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    在體驗(yàn)中成長(zhǎng)敘事作文高中

    時(shí)間:2021-10-01 16:29:28 推薦作文 我要投稿

    在體驗(yàn)中成長(zhǎng)敘事作文高中

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的在體驗(yàn)中成長(zhǎng)敘事作文高中,希望對(duì)大家有所幫助。

    在體驗(yàn)中成長(zhǎng)敘事作文高中

      在破繭成蝶的過程中,蝴蝶永遠(yuǎn)不知道下一秒是光明還是黑暗;煦缃豢楅g,在死亡與重重的邊緣,時(shí)間靜止。蝴蝶在痛不欲生中涅槃重生的那一刻,就是成長(zhǎng)。

      成長(zhǎng)的道路上,我永遠(yuǎn)忘不了那一次。每當(dāng)我回憶起那一次,它都會(huì)如電影般一幕幕回放在我眼前。打開記憶的音盒,它與藍(lán)天交相輝映,變成悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)的歌……

      那是一個(gè)盛夏,媽媽帶我去學(xué)素描。教課老師姓陳,看上去年紀(jì)輕輕,他把我?guī)У搅怂孛璋嗬,教我畫素描畫?/p>

      也許是許久沒有提起畫筆了,我的手像不受控制的笨重的石頭,畫的線條橫七豎八。陳老師給我選了一張靜物素描范畫,讓我臨摹?粗菑垙(fù)雜的畫,我一個(gè)頭兩個(gè)大,又加上半年沒畫畫,竟不知道如何下筆。我?guī)е┰S迷茫,在畫紙上重復(fù)著機(jī)械的動(dòng)作。

      “張帆,你畫畫受限于局部,你要知道整體著畫,不僅要表示出物體的體積感,更要表現(xiàn)它的`空間感,存在感。物體與它的空間是有機(jī)的一體!薄皬埛,把襯布畫上!辈恢肋^了多久,我試圖按老師的要求畫,但他的再次提醒讓我本就迷茫的心“砰”地一跳。

      “張帆,我讓你把襯布畫上,你就大膽地畫,畫錯(cuò)了也沒事,你還可以涂。你還要我強(qiáng)調(diào)多少次!”老師的話顯然帶著慍怒,正在等待一個(gè)時(shí)機(jī)爆發(fā)出來(lái)。我不安的心慌了,心仿佛要跳到喉嚨,老師的逼人的語(yǔ)氣我可以承受,然而讓我心慌的是,他已經(jīng)正在注意著我了。于是,我的手更笨拙了,在這嚴(yán)格目光的審視下,我成了滑稽的小丑!

      更悲慘的是,我和他偏都愛鉆牛角尖,他索性抓起凳子,“呯”地拎到我面前。坐在我眼前看我的“出演”。我發(fā)現(xiàn)我第一次一個(gè)人在外面那么彷徨無(wú)措。

      時(shí)間一分一秒地過去,漫長(zhǎng)的每一秒都是煎熬,我的心如萬(wàn)只螞蟻啃噬著。也在等待著崩潰的那一刻。

      “不對(duì)稱,重畫!”

      “還不對(duì)稱,你把杯底加寬,杯口變細(xì)一點(diǎn)兒不就行了嘛!”濃濃的火藥味在空氣中擴(kuò)散開來(lái),透過空氣中的氤氳,一場(chǎng)戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。我不知是該向他解釋還是對(duì)自己失望。

      “你別畫了,你還學(xué)美術(shù)的,怎么連這點(diǎn)眼力都沒有!”我害怕的終于來(lái)了,那一刻,我的心仿佛跌入低谷,眼前一片黑暗,我仿佛被巨大的黑洞吸噬著,掉入無(wú)盡深淵。我近乎窒息潰敗。我是多么地絕望,無(wú)助。我在掙扎。

      “你要知道,臨摹范畫不是照著畫,而是讀畫,不是用眼看,是用心讀!”

      恍然間,我的心驀地一驚,似乎老師打開了那扇窗,讓我看到更多風(fēng)景。陳老師拓寬了我的視野,讓我更立體地去理解素描。

      我的心慢慢定了下來(lái),自始至終沒有放下筆。

      “對(duì),就這么畫,按照它的黑白灰對(duì)比關(guān)系畫!

      陳老師也許不知道,就是這個(gè)“對(duì)”字讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。人們常說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利!泵悦5臅r(shí)候,我會(huì)忘記為什么堅(jiān)持,甚至我會(huì)忘記勝利有什么價(jià)值,但那個(gè)“對(duì)”字讓我漸漸明白它對(duì)我成長(zhǎng)的意義。經(jīng)歷那次以后,我明白了堅(jiān)持的意義,它可以堅(jiān)定內(nèi)心的信念,給我力量,終有一天會(huì)驚艷你所有的時(shí)光。我想這就是成長(zhǎng):化繭成蝶,痛,并快樂著。

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