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語文書的自述作文600字（精選23篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的語文書的自述作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文書的自述作文600字 1
我是一本普通的語文書，身著一件藍色的小禮服，為了保護它的精致，我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個蒼勁有力的大字，那便是我的名字“語文”。
我的體形是長方形的，長15厘米，寬20厘米，厚也就一厘米左右，別看這個小小的一厘米，它可有著270頁面左右的文字知識和圖片呢！
輕輕翻開我的扉頁，映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫卷，如，鶴舞清風，海燕，沙漠奇觀，白求恩大夫……有八幅。就比如說，鶴舞清風吧，你看，碧藍的天空，飄著柔軟的似棉花般潔白的云朵，地上的.蘆葦迎風搖曳，一只只猶如那圣潔白云的鶴，在天空中展現(xiàn)那做優(yōu)美的舞姿。從這幅美麗的畫卷，我感到從未有過的愜意。
再往里翻，那便是我的目錄了作文，在這里可以清楚的看到我這個小體格里的大知識，深入其中我可以帶你去感受，那些渺小精神的頑強；帶你領略道德的可貴；但你感受事物的新奇；帶你品味語言文學的魅力；教你人生道路的拼搏；助你展現(xiàn)自己的卓越。
縱覽全書，我最喜歡《錯過》一篇中的這樣的話：“錯過，那仿佛是碧綠的綠葉，把一生中收獲的七色鮮花，映襯得格外明艷，這樣一段文字使我更加珍惜，作為教科書的每一天。
在我最后的幾頁我又用我狹窄的身體，承載了怎樣發(fā)通告，寫布告，登啟示，寫廣播等。
我是一本博學的語文書，身上的智慧如同繁星般點綴著我。走近我，你可以感受語文書世界的五彩斑斕，可以擷取最甜美的果實。
這就是我，一本充滿智慧的語文書。
語文書的自述作文600字 2
“hi！大家好，我是一本人見人愛、花見花開、車見車爆胎的語文書！”
當我剛從印刷廠印出來的時候，我發(fā)現(xiàn)我是一本語文書。我身上的每個字都是專家們努力鉆研出來的，每一幅畫都是畫畫大師們一筆一劃認真畫出來，不得有一丁點兒馬虎�？�，連專家們都這么認真地對待我，不知道小朋友會怎么對待我呢？我要趕快去新的小主人家看一看。
開學第一天，我被她開開心心地領回了家，她讓媽媽給我穿上了精美的書皮，她對我很感興趣，每天閱讀我，這讓我感到無比自豪。
可是好景不長，一天上語文課時，老師在上面講課，小主人拿起了筆，我還以為小主人要在我身上寫筆記呢，我感到非常高興，可沒想到小主人看著我身上的一幅畫出了神，接著開始了她的創(chuàng)作。她在精衛(wèi)的爪子上畫了一個作文人，那個人正在叫：“救命啊！救命啊！”下課了，她還把她的杰作給別人看，逗得大家哈哈大笑，可我卻感到十分生氣。
更過分的'是，有一次小主人居然上課睡起大覺，我提心吊膽地希望口水不要流出來，可沒過多久，小主人的口水真的流了出來，直到下課，小主人才醒過來發(fā)現(xiàn)我的一頁紙已經(jīng)濕透了。
我記得還有一次，小主人語文考試只得了85分，沒有考到90分，她開始怪我，又是扔我又是踩我，我疼痛難忍，傷心欲絕。我真想讓小主人也感受一下我是什么感受。還有一次我看到小主人的兩個同學居然在用語文書打架，他們把語文書扔來扔去，還把它當做飛鏢。我覺得他們的語文書肯定很疼！
小主人，我是用來給你學習的，不是用來玩的，你應該把更多精力放在學習上，不要再讓我哭泣。
語文書的自述作文600字 3
我是一本語文書，別看我外表方方正正，一副普普通通的樣子，我肚子里的“墨水”可多著呢！文字、圖片，小說、散文，可以說是應有盡有。
我穿著一件花衣裳，上面印了一幅畫。近處是穿著厚棉襖的一個男孩和女孩在溜冰，臉上洋溢著幸福的笑容，遠處還有三個孩子在堆雪人，忙得不亦樂乎。衣襟上方寫了八個大字：努力學習，回報祖國。
我出生在印刷廠，還有許多同胞姐妹。八月底，印刷廠的工人把我們整整齊齊地包裝起來，放到大卡車上。然后，我們被運到各個城市的新華書店，又被分到了各個學校。不知過了多久，突然發(fā)現(xiàn)我和我的小伙伴們正愜意地躺在一個明亮的'教室里。原來，我們已經(jīng)到了學校。這時，一群活潑可愛的孩子圍著我們正上下端詳。
終于，我見到了我的小主人。小主人高高胖胖的，理了個平頭，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。他一看到我，就面帶笑容，用手摩挲起我來，真是個靦腆的男孩。
小主人可喜歡我了，他一到家，就給我披上了一件透明的外套——包書皮，以免被弄臟。取放的時候，他也總是小心翼翼，輕拿輕放。有一次我不小心受傷了，小主人趕緊用透明膠帶幫我包扎傷口。小主人上課的時候，經(jīng)常拿起我跟著老師大聲朗讀，課后對著我抄寫、背誦。我和小主人相處最長時間是在他背書的時候，他總是不厭其煩地讀到滾瓜爛熟為止。每次背誦課文，我都為小主人擔心，見小主人背誦完了，懸著的心才放下來。
