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書中有另一個世界作文（通用34篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的書中有另一個世界作文，希望對大家有所幫助。
書中有另一個世界作文 1
窗外秋風陣陣吹過，明亮的圓月掛在天際，像不散落著潔白的月光。在此景中，我不禁又勾起了我的讀書情。我緩緩地坐在了椅子上，拿起了蘭花旁的那本書，又再一次地打開了它。
它叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是我最喜愛的一本外國自傳性小說。它的作者是來自蘇聯的奧斯特洛夫斯基，它享年不到四十歲。在他的后半生里，日子的艱苦就如小說中的保爾·柯察金一樣。
有人說書中自有黃金屋，又有人說書像一塊難啃的食物，可我卻認為書是另一個世界。打開書本就是進入了另一個世界，一位位鮮活的人物，一個個令人印象深刻的地方，一件件扣人心弦的故事。打開《鋼鐵是怎樣煉成的》，就是進入了另一個世界---戰(zhàn)爭中的蘇聯。一座城鎮(zhèn)一夜之間的毀滅，給人們帶來了那一份對戰(zhàn)爭殘酷的厭惡與對和平美好的向往。
我讀到這里，窗外的秋風吹入了書房中，這秋風就如夾雜著刀片向我吹來，在我的皮膚上切開一個個裂痕，一次次地越來越靠近心臟。
書中的主人公是保爾·柯察金，他生活貧苦，出生于工人家庭，親人只剩下了哥哥。他四次遭遇苦難卻四次死里逃生，書中的文字寫得略帶有運氣的成分�？蛇@真的只是運氣嗎？不，還有他的那一份勇氣，那一份頑強和那一份革命必勝的信念。就算是再好的煤、炭也有燃盡的那一天。保爾癱瘓，無法用身體上的對抗去革命，他就以筆當做武器寫下了《暴風雨所誕生的.》。
書，還僅僅只是一本書嗎？當你打開它時，你就應該明白：我要進入另一個世界了。這是蘇聯戰(zhàn)爭的世界。作者那一代人就如鋼鐵的鑄成的一樣，不斷磨練，保衛(wèi)家園。穿越時空，穿越到紅軍抗日之時，他們也是像這樣一樣去革命，去奮斗，去抗爭。作為祖國的未來，我們也因如此。
我合攏了書，可內心的火焰還在不斷燃燒著。每當我遇到困難時，我總會想起書中的保爾，他堅韌不拔，敢于奮斗，我的身體也被心中的火焰所散發(fā)的能量激發(fā)，激發(fā)出了無限的拼搏的斗志。
書中有另一個世界作文 2
天邊的黃昏吹來陣陣六月的風，太陽把它漂亮的五彩斗篷脫在了天邊，漸漸暗下來，天空像浸了油的紙，抖著抖著，漏出幾顆疏星。
從小父親把我捧在手心里，親手把我送進那個美妙的恒溫室。沒有風吹雨打，卻有鮮花，有大地，有糖果，有美夢……透過玻璃隨時可以看見你們關切的眼神一直守護著我，讓我能夠安心地帶著舒悅安睡。
從小我像一個拿著籮筐在海邊踏過的小孩，永遠踩著你們踏好的腳印去撿拾精心安排的.貝殼。我沒有主見，你們的保護讓我翅膀越長越軟，讓毫無畏懼的我越來越自我自私，望著大海像，一個無知無畏的孩童，不過欣賞她的美從不曾想過狂風驟雨的災難
溫室里的花終究要長回土地，窩里待哺的小鳥終究要自己去覓食。
我不知道自己想要做什么，不知道自己是什么樣的，對于未來，我也沒有任何想法，也許是這個世界對我來說太陌生了，或者說，我對這個世界來說太陌生了。
直到有一天拿著籮筐在海灘上撒野的小孩終于被襲來的海浪拍倒，丟了籮筐，丟了美麗的貝殼。天昏地暗，起身去尋找回家的路，找不到那些腳印，那些腳印早就被海浪帶走了這是他才明白所有的美夢都是原來大海上不只有令人嘆為觀止奇觀。她不敢去看周圍的一切，海風呼嘯過，迫使她蜷縮著身子鉆進了沙子里塞塞發(fā)抖了一夜。
第二天早晨的陽光，溫柔的灑在海面上閃閃發(fā)光，也灑在她的臉上舞蹈，這時她才睜眼看看這片大海，其實也很美，海浪一個一個打來帶著沙子在她腳趾縫里又溜走，她笑了。
強大的保護割斷了她的目光，永遠守著溫室玻璃房里的片凈土，把心鎖在那里，看不到外面。直到有一天漁夫拿走了這和玻璃房迫使她接受這一切，有美有丑，很動人也很害怕。一點一點去接受，放寬眼光縱橫觀看整片大海，她看到了整片大海，欣喜的手舞足蹈。
這個世界上的一個我，愿你打開封閉的目光看待整個世界，海邊的孩子，別只守著那筐貝殼，看看整片大海。
書中有另一個世界作文 3
這個暑假，我們過得無憂無慮，十分歡樂，在這一段假期里，我們學校開展了“暑期親子閱讀”的活動。讓家長和孩子一起在暑假里讀書。
對于好奇心和求知欲都很強的孩子們來說，奇妙、未知的大自然充滿了迷人的魅力和巨大的誘惑。除了像哥倫布、麥哲倫、徐霞客一樣親子去大自然參與探險外，我們還可以通過閱讀探險類的故事，來感受和體驗探險帶給我們的樂趣。
在《小學生神奇校園探險故事》這本書中，每個故事的主人公都是和同學們同齡的機智小勇士。閱讀《草地驚魂》《獅口脫險》和《雨林勝利大逃亡》時，看到小主人公身陷險境，我們的心會跟隨著情節(jié)起起落落，直到他們憑借他們自己的智慧和勇敢轉危為安;閱讀《長白山探秘》《神農架歷險》和《填坑探險記》時，我們又會被大自然的`神奇和有趣所迷惑……
書中的知識是讀不完的，一本好書就是你的一位朋友，他可以教你你所不知道的知識；一本好書就是一只雛鷹，帶你在知識的海洋里翱翔；一本好書就是一把鑰匙，一把可以打開知識大門的鑰匙，讓你在充滿知識的世界里快樂的學習。一本你喜愛的書就是一處你隨時想去就去的故地。一本書，也許并不是一把能解開你一生中所有難題的鑰匙，但是，它卻可以讓你的知識更加豐富。如果說人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那么讀書大概就會有階梯，毛主席熟讀兵書，才能讓新中國成立；高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”
同學們，讀書吧，書中會有一個精彩的世界！
書中有另一個世界作文 4
書藏在我的春天，是春日和煦的陽光，照亮我人生的道路；藏在我的夏天，是夏夜明亮的繁星，指引我人生的方向。書中的那另一個世界啊，令人向往。
書中的世界有天馬行空，奇異瑰麗的想象。我讀《小王子》，讀小王子在各個星球的經歷，看那形形色色的人物，國王，酒鬼，點燈人他們忙于無意義的事，也不曾得到快樂，而小王子的純真，讓我更是感受頗深；讀《海底兩萬里》，驚嘆于鸚鵡螺號的精妙設計，想象著尼摩船長縱情遨游于世界大洋的風姿，想象著那簡單的文字所描繪出的美麗的海底畫卷，也曾對他們前往世界的.冒險心生羨慕，讀著書中的文字，仿佛也自己一同去到了亞特蘭蒂斯，南極。這奇妙的想象，讓人心向往之。
書中的世界有源遠流長，繁榮昌盛的歷史。我讀《史記》，讀到了陳勝吳廣揭竿而起，喊出那句王侯將相寧有種乎！的豪邁氣魄，讀到了遲暮英雄楚霸王項羽烏江邊自刎的不甘，而讀到漢武帝時，令我更感慨的則是司馬遷堅韌不拔的史學精神；讀詩詞，杜甫所寫憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。讓我看到了唐朝的繁盛，李白寫秦王掃六合，虎視何雄哉。又讓我看到了秦朝的威武。這悠長的歷史，讓人明鑒得失。
書中的世界有跌宕起伏，可悲可嘆的人生。讀《平凡的世界》，孫少平出身于農村，卻投身于城市，通過自己的不斷奮斗，在城市扎下了根。田曉霞努力學習成為了記者，又為了救助災民而犧牲自己，舍生取義。孫少安留在農村卻沒有局限于農村，而是順應改革趨勢，不懈奮斗，讓生活變得更好，卻遭遇了不幸，他們的人生，他們的精神讓我自此銘記于心；讀《活著》，主人公福貴人生一步步走向不幸，親人一個個地離去，到暮年只有一頭老牛陪在他身邊，從他不幸的人生，我窺見了活著的意義所在。這曲折的人生，讓人心生感悟。
