流淚的音符-優(yōu)秀寫事作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的流淚的音符-優(yōu)秀寫事作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)，是讓人們從欣賞中體會(huì)到大千的世界。以前，我還體會(huì)不到這種樂(lè)趣，但自從我們上了那節(jié)既沒(méi)有周老師幽默的動(dòng)作，又沒(méi)有周老師風(fēng)趣的話語(yǔ)的課后，我才體會(huì)到了音樂(lè)的真諦。
那是上四年級(jí)的一個(gè)天氣晴朗的下午。上課了，我們都快速地向音樂(lè)教室跑去，因?yàn)檫@是周老師的課。進(jìn)了教室沒(méi)多久，就聽到了一陣優(yōu)美的.笛聲，��！是周老師！周老師徐徐走入教室，說(shuō)：“同學(xué)們今天真聽話，讓我很感動(dòng)。這樣，我們來(lái)學(xué)一首關(guān)于尊敬老師的歌：《冬夜靜悄悄》，先聽我唱一遍吧！”說(shuō)完，周老師坐了下來(lái)，放下了笛子，又摸了摸琴，便彈了起來(lái)�！岸轨o悄悄，細(xì)雨輕輕飄，老師來(lái)家訪，還要回學(xué)校……啊，這音樂(lè)實(shí)在太美了！周老師看見我們沉浸在音樂(lè)的美妙中，便對(duì)我們說(shuō)：來(lái)。大家一起來(lái)學(xué)唱一遍吧！我們自信地說(shuō)：好！可是，我們學(xué)唱了幾遍，都是感情不到位，從周老師的眼睛里，我捕到了一絲不解與奇怪，周老師好象在想：大家今天怎么了？當(dāng)然我們也感到奇怪，一向都唱得很好，可今天怎么了？
過(guò)了一會(huì)兒，周老師緩緩地說(shuō)：我給你們講個(gè)故事吧！有一個(gè)優(yōu)秀的老教師，在教師崗位上足足站了25年！這25年里，他深得同學(xué)們的喜愛。他每天都要很晚才能睡覺。因?yàn)樗暮⒆觽兊淖鳂I(yè)，還要看同學(xué)們的心里話和小建議。終于有一天，他病倒了，左眼也失明了，原因就是過(guò)度勞累。那一他，他的學(xué)生同事都來(lái)看望這位老教師，給他送花，安慰他。后來(lái)，人們走了，他把自己的兒子單獨(dú)留了下來(lái)，希望自己的兒子能繼續(xù)完成他沒(méi)有作完的職業(yè)：教師。他的兒子含著淚說(shuō)：我會(huì)的，父親。周老師停了停，我感到心里很難受，像堵了塊石頭。我向四周望了望，許多女生都哭了！而我，眼里也積滿了淚水。最后，周老師吐出了5個(gè)字：他是我父親。剎那間我的淚水一下子涌了出來(lái)，模糊了視線……
周老師的故事與音樂(lè)，讓我永久的記住了這流淚的音符與周老師的父親——那個(gè)人人敬佩的教師！
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