我的拿手好戲小提琴-寫物作文900字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的拿手好戲小提琴-寫物作文900字，希望能夠幫助到大家。
每個人都有自己的拿手好戲：鋼琴，籃球，書法……而我的拿手好戲是小提琴。
記得有一次，我在舞臺上表演《梁祝》，拉第一段時(shí)，節(jié)奏非常舒緩，我仿佛看見了梁山伯與祝英臺本應(yīng)幸福的生活在一起卻被生活打散，最后化為兩只蝴蝶……看著看著，我的眼角不禁濕潤了，多么美好的一段愛情故事，卻因現(xiàn)實(shí)的殘酷而成為了泡影……
突然我的指法變快了，我知道第二段要開始了。我沒想到我的指法和弓法竟這般嫻熟，我全身心地浸入這首曲子。拉琴的時(shí)候，我體會到了作者對梁山伯與祝英臺這段愛情悲劇的惋惜，還有對當(dāng)時(shí)封建社會的不滿。
我繼續(xù)拉著，我覺得我的心跳得飛快，我不知道是因?yàn)榫o張還是因?yàn)榧�，�?jié)奏非常快，所以我精神高度集中，生怕一不小心拉錯了音。我的弓子和手指在琴弦之間跳躍著，像是在舞蹈，它們一起默契的配合，拉出的聲音美妙而又和諧。
看著正在舞蹈的手，我想起五歲半那年，我剛學(xué)小提琴。老師第一課課教我們夾琴。我一直都夾不好，哭了，晚上，我練琴練到了11：00！這件事情至今我還記憶猶新。后來，拍攝地鐵快閃時(shí)，我拉了我學(xué)習(xí)生涯中第一首曲子——《龍的傳人》。雖然有的音不太準(zhǔn)，但老師鼓勵我，只要我努力一定能成為一名優(yōu)秀的`小提琴家。我也隱隱約約地看到，冬天，下著鵝毛大雪。小小的我牽著媽媽的手，背著小提琴走在學(xué)琴的路上，白茫茫的雪地上留下了我和媽媽一大一小的腳印……
七歲，我遭遇了沉重的打擊。小提琴年底測試時(shí)，我的成績很不理想。有一大段我竟忘記了譜子�；氐郊�，我加倍練習(xí)。我知道即便我練的再認(rèn)真分?jǐn)?shù)也不可能變回來了，但現(xiàn)在努把力正是為了以后不再留遺憾。通過這件事情，我也明白了一個道理：機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。
我的腦海里突然出現(xiàn)了一個女孩兒，那不是我嗎？八歲的我登臺演出了！演出的前一天，我還在家刻苦拉琴，反復(fù)練習(xí)。我看到“她”幾次想要放棄，但又時(shí)常給自己加油鼓勁兒，夜已經(jīng)深了，而“她”還在動情地拉著，最后在媽媽的再三催促下，“她”才不情愿地上床睡覺去了。
伴隨著回憶，不知不覺我拉到了最后的部分。我明顯感覺到我的禮服已經(jīng)濕透了，我的額頭，雙手都在冒汗，我做了一下深呼吸，拉完了最后一個音符，從容不迫地向臺下的觀眾們鞠了一躬。媽媽激動地直接沖上了舞臺，一把摟住了我，“孩子，媽媽為你驕傲……”媽媽竟說不出來話了……
觀眾們先是一愣，隨即臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，從他們的掌聲中我讀懂得：我的努力，從來都沒有白費(fèi)過。
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