我的老舅作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的老舅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的老舅今年已經(jīng)是34歲的成年人了，可他的舉止行為，很多的時候就是個小孩。

　　因為他小的時候得病，落下了后遺癥。藥物治療直接影響了智商。人到中年的老舅也沒有成家，和姥姥相依為命。

　　每天晚上，姥姥和老舅兩個人要休息的時候，總是重復(fù)這樣的問答：“誰對你最好？”老舅問姥姥。“小光唄”姥姥答道。小光是老舅的小名。老舅總是希望得到姥姥的疼愛。您說，這能算正常嗎？他們以這樣的對話，結(jié)束一天的時光。

　　老舅雖然智力有問題，但是勞動能力還是有的。姥姥托關(guān)系，把老舅安排在環(huán)衛(wèi)上班。每天清掃馬路。這份工作很是辛苦。但是不要求智商，也是有關(guān)系在，老舅的工作也是得過且過。實在檢查不合格了，姥姥上陣，督促老舅把自己的地段衛(wèi)生清理干凈。

　　姥姥跟老舅也是操碎了心。姥姥經(jīng)常念叨：“當(dāng)我不在人世了，就把老舅送到養(yǎng)老院養(yǎng)老�！笨衫牙颜娴牟辉倭�，誰又忍心送老舅去那里呢？愛咋咋地吧。

　　其實，在老舅剛上學(xué)的時候，遇到了一位認(rèn)真的老師，天天把老舅帶在身邊，每周教老舅一個字碼，在她教老舅的'時候，老舅認(rèn)識了自己的名字，還認(rèn)識了1到10這10個數(shù)字，后來，換成了另外一個老師教老舅，這個老師總是不管老舅，到現(xiàn)在，老舅連自己的名字都不認(rèn)識，多悲哀的一件事�。�

　　媽媽說：“在這個世界上，老舅是她的弟弟，所以，不管到那一天，老舅的生活她都會照顧。如果她不在了，照顧老舅的責(zé)任就落到了我的頭上”我認(rèn)真的答應(yīng)了媽媽的要求。

　　老舅是可憐的，可憐的老舅一直孤單的生活著。老舅又是幸運的，幸運的是生活在這樣的家庭里。我答應(yīng)媽媽一定會照顧老舅到終老，只因為他是我的舅舅。

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