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語(yǔ)文書的自述作文600字（精選23篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的語(yǔ)文書的自述作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文書的自述作文600字 1
我是一本普通的語(yǔ)文書，身著一件藍(lán)色的小禮服，為了保護(hù)它的精致，我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個(gè)蒼勁有力的大字，那便是我的名字“語(yǔ)文”。
我的體形是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)15厘米，寬20厘米，厚也就一厘米左右，別看這個(gè)小小的一厘米，它可有著270頁(yè)面左右的文字知識(shí)和圖片呢！
輕輕翻開我的扉頁(yè)，映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫卷，如，鶴舞清風(fēng)，海燕，沙漠奇觀，白求恩大夫……有八幅。就比如說(shuō)，鶴舞清風(fēng)吧，你看，碧藍(lán)的天空，飄著柔軟的似棉花般潔白的云朵，地上的.蘆葦迎風(fēng)搖曳，一只只猶如那圣潔白云的鶴，在天空中展現(xiàn)那做優(yōu)美的舞姿。從這幅美麗的畫卷，我感到從未有過(guò)的愜意。
再往里翻，那便是我的目錄了作文，在這里可以清楚的看到我這個(gè)小體格里的大知識(shí)，深入其中我可以帶你去感受，那些渺小精神的頑強(qiáng)；帶你領(lǐng)略道德的可貴；但你感受事物的新奇；帶你品味語(yǔ)言文學(xué)的魅力；教你人生道路的拼搏；助你展現(xiàn)自己的卓越。
縱覽全書，我最喜歡《錯(cuò)過(guò)》一篇中的這樣的話：“錯(cuò)過(guò)，那仿佛是碧綠的綠葉，把一生中收獲的七色鮮花，映襯得格外明艷，這樣一段文字使我更加珍惜，作為教科書的每一天。
在我最后的幾頁(yè)我又用我狹窄的身體，承載了怎樣發(fā)通告，寫布告，登啟示，寫廣播等。
我是一本博學(xué)的語(yǔ)文書，身上的智慧如同繁星般點(diǎn)綴著我。走近我，你可以感受語(yǔ)文書世界的五彩斑斕，可以擷取最甜美的果實(shí)。
這就是我，一本充滿智慧的語(yǔ)文書。
語(yǔ)文書的自述作文600字 2
“hi！大家好，我是一本人見人愛、花見花開、車見車爆胎的語(yǔ)文書！”
當(dāng)我剛從印刷廠印出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是一本語(yǔ)文書。我身上的每個(gè)字都是專家們努力鉆研出來(lái)的，每一幅畫都是畫畫大師們一筆一劃認(rèn)真畫出來(lái)，不得有一丁點(diǎn)兒馬虎�？矗B專家們都這么認(rèn)真地對(duì)待我，不知道小朋友會(huì)怎么對(duì)待我呢？我要趕快去新的小主人家看一看。
開學(xué)第一天，我被她開開心心地領(lǐng)回了家，她讓媽媽給我穿上了精美的書皮，她對(duì)我很感興趣，每天閱讀我，這讓我感到無(wú)比自豪。
可是好景不長(zhǎng)，一天上語(yǔ)文課時(shí)，老師在上面講課，小主人拿起了筆，我還以為小主人要在我身上寫筆記呢，我感到非常高興，可沒(méi)想到小主人看著我身上的一幅畫出了神，接著開始了她的創(chuàng)作。她在精衛(wèi)的爪子上畫了一個(gè)作文人，那個(gè)人正在叫：“救命��！救命��！”下課了，她還把她的杰作給別人看，逗得大家哈哈大笑，可我卻感到十分生氣。
更過(guò)分的'是，有一次小主人居然上課睡起大覺(jué)，我提心吊膽地希望口水不要流出來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，小主人的口水真的流了出來(lái)，直到下課，小主人才醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我的一頁(yè)紙已經(jīng)濕透了。
我記得還有一次，小主人語(yǔ)文考試只得了85分，沒(méi)有考到90分，她開始怪我，又是扔我又是踩我，我疼痛難忍，傷心欲絕。我真想讓小主人也感受一下我是什么感受。還有一次我看到小主人的兩個(gè)同學(xué)居然在用語(yǔ)文書打架，他們把語(yǔ)文書扔來(lái)扔去，還把它當(dāng)做飛鏢。我覺(jué)得他們的語(yǔ)文書肯定很疼！
小主人，我是用來(lái)給你學(xué)習(xí)的，不是用來(lái)玩的，你應(yīng)該把更多精力放在學(xué)習(xí)上，不要再讓我哭泣。
語(yǔ)文書的自述作文600字 3
我是一本語(yǔ)文書，別看我外表方方正正，一副普普通通的樣子，我肚子里的“墨水”可多著呢！文字、圖片，小說(shuō)、散文，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。
我穿著一件花衣裳，上面印了一幅畫。近處是穿著厚棉襖的一個(gè)男孩和女孩在溜冰，臉上洋溢著幸福的笑容，遠(yuǎn)處還有三個(gè)孩子在堆雪人，忙得不亦樂(lè)乎。衣襟上方寫了八個(gè)大字：努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。
我出生在印刷廠，還有許多同胞姐妹。八月底，印刷廠的工人把我們整整齊齊地包裝起來(lái)，放到大卡車上。然后，我們被運(yùn)到各個(gè)城市的新華書店，又被分到了各個(gè)學(xué)校。不知過(guò)了多久，突然發(fā)現(xiàn)我和我的小伙伴們正愜意地躺在一個(gè)明亮的'教室里。原來(lái)，我們已經(jīng)到了學(xué)校。這時(shí)，一群活潑可愛的孩子圍著我們正上下端詳。
