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驛站為題的作文初三（精選36篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的驛站為題的作文初三，歡迎大家分享。
驛站為題的作文初三 篇1
天空中的云在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。它沒(méi)有嬌艷的花朵；高大茂盛無(wú)樹(shù)；沒(méi)有人聰明。只輕輕飄過(guò)，留下一片白色的天空，留下一絲涼意。
我想成為一片白云。在陽(yáng)光下玩耍，在天空歌唱。鋪墊；裝點(diǎn)天空；玩鳥(niǎo)；給自己一個(gè)干凈的身體。
在空中，我輕輕的背誦著生命的美好。也許我很微妙，但我為自己感到驕傲，因?yàn)槲矣米约核械臇|西展示了生命的價(jià)值。也許我很卑微，但我為自己感到驕傲，因?yàn)槲沂谴笞匀坏囊粏T。
花兒會(huì)嘲笑我。他們嘲笑我太幼稚。它們每天在陽(yáng)光下與同伴競(jìng)爭(zhēng)。水滴會(huì)笑我，笑我這么幼稚。他們每天都在激流中尋找快樂(lè)。太陽(yáng)每天都會(huì)嘲笑我，嘲笑我的無(wú)知，用溫暖的陽(yáng)光擁抱大地。
只有廣闊的天空，它溫柔地?fù)肀е�，鼓�?lì)著我：“孩子，一切都有它的價(jià)值和意義，不要因?yàn)楦鞣N遺憾而放棄你的'生命。也許你沒(méi)有花，也許你沒(méi)有。但你是獨(dú)一無(wú)二的，世界因?yàn)槟愕拇嬖诙迂S富多彩�！�
不要因?yàn)橐粫r(shí)的惆悵和失落，就覺(jué)得世界末日到了。讓我們以一種冷漠向上的心態(tài)去面對(duì)初升的太陽(yáng)和新的創(chuàng)造。
雖然我們的生命短暫而渺小，但一切偉大的東西都是由人的雙手創(chuàng)造的。
蕭伯納說(shuō)：“我的生命屬于整個(gè)社會(huì)；在我有生之年，盡我所能為全社會(huì)服務(wù)，是我的特別榮幸�！蔽覀兊那拜叾贾肋@個(gè)道理。難道我們不能讓你容光煥發(fā)勝過(guò)憂(yōu)郁嗎？
永遠(yuǎn)以積極樂(lè)觀的心態(tài)去拓展自己和外界。
驛站為題的作文初三 篇2
在日常生活中，回顧過(guò)去的歲月，我們都有得有失；無(wú)論我們做什么，我們都希望成功，并努力避免失敗。于是7月初看了《心靈驛站》這本書(shū)，受益匪淺。
這本書(shū)寫(xiě)了很多生動(dòng)有趣的故事，文末的“人生感悟”做了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，在輕松的氛圍中給我啟迪。其中有很多章節(jié)，我最喜歡的是“爭(zhēng)分奪秒珍惜時(shí)間”這一欄，里面有這樣一個(gè)故事：
“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)先生在中學(xué)時(shí)成績(jī)不是很好。他高三想退學(xué)，大學(xué)期間多次補(bǔ)考英語(yǔ)。為了改變自己的困境，他開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間背句子。他喜歡堵車(chē)，因?yàn)槎萝?chē)的'時(shí)候他有時(shí)間背句子。他喜歡排隊(duì)。他排隊(duì)的時(shí)候會(huì)背誦句子，“我沒(méi)覺(jué)得排隊(duì)長(zhǎng)。好像很快就要來(lái)找我了”。于是他進(jìn)步很大，四級(jí)考了第二名。
我們總是認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有空閑時(shí)間。其實(shí)有很多空閑時(shí)間的都是忙碌的人。高效利用這些空閑時(shí)間的人也是高效的。無(wú)所事事的人根本沒(méi)有空閑時(shí)間，因?yàn)樗麄兪堑湍軆骸?/p>
我們總是感嘆時(shí)間太少，“嘆息間新的時(shí)間一閃而過(guò)”。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有充分利用時(shí)間的人才不會(huì)覺(jué)得時(shí)間太少�！袄速M(fèi)別人的時(shí)間就是為了錢(qián)而殺人，浪費(fèi)自己的時(shí)間就是慢性自殺”（魯迅）。
在未來(lái)的人生旅途中，如何才能做到多收獲，少損失，多成功，少失敗？珍惜時(shí)間，好好利用。不僅如此，還要“讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值”。
驛站為題的作文初三 篇3
傍晚的天空，總讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的回記過(guò)去的往事。那些讓人想哭想笑，想唱歌的日子，不知道那些青春歲月會(huì)不會(huì)再次報(bào)上尖銳的衣裳，化身美麗的新娘再次上演繁華。
我懷念我們?cè)?jīng)在一起哭，一起笑、一起逃課、一起挨罰的朋友們，懷念曾經(jīng)的溫暖。記得也是在泛青的季節(jié)，我們共同躺在草地上唱《朋友》。有暖暖的陽(yáng)光，甜甜的微笑。
驀然回首，我不再是以前的我，而心中的.學(xué)校憂(yōu)然不是舊日的容顏，它換上了新裝，以全新的面貌向世人展示著自我。我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的溫馨，愛(ài)上了它處處透著愛(ài)的訊息，我也似乎看到了一種新生的希望在愛(ài)的包圍中成長(zhǎng)。
青春是花一樣的季節(jié)，火一樣的狂熱，泉一樣的清純，詩(shī)一樣的浪漫，風(fēng)一樣的怡人。閱讀青春，便是閱讀輝煌的黎明；閱讀青春，便是閱讀生命的密碼；閱讀青春，便是閱讀壯麗的人生，在這青春的驛站，我們都需要駐足等待，看著青春踏上前進(jìn)的列車(chē)。毫不領(lǐng)情的獨(dú)立遠(yuǎn)行……
面對(duì)著我的回憶，突然涌起了一份驕傲和自豪，唱起那首《青春不悔》。青春雖然是短暫的，但青春又是永恒的。青春之間，許多人在學(xué)業(yè)和戀愛(ài)之間扯來(lái)扯去，一會(huì)兒想他，一會(huì)兒又想到自已還要考大學(xué)的夢(mèng)想……但初戀編織成的美好的光環(huán)，讓我們見(jiàn)到真實(shí)的現(xiàn)實(shí)。
然而青春又讓我們失去了許多。不要在失去后才懂得如何珍惜，那樣就太可惜了。那么從現(xiàn)在起，請(qǐng)珍惜眼前的一切吧！讓它成為你人生中最美好的回憶。
在流星滑落的瞬間，請(qǐng)?jiān)试S我扯開(kāi)嗓子大叫一聲：“我的青春我做主，我的季節(jié)我主宰”！
驛站為題的作文初三 篇4
若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
——題記
雪魂遺憾于考試的敗北，極低的氣溫讓本就冰冷的我更加冷。我自欺欺人地對(duì)自己說(shuō)現(xiàn)在是冬日。
整整的一個(gè)下午，我都恍恍惚惚的，心情十分煩躁，那種使人窒息的痛苦緊緊地扼住了我的心，外面的狂風(fēng)還在不停地咆哮，似乎在嘲笑我�？粗恚狞c(diǎn)整了，我決定出去走走�；野椎奶炜障�，我漫無(wú)目的的走著，身上早已麻木，只是心中隱隱作痛，風(fēng)卷著雪花橫掃過(guò)來(lái)，麻木的.身軀內(nèi)所有的感覺(jué)只是冷。我漫步在校園里，一縷幽香，一片嫩黃。我發(fā)現(xiàn)在墻角邊有一枝梅花開(kāi)了。從不曾留意它的身影，在百花爭(zhēng)艷時(shí)，它還只在孕育中，而現(xiàn)在，竟在嚴(yán)冬里開(kāi)花了�；ǘ潆m小，但非常醒目。這花的確開(kāi)了，在開(kāi)的那一瞬間，它就開(kāi)始上挑戰(zhàn)寒冬了。風(fēng)雪沒(méi)征服它，是呀！冬天就是一次考驗(yàn)，桃李雖艷，但它們的美麗短暫，菊花也可傲立風(fēng)霜，但終究經(jīng)不住嚴(yán)冬的考驗(yàn)，風(fēng)雪淹沒(méi)了它的形，剩下的只有記憶中的美麗。只有這梅，只有這經(jīng)得起考驗(yàn)的美麗才是永恒的。我注視著它，風(fēng)雪中它雖瘦小，但卻給了我無(wú)限的動(dòng)力，因?yàn)樗拈_(kāi)放，我感覺(jué)到冬的一絲暖意。因?yàn)樗拈_(kāi)放，使我又一次找回了自信，因?yàn)樗且淮未翁鴦?dòng)的身影，我又鼓起了這戰(zhàn)勝困難的勇氣。此時(shí)，已心潮澎湃，熱血在胸膛中沸騰，那顆寒冷的心也蘇醒了并跳動(dòng)了起來(lái)，風(fēng)似乎減退了，它們?cè)谶@大無(wú)畏的勇氣與自信面前顫抖著退卻了，而梅花卻更加艷麗了。
還在下著，徹骨的寒風(fēng)中它的枝條一次次被壓下去，又一次次挺立起來(lái)，花隨著枝條跳動(dòng)著，閃爍著，香氣也蓄得更濃，散得更遠(yuǎn)了。
驛站為題的作文初三 篇5
父母在外地，補(bǔ)課補(bǔ)不起，玩耍缺伙伴，天天躲家里�！粋�(gè)留守兒童的自白。以前的暑假我就是這樣度過(guò)的�？山衲甑氖罴賲s不一樣。它讓我過(guò)得舒心，也讓我非常留戀。
今年暑假，我們白塔村實(shí)施了“春泥計(jì)劃”。村里特地騰出了幾間空房子，粉刷一新，還安裝了電燈和吊扇，圖書(shū)室里甚至還有空調(diào)呢！村委為我們開(kāi)設(shè)了書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、乒乓球等多個(gè)興趣班，聘請(qǐng)了學(xué)校里的專(zhuān)職老師為我們免費(fèi)授課。這真是一件令人欣喜若狂的.大好事，我迫不及待地第一個(gè)報(bào)了名。
暑假班使我享受到許多樂(lè)趣。開(kāi)班那天，教室里就發(fā)生了一件令人捧腹的事。當(dāng)書(shū)法老師給我們講解“永字八法”的時(shí)候，調(diào)皮王田嘉棟開(kāi)始時(shí)還能靜靜地聽(tīng)著，漸漸地一雙手就癢癢的了，只見(jiàn)他偷偷地拿起毛筆像掃地一樣在紙上亂劃起來(lái)，可一不小心把墨水瓶打翻了，他趕緊用手去扶。真是心越急，柴越濕。墨水瓶倒沒(méi)扶住，反而把自己弄得一身臟。眼看著新衣服臟了，覺(jué)得有點(diǎn)委屈，眼淚禁不住撲撲地掉下來(lái)。他又用臟手去擦，結(jié)果一個(gè)好端端的人變得活脫脫像一只大熊貓。這“活寶”滑稽的樣子逗得我們連腰也豎不起來(lái)了。老師連忙好言勸慰他回家換衣服。
暑假班也使我學(xué)到了許多知識(shí)，品嘗到讀書(shū)的甜頭。每天下午，我和幾個(gè)要好的小姐妹一頭鉆進(jìn)圖書(shū)室，《三國(guó)演義》、《六朝志怪小說(shuō)》、《二十四史》……好書(shū)讓我們看個(gè)夠，看個(gè)飽。有空調(diào)為我們做伴，我們的日子比神仙過(guò)得還愜意，有時(shí)簡(jiǎn)直忘了回家。暑假來(lái)去匆匆，不經(jīng)意間就這樣結(jié)束了。
免費(fèi)的暑假班——我快樂(lè)的人生驛站，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)！
驛站為題的作文初三 篇6
我的家鄉(xiāng)在美麗的竹鄉(xiāng)--安吉。這里的美景數(shù)不勝數(shù)，有風(fēng)景秀麗的大竹海；有奇峰異嶺的龍王山；有百獸聚集地中南百草園......但我最喜歡的還是充滿(mǎn)古色文化的驛站廣場(chǎng)。
驛站廣場(chǎng)位于遞鋪港最南端。來(lái)到驛站廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是兩棵銀杏樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有600多年的歷史了。這兩棵銀杏樹(shù)像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在講述著驛站廣場(chǎng)古老的故事，又像兩位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍在保衛(wèi)驛站廣場(chǎng)�，F(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)，一片片金黃色的'葉子像一把把扇子紛紛飄落下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，堆積在地上就像是為大地媽媽準(zhǔn)備了一件厚厚的衣裳。
接著往前走，一座青銅雕像讓人肅然起敬。一位身穿戰(zhàn)袍的信差騎著一匹膘肥體壯的千里馬。信差策馬揚(yáng)鞭，千里馬一躍騰空而起。我想問(wèn)信差：“你是準(zhǔn)備為宮中的大臣匯報(bào)佳績(jī)，還是準(zhǔn)備向故鄉(xiāng)的親人報(bào)告喜訊呢?”
