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語(yǔ)文書的自述作文600字(精選23篇)
在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的語(yǔ)文書的自述作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文書的自述作文600字 1
我是一本普通的語(yǔ)文書,身著一件藍(lán)色的小禮服,為了保護(hù)它的精致,我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個(gè)蒼勁有力的大字,那便是我的名字“語(yǔ)文”。
我的體形是長(zhǎng)方形的,長(zhǎng)15厘米,寬20厘米,厚也就一厘米左右,別看這個(gè)小小的一厘米,它可有著270頁(yè)面左右的文字知識(shí)和圖片呢!
輕輕翻開我的扉頁(yè),映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫卷,如,鶴舞清風(fēng),海燕,沙漠奇觀,白求恩大夫……有八幅。就比如說(shuō),鶴舞清風(fēng)吧,你看,碧藍(lán)的天空,飄著柔軟的似棉花般潔白的云朵,地上的.蘆葦迎風(fēng)搖曳,一只只猶如那圣潔白云的鶴,在天空中展現(xiàn)那做優(yōu)美的舞姿。從這幅美麗的畫卷,我感到從未有過(guò)的愜意。
再往里翻,那便是我的目錄了作文,在這里可以清楚的看到我這個(gè)小體格里的大知識(shí),深入其中我可以帶你去感受,那些渺小精神的頑強(qiáng);帶你領(lǐng)略道德的可貴;但你感受事物的新奇;帶你品味語(yǔ)言文學(xué)的魅力;教你人生道路的拼搏;助你展現(xiàn)自己的卓越。
縱覽全書,我最喜歡《錯(cuò)過(guò)》一篇中的這樣的話:“錯(cuò)過(guò),那仿佛是碧綠的綠葉,把一生中收獲的七色鮮花,映襯得格外明艷,這樣一段文字使我更加珍惜,作為教科書的每一天。
在我最后的幾頁(yè)我又用我狹窄的身體,承載了怎樣發(fā)通告,寫布告,登啟示,寫廣播等。
我是一本博學(xué)的語(yǔ)文書,身上的智慧如同繁星般點(diǎn)綴著我。走近我,你可以感受語(yǔ)文書世界的五彩斑斕,可以擷取最甜美的果實(shí)。
這就是我,一本充滿智慧的語(yǔ)文書。
語(yǔ)文書的自述作文600字 2
“hi!大家好,我是一本人見人愛、花見花開、車見車爆胎的語(yǔ)文書!”
當(dāng)我剛從印刷廠印出來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我是一本語(yǔ)文書。我身上的每個(gè)字都是專家們努力鉆研出來(lái)的,每一幅畫都是畫畫大師們一筆一劃認(rèn)真畫出來(lái),不得有一丁點(diǎn)兒馬虎?矗B專家們都這么認(rèn)真地對(duì)待我,不知道小朋友會(huì)怎么對(duì)待我呢?我要趕快去新的小主人家看一看。
開學(xué)第一天,我被她開開心心地領(lǐng)回了家,她讓媽媽給我穿上了精美的書皮,她對(duì)我很感興趣,每天閱讀我,這讓我感到無(wú)比自豪。
可是好景不長(zhǎng),一天上語(yǔ)文課時(shí),老師在上面講課,小主人拿起了筆,我還以為小主人要在我身上寫筆記呢,我感到非常高興,可沒(méi)想到小主人看著我身上的一幅畫出了神,接著開始了她的創(chuàng)作。她在精衛(wèi)的爪子上畫了一個(gè)作文人,那個(gè)人正在叫:“救命!救命!”下課了,她還把她的杰作給別人看,逗得大家哈哈大笑,可我卻感到十分生氣。
更過(guò)分的'是,有一次小主人居然上課睡起大覺(jué),我提心吊膽地希望口水不要流出來(lái),可沒(méi)過(guò)多久,小主人的口水真的流了出來(lái),直到下課,小主人才醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我的一頁(yè)紙已經(jīng)濕透了。
我記得還有一次,小主人語(yǔ)文考試只得了85分,沒(méi)有考到90分,她開始怪我,又是扔我又是踩我,我疼痛難忍,傷心欲絕。我真想讓小主人也感受一下我是什么感受。還有一次我看到小主人的兩個(gè)同學(xué)居然在用語(yǔ)文書打架,他們把語(yǔ)文書扔來(lái)扔去,還把它當(dāng)做飛鏢。我覺(jué)得他們的語(yǔ)文書肯定很疼!
小主人,我是用來(lái)給你學(xué)習(xí)的,不是用來(lái)玩的,你應(yīng)該把更多精力放在學(xué)習(xí)上,不要再讓我哭泣。
語(yǔ)文書的自述作文600字 3
我是一本語(yǔ)文書,別看我外表方方正正,一副普普通通的樣子,我肚子里的“墨水”可多著呢!文字、圖片,小說(shuō)、散文,可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。
我穿著一件花衣裳,上面印了一幅畫。近處是穿著厚棉襖的一個(gè)男孩和女孩在溜冰,臉上洋溢著幸福的笑容,遠(yuǎn)處還有三個(gè)孩子在堆雪人,忙得不亦樂(lè)乎。衣襟上方寫了八個(gè)大字:努力學(xué)習(xí),回報(bào)祖國(guó)。
我出生在印刷廠,還有許多同胞姐妹。八月底,印刷廠的工人把我們整整齊齊地包裝起來(lái),放到大卡車上。然后,我們被運(yùn)到各個(gè)城市的新華書店,又被分到了各個(gè)學(xué)校。不知過(guò)了多久,突然發(fā)現(xiàn)我和我的小伙伴們正愜意地躺在一個(gè)明亮的'教室里。原來(lái),我們已經(jīng)到了學(xué)校。這時(shí),一群活潑可愛的孩子圍著我們正上下端詳。
終于,我見到了我的小主人。小主人高高胖胖的,理了個(gè)平頭,戴著一副眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬。他一看到我,就面帶笑容,用手摩挲起我來(lái),真是個(gè)靦腆的男孩。
小主人可喜歡我了,他一到家,就給我披上了一件透明的外套——包書皮,以免被弄臟。取放的時(shí)候,他也總是小心翼翼,輕拿輕放。有一次我不小心受傷了,小主人趕緊用透明膠帶幫我包扎傷口。小主人上課的時(shí)候,經(jīng)常拿起我跟著老師大聲朗讀,課后對(duì)著我抄寫、背誦。我和小主人相處最長(zhǎng)時(shí)間是在他背書的時(shí)候,他總是不厭其煩地讀到滾瓜爛熟為止。每次背誦課文,我都為小主人擔(dān)心,見小主人背誦完了,懸著的心才放下來(lái)。
我的小伙伴可就沒(méi)我這么幸運(yùn)了。他們的主人常在他們身上亂涂亂畫,還邊吃東西邊寫作業(yè),弄得滿是油漬,我真為他們感到難過(guò)。
小朋友們,語(yǔ)文書是你們學(xué)習(xí)的好伙伴,你們一定要好好愛護(hù)哦!
