描寫(xiě)迷茫的小學(xué)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)迷茫的小學(xué)作文600字，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)迷茫的小學(xué)作文600字1
20xx年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。
仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無(wú)助感，這種感覺(jué)像潮水般涌來(lái)，沒(méi)過(guò)我的頭頂。
大半個(gè)暑假過(guò)去了，我依然無(wú)所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來(lái)飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問(wèn)自己：我是誰(shuí)?我要做什么?我能做什么?但是，沒(méi)有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……
終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹(shù)下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開(kāi)得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上，聽(tīng)著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過(guò)而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹(shù)，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。
可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷!或許是太久不見(jiàn)，那樹(shù)冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿(mǎn)樹(shù)夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺(jué)得世界又重新變回彩色。梧桐樹(shù)那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無(wú)膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著!滿(mǎn)樹(shù)絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。
終于明白，一切像歌中唱的：“沒(méi)什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過(guò)日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥(niǎo)還是那個(gè)拍子。”一切都在進(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開(kāi)始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。
淚水中，我擁抱了梧桐樹(shù)，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。
描寫(xiě)迷茫的小學(xué)作文600字2
中考過(guò)后的暑假是閃光的，沒(méi)有壓力，只有用不完的活力。我?guī)е@種激情進(jìn)入了高中，幻想著每天都是美好的。但事實(shí)并非如此�？菰飭握{(diào)的高中學(xué)習(xí)磨滅了我的熱情，對(duì)家人的思念如潮涌般吞沒(méi)了我。生活像壞掉的鬧鐘，滴答滴答機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn)卻不會(huì)有響起的一刻。教室，宿舍，食堂三點(diǎn)一線不停地奔走，路很短，心卻很累。這種日子就像青春森林漫起一場(chǎng)大霧，沒(méi)有方向，沒(méi)有光亮。
這種迷茫的日子一直持續(xù)了很久。我不知道自己發(fā)生了什么，也不知道該如何幫助自己，我只知道如果不做些什么，我會(huì)在未來(lái)的某一天陷入悔恨的深淵。直到有一天，我收到一份朋友送來(lái)的禮物，里面的便條上寫(xiě)著“永遠(yuǎn)不要只看見(jiàn)前方路途遙遠(yuǎn)，而忘了自己堅(jiān)持多久才走到這里。今天盡力做的雖然辛苦，但未來(lái)發(fā)生的都是禮物�！蔽疫垪l，一遍遍回味這句話，我感到血液開(kāi)始流動(dòng)，重新溫暖倦怠的身體。反抗，或許就只從那時(shí)開(kāi)始，帶著無(wú)助，努力地掙脫束縛。
