中的項(xiàng)目�！叭招幸簧啤薄爸x謝”“家長留言”等等都是我們班的專利。每天用這種方式記錄生活，何樂而不為呢？去年九月份，蘇老師給我們引進(jìn)了一種新的日記形式——網(wǎng)上日記。蘇老師那天拿出了一節(jié)課的時(shí)間給我們講“”的事情，如何注冊(cè)，怎樣登陸，怎么寫日記……一個(gè)個(gè)我們關(guān)心的話題都展現(xiàn)在眼前。
第一個(gè)嘗試在網(wǎng)上寫日記的人并不是我，而是張立鵬鵬仔）之后是我，然后帶動(dòng)了全班好多人的熱情。在網(wǎng)上，我們可以寫作文，發(fā)作文，體會(huì)到發(fā)表的快樂與自豪�？梢越慌笥�，讓自己的.水平進(jìn)一步提高。如今，那段惘然的日子已經(jīng)過去。等到我們?yōu)榱酥锌�、高考而奮斗的時(shí)候，回想起小學(xué)的日子，有辛酸，也有快樂。那一尺厚的日記本擺在桌子上，心里有自豪，也有一點(diǎn)小小的驕傲。畢竟，這是我們成長的見證。我長大了，不再是那個(gè)總愛得瑟的小男孩了。
我們都是大孩子，我們都有自己的思想。讓這種思想影響到每一個(gè)人，包括天。讓老天也感受一下變老的感覺，而我們卻在違反自然規(guī)律的逆歷史……還有這么多我要說的，難道就這么過去？倒不如讓我們有筆墨把它記錄下來，以后也有個(gè)好盼頭。
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