我的組員們作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的組員們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的組員們作文 篇1
通過(guò)一個(gè)兩個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)我的組員們并非那么的惡劣，相反，我覺(jué)得她們都很可愛(ài)！都很平易近人，我和她們雖不算是朋友，但我卻感到前所未有的暢快。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同桌吧——羅艾嬌，她擁有可愛(ài)的臉蛋，白皙的皮膚，長(zhǎng)得玲瓏嬌小。每天總是笑呵呵的樣子，她對(duì)我們?nèi)硕己莺�，她�?huì)把自己平時(shí)省下的零食分給我們吃，還會(huì)給我們講笑話聽(tīng)。她一點(diǎn)也不嬌蠻，只是喜歡對(duì)我撒嬌，我偶爾會(huì)理一下這可愛(ài)活潑的小女孩。
第二個(gè)我要說(shuō)的是我的小組成員——羅莎莎，她她有一張瓜子臉，身高一米五左右，她坐在我的后面。她性子文靜，但也會(huì)與組里同學(xué)快活的交流。她有時(shí)還會(huì)與我們一起討論歌曲或電視劇，我覺(jué)得我們真是默契。她成績(jī)?cè)诎嗌纤阒械鹊�，但她并不氣餒，經(jīng)常向我請(qǐng)教問(wèn)題。我很喜歡這樣一個(gè)上進(jìn)的姑娘。心中有一種想和她做朋友的沖動(dòng)。
最后我要介紹的是我的組員——楊亞，楊亞有著黑黑的皮膚，瘦瘦的臉蛋，但他的聰明才智可是不可限量的！他為人幽默，上課積極回答問(wèn)題，但他卻一點(diǎn)也不像我想的歧視別人。他對(duì)我們小組的人都很和善，雖然他有時(shí)會(huì)與艾嬌吵嘴，但他們一會(huì)又和好了，并稱我們組的兩大奇葩和兩大開(kāi)心果！
我的組員們，都是可愛(ài)的小星星！我會(huì)試著和你們做朋友的！
我的組員們作文 篇2
組員們，老師的分組制度已經(jīng)實(shí)行很久了，我們組的平均水平在班級(jí)里可以算得上名列前茅。但是我們要爭(zhēng)取第一，永遠(yuǎn)第一！
袁組長(zhǎng)：你各方面都做得不錯(cuò)。但是，作為一組之長(zhǎng)，你總該主動(dòng)點(diǎn)，多管點(diǎn)事吧！
鐘同學(xué)：你雖然沒(méi)有給組里扣過(guò)分，但加分也不多，所以我希望你以后好好表現(xiàn)，多多加分。
曹同學(xué)：你在組里表現(xiàn)很好，你寫的詩(shī)得到了老師的肯定，成功推送到公眾號(hào)里。只是有時(shí)候交作業(yè)有點(diǎn)晚，希望你速度快點(diǎn)。
晏同學(xué)：你加入我們組的時(shí)間不長(zhǎng)，但你要盡快熟悉組里的規(guī)章制度。文學(xué)社社員在周末要交稿子，這是很重要的一點(diǎn)，要記住哦！
付同學(xué)：你作業(yè)工整，表現(xiàn)良好，加分多，可你疏忽了一點(diǎn)——你是文學(xué)社社員，好久沒(méi)聽(tīng)到老師提到你寫過(guò)什么習(xí)作了！
袁同學(xué)：你的英語(yǔ)抄寫本，落在家里也不是一次兩次了，到底是怎么回事？總要給個(gè)說(shuō)法吧。
嚴(yán)同學(xué)：你不能全部完成作業(yè)，簡(jiǎn)單的抄抄寫寫總會(huì)吧，書(shū)寫工整些總能做到吧。上課認(rèn)真聽(tīng)講，總會(huì)有所收獲吧，不要坐在那里夢(mèng)游！還有你上課不要老是講閑話！一直在我后面嚶嚶嗡嗡地講話，像個(gè)蒼蠅樣的，我很想拍的……
張同學(xué)——我，軒轅組的一名副將，會(huì)積極努力的。我會(huì)和大家攜手同行，并肩作戰(zhàn)！
我希望，軒轅組不忘初心，勇往直前，就像我們的口號(hào)：軒轅之劍，天下無(wú)敵！兄弟姐妹們，擼起袖子加油干！
我的組員們作文 篇3
我有三名組員，個(gè)個(gè)都擁有著好的優(yōu)點(diǎn)，今天我就要夸夸我的好組員。
我的好組員——孫憶，她屬于平常在課上不喜歡說(shuō)話，但一到課下就很活躍的一類人，但她從來(lái)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)，學(xué)習(xí)也挺好，屬于稍外向而成績(jī)優(yōu)良的一類學(xué)生。他做作業(yè)都是很認(rèn)真的去做。從來(lái)沒(méi)有做工潦草，即使加快速度去寫，也是能保證正確率在95%之上，上課時(shí)，她不會(huì)受到外界干擾，即使是有人與她說(shuō)話，她也是一笑而過(guò)。她上課認(rèn)真做筆記，若同桌興奮過(guò)頭或做小動(dòng)作時(shí)，她總會(huì)提醒一兩句。她若是生氣或者悲傷之時(shí)，她不會(huì)將喜怒溢于言表，不會(huì)讓自己的情緒去影響他人，若是你正在教室里，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她在認(rèn)真地查閱書(shū)籍，寫著作業(yè)。如果課下你與她多接觸接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)挺和善的，她偶爾也會(huì)給你開(kāi)一些小玩笑。
俗話說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”有優(yōu)點(diǎn)的人自然也會(huì)有缺點(diǎn)，她來(lái)的時(shí)候，她的一幫好姐妹們都圍上來(lái)抄作業(yè)，孫憶的作業(yè)總是被一搶而空，我覺(jué)得孫憶不應(yīng)該讓他們抄，這樣不僅僅是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)，更是不為班集體的榮譽(yù)負(fù)責(zé)。
我要夸夸孫憶，但同時(shí)也要提醒她及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，要為他人和班集體負(fù)責(zé)。
我的組員們作文 篇4
還曾記得，期中考試過(guò)后，挑選組員時(shí)的興奮。如今在此回想，又有些令我憂愁。
挑選組員時(shí)，我信心滿滿的選中了韓家澍，看到了他是一個(gè)好苗子，認(rèn)為他可以為小組爭(zhēng)光。
剛開(kāi)始的幾天，韓家澍積極的舉手回答問(wèn)題，和以前的表現(xiàn)截然相反。我暗自竊喜，幸虧我把韓家澍從張笑語(yǔ)的手中搶走了，這樣下去，榮得最強(qiáng)小組的稱號(hào)就指日可代了。
可我們小組又迎來(lái)了一個(gè)艱巨的考驗(yàn)——人人進(jìn)入年級(jí)前100。這令我們?nèi)缤蛉肓穗u血一般，士氣高漲，上課時(shí)就更認(rèn)真聽(tīng)講了。但隨著時(shí)間的推移，韓家澍逐漸控制不住自己，從說(shuō)話到無(wú)所適從。我目睹了他變化的全過(guò)程，我也受到了影響，上課效率也在逐漸下降，令我十分憂愁。
無(wú)奈之下，只得去找謝老師。可韓家澍的學(xué)習(xí)態(tài)度仍是三分鐘熱度，只是由于他對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡和煩惱，上課只能消費(fèi)時(shí)間。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致了他如今的學(xué)習(xí)狀況和對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。
最終，經(jīng)過(guò)迫不得已，我和郝元的桌子拉到一起。擺脫了“是非之地”后，學(xué)習(xí)效率瞬間有很大的提升，這讓我“樂(lè)不思蜀了”。
我也知道他學(xué)不會(huì)時(shí)那種急切的心理，但要有一顆上進(jìn)的心。雖然“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，但要改正自己的缺點(diǎn)，而不是僵持不下。要認(rèn)真聽(tīng)講，否則前100名的目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)。
我不想放棄任何一位組員，希望令我憂愁的組員會(huì)成為一個(gè)全新的自我。
我的組員們作文 篇5
今天我們班發(fā)生了一件有趣的事情，你就是調(diào)座位�？墒沁@次調(diào)座位和以往不同，不是老師調(diào)而是一些同學(xué)選組員，組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組。就讓我給你們講一下吧!