語(yǔ)文書的自述作文600字 4
大家好!你認(rèn)得我嗎?是的,我是一本很受歡迎的中文書。
我的外套上有一幅美麗的畫。在白雪皚皚的“童話世界”,宋慶穿著“棉襖”,昂著頭。左邊是三個(gè)煞費(fèi)苦心堆雪人的小伙伴。他們給雪人戴上草帽,并用兩個(gè)黑色的紐扣做了他的眼睛。一根細(xì)長(zhǎng)的胡蘿卜是他的鼻子,他手里拿著一把掃帚,戴上一條圍巾?炜矗⊥ㄟ^(guò)三個(gè)小伙伴的手,小雪人更漂亮了!兩個(gè)小男孩看著小雪人,高興地又跳又笑,小雪人和他們一起笑。小女孩跪在地上,手里拿著一個(gè)雪球。
幾周前,我過(guò)得很開心。因?yàn)槲乙话l(fā)下來(lái),小主人就放不下,特別喜歡我,特別愛我。像仙女一樣放棄我,小心翼翼地把我放在溫暖的家里。就是角度有點(diǎn)心疼地?cái)嗔。回到家,很興奮的`幫我換上了“漂亮的衣服”。每節(jié)語(yǔ)文課,我也可以教給我的小師傅豐富的知識(shí)!哪怕是回報(bào)!
然而漸漸的,小師傅變了。她開始討厭我,煩我。在我美麗的“身體”上掙扎讓我變得骯臟。每當(dāng)下雨的時(shí)候,我的小主人就給我收拾書包,帶我出去,頂著一把傘跑回家。小主人沒(méi)有感受到雨的寒冷,我卻像落湯雞。還有,在學(xué)校,上課鈴一響,小師傅就和我一起沖出教室,把我當(dāng)沙袋扔來(lái)扔去。當(dāng)我回到教室時(shí),我已經(jīng)衣衫襤褸了。小師傅輔修的時(shí)候,趁老師管別人的時(shí)候,把我一個(gè)個(gè)撕下來(lái),折成飛機(jī),讓我在教室里飛來(lái)飛去,把我卷成筒,四下看看。小主人被罵生氣的時(shí)候,我就成了他的“出氣筒”,把我往死里扔,簡(jiǎn)直和死一樣慘!終于,我踩了幾腳!現(xiàn)在我經(jīng)常躲在黑暗的角落里悲傷地哭泣。
小主人!請(qǐng)停止傷害我的心和折磨我,好嗎?
語(yǔ)文書的自述作文600字 5
我叫語(yǔ)文書。印刷廠的叔叔、阿姨在我出廠前為我穿上一件嶄新的外衣。外衣上的圖案可漂亮了。雪白的大地上幾棵青松像英勇的戰(zhàn)士屹立在那里,兩個(gè)小朋友戴著帽子,圍著圍巾,穿著厚厚的棉襖,開心地在雪地上溜冰,在兩個(gè)小朋友的頭上方,“語(yǔ)文”兩個(gè)大字蒼勁有力。
我不僅有漂亮的外衣,體內(nèi)還藏著許多文圖兼美的課文:有描寫自然風(fēng)光的,有歌頌英雄人物的,有抒情說(shuō)理的,有科普介紹的……一頁(yè)頁(yè)一行行都散發(fā)著清香。
小主人剛見到我時(shí),便愛不釋手,所以超級(jí)愛惜我。她怕長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)弄臟我那漂亮的外衣,便幫我穿上了一件白色的“外套”。但她還不放心,又在外套外加上了一層透明的塑料“披風(fēng)”。每次用完我她會(huì)將我輕輕地送回書包里。有時(shí)看到我的披風(fēng)上粘上點(diǎn)灰塵,便馬上用抹布為我擦洗干凈。如果發(fā)現(xiàn)外套有破損,就趕緊為我換上一件新的……當(dāng)然,我也沒(méi)有辜負(fù)小主人的期望,帶著她“飽覽”了《泉城》、《九寨溝》等充滿詩(shī)情畫意的'人間仙境;告訴了她蘇軾創(chuàng)作“水調(diào)歌頭”的經(jīng)過(guò);讓她明白了世界上每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值,我們既不要驕傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮自己的作用的道理……
我天天聽著小主人鏗鏘有力的朗讀聲,充滿快樂(lè)的歡笑聲,看到她認(rèn)認(rèn)真真預(yù)習(xí)功課、記筆記的學(xué)習(xí)態(tài)度,每次考試在全班名列前茅的好成績(jī),心里就感到十分幸福。
我希望所有的同學(xué)都能像我的小主人一樣愛惜語(yǔ)文書,好好從語(yǔ)文書中學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)會(huì)做人。
語(yǔ)文書的自述作文600字 6
HI!大家好!我是語(yǔ)文書,我的小主人是一個(gè)活潑開朗的小女孩,她很愛護(hù)我,雖然有一點(diǎn)兒破損,但封面卻特別整潔,這是為什么呢?
我的封面是兩個(gè)小學(xué)生穿著厚厚的羽絨服,腳上踏著溜冰鞋,在開心地溜冰。也許是我的封面很漂亮,小主人才這么愛護(hù)我吧!
可是,小主人才不“以貌取人”呢!原來(lái),小主人知道,看一本書的封面就能看出整本書整潔不整潔,保護(hù)得好不好,一眼就能看出這個(gè)人是不是一個(gè)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
我不但封面漂亮,內(nèi)容也很豐富呢!我一共有25課、7個(gè)練習(xí)、7篇習(xí)作。每一節(jié)課都有值得學(xué)習(xí)的地方,比如第十二課,就寫出了作者喜愛桂花的情感,寫出了作者搖桂花的經(jīng)歷;比如第十七課,就寫出了李時(shí)珍和龐憲為民著想、不怕吃苦、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>
我不但課文好,練習(xí)也不錯(cuò)呢!第三周練習(xí)告訴同學(xué)們讀書要做記號(hào),能幫你理解書的內(nèi)容,讀讀背背中還出現(xiàn)了幾個(gè)歇后語(yǔ),可好玩了!
每天早晨,小主人就會(huì)捧起我,用她洪亮的聲音讀出我身上的內(nèi)容,做記號(hào)時(shí),小主人拿起鋼筆,“刷!刷!刷!”地在我身上做起筆記。
每天的.語(yǔ)文課,主人就把我放在課桌的左上角,認(rèn)真地聽講,積極回答問(wèn)題;每當(dāng)小主人不會(huì)時(shí),我就會(huì)挺身而出,讓小主人知道答案;每當(dāng)小主人被老師表?yè)P(yáng)時(shí),我還會(huì)在一旁偷偷地樂(lè)呢!