我的小伙伴可就沒我這么幸運了。他們的主人常在他們身上亂涂亂畫，還邊吃東西邊寫作業(yè)，弄得滿是油漬，我真為他們感到難過。
小朋友們，語文書是你們學習的好伙伴，你們一定要好好愛護哦！
語文書的自述作文600字 4
大家好！你認得我嗎？是的，我是一本很受歡迎的中文書。
我的外套上有一幅美麗的畫。在白雪皚皚的“童話世界”，宋慶穿著“棉襖”，昂著頭。左邊是三個煞費苦心堆雪人的小伙伴。他們給雪人戴上草帽，并用兩個黑色的紐扣做了他的眼睛。一根細長的胡蘿卜是他的鼻子，他手里拿著一把掃帚，戴上一條圍巾�？炜矗⊥ㄟ^三個小伙伴的手，小雪人更漂亮了！兩個小男孩看著小雪人，高興地又跳又笑，小雪人和他們一起笑。小女孩跪在地上，手里拿著一個雪球。
幾周前，我過得很開心。因為我一發(fā)下來，小主人就放不下，特別喜歡我，特別愛我。像仙女一樣放棄我，小心翼翼地把我放在溫暖的家里。就是角度有點心疼地斷了�；氐郊�，很興奮的`幫我換上了“漂亮的衣服”。每節(jié)語文課，我也可以教給我的小師傅豐富的知識！哪怕是回報！
然而漸漸的，小師傅變了。她開始討厭我，煩我。在我美麗的“身體”上掙扎讓我變得骯臟。每當下雨的時候，我的小主人就給我收拾書包，帶我出去，頂著一把傘跑回家。小主人沒有感受到雨的寒冷，我卻像落湯雞。還有，在學校，上課鈴一響，小師傅就和我一起沖出教室，把我當沙袋扔來扔去。當我回到教室時，我已經(jīng)衣衫襤褸了。小師傅輔修的時候，趁老師管別人的時候，把我一個個撕下來，折成飛機，讓我在教室里飛來飛去，把我卷成筒，四下看看。小主人被罵生氣的時候，我就成了他的“出氣筒”，把我往死里扔，簡直和死一樣慘！終于，我踩了幾腳！現(xiàn)在我經(jīng)常躲在黑暗的角落里悲傷地哭泣。
小主人！請停止傷害我的心和折磨我，好嗎？
語文書的自述作文600字 5
我叫語文書。印刷廠的叔叔、阿姨在我出廠前為我穿上一件嶄新的外衣。外衣上的圖案可漂亮了。雪白的大地上幾棵青松像英勇的戰(zhàn)士屹立在那里，兩個小朋友戴著帽子，圍著圍巾，穿著厚厚的棉襖，開心地在雪地上溜冰，在兩個小朋友的頭上方，“語文”兩個大字蒼勁有力。
我不僅有漂亮的外衣，體內(nèi)還藏著許多文圖兼美的課文：有描寫自然風光的，有歌頌英雄人物的，有抒情說理的，有科普介紹的……一頁頁一行行都散發(fā)著清香。
小主人剛見到我時，便愛不釋手，所以超級愛惜我。她怕長時間使用會弄臟我那漂亮的外衣，便幫我穿上了一件白色的“外套”。但她還不放心，又在外套外加上了一層透明的塑料“披風”。每次用完我她會將我輕輕地送回書包里。有時看到我的披風上粘上點灰塵，便馬上用抹布為我擦洗干凈。如果發(fā)現(xiàn)外套有破損，就趕緊為我換上一件新的……當然，我也沒有辜負小主人的期望，帶著她“飽覽”了《泉城》、《九寨溝》等充滿詩情畫意的'人間仙境；告訴了她蘇軾創(chuàng)作“水調(diào)歌頭”的經(jīng)過；讓她明白了世界上每一個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發(fā)揮自己的作用的道理……
我天天聽著小主人鏗鏘有力的朗讀聲，充滿快樂的歡笑聲，看到她認認真真預習功課、記筆記的學習態(tài)度，每次考試在全班名列前茅的好成績，心里就感到十分幸福。
我希望所有的同學都能像我的小主人一樣愛惜語文書，好好從語文書中學習知識，學會做人。
語文書的自述作文600字 6
HI！大家好！我是語文書，我的小主人是一個活潑開朗的小女孩，她很愛護我，雖然有一點兒破損，但封面卻特別整潔，這是為什么呢？
我的封面是兩個小學生穿著厚厚的羽絨服，腳上踏著溜冰鞋，在開心地溜冰。也許是我的封面很漂亮，小主人才這么愛護我吧！
可是，小主人才不“以貌取人”呢！原來，小主人知道，看一本書的封面就能看出整本書整潔不整潔，保護得好不好，一眼就能看出這個人是不是一個有好的學習習慣的人。
我不但封面漂亮，內(nèi)容也很豐富呢！我一共有25課、7個練習、7篇習作。每一節(jié)課都有值得學習的地方，比如第十二課，就寫出了作者喜愛桂花的情感，寫出了作者搖桂花的經(jīng)歷；比如第十七課，就寫出了李時珍和龐憲為民著想、不怕吃苦、認真嚴謹?shù)木瘛?/p>
我不但課文好，練習也不錯呢！第三周練習告訴同學們讀書要做記號，能幫你理解書的內(nèi)容，讀讀背背中還出現(xiàn)了幾個歇后語，可好玩了！
每天早晨，小主人就會捧起我，用她洪亮的聲音讀出我身上的內(nèi)容，做記號時，小主人拿起鋼筆，“刷！刷！刷！”地在我身上做起筆記。
每天的.語文課，主人就把我放在課桌的左上角，認真地聽講，積極回答問題；每當小主人不會時，我就會挺身而出，讓小主人知道答案；每當小主人被老師表揚時，我還會在一旁偷偷地樂呢！
每天放學回家，做作業(yè)時，小主人碰到不會的題目，就在我身上翻來翻去，找到答案時，還會開心地“一蹦三尺高”呢！
小主人和我已經(jīng)一起度過了兩個多月了，我們互相幫助，小主人喜歡我，我更加喜歡小主人，我們成了一對親密無間的好朋友！
語文書的自述作文600字 7
