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我和老師之間的小秘密作文（精選9篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我和老師之間的小秘密作文，希望能夠幫助到大家。
我和老師之間的小秘密作文 1
誰(shuí)都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一個(gè)我和老師之間的小秘密吧。
那是在我三年級(jí)時(shí)一個(gè)炎熱的下午，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試考核，我飛快地做完試卷，扭頭看了看時(shí)間，離考試結(jié)束還有35分鐘！于是我悠閑地靠在椅背上，玩弄著新買(mǎi)的自動(dòng)鉛筆，時(shí)間一分一秒流逝著……終于，下課鈴聲響了，這時(shí)老師厲聲喝道：“收卷！”隨著“嗖”的一聲試卷就像一陣風(fēng)似的被卷走了。
到了第二天早上，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷走進(jìn)教室，很?chē)?yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“想要知道昨天考試分?jǐn)?shù)的同學(xué)去辦公室找我�！闭f(shuō)著便離開(kāi)了教室。我既興奮又期待，連忙跑到老師辦公室，這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雷子昊啊，雷子昊，看看你這次考的成績(jī)吧，要找找原因啊�！闭f(shuō)著老師把試卷遞給了我，只見(jiàn)試卷上醒目的數(shù)字出乎我的意料。從讀小學(xué)開(kāi)始至今我還沒(méi)考過(guò)80幾分呢，腦海中瞬間浮現(xiàn)出媽媽批評(píng)我的畫(huà)面，這可怎么辦？心里面有些忐忑不安的`感覺(jué)。
我一聲不吭站在原地，滿臉的擔(dān)憂被老師看在眼里，這時(shí)老師拉著我的手和藹地說(shuō)：“你還記得考試前我在黑板上寫(xiě)得哪十二個(gè)大字嗎？”“仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，必拿高分�！蔽�?guī)缀趺摽诙觥＠蠋熉?tīng)了以后滿意地說(shuō)：“下次可要這樣嚴(yán)格要求自己哦！這次的考試成績(jī)老師決定給你改批個(gè)保密分，這可是咱倆之間的一個(gè)小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”聽(tīng)了老師的話我內(nèi)心充滿了感動(dòng)，深深體會(huì)到老師的用心良苦，為了這個(gè)小秘密我暗自下定決心：以后每次考試一定要認(rèn)真努力對(duì)待，不辜負(fù)老師對(duì)我的厚望。
很快一學(xué)期快要過(guò)去了，我終于在接下來(lái)的幾次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師開(kāi)心地表?yè)P(yáng)了我，我不好意思地低下了頭，我知道是“我和老師之間的秘密”給了我進(jìn)步的力量。
我和老師之間的小秘密作文 2
我今年已經(jīng)10歲了，可從記事起到現(xiàn)在，我還從來(lái)沒(méi)和別人有過(guò)什么秘密。現(xiàn)在我終于和別人有秘密了，這個(gè)別人不是別的人，而是我的班主任宋老師。
說(shuō)起我和宋老師的這個(gè)秘密，它還有一段美好的回憶呢！
那是2005年元旦放假回校上課的第一天，上午第一節(jié)課后的課間活動(dòng)，我和幾天不見(jiàn)的好朋友張玉又聚在我的座位上了。我興高采烈地講完我的“元旦見(jiàn)聞”后，她又眉飛色舞地講起了她的“做客趣聞”來(lái)。講到高興處，她竟然從衣兜里摸出兩顆糖來(lái)，說(shuō)：“一顆是我的，一顆送給你吃。”說(shuō)著，她將自己的`那顆糖剝開(kāi)放進(jìn)了嘴里，看著她那甜美的樣子，我也迫不及待地將糖紙打開(kāi)。就在我準(zhǔn)備把糖放進(jìn)嘴里美美地享受的時(shí)候，“金蛇狂舞”的上課鈴聲又響起來(lái)了。我拿著剝開(kāi)的糖，不知怎么辦才好。丟了吧，我又舍不得；可是不丟，我又把它放在哪里呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一下子把糖丟進(jìn)嘴里藏了起來(lái)，然后緊閉嘴巴抿著糖等候老師來(lái)上課。然而等我抬起頭來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，宋老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，而且還神秘地沖著我笑呢。天啦！我的動(dòng)作竟然被宋老師盡收眼底！