每天放學(xué)回家,做作業(yè)時(shí),小主人碰到不會(huì)的題目,就在我身上翻來(lái)翻去,找到答案時(shí),還會(huì)開心地“一蹦三尺高”呢!
小主人和我已經(jīng)一起度過(guò)了兩個(gè)多月了,我們互相幫助,小主人喜歡我,我更加喜歡小主人,我們成了一對(duì)親密無(wú)間的好朋友!
語(yǔ)文書的自述作文600字 7
我是一本四上的語(yǔ)文書,長(zhǎng)24厘米,寬17厘米,厚約1厘米。我面上的底色是白色,上面的圖案可漂亮了:雪后,大地片銀裝素裹,松樹在雪地里格外挺拔,好像一個(gè)英勇的戰(zhàn)士;近處,兩個(gè)小朋友穿著厚厚的棉襖,戴著帽子、圍著圍巾、戴著手套,腳上穿著溜冰鞋,正興高采烈地到河邊去溜冰呢。除此之外,我的面上還寫著不少字,上面有“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”;中間,“語(yǔ)文”兩字蒼勁有力;下面還寫著“努力學(xué)習(xí),回報(bào)祖國(guó)”。
我不僅外觀漂亮,而且讓小主人學(xué)到了許多知識(shí)。小主人可喜歡我了,每到有空閑時(shí)間,小主人就拿起我翻閱,還給我穿上了一件透明的衣服――書皮。我身體總散發(fā)著陣陣的清香,小主人經(jīng)常捧著我聞,聞得我雞皮疙瘩都出來(lái)了。
我的內(nèi)容可豐富了。書中選編了許多文質(zhì)兼美的`文章,有描寫自然風(fēng)光的,有歌頌英雄人物的,有抒情說(shuō)理的,有科普介紹的……如《泉城》、《九寨溝》等文章,讓小主人領(lǐng)略到大好河山的壯麗,而《田園詩(shī)情》一文則把小主人帶到了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的異國(guó)他鄉(xiāng)。另外,《但愿人長(zhǎng)久》讓小主人了解蘇軾創(chuàng)作“水調(diào)歌頭”的經(jīng)過(guò);而《一路花香》讓小主人明白了世界上每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值,我們既不要驕傲自大,也不要過(guò)于自卑,只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮自己的作用;《說(shuō)勤奮》一文告訴小主人勤奮是通往理想境界的橋梁。
語(yǔ)文書的自述作文600字 8
我出生在工廠,是由紙張做出的語(yǔ)文書,只聽“轟隆”一聲,我被運(yùn)上貨車,送去學(xué)校。
我有一張干凈的臉,穿著一件五彩的衣服,里面還裝著數(shù)不清的知識(shí)。我忍不住期盼:我這么可愛,誰(shuí)會(huì)是我的主人呢?
第二天,教室里來(lái)了一群小朋友,他們坐在自己的座位上,拿到課本,開始上第一堂課。我被分到一個(gè)細(xì)心的小女孩手上,她很愛護(hù)我,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,書上都是她寫的筆記。如果我的衣服上有臟東西,她就用橡皮將我清理干凈。她喜歡我,我也喜歡她,我們就像朋友一樣,兩個(gè)“人”形影不離,相處特別融洽。每到夜晚,我都期盼著第二天的'到來(lái)。
但是第二天,一件搶劫案發(fā)生了:一位兇惡的小男生把我從主人的手里搶走了,我的主人飛奔過(guò)來(lái)追我,又追不上,我又著急又擔(dān)心。此時(shí),小男生正躲在墻角,小主人找不到我和“兇手”,走的越來(lái)越遠(yuǎn),去別處尋找了。我越來(lái)越著急,突然聽到“啪”的一聲巨響,他把我的第一頁(yè)外衣扒了下來(lái),又把最中間的兩頁(yè)也扒了下來(lái),再悄悄還給我的主人,主人見到我便撕心裂肺地哭了起來(lái),這哭聲引來(lái)了老師,老師給了她一本新書,并把我丟進(jìn)了垃圾桶。小主人雖然舍不得,卻也無(wú)可奈何。我和這位主人關(guān)系是多么的好,可是,好景不長(zhǎng)啊!我現(xiàn)在破破爛爛的,那個(gè)男生已經(jīng)讓我“毀容”了。
此刻的我躺在垃圾桶,心想:我可是小朋友們的好伙伴呀,你們一定要善待我們呀!不要讓我的悲劇再發(fā)生!
語(yǔ)文書的自述作文600字 9
大家好!我是課本家族中的成員——四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書。我們和其他的書相比外表算不上精美,但我們確是非常重要。
我們的“外衣”是冬日里的一幅風(fēng)景圖。畫面的內(nèi)容是:三個(gè)調(diào)皮的孩子走出山村,來(lái)到野外堆雪人。盡管小手被凍得通紅,他們還是樂(lè)在其中地玩著。我們的“內(nèi)衣”就更加豐富多彩了,一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的文章被收入其中。有號(hào)稱天下第一泉風(fēng)景區(qū)“泉城”;有震驚中外的“虎門銷煙”;有富有神話色彩的“開天辟地”;有傳奇色彩的“九色鹿”;有民風(fēng)民俗的“春聯(lián)”……真是內(nèi)容豐富,引人入勝。
現(xiàn)代人說(shuō):“得語(yǔ)文者得天下”。因此,我成了非常重要的學(xué)科教材。我的小主人常常把我?guī)г谏磉,一有時(shí)間,就朗讀、復(fù)習(xí)、背誦、抄寫……每次搞得我全身癢癢的。我是看在眼里喜在心里,默默地幫助我的小主人積累了許多知識(shí),讓他考試起來(lái)得心應(yīng)手。每次的'語(yǔ)文成績(jī)出來(lái),小主人都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。
話又說(shuō)回來(lái),不是說(shuō)所有的學(xué)生都對(duì)我們愛護(hù)有加的。有少數(shù)學(xué)生把我同伴的外衣,甚至內(nèi)衣都給撕了、丟了,還有的學(xué)生在我們的外衣、內(nèi)衣上亂寫亂畫,結(jié)果我們弄成了“花臉貓”,都無(wú)法出去見人了!
在此,我大聲呼吁:小主人們都要像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)我們——課本。這樣,你們?cè)陴B(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí),我們也能助你們一臂之力呀!
語(yǔ)文書的自述作文600字 10
我是一本普通的語(yǔ)文書,身著一件藍(lán)色的小禮服,為了保護(hù)它的精致,我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個(gè)蒼勁有力的大字,那便是我的名字“語(yǔ)文”。
我的體形是長(zhǎng)方形的,長(zhǎng)15厘米,寬20厘米,厚也就一厘米左右,別看這個(gè)小小的一厘米,它可有著270頁(yè)面左右的文字知識(shí)和圖片呢!