終于，我見到了我的小主人。小主人高高胖胖的，理了個(gè)平頭，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。他一看到我，就面帶笑容，用手摩挲起我來(lái)，真是個(gè)靦腆的男孩。
小主人可喜歡我了，他一到家，就給我披上了一件透明的外套——包書皮，以免被弄臟。取放的時(shí)候，他也總是小心翼翼，輕拿輕放。有一次我不小心受傷了，小主人趕緊用透明膠帶幫我包扎傷口。小主人上課的時(shí)候，經(jīng)常拿起我跟著老師大聲朗讀，課后對(duì)著我抄寫、背誦。我和小主人相處最長(zhǎng)時(shí)間是在他背書的時(shí)候，他總是不厭其煩地讀到滾瓜爛熟為止。每次背誦課文，我都為小主人擔(dān)心，見小主人背誦完了，懸著的心才放下來(lái)。
我的小伙伴可就沒(méi)我這么幸運(yùn)了。他們的主人常在他們身上亂涂亂畫，還邊吃東西邊寫作業(yè)，弄得滿是油漬，我真為他們感到難過(guò)。
小朋友們，語(yǔ)文書是你們學(xué)習(xí)的好伙伴，你們一定要好好愛護(hù)哦！
語(yǔ)文書的自述作文600字 4
大家好！你認(rèn)得我嗎？是的，我是一本很受歡迎的中文書。
我的外套上有一幅美麗的畫。在白雪皚皚的“童話世界”，宋慶穿著“棉襖”，昂著頭。左邊是三個(gè)煞費(fèi)苦心堆雪人的小伙伴。他們給雪人戴上草帽，并用兩個(gè)黑色的紐扣做了他的眼睛。一根細(xì)長(zhǎng)的胡蘿卜是他的鼻子，他手里拿著一把掃帚，戴上一條圍巾�？炜矗⊥ㄟ^(guò)三個(gè)小伙伴的手，小雪人更漂亮了！兩個(gè)小男孩看著小雪人，高興地又跳又笑，小雪人和他們一起笑。小女孩跪在地上，手里拿著一個(gè)雪球。
幾周前，我過(guò)得很開心。因?yàn)槲乙话l(fā)下來(lái)，小主人就放不下，特別喜歡我，特別愛我。像仙女一樣放棄我，小心翼翼地把我放在溫暖的家里。就是角度有點(diǎn)心疼地?cái)嗔�。回到家，很興奮的`幫我換上了“漂亮的衣服”。每節(jié)語(yǔ)文課，我也可以教給我的小師傅豐富的知識(shí)！哪怕是回報(bào)！
然而漸漸的，小師傅變了。她開始討厭我，煩我。在我美麗的“身體”上掙扎讓我變得骯臟。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我的小主人就給我收拾書包，帶我出去，頂著一把傘跑回家。小主人沒(méi)有感受到雨的寒冷，我卻像落湯雞。還有，在學(xué)校，上課鈴一響，小師傅就和我一起沖出教室，把我當(dāng)沙袋扔來(lái)扔去。當(dāng)我回到教室時(shí)，我已經(jīng)衣衫襤褸了。小師傅輔修的時(shí)候，趁老師管別人的時(shí)候，把我一個(gè)個(gè)撕下來(lái)，折成飛機(jī)，讓我在教室里飛來(lái)飛去，把我卷成筒，四下看看。小主人被罵生氣的時(shí)候，我就成了他的“出氣筒”，把我往死里扔，簡(jiǎn)直和死一樣慘！終于，我踩了幾腳！現(xiàn)在我經(jīng)常躲在黑暗的角落里悲傷地哭泣。
小主人！請(qǐng)停止傷害我的心和折磨我，好嗎？
語(yǔ)文書的自述作文600字 5
我叫語(yǔ)文書。印刷廠的叔叔、阿姨在我出廠前為我穿上一件嶄新的外衣。外衣上的圖案可漂亮了。雪白的大地上幾棵青松像英勇的戰(zhàn)士屹立在那里，兩個(gè)小朋友戴著帽子，圍著圍巾，穿著厚厚的棉襖，開心地在雪地上溜冰，在兩個(gè)小朋友的頭上方，“語(yǔ)文”兩個(gè)大字蒼勁有力。
我不僅有漂亮的外衣，體內(nèi)還藏著許多文圖兼美的課文：有描寫自然風(fēng)光的，有歌頌英雄人物的，有抒情說(shuō)理的，有科普介紹的……一頁(yè)頁(yè)一行行都散發(fā)著清香。
小主人剛見到我時(shí)，便愛不釋手，所以超級(jí)愛惜我。她怕長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)弄臟我那漂亮的外衣，便幫我穿上了一件白色的“外套”。但她還不放心，又在外套外加上了一層透明的塑料“披風(fēng)”。每次用完我她會(huì)將我輕輕地送回書包里。有時(shí)看到我的披風(fēng)上粘上點(diǎn)灰塵，便馬上用抹布為我擦洗干凈。如果發(fā)現(xiàn)外套有破損，就趕緊為我換上一件新的……當(dāng)然，我也沒(méi)有辜負(fù)小主人的期望，帶著她“飽覽”了《泉城》、《九寨溝》等充滿詩(shī)情畫意的'人間仙境；告訴了她蘇軾創(chuàng)作“水調(diào)歌頭”的經(jīng)過(guò)；讓她明白了世界上每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用的道理……
我天天聽著小主人鏗鏘有力的朗讀聲，充滿快樂(lè)的歡笑聲，看到她認(rèn)認(rèn)真真預(yù)習(xí)功課、記筆記的學(xué)習(xí)態(tài)度，每次考試在全班名列前茅的好成績(jī)，心里就感到十分幸福。
我希望所有的同學(xué)都能像我的小主人一樣愛惜語(yǔ)文書，好好從語(yǔ)文書中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。
語(yǔ)文書的自述作文600字 6
HI！大家好！我是語(yǔ)文書，我的小主人是一個(gè)活潑開朗的小女孩，她很愛護(hù)我，雖然有一點(diǎn)兒破損，但封面卻特別整潔，這是為什么呢？
我的封面是兩個(gè)小學(xué)生穿著厚厚的羽絨服，腳上踏著溜冰鞋，在開心地溜冰。也許是我的封面很漂亮，小主人才這么愛護(hù)我吧！
可是，小主人才不“以貌取人”呢！原來(lái)，小主人知道，看一本書的封面就能看出整本書整潔不整潔，保護(hù)得好不好，一眼就能看出這個(gè)人是不是一個(gè)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
