我不再討厭語(yǔ)文-六年級(jí)-記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類型的作文呢？以下是小編精心整理的我不再討厭語(yǔ)文-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，討厭上語(yǔ)文課。但是一堂語(yǔ)文課改變了我。
一天，班主任廖老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)上就開(kāi)始批評(píng)我們，說(shuō)我們昨天的家庭作業(yè)做得很糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽(tīng)了，都把頭勾得低低的。過(guò)了一會(huì)兒，廖老師的話語(yǔ)緩和了一些，對(duì)我們說(shuō)：“大家猜猜這個(gè)100分是哪位同學(xué)的？”同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地討論開(kāi)了。
“要我猜呀，這個(gè)100分肯定是班長(zhǎng)的，她的成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的.�！�
“不對(duì)，這個(gè)100分應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員的，他的語(yǔ)文是我們班學(xué)得最好的�！蓖瑢W(xué)們有說(shuō)這個(gè)的，有說(shuō)那個(gè)的，可廖老師卻一個(gè)勁的搖頭。 “廖老師，到底是誰(shuí)呀？您就快說(shuō)吧，別賣關(guān)子了�！鳖D時(shí)，教室熱鬧了起來(lái)，大家都迫不及待地想知道答案。
廖老師面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“綺莉，這個(gè)100分會(huì)不會(huì)是你的呢？”還沒(méi)等我回答，教室里就已經(jīng)議論開(kāi)了。 “老師，這不可能，怎么可能會(huì)是她呢？”
“對(duì)呀，老師，如果是她，這太陽(yáng)不是打從西邊出來(lái)了麼？”
轟！教室里響起了一陣笑聲，我羞極了。要是有個(gè)洞，我恨不得一頭鉆進(jìn)去。
“同學(xué)們，靜一靜�！绷卫蠋煷舐暤卣f(shuō)，“告訴大家，昨天的家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們所討論的綺莉�！绷卫蠋熢捯魟偮洌嗤瑢W(xué)的目光“刷”地一下移到了我身上。
這時(shí)，廖老師一邊說(shuō)一邊微笑著向我走來(lái)，眼神里充滿了信任�！熬_莉，你怎么哭了呢？你應(yīng)該高興才對(duì)呀。以后你一定會(huì)得到更多的100分，老師相信你�！�
“嗯，老師，我一定可以，我會(huì)努力的�！边@時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
從那以后，我發(fā)覺(jué)自己變，變得對(duì)語(yǔ)文有興趣了，喜歡上了語(yǔ)文。
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