品一杯好茶，聽一首好歌，讀一本好書，進入那另一個美好的世界，這便是一段美好的時光。在暖黃的燈光下靜默地品味墨香，以書前行，以書成長。
書中有另一個世界作文 5
書，多么簡單的一個發(fā)音�？墒菚r間長了，我慢慢地發(fā)現，讀“書”很簡單，讀書卻很難。不是簡單的一目十行，是靜下心來，或捧一杯清茗，或在溫暖陽光的沐浴下，一句話一句話的去思索，去判斷。靈魂就離開了，進入了一個充滿紙木香的世界。
伏爾泰說：“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道很多：而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道的還很少�！庇械牡览頊\顯，一通就透，但往往這些我總是用不上；相反，那些被我使勁兒挖掘、琢磨才能懂得的東西，卻是記憶深刻，感慨自己知道的還是太少，“學無止境”大概就是這個道理。
我們讀書，不是為了向他人炫耀讀了多少多少的書，是為了將這書從厚讀到薄，再從薄讀到厚，在書中補充自己的學識，同時將自己內心的想法記錄下來，提出新問題，這么一個漸變循環(huán)的過程。許多人都說“遨游書海”，真是這樣，那是一個多么廣闊的世界，要有鐵棒磨成針、樂于思考的精神，不斷地獲取，不斷地攀登，不斷的進步。日積月累，既開心明目，利于行耳，又知天下事而懂榮辱，辨丑惡，視通萬里，思接千載。
有時候讀書，我仿佛與書中主人公融為一體，親眼見證那跌宕起伏的生活，感受著他們的憂愁、希望和愛，高興時樂不開支，傷心時悲傷流淚。作者們給我呈現出不一樣的世界，每一個都能感覺到他們的生活態(tài)度，他們的喜怒哀樂。
最是書香致遠，腹有詩書氣自華。劉向說“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，以書為鏡，可以修身立德，從書中明事理，學習為人之道，處事之道，像林語堂所說，從書中獲得一個“味”，就可以把這種“味”帶到生活上來，帶到寫作上來，人的氣質也會隨之提升，看不出什么脫胎換骨，可就是不一樣的感覺，仿佛心與天地融為一體，流水湛湛，四月芳菲。
從書中能夠找尋另一個世界，不是帶有任何功利色彩的，而是全面客觀、透徹淋漓的'，也可以是童話般的、醉人心田的，千變萬化還是那本書，就看你讀得如何，是否真的能夠將自己代入，真的是用心來讀。多少人讀書讀到忘我的境界，一抬頭，時間過得飛快。讀書本就是心靈的活動，心平氣和的坐下來，哪怕周圍吵嚷，心是靜的，沒有動蕩不安和心浮氣躁，就好。
唯有經過書卷的滋潤，才會有開闊的情懷、高雅的談吐，也會使我們不斷進步成長。從書中找尋另一個世界，那個世界并不是真正存在于世，而在心中。
書中有另一個世界作文 6
提到“樂園”二字，你可能會想到人聲鼎沸的游樂場，植物茂盛的自然公園或是商店門前的廣場……而我的樂園卻很特別，書便是我的樂園。
在我家，書似乎已經成為了一種裝飾品，到處都有書。目前，我已經“收錄”了上百本書了，光是《笑貓日記》都有十幾本了。每一本書，都有一個世界，我就在這些世界里自由穿梭。
當我不開心時，就拿起一本漫畫書，翻個幾頁，就忘記了煩惱；當我無聊時，就拿一本小說，看個幾頁后，我就沉浸在書里，品味著書香；當我寫作無從下手時，就拿一本作文書，摘抄書好詞好句，一下子便才思泉涌了…
在我的書包里永遠會有幾本課外書，沒事的時候拿出來看，一本看完就換一本，到了周末，我會把作業(yè)一下子全部寫完，再央求媽媽帶我去圖書館里看書�？磿S富了我的生活，開闊了我的視野，同時也在教育我人生的道理。有一次，我看了《頭朝下的逃生者》這篇文章，這篇文章主要講一座老房子著了火，消防車卻開不進去，隊長只好拿逃生者使用的毛毯，讓求生者往下跳，在逃生的`過程中，一位孕婦為了孩子的安全，頭朝下往下跳，結果孕婦的頭砸到了地下……母愛的偉大瞬間擊中了我的心，我想我的媽媽也是這樣無私的為我的，我不禁后悔開始與她的爭吵。
我在書中學得了很多道理，我喜歡我的樂園。
書中有另一個世界作文 7
在一天晚上，我剛剛吃完飯，我便拿起我最喜歡的一本書《淘氣包馬小跳之小英雄與芭蕾公主》這本書記錄了四川大地震的事情，我剛剛看完便進入了“書中的.世界”。
一睜眼，我來到了白果林小學，心想；“我來到書中的世界了？”于是我慢慢走進學校，突然馬小跳跑來說：“快走呀！小明�！甭牭今R小跳和我說話，我十分開心的和他跑進教室，準備上課。
一節(jié)課是語文，我十分高興，可以讓秦老師給我上課了，上課上的好好的，突然我感覺忘掉了什么？心想：玩了什么呢？突然想到，對，馬上就要地震了！于是我站起來說：“老師，馬上要來地震了！”毛超在旁邊笑道；：“小明，你是不是傻了，你能知道未來嗎？”話音剛落，燈泡便開始搖晃，地面開始震動，秦老師趕緊讓大家有序逃跑，幾分鐘過后全校師生全部逃到了操場。
到了操場，校長說：“我們旁邊的望龍山區(qū)發(fā)生地震了！”在我旁邊的馬小跳說：“我的爺爺，奶奶，小非洲�！蔽覍λf；“你放心，他們都活著，只是小非洲市區(qū)了右手！”馬小跳說：“恩，我相信你！”沒過幾天，他們全找到了，大家都說我是“活神仙�！�
之后，大家全來找我預知未來，我得意洋洋地笑著！突然然聽到爸爸的聲音：“小明，小明，趕快起床吧！”我趕快起床，并嘆了口氣：“哎，還是夢呀！我還以為自己可以神氣幾天了，多希望能真的到了書中。”
書中有另一個世界作文 8
在午后無人時，飲一杯香茗，讓世界從指間匆匆流過。——題記
書本，是我的良師益友，閱讀可以幫助我解感；是明燈，可以幫助我照亮前行的方向；是橋梁，可以加強彼此的聯系。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
在書里，我看見明正彬正在鐵與血中奔跑，在槍口上舞蹈；我看見他在毒販面前，嚇不倒，催不倒，毒販在他面前過不去，逃不掉；我看見他為人們贏得的'陽光，成為人們心中真正英雄；我看見了一個充滿正義的世界。
在書里，我看見曼德拉的寬容對待；我看見他當上了總統(tǒng)，不計前嫌，力排眾議，重用了一批百人政權時期的要員；我看見他寬恕百人和黑人犯下的罪行，拉近了不同種族的兄弟姐妹心與心的距離；我看見了一個充滿愛的世界。
在書里，我看見了武則天敢于擔當道義，勇于承受非議；在用材上慧眼識人，在建國上，使唐朝一番欣欣向榮的景象；我看見她突破了封建社會女性的軟弱；我看見了一個女強人的世界。
在書里，我看見任長霞掃惡驅黑的鐵面無私，扶危濟困時的柔腸百轉；我看見這個弱女子成為百姓心目中的大恩人，贏得了百姓最虔誠的尊敬和愛戴；我看見了一個充滿溫情的世界。
書是聚眾萬千智慧的結晶，是人們求取積極向上的精神，是一個樹木叢生，百鳥鳴叫的世界。我愛閱讀，我愛這世界。于是，我愛上指間的書中的世界。
書中有另一個世界作文 9
“喂！你在看什么書？”有時在下課時就會聽到這樣的問話，所以我就會面帶微笑，告訴他們書名。有時他們也會問這本書在哪里借的，他們也想一探究竟里面的內容。