我不但封面漂亮，內(nèi)容也很豐富呢！我一共有25課、7個(gè)練習(xí)、7篇習(xí)作。每一節(jié)課都有值得學(xué)習(xí)的地方，比如第十二課，就寫出了作者喜愛桂花的情感，寫出了作者搖桂花的經(jīng)歷；比如第十七課，就寫出了李時(shí)珍和龐憲為民著想、不怕吃苦、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>
我不但課文好，練習(xí)也不錯(cuò)呢！第三周練習(xí)告訴同學(xué)們讀書要做記號(hào)，能幫你理解書的內(nèi)容，讀讀背背中還出現(xiàn)了幾個(gè)歇后語(yǔ)，可好玩了！
每天早晨，小主人就會(huì)捧起我，用她洪亮的聲音讀出我身上的內(nèi)容，做記號(hào)時(shí)，小主人拿起鋼筆，“刷！刷！刷！”地在我身上做起筆記。
每天的.語(yǔ)文課，主人就把我放在課桌的左上角，認(rèn)真地聽講，積極回答問(wèn)題；每當(dāng)小主人不會(huì)時(shí)，我就會(huì)挺身而出，讓小主人知道答案；每當(dāng)小主人被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我還會(huì)在一旁偷偷地樂(lè)呢！
每天放學(xué)回家，做作業(yè)時(shí)，小主人碰到不會(huì)的題目，就在我身上翻來(lái)翻去，找到答案時(shí)，還會(huì)開心地“一蹦三尺高”呢！
小主人和我已經(jīng)一起度過(guò)了兩個(gè)多月了，我們互相幫助，小主人喜歡我，我更加喜歡小主人，我們成了一對(duì)親密無(wú)間的好朋友！
語(yǔ)文書的自述作文600字 7
我是一本四上的語(yǔ)文書，長(zhǎng)24厘米，寬17厘米，厚約1厘米。我面上的底色是白色，上面的圖案可漂亮了：雪后，大地片銀裝素裹，松樹在雪地里格外挺拔，好像一個(gè)英勇的戰(zhàn)士；近處，兩個(gè)小朋友穿著厚厚的棉襖，戴著帽子、圍著圍巾、戴著手套，腳上穿著溜冰鞋，正興高采烈地到河邊去溜冰呢。除此之外，我的面上還寫著不少字，上面有“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”；中間，“語(yǔ)文”兩字蒼勁有力；下面還寫著“努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)”。
我不僅外觀漂亮，而且讓小主人學(xué)到了許多知識(shí)。小主人可喜歡我了，每到有空閑時(shí)間，小主人就拿起我翻閱，還給我穿上了一件透明的衣服――書皮。我身體總散發(fā)著陣陣的清香，小主人經(jīng)常捧著我聞，聞得我雞皮疙瘩都出來(lái)了。
我的內(nèi)容可豐富了。書中選編了許多文質(zhì)兼美的`文章，有描寫自然風(fēng)光的，有歌頌英雄人物的，有抒情說(shuō)理的，有科普介紹的……如《泉城》、《九寨溝》等文章，讓小主人領(lǐng)略到大好河山的壯麗，而《田園詩(shī)情》一文則把小主人帶到了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的異國(guó)他鄉(xiāng)。另外，《但愿人長(zhǎng)久》讓小主人了解蘇軾創(chuàng)作“水調(diào)歌頭”的經(jīng)過(guò)；而《一路花香》讓小主人明白了世界上每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要驕傲自大，也不要過(guò)于自卑，只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用；《說(shuō)勤奮》一文告訴小主人勤奮是通往理想境界的橋梁。
語(yǔ)文書的自述作文600字 8
我出生在工廠，是由紙張做出的語(yǔ)文書，只聽“轟隆”一聲，我被運(yùn)上貨車，送去學(xué)校。
我有一張干凈的臉，穿著一件五彩的衣服，里面還裝著數(shù)不清的知識(shí)。我忍不住期盼：我這么可愛，誰(shuí)會(huì)是我的主人呢？
第二天，教室里來(lái)了一群小朋友，他們坐在自己的座位上，拿到課本，開始上第一堂課。我被分到一個(gè)細(xì)心的小女孩手上，她很愛護(hù)我，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，書上都是她寫的筆記。如果我的衣服上有臟東西，她就用橡皮將我清理干凈。她喜歡我，我也喜歡她，我們就像朋友一樣，兩個(gè)“人”形影不離，相處特別融洽。每到夜晚，我都期盼著第二天的'到來(lái)。
但是第二天，一件搶劫案發(fā)生了：一位兇惡的小男生把我從主人的手里搶走了，我的主人飛奔過(guò)來(lái)追我，又追不上，我又著急又擔(dān)心。此時(shí)，小男生正躲在墻角，小主人找不到我和“兇手”，走的越來(lái)越遠(yuǎn)，去別處尋找了。我越來(lái)越著急，突然聽到“啪”的一聲巨響，他把我的第一頁(yè)外衣扒了下來(lái)，又把最中間的兩頁(yè)也扒了下來(lái)，再悄悄還給我的主人，主人見到我便撕心裂肺地哭了起來(lái)，這哭聲引來(lái)了老師，老師給了她一本新書，并把我丟進(jìn)了垃圾桶。小主人雖然舍不得，卻也無(wú)可奈何。我和這位主人關(guān)系是多么的好，可是，好景不長(zhǎng)啊！我現(xiàn)在破破爛爛的，那個(gè)男生已經(jīng)讓我“毀容”了。
此刻的我躺在垃圾桶，心想：我可是小朋友們的好伙伴呀，你們一定要善待我們呀！不要讓我的悲劇再發(fā)生！
語(yǔ)文書的自述作文600字 9
大家好！我是課本家族中的成員——四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書。我們和其他的書相比外表算不上精美，但我們確是非常重要。