早上晨讀時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們調(diào)座位，先要選幾位學(xué)習(xí)好的男同學(xué)和女同學(xué)，然后讓他們自己選想要的組員，看看誰(shuí)最后沒(méi)有被選上。等到了下午要把紙條交給我�！蔽业暮门笥蜒ξ姆剖且幻麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)，她想讓我過(guò)她那個(gè)小組，我感覺(jué)我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭鷮W(xué)習(xí)，會(huì)提高成績(jī)，很高興便答應(yīng)了。她把紙條寫好，說(shuō)：“等到了下午，我就把紙條交給老師。”
下午，她下了第一節(jié)課就把紙條交給了老師。第二天一大早，老師就讓換座位，我換到了薛文菲小組，我們的小組里有薛文菲、趙煜杰、郝韋航、孟子鈺。我相信我們小組，一定能夠互相幫助，互相學(xué)習(xí)，在全班的學(xué)習(xí)小組里，力爭(zhēng)上游。
你們覺(jué)得我們能做第一嗎？一定能！
我的組員們作文 篇6
在我的組上，有三名組員。他們各有各的好。你想了解他們嗎？那就往下看：
回答積極他的好
圖片他是我們組上的二號(hào)。他最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課回答問(wèn)題十分積極。每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，只要陳老師一出問(wèn)題，他思考一會(huì)，便把生本牌舉得老高。雖然，有時(shí)他給同學(xué)們講的題連老師也沒(méi)有聽(tīng)懂，但這樣卻使他培養(yǎng)了自己的勇氣。每次都要和我爭(zhēng)著去講臺(tái)上講題。有的時(shí)候，一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，全班沒(méi)有人會(huì)時(shí)，他也不怕講錯(cuò)，依然舉起了生本牌，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給同學(xué)們講清楚。還有的時(shí)候，我們自己講作業(yè)上的題時(shí)，老師規(guī)定每一個(gè)組只能講一題，我們組講過(guò)一題之后，他還把生本牌舉得老高，用渴望的眼神看著老師，希望能再講一題。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們組的二號(hào)，也是我們組的掙分主力————陳諾。
寫字漂亮她的好
圖片她是我們組的三號(hào)。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是寫字非常漂亮。他比我們組的三個(gè)人寫字都漂亮。每次語(yǔ)文考試，萬(wàn)老師都要作文上寫的字評(píng)級(jí)，她每次得的都是A級(jí)，在她的作文紙上你是不可能發(fā)現(xiàn)B級(jí)的。競(jìng)爭(zhēng)崗位的時(shí)候，他想要競(jìng)爭(zhēng)寫課表這一個(gè)崗位，萬(wàn)老師說(shuō)寫課表這一個(gè)崗位要找寫字非常漂亮的人來(lái)干，最后，萬(wàn)老師決定讓她來(lái)寫課程表。萬(wàn)老師的決定充分說(shuō)明了她寫字十分的漂亮。你想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們組的三號(hào)，也是我們組的寫字大王-————胡珍珍。
奉獻(xiàn)心強(qiáng)他的好
他是我們組的四號(hào)。他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不算好，但他也有優(yōu)點(diǎn)，那就是有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)心。當(dāng)萬(wàn)老師說(shuō)帶盆景來(lái)學(xué)校是，他中午就去買了一盆豆瓣旅，還買了一個(gè)十分漂亮的盆子，然后上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校里來(lái)。有時(shí)候，組里面的公用筆不見(jiàn)了，他也會(huì)去花錢重新買一只新筆來(lái)當(dāng)組里面的公用筆。你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們組的四號(hào)，也是我們組的奉獻(xiàn)超人——-——韓忠銳。
正是把他們各自的好組合起來(lái)，才有今天我們這個(gè)優(yōu)秀的組，我為有這樣三個(gè)好組員而驕傲！
我的組員們作文 篇7
來(lái)李寨中學(xué)一年了，我換了幾次座位，不過(guò)，今年，宋宇航成為了我們組的2號(hào)，別看他傻大個(gè)似的，他呀，有許多優(yōu)點(diǎn)呢！
宋宇航，小小的眼睛，一副黑色的“二柄子”架在了上面，高高的個(gè)子，不過(guò)有點(diǎn)“外強(qiáng)內(nèi)虛”。下面，就讓我來(lái)介紹一下這個(gè)男子漢——宋宇航吧！
記得在去年劉老師帶的一次歷史課上，老師發(fā)了一份卷紙讓做，宋宇航來(lái)勁了，就說(shuō)了一句：“好！”把歷史老師和同學(xué)們都嚇了一跳，讓歷史老師哭笑不得。做完之后，老師收起來(lái)判了，給他發(fā)了下去，他又激情來(lái)潮，回答問(wèn)題時(shí)爭(zhēng)著搶著舉手，把其他同學(xué)氣的都不知道該說(shuō)什么好。沒(méi)辦法，這就是副科“學(xué)霸”宋宇航。
雖說(shuō)他副科好，但他的主科也太爛了，簡(jiǎn)直讓我無(wú)言以對(duì)啊，初一學(xué)期結(jié)束，宋宇航猛補(bǔ)英語(yǔ)，才漸漸有點(diǎn)起色，但數(shù)學(xué)和語(yǔ)文真是“爛泥扶不上墻”��！我只好給他下點(diǎn)猛料，好好補(bǔ)補(bǔ)他的數(shù)學(xué)。優(yōu)點(diǎn)的解說(shuō)到此結(jié)束，接下來(lái)，讓我們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)宋宇航的缺點(diǎn)吧！
想來(lái)想去，都想不出有什么缺點(diǎn)，但人無(wú)完人，終于讓我揪住了你的缺點(diǎn)——字寫的不好和貪玩。初一學(xué)期的結(jié)束和初二學(xué)期的開(kāi)始，宋宇航的字可謂是“龍飛鳳舞”啊，就連我這個(gè)做組長(zhǎng)的都為這孩紙的前途擔(dān)憂��！別說(shuō)我說(shuō)的夸張，你去看看他的字，保證嚇?biāo)滥悖诔醵䦟W(xué)期開(kāi)始2，3星期之后，他的字終于有點(diǎn)改進(jìn)，后來(lái)，語(yǔ)文老師又讓他每日練字，依我來(lái)看，他的字馬上就會(huì)寫的很好的！不過(guò)剛說(shuō)到練字，就說(shuō)到他貪玩，每天下午二節(jié)課后的活動(dòng)課老師讓去交每日練字時(shí)，宋宇航總會(huì)說(shuō)：“哎呀，忘了！趕緊補(bǔ)！”我說(shuō)宇航啊，你的時(shí)間比你組長(zhǎng)我的時(shí)間都少��！連一頁(yè)字帖都教不上來(lái)，真是為你的智商著急��！
不管怎樣，宋宇航都是我的好組員，一輩子的好兄弟！
我的組員們作文 篇8
