雨傘作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的雨傘作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　國慶假期結(jié)束后，我的日志本沒頁了，我和邢老師說過了，不過昨天他忘記買了，于是我借用了其他同學(xué)的紙寫了一篇，今天第二節(jié)課下課時，邢老師讓我和姝燏同學(xué)去學(xué)校對面的文具店買信紙，這還是我第一次在下課時出校門買東西。

　　走廊里靜悄悄的，一個人也沒有，這個時候同學(xué)們都坐在教室里，我和姝燏同學(xué)快步跑下樓，遞給門口的保安假條后，我們踏出了校門，一瞬間，我仿佛是沖破了束縛一樣，那些拘束和不自然全部都煙消云散。我跟在姝燏同學(xué)的后面，與她一同進入了小賣部，到了以后，姝燏同學(xué)和小賣部老板說要買四十六份信紙，于是老板就去查數(shù)了，空閑的時間，我聽著門口的老奶奶們閑聊，真希望時間能定格在這一刻。過了一會兒，老師把數(shù)好的信紙拿了過來，以防萬一，我們倆又?jǐn)?shù)了一遍，確認(rèn)無誤后，這才返回校園。

　　中午下樓吃飯時，竟然下起了小雨，我和一鑫同學(xué)回去取了雨傘，等我們再下樓時，我們班的隊伍早就離開了，于是我們舉著傘在雨中奔跑，緊趕慢趕，可算是在隊伍進食堂之前趕到了，雨天真的好麻煩，每個人都拿著雨傘，實在是過于擁擠。有一些同學(xué)沒帶傘，當(dāng)我回來后，裕雯同學(xué)就提出想和我共用一把傘，我同意了，此時我才發(fā)現(xiàn)，和我共同回來的一鑫同學(xué)不見了，我艱難地舉起了雨傘，在隊伍后方，我看見了她，她也看見了我，于是她顛顛地跑到了我面前。過了一會兒，我們成功的進入了食堂。

　　吃完午飯回來后，邢老師說他今天對有些同學(xué)很失望，正趕上下雨，他有意的從一些同學(xué)身邊經(jīng)過，想看看他會有什么反應(yīng)，可他卻一臉麻木的從老師身邊走過，而且不止一個人是這樣，只有雨桐同學(xué)給老師撐了傘，只可惜我去的晚，如果是我的話，我一定會為老師撐傘的。

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