輕輕翻開我的扉頁(yè),映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫卷,如,鶴舞清風(fēng),海燕,沙漠奇觀,白求恩大夫……有八幅。就比如說(shuō),鶴舞清風(fēng)吧,你看,碧藍(lán)的天空,飄著柔軟的似棉花般潔白的云朵,地上的蘆葦迎風(fēng)搖曳,一只只猶如那圣潔白云的鶴,在天空中展現(xiàn)那做優(yōu)美的舞姿。從這幅美麗的畫卷,我感到從未有過(guò)的愜意。
再往里翻,那便是我的目錄了,在這里可以清楚的看到我這個(gè)小體格里的大知識(shí),深入其中我可以帶你去感受,那些渺小精神的頑強(qiáng);帶你領(lǐng)略道德的可貴;但你感受事物的新奇;帶你品味語(yǔ)言文學(xué)的魅力;教你人生道路的拼搏;助你展現(xiàn)自己的卓越。
縱覽全書,我最喜歡《錯(cuò)過(guò)》一篇中的這樣的話:“錯(cuò)過(guò),那仿佛是碧綠的綠葉,把一生中收獲的七色鮮花,映襯得格外明艷,這樣一段文字使我更加珍惜,作為教科書的`每一天。
在我最后的幾頁(yè)我又用我狹窄的身體,承載了怎樣發(fā)通告,寫布告,登啟示,寫廣播等。
我是一本博學(xué)的語(yǔ)文書,身上的智慧如同繁星般點(diǎn)綴著我。走近我,你可以感受語(yǔ)文書世界的五彩斑斕,可以擷取最甜美的果實(shí)。
這就是我,一本充滿智慧的語(yǔ)文書。
語(yǔ)文書的自述作文600字 11
大家好,我是語(yǔ)文書。我的封面花花綠綠的還有兩個(gè)大字語(yǔ)文,我的長(zhǎng)約26厘米,寬約是18厘米,書面面積約468平方厘米。
我的主人是一位女孩兒,她的性格大大咧咧的,總愛笑,笑的時(shí)候左臉上有一個(gè)小酒窩,她特別愛在語(yǔ)文書上記一些知識(shí)。什么古詩(shī)文啊、說(shuō)明方法啊……對(duì),幾乎每一篇課文上都有寫作背景和作者思想感情,導(dǎo)致我現(xiàn)在的自己胖胖的.。不過(guò)在小主人的眾多書中,我算是很聰明的了,因?yàn)槲业亩亲永锉缓枚嗟闹R(shí)所占領(lǐng),謝謝你拉小主人。
我的小主人很愛吃冰激凌、蛋撻、牛排,你知道我是怎么知道的嗎?因?yàn)樗诔耘E艜r(shí),牛排的油滴到過(guò)我的課文上,那香香的味道可把我饞壞了。
小主人喜歡畫畫,每次她靈感爆發(fā)都會(huì)在我的身上畫畫。在我身上畫的畫,可以看出她喜歡畫頭發(fā)造型,可她每次畫得都很有創(chuàng)意!頭發(fā)不應(yīng)該對(duì)稱嗎?她畫的可從來(lái)沒(méi)有對(duì)稱過(guò)!她還特別喜歡拿我來(lái)試顏色,一看到同學(xué)有好看的筆,就要來(lái)試試顏色,什么香味筆、五彩筆、熒光筆、彩虹筆、會(huì)發(fā)光的筆………有好多筆,我的身上仿佛成了一個(gè)專門為她定制的“試色盤”。
不過(guò)我的小主人還是對(duì)我很好的,她沒(méi)有像她的同學(xué)一樣撕毀破壞語(yǔ)文書,而是不斷的為我注入知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),更小心翼翼好好的保護(hù)著我的身體,所以,我喜歡你,我的小主人!
語(yǔ)文書的自述作文600字 12
我是一本語(yǔ)文書,臉上畫著許多字和圖畫,裝著滿肚子的知識(shí)。主人把我領(lǐng)回她的書包時(shí),我想起了我的爸爸――《二年級(jí)下冊(cè)》曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話:“孩子,作為一本課本,你必須經(jīng)歷許多磨難,哪怕是主人撕你都不能叫喊,知道了嗎?”爸爸向我描述著語(yǔ)文書的生活,每天都要躲在陰暗的書包里,偶爾上課露臉時(shí),就會(huì)聽見許多其它的同伴向我報(bào)怨又被折角后長(zhǎng)出的皺紋,或是被撕了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的恐怖的傷痕。太可怕了!不過(guò),幸虧我們住在一個(gè)書包里的朋友還暫時(shí)沒(méi)有此遭遇,數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書和習(xí)字冊(cè),每天我們都要開心地做游戲、唱歌和跳擺手舞……
有一天,小主人開學(xué)了,我被小主人拿到一個(gè)底面藍(lán)色的`木板上,一個(gè)寬寬的綠色的長(zhǎng)方形盒子,很神氣地叉腰站在我的右邊。我想問(wèn)問(wèn)它的名字,又怕小主人的老師聽到了,更怕這個(gè)綠色不可一世的家伙不會(huì)理我。過(guò)了一會(huì),老師讓小主人把我打開,我心里十分恐懼慌張,生怕像爸爸說(shuō)的那樣,如果把我撕疼了,我真的也得忍住疼不能喊出聲嗎?可是,小主人只是把我輕輕地?fù)崦讼,慢慢地打開一條縫,大聲地朗讀起來(lái)。我覺(jué)得小主人真好!我真開心!
第二天,小主人的老師把我拿在手里。她雖然沒(méi)有像小主人那樣愛惜我,但我也體諒她是要檢查小主人的家庭作業(yè)的完成情況。小主人接過(guò)后把我一壓再壓,直到把我壓得平平整整為止。我又一次感到了小主人對(duì)我的關(guān)愛!
語(yǔ)文書的自述作文600字 13
我是一本中文書,長(zhǎng)24厘米,寬17厘米,厚1厘米左右。我臉上的底色是白色的,上面的圖案很美:雪后大地被銀裝素裹,松樹在雪中特別挺拔,像一個(gè)英勇的戰(zhàn)士;不遠(yuǎn)處,兩個(gè)孩子,穿著厚厚的.棉襖,戴著帽子,戴著圍巾,戴著手套,穿著溜冰鞋,正開心地在河邊滑冰。另外,我臉上寫了很多字,有“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材”;中間“語(yǔ)言”二字雄渾有力;上面還寫著“好好學(xué)習(xí),回饋?zhàn)鎳?guó)”。
我不僅長(zhǎng)得漂亮,還讓我的主人學(xué)到了很多知識(shí)。我的小主人很喜歡我。每次有空,小主人就把我抱起來(lái)看,穿上透明連衣裙——書皮。我的身上總是散發(fā)出陣陣香味,小主人經(jīng)常抱著我聞,讓我起雞皮疙瘩。
我的內(nèi)容很豐富。書中有很多文章,比如《泉城》,《九寨溝》等。描寫自然風(fēng)光,歌頌英雄,抒發(fā)情懷,講道理,介紹科普,讓小主人領(lǐng)略大江大河山河的壯美,而文章《田園詩(shī)情》則把小主人帶到了一個(gè)充滿詩(shī)畫的異國(guó)他鄉(xiāng)。另外《但愿人長(zhǎng)久》讓小師傅知道蘇軾創(chuàng)作《水調(diào)歌頭》的過(guò)程;而《一路花香》讓小師傅明白,世界上每個(gè)人都有自己的價(jià)值。我們既不能傲慢,也不能太自卑。只要我們適當(dāng)利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮自己的作用;《說(shuō)勤奮》告訴小師傅,勤奮是通往理想境界的橋梁。
嗯,我是“文武雙全”嗎?你也喜歡我嗎?