書是智慧的寶庫，能帶給我們知識，它讓我們在時間有限的人生里，扮演到不同的角色；或許，有些書是帶給我們知識，而非不同的人生體驗，但這些書都是我們的良師益友。我們可以在書中的世界里自由穿梭在時間與空間、虛幻與現實之間，去認識不同的人、事、物。舉個例子：中國傳奇的章回小說－三國演義。這是本從三國志改編過來的，雖然在歷史上或許會有些差異，但是這本書還是將每個人物的性格描寫的淋漓盡致。當然，有從現實改編過來的書，就有所謂的奇幻小說。例如：哈利波特、魔戒、暮光之城等……。這一類的書籍讓大家看見“不可能”：不可能出現的巫師、魔法、精靈、矮人、吸血鬼等……。雖然說這些奇幻小說很不可思議，但是我還是喜歡描寫人性黑暗面的經典文學作品－三浦綾子的冰點。她將人性中的'報負、自私描寫在人物上，將人性黑暗面詮釋的極近完美，是一本家喻戶曉的經典名作。
書是我的老師，也是我的朋友，它帶我周游列國、穿梭古今。沒有它，我的生活或許就會平淡無奇；有了它，我的生活就更加豐富了。
書中有另一個世界作文 10
“讀書如閱世�！弊x一本好書就是在和高尚的人在對話，悟一本好書就是發(fā)現了一個新世界。
在我還小的時候，媽媽就教我讀書，那時候是因為書中的情節(jié)吸引著我，令我感到非常有趣，并沒有真正地感悟到其中的道理。
在我稍微大一些的時候，我開始讀一些詩詞，那時候也不過只是知其皮毛，不解其意。不過在不斷地閱讀之中，我發(fā)現了新的世界，這個世界是那么斑斕繽紛�？茨�，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這李白的豪邁放蕩之情；看哪，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！边@文天祥的憂國憂民之情；看哪，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心�！边@曹操的壯志凌云，豪氣沖天之情。此刻品味這一首首詩詞，誰不會內心熱血沸騰呢？
我越來越大，放下那些詩詞歌賦，童話寓言，書架上是中外著名文學古典。這其中是不同的世界，《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾那臨危不懼，為國為民奮勇抗敵而將生命置之度外大無畏的英雄氣概；《魯濱遜漂流記》中魯濱遜那在逆境中，不放棄，不拋棄，頑強無畏，勇敢生存的`堅定的意志；《簡愛》中夏洛蒂在譏諷中，嘲笑中，在貧窮的情況下，不向命運低頭，面對封建的傳言，她選擇主持自己的命運的這樣鍥而不舍，敢于斗爭的堅強毅力。
書的世界是如此美麗，我讀書就像是在獲取財富，在探尋其中的寶藏；在通往成功殿堂的臺階上不斷前行。
讀好書，悟人生真理，充實生活，到達成功彼岸，來到書中的新世界。
書中有另一個世界作文 11
書，是我們的朋友，我們時時刻刻都離不開它，就像毛澤東所說的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。讓我們在書中的夢幻世界里探索新知吧！
有一次我和媽媽買開學用的書籍，我卻一眼就盯上了“陽光姐姐”的小說，便拿了起來，饒有興趣地看了起來。 這本書的開頭前幾頁是作者寫給我們讀者的話，還有作者的.照片和介紹。整本書共有五個小作者寫小說，在每一個故事的開頭都是由小作者們的介紹以及想說的話。 我的眼睛仿佛已經被書中所寫的內容緊緊地吸在了那兒，很難回過神來。第一篇文章講了一些充滿幻想的童話，許多神奇的故事都在她的身邊發(fā)生了，雖然這一切神奇的事情是不可能發(fā)生在現實生活中，但這奇妙的想法引起了我的興趣。 我邊讀邊想：這些小作者們的年齡也只比我大幾歲，卻可以寫出這么富有幻想的小說，我應該多多像他們學習。接下來的這個故事就十分讓我感動，他們幾個同學一同幫助了許多人，有幫老爺爺解決他的麻煩心事；有幫大人們找到弄丟的東西；還有幫……當我看完這個感人的故事時，我差點兒就忍不住淚光的流動就落下了淚水。
媽媽已經挑選好學習的書，準備買單回家了，這時我才依依不舍地放下那本小說，走出書中的夢幻世界。在那書的海洋里，我猶如一只小魚兒，在里面細細品讀著那美味的“糧食”。 每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就上升一步，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
書中有另一個世界作文 12
書是人生命中不可缺少的伴侶，它猶如一杯沁人心脾的茶水，使人回味無窮。它又似一個個跳動的音符，是人沉浸其中。漫步于這種世界，你是否感受到書的獨特韻味？
打開書柜，哇！~~五顏六色的側封面使人眼花繚亂。該看哪一本呢？最后敲定——《夏洛的網》。這本書講述了一只母蜘蛛夏洛用自己的.絲在豬欄上織出被人類視為奇跡的“網上文字”，徹底的扭轉了要被做成熏肉火腿的小豬威爾伯的命運。終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安享晚年的未來，可是夏洛的生命卻走到了盡頭......這樣的一件事，卻觸動了人類心靈深處最脆弱的一角。
書，這樣一個簡單的字眼，你大概在嬰兒時期就見過它了吧！現在你也時時刻刻需要它，看見它。讀書，不僅僅要讀好書，還要會讀書。
14歲的我們需要書，就像大地需要上天的甘霖。14歲的我們需要好書，就像花朵需要陽光的照耀。14歲的我們要會讀書，就像我們必需學會走路,寫字一樣。一個不會讀書的人，縱然他有“碩士，博士”甚至再高的學位，那他也是一個高智商的野蠻人。
書，它似廣袤的大地，爭奇斗艷的花朵，嫩綠的小草。它用平平淡淡的事物，詮釋了世界上一切可能存在的奇特景象。只要你走進了這個世界，它就絕不會讓你空手而歸。
書中有另一個世界作文 13
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”當我們看一本書時就像在知識的漫漫長路中前行。你走得越遠，你收獲的知識就越多。書就像一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著“嬌小的花兒”。書就像一位無聲的老師，帶給我們無窮無盡的知識。書就像一個指南針，指導我們向前方走去。
在我的書柜里有各種各樣的書，拿起一本童話書，讓童話帶著我到五彩斑斕的幻想世界中遨游。拿起一本歷史書，仿佛大一統(tǒng)的秦王朝、繁盛的隋唐王朝、疆土廣闊的元朝等的歷史王朝興衰，牽著我的心律起伏，仿佛我也置身于當中。拿起一本科普書，感受世界日新月異的`科學技術，感受科普對人類進步的巨大貢獻。拿起一本中國四大名著之一的《西游記》感受文學與神話合并的兩者之美，感受神話色彩的豐富多彩。
書的世界是多姿多彩、永無盡頭的。讓我們拍打著渴望知識的翅膀，飛翔在這片書的無邊無際的天空。書籍不僅充滿了知識，也充滿了樂趣。在書中幽默的語句中，蘊含著作者的獨特寫作風格，與帶給讀者的無窮樂趣。
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的生活中有了書籍，那一片片溫暖的陽光便射進了我的心田，我的智慧中有了閱讀，我就是一只羽翼豐滿的鳥兒。今天，你的生活與智慧留下了書籍的“蹤跡”了嗎？
書中有另一個世界作文 14
書是知識的泉源。
這天，我們來到了六年級樓口，忽然閃過一道光，我看到了一本書，書上有一個大大的地球。那道光一點點變大、變寬。我不由自主地挪動腳步，朝里走去金光一下子吞沒了我，似乎什么都沒有發(fā)生，周圍非常安靜了。
我睜開眼睛，竟然看到了一只只蝴蝶?飛鳥?這些生物很奇怪，沒有頭，沒有羽毛，只有兩只大大的翅膀。我詫異極了。好奇心促使我找到了這些怪物的窩。我悄悄走過去，一步，兩步近了，更近了!我猛地撲過去。居然撲住了!