我們的“外衣”是冬日里的一幅風(fēng)景圖。畫面的內(nèi)容是：三個(gè)調(diào)皮的孩子走出山村，來(lái)到野外堆雪人。盡管小手被凍得通紅，他們還是樂(lè)在其中地玩著。我們的“內(nèi)衣”就更加豐富多彩了，一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的文章被收入其中。有號(hào)稱天下第一泉風(fēng)景區(qū)“泉城”；有震驚中外的“虎門銷煙”；有富有神話色彩的“開天辟地”；有傳奇色彩的“九色鹿”；有民風(fēng)民俗的“春聯(lián)”……真是內(nèi)容豐富，引人入勝。
現(xiàn)代人說(shuō)：“得語(yǔ)文者得天下”。因此，我成了非常重要的學(xué)科教材。我的小主人常常把我?guī)г谏磉�，一有時(shí)間，就朗讀、復(fù)習(xí)、背誦、抄寫……每次搞得我全身癢癢的。我是看在眼里喜在心里，默默地幫助我的小主人積累了許多知識(shí)，讓他考試起來(lái)得心應(yīng)手。每次的'語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)，小主人都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。
話又說(shuō)回來(lái)，不是說(shuō)所有的學(xué)生都對(duì)我們愛護(hù)有加的。有少數(shù)學(xué)生把我同伴的外衣，甚至內(nèi)衣都給撕了、丟了，還有的學(xué)生在我們的外衣、內(nèi)衣上亂寫亂畫，結(jié)果我們弄成了“花臉貓”，都無(wú)法出去見人了！
在此，我大聲呼吁：小主人們都要像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)我們——課本。這樣，你們?cè)陴B(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，我們也能助你們一臂之力呀！
語(yǔ)文書的自述作文600字 10
我是一本普通的語(yǔ)文書，身著一件藍(lán)色的小禮服，為了保護(hù)它的精致，我又披了一件透明外衣。在禮服的正前方有兩個(gè)蒼勁有力的大字，那便是我的名字“語(yǔ)文”。
我的體形是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)15厘米，寬20厘米，厚也就一厘米左右，別看這個(gè)小小的一厘米，它可有著270頁(yè)面左右的文字知識(shí)和圖片呢！
輕輕翻開我的扉頁(yè)，映入眼簾的便是一幅幅栩栩如生的畫卷，如，鶴舞清風(fēng)，海燕，沙漠奇觀，白求恩大夫……有八幅。就比如說(shuō)，鶴舞清風(fēng)吧，你看，碧藍(lán)的天空，飄著柔軟的似棉花般潔白的云朵，地上的蘆葦迎風(fēng)搖曳，一只只猶如那圣潔白云的鶴，在天空中展現(xiàn)那做優(yōu)美的舞姿。從這幅美麗的畫卷，我感到從未有過(guò)的愜意。
再往里翻，那便是我的目錄了，在這里可以清楚的看到我這個(gè)小體格里的大知識(shí)，深入其中我可以帶你去感受，那些渺小精神的頑強(qiáng)；帶你領(lǐng)略道德的可貴；但你感受事物的新奇；帶你品味語(yǔ)言文學(xué)的魅力；教你人生道路的拼搏；助你展現(xiàn)自己的卓越。
縱覽全書，我最喜歡《錯(cuò)過(guò)》一篇中的這樣的話：“錯(cuò)過(guò)，那仿佛是碧綠的綠葉，把一生中收獲的七色鮮花，映襯得格外明艷，這樣一段文字使我更加珍惜，作為教科書的`每一天。
在我最后的幾頁(yè)我又用我狹窄的身體，承載了怎樣發(fā)通告，寫布告，登啟示，寫廣播等。
我是一本博學(xué)的語(yǔ)文書，身上的智慧如同繁星般點(diǎn)綴著我。走近我，你可以感受語(yǔ)文書世界的五彩斑斕，可以擷取最甜美的果實(shí)。
這就是我，一本充滿智慧的語(yǔ)文書。
語(yǔ)文書的自述作文600字 11
大家好，我是語(yǔ)文書。我的封面花花綠綠的還有兩個(gè)大字語(yǔ)文，我的長(zhǎng)約26厘米，寬約是18厘米，書面面積約468平方厘米。
我的主人是一位女孩兒，她的性格大大咧咧的，總愛笑，笑的時(shí)候左臉上有一個(gè)小酒窩，她特別愛在語(yǔ)文書上記一些知識(shí)。什么古詩(shī)文啊、說(shuō)明方法啊……對(duì)，幾乎每一篇課文上都有寫作背景和作者思想感情，導(dǎo)致我現(xiàn)在的自己胖胖的.。不過(guò)在小主人的眾多書中，我算是很聰明的了，因?yàn)槲业亩亲永锉缓枚嗟闹R(shí)所占領(lǐng)，謝謝你拉小主人。
我的小主人很愛吃冰激凌、蛋撻、牛排，你知道我是怎么知道的嗎?因?yàn)樗诔耘Ｅ艜r(shí)，牛排的油滴到過(guò)我的課文上，那香香的味道可把我饞壞了。
小主人喜歡畫畫，每次她靈感爆發(fā)都會(huì)在我的身上畫畫。在我身上畫的畫，可以看出她喜歡畫頭發(fā)造型，可她每次畫得都很有創(chuàng)意!頭發(fā)不應(yīng)該對(duì)稱嗎?她畫的可從來(lái)沒(méi)有對(duì)稱過(guò)!她還特別喜歡拿我來(lái)試顏色，一看到同學(xué)有好看的筆，就要來(lái)試試顏色，什么香味筆、五彩筆、熒光筆、彩虹筆、會(huì)發(fā)光的筆………有好多筆，我的身上仿佛成了一個(gè)專門為她定制的“試色盤”。
不過(guò)我的小主人還是對(duì)我很好的，她沒(méi)有像她的同學(xué)一樣撕毀破壞語(yǔ)文書，而是不斷的為我注入知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，更小心翼翼好好的保護(hù)著我的身體，所以，我喜歡你，我的小主人!