轉(zhuǎn)身看向青銅雕像旁邊的五根文化石柱，分別寫(xiě)著啟程、追月、跳澗、換馬
達(dá)到，記載著信差一路上風(fēng)餐露宿、日夜兼程和跋山涉水的千辛萬(wàn)苦。
再往前走，看見(jiàn)一條小河。那是遞鋪港和石馬灣的交匯處。小河清澈見(jiàn)底，一座座高樓大廈倒映在水中形成了一座“水底城市”。
繼續(xù)往前，不知不覺(jué)來(lái)到了另一座石像前，那是一個(gè)馬夫在那里喂著一匹健壯的馬兒。原來(lái)，在古代沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)等交通工具，馬就成了最重要的工具。但馬是要吃食物，要休息的。于是就做了一個(gè)驛站。這就是“驛站廣場(chǎng)”的由來(lái)。
驛站廣場(chǎng)真是一個(gè)讓人流連忘返的地方。
驛站為題的作文初三 篇7
人生如同旅途，有許多個(gè)不同的”驛站“，那里有你曾經(jīng)的歡笑與淚水，那里也有你曾經(jīng)的甜蜜與傷痛，當(dāng)然，那里也還有你的夢(mèng)想和追求，但在這么多的“驛站”中，卻有著一個(gè)如同璀璨明星的”驛站“散發(fā)著強(qiáng)烈的光芒，使我無(wú)法忘記，仍記憶猶新。至今難忘的“驛站”——我的初中。
初中，人生的第二個(gè)驛站。在這個(gè)驛站的背后，卻出現(xiàn)了兩條道路，一條成功，一條失敗，而我卻無(wú)法辨別哪條是成功，哪條又是失敗。于是，我選擇在這個(gè)驛站休憩一下，積蓄一些力量，為了下一次的遠(yuǎn)航。
初一，在那個(gè)驛站中，仿佛只有快樂(lè)，沒(méi)有悲傷，煩惱等一些負(fù)面情緒。于是，我選擇了安逸的在那里住了一年。
初二，依舊還是那個(gè)驛站，此時(shí)的`驛站已經(jīng)有了一些緊張、不安的氣氛了，而那時(shí)的我卻絲毫都沒(méi)有有所察覺(jué)，還是像初一一樣繼續(xù)住在那里。
初三，驛站里的一切仿佛都變了，快樂(lè)似乎完全消失仿佛從未出現(xiàn)過(guò)一樣，而焦躁、不安、緊張如雨后春筍般瘋狂的冒了出來(lái)。我，不再安逸了。在那一年，我開(kāi)始了積蓄自己的力量，準(zhǔn)備再次遠(yuǎn)行，但我發(fā)現(xiàn)那很困難，可我又能怎么辦呢？因?yàn)槲仪宄刂廊绻也浑x開(kāi)那里，等待我的將會(huì)是驛站的崩塌，而我將陷入無(wú)盡的黑暗。我，從安逸的生活中清醒，努力的一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)過(guò)去的因?yàn)槲疫x擇的而浪費(fèi)的力量，我努力著，努力著……
半年過(guò)去了，我盡我最大的努力終于補(bǔ)回了大部分的力量，但卻還有一小部分，無(wú)論我怎么努力，卻再也回不來(lái)了。
我擁有了辨別成功與失敗道路的能力了，終于我有了離開(kāi)這驛站的機(jī)會(huì)了。
于是，我又開(kāi)始了半年的力量積蓄，準(zhǔn)備在半年之后，離開(kāi)這個(gè)安逸但卻可怕的驛站，掙脫這束縛，打破這枷鎖，努力向成功奔去，開(kāi)始了我新的人生旅途……
驛站為題的作文初三 篇8
大自然給小草一身綠，小草知道感恩，還大自然一片充滿(mǎn)生機(jī)的草原；大自然給樹(shù)木一身蔥蘢、樹(shù)木知道感恩，還大自然一片生意盎然的森林；大自然給水滴一身晶瑩，水滴知道感恩，還大自然一片波濤的大�！�
—— 題記
自從我步入蔡都三小大門(mén)的那天起，那張熟悉的臉龐便映入我的眼簾，那是我幼兒園時(shí)的生活老師，也是我三年級(jí)時(shí)的班主任。從此，“和藹”這個(gè)詞，便在我的心里萌了芽，生了根……她人很漂亮，像她的名字一樣——蓋永仙。
她對(duì)我的關(guān)懷與呵護(hù)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，滋潤(rùn)著我，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的每一句話(huà)都會(huì)有一圈漣漪，一點(diǎn)溫暖，一絲感動(dòng)……
也許，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，泛起的`小小漣漪，匯成了我成長(zhǎng)的海。
我乘一葉感恩的小舟，匆匆地駛進(jìn)了進(jìn)了那片不再平靜的大洋海深處……
又是一次失敗的戰(zhàn)役，我努力地控制著自已的情緒
可最后淚水還是不爭(zhēng)氣地砸在那鮮紅的痕跡的卷子上，班主任來(lái)了，我趕快埋下頭，因?yàn)樗f(shuō)她不喜歡愛(ài)哭的學(xué)生，我很在乎，可還是被她看見(jiàn)了。她走到我身邊，拍拍我的頭，把我的頭緊貼著她說(shuō)：“這一次沒(méi)考好算不了什么的……班里沒(méi)有同學(xué)知道，這短短的幾秒鐘和我的感覺(jué)，那一刻，在我的世界里凝固了，停滯了……
我得到的還有更多：語(yǔ)文老師蒼勁挺拔的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)印在我的日記本上，更刻在了心里；生活老師在我最傷心的時(shí)候送上的問(wèn)候，伴隨著我一生的旅途。
如果得到了，卻不給予回報(bào)，那是最沒(méi)有價(jià)值的得到。
在我人生的道路上，蔡都三小和二中分校只是兩個(gè)感恩驛站，而那邊，遠(yuǎn)方還有許許多多的感恩驛站，值得我停下來(lái)，看一看，想一想。
感恩驛站，在你我身邊……
驛站為題的作文初三 篇9
不搖香已亂，無(wú)風(fēng)花自飛。你自輕盈你自飛，不奢望，不強(qiáng)求。別具風(fēng)格的姿態(tài)，見(jiàn)證你不與世俗相爭(zhēng)的高尚品質(zhì)；皚皚白雪因你更加純潔無(wú)瑕；嚴(yán)寒的碩冬，有你的存在變得更惹人憐愛(ài)。
“梅須遜雪三兮白，雪卻輸梅一段香”。這難道不是千古不變的真理嗎？自古以來(lái)雪與梅攜手相伴、相輔相成。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，獨(dú)賞“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。別有一番風(fēng)趣。
“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”。多少文人墨客為梅停下腳步，揮筆留下歷史的不朽篇章。更有不少圣潔之士把梅當(dāng)作自己的知己、化身�？蛇@一切的一切又從何說(shuō)起呢？
人本身就具有欲望、野心、追求、理想，苦苦尋覓著心靈的驛站，如若一生像梅一樣傲然而立，耐住無(wú)邊寂寞般地生活著。即使名垂千古，也不過(guò)是光榮榜上的虛名罷了。
梅與圣潔之士是知音，圣潔之士是被朝廷所逼出來(lái)的，厭惡了官場(chǎng)的'爾虞我詐，置身于田園僻靜之處。顯而易見(jiàn)，梅的獨(dú)特，不與群花爭(zhēng)姿斗艷，飽經(jīng)嚴(yán)寒卻蔚然挺立的風(fēng)格不正是它賢貞的體現(xiàn)嗎？更是震攝人心的實(shí)力所在。
看厭了百花齊放的富貴之景，冬天寂寞無(wú)事時(shí)，足踏白縵紗，品味那“山前山后處處梅”的詩(shī)意，體會(huì)心靈靜止的時(shí)刻，為無(wú)處可安置的心搭建一間驛站。
是你，在我們空神無(wú)依時(shí)，獻(xiàn)上芬芳；是你，在我們眼界單調(diào)時(shí)，奉出迷人之色；是你，在我們翹首遠(yuǎn)望時(shí)，送來(lái)精神上的慰藉……
那耐得住寂寞、禁得起誘惑的梅花，為心靈搭建驛站的“原材”，但愿每一個(gè)人都能如梅一般圣潔。
擁有你，我那顆青春躁動(dòng)的心有了歸宿，漂泊不定的情有了停歇的驛站。
驛站為題的作文初三 篇10
跨過(guò)時(shí)間亙古的洪流，歲月飄忽間感受到生命的靜好，我們?cè)陧б怙w揚(yáng)的歲月里，帶著躁動(dòng)不安的夢(mèng)想，年輕氣盛的誓言，猝不及防的暗戀，義無(wú)反顧的一路驕傲的狂奔。在某個(gè)不經(jīng)意瞬間驚訝的發(fā)現(xiàn)自己已悄然長(zhǎng)大�；赝覀兓氖彽纳锉徊患s而同地標(biāo)上繁華的注腳，盛大流離。
青春是一場(chǎng)華麗的舞會(huì)，有著優(yōu)雅的開(kāi)場(chǎng)，狂歡的高潮，還有著憂(yōu)傷的謝幕，而我們?cè)谶@場(chǎng)盛大的舞會(huì)中展示著我們不同凡響的舞姿。我們用最高傲的姿態(tài)仰望藍(lán)色格調(diào)的干凈天空，明媚卻憂(yōu)傷。
我們乘坐生命的列車(chē)一路不停的疾馳而過(guò)，輾轉(zhuǎn)一段路程后我們模糊的看到那個(gè)叫做“青春”的小站就這樣被我們拋向身后，細(xì)雨紛飛，花兒瞬間凋零，那一段旅程中所有的憂(yōu)愁與寂寞穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)往，任時(shí)光穿梭，便與我們不再相逢。
詩(shī)人說(shuō)青春除了年輕，一無(wú)所有，而我們?cè)谀侨唛L(zhǎng)纏綿的歲月中，年輕的心不甘寂寞，固執(zhí)的踩著歲月高調(diào)的節(jié)拍，昂首向前，年少的輕狂，即使在棘荊的`路上，哪怕自己遍體鱗傷，我們依然以倔強(qiáng)的姿態(tài)爬起，活得漂亮。
歷經(jīng)往事再回首，那些纏繞在指間的光芒，都隨著時(shí)間的流逝一去不回返，在某一個(gè)下午，抬頭是澄凈的天空，陽(yáng)光灑在肩上，空氣中迷漫著淡淡檸檬的清香，是回憶里溫暖的味道。
那些曾經(jīng)陪著我們度過(guò)漫長(zhǎng)歲月的人，在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后驀然發(fā)現(xiàn)一直都在我們身邊，關(guān)注著我們，仿若這塵世間繁華三千，唯有眼前這一方瀲滟，繾綣心田。穿過(guò)漫漫人生長(zhǎng)河，歲月至此終生不忘。
記憶轉(zhuǎn)彎，時(shí)間漲潮，淹沒(méi)兩岸，我們終于揮手告別那生長(zhǎng)著寂寞與輕狂，高傲與倔強(qiáng)的逆光的青春歲月，親愛(ài)的，當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)自走完年少所彷徨不安的路程得以釋?xiě)押�，�?qǐng)你勇敢的抬頭，并且重新以愛(ài)的名義生活。
驛站為題的作文初三 篇11
我是一個(gè)壞孩子，叛逆而有個(gè)性，直率而魯莽。當(dāng)其他人還在為了“奧特曼”而瘋狂的年代，我已經(jīng)懂得離愁滋味。因?yàn)椋綇?qiáng)悍的外表下，隱藏著一顆越脆弱敏感的心，在風(fēng)中雨中飄搖不定，最后風(fēng)化，散去了一地的紅塵和絲絲縷縷的魂。三毛說(shuō)過(guò)，人的一生只要一個(gè)知己。假如找不到，那就找自己，好好對(duì)待自己，也是一個(gè)好朋友。我想她是對(duì)的。然而人海茫茫，知音難覓，不能偶然相遇就是擦肩而過(guò)，亦或若即若離亦或貌合神離，都注定了人性一生的漂流，迷失沉淪旋渦的國(guó)度，甚至失去了自己的根本，一種最純潔卻又最致命的傷痛。我覺(jué)得世上有兩種人：一種是天生孤獨(dú)，不喜歡群居者還有一種是后天習(xí)慣了孤獨(dú)的，譬如我。曾經(jīng)過(guò)度崇拜紛紛揚(yáng)揚(yáng)的熒光屏里獨(dú)來(lái)獨(dú)往的俠客居士，立志長(zhǎng)大成為一個(gè)孤僻的人。這一愿望埋藏心底多年今朝終于實(shí)現(xiàn)。只是孤獨(dú)的背后，是難忍的煎熬。虛偽刻意的笑容伴著身心破碎的.聲音掙扎在臉上。我想我變得世故了許多，至少可以忍受身邊那些看人低的“斜眼”犀利的目光之劍，殺人于無(wú)形之中。這也是適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。人，都應(yīng)該試著成熟起來(lái)，
學(xué)著隨遇而安。正如四維說(shuō)的：我們會(huì)在某件事后突然長(zhǎng)大。也許是一場(chǎng)悠揚(yáng)的大雪之后，也許是在凜冽的風(fēng)中，也許我們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。我叛逆就是因?yàn)槲铱咕艹砷L(zhǎng)，因?yàn)槟菢游疫�可以為自己的慵懶找找借口，我還是個(gè)孩子。高三的成人儀式我并不想?yún)⒓印以诘却�，或許是一種宿命的延續(xù)，或許是一種未了的情感的糾結(jié)，亦如我掌心中那纏綿的曲線(xiàn)，不可捉摸，我在等待，是的，在等待一樣?xùn)|西，那是一樣只可意會(huì)不能言傳的東西，直到得到它的那一天，我才會(huì)真正地得到解脫，然后心滿(mǎn)意足地安靜地死去。我在等待……
