一波三折初一作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一波三折初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　望著那白色而又布滿孔的采光區(qū)，兩眼無(wú)神的發(fā)呆，抱的球又重又大，直到一聲刺耳的口哨聲，所有人一起將球重重地朝墻面投去，一直不停地循環(huán)著……

　　但……這次似乎非同尋常？

　　一個(gè)球反彈回來(lái)，墜落在地上，這時(shí)四面八方都冒出這幾句半信半疑的驚嘆：“糟糕！”“咋啦？”我用余光看了一眼，3個(gè)人只抱著兩個(gè)球，頓時(shí)查覺到不對(duì)勁，于是我轉(zhuǎn)過頭，在地上尋找著蛛絲馬跡，并沒有發(fā)現(xiàn)什么可疑現(xiàn)象，直到……有同學(xué)再三騷擾我，我又望著外面。

　　咦！怎么采光區(qū)的'頂端，漸漸地，不再平整，為什么？因?yàn)樯厦嬗幸粋�(gè)圓滾滾的——籃球！霎時(shí)，我怔住了，“誰(shuí)投的？這得需要多大力氣啊！”那球靜止不動(dòng)，根本沒有想重新“參加工作”的念頭，原來(lái)激烈的比賽，倒變成了大呼小叫的茶館，教練見勢(shì)不妙，以標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，便旋轉(zhuǎn)著上去，本以為它會(huì)碰到球然后球會(huì)掉下來(lái)，可是……

　　這球反而沒碰到另一個(gè)球，而是剛剛好在頂端停下，意味著什么？?jī)蓚�(gè)球都遇難了。

　　這可怎么辦？其他同學(xué)都死死的逮住球，誰(shuí)也沒有一個(gè)念頭——我來(lái)試試！我也不例外。在燈光下，教練大步邁向了前臺(tái)，從門縫偷看過去，手上拿一根形如金箍棒、又長(zhǎng)又細(xì)的桿子，緩慢地跑了過來(lái)，站在“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。

　　隔得稍遠(yuǎn)，就會(huì)看得更清楚，于是他向后退了幾步，原來(lái)近看的半圓，變成了遠(yuǎn)看的滿滿的圓。接下來(lái)，瞇著一只眼用桿尾對(duì)準(zhǔn)球，找好后，直立起來(lái)，將桿子向上運(yùn)，使勁去戳一戳球，那個(gè)球，蹦蹦跳跳，墜了下來(lái)，反彈到地上，成功！

　　第一個(gè)球，用剛才墜下來(lái)的球，翻滾到上面，觸碰了露在外面的部分，然后和墻反彈，像賽跑一樣，先后退一步，然后猛沖，這球落在地上，“噔噔”地響，趁它這樣，用手再拍一下，它就彈得很高，接著，一個(gè)“刷”聲，完美！簡(jiǎn)直完美的投進(jìn)籃筐！

　　你說(shuō)這難道不叫一波三折嗎？

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