語(yǔ)文書的自述作文600字 12
我是一本語(yǔ)文書，臉上畫著許多字和圖畫，裝著滿肚子的知識(shí)。主人把我領(lǐng)回她的書包時(shí)，我想起了我的爸爸――《二年級(jí)下冊(cè)》曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，作為一本課本，你必須經(jīng)歷許多磨難，哪怕是主人撕你都不能叫喊，知道了嗎？”爸爸向我描述著語(yǔ)文書的生活，每天都要躲在陰暗的書包里，偶爾上課露臉時(shí)，就會(huì)聽見許多其它的同伴向我報(bào)怨又被折角后長(zhǎng)出的皺紋，或是被撕了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的恐怖的傷痕。太可怕了！不過(guò)，幸虧我們住在一個(gè)書包里的朋友還暫時(shí)沒(méi)有此遭遇，數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書和習(xí)字冊(cè)，每天我們都要開心地做游戲、唱歌和跳擺手舞……
有一天，小主人開學(xué)了，我被小主人拿到一個(gè)底面藍(lán)色的`木板上，一個(gè)寬寬的綠色的長(zhǎng)方形盒子，很神氣地叉腰站在我的右邊。我想問(wèn)問(wèn)它的名字，又怕小主人的老師聽到了，更怕這個(gè)綠色不可一世的家伙不會(huì)理我。過(guò)了一會(huì)，老師讓小主人把我打開，我心里十分恐懼慌張，生怕像爸爸說(shuō)的那樣，如果把我撕疼了，我真的也得忍住疼不能喊出聲嗎？可是，小主人只是把我輕輕地?fù)崦讼�，慢慢地打開一條縫，大聲地朗讀起來(lái)。我覺(jué)得小主人真好！我真開心！
第二天，小主人的老師把我拿在手里。她雖然沒(méi)有像小主人那樣愛惜我，但我也體諒她是要檢查小主人的家庭作業(yè)的完成情況。小主人接過(guò)后把我一壓再壓，直到把我壓得平平整整為止。我又一次感到了小主人對(duì)我的關(guān)愛！
語(yǔ)文書的自述作文600字 13
我是一本中文書，長(zhǎng)24厘米，寬17厘米，厚1厘米左右。我臉上的底色是白色的，上面的圖案很美：雪后大地被銀裝素裹，松樹在雪中特別挺拔，像一個(gè)英勇的戰(zhàn)士；不遠(yuǎn)處，兩個(gè)孩子，穿著厚厚的.棉襖，戴著帽子，戴著圍巾，戴著手套，穿著溜冰鞋，正開心地在河邊滑冰。另外，我臉上寫了很多字，有“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材”；中間“語(yǔ)言”二字雄渾有力；上面還寫著“好好學(xué)習(xí)，回饋?zhàn)鎳?guó)”。
我不僅長(zhǎng)得漂亮，還讓我的主人學(xué)到了很多知識(shí)。我的小主人很喜歡我。每次有空，小主人就把我抱起來(lái)看，穿上透明連衣裙——書皮。我的身上總是散發(fā)出陣陣香味，小主人經(jīng)常抱著我聞，讓我起雞皮疙瘩。
我的內(nèi)容很豐富。書中有很多文章，比如《泉城》，《九寨溝》等。描寫自然風(fēng)光，歌頌英雄，抒發(fā)情懷，講道理，介紹科普，讓小主人領(lǐng)略大江大河山河的壯美，而文章《田園詩(shī)情》則把小主人帶到了一個(gè)充滿詩(shī)畫的異國(guó)他鄉(xiāng)。另外《但愿人長(zhǎng)久》讓小師傅知道蘇軾創(chuàng)作《水調(diào)歌頭》的過(guò)程；而《一路花香》讓小師傅明白，世界上每個(gè)人都有自己的價(jià)值。我們既不能傲慢，也不能太自卑。只要我們適當(dāng)利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮自己的作用；《說(shuō)勤奮》告訴小師傅，勤奮是通往理想境界的橋梁。
嗯，我是“文武雙全”嗎？你也喜歡我嗎？
語(yǔ)文書的自述作文600字 14
快期末了，許多物品都有很多話想一吐為快。于是主人讓它們一一說(shuō)出自己的心里話。終于輪到語(yǔ)文書了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說(shuō)：
“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開學(xué)的時(shí)候，老師把我交給您，您可把 我當(dāng)寶貝啦！回家后您給我穿上漂亮的衣服，成天把我摟在懷里，睡覺(jué)后您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無(wú)比幸福。可是好景不長(zhǎng) ，您就開始對(duì)外施行殘酷的“暴力”，您把我的皮撕下來(lái)，和您的好友在一起疊紙飛機(jī)。無(wú)聊的時(shí)候，您就在我的臉上亂涂亂畫，害得我天天都得去做“整容手術(shù)”。我現(xiàn)在已經(jīng)忍無(wú) 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的.心又軟了下來(lái)！不過(guò)現(xiàn)在，您已經(jīng)把我扔在了一個(gè)黑暗的角落里，讓我成天在那里哭泣，每 天的回憶都是開學(xué)時(shí)的那段美好時(shí)光......”還沒(méi)等語(yǔ)文書說(shuō)完，它的主人小明已經(jīng)羞得滿 臉通紅，連忙說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”，于是，小明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語(yǔ)文書穿上，語(yǔ)文書又變得那樣美麗了！
其實(shí)，保護(hù)好物品，不破壞公物，我也認(rèn)為是一種美德哦！
語(yǔ)文書的自述作文600字 15