我是一本四上的語文書，長24厘米，寬17厘米，厚約1厘米。我面上的底色是白色，上面的圖案可漂亮了：雪后，大地片銀裝素裹，松樹在雪地里格外挺拔，好像一個英勇的戰(zhàn)士；近處，兩個小朋友穿著厚厚的棉襖，戴著帽子、圍著圍巾、戴著手套，腳上穿著溜冰鞋，正興高采烈地到河邊去溜冰呢。除此之外，我的面上還寫著不少字，上面有“義務教育課程標準實驗教科書”；中間，“語文”兩字蒼勁有力；下面還寫著“努力學習，回報祖國”。
我不僅外觀漂亮，而且讓小主人學到了許多知識。小主人可喜歡我了，每到有空閑時間，小主人就拿起我翻閱，還給我穿上了一件透明的衣服――書皮。我身體總散發(fā)著陣陣的清香，小主人經(jīng)常捧著我聞，聞得我雞皮疙瘩都出來了。
我的內(nèi)容可豐富了。書中選編了許多文質(zhì)兼美的`文章，有描寫自然風光的，有歌頌英雄人物的，有抒情說理的，有科普介紹的……如《泉城》、《九寨溝》等文章，讓小主人領略到大好河山的壯麗，而《田園詩情》一文則把小主人帶到了一個充滿詩情畫意的異國他鄉(xiāng)。另外，《但愿人長久》讓小主人了解蘇軾創(chuàng)作“水調(diào)歌頭”的經(jīng)過；而《一路花香》讓小主人明白了世界上每一個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要過于自卑，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發(fā)揮自己的作用；《說勤奮》一文告訴小主人勤奮是通往理想境界的橋梁。
語文書的自述作文600字 8
我出生在工廠，是由紙張做出的語文書，只聽“轟隆”一聲，我被運上貨車，送去學校。
我有一張干凈的臉，穿著一件五彩的衣服，里面還裝著數(shù)不清的知識。我忍不住期盼：我這么可愛，誰會是我的主人呢？
第二天，教室里來了一群小朋友，他們坐在自己的座位上，拿到課本，開始上第一堂課。我被分到一個細心的小女孩手上，她很愛護我，學習也很認真，書上都是她寫的筆記。如果我的衣服上有臟東西，她就用橡皮將我清理干凈。她喜歡我，我也喜歡她，我們就像朋友一樣，兩個“人”形影不離，相處特別融洽。每到夜晚，我都期盼著第二天的'到來。
但是第二天，一件搶劫案發(fā)生了：一位兇惡的小男生把我從主人的手里搶走了，我的主人飛奔過來追我，又追不上，我又著急又擔心。此時，小男生正躲在墻角，小主人找不到我和“兇手”，走的越來越遠，去別處尋找了。我越來越著急，突然聽到“啪”的一聲巨響，他把我的第一頁外衣扒了下來，又把最中間的兩頁也扒了下來，再悄悄還給我的主人，主人見到我便撕心裂肺地哭了起來，這哭聲引來了老師，老師給了她一本新書，并把我丟進了垃圾桶。小主人雖然舍不得，卻也無可奈何。我和這位主人關(guān)系是多么的好，可是，好景不長啊！我現(xiàn)在破破爛爛的，那個男生已經(jīng)讓我“毀容”了。
此刻的我躺在垃圾桶，心想：我可是小朋友們的好伙伴呀，你們一定要善待我們呀！不要讓我的悲劇再發(fā)生！
語文書的自述作文600字 9
大家好！我是課本家族中的成員——四年級上冊語文書。我們和其他的書相比外表算不上精美，但我們確是非常重要。
我們的“外衣”是冬日里的一幅風景圖。畫面的內(nèi)容是：三個調(diào)皮的孩子走出山村，來到野外堆雪人。盡管小手被凍得通紅，他們還是樂在其中地玩著。我們的“內(nèi)衣”就更加豐富多彩了，一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的文章被收入其中。有號稱天下第一泉風景區(qū)“泉城”；有震驚中外的“虎門銷煙”；有富有神話色彩的“開天辟地”；有傳奇色彩的“九色鹿”；有民風民俗的“春聯(lián)”……真是內(nèi)容豐富，引人入勝。
現(xiàn)代人說：“得語文者得天下”。因此，我成了非常重要的學科教材。我的小主人常常把我?guī)г谏磉�，一有時間，就朗讀、復習、背誦、抄寫……每次搞得我全身癢癢的。我是看在眼里喜在心里，默默地幫助我的小主人積累了許多知識，讓他考試起來得心應手。每次的'語文成績出來，小主人都會受到老師的表揚。
話又說回來，不是說所有的學生都對我們愛護有加的。有少數(shù)學生把我同伴的外衣，甚至內(nèi)衣都給撕了、丟了，還有的學生在我們的外衣、內(nèi)衣上亂寫亂畫，結(jié)果我們弄成了“花臉貓”，都無法出去見人了！
在此，我大聲呼吁：小主人們都要像愛護自己的生命一樣愛護我們——課本。這樣，你們在養(yǎng)成好習慣的同時，我們也能助你們一臂之力呀！
語文書的自述作文600字 10
我是一本普通的語文書，身著一件藍色的小禮服，為了保護它的精致，我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個蒼勁有力的大字，那便是我的名字“語文”。
我的體形是長方形的，長15厘米，寬20厘米，厚也就一厘米左右，別看這個小小的一厘米，它可有著270頁面左右的文字知識和圖片呢！