驛站為題的作文初三 篇12
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)�！贝嗽�(shī)為宋朝無(wú)門(mén)慧開(kāi)禪師所作。意思是：一年四季，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的美，春天有百花，秋天有明月，夏天有涼風(fēng)，冬天有瑞雪，如果能沒(méi)有瑣事煩心，沒(méi)有憂(yōu)思悲恐驚纏繞心頭，那么每年每季每天都將是人間最好的時(shí)節(jié)。
可這世上，除非不問(wèn)世俗，與世隔絕，否則人活在世上，怎么會(huì)沒(méi)有煩心事？考試沒(méi)考好，工作沒(méi)完成……一件件糟心事。雖然我們不能阻止煩心事的發(fā)生，但總能將它消滅。
偶然中聽(tīng)聞一個(gè)故事，一位高中生因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大而變得有些抑郁，再加上內(nèi)向而被同學(xué)孤立，在憂(yōu)郁中熬過(guò)了一個(gè)又一學(xué)期。假期，她為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，每天都去花園散散步，看看花草樹(shù)木、藍(lán)天白云，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫。時(shí)光飛逝，抑郁不治而愈，她漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
我聽(tīng)完故事之后的`第一反應(yīng)，是震驚：大自然的治愈力居然那么強(qiáng)！
今年的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們來(lái)到了一個(gè)公園，在一棵棵大樹(shù)營(yíng)造的陰涼處，是烈日透過(guò)樹(shù)葉縫隙落下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。草地上，即使頭頂著似火的太陽(yáng)，小草們依然筆直地站立著。小徑兩旁站著兩排魁梧的大樹(shù)，像兩列士兵，在守護(hù)著這美麗的大自然。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉的沙沙聲伴隨著蟬鳴，我突然懂得了大自然是如何治愈人們心靈的了。能欣賞這如畫(huà)的大自然，身臨其境地感受這其中的旋律，即便有再多的煩心事縈繞心頭，此時(shí)此刻，也該煙消云散了吧。
“那您覺(jué)得大自然真的有治愈力嗎？”
“有，我感覺(jué)整個(gè)人都放松了很多。”
“有的，那次出游就像是去休息，然后又滿(mǎn)血復(fù)活了�！�
“有啊，看到那些美麗的風(fēng)景，就會(huì)感到很愉悅。”
大自然有沒(méi)有治愈力？我想答案是肯定的。人們生活在城市、小鎮(zhèn)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)、事業(yè)，很少與大自然接觸，可大自然就是我們的心靈驛站，只有身在大自然中，我們的心靈才能得到最豐富的滋養(yǎng)。
驛站為題的作文初三 篇13
回想起來(lái)，在我的成長(zhǎng)道路上是快樂(lè)的，但是快樂(lè)之中卻少了許愉悅；是豐富的，但卻少了些色彩和斑斕；是充實(shí)的，但卻少了抹歡欣�？傊�，它就像是一杯滋味干醇的咖啡，雖然苦而無(wú)味，但在細(xì)細(xì)品味之下卻又覺(jué)得回味無(wú)窮。
小學(xué)生活是在我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小小的�？空�。但它帶給我的`卻是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和愉悅。
思緒慢慢地被理清，小學(xué)六年的生活里，同學(xué)之間互相打鬧、開(kāi)玩笑，玩得不亦樂(lè)乎，但這卻不影響大家純潔的友誼，玩笑過(guò)后仍然情同姐妹。
在我的成長(zhǎng)道路上，也充滿(mǎn)了不少悲傷和嘆息，甚至于淚水。
老師把剛考完的試卷發(fā)下來(lái)了，考得不好肯定又免不了家長(zhǎng)們?cè)诙叺摹拜喎Z炸”，以及老師的批評(píng)和教育，還有那惋惜的目光，甚至還要關(guān)注與同學(xué)那復(fù)雜的眼光。這時(shí)頭頂上籠罩著一大片烏云。
自從進(jìn)入初中以來(lái)，就再也沒(méi)有盡情地暢懷大笑過(guò)了。一天到晚都緊繃著一張“包公臉”，只知道埋頭于書(shū)本和各科試卷。
“丁零零······”下課鈴已響了好長(zhǎng)時(shí)間，但沒(méi)有同學(xué)像小學(xué)時(shí)那樣一窩蜂的爭(zhēng)先恐后涌出教室去操場(chǎng)上奔馳、跳躍、游戲了。
大家一天到晚地靜靜地坐在自己的座位上鉆研著課本，仿佛害怕出去這么一會(huì)兒時(shí)間就會(huì)比別人少做幾道題或者少看一會(huì)兒。即使是去上廁所，那也是來(lái)去匆匆，全然沒(méi)了小學(xué)時(shí)的滿(mǎn)面春風(fēng)。同學(xué)之間就這樣互相猜疑、互相競(jìng)爭(zhēng)。原本那溫暖如家的教室成了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
即使是上體育課，也是完成老師規(guī)定的任務(wù)后就三五成群地聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題。不會(huì)再向小學(xué)時(shí)那樣親密地在一起交心和談心了。即使是這樣，那也是很小聲地帶著面具與幾個(gè)教為要好的朋友一起討論，仿佛害怕別人聽(tīng)到似的。朋友成了對(duì)手，常常為了一個(gè)名次爭(zhēng)得你死我活的······
初中生活就像是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)驛站，雖苦但卻也很充足。
我的生活道路是豐富多彩的，它充滿(mǎn)了歡聲和笑語(yǔ)，也充滿(mǎn)了哀傷和嘆息，它就像是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，美麗而又讓人回味無(wú)窮。
驛站為題的作文初三 篇14
黎明在黑暗中掙扎，萌發(fā)愛(ài)的光芒，灑向大地；細(xì)雨在烈日中忍耐，拼湊美的精靈，贈(zèng)給你我；花兒在塵世綻放，載著夢(mèng)的余香，繞絮在天空。美是奮斗、忍耐、綻放。我的生命因美的存在才能如那輕快的小鳥(niǎo)飛翔在那深藍(lán)而自由晶瑩的天空。
生命的盡頭，總少不了那清淡的感動(dòng)，她懷著秋天般淡淡的苦味豐富這次人生之旅。
每當(dāng)看到秋風(fēng)用黃葉親吻我的足跡時(shí)，每當(dāng)她劃破我寧?kù)o的呼吸時(shí)，傳達(dá)給我靈魂的只有感傷。曾經(jīng)在春風(fēng)中萌發(fā)，在夏雨中輝煌的葉片，竟會(huì)如此平靜地走向死亡。這可能只是老天和生命開(kāi)的一個(gè)嚴(yán)肅的玩笑。
誰(shuí)又能估量一片落葉的重量呢？她是很輕的，她也是很重的。所以面對(duì)著她，我不敢輕松的對(duì)待生活。只求在我死亡時(shí)，能夠微笑的面對(duì)一片落葉。
品嘗過(guò)憂(yōu)傷的生命，在我心中也時(shí)不時(shí)地綻開(kāi)一朵感動(dòng)的淚花。它明晰地滴在我心上，留下了明朗的印痕。
置身于無(wú)邊的綠色中，心情變成了一縷縷透明的輕煙，連同我的感動(dòng)，緩緩地升向藍(lán)天。抬頭望望那近是寬容沉穩(wěn)地天空，便感覺(jué)到自己是一個(gè)自有的人。偶兒幾只輕快的小鳥(niǎo)劃破了天空片刻的沉靜，留下了幾條無(wú)形的曲線(xiàn)，將美好的回憶留給世人，將真時(shí)的感動(dòng)獻(xiàn)給你我那顆感動(dòng)的靈魂。
花兒因綠葉才顯得格外美艷；人生因感動(dòng)才顯得更為珍貴。所以我常常用一個(gè)善感的`靈魂去品嘗生活。
感動(dòng)之余，我也會(huì)傾向于非現(xiàn)實(shí)的沉默，用一顆感動(dòng)的心去聆聽(tīng)寂靜的音律。
下過(guò)一場(chǎng)大雨后，記憶隨著冬的殘雪慢慢融化，滲透到大地的心中。我的思緒在這個(gè)落寞而寂靜的冬日漂流。感動(dòng)的心，在這個(gè)漫天飛雪的季節(jié)，緊緊地?fù)肀�，留給我絲絲余溫，用以溫暖我那顆被現(xiàn)實(shí)腐化的靈魂。
藍(lán)天因白云而更生動(dòng)；人生因感動(dòng)而更純結(jié)。所以在生活中我常常是善感的。
人需要美去提煉升華。
人生需要感傷去體驗(yàn)落葉的輝煌。
總之，一句話(huà)個(gè)人的生命是需要感傷去修飾美化的。
驛站為題的作文初三 篇15
在我的心中，我的心靈驛站——圖書(shū)館。它，如同離開(kāi)空氣一樣不能活。有了書(shū)，讓我走進(jìn)了書(shū)的世界，書(shū)的海洋。無(wú)論是傷心的時(shí)候，還是歡樂(lè)的時(shí)候，書(shū)是我最好的朋友。
“走，咱們一起去圖書(shū)館�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我高興得一蹦三尺高，拿起袋子，狂奔著去圖書(shū)館一起看書(shū)。
來(lái)到圖書(shū)館，我和同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降貋?lái)到了兒童讀書(shū)室。那急匆匆地腳步，表達(dá)了我和同學(xué)迫切讀書(shū)的.渴望。
來(lái)到里面，我拿了一本朱自清的《匆匆》這本書(shū)，便讓我如饑似渴并低聲地誦讀起來(lái)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”多少優(yōu)美，多么富有詩(shī)意而又充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)��！我一遍又一遍地讀著這本書(shū)，讀著，讀著……
“朱自清，他不愧是二十世紀(jì)著名的作家。他，風(fēng)華正茂；他，寫(xiě)的作文真情流露；他，做事處處有著分寸；他，沒(méi)有為社會(huì)，為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)而感到深情惋惜……”我心中情不自禁地默默地想著。
那對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。如果離開(kāi)了書(shū)，就如同離開(kāi)空氣一樣不能活。”
看著，看著，那多少優(yōu)美，多么富有詩(shī)意而又充滿(mǎn)哲理的這本書(shū)，讓人浮想聯(lián)翩，讓人神清氣爽，讓人清甜可口，讓人溫馨浪漫，讓人……真是美麗無(wú)比。
書(shū)，洗凈了人的心靈，豐富了人的生活，陶醉了人的心靈，點(diǎn)亮了人的心靈。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是個(gè)好伙伴，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻喋喋不休�！钡揖拖矚g它的喋喋不休。
歲月不饒人，但是朱自清是清華大學(xué)赫赫有名的才子，雖然寫(xiě)了許多本書(shū)，但是他總覺(jué)得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間。
書(shū)，那滋味甘甜的果汁，讓人清甜解渴；書(shū)，那芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書(shū)，那天空上的朵朵白云，讓人浮想聯(lián)翩；書(shū)，那通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。
驛站為題的作文初三 篇16
��！終于盼到這一天了。你們知道我是盼哪一天嗎？就是去婁底市新化縣大熊山景區(qū)游玩，我真是激動(dòng)不已。
十月四日下午兩點(diǎn)，媽媽把早就準(zhǔn)備的行李包背上，我們立刻出發(fā)了。一路隨同的還有我伯父一家和我爸爸的朋友幾家共21人。大家都是你說(shuō)我笑，開(kāi)心極了。
上高速公路了，我和哥哥、佳佳、田田幾個(gè)唱著歌，車(chē)內(nèi)歌聲不斷。慢慢地……我們一個(gè)個(gè)睡覺(jué)了。行了兩個(gè)多小時(shí)吧，到達(dá)了大熊山腳下，家長(zhǎng)們把我們叫醒。