Hi，大家好！我是一頭來(lái)自海洋俏皮可愛的鯨。原來(lái)的我，也和你們一樣“同舟共濟(jì)”“并肩作戰(zhàn)”在陸地上。后來(lái)，環(huán)境瞬息萬(wàn)變，日新月異，喜新厭舊的我也跟上了時(shí)代的潮流――“整容”，將前肢和尾巴整成鰭，并住進(jìn)新家――海洋。我天天都“美容”，日積月累，皮膚摸起來(lái)就跟綢緞似的。怎樣，我夠新潮的吧。
嘿嘿，我心里埋藏著小秘密，我想要告訴你：我也是“十月懷胎”生的，也是吃媽媽的“牛奶”長(zhǎng)大的。我一呱呱“落地”，就有七米到十多米長(zhǎng)，5000到7000公斤重。而且，每天能長(zhǎng)30公斤到50公斤，兩三年就可以長(zhǎng)大成“人”。最大的鯨有16萬(wàn)公斤重，最小的也有2000公斤呢！你不會(huì)嚇傻了吧。我們每天也“日出而作，日入而息”，不知是不是這原因。因此，我們壽命很長(zhǎng)，可以活幾十年到一百年。我們睡覺(jué)時(shí)，總是幾頭聚在一起，找一個(gè)比較安全的`地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上，猶如在開秘密會(huì)議。萬(wàn)一覺(jué)察到“風(fēng)聲”緊，我們立即就“抱頭鼠竄”逃之夭夭。
我們鯨也就兩“民族”，一類是須鯨，沒(méi)有牙齒，就無(wú)法吃嘛嘛香；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒，那是“大刀闊斧”“挺進(jìn)中原”。須鯨沒(méi)有牙齒，那吃什么呢？哈，老土了不是。“吃飯”時(shí)間到，我就在海里“笑”得合不攏嘴地游啊游，小魚、小蝦和海水就被一起“笑”進(jìn)嘴里，哈哈，我用的可是三十六計(jì)中的笑里藏刀。
語(yǔ)文書的自述作文600字 16
大家好！我是主人的語(yǔ)文書，我為我的主人提供了知識(shí)、提供了幫助，主人一時(shí)一刻都離不開我，我很是驕傲。但是，主人對(duì)我的方式我十分傷心……
上語(yǔ)文課時(shí)，主人的手開始做“動(dòng)作”了。她把紙的拐角卷起來(lái)，再弄平整……反復(fù)的這樣幾次，使我腰酸背痛。這還不夠，主人又把我一折一折地折疊，弄得我身上到處都是傷痕。唉，那可真叫個(gè)“疼”！
這不，現(xiàn)在語(yǔ)文書政府也免費(fèi)了，我的身價(jià)又低了一截，主人對(duì)我的待遇越來(lái)越不好了，她時(shí)常把我揉成一團(tuán)，有的地方還撕扯了。從整體來(lái)看，我越來(lái)越像一堆“廢紙”了，身上有一條條的傷痕，可以說(shuō)我是“一級(jí)殘廢”了。我疼啊！為什么我的主人能這么對(duì)我呢？哎，命運(yùn)對(duì)我就這么不公平！
幾個(gè)星期以后，我從智慧書本——數(shù)學(xué)書上得知在一節(jié)班會(huì)課上，主人的老師講了魯迅讀書的三大事例。還重點(diǎn)講述了魯迅愛惜書的`事例，而且告訴所有的同學(xué)們，愛護(hù)書本，就要像愛護(hù)我們的眼睛一樣。聽了這些話以后，我興奮不已，因?yàn)槲覀兊娜兆咏K于“改革”了！
從以后和主人的相處中，我已經(jīng)感覺(jué)到：主人變了！她每次翻開語(yǔ)文書以后，就會(huì)捂摸我被她折疊的受了傷的拐角。上課也不會(huì)再“捉弄”我了，我感到了一絲欣慰，主人變了，變得知道疼愛我了，變得更加遵守記錄了。
相信有很多的語(yǔ)文書和我一樣，也受到了虐待。希望你們的主人也和我的主人一樣，知錯(cuò)就改，愛惜書本，使自己泛發(fā)活力。
語(yǔ)文書的自述作文600字 17
我是一本語(yǔ)文書，我誕生在一家印刷廠，經(jīng)過(guò)一系列的制作流程后，我?guī)е鴯湫碌拿婷埠蜐M滿的知識(shí)，被送到了一所學(xué)校，開始了我的使命之旅。
我有著色彩斑斕的封面，上面印著醒目的書名和精美的圖案，仿佛在向每一個(gè)見到我的人展示著語(yǔ)文世界的豐富多彩。當(dāng)我被小主人輕輕翻開，首先映入眼簾的是目錄，它就像一張地圖，指引著小主人在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中暢游。
我身體里的內(nèi)容可豐富了。有優(yōu)美的古詩(shī)詞，那是古人智慧的結(jié)晶，每一首都仿佛帶著小主人穿越時(shí)空，領(lǐng)略古代的風(fēng)土人情和詩(shī)人的`喜怒哀樂(lè)。有精彩的散文，它們用優(yōu)美的文字描繪出大自然的美麗、人間的真情和生活的哲理，讓小主人沉浸在文學(xué)的美妙世界中。還有生動(dòng)有趣的小說(shuō)，通過(guò)一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，展現(xiàn)出不同的人物形象和社會(huì)風(fēng)貌，培養(yǎng)小主人的閱讀理解能力和想象力。
在課堂上，我是小主人的好伙伴。老師帶領(lǐng)著小主人和同學(xué)們一起探索我的每一頁(yè)，解讀每一個(gè)文字背后的含義。我看著小主人認(rèn)真聽講的樣子，心里充滿了喜悅，因?yàn)槲抑牢艺趥鬟f著知識(shí)的火種。小主人會(huì)在我身上做筆記，用各種顏色的筆標(biāo)記出重點(diǎn)內(nèi)容，這些筆記就像是我們共同的成長(zhǎng)記錄，見證著小主人在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道路上一步步前進(jìn)。
然而，有時(shí)候我也會(huì)感到一些小小的失落。當(dāng)小主人不小心把我弄皺或者弄臟時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己不再那么漂亮了。還有些時(shí)候，小主人會(huì)在課后把我隨意地扔在一邊，我只能默默地等待著下一次被拿起。但我知道，小主人并不是故意的，他只是還沒(méi)有完全意識(shí)到我的重要性。