輕輕翻開我的扉頁，映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫卷，如，鶴舞清風，海燕，沙漠奇觀，白求恩大夫……有八幅。就比如說，鶴舞清風吧，你看，碧藍的天空，飄著柔軟的似棉花般潔白的云朵，地上的蘆葦迎風搖曳，一只只猶如那圣潔白云的鶴，在天空中展現(xiàn)那做優(yōu)美的舞姿。從這幅美麗的畫卷，我感到從未有過的愜意。
再往里翻，那便是我的目錄了，在這里可以清楚的看到我這個小體格里的大知識，深入其中我可以帶你去感受，那些渺小精神的頑強；帶你領略道德的可貴；但你感受事物的新奇；帶你品味語言文學的魅力；教你人生道路的拼搏；助你展現(xiàn)自己的卓越。
縱覽全書，我最喜歡《錯過》一篇中的這樣的話：“錯過，那仿佛是碧綠的綠葉，把一生中收獲的七色鮮花，映襯得格外明艷，這樣一段文字使我更加珍惜，作為教科書的`每一天。
在我最后的幾頁我又用我狹窄的身體，承載了怎樣發(fā)通告，寫布告，登啟示，寫廣播等。
我是一本博學的語文書，身上的智慧如同繁星般點綴著我。走近我，你可以感受語文書世界的五彩斑斕，可以擷取最甜美的果實。
這就是我，一本充滿智慧的語文書。
語文書的自述作文600字 11
大家好，我是語文書。我的封面花花綠綠的還有兩個大字語文，我的長約26厘米，寬約是18厘米，書面面積約468平方厘米。
我的主人是一位女孩兒，她的性格大大咧咧的，總愛笑，笑的時候左臉上有一個小酒窩，她特別愛在語文書上記一些知識。什么古詩文啊、說明方法啊……對，幾乎每一篇課文上都有寫作背景和作者思想感情，導致我現(xiàn)在的自己胖胖的.。不過在小主人的眾多書中，我算是很聰明的了，因為我的肚子里被好多的知識所占領，謝謝你拉小主人。
我的小主人很愛吃冰激凌、蛋撻、牛排，你知道我是怎么知道的嗎?因為她在吃牛排時，牛排的油滴到過我的課文上，那香香的味道可把我饞壞了。
小主人喜歡畫畫，每次她靈感爆發(fā)都會在我的身上畫畫。在我身上畫的畫，可以看出她喜歡畫頭發(fā)造型，可她每次畫得都很有創(chuàng)意!頭發(fā)不應該對稱嗎?她畫的可從來沒有對稱過!她還特別喜歡拿我來試顏色，一看到同學有好看的筆，就要來試試顏色，什么香味筆、五彩筆、熒光筆、彩虹筆、會發(fā)光的筆………有好多筆，我的身上仿佛成了一個專門為她定制的“試色盤”。
不過我的小主人還是對我很好的，她沒有像她的同學一樣撕毀破壞語文書，而是不斷的為我注入知識的營養(yǎng)，更小心翼翼好好的保護著我的身體，所以，我喜歡你，我的小主人!
語文書的自述作文600字 12
我是一本語文書，臉上畫著許多字和圖畫，裝著滿肚子的知識。主人把我領回她的書包時，我想起了我的爸爸――《二年級下冊》曾經(jīng)對我說的話：“孩子，作為一本課本，你必須經(jīng)歷許多磨難，哪怕是主人撕你都不能叫喊，知道了嗎？”爸爸向我描述著語文書的生活，每天都要躲在陰暗的書包里，偶爾上課露臉時，就會聽見許多其它的同伴向我報怨又被折角后長出的皺紋，或是被撕了一條長長的恐怖的傷痕。太可怕了！不過，幸虧我們住在一個書包里的朋友還暫時沒有此遭遇，數(shù)學書、英語書和習字冊，每天我們都要開心地做游戲、唱歌和跳擺手舞……
有一天，小主人開學了，我被小主人拿到一個底面藍色的`木板上，一個寬寬的綠色的長方形盒子，很神氣地叉腰站在我的右邊。我想問問它的名字，又怕小主人的老師聽到了，更怕這個綠色不可一世的家伙不會理我。過了一會，老師讓小主人把我打開，我心里十分恐懼慌張，生怕像爸爸說的那樣，如果把我撕疼了，我真的也得忍住疼不能喊出聲嗎？可是，小主人只是把我輕輕地撫摸了下，慢慢地打開一條縫，大聲地朗讀起來。我覺得小主人真好！我真開心！
第二天，小主人的老師把我拿在手里。她雖然沒有像小主人那樣愛惜我，但我也體諒她是要檢查小主人的家庭作業(yè)的完成情況。小主人接過后把我一壓再壓，直到把我壓得平平整整為止。我又一次感到了小主人對我的關(guān)愛！
語文書的自述作文600字 13
我是一本中文書，長24厘米，寬17厘米，厚1厘米左右。我臉上的底色是白色的，上面的圖案很美：雪后大地被銀裝素裹，松樹在雪中特別挺拔，像一個英勇的戰(zhàn)士；不遠處，兩個孩子，穿著厚厚的.棉襖，戴著帽子，戴著圍巾，戴著手套，穿著溜冰鞋，正開心地在河邊滑冰。另外，我臉上寫了很多字，有“義務教育課程標準實驗教材”；中間“語言”二字雄渾有力；上面還寫著“好好學習，回饋祖國”。
我不僅長得漂亮，還讓我的主人學到了很多知識。我的小主人很喜歡我。每次有空，小主人就把我抱起來看，穿上透明連衣裙——書皮。我的身上總是散發(fā)出陣陣香味，小主人經(jīng)常抱著我聞，讓我起雞皮疙瘩。
我的內(nèi)容很豐富。書中有很多文章，比如《泉城》，《九寨溝》等。描寫自然風光，歌頌英雄，抒發(fā)情懷，講道理，介紹科普，讓小主人領略大江大河山河的壯美，而文章《田園詩情》則把小主人帶到了一個充滿詩畫的異國他鄉(xiāng)。另外《但愿人長久》讓小師傅知道蘇軾創(chuàng)作《水調(diào)歌頭》的過程；而《一路花香》讓小師傅明白，世界上每個人都有自己的價值。我們既不能傲慢，也不能太自卑。只要我們適當利用自身的特點，就能充分發(fā)揮自己的作用；《說勤奮》告訴小師傅，勤奮是通往理想境界的橋梁。
嗯，我是“文武雙全”嗎？你也喜歡我嗎？