今天上語(yǔ)文課之前，老師來(lái)到班里給我們說(shuō)今天下午放學(xué)以后，先不要著急回家，因?yàn)橐獡Q座位了，我們聽(tīng)了一開(kāi)始都沒(méi)當(dāng)回事，以為老師只是說(shuō)說(shuō)而已，我們現(xiàn)在這種座位模式已經(jīng)兩年了，總不能說(shuō)變就變吧，可是沒(méi)想到的是，老師真的給我們換座位了，而且是那種全班座位格局都打破的那種。
晚上回到家，我的心里一直悶悶不樂(lè)的，因?yàn)橹拔宜谛〗M，大家人都很好，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候互幫互助，大家一起進(jìn)步，也從來(lái)不勾心斗角，下課了大家也能在一起愉快的玩耍，有什么心事也會(huì)像小姐妹一樣悄悄分享，這種時(shí)光是多么的愉快啊�？墒乾F(xiàn)在換了座位以后，大家都不是很熟悉，相互認(rèn)識(shí)也需要一定的時(shí)間，想想這些問(wèn)題都會(huì)覺(jué)得頭痛。
但是沒(méi)有辦法，老師做的決定我們沒(méi)有辦法改變，不過(guò)想想也好，這樣子在新的環(huán)境里，可能會(huì)更有利于我們的學(xué)習(xí)，而且鍛煉了我們的適應(yīng)能力。再見(jiàn)了組員們，雖然不坐在一起了，但是我們還會(huì)像以前一樣親密無(wú)間的。
我的組員們作文 篇9
“女魔頭”張依
“劉瑞，你看看你干的都是什么事�！蔽艺凉M心歡喜地沉浸在下課的輕松氛圍中，一聲怒吼就把我從想象中“拉了”回來(lái)。“額”我扭過(guò)頭，只看到了張依那冒著火光的雙眼以及地上殘留的一灘水漬。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心里充滿了憤慨：“這些水不是我灑的，憑什么讓我處理？”可我的手上卻沒(méi)閑著面對(duì)她的霸權(quán)，我只好聽(tīng)其言，解決掉了這灘“惹人生氣”的水。
“跳跳虎”李浩鑫
雄壯魁梧的身軀，如夜一般黑的皮膚，有著如刑天般的男子氣魄他就是我的得力組員李浩鑫�！袄怖怖病痹谡n下，他異�；顫姡�(jiǎn)直就是活脫脫一個(gè)真人版“跳跳虎”。而在上課時(shí)間，他卻目光死死地盯著黑板，兩耳聽(tīng)著老師的講解，手里還不忘做著密密麻麻的筆記。這，大概就是他成績(jī)優(yōu)異的原因了吧，如果他肯再努力幾分，一定能取得更好的成績(jī)。
“某知名大學(xué)校長(zhǎng)”張海一
說(shuō)起張海一，那可謂“四班”之內(nèi)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。要說(shuō)起他最突出的一點(diǎn)，那就是他的領(lǐng)導(dǎo)能力了。在剛升入七年級(jí)時(shí)，同學(xué)們之間還不是很熟絡(luò)時(shí)，他就早已創(chuàng)建了第一組織“某大學(xué)”，他的這一行為頓時(shí)就與同學(xué)們打成一片。同時(shí)，他性格開(kāi)朗活潑，即使別人欺負(fù)了他，他也會(huì)立刻寬宏大量地選擇原諒。這大概就是我們喜歡他的原因吧。
“野人”劉瑞
最后要說(shuō)的就是我了。我這個(gè)人十分地粗野，同學(xué)們都戲稱我為“野人”，還引用《論語(yǔ)》里的經(jīng)典說(shuō)：“野哉，瑞也�！辈贿^(guò)我會(huì)改掉我的壞毛病，讓同學(xué)們對(duì)我改觀。
這就是我們瘋狂的一組了。
我的組員們作文 篇10
又調(diào)座位了，我的新組員是孫悟空，別問(wèn)我是為什么，因?yàn)槎际抢蠋煹陌才�，本人也是百般無(wú)奈，有苦難言�。�
你們可知，自打?qū)O悟空同學(xué)來(lái)到我班，再分到我的組里，我們組回回全班排名都是第一（倒數(shù)的）。不管我想什么辦法來(lái)管制他，最后總被他耍賴逃脫，真是讓我一籌莫展。瞧！孫悟空同學(xué)又開(kāi)始搗蛋課堂了。
“同學(xué)們，把數(shù)學(xué)書(shū)翻到七十六頁(yè)，這節(jié)課我們把昨天講的再?gòu)?fù)習(xí)一下”。老師的話語(yǔ)中透著一絲親切。
孫悟空同學(xué)像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，立馬也變成了一位老師，蹦到了講臺(tái)上，只見(jiàn)他雙眼炯炯有神地盯著老師和同學(xué)們，像圍觀群眾似的看著這節(jié)課的好戲。老師用嚴(yán)厲的目光瞪著孫悟空，大家用膽怯的眼神看著講臺(tái)上的老師和孫悟空。就這樣，大概僵持了一分鐘，孫悟空見(jiàn)沒(méi)有把課堂鬧起來(lái)，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，“咻”的一聲變成了一只小白狗，朝老師“汪汪”叫了兩聲，剛才還劍拔弩張的課堂，這幾聲狗叫引得同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，孫悟空這才回到了座位上，變回了原樣。
老師那原本溫柔而慈愛(ài)的眼神，變成了熊熊燃燒的火把，她撫了撫胸口強(qiáng)忍怒火，繼續(xù)為我們上課。大家盡量忽略孫悟空這個(gè)人的存在，可這也不是辦法，見(jiàn)大家沒(méi)人理他，孫悟空更是膽大包天，竟離開(kāi)了自己的座位跑到其他組，一會(huì)兒揪這個(gè)女生的辮子，一會(huì)兒擰那個(gè)男生的耳朵......玩兒了一會(huì)兒，孫悟空又出了新花招，他揪出一根毫毛，變出一根灰繩，趁老師不注意，放在講臺(tái)的臺(tái)階跟前，“哎呀”一聲，老師絆倒了。
這下終于把老師給惹惱了，老師厲聲吼道：“孫悟空是哪個(gè)組的，扣三十分！孫悟空，你信不信我還把你交給如來(lái)佛祖去？”孫悟空一聽(tīng)這話，立刻乖乖地回到座位上，端端正正坐好，變回了一個(gè)小學(xué)生該有的模樣。
可是，扣分是不能少的，我們這個(gè)組又被扣了三十分，這還得要“感謝”孫同學(xué)呀！
雖然，孫悟空很搗亂，很調(diào)皮，但課間時(shí)，他會(huì)給大家講很多故事，講他是怎樣經(jīng)過(guò)九九八十一難來(lái)到我們班的，也會(huì)給我們將許多他來(lái)我們學(xué)校取經(jīng)時(shí)所歷經(jīng)的趣事，課下的他，風(fēng)趣幽默又妙語(yǔ)連珠，同學(xué)們都喜歡圍著他，聽(tīng)他講故事。
他說(shuō)，他準(zhǔn)備把其他兩個(gè)師弟也帶到我們班來(lái)，讓他的兩個(gè)師弟和我們做朋友，到時(shí)候，我們班可就更熱鬧了。
我的組員們作文 篇11
別了，組員們。��！寒梅傲雪組別了，組員們。今天解散了，唉！~
別了，組員們。再也不能在一起討論，嬉戲了，唉！~
別了，組員們。 蔣語(yǔ)嫣，你記得嗎？你提醒我上課不要講小話，我不聽(tīng)，你還是會(huì)提醒我，謝謝你。你眼睛不好，我會(huì)幫你念黑板上的內(nèi)容。啊 ！蔣語(yǔ)嫣，我的組員！
別了，組員們。蔣瀚鋒，你，曾記得，我們?cè)谝黄鹩檬种竿嬗螒騿幔磕闩c組鬧矛盾，跑道另外的組去嗎？
別了，組員們。肖學(xué)舟，你的倔脾氣十頭牛也拉不會(huì)來(lái)。你記得？我交數(shù)學(xué)作業(yè)總是最后，你總是催了有催，最后你都不肯收我的作業(yè)了。
別了，組員們。王睿，你是否記得，我遇到難題你總會(huì)幫我分析，謝謝了！氣氛不是很好時(shí)，你會(huì)突然冒出一句冷笑話。
組員們，我們雖然解散了，但我們還會(huì)互幫互助！讓我們共同前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)。加油！��！