上山了，這里的山路很陡，抬頭望不到山頂；彎多“這里的山路十八彎”并且彎急，我不停的念叨：“轉(zhuǎn)暈了，轉(zhuǎn)暈了。”又是一個(gè)多鐘頭，我們又繞過(guò)天門(mén)山和幾座不知名的山，就到達(dá)了目的`地――古道驛站。格外小心開(kāi)車(chē)的司機(jī)們把車(chē)慢慢停下來(lái)了，“唉喲，終于到了�！蔽覜](méi)精打采的說(shuō)著。大人們從車(chē)中拿出行李安放在休息也是住宿的每間木板屋。大人們休息，我和伙伴們一起去小木屋下面的小溪玩：打水漂、捉螃蟹……，這一下來(lái)勁了，我們完全忘記了路途的疲勞。
晚上9：00了，我們幾個(gè)的爸爸們不知疲憊為我們準(zhǔn)備燒烤的材料：雞翅、雞腿、骨肉相連、五花肉、紅薯……做起燒烤來(lái)。只見(jiàn)他們?nèi)錾虾贩酆望}，抹上油。這邊燒一下，那邊烤一下。一會(huì)兒，陣陣香味撲鼻而來(lái)，使我垂涎欲滴。我們小將也不能袖手旁觀，忙把凳子圍成一個(gè)圈，伯父在中間燒起了旺旺的篝火，火光照亮著我們的宵夜活動(dòng)的進(jìn)行。雖說(shuō)夜很深了，深山是一片寂靜，但是音響放出的嘹亮歌聲劃破了夜色長(zhǎng)空，回旋在山腰中……。我被夜色美景陶醉著，不知誰(shuí)在叫“吃雞腿啰……�！蔽移炔患按淖哌^(guò)去拿了幾串吃起來(lái)，“好香、好嫩、好美味呀�！闭l(shuí)也舍不得停嘴。
第二天，天剛蒙蒙亮，我洗漱完畢，我們爬山的隊(duì)伍出發(fā)了，走呀走，爬呀爬，爬到了半山腰，我對(duì)著山那邊大喊：“大山，我們來(lái)了――”竟然有回聲……
開(kāi)心而短暫的一日游，深山的新鮮空氣，綠色環(huán)境，讓人心曠神怡，給我留下了美好的回憶。
驛站為題的作文初三 篇17
又是一年花開(kāi)時(shí)。教室門(mén)口的綠蔭下，玉蘭花落了一地，輕風(fēng)吹來(lái)柔和的氣息，粉色的花瓣飄出陣陣花香，點(diǎn)點(diǎn)小雨似花針滴在手掌心，帶著溫柔與熟悉的觸感，我的思緒回到了三年前……
剛?cè)氤跻坏拈T(mén)檻時(shí)，我還很懵懂，捧著嶄新的語(yǔ)文課本，不知所措。就在這時(shí)，她進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她站在講臺(tái)上，纖細(xì)潔白的手指劃過(guò)美麗的封面，嘴角彎起一個(gè)親切的弧度，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看封面上印了一幅徐悲鴻筆下的馬，大家知道這有什么寓意嗎？”不知是因?yàn)槟懬�，還是因?yàn)槟吧�，教室里依舊鴉雀無(wú)聲，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖與紙磨娑的聲音。
她再次揚(yáng)起嘴角，那笑容如綻放的百合花般清甜，眼神中流露出的.真誠(chéng)像蕩漾的江波一層一層融化了我的陌生感，“從現(xiàn)在開(kāi)始，老師希望大家邁出堅(jiān)定的步伐，不要松懈，快馬加鞭，用龍馬精神讓自己一馬當(dāng)先，邁向成功的彼岸！”她站在講臺(tái)上堅(jiān)定地說(shuō)。這是開(kāi)啟我初中之旅的第一節(jié)課，成為不可或缺的美麗驛站！
不知不覺(jué)，我已步入初二，沾了九月的雨的玉蘭又落了一地，在藍(lán)天下閃閃發(fā)光，好似一幅令人醉心的畫(huà)卷在緩緩展開(kāi)……
初二的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了許多，但她依舊嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。她啟示我們保護(hù)自然，熱愛(ài)生命；她帶領(lǐng)我們步入詩(shī)歌的殿堂，她引導(dǎo)我們領(lǐng)略世外桃源的奇景……她總是在早讀時(shí)指導(dǎo)我們背誦，每一節(jié)作文課上她總是耐心地給我們講解怎樣寫(xiě)好文章，教室的每個(gè)角落里都曾留下我們的歡聲笑語(yǔ)……
驛站即意味著不能永久，更意味著一段新征途即將開(kāi)始，那么我與老師也要就此分離嗎？
將離開(kāi)校園這個(gè)美麗的驛站時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“牛老師，謝謝您對(duì)我三年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，您辛苦了！”
流沙般地從指縫間不留痕跡地劃走，夾雜著她美麗的背影，悄然流逝……
驛站為題的作文初三 篇18
黎明在黑暗中掙扎，綻放愛(ài)的光芒，灑在大地；烈日下細(xì)雨綿綿，拼湊出美麗的精靈，送給你我；人間百花盛開(kāi)，承載夢(mèng)想天空留香。美是奮斗、忍耐和綻放。因?yàn)橛忻赖拇嬖冢业娜松拍芟衲侵辉谡克{(lán)自由的水晶天空中飛翔的輕快的小鳥(niǎo)。
在生命的盡頭，輕觸是必不可少的。她用秋日的淡淡苦澀，豐富了這趟人生旅程。
每當(dāng)我看到秋風(fēng)用黃葉親吻我的腳印，每當(dāng)她劃破我安靜的呼吸時(shí)，只有多愁善感被傳遞到我的靈魂中。曾經(jīng)在春風(fēng)中發(fā)芽，在夏雨中絢爛的葉子，將如此安詳?shù)厮廊�。這可能只是上帝與生命之間的一個(gè)嚴(yán)肅的玩笑。誰(shuí)能估計(jì)一片葉子的重量？她很輕，也很重。所以面對(duì)她，我不敢掉以輕心。我只想在我死的時(shí)候笑著面對(duì)一片落葉。我嘗過(guò)人生的悲涼，不時(shí)有感動(dòng)的淚水涌上心頭。它清晰地滴在我的心上，留下了清晰的印記。被一望無(wú)際的綠色包圍，我的心情化為一縷透明的輕煙。伴隨著我的觸摸，它緩緩升上藍(lán)天。仰望寬容而沉穩(wěn)的天空，我覺(jué)得自己是一個(gè)人。幾只輕快的.鳥(niǎo)兒瞬間劃破了寂靜的天空，留下了幾道無(wú)形的曲線(xiàn)，給世界留下美好的回憶，把真正的觸感獻(xiàn)給你我動(dòng)人的靈魂。花因綠葉而特別美麗；生命因感動(dòng)而更寶貴。所以我常常用善良的靈魂去品味生活。
感動(dòng)之余，我也傾向于不切實(shí)際的沉默，用動(dòng)人的心聆聽(tīng)寂靜的聲音。一場(chǎng)大雨過(guò)后，記憶隨著冬天的殘雪慢慢融化，深入地心。我的思緒飄蕩在這孤寂寂靜的冬日。被觸動(dòng)的心，在這漫天飛雪的季節(jié)，緊緊地?fù)肀е�，給我留下一點(diǎn)點(diǎn)后遺癥，溫暖著我被現(xiàn)實(shí)腐化的靈魂。
藍(lán)天因?yàn)榘自贫由鷦?dòng)；生活因感動(dòng)而更純粹。所以在生活中，我常常感覺(jué)良好。人需要美來(lái)提煉和升華。人生需要多愁善感，才能體會(huì)落葉的榮光。
全部的總而言之——個(gè)人生活需要感性的修飾和美化。
驛站為題的作文初三 篇19
淡淡的檸檬草香，像夏日刷刷瘋長(zhǎng)的草地，恣意而恍惚地把我簇?fù)怼?/p>
面前點(diǎn)墨小盞，那陣攝人心魄的香便從中半滿(mǎn)的米色奶茶呈溢出。
這是個(gè)半月形吧臺(tái)，正好把我圈在弧中。吧臺(tái)下是木臺(tái)階，一級(jí)級(jí)鋪進(jìn)場(chǎng)中央的湖中。朽去的紋路若隱若現(xiàn)，像結(jié)局的預(yù)告軌跡，我不止一次地懷疑某天在淺青的湖水中它們會(huì)沿成那些紋路啪地碎成虛無(wú)。一根巨大的淺灰色柱子從水中伸出，在吧臺(tái)略低的高度延伸出一方石臺(tái)，權(quán)當(dāng)座位。
這里只有一個(gè)座位。我并不知道這樣的環(huán)境中如何進(jìn)出。很多次夢(mèng)到這里都是已坐在臺(tái)前，手邊纖塵不染的茶盞，倒?jié)M檸檬草味的奶茶，而婆婆就坐在我對(duì)面，那塊陳舊的'小招牌下，放著一盞明瓦小燈，暖黃色的光暈中她慈愛(ài)地笑著，銀白的頭發(fā)挽了小小的髻，煙紫色對(duì)襟盤(pán)扣小布卦，乳白棉褲，把她纖小而疲憊的輪廓輕易描畫(huà)。
四周永遠(yuǎn)是影視劇中那種能讓觀眾看清一切卻又分明黑暗的夜晚。湖面和天空的星辰遙相呼應(yīng)，錯(cuò)位成精致的圖騰。那些碎碎的星光把招牌上“夢(mèng)途驛站”照得分外清楚。
我給婆婆講，死黨又和我絕交了；我給婆婆講，學(xué)校對(duì)面的小店進(jìn)了新日記本，帶鎖的哦；我給婆婆講，小學(xué)最后一個(gè)元旦老師給我們訂了三層大蛋糕；我給婆婆講，小升初好煩人啊，我一點(diǎn)都不想學(xué)奧數(shù)；我給婆婆講，我考上了重點(diǎn)初中哦，只是好舍不得同學(xué)們；我給婆婆講，原來(lái)尖子班也不全是書(shū)呆子呢；我給婆婆講，軍訓(xùn)食堂的飯?zhí)珢盒牧恕?/p>
每一次來(lái)到這里，我就會(huì)把自己的點(diǎn)滴記憶細(xì)細(xì)儲(chǔ)存。婆婆和我，似乎并不存在什么代溝，讓我捧腹的事，她亦微笑；令我落淚的事，她也感傷。偶爾幾字的評(píng)論，便可令我釋然。曾有一次，我向婆婆傾訴和父母的摩擦，婆婆聽(tīng)畢，放下手中的毛衣針，柔和地笑笑:
當(dāng)你懂得，或已錯(cuò)過(guò)。
我的淚剎那便噴薄而出，不知為那八個(gè)字，抑或婆婆說(shuō)話(huà)時(shí)昏濁的眼中安然而細(xì)膩的神思。
我緩緩睜開(kāi)眼。又是熟悉的輕香和相呼應(yīng)的星光。
我回來(lái)。
驛站為題的作文初三 篇20
時(shí)光飛逝，日月如梭，無(wú)數(shù)的幸福勾畫(huà)了我無(wú)數(shù)的回憶與溫暖。家人帶來(lái)的溫暖也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于老師和同學(xué)的溫暖，但同學(xué)和老師帶來(lái)最多的不只有溫暖而且有幸福。
秋風(fēng)十月，幸福是什么？
我了解幸福，是一份心，一份情，但直到那時(shí)我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)的。那年的十月，樹(shù)葉黃了，樹(shù)葉落了，那時(shí)學(xué)校一片金黃，這樣的景色，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這是一種觀賞，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一種辛苦的召喚。“值日啦！值日啦！”班長(zhǎng)又在嘮叨了，我不耐煩地回答了一句“知道了！”。我起身到了外面，看著發(fā)黃的樹(shù)葉一堆一堆的，時(shí)不時(shí)還吹著陣風(fēng)。我們動(dòng)起身來(lái)，我飛快地跑到了一個(gè)空曠的地方，也不知道為什么，我摔了一跤，突然感覺(jué)腿一麻，我禁不住看了看“嗚~~”我看到一條條紅色的液體流了出來(lái)，流到了地上。這時(shí)學(xué)校里還是一片金光燦燦，可在我眼里，只有紅色，旁邊的同學(xué)急忙告訴了老師，老師焦急地跑了過(guò)來(lái)，心中的擔(dān)心，不知怎么的就都沒(méi)了！老師一邊安慰我，一邊用手機(jī)查找著我家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)，這時(shí)我的心里有了一種說(shuō)不出來(lái)的滋味——那是幸福。只是一件小事就已勾起我來(lái)自心靈的幸福。那幸福是什么？是耐心。是關(guān)心。是一種行動(dòng)。
作業(yè)之多，也有幸福！
那段時(shí)間因?yàn)橐荚�，可以說(shuō)老師是往死里留作業(yè)。我回到家，覺(jué)得作業(yè)很簡(jiǎn)單，所以就一邊玩一邊寫(xiě)作業(yè)。第二天，麻煩來(lái)了。我被老師叫到了辦公室�！澳氵@作業(yè)怎么寫(xiě)的呀！這么不好！”我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，后來(lái)老師讓我重新做了一遍，可還是那樣，最后老師細(xì)心并耐心地給我講了一遍又一遍，在老師講的`時(shí)候，我的心中又有一絲那說(shuō)不出來(lái)的味道——那是幸福！總而言之幸福是什么？是耐心。是關(guān)心。是一種說(shuō)不出來(lái)的味道。
世界之大，無(wú)其不有，有溫暖，有關(guān)心。但是最亮的那顆星星，它的名字叫幸福。
我眼中的幸福是什么？是關(guān)心？是溫暖？是一份情？是一份心？
“不”我眼中的幸福是耐心，是一種行動(dòng)，是一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