語文書的自述作文600字 14
快期末了，許多物品都有很多話想一吐為快。于是主人讓它們一一說出自己的心里話。終于輪到語文書了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說：
“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開學的時候，老師把我交給您，您可把 我當寶貝啦！回家后您給我穿上漂亮的衣服，成天把我摟在懷里，睡覺后您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無比幸福�？墒呛镁安婚L ，您就開始對外施行殘酷的“暴力”，您把我的皮撕下來，和您的好友在一起疊紙飛機。無聊的時候，您就在我的臉上亂涂亂畫，害得我天天都得去做“整容手術(shù)”。我現(xiàn)在已經(jīng)忍無 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的.心又軟了下來！不過現(xiàn)在，您已經(jīng)把我扔在了一個黑暗的角落里，讓我成天在那里哭泣，每 天的回憶都是開學時的那段美好時光......”還沒等語文書說完，它的主人小明已經(jīng)羞得滿 臉通紅，連忙說了幾聲“對不起”，于是，小明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語文書穿上，語文書又變得那樣美麗了！
其實，保護好物品，不破壞公物，我也認為是一種美德哦！
語文書的自述作文600字 15
Hi，大家好！我是一頭來自海洋俏皮可愛的鯨。原來的我，也和你們一樣“同舟共濟”“并肩作戰(zhàn)”在陸地上。后來，環(huán)境瞬息萬變，日新月異，喜新厭舊的我也跟上了時代的潮流――“整容”，將前肢和尾巴整成鰭，并住進新家――海洋。我天天都“美容”，日積月累，皮膚摸起來就跟綢緞似的。怎樣，我夠新潮的吧。
嘿嘿，我心里埋藏著小秘密，我想要告訴你：我也是“十月懷胎”生的，也是吃媽媽的“牛奶”長大的。我一呱呱“落地”，就有七米到十多米長，5000到7000公斤重。而且，每天能長30公斤到50公斤，兩三年就可以長大成“人”。最大的鯨有16萬公斤重，最小的也有2000公斤呢！你不會嚇傻了吧。我們每天也“日出而作，日入而息”，不知是不是這原因。因此，我們壽命很長，可以活幾十年到一百年。我們睡覺時，總是幾頭聚在一起，找一個比較安全的`地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上，猶如在開秘密會議。萬一覺察到“風聲”緊，我們立即就“抱頭鼠竄”逃之夭夭。
我們鯨也就兩“民族”，一類是須鯨，沒有牙齒，就無法吃嘛嘛香；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒，那是“大刀闊斧”“挺進中原”。須鯨沒有牙齒，那吃什么呢？哈，老土了不是。“吃飯”時間到，我就在海里“笑”得合不攏嘴地游啊游，小魚、小蝦和海水就被一起“笑”進嘴里，哈哈，我用的可是三十六計中的笑里藏刀。
語文書的自述作文600字 16
大家好！我是主人的語文書，我為我的主人提供了知識、提供了幫助，主人一時一刻都離不開我，我很是驕傲。但是，主人對我的方式我十分傷心……
上語文課時，主人的手開始做“動作”了。她把紙的拐角卷起來，再弄平整……反復的這樣幾次，使我腰酸背痛。這還不夠，主人又把我一折一折地折疊，弄得我身上到處都是傷痕。唉，那可真叫個“疼”！
這不，現(xiàn)在語文書政府也免費了，我的身價又低了一截，主人對我的待遇越來越不好了，她時常把我揉成一團，有的地方還撕扯了。從整體來看，我越來越像一堆“廢紙”了，身上有一條條的傷痕，可以說我是“一級殘廢”了。我疼�。槭裁次业闹魅四苓@么對我呢？哎，命運對我就這么不公平！
幾個星期以后，我從智慧書本——數(shù)學書上得知在一節(jié)班會課上，主人的老師講了魯迅讀書的三大事例。還重點講述了魯迅愛惜書的`事例，而且告訴所有的同學們，愛護書本，就要像愛護我們的眼睛一樣。聽了這些話以后，我興奮不已，因為我們的日子終于“改革”了！
從以后和主人的相處中，我已經(jīng)感覺到：主人變了！她每次翻開語文書以后，就會捂摸我被她折疊的受了傷的拐角。上課也不會再“捉弄”我了，我感到了一絲欣慰，主人變了，變得知道疼愛我了，變得更加遵守記錄了。
相信有很多的語文書和我一樣，也受到了虐待。希望你們的主人也和我的主人一樣，知錯就改，愛惜書本，使自己泛發(fā)活力。
語文書的自述作文600字 17
我是一本語文書，我誕生在一家印刷廠，經(jīng)過一系列的制作流程后，我?guī)е鴯湫碌拿婷埠蜐M滿的知識，被送到了一所學校，開始了我的使命之旅。
我有著色彩斑斕的封面，上面印著醒目的書名和精美的圖案，仿佛在向每一個見到我的人展示著語文世界的豐富多彩。當我被小主人輕輕翻開，首先映入眼簾的是目錄，它就像一張地圖，指引著小主人在語文知識的海洋中暢游。