我希望小主人能更加珍惜我，愛護(hù)我，讓我能一直陪伴著他在語(yǔ)文的世界里快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因?yàn)槲也粌H僅是一本書，更是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，我承載著無(wú)數(shù)的智慧和情感，等待著小主人去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。我相信，只要小主人和我一起努力，他一定能在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中收獲更多的知識(shí)和樂(lè)趣，走向更加美好的未來(lái)。
語(yǔ)文書的自述作文600字 18
嗨，大家好！我是一本小小的語(yǔ)文書，雖然我看起來(lái)并不起眼，但我卻有著豐富的內(nèi)涵和重要的使命。
我身著一件簡(jiǎn)潔的外衣，封面上印著端莊的字體 ——“語(yǔ)文”，這兩個(gè)字仿佛蘊(yùn)含著無(wú)盡的奧秘和魅力。當(dāng)你輕輕打開我，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)充滿奇幻的世界。
我里面裝滿了各種各樣的文章，有古代文人墨客留下的經(jīng)典之作。那些古詩(shī)詞，如同一顆顆璀璨的明珠，閃耀著千年的智慧光芒。小主人讀著 “床前明月光，疑是地上霜” 時(shí)，仿佛能感受到詩(shī)人李白在那個(gè)寧?kù)o的夜晚思鄉(xiāng)的情懷；吟誦著 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 時(shí)，又仿佛能看到蘇軾站在江邊，感慨歷史的.滄桑變遷。
除了古詩(shī)詞，還有現(xiàn)代作家們的優(yōu)美篇章。有描寫大自然美麗風(fēng)光的散文，讓小主人仿佛置身于山水之間，感受著大自然的鬼斧神工；有講述人間真情的故事，讓小主人體會(huì)到親情、友情和愛情的溫暖與力量。我就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，等待著小主人去探索和挖掘。
在學(xué)校里，我是小主人學(xué)習(xí)的好幫手。每天上課，小主人都會(huì)把我捧在手中，跟著老師一起走進(jìn)我的文字世界。老師會(huì)用生動(dòng)的講解，讓小主人理解我身上每一個(gè)字詞的含義，每一篇文章的主旨。小主人也會(huì)在我身上認(rèn)真地做筆記，寫下自己的思考和感悟。
但是，我也有一些小小的煩惱。有時(shí)候，小主人會(huì)不小心在我身上留下一些污漬或者折痕，這讓我感到有些難過(guò)。我希望小主人能更加愛護(hù)我，珍惜我，因?yàn)槲沂撬麑W(xué)習(xí)語(yǔ)文的好伙伴，我愿意一直陪伴著他，見證他在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我相信，只要小主人用心和我交流，認(rèn)真閱讀我里面的每一篇文章，他一定會(huì)在語(yǔ)文的世界里收獲滿滿的知識(shí)和樂(lè)趣，變得更加聰明和有智慧。這就是我，一本平凡而又重要的語(yǔ)文書的自述。
語(yǔ)文書的自述作文600字 19
我是一本語(yǔ)文書，一本承載著知識(shí)與文化的使者，在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色。
我有著精美的裝幀，厚實(shí)的紙張，每一頁(yè)都散發(fā)著淡淡的墨香。我的封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而富有內(nèi)涵，書名 “語(yǔ)文” 兩個(gè)大字醒目而莊重，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著我所蘊(yùn)含的無(wú)盡智慧。
打開我，你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的世界。古代詩(shī)詞是我引以為傲的部分，從《詩(shī)經(jīng)》的 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲” 到李白的 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，再到蘇軾的 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這些經(jīng)典之作猶如一顆顆璀璨的星辰，照亮了文學(xué)的天空。它們不僅展現(xiàn)了古人的才情智慧，更傳遞著中華民族悠久的歷史和深厚的'文化底蘊(yùn)。
散文篇章也是我的重要組成部分。朱自清的《背影》，那樸實(shí)而真摯的情感，通過(guò)細(xì)膩的文字描繪，讓無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容；魯迅的《從百草園到三味書屋》，帶我們走進(jìn)了一個(gè)充滿童趣和回憶的世界，同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。這些散文以其獨(dú)特的魅力，培養(yǎng)著學(xué)生們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。
