中考作文寫作技巧移步換景法
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的中考作文寫作技巧移步換景法,歡迎大家分享。
移步換景法一般適合于游記或參觀記,描寫景物時,人走景移,隨著觀察點的變換,不斷展現(xiàn)新畫面。采用移步換景法描寫景物時,首先要把觀察點的變換交代清楚。這樣,讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來,使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時,要注意圍繞一個中心展示不同的畫面,避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描繪出來,刪去一般性的描寫,避免記流水帳。
移步換景法就是不固定立足點和觀察點,一邊走一邊看,把看到的不同景物依次描寫下來。當(dāng)代作家、文學(xué)評論家、美學(xué)家吳功正的《阿里山紀(jì)行》就采用了這種結(jié)構(gòu)來描寫阿里山美麗的風(fēng)光。其主要表現(xiàn)在:
(1)把行蹤交代得清清楚楚:臺北—嘉義—坐火車進(jìn)山—阿里山—神木—林區(qū)—曲徑幽路—看到神木—下山。
。2)進(jìn)山時抓住林海幽深的特征來寫:原始森林廣闊無邊—清澈的潭水—寧靜的林區(qū)—山間的青苔樹—無邊無際的森林—受巨創(chuàng)后的神木。這樣,作者以自己的行蹤為線索,表現(xiàn)了不同時間里多種景物的風(fēng)貌,使讀者從中感受到一種動態(tài)美、整體美。
運用移步換景的方法,應(yīng)注意以下幾點:
①游蹤線索一以貫之,來去分明。因游蹤主人翁多是作者自己,所以一般都宜用第一人稱。這樣文章以“我”的游程為線索寫,不會雜亂。
、诹⒆泓c的變換必須交代清楚。移步和換景必須保持一致,決不可超越立足點去描繪景物。也就是說,隨著主人公的“移步”,不斷地變換立足點,有怎樣的“立足點”,就應(yīng)當(dāng)有怎樣的“觀察對象”。
③要形神兼?zhèn)。形,指外部狀貌;神,指本質(zhì)特征。描寫時既不可只求“形”似,也不可有“神”無“形”,形神兼?zhèn),似“神”為主,盡量凸現(xiàn)被描寫對象的獨特性。因此,“移步換景”就絕不是自然主義的`游蹤寫景,必須寫出作者獨特的感受。
、艽旨(xì)要結(jié)合。粗略的勾勒和細(xì)致的描摹應(yīng)辨證地統(tǒng)一起來,使人們對被描寫的對象既有概括的輪廓印象,又能具體地覺察到景物細(xì)部情形,以便對描寫對象有較全面的了解。
、輰崒懪c虛寫要辨證地結(jié)合。描寫要有虛有實,這是一般要求。“移步換景”則應(yīng)以實為主,虛實結(jié)合,使讀者既能看到實體,又能調(diào)動起主觀聯(lián)想和想像。
移步換景法寫作文
上午,我們?nèi)チ藮|陽博物館。
剛到那兒,就看見彩帶頂著紅氣球在空中一上一下地擺動著;墻壁上的橫幅在隨風(fēng)舞動;最頂上,有五花十色的彩旗,正向我們招手呢!真是一派喜氣洋洋的氣氛。博物館前,有五個金光閃閃的黃字:東陽博物館。這五個字下面,還有綠綠的六個繁體字:東陽恐龍之鄉(xiāng)?粗@六個字,我心想:里面應(yīng)該有許多恐龍吧!
博物館有兩層,第一層最有趣的是大恐龍和紅恐龍。
先說大恐龍吧!它是個龐然大物,又長又壯。它的尾巴不停地晃動著,還張開了臉盆般大的嘴巴,吼叫聲連續(xù)不斷!翱炜!”肚皮在“跳舞”呢!跳得可真有節(jié)奏。
而紅恐龍卻成了兒童玩游戲的項目之一。個個兒童坐上去都一聲不吭,臉皮失色,害怕極了,我也為他們暗暗著急。只見恐龍甩動著粗壯的尾巴,齜牙咧嘴,眼睛一眨一眨的,恐怖極了!嚇得我渾身發(fā)抖。趁恐龍不動的時候,我去摸了摸它的皮膚,軟軟的,像橡皮一樣。
第二層,雕刻出來的人最引人注目,參觀的人絡(luò)繹不絕。
小朋友們都過來目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些“人”,有些家長在為小孩耐心地講解著。我看見雕刻出來的個們在干活,有的理發(fā)、有的修傘、有的砌墻……它們都惟妙惟肖,栩栩如生。
勞累了一個上午,但收獲還是蠻多的。
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