我臉紅，耳熱；我后悔，等待……等待宋老師的數(shù)落�？墒�，一切和往常一樣，依然是“老師好”，依然是“同學(xué)們好，請(qǐng)座”。過(guò)了一會(huì)兒，我試著把頭抬高了一點(diǎn)，瞟了一眼宋老師，只見(jiàn)他依然帶著微笑掃視著全班講著課。我的心始終平靜不下來(lái)，我的腦海里反復(fù)上演著在家里犯錯(cuò)時(shí)的一幕幕，我在等待著……
現(xiàn)在，這件事情已經(jīng)過(guò)去許久了，宋老師一直沒(méi)有為這件事找過(guò)我，也沒(méi)有在班上提起過(guò)這件事。這件事就成了我和宋老師間的一個(gè)秘密。
我將永遠(yuǎn)保留這個(gè)屬于我和宋老師的甜甜的秘密。
我和老師之間的小秘密作文 3
我有一個(gè)非常善良的老師，但這個(gè)非常善良的老師有一次卻為了我說(shuō)了慌。
讀三年級(jí)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的同桌買(mǎi)了一個(gè)新的自動(dòng)鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買(mǎi)來(lái)，可爸爸不同意，說(shuō)你有一個(gè)自動(dòng)鉛筆了還要干什么。我失落極了。
那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請(qǐng)了假，回到教室里，我趴了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)意思，就又站起來(lái)，正巧看見(jiàn)我同桌的自動(dòng)鉛筆在桌面上。我拿起來(lái)，愛(ài)不釋手。我想，我要是也有這樣一個(gè)漂亮的自動(dòng)鉛筆該多好，可是我沒(méi)有。爸爸不給我錢(qián)，我無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
就在這時(shí)，一個(gè)念頭在我心中一閃而過(guò)——現(xiàn)在班級(jí)里也沒(méi)人，我把這個(gè)自動(dòng)鉛筆拿起來(lái)誰(shuí)知道阿。想到這里，我手心就出汗了，可我還是把自動(dòng)鉛筆放進(jìn)了口袋里。我拿著自動(dòng)鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。
同學(xué)們回來(lái)了，說(shuō)說(shuō)笑笑的，一節(jié)課過(guò)去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我想看來(lái)沒(méi)事了。但臨近放學(xué)的時(shí)候，我的同桌忽然發(fā)現(xiàn)了他的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了。他在找了好久后，終于大喊起來(lái)：“誰(shuí)拿了我的自動(dòng)鉛筆？中午的時(shí)候我還用了呢�！彼@一喊，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有的幫他找，有的說(shuō)肯定是誰(shuí)偷走了。有的同學(xué)建議搜，說(shuō)肯定是本班同學(xué)拿的。我聽(tīng)了，臉更紅了。要是真搜，這個(gè)自動(dòng)鉛筆被搜出來(lái)，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來(lái)。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一只手伸進(jìn)衣兜里緊緊地握著那只自動(dòng)鉛筆。
這時(shí)，班主任老師進(jìn)來(lái)了，教室里靜極了。開(kāi)始有許多同學(xué)的`目光集中到我身上。我知道，我有作案時(shí)間，他們會(huì)都懷疑我，我越想鎮(zhèn)靜，裝作什么都沒(méi)發(fā)生，卻越緊張，老師走過(guò)來(lái)，我想糟了，老師一定會(huì)看出我的緊張，他會(huì)看出是我拿的自動(dòng)鉛筆，讓我交出來(lái)的。我怎么這么蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以后在班級(jí)里咋抬頭啊。