語(yǔ)文書的自述作文600字 14
快期末了,許多物品都有很多話想一吐為快。于是主人讓它們一一說(shuō)出自己的心里話。終于輪到語(yǔ)文書了,它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說(shuō):
“主人啊主人,您可把我害慘了,記 得您剛開學(xué)的時(shí)候,老師把我交給您,您可把 我當(dāng)寶貝啦!回家后您給我穿上漂亮的衣服,成天把我摟在懷里,睡覺(jué)后您就把我放在您的 枕頭下面,讓我感到無(wú)比幸福。可是好景不長(zhǎng) ,您就開始對(duì)外施行殘酷的“暴力”,您把我的皮撕下來(lái),和您的好友在一起疊紙飛機(jī)。無(wú)聊的時(shí)候,您就在我的臉上亂涂亂畫,害得我天天都得去做“整容手術(shù)”。我現(xiàn)在已經(jīng)忍無(wú) 可忍了,但是看到您那天真爛漫的樣子,我的.心又軟了下來(lái)!不過(guò)現(xiàn)在,您已經(jīng)把我扔在了一個(gè)黑暗的角落里,讓我成天在那里哭泣,每 天的回憶都是開學(xué)時(shí)的那段美好時(shí)光......”還沒(méi)等語(yǔ)文書說(shuō)完,它的主人小明已經(jīng)羞得滿 臉通紅,連忙說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”,于是,小明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語(yǔ)文書穿上,語(yǔ)文書又變得那樣美麗了!
其實(shí),保護(hù)好物品,不破壞公物,我也認(rèn)為是一種美德哦!
語(yǔ)文書的自述作文600字 15
Hi,大家好!我是一頭來(lái)自海洋俏皮可愛的鯨。原來(lái)的我,也和你們一樣“同舟共濟(jì)”“并肩作戰(zhàn)”在陸地上。后來(lái),環(huán)境瞬息萬(wàn)變,日新月異,喜新厭舊的我也跟上了時(shí)代的潮流――“整容”,將前肢和尾巴整成鰭,并住進(jìn)新家――海洋。我天天都“美容”,日積月累,皮膚摸起來(lái)就跟綢緞似的。怎樣,我夠新潮的吧。
嘿嘿,我心里埋藏著小秘密,我想要告訴你:我也是“十月懷胎”生的,也是吃媽媽的“牛奶”長(zhǎng)大的。我一呱呱“落地”,就有七米到十多米長(zhǎng),5000到7000公斤重。而且,每天能長(zhǎng)30公斤到50公斤,兩三年就可以長(zhǎng)大成“人”。最大的鯨有16萬(wàn)公斤重,最小的也有2000公斤呢!你不會(huì)嚇傻了吧。我們每天也“日出而作,日入而息”,不知是不是這原因。因此,我們壽命很長(zhǎng),可以活幾十年到一百年。我們睡覺(jué)時(shí),總是幾頭聚在一起,找一個(gè)比較安全的`地方,頭朝里,尾巴向外,圍成一圈,靜靜地浮在海面上,猶如在開秘密會(huì)議。萬(wàn)一覺(jué)察到“風(fēng)聲”緊,我們立即就“抱頭鼠竄”逃之夭夭。
我們鯨也就兩“民族”,一類是須鯨,沒(méi)有牙齒,就無(wú)法吃嘛嘛香;一類是齒鯨,有鋒利的牙齒,那是“大刀闊斧”“挺進(jìn)中原”。須鯨沒(méi)有牙齒,那吃什么呢?哈,老土了不是。“吃飯”時(shí)間到,我就在海里“笑”得合不攏嘴地游啊游,小魚、小蝦和海水就被一起“笑”進(jìn)嘴里,哈哈,我用的可是三十六計(jì)中的笑里藏刀。
語(yǔ)文書的自述作文600字 16
大家好!我是主人的語(yǔ)文書,我為我的主人提供了知識(shí)、提供了幫助,主人一時(shí)一刻都離不開我,我很是驕傲。但是,主人對(duì)我的方式我十分傷心……
上語(yǔ)文課時(shí),主人的手開始做“動(dòng)作”了。她把紙的拐角卷起來(lái),再弄平整……反復(fù)的這樣幾次,使我腰酸背痛。這還不夠,主人又把我一折一折地折疊,弄得我身上到處都是傷痕。唉,那可真叫個(gè)“疼”!
這不,現(xiàn)在語(yǔ)文書政府也免費(fèi)了,我的身價(jià)又低了一截,主人對(duì)我的待遇越來(lái)越不好了,她時(shí)常把我揉成一團(tuán),有的地方還撕扯了。從整體來(lái)看,我越來(lái)越像一堆“廢紙”了,身上有一條條的傷痕,可以說(shuō)我是“一級(jí)殘廢”了。我疼啊!為什么我的主人能這么對(duì)我呢?哎,命運(yùn)對(duì)我就這么不公平!
幾個(gè)星期以后,我從智慧書本——數(shù)學(xué)書上得知在一節(jié)班會(huì)課上,主人的老師講了魯迅讀書的三大事例。還重點(diǎn)講述了魯迅愛惜書的`事例,而且告訴所有的同學(xué)們,愛護(hù)書本,就要像愛護(hù)我們的眼睛一樣。聽了這些話以后,我興奮不已,因?yàn)槲覀兊娜兆咏K于“改革”了!