我的組員們作文 篇12
各位家長(zhǎng)：
大家好，我是5號(hào)組長(zhǎng)陳其瑩，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨合，我對(duì)我的五位組員們有了一個(gè)更深刻的了解，他們身上有值得我學(xué)習(xí)的地方，但同時(shí)也有各自需要改正的地方，下面就由我來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。
學(xué)習(xí)委員————張晨
張晨是我們組的學(xué)習(xí)委員，他為人誠(chéng)信，在學(xué)習(xí)上更有一股“鉆”勁兒，作業(yè)質(zhì)量高，上課回答問(wèn)題積極，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)愛(ài)動(dòng)腦筋。但我也聽(tīng)說(shuō)，他有點(diǎn)兒喜歡玩手機(jī)，因此導(dǎo)致上課有時(shí)迷迷乎乎的，希望章程合理控制玩手機(jī)的時(shí)間，保證有飽滿的精神去面對(duì)學(xué)習(xí)，同時(shí)我也希望張晨的家長(zhǎng)管好自己的手機(jī)，只讓他看到老師在群里發(fā)布的消息。其次讓他在中午的時(shí)候睡會(huì)兒覺(jué)，保證睡眠時(shí)間。
文藝委員————張怡
張怡是我們組的文藝委員，她有一顆為班奉獻(xiàn)的心。擁有豐富的想象力與創(chuàng)新能力，上課回答問(wèn)題積極，有好學(xué)精神，但她的字并不是太美觀有點(diǎn)松散，而且在上課時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差，集中不了精神，因此我希望張怡能夠改掉上課開(kāi)小差的習(xí)慣，也希望張怡的家長(zhǎng)給她買一本字帖，讓她每天晚上念一點(diǎn)，不用太多，兩三行就好。
紀(jì)律委員————袁琴
袁琴是我們組的紀(jì)律委員，她很遵守校紀(jì)校規(guī)，從未有違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，而且她的書(shū)寫也十分的美觀，令人賞心悅目，但她的學(xué)習(xí)方法有些問(wèn)題，對(duì)此我希望袁琴能夠做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，掌握高效學(xué)習(xí)的方法，希望袁琴的家長(zhǎng)監(jiān)督她完成讀、背、寫的任務(wù)。
衛(wèi)生委員————陶家威
陶家威是我們組的衛(wèi)生委員，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于思考，勤勞能干，總是能很好的完成任務(wù)。但他的書(shū)寫繚亂，語(yǔ)言表達(dá)能力不夠強(qiáng)，老師布置作業(yè)時(shí)偶爾會(huì)走神，我希望陶佳威能夠提高一下書(shū)寫以及自我表達(dá)能力，并將老師布置的作業(yè)在作業(yè)記錄本上記錄下來(lái)，也希望她的家長(zhǎng)能監(jiān)督他認(rèn)真保質(zhì)保量的完成作業(yè)。
體育委員————吳海濤
吳海濤是我們組的體育委員，他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，書(shū)寫漂亮美觀，但他下課后經(jīng)常和另外幾個(gè)男生借著上廁所的理由出去玩，老師不在教室，紀(jì)律會(huì)有些問(wèn)題，而且上學(xué)時(shí)間較早，周末在家時(shí)間較少，我希望我海濤同學(xué)能夠更加自律，無(wú)論老師在不在教室，都能管好自己，提醒他人，希望他的家長(zhǎng)能監(jiān)督她在周末時(shí)不完成作業(yè)，不準(zhǔn)出去玩兒。
時(shí)間匆匆流逝，我希望我們的組員每個(gè)人都能夠不斷努力，做更好的自己。下面由我的組員張怡進(jìn)行對(duì)我的點(diǎn)評(píng)。
我的組員們作文 篇13
金秋十月已過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已不知不覺(jué)過(guò)了一半。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，我和我的組員也已經(jīng)相處了兩個(gè)月。在這兩個(gè)月里，我的組員們給我留下了深刻的印象。
肖祥楠是本組的二號(hào)成員，。從我的一眼見(jiàn)到他起，我就覺(jué)得他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定很好。事實(shí)也確實(shí)如此，他的數(shù)學(xué)成績(jī)十分優(yōu)秀，好幾次都考的比我高，幾乎每次都在一百分以上。英語(yǔ)雖然略差一點(diǎn)，但也經(jīng)常能考到優(yōu)秀以上的成績(jī)。雖然這次英語(yǔ)失利了，但我相信他一定能東山再起。更讓我刮目相看的是，他上課發(fā)言十分積極，每次老師問(wèn)題一出，他總能快速的把手舉起來(lái)，回答問(wèn)題也是條理清晰、分明，簡(jiǎn)直是一個(gè)行走的“百科全書(shū)”。古人云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！彼袃�(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。他最大的缺點(diǎn)就是字寫得太差，又小又歪，不仔細(xì)看都認(rèn)不出他寫的是什么字。而且他讀背不是很積極，不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文，只要是默寫，就寫得一塌糊涂。我希望他能每天練一篇字，把每一個(gè)字寫的端正、美觀；每天晚上把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)牢記在心，爭(zhēng)取每次默寫全對(duì)。加油，肖祥楠，我相信你改正這些缺點(diǎn)后一定是最棒的！
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)本組的三號(hào)成員——陳俊儒。他的成績(jī)優(yōu)秀，而且有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是聲音大。早讀的時(shí)候，他放聲朗讀，曾多次被評(píng)選為早讀大聲之星。上課回答問(wèn)題，他吐詞清晰，聲音洪亮，震耳欲聾。即使是在一樓，也能清楚地聽(tīng)到他的回答。但是，他最大的缺點(diǎn)也是聲音大。因上課和同學(xué)說(shuō)話，下課高聲喧嘩，他多次被萬(wàn)老師批評(píng)，卻屢教不改。而且，他的字寫得也很差，歪歪斜斜。我希望他能自律一點(diǎn)，上課不和同學(xué)說(shuō)話，下課把音量調(diào)的一點(diǎn)，讓“高音”只成為他的優(yōu)點(diǎn)，而不是他的缺點(diǎn)。我還希望他能每天晚上練一篇字，把每一個(gè)字寫端正、美觀。改正了這兩個(gè)缺點(diǎn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高不少。