哈哈!抓住你了!我定睛一看，手中卻是一本書《75首必背古詩詞》。我馬上翻開書頁，津津有味地讀了起來，越讀越愛不釋手，越讀越朗朗上口。我完全感覺不到這是古人的詩句，詩中的景色、詩人的心聲，我似乎都能看到、都能聽到。馬上就要讀完了，雙手一沉，手中的書又變成了《明朝那些事》，我迫不及待地跟著朱元璋一起逃難、打天下、守江山如果說讀古詩是春風拂面，那么讀這個故事就是萬馬奔騰。我如饑似渴地讀著手中的`書，一直讀到夜色降臨。
該回家了!我趕緊跑到門口，拉開門閂，走了出來。一回頭，看到房頂上赫然立著放飛夢想、問鼎天下八個鎏金大字。原來，書籍才是夢想的翅膀。我身體一緊，不由自主地飛著降落到中杉六年級教室門口。就要畢業(yè)了，為了自己的夢想，我得抓緊分分秒秒，書更萬卷讀!
書中有另一個世界作文 15
在這個變幻莫測的大千世界，我們能知多少，又懂得多少?也許你會嘆息人只不過是滄海一栗。
但通過書籍，你一定能知道得更多。古人說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”只有愛看書的人 詞匯才會豐富，文筆才會流暢。 看書不僅能培養(yǎng)你的寫作能力，還能像一個知心朋友一樣帶給你無窮的.樂，讀書的樂，不比打拼什么贏，什么贏了的樂，不比嬉戲玩耍，它是一種“靜趣”。夜深人靜，大家都睡下了，這時，一個人坐著靜下心來，拿出一本書看上幾頁，可能過不了多久，你的思緒就會飄到那個夢幻般的書世界。這時書不僅像一位導游，而像 一位知心朋友在與你說一些稀奇古怪的新鮮事。你有時聽著它絮絮叨叨的故事，會覺得可笑荒唐，有時眼前會 浮現出一幅幅畫面，好像自己就在其中，有時又會不由得流淚，為故事情節(jié)而打抱不平……總之，書會給你的樂趣不僅是“靜”的，還是“奇”的。
在與書“交友”的過程中，你不僅有了樂，還收獲了知識和人生之道。懂得了只要有耐心和毅力，什么事 都能成功;如果大家能寬容對待，就能和平的相處等等。書里的知識包羅萬象，有如大海般廣闊，在這里你可以自由自在的暢游，可以如饑似渴地允吸著知識的雨露。從書本上，我懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有讀書，才能讓我們有一個美好的未來。
書中有另一個世界作文 16
你為什么讀書？答案因人而異，為了豐富知識，為了拓寬視野，為了增長才干，等等。而我的答案很簡單：因為，書中有一個世界。
書中的世界里，有人。
小豆豆的天真，冉·阿讓的善良，保爾·柯察金的堅強，劉備的宏圖大志，孫悟空的嫉惡如仇，宋江的隨和爽朗，林黛玉的憂郁心碎他們在書中誕生、成長、死亡，期間留下的足跡和精神，卻深深印在我們的心中，永垂不朽。
書中的世界里，有家。
老舍筆下的家，普通而溫暖。家中一定會有一個老人，白發(fā)蒼蒼，雙手背在身后，樂呵呵的笑著，頑皮而信任的望著你。曹雪芹筆下的.家卻是不同，那個家里，朱紅大門，琉璃瓦檐，亭臺閣榭，華麗傾世，只是不知那繁華背后，有多少才子佳人的紅妝白袖，在淚水與鮮血中，絕望的呻吟。
書中的世界里，有城。
有些書中，包含著人們對一座城市的印象。比如，老舍的北京，張愛玲的上海。冬天的北京，落雪純白，叫賣冰糖葫蘆的吆喝聲與烤白薯的香氣交織纏繞著，飄蕩在城市上空。雪地里，又不怕冷的孩子在雪中奔跑嬉鬧，身量兒瘦高的老人執(zhí)著煙槍坐在自家院門前，馬扎后面的院子里有一棵落光了葉子的樹。泥磚砌起的小屋里透著橘黃色的光，屋子里水汽彌漫，爐子上放著一只紫砂鍋，鍋里豆腐和白菜葉在乳白色的濃湯中若隱若現。這是個寒冷而又溫情的城市。而上海，永遠是喧囂與繁華的代名詞，高樓分割著天空，汽車揚起一街渾黃的塵土，人們冷硬的面孔下藏著一絲暖意，這就是上海，一個堅強的城市。
書中的世界里不全是陽光，也有黑暗和寒冷；書中的世界里不全是歡笑，也有痛苦和淚水；書中的世界里不全是掌聲，也有失敗和跌倒。
但，這個世界里有我的夢，我的希望，我的光明，我的未來，我愿永駐于此。
書中有另一個世界作文 17
小時候，每晚入睡前，媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些有趣的故事，從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些，能認著拼音讀了，我便央求著媽媽讓我自己讀，稚嫩的手指指著字一個一個的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著我，讓我停不下來，沒過幾天，那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了，此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長，我閱讀的'速度也隨之增長，漸漸地，睡前短暫的閱讀時間已滿足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時候，我就會拿著一只手電筒，趴在被窩里看書，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，但我依舊停不下我繼續(xù)翻動書頁的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節(jié)。更多的是因為，我發(fā)現書中有個世界。
書里的世界是隨時都對我們敞開，只要翻開書頁，你的思想便會進入書里的那個虛擬的冒險的世界，跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個世界冒險。書里的那個世界比現實世界精彩許多，每當讀書的時候，你的心也會隨著故事情節(jié)而起伏，無論你是悲傷或抑郁，只要翻開書頁進入那個書中的世界，那些心情便會一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節(jié)。
書中的那個世界深深地吸引著我，讓我無法自拔，每當我心情不好的時候，我會躲進書中的世界尋找解脫，當我感到悲傷時，我會躲進書中的世界，讓書成為我的避風港。每當我快樂時，我也會進入書中的世界，讓書與我一同分享快樂，書對于我來說已是不可缺少的存在，無論何時書與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的現在，我一有空仍會抽出時間去看書，吸引我的不止是那些故事情節(jié)而是那書中的世界。
書中有另一個世界作文 18
書中世界！怎么這個地方我從來沒聽說過，我可是看過好幾遍世界地圖，也從來沒看見過這個地名呀。但是在好奇心的牽引下我走上前去，推開了大門。哇！太好看了，這些風景我可從來沒有看見過，幾口藍得像天空的水池，幾架在池塘上聳立著的石橋，幾座在云霧中若隱若現的大山，而云霧卻不像大人們說的'那么糟糕，它是那么白，白得像牛奶一樣讓人忍不住想與他們親近。我不由自主地在池塘邊走著，突然馬小跳和他的鐵哥們蹦出來，把我嚇了一大跳。我一見著他們，心想：“這不是馬小跳他們嗎？但他們卻是我在書中看到的人物啊，不應該出現在我面前啊……”。還未等我弄清楚這是怎么回事，馬小跳就說：“黃資程，跟我們去玩啊”。馬小跳一說完，就把我拉到魚塘邊，此時戴小橋和他的鐵哥們們已經在釣魚了，我好不驚訝，因為“浮島五人組”正朝我奔來。于是乎我們一起釣起魚來，當我要釣到魚時，丁丁和米盧突然從天上掉下來，把我們都嚇了一大跳。丁丁說：“我剛從飛機上掉下來，想不想和我去坐飛機？”我們都說：“好”。于是我們來到了飛機場，吵鬧村的孩子早已坐在飛機上，看見我們就喊我們坐他們的那架飛機。我們剛坐上，淘氣包埃米爾也拿著他的“墻”和“貓子”來到飛機上。飛機載著我們一行人來到海濱烏鴉島，我們剛下車，長襪子皮皮就唱著“米歐，我們的米歐”來迎接我們。
看到皮皮，我突然特別想爸爸媽媽，真想馬上就看見他們，于是我開始依依不舍的跟大家道別，馬小跳說：“好吧，歡迎你再次來到你的書中世界。”什么？我的書中世界？但我還來不及多想，就回到了濱江路。
總有一天，我還要去“書中世界”的。
書中有另一個世界作文 19
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我愛讀書，因為我喜歡在書的海洋里遨游，書是我人生中的一盞指路明燈，給予我智慧和力量。
小的時候，爸爸媽媽給我買了很多兒童畫冊和讀本，好像要增強我對讀書的興趣，但那時的我其實并沒有耐心讀書，爸爸媽媽買回的書靜靜地躺在書房的架子上，每天只知道和小朋友嬉戲，打鬧……