我身體里的內(nèi)容可豐富了。有優(yōu)美的古詩詞，那是古人智慧的結(jié)晶，每一首都仿佛帶著小主人穿越時空，領略古代的風土人情和詩人的`喜怒哀樂。有精彩的散文，它們用優(yōu)美的文字描繪出大自然的美麗、人間的真情和生活的哲理，讓小主人沉浸在文學的美妙世界中。還有生動有趣的小說，通過一個個扣人心弦的故事，展現(xiàn)出不同的人物形象和社會風貌，培養(yǎng)小主人的閱讀理解能力和想象力。
在課堂上，我是小主人的好伙伴。老師帶領著小主人和同學們一起探索我的每一頁，解讀每一個文字背后的含義。我看著小主人認真聽講的樣子，心里充滿了喜悅，因為我知道我正在傳遞著知識的火種。小主人會在我身上做筆記，用各種顏色的筆標記出重點內(nèi)容，這些筆記就像是我們共同的成長記錄，見證著小主人在學習語文的道路上一步步前進。
然而，有時候我也會感到一些小小的失落。當小主人不小心把我弄皺或者弄臟時，我會覺得自己不再那么漂亮了。還有些時候，小主人會在課后把我隨意地扔在一邊，我只能默默地等待著下一次被拿起。但我知道，小主人并不是故意的，他只是還沒有完全意識到我的重要性。
我希望小主人能更加珍惜我，愛護我，讓我能一直陪伴著他在語文的世界里快樂地學習和成長。因為我不僅僅是一本書，更是打開知識寶庫的鑰匙，我承載著無數(shù)的智慧和情感，等待著小主人去發(fā)現(xiàn)和領悟。我相信，只要小主人和我一起努力，他一定能在語文的學習中收獲更多的知識和樂趣，走向更加美好的未來。
語文書的自述作文600字 18
嗨，大家好！我是一本小小的語文書，雖然我看起來并不起眼，但我卻有著豐富的內(nèi)涵和重要的使命。
我身著一件簡潔的外衣，封面上印著端莊的字體 ——“語文”，這兩個字仿佛蘊含著無盡的奧秘和魅力。當你輕輕打開我，就會發(fā)現(xiàn)我是一個充滿奇幻的世界。
我里面裝滿了各種各樣的文章，有古代文人墨客留下的經(jīng)典之作。那些古詩詞，如同一顆顆璀璨的明珠，閃耀著千年的智慧光芒。小主人讀著 “床前明月光，疑是地上霜” 時，仿佛能感受到詩人李白在那個寧靜的夜晚思鄉(xiāng)的情懷；吟誦著 “大江東去，浪淘盡，千古風流人物” 時，又仿佛能看到蘇軾站在江邊，感慨歷史的.滄桑變遷。
除了古詩詞，還有現(xiàn)代作家們的優(yōu)美篇章。有描寫大自然美麗風光的散文，讓小主人仿佛置身于山水之間，感受著大自然的鬼斧神工；有講述人間真情的故事，讓小主人體會到親情、友情和愛情的溫暖與力量。我就像一個知識的寶庫，等待著小主人去探索和挖掘。
在學校里，我是小主人學習的好幫手。每天上課，小主人都會把我捧在手中，跟著老師一起走進我的文字世界。老師會用生動的講解，讓小主人理解我身上每一個字詞的含義，每一篇文章的主旨。小主人也會在我身上認真地做筆記，寫下自己的思考和感悟。
但是，我也有一些小小的煩惱。有時候，小主人會不小心在我身上留下一些污漬或者折痕，這讓我感到有些難過。我希望小主人能更加愛護我，珍惜我，因為我是他學習語文的好伙伴，我愿意一直陪伴著他，見證他在語文學習道路上的成長和進步。
我相信，只要小主人用心和我交流，認真閱讀我里面的每一篇文章，他一定會在語文的世界里收獲滿滿的知識和樂趣，變得更加聰明和有智慧。這就是我，一本平凡而又重要的語文書的自述。
語文書的自述作文600字 19
我是一本語文書，一本承載著知識與文化的使者，在學生們的學習生活中扮演著重要的角色。
我有著精美的裝幀，厚實的紙張，每一頁都散發(fā)著淡淡的墨香。我的封面設計簡潔而富有內(nèi)涵，書名 “語文” 兩個大字醒目而莊重，仿佛在向人們訴說著我所蘊含的無盡智慧。
打開我，你會看到一個豐富多彩的世界。古代詩詞是我引以為傲的部分，從《詩經(jīng)》的 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲” 到李白的 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，再到蘇軾的 “但愿人長久，千里共嬋娟”，這些經(jīng)典之作猶如一顆顆璀璨的星辰，照亮了文學的天空。它們不僅展現(xiàn)了古人的才情智慧，更傳遞著中華民族悠久的歷史和深厚的'文化底蘊。
散文篇章也是我的重要組成部分。朱自清的《背影》，那樸實而真摯的情感，通過細膩的文字描繪，讓無數(shù)讀者為之動容；魯迅的《從百草園到三味書屋》，帶我們走進了一個充滿童趣和回憶的世界，同時也蘊含著對社會現(xiàn)實的深刻思考。這些散文以其獨特的魅力，培養(yǎng)著學生們的審美情趣和文學素養(yǎng)。
小說單元則為學生們打開了一扇了解社會、洞察人性的窗戶。無論是《駱駝祥子》中祥子的悲慘命運，還是《孔乙己》中孔乙己的迂腐形象，都讓學生們深刻感受到了那個時代的社會風貌和人性的復雜。通過閱讀這些小說，學生們能夠提高閱讀理解能力和分析問題的能力。
在課堂上，我是老師的得力助手，也是學生們的親密伙伴。老師通過我傳授語文知識，講解字詞的含義、句子的結(jié)構(gòu)、文章的寫作手法等。學生們則聚精會神地聆聽，在我身上圈點批注，記錄下學習的點滴收獲。我見證著他們的成長，從對語文知識的懵懂無知到逐漸掌握運用，我感到無比欣慰。