世界之大，總有幸福在心中！
驛站為題的作文初三 篇21
當(dāng)我在少年時(shí)期漂泊了多年以后，我開(kāi)始踢著正步，以萬(wàn)般妖嬈的步伐邁向青春。
青春期的我們，有那么一點(diǎn)叛逆，不喜歡任何事物的約束，討厭那些大人給我們的那種壓迫感。討厭他們總是以一副高高在上自以為是的姿態(tài)，將一些他們認(rèn)為好的東西灌到我們的腦子里，他們就這樣在自己的世界里樂(lè)此不彼的操挖著我們，用一種語(yǔ)重心長(zhǎng)的口氣教導(dǎo)著我們，待到我們哪一天厭煩他們的時(shí)候，豎起全身的刺去刺傷他們，他們更拿起自己的武器名正言順的說(shuō)我們翅膀硬了，其實(shí)我們沒(méi)有別的想法，只是想讓自己盡快獨(dú)當(dāng)一面。
青春期的我們，有那么一點(diǎn)躁動(dòng)，看多了梁山伯與祝英臺(tái)那般的忠貞不渝，我們的內(nèi)心便開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，也想擁有一個(gè)梁山伯或祝英臺(tái)那樣的愛(ài)人。然后談一場(chǎng)驚世駭俗的戀愛(ài)，可能會(huì)有人說(shuō)，我們這個(gè)年紀(jì)懂愛(ài)嗎？的確，我們不懂愛(ài)，我們懂怦然心動(dòng)的感覺(jué)，我們都要在青春的掌紋中經(jīng)歷一場(chǎng)曖昧不明的感情，然后站在青春的尾巴上緘默的'宣布了自己是一個(gè)大人，那種感覺(jué)就像一個(gè)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的人在畫(huà)室里突然想畫(huà)畫(huà)了，在腦海中構(gòu)思了一副美好的畫(huà)。可當(dāng)提起筆來(lái)畫(huà)時(shí)，怎么畫(huà)都覺(jué)得不滿(mǎn)意，最后將顏料瓶打翻了，并且弄臟了自己的衣服，終于癱倒在地上放聲大哭起來(lái)。
青春期的我們，有那么一點(diǎn)不知所措，我們?cè)诤谝怪幸淮斡忠淮蔚呐c空氣對(duì)話(huà)，在這個(gè)世俗的社會(huì)，我們要怎樣站穩(wěn)腳跟，我們要朝哪個(gè)方向努力的摸滾打爬，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀儾](méi)有那么貪玩，不要責(zé)罵我們心事太多，我們只是偶爾有點(diǎn)多愁善感，對(duì)于未來(lái)迷茫，我們也會(huì)慌了手腳，摸索不到的未來(lái)在前方等著我們，當(dāng)我們還站在歲月的頂端感慨自己年輕的時(shí)候，歲月嘩啦啦的就把我們送往未來(lái)，趁著我們還能跳，還能肆無(wú)忌憚的笑。讓我們盡情放縱。
請(qǐng)不要責(zé)怪我們，青春期的我們值得被原諒。
驛站為題的作文初三 篇22
從懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程中，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。
——題記
青春的驛站，每一站都有自己的經(jīng)歷，而最令我感慨的經(jīng)歷，還要數(shù)那一次……
那一天，我和媽媽去逛街。走到理發(fā)店門(mén)口，媽媽說(shuō)我的頭發(fā)太長(zhǎng)了，要帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)，我不肯，就和她吵了起來(lái)。媽媽不顧我的情緒，就把我拽進(jìn)了理發(fā)店。理發(fā)師給我穿上了理發(fā)服，就開(kāi)始剪了起來(lái)。我心里想解開(kāi)衣服掙脫，但考慮到了媽媽的顏面，我忍住了�！斑青赀青辍彪S著剪刀聲響，我的頭發(fā)掉到了地上，我的心如刀割一般痛。頭發(fā)剪完了，我感覺(jué)內(nèi)心似乎有一股力量被抽走了，頓時(shí)變得支離破碎。我再也忍不住了，解下理發(fā)服，跑出了理發(fā)店，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一般止不住地往下掉。看著自己原本那烏黑的一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在已經(jīng)變成了短短的“小尾巴”，我的淚水就不聽(tīng)使喚。
為什么？媽媽?zhuān)總�(gè)女孩心中都向往著自己會(huì)有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，可您為什么非要把我的頭發(fā)給剪了呢？為什么要硬生生地?fù)羲槲业哪钕肽兀?/p>
媽媽從理發(fā)店里走了出來(lái)，我不顧街上路人那異樣的眼光，一邊哭著一邊對(duì)著媽媽大喊了一番，把我的心里話(huà)全都吐露了出來(lái)，媽媽愣住了。我說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑走了，一邊跑一邊想，為什么媽媽就不能理解我呢？為什么媽媽就不能遵循我的.意見(jiàn)呢？小孩就必須要遵從大人的選擇嗎？
我自己一個(gè)人哭著跑回了家，回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來(lái)了。我換好鞋，徑直走回臥室，媽媽叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“凡凡，媽媽不應(yīng)該強(qiáng)迫你去做事情，這件事我向你道歉�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)我也不應(yīng)該在街上對(duì)您大叫，我也有錯(cuò)�！闭f(shuō)完，我們兩個(gè)人擁抱在了一起，我們又變成了和和美美、幸福的一對(duì)母女了。
青春的驛站，每一站都有酸甜苦辣咸，等待著我們?nèi)プ屑?xì)品味。青春就是這樣，有小情趣，有小失望，有小憤怒，有小悲傷……懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方而去，就能找到屬于自己的風(fēng)景。
驛站為題的作文初三 篇23
依舊習(xí)慣一個(gè)人的生活。一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人回家。我正享受著孤寂中的自由。
下了晚自習(xí)，好友喊我一起回家。畢竟同路，一起回家路上好有個(gè)伴。她們也許是怕我會(huì)孤獨(dú)，也許是想驅(qū)散自己的孤獨(dú)，又或許是早已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)大家一起回家的習(xí)慣，少了誰(shuí)都不習(xí)慣吧。然而我又一次婉言拒絕了。我分明看見(jiàn)她們失望的神情夾雜著淡淡的憂(yōu)傷，，或者說(shuō)是少許的失落感吧。在等待我十多分鐘后她們居然等來(lái)的卻是我一口的回絕。真的`有些對(duì)不起她們。
說(shuō)真的，我是一個(gè)怪人，幾時(shí)有幾個(gè)晚上沒(méi)有作業(yè)，我仍然會(huì)照例撒謊說(shuō)有作業(yè)多，得再留一會(huì)兒。這種尷尬的場(chǎng)面出現(xiàn)過(guò)很多遍，而不高興的結(jié)局都是因?yàn)槲�。然而一個(gè)人踏著星星的影子回家時(shí)，我又會(huì)被突如其來(lái)的空虛和孤寂襲擊，弄得遍體凌傷，最后有時(shí)居然淚流滿(mǎn)面，泣不成聲。那不是一種悲傷，也不是喜極而泣，也不知為誰(shuí)而泣，更不知因何而泣。也許我自己都不懂自己吧，我只能把這種怪現(xiàn)象解釋成一種發(fā)泄吧。
我自認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，該獨(dú)立了，于是我會(huì)硬逼著自己去適應(yīng)一個(gè)人的生活。我想，在這個(gè)世界上，也只有我才能無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪自己到永遠(yuǎn)了吧。那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們，她們縱使是我最最重要的人，但是卻代替不了我走我的路。我的人生路，只有靠自己，也只有自己走下去。
只是有些愧疚，可惡的我卻把她們的那份心意拒之千里之外。也許，這就是成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)吧。
一個(gè)人回到了家，家里人都睡下了，留下了那片難得的寧?kù)o和未散去的淡淡的溫馨。也是一個(gè)人。
我喜歡一個(gè)人的生活。一個(gè)人的生活挺好。
朋友，是生命中的驛站，是人生旅途的港灣。失敗了，疲倦了，在這里可以找到心靈的慰藉，找到前進(jìn)的動(dòng)力和方向。君子之交淡如水，我們的友誼純潔如玉。
驛站為題的作文初三 篇24
午后的暖陽(yáng)緩緩流動(dòng)，透過(guò)窗外的樹(shù)葉，將斑駁的光影灑在書(shū)頁(yè)上。
“滴答、滴答……”寂靜的圖書(shū)室里，時(shí)鐘走動(dòng)的聲音格外清晰。每個(gè)人都低頭凝視著眼前的書(shū)本，外界的一切，在此時(shí)都變得不再重要。手指輕輕撫過(guò)書(shū)頁(yè)，一抹淡淡的墨香鉆入鼻腔，混合著香茗的氣息，令人的心不自覺(jué)地沉寂下來(lái)。徜徉在書(shū)的世界里，身心漸漸放松，塵世間的一切煩惱都消失殆盡。
之所以了解到這個(gè)“寶地”，是因?yàn)樵谕瑢W(xué)家的書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了兩本有趣的書(shū)，在她的介紹下，我才知道有這么一個(gè)地方，第一次進(jìn)入那個(gè)房間，就深深地愛(ài)上了它。小小的一間房，一張桌子，幾條小板凳，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，卻也有它一番獨(dú)特的風(fēng)味�，F(xiàn)在科技日新月異，笨重的書(shū)本被人嫌棄，也開(kāi)始淡出人們的生活，輕質(zhì)，方便的掌上寶成了人們閱讀的首選。但電子屏幕前人們一目十行，囫圇吞棗，看過(guò)的東西就猶如光束一般一閃而過(guò)，沒(méi)有留下任何印象。電子閱讀也好像吃快餐，好吃但沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。即使一些內(nèi)容真的有意義，也不能被消化和吸收，故而有了心的空虛和浮躁。更重要的是，電子屏幕前，看不到藍(lán)天白云，田野菜畦；聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)婉鳴、夏蟲(chóng)輕吟；看不見(jiàn)草房子在油麻地的陽(yáng)光里顯出的華貴；聽(tīng)不見(jiàn)簡(jiǎn)愛(ài)所奏響的鋼琴叮咚；聽(tīng)不見(jiàn)牧童在清明的.細(xì)雨中婉轉(zhuǎn)的笛聲……電子屏幕前，再也沒(méi)有了“借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌”的大氣，再也沒(méi)有了“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”的專(zhuān)注，沒(méi)有窗明幾凈的閑適和內(nèi)心的沉靜，只是讓空虛的生活更空虛，浮躁的心靈更浮躁。
農(nóng)家書(shū)屋的設(shè)立，便為我們很好得解決了這個(gè)問(wèn)題。它不僅為我們提供了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還增加了我們交流的機(jī)會(huì)。在那一方小天地，你可以放下身心的疲憊，除去煩惱和憂(yōu)愁。它雖然面積不大，但書(shū)涉及的內(nèi)容卻十分廣泛。上到天文，下至地理，生活中的一應(yīng)難題，都可以在這里找到解決的方法。農(nóng)家書(shū)屋，給我們的生活帶來(lái)許多方便和樂(lè)趣。太陽(yáng)西斜，落日的余暉灑在書(shū)上，給本是潔白的紙張籠上一層金色的光芒。輕柔的目光滑過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟升華。
驛站為題的作文初三 篇25
古時(shí)的驛站，是人們停下歇腳的地方，兩間小屋，卻能讓人清除身上的塵土，一杯清茶或二兩小酒，讓人重又恢復(fù)生機(jī)，帶來(lái)往日的希望。它又如一個(gè)不與世俗同流合污的小屋，總是那么僻靜，卻又是那么讓人安心。
