我與書(shū)共成長(zhǎng)-關(guān)于書(shū)的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我與書(shū)共成長(zhǎng)-關(guān)于書(shū)的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。書(shū)，像陽(yáng)光照耀大地，像月光沐浴森林，我每翻開(kāi)一本看時(shí)，就陶醉其中。
在幼兒時(shí)期，母親就將識(shí)字海報(bào)貼到墻上，每天晚上都會(huì)播放，讓我跟讀三遍后才睡覺(jué)。到了早上，母親都會(huì)拿著識(shí)字卡片讓我看著他，有時(shí)候還想沖上去吃掉卡片上的圖片。有時(shí)候，我走到哪母親就會(huì)用手指著說(shuō)這是……。
直到四五歲時(shí)，我會(huì)認(rèn)字后，就開(kāi)始自己看`繪本那是一種跟墊板差不多大小，里面都有圖畫(huà)，只有一點(diǎn)文字的.書(shū)。自己一知半解讀了起來(lái)，后來(lái)弄懂了故事情節(jié)。逃家小兔引得我浮想聯(lián)翩，大衛(wèi)不可以使我陶醉，穿靴子的貓我看得津津有味………天長(zhǎng)日久，我就感到不過(guò)癮了。到了寒假，我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，新華書(shū)店。每天我一做完作業(yè)就向那里奔去。我閱讀的很快，每本書(shū)最吸引我的是故事的情節(jié)和一些精彩的語(yǔ)句，剩下的我大多直接忽略過(guò)去，有不求甚解的滋味。
高爾基說(shuō)我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。從讀書(shū)中，我的到了做人處事要獨(dú)立思考大道理，還知道了許多事情，認(rèn)識(shí)了許多人物，積累了許多精彩的語(yǔ)句。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，寫小貓釣魚(yú)。老師讀了一篇范文之后，大多數(shù)同學(xué)都在寫小貓來(lái)到了，池塘邊釣魚(yú)。可這沒(méi)有一點(diǎn)新鮮味，一點(diǎn)也沒(méi)有意思。我就寫小貓為了調(diào)到一頭肥美的大魚(yú)，便起了個(gè)大早，帶上水桶和魚(yú)缸，來(lái)到清澈的河邊釣魚(yú)。他掉了一個(gè)早上什么都沒(méi)釣到，可他并沒(méi)有放棄到了，中午終于有魚(yú)上鉤了，他立馬收起魚(yú)缸將兩條大魚(yú)放進(jìn)水桶，興高采烈的回家了。于是我的作文得了98分，老師在精彩的語(yǔ)句上畫(huà)波浪線可這些語(yǔ)句都是我從書(shū)上得到的。
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