本組的四號(hào)成員張玉玲開(kāi)學(xué)第一天就主動(dòng)幫老師做事受盡表?yè)P(yáng)，是萬(wàn)老師身邊的“小幫手”，后來(lái)還當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)也是“頂呱呱”�？勺詮牡轿覀兘M以后，不知是因?yàn)槲业脑�，還是她本身的原因，萬(wàn)老師身邊，她的身影越來(lái)越少，反倒是課間，她瘋狂打鬧的身影多了，后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)她偏科十分嚴(yán)重，英語(yǔ)和語(yǔ)文考一百多分，數(shù)學(xué)才考三四十分。而且，她還十分喜歡化妝。再后來(lái)，她的書(shū)包里居然出現(xiàn)了化妝品和手機(jī)，這件事讓我始料未及。近幾天，我還發(fā)現(xiàn)她十分愛(ài)說(shuō)臟話，而且常常在夕會(huì)時(shí)趁萬(wàn)老師不注意，偷偷溜出教室假裝“上廁所”，借此機(jī)會(huì)和她的“好朋友”聊上幾句。她若是能改正以上的這些壞毛病，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
本組的另一個(gè)女生高圓圓，是本組的五號(hào)成員。她的英語(yǔ)成績(jī)次次優(yōu)秀，背書(shū)既快又流利。她有個(gè)最大的興趣愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)。我們的組牌制作，她都參與了。她的繪畫(huà)本中的畫(huà)個(gè)個(gè)栩栩如生，讓我刮目相看�？墒牵愿駜�(nèi)向，不愛(ài)交朋友，很難融入我們小組，朋友也比較少。而且，她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，�？疾患案�，有一次甚至考了全班倒數(shù)第二。老師批評(píng)了她一句，她也總是一副愛(ài)理不理的樣子。我希望她的性格能不那么內(nèi)向，多與別人交朋友，快速融入我們七十二班這個(gè)大集體。我還希望她能多思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，將數(shù)學(xué)成績(jī)提高，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師的批評(píng)，改正自己的缺點(diǎn)。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)六號(hào)成員呂良。他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管交給他什么任務(wù)，他總能第一時(shí)間出色的完成。他十分樂(lè)于助人，有時(shí)同學(xué)讓他幫忙去樓下接水，他也總是樂(lè)呵呵的接受，認(rèn)認(rèn)真真的完成。雖然他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很差，每次考試都是不及格，經(jīng)常為我們組拖后腿。他上課聽(tīng)講也不認(rèn)真，總是和后面的同學(xué)說(shuō)話。老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常不完成，或敷衍了事的隨便寫寫，不把老師的話放在心上。我希望他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
這就是我的組員們給我留下的印象。有好的方面，也有不好的方面。我希望我的組員們能夠保住好的方面，改正不好的方面，做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)！
我的組員們作文 篇14
轉(zhuǎn)眼間，我們這個(gè)小組又解散了。我已不知道這是我的第幾個(gè)小組，我已不知道我為我的組員寫過(guò)多少篇文章，我已不知道曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我的組員的有哪些同學(xué)，但我仍記得我們一起度過(guò)的美好時(shí)光，我仍記得我們一起在生態(tài)本課堂上大展身手，我仍記得我們一起為我們的小組盡自己的一份力量。
你是我第一個(gè)選來(lái)的組員，同時(shí)你也是第二次來(lái)到我這個(gè)小組了。你的學(xué)習(xí)很踏實(shí)，很努力，有不會(huì)的題目總是積極的來(lái)問(wèn)我，所以我對(duì)你總是很放心。去年的你缺乏自信，總認(rèn)為自己只不過(guò)是一株不起眼的爬山虎，而在今年，你明顯有所進(jìn)步，在小組討論的時(shí)候，你不再一個(gè)人默默的坐在那里了，你也會(huì)和我們分享你的看法，在歷史課堂上，你也總能積極的舉起你的手。在今年的期末考試中，你進(jìn)了班上的前二十名、年級(jí)的前一百名，這不就是你平時(shí)努力的結(jié)果嗎？相信你自己，別放棄，繼續(xù)努力，你是好樣的，加油。
你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你做錯(cuò)了事，總是敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。記得剛放假的那一天中午放學(xué)時(shí)，你和另外一名同學(xué)說(shuō)笑，不小心把我們的組牌弄臟了。那天晚上，你就找我聊天，你說(shuō)：“組長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我沒(méi)尊重組牌，在這兒道個(gè)歉�！碑�(dāng)我看到“組長(zhǎng)”這兩個(gè)字眼時(shí)，我不禁笑了，我以為一放假你們就會(huì)忘了我這個(gè)組長(zhǎng)，誰(shuí)讓我平時(shí)對(duì)你們要求太過(guò)于嚴(yán)格了呢？你弄臟組牌的事情我早就知道了，我以為你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么大不了的，可是卻出乎了我的意料之外，你仍然誠(chéng)懇的道了歉。相信你自己，朝著你的目標(biāo)去奮斗，你會(huì)實(shí)現(xiàn)它的，加油。
你的成績(jī)雖然現(xiàn)在落于人后，但我知道你一直都在不懈的努力著。剛到這個(gè)小組時(shí)，你說(shuō)你最不喜歡數(shù)學(xué)了，你說(shuō)你一提起數(shù)學(xué)你就頭疼。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍恪！边�記得我們?cè)趯W(xué)《整式的乘除與因式分解》這一章內(nèi)容時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)，我覺(jué)得這一章內(nèi)容好簡(jiǎn)單�！蔽倚χ卮鸬溃骸澳悄憧梢煤脤W(xué)啊，有不會(huì)的`記得要問(wèn)我�！焙髞�(lái)，許多題目你都做的得心應(yīng)手，連老師都表?yè)P(yáng)你進(jìn)步大，課堂上積極舉手發(fā)言的也有你了。你知道嗎？看到你的進(jìn)步，我是多么的欣慰啊。相信你自己，一分耕耘，一分收獲，你會(huì)有所收獲的，加油。
我的組員，你們都是好樣的。我想念你們那一陣陣爽朗的笑聲，想念你們那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情，想念和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。希望明年的你們?cè)傩碌男〗M里，要繼續(xù)努力，要相信自己無(wú)限極，要用實(shí)際行動(dòng)證明你們的能力，加油，你們一定可以。