就在這時(shí)，老師說(shuō)話了：“自動(dòng)鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會(huì)我給你拿回來(lái)。”說(shuō)完還過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，說(shuō)：“感冒了吧，要按時(shí)喝藥啊。”然后走出去，不一會(huì)兒，真地拿回來(lái)了一支新的自動(dòng)鉛筆，給了我的同桌。然后就放學(xué)了。
從那以后，我和老師就有了一個(gè)共同的秘密。老師為我說(shuō)了慌，我很感激老師。雖然我再也沒(méi)投拿過(guò)別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經(jīng)歷卻令我永遠(yuǎn)難忘。
我和老師之間的小秘密作文 4
每個(gè)人在心里都會(huì)有秘密，當(dāng)然我也不例外。但我今天終于有勇氣把秘密說(shuō)出來(lái)。
那事發(fā)生在三年前，有一天下午，我和幾名同學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生。我無(wú)意中看到講臺(tái)上有一枝紅鋼筆。即使一個(gè)邪惡的念頭在我腦海里產(chǎn)生了。我當(dāng)時(shí)想過(guò):你是老師眼里的好同學(xué)，怎么能干這種事？但是我還是經(jīng)不起誘惑，趁人不注意的時(shí)候，把那只紅鋼筆放進(jìn)了黑暗的口袋。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心是無(wú)比的亂，不知道老師知道后會(huì)怎么看待我。晚上，我睡覺(jué)時(shí)總覺(jué)得心里不踏實(shí)，畢竟第一次干這種事。我不停地在床上“翻烙餅”。腦海里全是在想下午的那件事。不知不覺(jué)我睡著了。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校。想把鋼筆悄悄地放回去。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)了五六個(gè)人了。于是，我尋思下午放學(xué)時(shí)再把鋼筆放回去。沒(méi)想到，第二節(jié)課下課，老師就問(wèn)我們說(shuō)："你們誰(shuí)拿了講臺(tái)上航的鋼筆？"我們沒(méi)人回答，”或者你們借老師的忘還了。“老師再次問(wèn)道。還是沒(méi)人回答，那時(shí)的我心跳明顯加快，以每秒5下的速度。我根本不敢看老師，頭低得很低，生怕老師看見(jiàn)我。臉和手都直冒汗�！比绻銈冞�不承認(rèn)，我可一個(gè)一個(gè)搜書(shū)包了�！袄蠋煱l(fā)下了狠話。我頓時(shí)心里一驚，嘴動(dòng)了動(dòng)，想要站起來(lái)時(shí)，上課鈴響了。這節(jié)課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課后，我拿著那支鋼筆走向辦公室。
走到辦公室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)只有陳老師一個(gè)人在。我喊了聲報(bào)告進(jìn)去了。我走到老師面前，對(duì)他說(shuō)：“老師，我想和你說(shuō)件事。”“什么事？”老師便批改作業(yè)邊問(wèn)我�！拔摇摇摇蔽已劭衾镩W爍著淚花，拿著鋼筆的手在后面不停地搓著�！澳阍趺蠢�？”陳老師放下手中的作業(yè)，抬起頭看著我。我?guī)瓦摴P的手?jǐn)傞_(kāi)給陳老師看。他并沒(méi)有像我現(xiàn)象的那樣大發(fā)雷霆。反而說(shuō)了一句讓我萬(wàn)萬(wàn)也想不到的話：“這支鋼筆送給你吧！”我疑惑的望著他�！澳隳苡赂业玫嚼蠋熋媲俺姓J(rèn)錯(cuò)誤，已經(jīng)很棒了，這就算給你的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”“老師我希望你能……”“幫你保守秘密？放心吧，我是不會(huì)說(shuō)的'。”我非常感謝的對(duì)老師鞠了一躬，然后奔跳著跑出辦公室。
一出來(lái)感覺(jué)天格外的藍(lán)，花也特別的美�？傊@里的一切都很美。我把這只“特殊”的鋼筆攥的很緊，奔跳著跑向教室……
我和老師之間的小秘密作文 5
真是鬼使神差，我竟然和一個(gè)超級(jí)老師有一個(gè)秘密。
開(kāi)學(xué)了，我要上五年級(jí)了。剛踏進(jìn)門(mén)，我便被老師趕了出去。我正納悶?zāi)兀何規(guī)Я思t領(lǐng)巾，也帶了胸卡，是什么忘了呢？過(guò)了半天，我才想起來(lái)�！皥�(bào)告！”隨著我的聲音，老師走到門(mén)口說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”我進(jìn)門(mén)時(shí)，她還不忘囑咐一句：“下次別忘了�！�
