我的拿手好戲小提琴-寫(xiě)物作文900字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈业哪檬趾脩蛐√崆-寫(xiě)物作文900字,希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都有自己的拿手好戲:鋼琴,籃球,書(shū)法……而我的拿手好戲是小提琴。
記得有一次,我在舞臺(tái)上表演《梁!,拉第一段時(shí),節(jié)奏非常舒緩,我仿佛看見(jiàn)了梁山伯與祝英臺(tái)本應(yīng)幸福的生活在一起卻被生活打散,最后化為兩只蝴蝶……看著看著,我的眼角不禁濕潤(rùn)了,多么美好的一段愛(ài)情故事,卻因現(xiàn)實(shí)的殘酷而成為了泡影……
突然我的指法變快了,我知道第二段要開(kāi)始了。我沒(méi)想到我的指法和弓法竟這般嫻熟,我全身心地浸入這首曲子。拉琴的時(shí)候,我體會(huì)到了作者對(duì)梁山伯與祝英臺(tái)這段愛(ài)情悲劇的惋惜,還有對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的不滿。
我繼續(xù)拉著,我覺(jué)得我的心跳得飛快,我不知道是因?yàn)榫o張還是因?yàn)榧?dòng),節(jié)奏非常快,所以我精神高度集中,生怕一不小心拉錯(cuò)了音。我的弓子和手指在琴弦之間跳躍著,像是在舞蹈,它們一起默契的配合,拉出的聲音美妙而又和諧。
看著正在舞蹈的手,我想起五歲半那年,我剛學(xué)小提琴。老師第一課課教我們夾琴。我一直都夾不好,哭了,晚上,我練琴練到了11:00!這件事情至今我還記憶猶新。后來(lái),拍攝地鐵快閃時(shí),我拉了我學(xué)習(xí)生涯中第一首曲子——《龍的傳人》。雖然有的音不太準(zhǔn),但老師鼓勵(lì)我,只要我努力一定能成為一名優(yōu)秀的`小提琴家。我也隱隱約約地看到,冬天,下著鵝毛大雪。小小的我牽著媽媽的手,背著小提琴走在學(xué)琴的路上,白茫茫的雪地上留下了我和媽媽一大一小的腳印……
七歲,我遭遇了沉重的打擊。小提琴年底測(cè)試時(shí),我的成績(jī)很不理想。有一大段我竟忘記了譜子;氐郊遥壹颖毒毩(xí)。我知道即便我練的再認(rèn)真分?jǐn)?shù)也不可能變回來(lái)了,但現(xiàn)在努把力正是為了以后不再留遺憾。通過(guò)這件事情,我也明白了一個(gè)道理:機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。
我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)女孩兒,那不是我嗎?八歲的我登臺(tái)演出了!演出的前一天,我還在家刻苦拉琴,反復(fù)練習(xí)。我看到“她”幾次想要放棄,但又時(shí)常給自己加油鼓勁兒,夜已經(jīng)深了,而“她”還在動(dòng)情地拉著,最后在媽媽的再三催促下,“她”才不情愿地上床睡覺(jué)去了。
伴隨著回憶,不知不覺(jué)我拉到了最后的部分。我明顯感覺(jué)到我的禮服已經(jīng)濕透了,我的額頭,雙手都在冒汗,我做了一下深呼吸,拉完了最后一個(gè)音符,從容不迫地向臺(tái)下的觀眾們鞠了一躬。媽媽激動(dòng)地直接沖上了舞臺(tái),一把摟住了我,“孩子,媽媽為你驕傲……”媽媽竟說(shuō)不出來(lái)話了……
觀眾們先是一愣,隨即臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,從他們的掌聲中我讀懂得:我的努力,從來(lái)都沒(méi)有白費(fèi)過(guò)。
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