我的組員們作文 篇15
首先，我來(lái)介紹副組長(zhǎng)——楊仕綺，她在組上表現(xiàn)非常優(yōu)秀，每次打掃衛(wèi)生時(shí)她都十分負(fù)責(zé)——不怕苦不怕累，就拿最近來(lái)說(shuō)，氣溫越來(lái)越低，水自然也很冰，可楊仕綺每次去洗抹布時(shí)，不但沒(méi)有一絲的埋怨，臉上還總是帶著笑容。她擦窗戶從不放過(guò)一點(diǎn)灰塵，經(jīng)她的手擦過(guò)的窗戶總是干凈明亮。在學(xué)習(xí)上，她就更用心了，作業(yè)有做錯(cuò)的，她一定會(huì)去改正，若有不明白的，她也一定會(huì)去問(wèn)老師，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上的認(rèn)真努力，所以這次考試中，她取得了很好的成績(jī)。這點(diǎn)上我這個(gè)組長(zhǎng)要向楊仕綺同學(xué)學(xué)習(xí)。但是，楊仕綺同學(xué)，希望你以后在課堂上能夠積極回答問(wèn)題，為我們組掙更多的分哦。
我們組的數(shù)學(xué)高手——邵湜鐸，他不僅是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的男孩，還是一位學(xué)習(xí)尖子生，班上的每一次考試，他都名列前茅。這次期中考試，也不例外，祝賀你邵湜鐸，再次取好這么優(yōu)異的成績(jī)。班上打掃衛(wèi)生時(shí)，他也總是搶著干，而且從不讓女生干重活。但是，這位優(yōu)秀小伙伴也有一些小毛�。好看紊蠈W(xué)，班上都已來(lái)了一大半的人了，他才慢悠悠地晃過(guò)來(lái)，一下課，他比誰(shuí)都跑的快，不是出去休息放松，而是跑去廁所方向與他的朋友說(shuō)閑話。因此，我要對(duì)他提的建議就是上學(xué)盡量來(lái)早點(diǎn)，這樣可以多做點(diǎn)課前準(zhǔn)備，其次就是，請(qǐng)他別老是去說(shuō)閑話，與其這樣還不如把時(shí)間拿來(lái)準(zhǔn)備準(zhǔn)備下一節(jié)要上的課呢！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)笑的劉拯東吧，第一眼看到他時(shí)，我以為他是一個(gè)內(nèi)向的男孩，可是在這幾周的相處下，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)愛(ài)笑、遇事冷靜、上課認(rèn)真聽(tīng)講的男孩，他的作業(yè)十分認(rèn)真，總是一筆一畫(huà)整整齊齊，看他的作業(yè)真是一種視覺(jué)上的享受。不但如此，他還很會(huì)安慰人呢，班里哪位同學(xué)傷心難過(guò)了，只要他看到了他就一定會(huì)想辦法逗同學(xué)開(kāi)心。但是，劉拯東同學(xué)，我也要給你提點(diǎn)意見(jiàn)哦，還記得那次嗎？你在副組長(zhǎng)那里背單詞，有個(gè)單詞你老背不好，副組長(zhǎng)就讓你反復(fù)背，你當(dāng)時(shí)很不耐煩，甚至不在他那里背了�？墒悄阆脒^(guò)嗎？副組長(zhǎng)只是想讓他把這個(gè)單詞背熟，以勉在考試時(shí)寫錯(cuò)，可是你當(dāng)時(shí)卻發(fā)了脾氣，以后可以改改你的小脾氣嗎？我們更喜歡聽(tīng)你的笑聲哦！
還有我們小組的進(jìn)步大王——黃開(kāi)明，在前一段時(shí)間里，黃開(kāi)明經(jīng)常被老師批評(píng)，作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也是許多紅紅的大叉。最近，黃開(kāi)明就像變了一個(gè)人似的，不但按時(shí)完成作業(yè)，而且正確率也高了許多呢！上課也積極回答問(wèn)題，每次英語(yǔ)默寫能順利完成，為我們組掙了許多分呢！我想對(duì)黃開(kāi)明說(shuō)的是，希望你能自覺(jué)學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成，這樣你的進(jìn)步一定會(huì)更大。
最后，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)陳超吧，他如黃開(kāi)明一樣，剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間表現(xiàn)十分差，但是現(xiàn)在上課時(shí)回答問(wèn)題次數(shù)也慢慢多了起來(lái)，陳超，你很棒哦！但是，希望你以為不要再抄襲作業(yè)，也要慢慢改掉貪玩的毛病，多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
我的組員們作文 篇16
李冠亞，我身為你的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，幫助你學(xué)習(xí)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，可你一而再，再而三地不思進(jìn)取可就不好了。
李冠亞，你的字以前一直都是很好，而且你中午完成作業(yè)的質(zhì)量和速度都不錯(cuò)。可這學(xué)期你的學(xué)習(xí)開(kāi)始滑坡了，做作業(yè)更是有些“質(zhì)量問(wèn)題”了。
李冠亞，你完成的作業(yè)時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而好，時(shí)而差。對(duì)，我不應(yīng)該總是管著你。但是如果你總是寫作業(yè)的時(shí)候東張西望，一會(huì)兒去借支筆，一會(huì)兒“積極”去幫老師搬東西，回來(lái)時(shí)我們的作業(yè)寫了一半了，可你才剛剛開(kāi)始了，這不僅拖我們小組的后腿，更重要的是你的學(xué)習(xí)也會(huì)越落越多。就像上次，你好像去幫朱老師搬英語(yǔ)本了，可正趕上郭老師聽(tīng)寫，我心里那個(gè)急呀！不一會(huì)兒，你回來(lái)了，看著我們都寫了兩行的詞，你心急如焚，左看看，右瞧瞧，卻半天也沒(méi)湊下個(gè)詞。你趴在桌子上，著急地直跺腳，我悄悄的反復(fù)告訴你：“李冠亞，你別急，先把現(xiàn)在的寫完，前面的我檢查時(shí)再聽(tīng)寫你，好嗎？”你點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕快又埋頭跟著寫起來(lái)。
李冠亞，自從你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正后，我就努力想讓你的心思“回歸”。并且因?yàn)檫@點(diǎn)小事，我們從朋友變成了真正的“組長(zhǎng)和組員”關(guān)系了，其實(shí)我也想下課后和你拉手玩耍，聊天兒，你能把作業(yè)速度和質(zhì)量搞定的話，我們還是一起聊天，一塊快樂(lè)地玩、討論，別再讓我管著你了！
李冠亞，借這次的日記，我想對(duì)你說(shuō)：“李冠亞，我相信你，也樂(lè)意幫助你，加油！我相信你會(huì)改掉自己的壞毛病，我希望以后會(huì)看到一個(gè)勤奮，求上進(jìn)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的你!”