現(xiàn)如今，這樣的驛站還有多少？春天不再寂靜，人們不再柔和，嘈雜的生活，快節(jié)奏的工作與學(xué)習(xí)，誰(shuí)會(huì)真正去靜下心來(lái)好好感受生活帶給你的是無(wú)與倫比的美還是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的牢騷？如今的生活，嘈雜的。身邊的人們，易怒。當(dāng)每個(gè)人在人生路上又豎起一座里程碑，沒(méi)有時(shí)間去體會(huì)屬于自己的成功，而是去奔命似的飛奔，心里早已是抱怨。他們不是貪婪，而是缺少一座屬于自己的驛站，在那里撣盡身上的世俗紅塵。
那日，我也不知怎地，心情無(wú)比灰暗，坐下來(lái)，一邊埋怨著自己近期的倒霉，連連哀嘆自己的運(yùn)氣不好，心中如強(qiáng)塞下一塊無(wú)比堅(jiān)硬的`石頭，推也推不開(kāi)、拿也拿不走。它占據(jù)了心中那一塊小小的地方，但卻是最深凹的一快，取而代之的卻是一陣接一陣的惆悵和煩躁。正當(dāng)我嘆氣之時(shí)，我總覺(jué)得心中有一座房屋的門(mén)被打開(kāi)，有一股隱形的風(fēng)在向我招手，促使我逐漸閉上眼睛。閉上眼睛，發(fā)生過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的一幕幕在腦海中蕩漾開(kāi)來(lái)。他們仿佛在按順序似的一一出現(xiàn)，幾秒之后又逐一消失。我仿佛被心中的一座房屋包裹著，且叫它驛站’吧。那里，如飲二兩小酒一般，煩心事兒、倒霉事兒在那冰涼卻稍有辣味中慢慢逝去。取而代之的是一種柔軟卻有純凈的白色，那是你的舞臺(tái)，你可以再次舉起五彩的顏料，重又畫(huà)出那幅獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)卷。心靈的驛站于一瞬間建立起來(lái)。一個(gè)可以容忍你有白般小性的地方，撣盡你的遠(yuǎn)方塵土，同樣，也撣盡你的不順心，取而代之的是一幅新的面龐。重又給予你希望，重又帶給你無(wú)很的生機(jī)。同樣，這是你的驛站，一座縱橫你心靈四方的驛站，一座只屬于你的驛站。在那里，洗盡鉛華。當(dāng)你氣餒時(shí)，請(qǐng)務(wù)必給自己的驛站掛上正常營(yíng)業(yè)的牌子，在那座獨(dú)一無(wú)二的驛站中，漸漸忘卻自己，讓自己的心靈飛揚(yáng)。
擁有一座自己的驛站，走進(jìn)去，是臟兮兮、煩躁的自己。走出來(lái)是一個(gè)向上的人，一切重又開(kāi)始，往往還有燦爛的微笑。擁有一座自己的驛站。那是一位不說(shuō)活，只會(huì)幫助你的真朋友。
驛站為題的作文初三 篇26
人的一生如同一場(chǎng)無(wú)止境的旅途，途中有大大小小的驛站。我攜著行李，帶著心中的夢(mèng)想與堅(jiān)持，準(zhǔn)備再次出發(fā)……
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！毙履�，預(yù)示著一年的結(jié)束，也意味著新一年的開(kāi)始。它如同我生命的一個(gè)驛站，讓我能夠停下來(lái)，看看自己留下的腳印，整理好心情，從過(guò)去的經(jīng)歷中收獲感悟，更好地奔向下一站。
還記得，乘著父親的車(chē)奔馳在回家的路上。微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，窗外，連綿的群山連著湛藍(lán)的天空，構(gòu)成一幅唯美的畫(huà)卷。沿途的風(fēng)景是那樣熟悉，令人沉醉。
回到家中，熟悉的風(fēng)格，熟悉的擺設(shè)，熟悉的人……不管時(shí)光怎樣流逝，家就是如此，帶給我的是溫馨。耳邊傳來(lái)流水聲，勞累了一天的母親還在廚房做菜，神情是那樣專(zhuān)注。在一片朦朧中，我發(fā)現(xiàn)母親眼角布滿(mǎn)了皺紋，白發(fā)也悄悄搶奪了青絲的領(lǐng)地�？諝庵袕浡腋５奈兜溃屛颐靼住凹液汀本褪且环N無(wú)可代替的美，無(wú)關(guān)金錢(qián)，無(wú)關(guān)歲月，承載著我們內(nèi)心的溫暖與幸福。
也記得，我懷著忐忑的心情坐在車(chē)上，去迎接演講比賽的'挑戰(zhàn)。到達(dá)目的地，我隨著人潮走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，等待的一分一秒都是一種煎熬，以至于主持人上臺(tái)、其他選手演講時(shí)，我都是在座位上，默默地背誦著演講稿。然而回頭一望，不知何時(shí)父親已站在我身后，默默地看著我。從他的眼神中，我讀出了信任和鼓勵(lì)，一股暖流從心中涌過(guò)。我揚(yáng)起微笑，挺胸抬頭，走向舞臺(tái)，走向閃光燈，開(kāi)始了我的演講。這次比賽的成功，證明我也有閃光點(diǎn)，擁有無(wú)限的可能，去創(chuàng)造屬于自己的人生。
過(guò)去的種種經(jīng)歷，讓我明白了許多人生的哲理。新的一年，是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，是開(kāi)始也是結(jié)束。我靜下心來(lái)，回憶過(guò)去一年的收獲，做好新一年的打算。在新的一年里，我將會(huì)微笑著面對(duì)一切挑戰(zhàn)，即使失敗，也只是淡然一笑，堅(jiān)定地邁開(kāi)走向成功的步伐；理解父母，學(xué)會(huì)體諒父母，幫助父母；學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的事物，去發(fā)現(xiàn)生活中的幸福與快樂(lè)。
我站在新年的驛站旁，等待著列車(chē)的到來(lái)，繼續(xù)勇往直前，去開(kāi)創(chuàng)屬于我的人生……
驛站為題的作文初三 篇27
我想當(dāng)一個(gè)作家。
這個(gè)理想早在我初次敲開(kāi)文字的大門(mén)時(shí)便深深植根于心中。我稚嫩的思緒頃刻淪陷在那些溫潤(rùn)如玉又吹彈可破的長(zhǎng)短句中無(wú)法自拔。那一年我應(yīng)該才三歲，還不會(huì)寫(xiě)“理想”這個(gè)詞，可卻在心里畫(huà)地為牢，誓用一生來(lái)守護(hù)這些藏在紙上的快樂(lè)。
我的漫長(zhǎng)征程是從《格林童話(huà)》開(kāi)始的。并不算太厚吧，可是卻也有很多字超出了三歲幼兒的識(shí)字范疇。我一心只想看書(shū)，用了兩天的時(shí)間連猜帶悟看完了這么一本書(shū)，從此便一發(fā)不可收拾。
那年我三歲，有兩本童話(huà)書(shū)。今年我十一歲，有一千三百多本書(shū)。從盧梭到三毛，從《變形記》、《巴黎圣母院》到《山海經(jīng)》、《水經(jīng)注》。大人們常常驚喜地贊我天賦異稟,可沒(méi)有多少人知道,我對(duì)文字的熟練駕馭是我一億多字的閱讀量所給予我的。
五歲那年，我的“作品”第一次變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上。那只是一句很短的造句，卻給了我極大的喜悅。我開(kāi)始努力地寫(xiě)，我的稿費(fèi)也從10元變成了30元、90元、120元……但是，我的癡，又怎么能說(shuō)是只為了哪一些越來(lái)越大的數(shù)字呢？隨著一天天的長(zhǎng)大，我也越來(lái)越體會(huì)到文學(xué)對(duì)于我的重要。當(dāng)你終于完成一篇作品，那種略帶痛苦的幸福，語(yǔ)言是怎么能描述得出來(lái)呢？就像是一塊頑石在你手中終于被雕琢成玲瓏剔透玉石，又如同一個(gè)無(wú)知兒童經(jīng)你教導(dǎo)終于長(zhǎng)成儒雅溫和的謙謙君子。
當(dāng)然，只有喜歡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'。還得琢磨寫(xiě)作技巧的運(yùn)用才能取得進(jìn)步。今年一月，我開(kāi)始寫(xiě)短篇小說(shuō)《箏祭》。那段時(shí)間我?guī)缀鹾腿粯�，也成了一只埋在�?shū)里的鴕鳥(niǎo)，心里如丟了魂般恍惚不已。媽媽見(jiàn)我不寫(xiě)只是看書(shū)，急得直訓(xùn)我。我并不在意——我的讀，是在從書(shū)中找靈感啊！這么一本本的看下去，一個(gè)個(gè)片段、一句句文字竟然就出現(xiàn)在了我的眼前！我知道了，我知道這個(gè)故事該如何起筆，又如何結(jié)束了！這一切，都是這個(gè)故事自己告訴我的呀！沒(méi)有賜予我靈感的書(shū)，又怎么會(huì)有這篇一萬(wàn)多字的小說(shuō)呢？
這個(gè)夢(mèng)想，是一條太長(zhǎng)太長(zhǎng)的路�，F(xiàn)在的時(shí)光只是路旁的一間驛站，現(xiàn)在的我要在這間驛站帶足補(bǔ)給，繼續(xù)出發(fā)，直至抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
驛站為題的作文初三 篇28
能在陽(yáng)光下放肆大笑的，也就那三年；能夠無(wú)悔地?fù)]灑汗水的，也就那三年。揚(yáng)帆起航望著那漸行漸遠(yuǎn)的驛站，回到夢(mèng)開(kāi)始的地方。
盛夏光年，五彩繽紛的衣裳帶著純真的笑臉走入校園。多少次品嘗著看其他同學(xué)被難題困住時(shí)，流利通行地解決問(wèn)題后勝利的喜悅？多少次戰(zhàn)場(chǎng)上橫眉冷對(duì)，唇槍舌劍后惺惺相惜？多少次被老師無(wú)意間的幽默風(fēng)趣逗得哈哈大笑，人前人后地“分享”之后迎來(lái)一頓痛扁……看看就想笑的.照片太多太多，一襲校服，滿(mǎn)心的回憶。
還記得教室那扇向下凹陷，破舊而獨(dú)自哀傷的門(mén)嗎？調(diào)皮的孩子們玩得盡興時(shí)一腳發(fā)力留下的戰(zhàn)果，氣得老班面紅耳赤，從此，熊孩子們發(fā)誓要愛(ài)班如己……
又一年盛夏，多么痛恨的軍訓(xùn)時(shí)光。一個(gè)個(gè)曬得皮膚黝黑，一身帶著苦味的汗水。常常懷念迷彩服，軍帽加身的裝扮，常常想起那些同床而眠，同甘共苦的日子。最后一晚，在被窩中打著電筒寫(xiě)著說(shuō)不盡的歡樂(lè)，偷吃著零食，放聲高歌，熄滅的燈光下是純真多彩的內(nèi)心。在那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軍訓(xùn)，傍晚有池塘里清脆的蛙鳴，有偷摘荷葉的欣喜，最后望著皮帶上寫(xiě)滿(mǎn)“天道酬勤”的字樣，漸漸走遠(yuǎn)……
還記得那段奮戰(zhàn)的時(shí)光嗎？白卷疊疊，皺著眉頭的冥思苦想，抬頭的堅(jiān)定眼神，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”筆尖在紙上飛過(guò)，終于完成了最后的運(yùn)算，望著滿(mǎn)紙的草稿，成就感油然而生。清早，帶著倦意和黑眼圈打著招呼，在一個(gè)個(gè)哈欠中，一聲聲“早安”中度過(guò)了一段充實(shí)而無(wú)悔的歲月。
傍晚，夕陽(yáng)漸落，留戀火燒云的風(fēng)景，男孩子們不知疲倦地奮戰(zhàn)球場(chǎng)。一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身，凌空一躍，球聽(tīng)球地劃過(guò)一段拋物線(xiàn)，乖乖進(jìn)入球筐；亦或是大汗淋漓，馳騁草地，默契地傳球，進(jìn)球、射門(mén)，然后緊緊相擁，好兄弟！嘴角笑意深深，還記得……
多少次走過(guò)紫色的小花飄落的小路，陪伴我穿過(guò)人山人海，再赴緣分。盛夏，看見(jiàn)枝頭翠綠葉子，透過(guò)陽(yáng)光望盡葉脈的清晰，寫(xiě)不盡的回憶。深秋，銀杏葉漫天飛揚(yáng)，卻蘊(yùn)含“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！钡恼芾�，走過(guò)這個(gè)驛站新起點(diǎn)有在何方？
匆匆那些年，歌過(guò)痛過(guò)深深?lèi)?ài)過(guò)的日子，是驛站……
驛站為題的作文初三 篇29
也許是佛預(yù)言的應(yīng)驗(yàn)，前世的次次回眸讓我們?cè)诖讼嘤�。雖然短短的三年逗留后，我們又將成為彼此的過(guò)客，但驛站里的件件往事永遠(yuǎn)都將值得我們珍藏一生。
一直相信有種說(shuō)不出的緣分，讓我們走到一起，一起共同生活了三年。有成功的喜悅，也有失敗的沮喪，或喜或悲都將成了往事�？傁胗肋h(yuǎn)把它留下，卻似捧握流水，只抓住思念與牽掛，分別是怎么也抵擋不住了。