記得在二年級的時候，一次，我去書房找作業(yè)本，一不小心把一本書帶到了地上，書的封面上花花綠綠的世界立即勾起了我的好奇心，于是我迫不及待的.蹲下來，甚至顧不上拍去書上的灰塵，打開了這本《安徒生童話》，這是兒童節(jié)時爸爸送我的禮物，但我卻從來沒有打開看過。那天，我貪婪的讀著這本書，如同一只饑餓的小羊闖入了青翠欲滴的草地，激發(fā)了我對讀書的濃厚興趣。那天我?guī)缀跏亲降厣蠈Ｐ闹轮镜乜戳苏麄�一上午，直到媽媽叫我的時候，我才從書中出來。慢慢地，我和書就像好朋友一樣，每天形影不離，讓我感受和體驗到了書中的世界是多么的精彩。
于是，我又讀了《西游記》，孫悟空的機智勇敢，不畏艱險，懲奸除惡的精神，流淌到我的血液中，使我仿佛置身其中，受益匪淺。
《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒身殘志堅，永不放棄，對生活充滿了信心和希望的精神一直激勵著我永遠向前�！恶橊勏樽印分�，我為祥子從一名充滿斗志的年輕人淪為一個懶惰、狡猾的城市垃圾而嘆息不已�！逗啞邸分�，簡堅強樸實，從不向命運低頭讓我十分欽佩……
書，是那寒冷冬日里的一縷陽光;書，是遼闊的大海上的一盞指路明燈;書，是黑暗中一根充滿光明的蠟燭……
我愛讀書，書中有我的世界……
書中有另一個世界作文 20
“讀萬卷書，行萬里路”，一本本好書，就像一條條曲折綿長的路，帶我領略了大江南北的風光。
書中的世界：秋，在楓樹的紅葉上跳躍旋轉著，重疊的山巒，構成金色的海洋，微波蕩漾；冬，在雪白的草地上劃過，莊重威嚴的大地，披上了白毯，潔白無暇……書中的.世界，五彩繽紛。
書中的世界是一幅水墨畫。當捧著一本書就像是展開了一副畫卷。雖只是白紙黑墨，但能讓人意味深長：一位身著長袍，性格灑脫而表情又略帶嚴肅的詩人站在高高的巖石上，面朝大海，指向早晨的太陽，高呼：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物！”我不由得贊嘆他高尚的情操和豪情壯志。在一旁有一座被樹林環(huán)繞著的寺廟，一位詩人在寺院內低吟著：“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深�！�
我不覺翻了一頁，又翻了一頁，轉眼就是黃昏。一位詩人牽著馬，胡須就只被墨勾勒了輪廓，早已花白。腰間的酒葫蘆和他超凡脫俗的氣質就可以看出他就是詩仙李白。這次又為何沒有貪杯呢？原來正要為友人送行。他即興道出了千古名詩：“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去。蕭蕭班馬鳴�！睍械氖澜�，也有悲歡離合。
太陽落了山。畫中的竹林是幽暗的，萬籟俱寂，一陣優(yōu)美的琴聲打破了沉寂，一位隱士坐在竹林中，月光照在他身上，他也用詩應和著琴聲：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照�！彼拈e情雅致，令人心胸坦蕩。書中的世界，讓人馳思遐想。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，讀書能讓人經歷更豐富，體驗更深刻。
書中有另一個世界作文 21
小時候，我時常在雜物房里翻著哥哥們的舊課本，在這些課本中學會了不少新字，腦子里的那桶油越來越多。
幼年時的《格林童話》《一千零一夜》《安徒生童話》帶我走進一片廣闊的大草原，又好像鉆進了一個大油田，我不斷吸取著石油。
中學時代的《駱駝祥子》《茅盾雜文選》帶我走進黑暗無奈的時代，我真想幫祥子一把，把他從無奈和壓迫的深淵里拉出來！
現在的我正彌漫在保爾·柯察金的光榮歲月，我在夢里同他一起戰(zhàn)斗，和牛虻一起解放人們的思想。
讀書中我讀到了培根說“讀書足以怡情、讀書足以傅彩”高爾基：“書籍是進步的階梯�！蓖袪査固┑腵“理想的書籍是智慧的鑰匙”。
《讀者》、《青年文摘》成了我生活中必不可少的朋友。生活也是一部無字書，我用名人的文筆裝點著頭腦。讀書中我是別人心靈的聆聽者，聽他們訴說感慨。
書，對于我是一種藥，有時是中西醫(yī)結合的成果，不過有時可以是純粹的中藥或西藥，因為產地不同呀！產品說明：每天兩次，用藥時間分中午晚上，不求速服，每次用量自己酌情處理，須長期服用，每次服后我大腦充實并無副作用，漸漸的的我喜歡上吃這種“藥”。它由不同廠家出產；不過療效相同。
讀書帶我走進另一個世界。從幼年到初中，讀書帶我翱翔一個又一個世界，讓我領略到了書籍帶來的快樂。
傷心時讀一部好書，不禁贊嘆：原來這個世界還是那么美好。高興時讀一本好書，不禁贊嘆：原來晴空萬里的天氣也有彩虹在你心里生起。毛澤東愛書如命，高爾基廢寢忘食讀書，我閑里讀書。書果然是藥，心靈的補藥。書，果然是一位資深老師，賺的“士別三日，即當刮目相看”。
我愛書，他讓我快樂；我愛書，他讓我有前進的動力；我愛書，他讓我忘記了煩惱�？臻e時，書攤前，手捧一本書細細品味，早已到了另一個世界。
睡夢中，朦朦朧朧感覺到魯迅、巴爾扎克……在向我招手，和我一起乘書飛翔，帶領我進入一個全新的世界。
書中有另一個世界作文 22
總想捧著一本書，靜靜地坐著，永遠，永遠。
——題記
從洪荒源古的一聲啼哭響徹大地，再到網絡覆蓋世界的每一個角落。那歲目的長河如海，將每一個試圖探索它的人淹沒。而我卻只是捧著一本書靜靜的坐著，看到的卻是一個世界。
輕輕地捧起，卻又不適得放下。它是《物種起源》，它是達爾文畢生的追求，是人類生存的準則。一個簡單推論，讓人們意識到誰才是我們真正的祖先，并從此打開了一扇科學的`大門，字字句句中都有人類進步的足跡�？墒钦胬淼恼Q生，卻引來了眾多的非議。他們用自己的名譽去抗爭，把這本書說得一無是處，擔又在事實面前不得不低下頭，行行目目中都是勝利的來之不易。
在《物種起源》中，我看到了博大和探索。
輕輕地捧起，卻又不適得放下。它是《圣經》，它是千年來多少人智慧的結晶，是撐起信仰的支柱。一句深刻的話語，被多少人牢記在心，又挽救了多少生活迷茫的人，成為了規(guī)范他們的法則，字字句句中都充滿了神圣的光輝。一句句平凡的話語中，流露出人間的真、善、美和對大自然的畏懼。千百年來不曾間斷地傳誦，卻并沒使他退去光澤，反而越加神圣，行行目目中都是真摯的信仰。
在《圣經》中，我讀到了信仰和美的向往。
輕輕地捧起，卻又不適得放下。它是《幾何原本》，它是幾何最完美的詮釋，是開啟數學之路的條條框框。一個簡單的公式，卻成為無數人終身奮斗的航標，成就科技的不斷發(fā)展，字字句句中都是執(zhí)著的追求。一個個簡單的圖形，流露出了無盡的秘密，引得無數人不顧一切地探索，不停的收獲勝利。那些原本困難演算在如今或許算不上什么，但它依舊偉大，指引人們永遠向前。
在《幾何原本》中，我品到了創(chuàng)造和指引。
無論歷史有多漫長，總有那么幾本書會被世人所銘記，靜靜的坐著，擺擺手，眼前便是整個世界。
書中有另一個世界作文 23
書籍是人類進步的階梯，書籍是遨游知識海洋的翅膀，書籍是開拓眼界認識世界的鑰匙。
兒童時期，我較內向，常捧著《安徒生童話》在院子里看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都歸功于那些童話故事，是里面的主人公教會了我禮貌、正義、勇敢。那時，我的世界是充滿童話與魔幻的。
許些年后，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活里少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛閱讀，它能帶給我快樂。那些年我的世界絢麗極了，它增強了我的好奇心和探索欲。
如今，沉重的課業(yè)逼迫我放下讀物，埋首于習題中，去年購買的那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現實的，我明白現在的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫·托爾斯泰曾經說過：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒有付出就沒有回報，這個淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會現實，生活的殘酷，通過書籍，我所熟知的英雄們早已教會我要擁有樂觀、積極向上的生活態(tài)度了。
閱讀開拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過去無法參與的歷史和我尚未去過的名勝，通過閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間尋找著快樂。