然而，我也有自己的無奈。有些學生對我不夠珍惜，隨意在我身上涂寫亂畫，甚至將我亂丟亂放。我希望他們能明白我的價值，我不僅僅是一本普通的書，更是知識的載體，文化的傳承者。只有他們用心對待我，才能真正從我的身上汲取到豐富的營養(yǎng)，領略到語文的魅力。
我愿繼續(xù)陪伴著學生們，在語文學習的道路上一路前行，為他們開啟知識的大門，引領他們走進文學的殿堂，讓他們在語文的世界里自由翱翔，收獲知識與智慧，感受美好與溫暖。這就是我，一本語文書的使命與心聲。
語文書的自述作文600字 20
我是一本語文書，我在學生們的學習生活中有著不可或缺的地位。
我誕生于出版社，經(jīng)過編輯們的精心編排和印刷工人的辛勤勞作，我以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在這個世界上。我的封面通常設計得簡潔大方，富有文化氣息，上面印著的 “語文” 兩個字，代表著我所承載的深厚內(nèi)涵。
當學生們第一次拿到我時，我能感受到他們眼中對知識的渴望。我身體里的內(nèi)容豐富多樣，就像一個知識的寶庫。我包含了從古至今的文學精華，有古老的詩詞歌賦，那些優(yōu)美的詩句仿佛是歷史長河中閃爍的'明珠。學生們通過誦讀 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，能感受到大自然的生機勃勃；品味 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，能體會到古人的家國情懷。
我還有精彩的現(xiàn)代文，有感人至深的故事，有蘊含哲理的散文。這些文章不僅能提高學生們的閱讀理解能力，還能陶冶他們的情操，讓他們在文字的世界里感受生活的美好與復雜。
在課堂上，我是老師教學的重要工具。老師會帶領學生們逐字逐句地解讀我，讓他們理解每一個詞語的含義，每一個句子的結(jié)構(gòu)，每一篇文章的主題。我看著學生們認真聽講、積極思考的樣子，感到非常自豪，因為我正在為他們的成長貢獻力量。
但是，有時候我也會遇到一些不開心的事情。有些學生可能會不小心把我弄破或者弄臟，這讓我覺得有點難過。我希望他們能更加愛護我，因為我是他們學習的伙伴，我愿意一直陪伴他們，幫助他們在語文的海洋中暢游。
我相信，只要學生們用心去閱讀我，去理解我，他們一定能從我的身上收獲到豐富的知識和無盡的樂趣。我也會盡我最大的努力，為他們展現(xiàn)語文世界的精彩，讓他們愛上語文，愛上學習。這就是我，一本語文書的故事。
語文書的自述作文600字 21
我是一本語文書，靜靜地躺在學校的書包里，等待著每一天與小主人的相遇。我的一生，雖然平凡，卻充滿了意義和價值。
從印刷廠誕生的那一刻起，我就懷揣著使命。我被精心設計和排版，每一頁都傾注了編輯們的心血。我的封面簡潔而不失典雅，書名 “語文” 兩個大字醒目而莊重，仿佛在向世界宣告我所承載的知識的重量。
當我第一次被小主人捧在手中時，我能感受到他對知識的渴望和好奇。他輕輕地翻開我，那清脆的紙張聲，就像是我開啟知識之旅的號角。我身體里的內(nèi)容豐富多彩，猶如一個五彩斑斕的世界。
古詩詞是我世界里的璀璨明珠。從 “床前明月光，疑是地上霜” 的思鄉(xiāng)之情，到 “會當凌絕頂，一覽眾山小” 的壯志豪情，每一首詩詞都仿佛是一扇時光之門，帶領小主人穿越千年，與古人對話。我看著小主人在這些詩詞中陶醉，感受著古人的情感和智慧，心中充滿了喜悅。
散文則如同一幅幅優(yōu)美的畫卷，在我這里徐徐展開。朱自清的《春》，用細膩的筆觸描繪出春天的生機勃勃，讓小主人仿佛置身于一個充滿花香和鳥鳴的世界；老舍的《濟南的冬天》，則讓小主人感受到了冬日的溫暖與寧靜。這些散文不僅讓小主人欣賞到了文字的美，更培養(yǎng)了他的審美情趣。
小說也是我不可或缺的一部分�！豆枢l(xiāng)》中閏土的形象，讓小主人看到了社會的變遷和人性的復雜；《駱駝祥子》里祥子的命運，讓小主人對那個時代的苦難有了更深刻的理解。通過這些小說，小主人學會了思考人生，關(guān)注社會。
在課堂上，我是小主人的得力伙伴。老師用我作為教材，引導小主人探索語文的.奧秘。我看著小主人認真聽講，積極回答問題，他在我身上做的筆記，是我們共同成長的見證。每當小主人因為讀懂了一篇文章而露出開心的笑容時，我也感到無比的欣慰。
然而，我的生活也并非一帆風順。有時候，小主人會不小心在我身上留下劃痕或者污漬，這讓我有些難過。我知道他不是故意的，但我還是希望他能更加珍惜我。因為我不僅僅是一本書，更是他知識的源泉，是他通向文學殿堂的階梯。
我期待著每一天與小主人的相伴，期待著他能在我的陪伴下，在語文的世界里越走越遠，收獲更多的知識和智慧。我相信，只要我們一起努力，小主人一定能在語文的學習中取得優(yōu)異的成績，領略到語文的無窮魅力。這就是我，一本語文書的自述，一個平凡而又充滿希望的故事。
語文書的自述作文600字 22
嗨，大家好！我是一本充滿故事和知識的語文書，在學校的學習生活中，我可是學生們的好伙伴呢。
我有著精美的外觀，硬殼的封面保護著我里面豐富的內(nèi)容。封面上那大大的 “語文” 兩個字，字體優(yōu)美而有力，仿佛在向每一個看到我的人展示著語文的魅力。當你輕輕翻開我的書頁，一股淡淡的墨香便會撲鼻而來，那是知識的味道。