畢業(yè)照那天，同學(xué)們都不愿去面對(duì)鏡頭，誰(shuí)也不愿相信三年已過(guò)的現(xiàn)實(shí)，照相機(jī)是不會(huì)照到同學(xué)們彼此緊握的雙手，笑得再怎么燦爛，卻也掩蓋不住笑臉背后的悲傷，我們都在強(qiáng)裝笑顏去面對(duì)鏡頭，把最美好的一瞬間留下，留給一起風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)三年的同學(xué)。畢業(yè)，此時(shí)想到更多的是哭，但為了回憶里有更多的美好，我們都在努力地去笑。我們就想這樣，一直笑，一直笑，直至六月光陰的結(jié)束，或者更遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。
拿著初一的舊課本復(fù)習(xí)，看到以前上課分心時(shí)在書(shū)本畫(huà)的小人，思緒又回到了那懵懂的季節(jié)。帶著憧憬與向往，走進(jìn)了初中的大門(mén)，當(dāng)那陌生的一草一木都熟悉了的時(shí)候，我們也該走了。我們走了還會(huì)有新一屆的學(xué)生到來(lái)，但我們每一個(gè)人都知道，沒(méi)有哪一個(gè)集體再能填補(bǔ)我們?cè)?jīng)的榮耀。墻上還貼著校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，耀眼依舊；成績(jī)排名，永遠(yuǎn)少不了那一個(gè)班級(jí)符號(hào)。
課桌上刻的小字依然記得，校道上的小樹(shù)卻也已長(zhǎng)大，隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在歡送我們的離開(kāi)。陳舊的校門(mén)不知滿(mǎn)含深情地送走了幾屆學(xué)生，變得滄桑泛黃。汽車(chē)載著更遠(yuǎn)的希望漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)老師擺動(dòng)的手慢慢模糊，那淚水是否已掛滿(mǎn)臉龐？
金色的六月，充滿(mǎn)收獲氣息的.六月，卻也是悲傷的六月吧？天下沒(méi)有不散的宴席，我們就要各走四方去尋找自己更遠(yuǎn)的夢(mèng)想，相聚的機(jī)會(huì)變得渺茫了，誰(shuí)也不愿去面對(duì)離別。一定要記得，記憶里永遠(yuǎn)有一個(gè)屬于我們共同的地方。
小小的校園，一個(gè)小小的驛站，又有新的過(guò)客入住，也就有舊的過(guò)客要離開(kāi)。
小小的校園，一個(gè)小小的驛站，記憶每一段溫暖的愛(ài)，那是我們共同寫(xiě)下的夢(mèng)想。
驛站為題的作文初三 篇30
今天一大早，我們學(xué)校就發(fā)生了一件怪事——我們整個(gè)六年級(jí)的同學(xué)不是老老實(shí)實(shí)地坐在教室里上課，而是整整齊齊地列著隊(duì)，興高采烈地向校門(mén)外走去，老師還一并隨行。難道他們想集體“”嗎？算了，不賣(mài)關(guān)子了，告訴你們吧，我們要去那群山環(huán)繞、風(fēng)景優(yōu)美的饒峰驛站研學(xué)旅行。
同學(xué)們懷著興奮地心情井然有序的上了車(chē)。可車(chē)剛一開(kāi)動(dòng)，他們便一個(gè)個(gè)不安分起來(lái)。有的嘰嘰喳喳地聊起了天；有的迫不及待地拿出零食與朋友們一起分享；還有的開(kāi)開(kāi)心心地唱起了歌……敬愛(ài)的老師當(dāng)起了臨時(shí)攝影師，為同學(xué)們記錄著一個(gè)個(gè)開(kāi)心的瞬間。車(chē)子滿(mǎn)載著歡聲笑語(yǔ)向目的地一路飛馳。
終于到了目的地，我們下車(chē)后，首先來(lái)到鴕鳥(niǎo)園。這是我第一次近距離觀看鴕鳥(niǎo)，它們可真可愛(ài)呀！你看，它們有的高昂著頭在陽(yáng)光下閑庭信步；有的湊到我們身邊有模有樣地合影；有的則滴溜著眼睛，趁我們不備，猛得一下沖過(guò)來(lái)，看到我們?nèi)缢傅貒樀眉饨�，才得意洋洋地轉(zhuǎn)身離去。這時(shí)，有一位叔叔試圖騎上一只淺灰色的鴕鳥(niǎo)，可他剛一騎上去，鴕鳥(niǎo)就撒腿亂跑，幸虧叔叔沉著冷靜、反應(yīng)敏捷，才沒(méi)被它摔下地。鴕鳥(niǎo)見(jiàn)摔不下叔叔，便老實(shí)下來(lái)。就在我認(rèn)為鴕鳥(niǎo)被那位叔叔征服了時(shí)，卻見(jiàn)它突然加速飛奔，又猛得一停，并將身子一扭。哈—哈，如果不是那位叔叔順勢(shì)抱住一根柱子，不摔個(gè)四腳朝天才怪呢。原來(lái)鴕鳥(niǎo)也很“狡猾”。
熱熱鬧鬧得吃完百人大宴，我們來(lái)到了菊花海，這可是初冬季節(jié)屬于饒峰驛站里最絢麗的地方喲。“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”同學(xué)們一字排開(kāi)站在田埂上津津有味地欣賞著。那一朵朵色彩鮮艷、姿態(tài)各異的.菊花爭(zhēng)相怒放，并拼成了一幅幅漂亮精致的圖案，真讓人眼花瞭亂、記憶深刻。
帶著鼻尖還猶存的花香，我們來(lái)到了駭人聽(tīng)聞的地震體驗(yàn)館。在一陣忽明忽暗的燈光下，屋子劇烈的搖晃著，嚇得膽小的同學(xué)發(fā)出了一聲聲尖叫。走出體驗(yàn)館，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捂著胸口感嘆道：“地震太可怕了！我們以后一定要保護(hù)好大自然，讓它盡量“不生氣”“不發(fā)火”。
最后，當(dāng)一張張?zhí)鹈赖男δ樤谝欢迈r紅的黨旗雕塑下定格時(shí)，我們的饒峰驛站研學(xué)之旅不得不結(jié)束了。帶著不舍，帶著收獲，我們坐上了返回的大巴。
驛站為題的作文初三 篇31
在人們的心中，有一個(gè)值的休息的地方，有一個(gè)能夠給我們?cè)鎏硪环轀嘏牡胤�。就像在夏日驕�?yáng)似火時(shí)，她能為你送來(lái)一根冰冰的雪糕；在冬日白雪皚皚時(shí)，她能為你端來(lái)一杯暖暖的咖啡。
這個(gè)地方在哪呢？
這個(gè)地方在圖書(shū)館！
曾經(jīng)的我，對(duì)課外書(shū)籍一點(diǎn)也不感興趣，從不去看課外書(shū)，認(rèn)為學(xué)好課內(nèi)知識(shí)才是最重要的。后來(lái)，我從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到城里，學(xué)校重視課外知識(shí)，要求每個(gè)人必須要去圖書(shū)館借書(shū)，去閱覽室看書(shū)。剛開(kāi)始，我是被逼無(wú)奈，只是走馬觀花地看，但漸漸地，我越來(lái)越感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)也看得越來(lái)越多了，我突然發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館成了我心靈的驛站。
在這里，我們可以心情暢游、灑脫奔跑：徜徉廣闊無(wú)垠的草原領(lǐng)略萬(wàn)馬奔馳的壯闊，慢步春風(fēng)十里的揚(yáng)州觀賞二十四橋明月的清幽，攀登珠穆朗瑪峰領(lǐng)略世界第一高峰的雄姿與颯爽，夢(mèng)游蓬萊仙閣體會(huì)那海市蜃樓的如夢(mèng)如幻……
在這里，我感動(dòng)于灰姑娘的善良，我掬起賣(mài)火柴的小女孩的悲傷，我隨著海的女兒歌唱，也隨著陽(yáng)光下的那束很淡的泡沫，把心放飛得很遠(yuǎn)很高。我也曾為自己的小謊言而忐忑不安，害怕長(zhǎng)匹諾曹的大鼻子；也曾日思夜盼，希望那只可憐的.丑小鴨快點(diǎn)變成美麗的白天鵝，從此不再孤苦伶仃的流浪……
我要感謝圖書(shū)館，她猶如敬愛(ài)的老師，給我快樂(lè)，增我智慧，育我信心，她猶如一位老者，教會(huì)我沉著冷靜，教會(huì)我自律自立，教會(huì)我友愛(ài)協(xié)作，努力拼博。她無(wú)私奉獻(xiàn)，毫不自私，默默的把知識(shí)傳遞給我們，用精神來(lái)照亮我們的心靈。她讓我的生活變得更加豐富和精彩，人生目標(biāo)更加清晰。在那些熠熠生輝的文字里，我一步一步成長(zhǎng)，在書(shū)籍知識(shí)的引領(lǐng)下，向著光明的方向，前進(jìn)！
我相信，在以后的歲月，不論時(shí)代如何變化，我都會(huì)和書(shū)籍為伴。我與圖書(shū)館的緣分，將繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)不會(huì)走到盡頭！我相信，我會(huì)永遠(yuǎn)在心靈的驛站休息，在心靈的驛站里尋求知識(shí)！
在這心靈的驛站，所有無(wú)知的、疲憊的、煩雜的、焦躁的心都會(huì)在這里得到休息，讓你放下一切偽裝與重負(fù)，輕輕松松地踏上新的征程……
驛站為題的作文初三 篇32
人生，像一條永無(wú)止境的鐵軌，沒(méi)有人能夠預(yù)知火車(chē)跟隨它能駛向何方；未來(lái)，像一個(gè)遙不可知的遠(yuǎn)方，沒(méi)有人能夠了解它將停在那個(gè)地方；而我，正帶著我的夢(mèng)想奔向?qū)儆谖易约旱拿篮玫奈磥?lái)！
——題記
17年前的一天，伴隨著連續(xù)的哭聲，讓我第一次見(jiàn)到了這個(gè)陌生的世界，陌生的人們，從那天開(kāi)始，在這陌生的一切中我用力的成長(zhǎng)著。
6歲的時(shí)候，在爸媽肯定的目光的鼓勵(lì)下，第一次背起了小書(shū)包，走進(jìn)了幼兒園，認(rèn)識(shí)了陌生的小朋友，并和他們快樂(lè)的玩起了捉迷藏……
到了7歲，依依不舍的告別了兒時(shí)的回憶，拿到了人生的第一張“登機(jī)車(chē)票”--入學(xué)通知書(shū)，于是坐進(jìn)了明亮的小教室，背起了小手，跟著老師學(xué)會(huì)了abcd，學(xué)會(huì)了1+1=？，學(xué)會(huì)了規(guī)矩，學(xué)會(huì)了怎樣做人，讓我漸漸地褪去了幾分幼稚……
火車(chē)飛快的行駛在前進(jìn)的路上，轉(zhuǎn)眼間，帶我來(lái)到了2005。那一年，我走進(jìn)了期望已久的初中學(xué)校，同樣是陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，在那里老師教會(huì)了我ABCD，教會(huì)了如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人告訴了我美好的明天，讓我明白到了我的價(jià)值讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)陌生的世界，陌生的'社會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，讓我開(kāi)始走向成熟，讓我多了一份穩(wěn)重，就在我開(kāi)始愛(ài)上這一切的時(shí)候時(shí)間的列車(chē)有帶我來(lái)到了現(xiàn)在的高中學(xué)校。
就這樣，帶著老師的囑托，父母的期望和同學(xué)、朋友們的祝福，伴著9月的秋高氣爽，踏入了高中學(xué)校，走進(jìn)了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的班主任，坐在了一個(gè)陌生人的旁邊。軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、跳繩比賽、考試……一切都在有條不紊的進(jìn)行著，不知不覺(jué)，葉子已然落滿(mǎn)校園，后來(lái)，天空便落下了潔白的雪花，再后來(lái)，迎來(lái)了酷熱的夏季，伴隨著汗流浹背的感覺(jué)，不舍的告別了高一，人生中永遠(yuǎn)的一站。
而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)坐在高二三班的一個(gè)知道如何用功，努力為自己夢(mèng)想去奮斗的女孩了，我相信，美好的未來(lái)在期待著我的到來(lái)，人生的下一站已為我敞開(kāi)大門(mén)。我長(zhǎng)大了，我正在努力，我正在改變。
17歲的青春，擁有美好的明天，擁有美好的下一站。
驛站為題的作文初三 篇33
他沒(méi)有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，但他終始不渝的是對(duì)我的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)了之前的風(fēng)波，我選擇當(dāng)一個(gè)旁聽(tīng)者，不去評(píng)判。