記得有一次，我早早去了新華書店，由于看書看得太入迷了，錯過了午飯時間，大約下午三四點才回家。固執(zhí)的.老爸聲稱在書店里沒有找到我，認定了我在外面玩，我委屈極了，當即拉著他去了一趟新華書店，找到一位與我在同一隔間看書的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書總是很認真，對周圍的事物置身事外，漠不關心，這才鬧出了一場烏龍。
閱讀使我快樂，它促使我成長，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
書中有另一個世界作文 24
在浩如煙海的圖書中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環(huán)境中閱讀你。
漫步來到了詩歌王國里，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的無畏，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯志情懷。
走入“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩里，讀的是“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩意的濃烈。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”，來到李白這里，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感傷，讀到的是“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。
漫步詩歌王國里，也遇見了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩人李清照，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的思鄉(xiāng)之情。
書中的世界無盡風采，而詩歌的樂趣更是無限。
漫步詩歌當中，我們也遇見了放眼自然風光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”的辛棄疾，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的氣派山河，莫過于是杜甫的詩詞筆下。
漫步詩歌王國中，我不僅看到了“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”李白，還看到“筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易。我漫步的.步伐慢慢地停止了。
漫步詩歌王國，我悟到了什么是真正的人生，而詩人在詩詞中也表現出來，誰才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落后;我悟到了生命的短暫，世上沒有永恒的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩人詩歌給我?guī)淼母惺�。書中無盡的風采，而詩歌的樂趣更是無盡無窮的。
我也在書中領悟到，這個世界上，沒有做不到的事，只有你想不想做的事!
書中有另一個世界作文 25
書籍是這個世界里的字跡是炫酷到沒王法的文字。有幽默風趣的漫畫;有豐富多趣的童話;還有讓人深受教誨的名著……在這其中我最愛的當然是名著了。
我與名著之間有著這樣一個故事：我在讀小學五年級時，成績越來越差，考分越來越低，這是因為從那時候我變成迷于游戲。每天放學回家的第一件事不是寫作業(yè)，而是玩游戲。直到寒假的一天，我無意中開到了一本書——高爾基的名著：《童年》�？吹竭@本書時我心里想：“高爾基的童年和我有什么不同呢?”正是因為我產生這個好奇而去讀了這本書。這本書語言優(yōu)美、用詞的當、條理清晰。讀完這本書我才明白“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話的真正含義。從此我愛上了閱讀。
在學了《莫泊桑拜師》這篇課文后，我就一直想要閱讀莫泊松舉世聞名的著作——《羊脂球》。因為莫泊桑的作品別具匠心;情節(jié)變化多端;描寫生動細致;刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。
讀了《魯濱遜漂流記》后，使我深深地愛上了這部著作,因為它教會我們該怎樣在困境中生存，我還喜歡書中笛福說的一句話：“害怕危險的`心理比危險本身還要可怕一萬倍."因為事實的確如此：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。
馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》這本書是美國當時的一個縮影。在讀這本書時我仿佛身臨其境。在與湯姆一起體驗那刺激的荒島生活;墓地探險;山洞歷險;鬼屋尋密……
每次走進圖書館時就好像走進了天堂。那些多如繁星的書籍展現在我眼前，我看得眼花繚亂。撫摸書的感覺就像在彈鋼琴。在讀了許多的優(yōu)秀名著后，我的寫作水平得到了提高，在升入初中的期中考試中，我的作文還拿了高分。
書籍在我們孤獨時會陪伴在我們身邊;在黑暗中發(fā)出閃爍的光芒;是成功之門的鋪路石。書籍有助于我們開拓視野、陶冶情操。書籍是我們最好的老師。
書籍是人類進步的階梯——高爾基。
書中有另一個世界作文 26
書，是我的良師也是益友。
遙望過去，我發(fā)現了書中不一樣的世界。
兒時的嬉戲打鬧過后，總會拿起一本書，定下心，慢慢地，仔細地探索書中的世界。
那時書中的我像一棵剛種下的種子，享受著文字給予我的呵護與滋養(yǎng)。等待著我在文學的海洋里茁壯成長。
漸漸地小種子冒出了新芽，我也踏進了小學的大門。在陌生的環(huán)境中，書就成了我與同學溝通的最好方式，大家因為書才結成了好朋友，也一起走進了書充滿友情的世界，在學習生活里，書成了不可或缺的一部分。
那個時候的我，像書中冬天的雪花，潔白無瑕，晶瑩剔透。正因為有書，這雪花才能在冬天里紛紛揚揚的飄散，為枝頭點綴，為屋頂披彩。我無猶得感受到書中那充滿詩意的世界。
時光飛快地流逝，我們將要畢業(yè)了，每當你路過操場，總會在操場旁的小亭子，看到我們的身影，每個人都捧著一本厚厚的書，津津有味地看著，不時地，嘴角還會情不自禁地微微上揚。
一本《三國演義》寫出了英雄好漢們的豪情萬丈；一本《假如給我三天光明》表達了海倫凱勒對光陰的向往；一本《哈利波特》讓我們看到了機智與勇敢；一本《成長，就是一場與自己的較量》道出了奮斗就要堅持不懈的真諦。在書的世界里，我受益匪淺。不僅博覽了我國千年燦爛的歷史文化，還感受了人們對美好未來的.憧憬與向往，也讓我懂得了許多人生哲理。
如果不是從小父母對我的引導，或許我將永遠無緣神游詩詞這海闊天空的世界，更不會窺見書中那充滿綺麗光芒，凄美景致的世界，若非讀詩人，哪會品味到書中世界的詩詞歌賦。
那時我像一艘小船，揚帆起航，在書的大海上暢游，來到世界各地，領略各地的藝術文化，吸收各地的藝術氣息。例如自由女神的雄偉美麗；埃菲爾鐵塔的浪漫濃情；金字塔的神秘古樸；大草原的無邊無際……
時光荏苒，光陰如梭。身邊唯一不變與存在的只有書。書會無聲的告訴你有聲的世界。書中有一個奇妙的世界。
書中有另一個世界作文 27
日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚，田野村莊；琴茗書畫，吟詠歌舞，皆為風光，盡在書中；許許多多的美麗的人文景觀構成了豐富的歷史文化。我捧起一本幽幽散發(fā)墨香的書，走進書的世界。
“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家；逃之夭夭，有蕡其實，之子于歸，宜其家室；桃之夭夭，其葉蓁蓁，之子于歸，宜其家人�！狈街袊幕拈_端，我仿佛看到了這樣的場景：燈火輝煌的大廳內，家人朋友簇擁著即將出嫁的女兒，唱著神圣的歌曲。心中對家人萬分不舍又憧憬未來的將出嫁的女兒家，伴著歌聲，一臉幸福。啊，真為她高興，愿她尋得一個好良人。