我的肚子里裝著各種各樣的寶藏。古代文學是我引以為傲的一部分，那些經(jīng)典的古詩詞，如同一首首美妙的樂章，在歷史的長河中奏響。從李白的豪放飄逸到杜甫的沉郁頓挫，從王維的山水田園到孟浩然的清新自然，每一位詩人都用他們獨特的筆觸描繪出了一個豐富多彩的世界。小主人在誦讀這些詩詞時，仿佛能穿越時空，與古人一同感受那或激昂、或憂傷、或?qū)庫o的情感。
除了古詩詞，還有精彩的文言文。《論語》中蘊含著的深刻哲理，讓小主人懂得了為人處世的道理；《孟子》里的雄辯之詞，培養(yǎng)了小主人的思維能力和口才。這些文言文雖然有些難懂，但當小主人在老師的指導下，逐漸理解其中的含義時，那種恍然大悟的喜悅之情溢于言表。
現(xiàn)代文學也是我的重要組成部分。優(yōu)美的散文如同一顆顆璀璨的星星，照亮了小主人的心靈。魯迅的犀利、朱自清的細膩、冰心的溫暖，每一位作家都用他們的文字展現(xiàn)了生活的百態(tài)和人性的光輝。小說則像是一個個生動的'故事世界，帶領小主人體驗不同的人生。《駱駝祥子》讓小主人看到了舊社會底層人民的苦難；《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵著小主人要有堅強的意志和不屈的精神。
在課堂上，我是老師的得力助手，也是學生們學習的好伙伴。老師通過我傳授知識，講解字詞的含義、語法的運用、文章的結(jié)構(gòu)和主題。學生們則聚精會神地聽著，在我身上做筆記、劃重點，與我進行著親密的互動。我看著他們一天天成長，從對語文知識的懵懂無知到逐漸掌握運用，心中充滿了成就感。
然而，我也有一些小小的煩惱。有時候，小主人會不小心把我弄折角或者弄臟，這讓我有點傷心。我希望小主人能更加愛護我，因為我是他學習語文的重要工具，我愿意一直陪伴著他，見證他在語文學習道路上的每一個進步。
我相信，只要小主人用心與我交流，認真閱讀我里面的每一篇文章，他一定會在語文的世界里收獲滿滿。我也會盡我最大的努力，為他展現(xiàn)更多的精彩，幫助他開啟知識的大門，探索語文的奧秘。這就是我，一本語文書的自述，一個充滿期待和希望的故事。
語文書的自述作文600字 23
我是一本語文書，在學校的教室里，我有著自己獨特的使命和經(jīng)歷。
我誕生于一個嚴謹?shù)木庉媹F隊和高效的印刷廠，經(jīng)過多道工序后，我以嶄新的面貌出現(xiàn)在這個世界上。我的封面設計簡潔大方，色彩搭配協(xié)調(diào)，書名 “語文” 醒目地印在上面，給人一種莊重而又充滿期待的感覺。當我被送到學校，擺放在課桌上時，我滿懷期待地等待著與同學們的相遇。
我身體里的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了古今中外的文學精華。古代詩詞是我璀璨的明珠之一，從《詩經(jīng)》的 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲” 到唐詩宋詞的輝煌篇章，每一首詩詞都蘊含著深刻的情感和文化內(nèi)涵。我看著同學們在老師的引導下，誦讀著這些優(yōu)美的詩句，感受著古人的智慧和情感，心中充滿了喜悅。他們在詩詞的世界里遨游，領略著大自然的美麗、愛情的純真、友情的`珍貴以及家國情懷的深沉。
散文部分則如同一幅幅細膩的畫卷，展現(xiàn)著生活的點點滴滴和作者的內(nèi)心世界。無論是描寫自然風光的《桂林山水》，還是抒發(fā)人生感悟的《匆匆》，都以其獨特的魅力吸引著同學們。我陪伴著他們一起品味文字的優(yōu)美，感受作者的情感波動，培養(yǎng)他們的審美能力和文學素養(yǎng)。
小說單元更是充滿了趣味和挑戰(zhàn)。同學們通過閱讀小說，走進不同的時代和社會，體驗各種各樣的人生。他們?yōu)橄樽拥拿\而嘆息，為孔乙己的遭遇而感慨，在這些故事中學會思考人性、社會和人生的意義。
在課堂上，我是同學們學習的重要伙伴。老師拿著我，為同學們講解知識，分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法。同學們則認真地聽講，在我身上做筆記，標記出重點和難點。我們一起度過了許多充實而有意義的課堂時光。我見證了同學們的成長，從他們對字詞的生疏到能夠熟練地運用語言表達自己的想法，從對文章的一知半解到能夠深入地理解作者的意圖，我感到無比自豪。
然而，我也有一些無奈的時候。有些同學可能對我不夠珍惜，會在我身上亂涂亂畫，或者不小心把我弄破。我希望他們能明白我的價值，我不僅僅是一本書，更是知識的載體，是他們通向文學世界的橋梁。我希望他們能愛護我，和我一起在語文的學習道路上共同進步。
我期待著每一天與同學們的相遇，期待著他們能在我的陪伴下，感受到語文的魅力，收獲知識和成長。我相信，只要我們一起努力，同學們一定能在語文的海洋中暢游，領略到無盡的美好。這就是我，一本語文書的自述，一個充滿希望和夢想的故事。
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