從以后和主人的相處中,我已經(jīng)感覺(jué)到:主人變了!她每次翻開語(yǔ)文書以后,就會(huì)捂摸我被她折疊的受了傷的拐角。上課也不會(huì)再“捉弄”我了,我感到了一絲欣慰,主人變了,變得知道疼愛我了,變得更加遵守記錄了。
相信有很多的語(yǔ)文書和我一樣,也受到了虐待。希望你們的主人也和我的主人一樣,知錯(cuò)就改,愛惜書本,使自己泛發(fā)活力。
語(yǔ)文書的自述作文600字 17
我是一本語(yǔ)文書,我誕生在一家印刷廠,經(jīng)過(guò)一系列的制作流程后,我?guī)е鴯湫碌拿婷埠蜐M滿的知識(shí),被送到了一所學(xué)校,開始了我的使命之旅。
我有著色彩斑斕的封面,上面印著醒目的書名和精美的圖案,仿佛在向每一個(gè)見到我的人展示著語(yǔ)文世界的豐富多彩。當(dāng)我被小主人輕輕翻開,首先映入眼簾的是目錄,它就像一張地圖,指引著小主人在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中暢游。
我身體里的內(nèi)容可豐富了。有優(yōu)美的古詩(shī)詞,那是古人智慧的結(jié)晶,每一首都仿佛帶著小主人穿越時(shí)空,領(lǐng)略古代的風(fēng)土人情和詩(shī)人的`喜怒哀樂(lè)。有精彩的散文,它們用優(yōu)美的文字描繪出大自然的美麗、人間的真情和生活的哲理,讓小主人沉浸在文學(xué)的美妙世界中。還有生動(dòng)有趣的小說(shuō),通過(guò)一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事,展現(xiàn)出不同的人物形象和社會(huì)風(fēng)貌,培養(yǎng)小主人的閱讀理解能力和想象力。
在課堂上,我是小主人的好伙伴。老師帶領(lǐng)著小主人和同學(xué)們一起探索我的每一頁(yè),解讀每一個(gè)文字背后的含義。我看著小主人認(rèn)真聽講的樣子,心里充滿了喜悅,因?yàn)槲抑牢艺趥鬟f著知識(shí)的火種。小主人會(huì)在我身上做筆記,用各種顏色的筆標(biāo)記出重點(diǎn)內(nèi)容,這些筆記就像是我們共同的成長(zhǎng)記錄,見證著小主人在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道路上一步步前進(jìn)。
然而,有時(shí)候我也會(huì)感到一些小小的失落。當(dāng)小主人不小心把我弄皺或者弄臟時(shí),我會(huì)覺(jué)得自己不再那么漂亮了。還有些時(shí)候,小主人會(huì)在課后把我隨意地扔在一邊,我只能默默地等待著下一次被拿起。但我知道,小主人并不是故意的,他只是還沒(méi)有完全意識(shí)到我的重要性。
我希望小主人能更加珍惜我,愛護(hù)我,讓我能一直陪伴著他在語(yǔ)文的世界里快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因?yàn)槲也粌H僅是一本書,更是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,我承載著無(wú)數(shù)的智慧和情感,等待著小主人去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。我相信,只要小主人和我一起努力,他一定能在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中收獲更多的知識(shí)和樂(lè)趣,走向更加美好的未來(lái)。
語(yǔ)文書的自述作文600字 18
嗨,大家好!我是一本小小的語(yǔ)文書,雖然我看起來(lái)并不起眼,但我卻有著豐富的內(nèi)涵和重要的使命。
我身著一件簡(jiǎn)潔的外衣,封面上印著端莊的字體 ——“語(yǔ)文”,這兩個(gè)字仿佛蘊(yùn)含著無(wú)盡的奧秘和魅力。當(dāng)你輕輕打開我,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)充滿奇幻的世界。
我里面裝滿了各種各樣的文章,有古代文人墨客留下的經(jīng)典之作。那些古詩(shī)詞,如同一顆顆璀璨的明珠,閃耀著千年的智慧光芒。小主人讀著 “床前明月光,疑是地上霜” 時(shí),仿佛能感受到詩(shī)人李白在那個(gè)寧?kù)o的夜晚思鄉(xiāng)的情懷;吟誦著 “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物” 時(shí),又仿佛能看到蘇軾站在江邊,感慨歷史的.滄桑變遷。
除了古詩(shī)詞,還有現(xiàn)代作家們的優(yōu)美篇章。有描寫大自然美麗風(fēng)光的散文,讓小主人仿佛置身于山水之間,感受著大自然的鬼斧神工;有講述人間真情的故事,讓小主人體會(huì)到親情、友情和愛情的溫暖與力量。我就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),等待著小主人去探索和挖掘。
在學(xué)校里,我是小主人學(xué)習(xí)的好幫手。每天上課,小主人都會(huì)把我捧在手中,跟著老師一起走進(jìn)我的文字世界。老師會(huì)用生動(dòng)的講解,讓小主人理解我身上每一個(gè)字詞的含義,每一篇文章的主旨。小主人也會(huì)在我身上認(rèn)真地做筆記,寫下自己的思考和感悟。
但是,我也有一些小小的煩惱。有時(shí)候,小主人會(huì)不小心在我身上留下一些污漬或者折痕,這讓我感到有些難過(guò)。我希望小主人能更加愛護(hù)我,珍惜我,因?yàn)槲沂撬麑W(xué)習(xí)語(yǔ)文的好伙伴,我愿意一直陪伴著他,見證他在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我相信,只要小主人用心和我交流,認(rèn)真閱讀我里面的每一篇文章,他一定會(huì)在語(yǔ)文的世界里收獲滿滿的知識(shí)和樂(lè)趣,變得更加聰明和有智慧。這就是我,一本平凡而又重要的語(yǔ)文書的自述。
語(yǔ)文書的自述作文600字 19
我是一本語(yǔ)文書,一本承載著知識(shí)與文化的使者,在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色。
我有著精美的裝幀,厚實(shí)的紙張,每一頁(yè)都散發(fā)著淡淡的墨香。我的封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而富有內(nèi)涵,書名 “語(yǔ)文” 兩個(gè)大字醒目而莊重,仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著我所蘊(yùn)含的無(wú)盡智慧。
打開我,你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的世界。古代詩(shī)詞是我引以為傲的部分,從《詩(shī)經(jīng)》的 “關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲” 到李白的 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,再到蘇軾的 “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,這些經(jīng)典之作猶如一顆顆璀璨的星辰,照亮了文學(xué)的天空。它們不僅展現(xiàn)了古人的才情智慧,更傳遞著中華民族悠久的歷史和深厚的'文化底蘊(yùn)。
散文篇章也是我的重要組成部分。朱自清的《背影》,那樸實(shí)而真摯的情感,通過(guò)細(xì)膩的文字描繪,讓無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容;魯迅的《從百草園到三味書屋》,帶我們走進(jìn)了一個(gè)充滿童趣和回憶的世界,同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。這些散文以其獨(dú)特的魅力,培養(yǎng)著學(xué)生們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。