隨著陣陣馬蹄聲，我跟著戰(zhàn)士們來到塞外邊關。“琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。”盡管琵琶聲動聽悅耳，可戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)親人的.思緒還是飄得很遠很遠，聽不進一絲音樂。守著邊關的戰(zhàn)士們啊，明月會把你的思念傳遞給你們的家人，請你們勇猛作戰(zhàn)，為了國家，為了家人，為了自己。
我對戰(zhàn)爭時期的人們心懷憐憫，帶著戰(zhàn)士們憂傷的情緒，接著往下翻。
我看到：一個未施粉黛、素顏朝天的女子站立在江邊，口中低吟：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。其中包含了她多少幽怨之情？生活磨損了她的傲氣，再也沒有“生當作人杰，死亦為鬼雄”時的豪邁之氣。痛失親人，流離失所……讓她變得憂傷。我被她的情緒所感染，不免為她嘆了一口氣，心中也有了幾絲淡淡的憂愁。
東坡居士在江邊高歌：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物！”
陶淵明悠閑自在地低吟：“采菊東籬下，悠然見南山�！�
李白與汪倫依依惜別：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
我走進書中世界，感受文人的悲歡離合，笑與淚；感受江山如此多嬌，引無數英雄競折腰；感受一個個扣人心弦的故事和奇遇，心情也隨之高昂……
進入書的世界，你會享受到無與倫比的美妙，看，這里也有屬于我的世界。
書中有另一個世界作文 28
書是人類進步的階梯，是人類發(fā)展的驅動力，更會以煥然一新的方式教我們學會暢想未來。那渺若星辰、撲朔迷離的幻想之境，也許就在我與它心與心的觸摸之中，我已展開了一對智慧的翅膀，忘我地書海中飛翔。
生命不僅僅是滿足于在平實的陸地上默默無語地渡過空虛寂寞的時光，而且應該在潛移默化中升華自己的靈魂。人只有在讀書中思索，在思索中讀書，從而達到另一種生命境界。這樣的'靈魂從混沌的塵世中超脫出來，《愛蓮說》中的蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在渾濁之中不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在無盡的書海中有無數傾吐芬芳的荷花，在文人墨客的筆下更顯其高貴從容之色。書中充溢著濃厚的文學氣息，使得這個世界被凈化了。人在書中就像是飛翔，毫無束縛而且隨心所欲地在不盡的大自然中也能嗅到清靈之氣。
書里的世界正在奏響著春之聲，綿柔細滑，清新宜人，恰似一位出浴的少女，身著粉裙在柳葉間翩然起舞。無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中的世界令人向往，讓人陶醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念，友人之情。秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖。你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”？當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，你是否會為瀑布的雄渾所嚇倒？要知道，假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛躍之步，又怎會有今天之奇觀呢？
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的接觸，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界，恐怕只能在徜徉于書海時才會有真正的體會到。
書中有另一個世界作文 29
記得莎士比亞曾經說過：“書籍是世界的營養(yǎng)品”。而我，就像一個拼命吸吮營養(yǎng)的人。
想起小時候，我喜歡讀故事書，每次去書店，都不會空手而歸，現在家里的柜子上，堆滿了我的故事書。等我長大一些了，便厭倦了讀過幾十遍的故事書，于是，我便央求媽媽帶我去圖書館里借書看，由于借閱的期限太短，只有一個月時間就得歸還，所以我看的'很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。
有一天，一位同學向我推薦了一部好書，有好幾十冊，我向同學借閱了幾本，便愛不釋手，我便把同學那里的一系列書全部借閱看遍了，只能讓媽媽去新華書店給我買書，可話說到一半，媽媽卻堅決不同意，堅持說“書可以去圖書館里借閱，干嘛非要買呢？”可是我要看的那本書，圖書館偏偏沒有，我只能厚著臉皮央求媽媽，死纏爛打，媽媽終于同意給我買了。后來，有一家書店恰好有那本書，我讓媽媽給我買，可是媽媽怎么說都不給買，我只好讓媽媽陪我進去看，找到那本書，搬了一個凳子，坐下看了起來，一個小時過去了，有一個店員走了過來，我想，肯定被發(fā)現了，但她看了我一眼，便不予理會，我覺得這里應該可以看書，所以我常常來看書，成了這里的“常客”。
有一次，老師在教室宣布一個作文大賽，要求我們自己命題參賽，我知道自己作文不是特別好，但又被老師給選上，我也只能硬著頭皮上了，寫了一篇《感冒來了》，結果誤打誤撞地拿了個三等獎。
后來，我開始大量的閱讀，直到看到葉文玲寫的《寫好作文的方法》，要想寫好作文，就是要在閱讀文學名著的同時，多記筆記，把好詞好句抄寫下來，以后寫作文就可以運用進去。
讀書，可以增長知識，增加詞匯量。有人說“讀了一本好書，就像一位好老師為你上了一堂課”。還有人說“書是隨時在你旁邊的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數”。由此可見，書是一個人一生不可或缺的知識與智慧的源泉，同時還是我們的好伙伴，陪伴我們度過一生。
書中有另一個世界作文 30
書，它是一個很奇妙的東西，遨游于其中便會被它的精彩而吸引住。
喜歡在燈下，捧著清茶，品一本經典的詩詞。隔著裊裊的霧氣遙想千年以前的世界，那一首首詩詞就像一朵朵絢麗的煙花。漸漸在我眼前綻放，于是，我的心慢慢沉醉到古典詩詞的境界之中。我仿佛看見，陸游夢中的鐵馬冰河，蘇軾面前的拍案驚濤，孟浩然眼里的月映濤江，辛棄疾醉中撫摸的三尺寶劍，白居易六月西湖的映日荷花。
喜歡在午后，倚在窗前，讀一本感人的戲劇。在劇中人物的帶領下，我仿佛也置身于戲劇的舞臺上。那一幕幕戲劇，如同一條條奔騰起伏的.河流，既有磅礴的高潮，也有迂同平靜的低谷，令人回腸蕩氣。讀《雷雨》，我為之感慨萬分，《哈姆萊特》我為丹麥王子的勇氣和智慧而深深折服，為克勞迪斯的那陰險狡詐而大大震驚；讀《威尼斯商人》我會痛恨殘酷無情的奸商夏洛克，也為聰明伶俐的鮑西亞而擊節(jié)贊嘆……
下雨的日子倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉；再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨；夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸�！�，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味《人生的感悟》……
無論是在青春含露的清晨，還是在殘陽似血的黃昏；無論是在艷陽高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，詩篇都是我最親密的伴侶，它教會我堅強，告訴我大義，讓我倘佯于“慈母手中線，游子身上衣”的親情世界里，讓我流連于忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“的人界仙境里，讓我感動于“但愿人長久，千里共嬋娟”的綿綿情意里，讓我忘情于“夕陽無限好，只是近黃昏”的人生感慨里。是詩充實了我的大腦，照亮我的人生旅途！
花季的我漫步于書花之園圃，遨游于書香之殿閣，發(fā)現了讀書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千……
書中有另一個世界作文 31
書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程;書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼權限書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧!