后來(lái)，我從同學(xué)那兒知道：這個(gè)老師姓陶，是學(xué)校大隊(duì)總輔導(dǎo)員。我暗暗慶幸：這樣老師肯定沒(méi)時(shí)間管我們，那樣……�？墒�，我發(fā)現(xiàn)這位老師可以同時(shí)處理班級(jí)和學(xué)校的大小事務(wù)。
那次，我們學(xué)校要集體征訂報(bào)紙。老師讓一個(gè)同學(xué)收錢(qián)，自己到辦公室去處理事兒。我到辦公室去背書(shū)，看到老師拿著一疊鈔票，放進(jìn)驗(yàn)鈔機(jī)里，那動(dòng)作迅速完美。我背完書(shū)，躲在窗空向里張望。只見(jiàn)老師長(zhǎng)出六只手來(lái)，像章魚(yú)一樣飛速的工作起來(lái)。一只手記錄、一只手打字、一只手……。我驚奇的.嘴巴關(guān)不上了，迅速叫來(lái)好友王琦瑤。正當(dāng)我向她描述時(shí)，她突然臉綠了。我順著她手指的方向看去：老師長(zhǎng)出了六個(gè)頭，和六個(gè)身子，迅速分開(kāi)組合。變成了六個(gè)“陶老師”。我傻眼了，這六個(gè)老師各干各的，工作很有秩序。我和王琦瑤跑回教室，向大家描述剛才的情景。可是誰(shuí)也不相信我們，我們決定下午帶大家去“飽飽眼福”。
下午，我們剛上完體育課。全班同學(xué)“埋伏”在辦公室周?chē)�，等所有老師都走光了，我們才靠近。過(guò)了一會(huì)，不出我所料，老師又開(kāi)始分身了，這次分出了十個(gè)老師。同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴巴張的足以賽下一個(gè)雞蛋，眼珠子都要出來(lái)了�；氐浇淌�，同學(xué)們紛紛議論剛剛看到的情景。有人說(shuō)：“老師是妖怪，能變身�！庇腥朔磳�(duì)說(shuō)：“老師是善良的精靈來(lái)人間教我們�！狈凑鞣N說(shuō)法都有，我也不知道那種說(shuō)法對(duì)只好靜觀其變。
第二天上午，我和王琦瑤躲在窗下。老師走完了，老師又分身了。我細(xì)細(xì)觀察著， 發(fā)現(xiàn)老師分身時(shí)周邊有一些金光。王琦瑤用筆把這點(diǎn)記下，讓后迅速撤離�；氐浇淌�，我們把記錄給大家看。大家陷入沉思，我站起來(lái)說(shuō)“：我們?nèi)?wèn)老師！”大家驚奇的望著我，“你沒(méi)瘋吧，現(xiàn)在都不知道她是善還是惡，你這樣是賭啊！”“既然她周身閃著金光，那因該是善良的，有時(shí)冒險(xiǎn)有天價(jià)的收獲�！蔽翌^也不回的走了，王琦瑤緊隨其后。剛到辦公室，就看到老師合成一個(gè)人。我先躲在窗口，伺機(jī)進(jìn)入。老師挑了一個(gè)“舞”念道：“超級(jí)能量！組合無(wú)敵！”霎那間，紅筆跳起來(lái)，飛快地批改作業(yè)。拖把掃把也干起來(lái)了，電腦、電話、書(shū)本，也照老師的指令干起來(lái)。我乘老師不注意走進(jìn)去。老師猛地抬起頭，懇求地說(shuō)：“沈晶瑩，別把我的秘密告訴大家行嗎？我是從外太空來(lái)的，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，所以受罰來(lái)的�！蔽液屯蹒帉�(duì)視一下，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到教室，同學(xué)們圍過(guò)來(lái)問(wèn)我。我笑了笑，說(shuō)：“老師說(shuō)，我們只要好好學(xué)習(xí)，都能向她一樣……。”沒(méi)等我說(shuō)完，“呼啦”一下，大家都去學(xué)習(xí)了，在門(mén)后的老師笑了。
我和老師之間的小秘密作文 6
我們大家都生活在愛(ài)的世界，父母的疼愛(ài)，伙伴的友愛(ài)……都會(huì)給予人力量，勇氣！
這個(gè)孩子也一樣，他受到的是老師的關(guān)愛(ài)。我覺(jué)的`，愛(ài)是純潔，愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)是……這里的江老師用自己崇高的愛(ài)去呵護(hù)一個(gè)有困難的孩子，她的愛(ài)是無(wú)私的。
人生路上什么都可以缺，但你不能沒(méi)有愛(ài)，你不能沒(méi)有對(duì)自己的愛(ài)，更不能沒(méi)有對(duì)別人的愛(ài)。
父母的愛(ài)，大家都有，你一進(jìn)家便有母親問(wèn)寒問(wèn)暖，你的生活富裕，全都靠爸爸的辛勤。
朋友的愛(ài)，大家都感受過(guò)，那是一種快樂(lè)的愛(ài)，當(dāng)你最需要幫助，他會(huì)挺身而出，二話不說(shuō)，就來(lái)全心全意幫你，這是友情的愛(ài)。