我開(kāi)始努力在聽(tīng)課時(shí)集中精神，在買(mǎi)飯的等待中安排接下來(lái)的任務(wù)，在緊迫的洗漱時(shí)間將自己收拾妥當(dāng)以最好的姿態(tài)迎接新的一天。我開(kāi)始努力在枯燥的生活中找到笑點(diǎn)，每天給自己一點(diǎn)正能量。我開(kāi)始努力把對(duì)未來(lái)的憧憬轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，完善自己的奮斗藍(lán)圖，讓想要懈怠的心重新加滿(mǎn)能量。這一切的努力，終于將我從迷茫的沼澤中拯救出來(lái)，陽(yáng)光開(kāi)始照進(jìn)霧氣彌漫的青春森林，一絲一縷的灑滿(mǎn)生命。霧氣消散，留下一片生機(jī)。
成長(zhǎng)，就是漫長(zhǎng)的破繭成蝶，掙扎著褪去所有青澀。成長(zhǎng)，也是一剎那的頓悟，下定決心走出迷茫，迎接未來(lái)。我慶幸，收到了朋友的鼓勵(lì)，開(kāi)始勇敢面對(duì)自己的迷茫。時(shí)光微涼，這場(chǎng)迷茫的經(jīng)歷被春水浸泡，秋風(fēng)吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。在回憶里閃著光，時(shí)刻提醒我遠(yuǎn)離迷茫的'漩渦，堅(jiān)定自己的方向。
春光似海，盛世如花。或許未來(lái)仍有迷茫的日子在等待我，但現(xiàn)在，我已走過(guò)此次迷茫，讓陽(yáng)光照亮我前進(jìn)的方向，請(qǐng)夢(mèng)想為我收拾好行囊，帶著希望，伴著朝陽(yáng)，堅(jiān)定地踏上通往未來(lái)的旅程，一步步接近我的夢(mèng)想。
描寫(xiě)迷茫的小學(xué)作文600字3
你在電話那頭說(shuō)：“別還像個(gè)孩子”，我可以想象你的態(tài)度，那絕不是憤怒，你思慮的眼睛有閃過(guò)一抹神采。
我很冷。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天降溫，可我現(xiàn)在就冷，真的，不信你摸摸我的手，你說(shuō)我的手從未溫暖過(guò)�？墒牵抑皇抢�。
我盯著頭頂?shù)牡鯚舭l(fā)愣，直到我覺(jué)得這個(gè)世界到處都是吊燈光。我依然像個(gè)小孩。等我滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，我還狡黠地朝你笑著。我依然是個(gè)小孩。只因我愛(ài)真愛(ài)善愛(ài)美的心還沒(méi)有完全泯滅，只因我還相信真情的可貴，只因我回首過(guò)去還能堅(jiān)強(qiáng)地流淚。
生命是一種苦難。有誰(shuí)能在我悠然自得的生活里體味出我一顆易受傷的心?不久之前有人對(duì)我說(shuō)：你的本質(zhì)是悲觀的。我無(wú)所謂地笑笑承認(rèn)了，而內(nèi)心卻翻江倒海。是的，我真的很累。
午睡的時(shí)候做了個(gè)夢(mèng)，似是半睡半醒間。我和一個(gè)牧童上山牧羊，羊群無(wú)故全數(shù)滾落了山崖，牧童哭了，我手足無(wú)措地站在一旁。淚眼婆娑的牧童抬眼看著我，嘴中吐出的話和他的語(yǔ)調(diào)一個(gè)節(jié)奏，他說(shuō)你好冷漠。原來(lái)自己的焦慮映在別人眼中會(huì)是冷漠。我無(wú)力解釋。
無(wú)論天氣是如何的冷酷，高三的他們?nèi)阅茉缙鹜硭�，清晨朗朗讀書(shū)，夜晚披星戴月，我真羨慕他們。我希望能有一件事值得我去為它努力，我知道我也會(huì)有那樣一段光陰。事實(shí)上我是一個(gè)有毅力的女孩，我希望自己幸福、平凡，輕輕松松。我常擺出一副對(duì)生活心不在焉的樣子，可我活得比誰(shuí)都認(rèn)真。我問(wèn)你，我是不是你見(jiàn)過(guò)女孩中最傻的一個(gè)?你安慰地說(shuō)一點(diǎn)都不傻，卻看著我沉默。
客廳的大鐘敲了十下，《非誠(chéng)勿擾》里的男嘉賓故作深沉地唱：“你問(wèn)我愛(ài)你有多深……月亮代表我的心……”這首歌在他唱來(lái)是天底下最難聽(tīng)的一首歌。
你說(shuō)：“我太差勁，不需要人再靠近，我總是欺騙你，這就是我�！睘橹@句話我想大發(fā)一番神經(jīng)，大哭大笑都行，可我相當(dāng)厲害，回過(guò)頭去問(wèn)后面的男生：今天幾號(hào)?
你不知道不盡然只是謊言，只是許多時(shí)候你的承諾從不被完成。不要把曠世的謊言打扮成糖果一樣好看。有一瞬我把你看透了，當(dāng)然過(guò)一會(huì)兒，又模糊了。夜很冷。
夢(mèng)終是夢(mèng)，總是可以在難受的時(shí)候逃跑。一遍又一遍地告訴自己，一切仍然很美好。
夜尚未殘。