炎炎烈日，陽光肆無忌憚的遍布每個角落。只身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。
書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對我來說就是一項艱巨的任務。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語就是：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢想變?yōu)楝F實�！币簿褪且驗檫@句話，讓我有讀這本書的沖動。
我靜下心來一頁一頁的細心品讀，發(fā)現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯，正處于花季青春的'我們，對未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯，誤以為有夢想一定就能實現。可始終;“理想很豐滿，現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關于實現夢想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。仿佛置身于書中的世界難以自拔。
認真的時光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切后，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷，促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。
話說：“書中自有黃金屋�！痹谶@之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說了解透徹但至少更進一層了解它的意義了。書是人類進步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時去咨詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養(yǎng)優(yōu)秀品格的指路明燈�！�
書籍使人進步;是社會進步;使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今互聯網遍及社會的時代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網絡世界，用最初的心走進書中的世界吧!
書中有另一個世界作文 32
因為沉身在學業(yè)里，心里是不言而喻的繁忙，在匆匆的日子里，活不出現實的自己，寫不出自己愛看的文字，阿拉伯數字覆蓋了數理化，26個英文字母埋沒了語文的喧囂，規(guī)矩的田字格固定了外向張揚的筆墨。一切都是乏味枯燥的知識。
偶爾在閑適時，搬一把椅子倚著，在灑滿光輝的燦爛時間里，讀小說，品散文，評詩詞，在晴好的日子里，是一種心靈境界的升華，一種美麗的熏陶，一種姣麗面容的展現。
課外閱讀來源于生活，課外閱讀采集了生活的點滴起伏，課外閱讀結合了生活的星星閃光。讀《阿Q正傳》，它的啟示猶如一盞黑暗里的.燈光；讀《簡·愛》，它白天微不足道的亮光照亮不了雪白的世界，在夜里，它盡顯自己欲望的一面，飛蛾對燈火的向往，為之奔赴前程，也正如我們愿意拋棄分內學習任務的強烈渴求。課外閱讀其本身就被賦予了這種神燈的思想。
課內學習禁錮了我們的思想，啃著呆板的物理公式，推敲著數學方法，細點著語文的嚴密，在安靜中慢慢放下步子，放棄了越雷池的希冀。課外閱讀向我們綻放自己絢麗外表下的樸實，感動中的真誠，樸素中的嬌貴，艷麗中的普通。這一切都反映了生活的真實，告訴我們走進生活，走進自己生活的真實，走進自己的世界，拓寬自己狹小的空間，營造心靈高尚的情操，創(chuàng)造美麗新世界。
課內學習總是在學識上增光添彩，提高自身素養(yǎng)，課外閱讀則時時充當了我們生活中的助手�？偸窃谀瑫r提醒自己應該是怎樣的人，應該保持怎樣的個性，在學富五車的基礎上添加了人情味，使一個人更接近十全十美。人才也都是在這樣的環(huán)境下，在這樣的條件下，精精彩彩地打造獨具的個性。
我們追尋高尚，追尋書中真世界，追尋樂陶陶的精神文明。書中真世界，你我皆向往的桃花源。
你以優(yōu)美、流暢的語言展示了你所向往的桃花源——書中真世界，而這就是追尋高尚，追尋樂陶陶的精神文明。你同時還把課外閱讀與課內學習聯系起來寫，寫出了你真實的體驗，也把課外閱讀的諸多優(yōu)點指了出來，很全面。此外，文中比喻等多種修辭手法的運用也為文章增色不少。
書中有另一個世界作文 33
滿滿的書架，靜靜的書房，動人的故事，這里有屬于我的世界。我在書海里徜徉，它讓我領略了漓江山水的清麗、東岳泰山的雄壯、長江三峽的遼闊。它讓我豐富了知識，增長了閱歷，懂得了真善美，感悟到了生活的真諦。
猶記得小時候，我不愛閱讀。一有空，我就去玩“老鷹捉小雞”和“跳房子”，樂此不疲。為此，爸媽操了不少心。
那是一個慵懶的午后，陽光透過窗戶，直射進屋內�？粗菨M書架的書，心血來潮的我決定寵幸一下它們�！芭尽�，一本書從書柜的最頂端摔落下來。只見它的書皮早已褪去了往日的光亮，顯得粗糙、暗黃。那幾個流暢的大字赫然映入我的眼簾——格林童話，在陽光的`照耀下，竟散發(fā)出金色的光芒！
我想起來了，那是爸媽在我5歲生日那天買給我的生日禮物，他們希望我做一個安靜的愛閱讀的小王子，可我至今未未翻閱過。想來有點慚愧，趕緊找來抹布，我小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵。我輕輕地翻開泛黃的書頁，那書中的文字就像小蝌蚪似的，爭先恐后地鉆進我的眼睛里。我被它吸引住了，就這樣靜坐在書房里，一口氣把它讀完了。接著，我又從書柜里拿出一本，兩本，三本……讀書，是與智者對話，是與圣人研討，從他們的經歷中取得經驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，獲得智慧。從此，我的世界開始有了動人的故事。
后來，書便成了我的好友，我的老師。我對《三國演義》中諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，對《駱駝祥子》中祥子的轉變嘆息不已，對《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜贊嘆不已……為此，我感到快樂，覺得充實。我的世界因為有書而精彩。
讀過春夏，讀過秋冬，我邁進了中學的校門。我喜歡把自己讀過的書講給別人聽，講得眉飛色舞、手舞足蹈，恨不得自己就是那書中人物。同學們也聽得靜靜有味，眼神出透露出對我的敬佩和羨慕。若不是上課鈴的提醒，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。我現在不僅自己快樂，還把讀書的快樂帶給了同學們。我的世界因為有書而快樂。
我愛讀書，我喜歡沉浸在那無聲的文字里無限遐想……我愛這書的世界。
書中有另一個世界作文 34
在我很小的時候，就常聽大人們談論外面的世界有多精彩，伴隨著強烈的好奇心讓我對外面的世界產生了無限的遐想。于是，在這個小小的農村長大的我，擁有了一個想走出村子去看看大千世界的夢。
我知道這個夢離我很遠很遠，因為我沒有很多的錢去買車票；沒有外出打工的父母的陪伴；沒有獨自一個人遠行的膽量；更沒有豐富的知識和寶貴的經驗這一切都限制了我要看世界的腳步。就在我感到失望的時候，一個想法猶如黑夜中的明燈照亮了我，讀書書中看“世界”。
為了這個大大的夢，我開啟了讀書之旅，從此讀書改變了我的生活習慣。剛開始讀書的時候，我從一天讀幾行到一天讀幾頁，漸漸地，當我發(fā)現那十幾頁文字都滿足不了我的時候，我也開始了起早貪晚，有時早的我都可以替“公雞打鳴”，晚的'趁奶奶睡覺的時候，我在被窩里打著手電偷偷地看。只要拿起書，我還會把身邊的人當“空氣”，因為他們總是在說我，“喂，叫你你怎么聽不見？”，我知道書像磁鐵一樣吸引著我，是我離不開的好伙伴。
為了這個大大的夢，我開啟了讀書之旅，從此讀書教會了我許多人生哲理。讀了《弟子規(guī)》，讓我懂得了要尊老愛幼、要寬容謙讓、要珍惜時間；讀了《假如給我三天光明》，讓我懂得了要珍惜生命，要樂觀面對困難；讀了《西游記》讓我知道了邪惡永遠打不過正義，面對挫折，要勇往直前；讀了我知道書像明燈指引著我，為我照亮前方的路。
為了這個大大的夢，我開啟了讀書之旅，從此讀書讓我得到了更多的夸贊。因為愛讀書，老師把我當做班級的典范，讓我動員其他同學讀書，為此我也得到了“閱讀小明星”的稱號；因為愛讀書，我也成了“查字典”的高手，同學們有不會的字，會來找我詢問，我又成了“漢字小達人”；因為愛讀書，家里的小半面墻貼滿了我的獎狀。我知道書像船槳，使我前進。
書中看“世界”，為了這個大大的夢，小小的我愛上了讀書，書讓我快樂、教我知識、給我掌聲，使我精彩�，F在的我雖然離外面的世界依舊很遙遠，但我會繼續(xù)一點一點的儲備能量，我相信，等我長大以后，總有一天，我會帶著書中的知識實現我去看世界的夢。
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