還有大自然對(duì)你的愛(ài)，它給了我們一切一切，礦物、植物、動(dòng)物，所有的東西都是大自然的孩子，大自然每時(shí)每刻都把所有的愛(ài)給他的寵兒——人類(lèi)，我們應(yīng)該珍惜這些愛(ài)！
我們每個(gè)人，其實(shí)都生活在愛(ài)里！
我和老師之間的小秘密作文 7
今天，我給大家分享一個(gè)“秘密”，是關(guān)于我們邸老師的，你們聽(tīng)到了，可不許給別人說(shuō)。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個(gè)“丑”老師，我發(fā)現(xiàn)她還很美呢？這就和我要說(shuō)的秘密有關(guān)啦。
晚自習(xí)回到宿舍后，同學(xué)們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽(tīng)見(jiàn)了一串輕快的腳步聲傳來(lái)——邸老師回來(lái)了。
門(mén)輕輕地推開(kāi)了，燈亮了起來(lái)，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開(kāi)雙眼，朦朧間看見(jiàn)老師正在一個(gè)同學(xué)的'床邊。“大晚上的，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時(shí)，只見(jiàn)老師伸出手，輕輕地把同學(xué)的腿挪開(kāi)，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說(shuō)“誰(shuí)呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說(shuō)“沒(méi)事，快睡覺(jué)吧�！甭�(tīng)見(jiàn)老師的聲音，這個(gè)同學(xué)又安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。之后，老師走到別的同學(xué)床邊，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。
忽然老師發(fā)現(xiàn)我在看她，溫柔地說(shuō)“你怎么還不睡覺(jué)，快睡吧！”我趕緊翻身側(cè)臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來(lái)老師不是只有課堂上地嚴(yán)厲的一面，私下里，她也在細(xì)心溫柔地照顧著我們，愛(ài)著我們……
再后來(lái)呀！也不知道什么時(shí)候，我睡著了，夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)秘密，噓！你們可不許告訴別人！
我和老師之間的小秘密作文 8
菊花的芳香彌漫著帶有書(shū)香的校園，九月的教師節(jié)到來(lái)了。每當(dāng)教師節(jié)到來(lái)，我就會(huì)想到我那和藹可親的老師。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我剛來(lái)到英才小學(xué)，那時(shí)候的我非常地膽小，都不敢與同學(xué)們溝通，每當(dāng)下完課后，語(yǔ)文老師鄭老師都會(huì)找我聊天。有一次，老師在和我聊天的時(shí)突然問(wèn)我：“你為什么不敢與同學(xué)們溝通。”我對(duì)老師說(shuō)：“因?yàn)槲覐?歲看到陌生人就害羞�！崩蠋熣f(shuō)：“見(jiàn)人有什么好害羞的，放輕松就行了�！蔽艺f(shuō)：“我見(jiàn)人害羞還要從幼兒園的那時(shí)說(shuō)起，那時(shí)候，我在美舍幼兒園里上學(xué)，那時(shí)幼兒園里有一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)班都要選出十幾個(gè)人去美蘭區(qū)政府表演，當(dāng)時(shí)老師選中了我，在學(xué)校，我們?cè)谂啪毜臅r(shí)候，我跳的很有節(jié)奏，很好。我們坐著校車(chē)來(lái)到了美蘭區(qū)政府，當(dāng)我下車(chē)時(shí)別人下臺(tái)階的時(shí)候都沒(méi)摔，我偏偏就摔了，我尷尬了起來(lái)。我起來(lái)后，一直躲在別人的后面，到了那里，我們換好衣服，我的爸爸媽媽來(lái)了，他們?yōu)槲遗恼�，拍到�?張，不知道為什么，我?guī)е募俚难劢廾幸贿叺袅�，我又尷尬起�?lái)。換好了衣服，我們上了舞臺(tái)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，可能我太緊張了，我的.