我從母親家只身來(lái)到父親的工作所在地。那是一家獨(dú)立的快遞運(yùn)營(yíng)部，面積不算大，一個(gè)擺放貨物的庫(kù)房，一個(gè)鋪滿(mǎn)黑色磚頭的外亭，還有一個(gè)三十平的起居室。我望著亭內(nèi)的老槐樹(shù)愣了神。過(guò)了一會(huì)便被父親叫了回去，這滿(mǎn)倉(cāng)貨物顯得我十分渺小，父親用了半個(gè)小時(shí)教會(huì)我如何操作系統(tǒng)，如何擺放貨物，緊接著便開(kāi)著那輛黑色的商務(wù)車(chē)出去取貨。至此，我們父子兩人一整天都沒(méi)有多言，只是各忙各的到了傍晚。
也許是從小到大都沒(méi)有幾次和父親獨(dú)處交談的機(jī)會(huì)，父親教會(huì)我各項(xiàng)工作事宜的語(yǔ)氣，讓我覺(jué)得僵硬，陌生。心底也埋下疑問(wèn)。
傍晚父親早早關(guān)了門(mén)，我問(wèn)：“這樣做需要承擔(dān)什么后果嗎？”“會(huì)被客戶(hù)投訴，總部便會(huì)一個(gè)罰款單蓋到我頭上，本身也不掙錢(qián)，罰就罰，隨他去吧”父親毫不在乎的神態(tài)讓我沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)下去，可一個(gè)人的`眼睛是最誠(chéng)實(shí)的。我看到了，父親很勉強(qiáng)。
父親帶我去吃了飯，在餐桌上他喝了許多酒，打著迷糊問(wèn)我：“后悔去你媽媽那嗎”我的大腦瞬間一片空白，愣了神，千言萬(wàn)語(yǔ)只吐出了一句“就那樣吧”“咱父子倆幾年沒(méi)好好聊過(guò)了”“一直都沒(méi)有�！备赣H有些不知所措“沒(méi)有嗎�！薄皯�(yīng)該吧�！�
我記不清那晚我與父親聊到多晚，只是服務(wù)員提醒快關(guān)門(mén)了，父親才帶我回了家，與其說(shuō)帶我，倒不如說(shuō)是父親指著路，我?guī)е赣H。
到家后我問(wèn)父親：“剛見(jiàn)面那會(huì)教會(huì)我你就走了，爸，你很信任我吧”“當(dāng)然啊，你是我兒子�！备赣H又問(wèn)“你怪我嗎？”“從來(lái)沒(méi)有�！笔嗄旮赣H第一次在我面前哭，似乎將他一輩子的怨，十多年的心結(jié)，解開(kāi)了�！皟鹤幽汩L(zhǎng)大了�！�
我父親的小店叫驛站，店面很小，他很累。但這驛站雖小，父親雖累，卻是父親為我守護(hù)的那份遺失的愛(ài)。他的自責(zé)和悔恨終將在我成為頂天立地的男人的時(shí)候化為泡影。
父親送我走之前只說(shuō)了一句話(huà)“兒子你好好學(xué)習(xí)，我不想你成為第二個(gè)我。”三十多歲風(fēng)僝雨僽的父親已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)絕望了，我才十幾歲，我還有僅剩的機(jī)會(huì)，努力學(xué)好習(xí)，成為他翹首以盼的樣子。
驛站為題的作文初三 篇34
“轟隆隆——”只聽(tīng)見(jiàn)雷公敲打著他的鼓的聲音。并向人們叫著，暴風(fēng)雨快要來(lái)了！天空頓時(shí)變得陰沉起來(lái)，烏云們也想一團(tuán)團(tuán)沾滿(mǎn)墨汁的棉花團(tuán)。風(fēng)又像奔騰的野馬，在地上奔馳著，勢(shì)不可擋！路旁的一些數(shù)也被刮得彎了腰。
我一個(gè)人慢慢地走在街上，感受著這場(chǎng)雨�！叭绻軌蚨嘁稽c(diǎn)點(diǎn)微笑，生命也會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)美好�！蔽乙贿吢�(tīng)著《全球變冷》一邊向舅舅家走去。
“哐當(dāng)！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我朝那邊看去一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的車(chē)子倒在了路旁，周?chē)囊恍r紅的蘋(píng)果散落在地上。之間有個(gè)五六十歲的老爺爺正在撿著那些蘋(píng)果。
我走過(guò)去了一點(diǎn)兒，終于看清了他！他十分的瘦，好像碰一下骨頭就會(huì)散架。有一只眼睛上灰灰的，結(jié)了一層厚厚的翳。他穿著一件打了許多補(bǔ)丁的短袖，任憑雨打著，一個(gè)人無(wú)助的蹬在那兒撿蘋(píng)果。
這是，有兩個(gè)穿的`很時(shí)尚的人往這邊走來(lái)，只見(jiàn)他們等老人彎腰時(shí)，以“迅而不及掩耳盜鈴”的速度，從車(chē)上的蘋(píng)果中偷走了兩個(gè)。
等她們走過(guò)去了，我也朝老人走了過(guò)去，幫他撿蘋(píng)果。老人看了看我，我朝他會(huì)心的微笑，他枯皺的眼中涌出一道清泉，不知是不是被雨打濕了。在這午后的雨中，路上只聽(tīng)得見(jiàn)蘋(píng)果被放入車(chē)?yán)锏穆曇�。雨點(diǎn)從云端跳下，跳到我們身上，打濕了我們的衣服。
就這樣，我倆的速度較量著，一會(huì)兒地上再也找不到蘋(píng)果了。當(dāng)我回去時(shí)，他感嘆道：“好人啊，謝謝啊�！�
雨中前行，走到一個(gè)水洼旁，一輛小車(chē)滯留積水中動(dòng)彈不得，一位大叔使勁推著。只見(jiàn)他的整個(gè)軀體都在擴(kuò)充張力，脖子上、手臂上青筋暴漲，可是小車(chē)穩(wěn)如泰山，撼動(dòng)不了一絲一毫。
“哎！”他泄了氣，瞪著他的小車(chē)，不知如何是好。
我趕緊跑過(guò)去，“一，二，三——推”，鼓足勁之后還是泄勁，和我們二人之力還是推不動(dòng)。這時(shí)，幾個(gè)行人陸續(xù)加入了推車(chē)隊(duì)伍。終于，車(chē)動(dòng)了，推車(chē)水洼后，司機(jī)大叔發(fā)動(dòng)了汽車(chē)，車(chē)輪下濺起了快樂(lè)的浪花。
繼續(xù)雨中前行，感覺(jué)快樂(lè)的浪花濺入了我的心里，感覺(jué)快樂(lè)的浪花進(jìn)駐了我的心靈，我的心靈便是快樂(lè)驛站。
“如果能夠多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，生命也會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)美好�！�
驛站為題的作文初三 篇35
不知不覺(jué)間，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到八年級(jí)了�；厥滓郧埃邢灿斜�，感觸良多，再看看現(xiàn)在，由以前的稚氣女生，變成了現(xiàn)在的陽(yáng)光女孩。
也不知以前從哪里找到什么“光陰似箭，日月如梭”之類(lèi)珍惜時(shí)間的名言。一知半解的寫(xiě)著、說(shuō)著。箭也好，梭也罷，在小小的心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來(lái)了又去，去了又來(lái)。到了如今，才驀然驚覺(jué)光陰真的似箭如梭，且一去不復(fù)返，卻真真實(shí)實(shí)地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性了。
現(xiàn)在的我，只能向前，但卻永遠(yuǎn)也看不到未來(lái)。仿佛現(xiàn)在的我，只可以做的是Studyhard——努力學(xué)習(xí)。成堆的書(shū)壓在書(shū)桌上面，凌凌亂亂的，也懶得去整理好象把書(shū)桌壓得喘不過(guò)氣來(lái)。就像爸爸媽媽以及一切親人附在我身上的壓力一般，壓得我?guī)缀跬Ｖ沽撕粑Ｓ袝r(shí)還真的不想學(xué)習(xí)，把整個(gè)人放松。每當(dāng)走進(jìn)教室，看見(jiàn)那一堆堆的書(shū)，總在心里長(zhǎng)嘆一聲，唉！但事實(shí)上，想讓自己能夠真真正正地放松了。先苦后甜，也許是爸媽給了我巨大的壓力吧，要我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地。也許是叛逆心理吧！我總想做一做懶人，嘗嘗做懶人的'滋味。爸媽給的壓力，一把枷鎖，把我鎖在了以書(shū)為墻的房間里�？偸且笪冶尺@做那的，沒(méi)辦法，只好順著他們了�？晌叶嗝吹南Ｍ�(yáng)光能鉆透那“墻”，照射在我身上，毫不吝嗇地向我開(kāi)一道裂縫，讓我吸收外面的空氣。這樣的欲望愈發(fā)的強(qiáng)了，所以，總會(huì)趁父母不在家時(shí)，偷溜出去玩�？陕陌l(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，不敢再如此猖狂了。因?yàn)檫@樣的結(jié)果總是不如意的，這是因果循環(huán)吧，或許是自己長(zhǎng)大了吧！但總覺(jué)得茫茫然的，不知所措。仿佛是在大海中沒(méi)了帆的帆船似的，隨波逐流。我期盼有一個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，但卻又怕會(huì)讓自己松懈，跌入深淵，最后，被別人投來(lái)失望的眼光。因?yàn)橛信笥岩苍?jīng)如此，我害怕這種失望的目光。前面的路茫然看不到盡頭，后面的路卻不能重走。因?yàn)闀r(shí)間之箭一旦射出，就永遠(yuǎn)沒(méi)有回頭的可能。
從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，我想還不算晚，年輕沒(méi)有什么不可能，讓我們緊握時(shí)間、擁抱青春、緊握機(jī)會(huì)、擁抱未來(lái)。
驛站為題的作文初三 篇36
在寒假的一個(gè)早晨，我、媽媽、還有朋友們一起坐車(chē)去了美麗的清遠(yuǎn)九州驛站英德天門(mén)溝驛站樹(shù)屋村游玩。
中午，我們到達(dá)了目的地。一座雄偉的木屋出現(xiàn)了，不過(guò)，這間只是迎客屋，美麗的還在后面呢！
走在一條通往森林空中的.木棧道，我覺(jué)得自己像進(jìn)入了原始森林一樣，不時(shí)還會(huì)聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫，這動(dòng)人的聲音把這里襯托得無(wú)比神秘，好像是在歡迎我們。木棧道貫穿連接到每個(gè)樹(shù)上木屋，樹(shù)屋全由原木構(gòu)筑而成，美麗極了。
大約走了5分鐘，我們來(lái)到了驛站書(shū)院，也就是我們將要入住的地方。哇！這里共有六房一廳一陽(yáng)臺(tái)及私家廚房。大廳有用于會(huì)議和講學(xué)用的講臺(tái)、投影幕、音像設(shè)備、黑板、書(shū)架、畫(huà)臺(tái)等；大廳的中間有一個(gè)中央按摩浴池，兩側(cè)各有作品展覽壁， 大廳外橫向著長(zhǎng)條形大陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上擺有用于品茶的石磨，還有吃飯和棋牌的方桌。放眼遠(yuǎn)望群山疊翠，山野田園風(fēng)光盡收眼底，真是讓人心曠神怡��！
我們選好了各自的房間，稍作休息后，準(zhǔn)備去天門(mén)溝大峽谷爬山，天門(mén)溝分九站一廊，即一至九站和水石長(zhǎng)廊，天門(mén)溝一至四站為休閑登山運(yùn)動(dòng)區(qū)；四至六站為登山探險(xiǎn)區(qū)；七至九站為極限探險(xiǎn)登山區(qū)；因此我們只能爬到第四站就要返回了。
沿著用石頭鋪成的路往山上走著，一路上空氣清新，樹(shù)木和石頭組成了一條美麗的綠色長(zhǎng)廊，忽然，一條用很粗很粗的繩子編織的一條吊橋出現(xiàn)在我們眼前，大家興奮極了，這條吊橋一次只能承受7個(gè)人的重量，大家一個(gè)個(gè)地爬了上去，我有點(diǎn)害怕，但是我還是壯著膽子往上爬，看著底下突兀的巖石，我的腿都開(kāi)始發(fā)抖了，但是我已經(jīng)爬了一半，只好硬著頭皮往上爬，終于到了，我也舒了一口氣。一路上到處可見(jiàn)流水瀑布，最讓我吃驚的是天門(mén)飛瀑，它從懸崖上流下來(lái)，像銀鏈似的，是全省之冠！天門(mén)上的水石長(zhǎng)廊，更是如同仙境，相傳，凡人只要跨越天門(mén)，趟過(guò)水石長(zhǎng)廊，洗盡凡塵即可成仙。真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)��！很快我們爬到了第四站。我們站在這里享受著勝利的喜悅。
時(shí)間總是過(guò)的飛快，我們又要踏上回家的路了，九州驛站的景色讓我流連忘返，我下次還會(huì)再來(lái)這里游玩，希望大家有機(jī)會(huì)也來(lái)看看吧！
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