我的組員們作文 篇17
我們組是本班的第三組－－－自強(qiáng)組。我們組在哪一方面都不比別的組差，因?yàn)槲覀兘M的人都各有所長(zhǎng)，想來(lái)認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我給你們介紹一下吧！
首先，李國(guó)泓是本組最“沉穩(wěn)”的一個(gè)人。他不僅長(zhǎng)得很“老實(shí)”，說(shuō)話不緊不慢的，而且，他學(xué)習(xí)起來(lái)特別認(rèn)真，平時(shí)也特別幽默，大家都喜歡和他開(kāi)玩笑。平日里，他早讀十分積極，幾乎每次都是前三個(gè)上臺(tái)的，聲音也十分洪亮。做值日時(shí)，每次來(lái)得比我都早，干活也十分的用心。至于他的口才，應(yīng)該向他的老同桌學(xué)習(xí)了。
他的老同桌張玉玲是本組當(dāng)之無(wú)愧、口才最好的人了。她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且真正盡到當(dāng)語(yǔ)文課代表的責(zé)任，語(yǔ)文課上積極地回答問(wèn)題，督促收作業(yè)及時(shí)，每天作業(yè)寫得也十分認(rèn)真。因此，她的語(yǔ)文成績(jī)十分優(yōu)秀，拿過(guò)幾次前三呢！她也特別擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)人：“我認(rèn)為劉老師這節(jié)課可得47分，因?yàn)?.....”，你們一定會(huì)問(wèn)：“劉老師”何許人也？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們組的劉夢(mèng)瑤。
“劉夢(mèng)瑤，你可真是“天生麗質(zhì)”，長(zhǎng)得可真“可愛(ài)”��！”每次這樣說(shuō)，都會(huì)讓夢(mèng)瑤哭笑不得。沒(méi)錯(cuò)，夢(mèng)瑤這位小伙兒不僅長(zhǎng)得很俊，學(xué)習(xí)態(tài)度也是如此。夢(mèng)瑤最大的優(yōu)點(diǎn)就是不懂就問(wèn)，從來(lái)都不會(huì)不懂裝懂。“組長(zhǎng)，組長(zhǎng)，這道題怎么做��？”你瞧，他又來(lái)問(wèn)題了，我當(dāng)然“義不容辭”地講給他聽(tīng)了。之所以夢(mèng)瑤的成績(jī)?cè)诜�(wěn)步地上升，就是因?yàn)樗泻玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在這次考試中又告捷，由原先與李國(guó)泓40多分的差距，追到了10分，我相信我的夢(mèng)瑤會(huì)更上一層樓的！但是，他的書(shū)寫有提升的余地，書(shū)寫不好也是他丟分的主要原因之一，為此他真應(yīng)該和他的后面的劉鑫檸學(xué)習(xí)。
劉鑫檸是本班的“書(shū)寫小能手”，她的字好像是鋼板里刻出來(lái)的一樣。早在很久以前，萬(wàn)老師就發(fā)現(xiàn)了她的這一優(yōu)點(diǎn)，并讓她主持黑板與光榮榜的更新。她“干活兒”可從不偷懶，每次夕會(huì)前，她根本不用別人督促，就會(huì)主動(dòng)更新課表。而在周五的夕會(huì)后，也會(huì)將評(píng)出的“三星”寫在光榮榜上。她也特別擅長(zhǎng)管理人。
“呂良，別說(shuō)話了！”你瞧我們組的呂良又開(kāi)始與別人夸夸其談了，我也很“無(wú)奈”�。瘟歼@位英俊的小伙雖然愛(ài)說(shuō)話，但是他對(duì)勞動(dòng)還是充滿熱情的。每次值日都來(lái)得最早，干活也挺賣力。而且，我有時(shí)候比較忙，他也會(huì)主動(dòng)幫我送數(shù)學(xué)作業(yè)。若不談學(xué)習(xí)，我們的呂良也挺優(yōu)秀的。
這就是我各有所長(zhǎng)的組員們，正是因?yàn)橛兴麄儾挪粩嘭S富了我的學(xué)習(xí)生活。為此，我也十分感激他們，也祝他們學(xué)習(xí)更上一層樓！
我愛(ài)我的組員們！
我的組員們作文 篇18
我相信每一個(gè)學(xué)生都希望在學(xué)校里能受到良好的教育，那么什么才是我心目中的學(xué)校？答案不可能是一樣的，那你們就聽(tīng)聽(tīng)我心目中的學(xué)校是什么樣子的吧！
我心目中的學(xué)校是有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間融洽，校園環(huán)境優(yōu)美。一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，為什么大家都要上“名校”，我想除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，感受校園的文化氛圍是非常重要的。上學(xué)期我們?nèi)ケ本┧闹袇⒓佑⒄Z(yǔ)比賽，臨走的時(shí)候，媽媽囑咐我除了考試，看看在四中還能發(fā)現(xiàn)什么，可是我當(dāng)時(shí)只顧考試緊張了，而且停留的時(shí)間太短，我沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，大多數(shù)的同學(xué)都是不能夠?qū)W習(xí)好的。
良好的學(xué)習(xí)氛圍是靠學(xué)校的每一位老師、學(xué)生的良好的“素質(zhì)”建立的。學(xué)生的“素質(zhì)”就是指每一人的都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。寫好作業(yè)是學(xué)生最本職的工作，我希望同學(xué)們每天都要按時(shí)完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)，也想象能在我們的班級(jí)里建設(shè)一個(gè)“電腦自動(dòng)遙控機(jī)”，如果到了該交作業(yè)的時(shí)候了，這個(gè)“自動(dòng)檢查作業(yè)機(jī)”就會(huì)響起聲音：“同學(xué)們，請(qǐng)把你們昨天晚上的作業(yè)交上來(lái)�！�，然后，同學(xué)們陸續(xù)將作業(yè)交上去，一位平時(shí)作業(yè)寫得不太工整的同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，黃燈亮了起來(lái)，表示進(jìn)步很大，只見(jiàn)那位同學(xué)深深地喘了一口氣，因?yàn)樗淖鳂I(yè)終于合格了；一位平時(shí)作業(yè)寫得也很不工整的同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，紅燈亮了起來(lái)，表示不合格，那位同學(xué)嘆了一口氣，搖搖頭，很明顯，作業(yè)得重寫。如果只有好的學(xué)習(xí)氛圍，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要教師的能力，教師是在培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等等，所有這些習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)使一個(gè)人受益終生，其次，還需要一些教學(xué)設(shè)備，例如：多媒體、電視等等。所以，學(xué)校里必須有能力強(qiáng)、有責(zé)任感的老師。
我還希望能建造一個(gè)“課間10分鐘歡樂(lè)世界”，讓我們?cè)凇罢n間10分鐘歡樂(lè)世界”里享受一下快樂(lè)；在那里忘掉煩惱、找回自信……那里有“多功能彈跳飛蟲(chóng)”，這種飛蟲(chóng)能在天上飛，能在水中劃，而且一跳就能跳兩米多高，它還能在空中軌道上快速奔馳，真是既驚險(xiǎn)，又有趣。那里還有“電跳鴨”，它能在水中一邊游一邊跳，好玩極了！那里還有“搖擺象”、“長(zhǎng)頸鹿”等新科技產(chǎn)品，都各具特色，多趣多樣！
這就是我心目中的學(xué)校！
我的組員們作文 篇19
我心目中的學(xué)校讓我點(diǎn)點(diǎn)滴滴下，我學(xué)到很多東西。
雖然我在學(xué)校讀了十二年，但是我眼前的母校變成了我的回憶。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)到豐富多彩的知識(shí)，能學(xué)會(huì)做有學(xué)問(wèn)的人；我們?cè)谏钪蟹e極參加豐富多彩的活動(dòng)，能做團(tuán)結(jié)力量的人；我們?cè)诠ぷ髦蟹e累很多的經(jīng)驗(yàn)，能學(xué)會(huì)做有用的人。