舞步比別人的還要快，當(dāng)我做著后一個(gè)步奏，別人就做著前一個(gè)步奏，我非常的尷尬，我們得到了很少的分?jǐn)?shù)。從那次起，我就開(kāi)始怕別人看到我尷尬了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這個(gè)樣子，其實(shí)你不用害羞，每個(gè)人都會(huì)有過(guò)尷尬的事情，只要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就不會(huì)有什么好害羞的了，老師我也有過(guò)尷尬的事情，只要你學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)他；怎樣去把這件事情不在別人的口中變成誤會(huì)；怎樣去把這件事變得更圓滿。任何尷尬的事情都會(huì)放在腦海中最遠(yuǎn)的地方�！蔽彝蝗徽玖似饋�(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“是老師以后我都會(huì)和同學(xué)們玩，不會(huì)在想著自己小時(shí)候?qū)擂蔚氖虑�，也不�?huì)在對(duì)陌生人害羞了�！蔽液屠蠋煻夹α似饋�(lái)。
我現(xiàn)在要感謝老師當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話，是老師讓我不再害羞，是老師讓我和同學(xué)們的感情更融洽，是老師讓我重新拾回了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
在這里，我要向老師你送上祝福：老師祝您教師節(jié)快樂(lè)！
我和老師之間的小秘密作文 9
每一個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見(jiàn)了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級(jí)至三年級(jí)的.數(shù)學(xué)老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個(gè)小秘密哦，想不想知道？那就聽(tīng)我講一講吧。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，不知道是題目太難還是我沒(méi)有提前復(fù)習(xí)的原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進(jìn)退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過(guò)來(lái)了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒(méi)留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結(jié)束，尤老師便叫我去她的辦公室。進(jìn)了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著，看見(jiàn)同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著我們兩個(gè)人，笑著說(shuō)：“你們是不是應(yīng)該向我坦白呢？”一聽(tīng)老師的話，我全明白了，戰(zhàn)栗地坦白了一切，準(zhǔn)備迎接老師的狂風(fēng)暴雨來(lái)臨。老師聽(tīng)了之后，臉色陰了下去，但沒(méi)有發(fā)作，以平常的口氣問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“我早就知道了，但沒(méi)發(fā)作，你們說(shuō)一說(shuō)這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉(zhuǎn)晴，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我之所以沒(méi)有當(dāng)眾捉你們，是因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)讓你們傷自尊�？荚囈淮尾缓茫麓卧賮�(lái)。可你們卻自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個(gè)秘密，下不為例。”望著老師慈祥的面孔，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
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