小說(shuō)單元?jiǎng)t為學(xué)生們打開了一扇了解社會(huì)、洞察人性的窗戶。無(wú)論是《駱駝祥子》中祥子的悲慘命運(yùn),還是《孔乙己》中孔乙己的迂腐形象,都讓學(xué)生們深刻感受到了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人性的復(fù)雜。通過(guò)閱讀這些小說(shuō),學(xué)生們能夠提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。
在課堂上,我是老師的得力助手,也是學(xué)生們的親密伙伴。老師通過(guò)我傳授語(yǔ)文知識(shí),講解字詞的含義、句子的結(jié)構(gòu)、文章的寫作手法等。學(xué)生們則聚精會(huì)神地聆聽,在我身上圈點(diǎn)批注,記錄下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。我見證著他們的成長(zhǎng),從對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的懵懂無(wú)知到逐漸掌握運(yùn)用,我感到無(wú)比欣慰。
然而,我也有自己的無(wú)奈。有些學(xué)生對(duì)我不夠珍惜,隨意在我身上涂寫亂畫,甚至將我亂丟亂放。我希望他們能明白我的價(jià)值,我不僅僅是一本普通的書,更是知識(shí)的載體,文化的傳承者。只有他們用心對(duì)待我,才能真正從我的身上汲取到豐富的營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略到語(yǔ)文的魅力。
我愿繼續(xù)陪伴著學(xué)生們,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上一路前行,為他們開啟知識(shí)的大門,引領(lǐng)他們走進(jìn)文學(xué)的殿堂,讓他們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里自由翱翔,收獲知識(shí)與智慧,感受美好與溫暖。這就是我,一本語(yǔ)文書的使命與心聲。
語(yǔ)文書的自述作文600字 20
我是一本語(yǔ)文書,我在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中有著不可或缺的地位。
我誕生于出版社,經(jīng)過(guò)編輯們的精心編排和印刷工人的辛勤勞作,我以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在這個(gè)世界上。我的封面通常設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)潔大方,富有文化氣息,上面印著的 “語(yǔ)文” 兩個(gè)字,代表著我所承載的深厚內(nèi)涵。
當(dāng)學(xué)生們第一次拿到我時(shí),我能感受到他們眼中對(duì)知識(shí)的渴望。我身體里的內(nèi)容豐富多樣,就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。我包含了從古至今的文學(xué)精華,有古老的詩(shī)詞歌賦,那些優(yōu)美的詩(shī)句仿佛是歷史長(zhǎng)河中閃爍的'明珠。學(xué)生們通過(guò)誦讀 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,能感受到大自然的生機(jī)勃勃;品味 “先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,能體會(huì)到古人的家國(guó)情懷。
我還有精彩的現(xiàn)代文,有感人至深的故事,有蘊(yùn)含哲理的散文。這些文章不僅能提高學(xué)生們的閱讀理解能力,還能陶冶他們的情操,讓他們?cè)谖淖值氖澜缋锔惺苌畹拿篮门c復(fù)雜。
在課堂上,我是老師教學(xué)的重要工具。老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們逐字逐句地解讀我,讓他們理解每一個(gè)詞語(yǔ)的含義,每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu),每一篇文章的主題。我看著學(xué)生們認(rèn)真聽講、積極思考的樣子,感到非常自豪,因?yàn)槲艺跒樗麄兊某砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
但是,有時(shí)候我也會(huì)遇到一些不開心的事情。有些學(xué)生可能會(huì)不小心把我弄破或者弄臟,這讓我覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)。我希望他們能更加愛護(hù)我,因?yàn)槲沂撬麄儗W(xué)習(xí)的伙伴,我愿意一直陪伴他們,幫助他們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋中暢游。
我相信,只要學(xué)生們用心去閱讀我,去理解我,他們一定能從我的身上收獲到豐富的知識(shí)和無(wú)盡的樂(lè)趣。我也會(huì)盡我最大的努力,為他們展現(xiàn)語(yǔ)文世界的精彩,讓他們愛上語(yǔ)文,愛上學(xué)習(xí)。這就是我,一本語(yǔ)文書的故事。
語(yǔ)文書的自述作文600字 21
我是一本語(yǔ)文書,靜靜地躺在學(xué)校的書包里,等待著每一天與小主人的相遇。我的一生,雖然平凡,卻充滿了意義和價(jià)值。
從印刷廠誕生的那一刻起,我就懷揣著使命。我被精心設(shè)計(jì)和排版,每一頁(yè)都傾注了編輯們的心血。我的封面簡(jiǎn)潔而不失典雅,書名 “語(yǔ)文” 兩個(gè)大字醒目而莊重,仿佛在向世界宣告我所承載的知識(shí)的重量。
當(dāng)我第一次被小主人捧在手中時(shí),我能感受到他對(duì)知識(shí)的渴望和好奇。他輕輕地翻開我,那清脆的紙張聲,就像是我開啟知識(shí)之旅的號(hào)角。我身體里的內(nèi)容豐富多彩,猶如一個(gè)五彩斑斕的世界。
古詩(shī)詞是我世界里的璀璨明珠。從 “床前明月光,疑是地上霜” 的思鄉(xiāng)之情,到 “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小” 的壯志豪情,每一首詩(shī)詞都仿佛是一扇時(shí)光之門,帶領(lǐng)小主人穿越千年,與古人對(duì)話。我看著小主人在這些詩(shī)詞中陶醉,感受著古人的情感和智慧,心中充滿了喜悅。
散文則如同一幅幅優(yōu)美的畫卷,在我這里徐徐展開。朱自清的《春》,用細(xì)膩的筆觸描繪出春天的生機(jī)勃勃,讓小主人仿佛置身于一個(gè)充滿花香和鳥鳴的世界;老舍的《濟(jì)南的冬天》,則讓小主人感受到了冬日的溫暖與寧?kù)o。這些散文不僅讓小主人欣賞到了文字的美,更培養(yǎng)了他的審美情趣。
小說(shuō)也是我不可或缺的一部分!豆枢l(xiāng)》中閏土的形象,讓小主人看到了社會(huì)的變遷和人性的復(fù)雜;《駱駝祥子》里祥子的命運(yùn),讓小主人對(duì)那個(gè)時(shí)代的苦難有了更深刻的理解。通過(guò)這些小說(shuō),小主人學(xué)會(huì)了思考人生,關(guān)注社會(huì)。
在課堂上,我是小主人的得力伙伴。老師用我作為教材,引導(dǎo)小主人探索語(yǔ)文的.奧秘。我看著小主人認(rèn)真聽講,積極回答問(wèn)題,他在我身上做的筆記,是我們共同成長(zhǎng)的見證。每當(dāng)小主人因?yàn)樽x懂了一篇文章而露出開心的笑容時(shí),我也感到無(wú)比的欣慰。
然而,我的生活也并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候,小主人會(huì)不小心在我身上留下劃痕或者污漬,這讓我有些難過(guò)。我知道他不是故意的,但我還是希望他能更加珍惜我。因?yàn)槲也粌H僅是一本書,更是他知識(shí)的源泉,是他通向文學(xué)殿堂的階梯。
我期待著每一天與小主人的相伴,期待著他能在我的陪伴下,在語(yǔ)文的世界里越走越遠(yuǎn),收獲更多的知識(shí)和智慧。我相信,只要我們一起努力,小主人一定能在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī),領(lǐng)略到語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。這就是我,一本語(yǔ)文書的自述,一個(gè)平凡而又充滿希望的故事。
語(yǔ)文書的自述作文600字 22
