突擊寫(xiě)作業(yè)記_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的突擊寫(xiě)作業(yè)記_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
昨天我去同學(xué)家?guī)椭麥缌闶�。我同學(xué)問(wèn)起我寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)。我不敢說(shuō)我一字不動(dòng)，只能含含糊糊地說(shuō)：“啊……大概吧……嗯……就剩那么一點(diǎn)了……”她跟我說(shuō)：“我剛才都已經(jīng)寫(xiě)完了�！碧彀�，這么快（我終于知道她的作業(yè)為什么總是沒(méi)有質(zhì)量了）！我說(shuō)：“你寫(xiě)得真快�！薄拔疫�嫌寫(xiě)得慢咧！”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想到什么�；厝ヒ院螅蚁肫疬@件事就覺(jué)得不舒服，想到我習(xí)慣：每天幾題，平均分配。然后，每到周日下午，我學(xué)完英語(yǔ)回來(lái)，又得洗頭，又得寫(xiě)那個(gè)“每天幾題”，又忙又亂，那叫一個(gè)氣……于是，我決定，第二天（星期六）突擊寫(xiě)作業(yè)！不過(guò)，想想明天即將面對(duì)的、邪惡恐怖的東西：3篇讀書(shū)筆記，就覺(jué)得頭皮有些發(fā)麻……
第一篇讀書(shū)筆記：
下午三點(diǎn)二十六分，剛剛出去玩過(guò)的我“準(zhǔn)時(shí)”（我原計(jì)劃是三點(diǎn)開(kāi)動(dòng)）回來(lái)了。剛剛?cè)ミ\(yùn)動(dòng)過(guò)，精力比較充沛。我沒(méi)有費(fèi)多大勁就找到了一篇好文章。讓我看看，十個(gè)好詞，五個(gè)好句，還有適合寫(xiě)感受……這篇文章符合了要求，接下來(lái)，我就開(kāi)始艱辛地抄了。好詞不算什么，最要命的是好句，一長(zhǎng)句話要抄下來(lái)，還真是有點(diǎn)麻煩。我硬著頭皮慢慢地把方塊字捉進(jìn)本子里。好不容易抄完四句話，本來(lái)以為即將解放了，卻發(fā)現(xiàn)這四句話與第五句話相比，簡(jiǎn)直是平原與高山相比！那句話，根本就是長(zhǎng)長(zhǎng)的一段！我只好耐著性子慢慢抄，一邊抄一遍埋怨自己干嘛招惹了這一段話。等抄得差不多了，我的手也要麻了。好了！接下來(lái)就是寫(xiě)感受了！我絞盡腦汁，拼湊了幾句話
�？墒沁@段越拼越不成樣，我只好匆匆結(jié)了個(gè)尾。心里卻開(kāi)始了動(dòng)搖：我就這么寫(xiě)下去，肚子里會(huì)不會(huì)沒(méi)有了材料？我迅速用錘子把這個(gè)念頭打下去，繼續(xù)去書(shū)房選書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記——
第二讀書(shū)筆記：
下午三點(diǎn)五十七分，我找到了一篇文章，就開(kāi)始審核�！班�，這篇文章觀點(diǎn)鮮明，好句多，可惜好詞還差三個(gè)�！辈灰@篇文章吧，等一下可能就找不到這樣的好文章了；要吧，不符合標(biāo)準(zhǔn)。算了算了，這篇文章也算是難得一見(jiàn)的了，我這個(gè)審核的就辛苦點(diǎn)，為它捏造幾個(gè)詞吧。不一會(huì)兒，三個(gè)蠻合適的詞被我憑空捏造出來(lái)了。接下來(lái)呢，就是要開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)讀書(shū)筆記了。有了剛才寫(xiě)讀書(shū)筆記的經(jīng)驗(yàn)，我寫(xiě)得還是蠻快的`。就是有一個(gè)讓我忍無(wú)可忍的地方，我的錯(cuò)字率太高了！我努力不要使自己分心，但那又長(zhǎng)又沒(méi)用的句子實(shí)在不能讓我集中精力。就在這一錯(cuò)再錯(cuò)之下，我抄完了詞語(yǔ)和句子，開(kāi)始向感受進(jìn)攻。我剛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫(xiě)感受的“訣竅”（投機(jī)取巧類的）：我把評(píng)語(yǔ)改頭換面，加上幾句評(píng)論，現(xiàn)成的感受就完工了！我好不容易寫(xiě)完第二篇又亂又潦草的讀書(shū)筆記，想想還有第三篇，我真是受不了，想撤兵了，不過(guò)，我還是忍了下來(lái)，開(kāi)始了寫(xiě)讀書(shū)筆記的終極難關(guān)——
第三篇讀書(shū)筆記：
下午四點(diǎn)二十分左右，我在淘遍所有的書(shū)后，找到了一篇比較容易寫(xiě)感想的文章（有好多文章都是寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記的，不能重復(fù)用），雖然它的好詞不夠，但我憑空捏造還是不成問(wèn)題的。捏造好詞不算難，難的就是我不能捏造好句
�。汉镁溥�差一句。我翻來(lái)翻去，找到了一句勉強(qiáng)能稱之為“好句”的句子，即使不夠格，我也不管了。我開(kāi)始了拼命狠抄，不一會(huì)兒就抄完了，接下來(lái)就是最后的攔路虎——感受！我本來(lái)想借評(píng)語(yǔ)的“東風(fēng)”寫(xiě)感受，但是這一篇文章沒(méi)有評(píng)語(yǔ)。于是，我只好在腦海里拼命回想，湊了幾句什么“我們應(yīng)該勇于發(fā)現(xiàn)”的話。編得比第一篇讀書(shū)筆記的感受還亂，而且尤其不通順。反正老師又不會(huì)檢查，我豁出去了！終于，一段怪得不能再怪的話被我拼出來(lái)了！終于，我歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)的艱苦（讀書(shū)筆記）歷程結(jié)束了！想到我明天能徹底解放，那個(gè)激動(dòng)喲……
將三篇讀書(shū)筆記干掉了以后，我累也累死了。想把筆扔開(kāi)，手卻僵住了。我只好慢慢把手扳開(kāi)。這一次突擊寫(xiě)作業(yè)的行動(dòng)，可把我累壞了……