最后一課作文1000字_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的最后一課作文1000字_小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
“下課了，老師，您辛苦了……”下課鈴音回蕩在學(xué)校的每個(gè)角落里，同學(xué)們傷感地走出了教室，眼眶有些濕潤，因?yàn)檫@是張老師給我們上的最后一節(jié)物理課。
這個(gè)消息，老師一上課就開門見山地告訴了我們，她要回去完成她的畢業(yè)論文。有些同學(xué)發(fā)出驚訝的聲音，有些同學(xué)則裝作淡定，好像什么也沒聽見一樣。我心里有了一絲小小的觸動(dòng)，一個(gè)這么好的'老師再也不教我們了，確實(shí)有些遺憾。
整節(jié)課的紀(jì)律非常好，沒有一絲吵鬧聲，同學(xué)們都想給老師留一個(gè)好印象。每個(gè)人都聚精會(huì)神地聽著課，老師也講的很認(rèn)真�；蛟S，她一直就是這么認(rèn)真地講課，只是我們平常沒有注意到罷了。
這種寂靜的氣氛，直到臨下課前十分鐘才被打破，老師說要給我們每個(gè)人發(fā)一個(gè)氣球，作為紀(jì)念品。大家都?xì)g呼起來，課堂里的紀(jì)律仿佛又回到了老師第一次教我們的時(shí)候……
那時(shí)，同學(xué)們還不了解這個(gè)新老師。大家都以為這個(gè)老師不會(huì)很嚴(yán)厲，一上課就開始吵起來。慢慢地，我們知道了她是一位千載難逢的好老師！就連班主任都說張老師有成為優(yōu)秀教師的潛質(zhì)�！斑@老師很認(rèn)真，但畢竟能力有限。”張靖宇當(dāng)時(shí)這樣評(píng)論她，現(xiàn)在，是不是應(yīng)該換一句話了呢？
有些同學(xué)拿到氣球后，選擇了當(dāng)場(chǎng)把它吹爆，或者是隨便吹著玩。而我并沒有這樣做，我靜靜地把氣球塞到了褲子口袋里。
下課以后，有些同學(xué)去和老師做最后的道別，而我并沒有這樣做，我徑直地走出了教室，又和往常一樣去和朋友玩了，把這傷感的情緒拋到了九霄云外。
當(dāng)我回到教室時(shí)，老師還沒有走，還在和一些同學(xué)說著話。我和平常一樣坐回了我的座位上，唯一不同的是，那特殊的感覺使我全身發(fā)麻。我不知道為什么，一走進(jìn)這個(gè)教室，心頭就不由自主地躥上一種特殊的感覺，那既不是傷心，也不是高興，那是一種難以用語言來形容的感覺。
正在這時(shí)，老師背起了她的書包，準(zhǔn)備離開教室。我不知道老師是否注意到了我，那已不重要。重要的是，我看到了她的背影，顯得那么高大，令我永生難忘……
我記住了——
當(dāng)發(fā)下來作業(yè)時(shí)，老師會(huì)說：“有什么不懂的，可以上那個(gè)小黑屋去問我，我在那兒等著你們”，接著就會(huì)有一群同學(xué)進(jìn)進(jìn)出出。
當(dāng)她把整個(gè)黑板幾乎寫滿時(shí)，她會(huì)隨便找個(gè)人：“你，上來把黑板擦了�！苯又陀幸粋�(gè)“倒霉”的同學(xué)帶著無奈的表情站上講臺(tái)，拿起抹布。
當(dāng)我們紀(jì)律不好時(shí)，她會(huì)給我們講一些我們從沒聽過的話，接著同學(xué)們的臉上少了一些驕傲自滿。
我記住了她那永遠(yuǎn)經(jīng)典的東北口音。我不希望老師能記住我或每個(gè)同學(xué)，只是希望老師會(huì)記得當(dāng)時(shí)她來過山東濱州這個(gè)平凡的地方，來過濱城區(qū)四中這所平凡的學(xué)校，來過初二·五班這個(gè)平凡的教室……
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