嗨,大家好!我是一本充滿故事和知識(shí)的語(yǔ)文書,在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,我可是學(xué)生們的好伙伴呢。
我有著精美的外觀,硬殼的封面保護(hù)著我里面豐富的內(nèi)容。封面上那大大的 “語(yǔ)文” 兩個(gè)字,字體優(yōu)美而有力,仿佛在向每一個(gè)看到我的人展示著語(yǔ)文的魅力。當(dāng)你輕輕翻開我的書頁(yè),一股淡淡的墨香便會(huì)撲鼻而來(lái),那是知識(shí)的味道。
我的肚子里裝著各種各樣的寶藏。古代文學(xué)是我引以為傲的一部分,那些經(jīng)典的古詩(shī)詞,如同一首首美妙的樂(lè)章,在歷史的長(zhǎng)河中奏響。從李白的豪放飄逸到杜甫的沉郁頓挫,從王維的山水田園到孟浩然的清新自然,每一位詩(shī)人都用他們獨(dú)特的筆觸描繪出了一個(gè)豐富多彩的世界。小主人在誦讀這些詩(shī)詞時(shí),仿佛能穿越時(shí)空,與古人一同感受那或激昂、或憂傷、或?qū)庫(kù)o的情感。
除了古詩(shī)詞,還有精彩的文言文!墩撜Z(yǔ)》中蘊(yùn)含著的深刻哲理,讓小主人懂得了為人處世的道理;《孟子》里的雄辯之詞,培養(yǎng)了小主人的思維能力和口才。這些文言文雖然有些難懂,但當(dāng)小主人在老師的指導(dǎo)下,逐漸理解其中的含義時(shí),那種恍然大悟的喜悅之情溢于言表。
現(xiàn)代文學(xué)也是我的重要組成部分。優(yōu)美的散文如同一顆顆璀璨的星星,照亮了小主人的心靈。魯迅的犀利、朱自清的細(xì)膩、冰心的溫暖,每一位作家都用他們的文字展現(xiàn)了生活的百態(tài)和人性的光輝。小說(shuō)則像是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的'故事世界,帶領(lǐng)小主人體驗(yàn)不同的人生。《駱駝祥子》讓小主人看到了舊社會(huì)底層人民的苦難;《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵(lì)著小主人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的精神。
在課堂上,我是老師的得力助手,也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好伙伴。老師通過(guò)我傳授知識(shí),講解字詞的含義、語(yǔ)法的運(yùn)用、文章的結(jié)構(gòu)和主題。學(xué)生們則聚精會(huì)神地聽著,在我身上做筆記、劃重點(diǎn),與我進(jìn)行著親密的互動(dòng)。我看著他們一天天成長(zhǎng),從對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的懵懂無(wú)知到逐漸掌握運(yùn)用,心中充滿了成就感。
然而,我也有一些小小的煩惱。有時(shí)候,小主人會(huì)不小心把我弄折角或者弄臟,這讓我有點(diǎn)傷心。我希望小主人能更加愛護(hù)我,因?yàn)槲沂撬麑W(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要工具,我愿意一直陪伴著他,見證他在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上的每一個(gè)進(jìn)步。
我相信,只要小主人用心與我交流,認(rèn)真閱讀我里面的每一篇文章,他一定會(huì)在語(yǔ)文的世界里收獲滿滿。我也會(huì)盡我最大的努力,為他展現(xiàn)更多的精彩,幫助他開啟知識(shí)的大門,探索語(yǔ)文的奧秘。這就是我,一本語(yǔ)文書的自述,一個(gè)充滿期待和希望的故事。
語(yǔ)文書的自述作文600字 23
我是一本語(yǔ)文書,在學(xué)校的教室里,我有著自己獨(dú)特的使命和經(jīng)歷。
我誕生于一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木庉媹F(tuán)隊(duì)和高效的印刷廠,經(jīng)過(guò)多道工序后,我以嶄新的面貌出現(xiàn)在這個(gè)世界上。我的封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方,色彩搭配協(xié)調(diào),書名 “語(yǔ)文” 醒目地印在上面,給人一種莊重而又充滿期待的感覺(jué)。當(dāng)我被送到學(xué)校,擺放在課桌上時(shí),我滿懷期待地等待著與同學(xué)們的相遇。
我身體里的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了古今中外的文學(xué)精華。古代詩(shī)詞是我璀璨的明珠之一,從《詩(shī)經(jīng)》的 “關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲” 到唐詩(shī)宋詞的輝煌篇章,每一首詩(shī)詞都蘊(yùn)含著深刻的情感和文化內(nèi)涵。我看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,誦讀著這些優(yōu)美的詩(shī)句,感受著古人的智慧和情感,心中充滿了喜悅。他們?cè)谠?shī)詞的世界里遨游,領(lǐng)略著大自然的美麗、愛情的純真、友情的`珍貴以及家國(guó)情懷的深沉。
散文部分則如同一幅幅細(xì)膩的畫卷,展現(xiàn)著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和作者的內(nèi)心世界。無(wú)論是描寫自然風(fēng)光的《桂林山水》,還是抒發(fā)人生感悟的《匆匆》,都以其獨(dú)特的魅力吸引著同學(xué)們。我陪伴著他們一起品味文字的優(yōu)美,感受作者的情感波動(dòng),培養(yǎng)他們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。
小說(shuō)單元更是充滿了趣味和挑戰(zhàn)。同學(xué)們通過(guò)閱讀小說(shuō),走進(jìn)不同的時(shí)代和社會(huì),體驗(yàn)各種各樣的人生。他們?yōu)橄樽拥拿\(yùn)而嘆息,為孔乙己的遭遇而感慨,在這些故事中學(xué)會(huì)思考人性、社會(huì)和人生的意義。
在課堂上,我是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要伙伴。老師拿著我,為同學(xué)們講解知識(shí),分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法。同學(xué)們則認(rèn)真地聽講,在我身上做筆記,標(biāo)記出重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們一起度過(guò)了許多充實(shí)而有意義的課堂時(shí)光。我見證了同學(xué)們的成長(zhǎng),從他們對(duì)字詞的生疏到能夠熟練地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,從對(duì)文章的一知半解到能夠深入地理解作者的意圖,我感到無(wú)比自豪。
然而,我也有一些無(wú)奈的時(shí)候。有些同學(xué)可能對(duì)我不夠珍惜,會(huì)在我身上亂涂亂畫,或者不小心把我弄破。我希望他們能明白我的價(jià)值,我不僅僅是一本書,更是知識(shí)的載體,是他們通向文學(xué)世界的橋梁。我希望他們能愛護(hù)我,和我一起在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)道路上共同進(jìn)步。
我期待著每一天與同學(xué)們的相遇,期待著他們能在我的陪伴下,感受到語(yǔ)文的魅力,收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。我相信,只要我們一起努力,同學(xué)們一定能在語(yǔ)文的海洋中暢游,領(lǐng)略到無(wú)盡的美好。這就是我,一本語(yǔ)文書的自述,一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的故事。
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