在學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)、寫字等。想起：當(dāng)我剛新來(lái)的學(xué)生時(shí)，我感覺(jué)新的學(xué)校很陌生。有一位出現(xiàn)和藹可親的老師耐心地培養(yǎng)我們?cè)趺礃訉W(xué)習(xí)。他首先教我們?cè)鯓诱n前做好準(zhǔn)備。他示范給我們看，他把有關(guān)上課的課本、文具盒和練習(xí)本放在桌子的右上邊，我們按照他的要求來(lái)做。老師很滿意，還叫我們趴在桌子上，我們點(diǎn)點(diǎn)頭去做。老師站在門口，走進(jìn)教室上臺(tái)，叫我們抬起頭。我們抬頭，被老師叫站起來(lái)，我們站起來(lái)。“同學(xué)們好！”老師說(shuō)著。但是我們不知道怎么稱呼啊？老師教我們?cè)趺磫?wèn)候。我們異口同聲地說(shuō)老師好。
在生活中，我們一起出去旅游、活動(dòng)等。記得我讀八年級(jí)時(shí)，我校安排我們?nèi)W(xué)農(nóng)五天四夜。第一天，我們來(lái)到廣州勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校。又清新又廣闊的環(huán)境使我們感到舒服。學(xué)農(nóng)的老師帶我們一起去農(nóng)場(chǎng)上，教我們?nèi)绾纬�、翻土等。我們第一次去除草、翻土等，�?duì)于我們來(lái)說(shuō)好奇，以前我們沒(méi)做過(guò)這些的東西�？窗。械耐瑢W(xué)那么積極去除草，有的同學(xué)大力用鏟來(lái)翻土，有的同學(xué)把很多塑料盒里的臟東西搞得干干凈凈等。我們雖然覺(jué)得很苦，但是心里比較快樂(lè)啊。
我的組員們作文 篇20
在工作中，我們一起學(xué)怎么做干部。當(dāng)我讀高二時(shí)當(dāng)上了學(xué)生會(huì)干部主席，我不認(rèn)為學(xué)生會(huì)主席是地位很高，只要為學(xué)生而工作，可以幫助老師做了很多事。有一次，我要做好活動(dòng)準(zhǔn)備，首先寫好社團(tuán)活動(dòng)方案，再交給老師看看后改一下，然后交給我安排這次社團(tuán)活動(dòng)一下�；顒�(dòng)之前，我來(lái)看看人數(shù)到齊的話就可以開(kāi)始活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，我們一起學(xué)習(xí)自己愛(ài)好的技術(shù)，可以提高自己的水平�；顒�(dòng)后，同學(xué)們懷著愉快的心情才回家。
那么多年，母校讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中嘗到苦辣酸甜咸的滋味�？窗�，我快要高中畢業(yè)，但是我的腦海里不會(huì)忘記母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想告訴母校：感謝您教育我怎么做人；感謝您陪我一起長(zhǎng)大；感謝您讓我學(xué)到很多東西。我更想喊：“母校，您辛苦了��！”
我的組員們作文 篇21
大家好，我是河北省固安縣二小關(guān)佳一，今天很高興為大家介紹一下我所在的學(xué)習(xí)小組。
我們小組叫黑馬組，一聽(tīng)這名就知道這是一隊(duì)充滿無(wú)限能量的黑馬，是一個(gè)很酷的小組。我們組共有6個(gè)人我是二號(hào)，下面我來(lái)一一介紹我們的小組其他成員吧。
一號(hào)是我們的大組長(zhǎng)楊書(shū)研，她的優(yōu)點(diǎn)是做事認(rèn)真。如果你要是有題不會(huì)做，她會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的給你講解，直到你明白后才會(huì)讓你走，但她也是個(gè)急性子，這使我們的小組成員感到很不爽。有一次老師把考試卷子發(fā)下來(lái)讓我們更改錯(cuò)題，我有一道題改完了，給她幫我檢查，可她以為我改完了，想快速交卷給我們組加分，二話不說(shuō)，直奔老師而去，還好我這次全部做對(duì)，不然的話就慘了。
三號(hào)是我們組的陳雨菲，她得優(yōu)點(diǎn)是無(wú)私奉獻(xiàn)，如果組內(nèi)有 誰(shuí)忘帶學(xué)習(xí)用具，她就算自己不用，也會(huì)把自己的學(xué)習(xí)用具借給對(duì)方，她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)�？墒撬灿修k事拖拉的毛病。語(yǔ)文老師規(guī)定：每天上午和下午在規(guī)定時(shí)間到達(dá)教室學(xué)習(xí)的小組可加六分，可是我們都上課了，她才到達(dá)教室學(xué)習(xí)，唉……真沒(méi)辦法！
四號(hào)是徐瑩，如果她高興的時(shí)候，肚子里有好多冷笑話講給我們組的每個(gè)人聽(tīng)，如果她和組內(nèi)的同學(xué)發(fā)生矛盾了，她的脾氣可就要爆發(fā)了，看到誰(shuí)就想和誰(shuí)吵！
五號(hào)是我們組的楊家樂(lè)，他樂(lè)于助人，記得上次馮博被高年級(jí)的同學(xué)無(wú)辜的欺負(fù)了，楊家樂(lè)挺身而出，敢于向老師報(bào)告，幫助低年級(jí)的同學(xué)。
不同的性格組成了我們的黑馬組，我們這個(gè)小組一定要團(tuán)結(jié)努力，好好學(xué)習(xí)，考試取得好成績(jī)，給培養(yǎng)我們的老師和家長(zhǎng)一份滿意的答卷，做一隊(duì)真正的黑馬。
我的組員們作文 篇22
而教室呢？統(tǒng)一使用多媒體設(shè)施，每個(gè)位置都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些同學(xué)們使用的電腦，都有老師講臺(tái)上的控制，形成一個(gè)局域網(wǎng)。比如，上課時(shí)老師要提問(wèn)題，便把問(wèn)題用話筒說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們把自己的看法輸入電腦中，老師想看哪個(gè)同學(xué)的，就點(diǎn)擊哪個(gè)同學(xué)的名字，老師看起來(lái)一目了然也很方便，老師在看完后，可以將比較有代表性的顯示在屏幕上，同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行討論，加以補(bǔ)充，提出自己的看法等。這樣一來(lái)，同學(xué)們還可以在下課時(shí)間或老師允許的時(shí)候，查閱其他同學(xué)的看法，這樣也不錯(cuò)。該談?wù)勛鳂I(yè)了，老師可以把作業(yè)題目編成簡(jiǎn)單的小游戲，發(fā)送到各個(gè)同學(xué)的電腦中，同學(xué)們?cè)偃ネ瓿桑瓤梢栽谕嬷蝎@取快樂(lè)，還可以獲得知識(shí)呢。
別具一格的就是實(shí)踐大樓了，同學(xué)們可以在假期參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)新生活。在這里使用的是通過(guò)努力而得來(lái)的玩具鈔票。這棟實(shí)踐大樓，每一間或兩間組成一個(gè)機(jī)構(gòu)，比如，組成一個(gè)公司，同學(xué)們就可以競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)公司的各個(gè)崗位，如果競(jìng)爭(zhēng)的人多，就要考試，擇優(yōu)錄取，就像現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)一樣。得到崗位后，自然要工作，再每月領(lǐng)取工資，在這個(gè)小社會(huì)中使用。這樣可以讓同學(xué)們體會(huì)金錢的來(lái)之不易，培養(yǎng)理財(cái)、自主等能力。
這就是我想象中的“夢(mèng)幻校園”，我堅(jiān)信，只要我們努力奮斗，將來(lái)幻想就不再是想象，它將成為現(xiàn)實(shí)。
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