小說(shuō)單元?jiǎng)t為學(xué)生們打開了一扇了解社會(huì)、洞察人性的窗戶。無(wú)論是《駱駝祥子》中祥子的悲慘命運(yùn)，還是《孔乙己》中孔乙己的迂腐形象，都讓學(xué)生們深刻感受到了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人性的復(fù)雜。通過(guò)閱讀這些小說(shuō)，學(xué)生們能夠提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。
在課堂上，我是老師的得力助手，也是學(xué)生們的親密伙伴。老師通過(guò)我傳授語(yǔ)文知識(shí)，講解字詞的含義、句子的結(jié)構(gòu)、文章的寫作手法等。學(xué)生們則聚精會(huì)神地聆聽，在我身上圈點(diǎn)批注，記錄下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。我見證著他們的成長(zhǎng)，從對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的懵懂無(wú)知到逐漸掌握運(yùn)用，我感到無(wú)比欣慰。
然而，我也有自己的無(wú)奈。有些學(xué)生對(duì)我不夠珍惜，隨意在我身上涂寫亂畫，甚至將我亂丟亂放。我希望他們能明白我的價(jià)值，我不僅僅是一本普通的書，更是知識(shí)的載體，文化的傳承者。只有他們用心對(duì)待我，才能真正從我的身上汲取到豐富的營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略到語(yǔ)文的魅力。
我愿繼續(xù)陪伴著學(xué)生們，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上一路前行，為他們開啟知識(shí)的大門，引領(lǐng)他們走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里自由翱翔，收獲知識(shí)與智慧，感受美好與溫暖。這就是我，一本語(yǔ)文書的使命與心聲。
語(yǔ)文書的自述作文600字 20
我是一本語(yǔ)文書，我在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中有著不可或缺的地位。
我誕生于出版社，經(jīng)過(guò)編輯們的精心編排和印刷工人的辛勤勞作，我以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在這個(gè)世界上。我的封面通常設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)潔大方，富有文化氣息，上面印著的 “語(yǔ)文” 兩個(gè)字，代表著我所承載的深厚內(nèi)涵。
當(dāng)學(xué)生們第一次拿到我時(shí)，我能感受到他們眼中對(duì)知識(shí)的渴望。我身體里的內(nèi)容豐富多樣，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。我包含了從古至今的文學(xué)精華，有古老的詩(shī)詞歌賦，那些優(yōu)美的詩(shī)句仿佛是歷史長(zhǎng)河中閃爍的'明珠。學(xué)生們通過(guò)誦讀 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，能感受到大自然的生機(jī)勃勃；品味 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，能體會(huì)到古人的家國(guó)情懷。
我還有精彩的現(xiàn)代文，有感人至深的故事，有蘊(yùn)含哲理的散文。這些文章不僅能提高學(xué)生們的閱讀理解能力，還能陶冶他們的情操，讓他們?cè)谖淖值氖澜缋锔惺苌畹拿篮门c復(fù)雜。
在課堂上，我是老師教學(xué)的重要工具。老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們逐字逐句地解讀我，讓他們理解每一個(gè)詞語(yǔ)的含義，每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，每一篇文章的主題。我看著學(xué)生們認(rèn)真聽講、積極思考的樣子，感到非常自豪，因?yàn)槲艺跒樗麄兊某砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
但是，有時(shí)候我也會(huì)遇到一些不開心的事情。有些學(xué)生可能會(huì)不小心把我弄破或者弄臟，這讓我覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)。我希望他們能更加愛護(hù)我，因?yàn)槲沂撬麄儗W(xué)習(xí)的伙伴，我愿意一直陪伴他們，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋中暢游。
我相信，只要學(xué)生們用心去閱讀我，去理解我，他們一定能從我的身上收獲到豐富的知識(shí)和無(wú)盡的樂(lè)趣。我也會(huì)盡我最大的努力，為他們展現(xiàn)語(yǔ)文世界的精彩，讓他們愛上語(yǔ)文，愛上學(xué)習(xí)。這就是我，一本語(yǔ)文書的故事。
語(yǔ)文書的自述作文600字 21
我是一本語(yǔ)文書，靜靜地躺在學(xué)校的書包里，等待著每一天與小主人的相遇。我的一生，雖然平凡，卻充滿了意義和價(jià)值。
從印刷廠誕生的那一刻起，我就懷揣著使命。我被精心設(shè)計(jì)和排版，每一頁(yè)都傾注了編輯們的心血。我的封面簡(jiǎn)潔而不失典雅，書名 “語(yǔ)文” 兩個(gè)大字醒目而莊重，仿佛在向世界宣告我所承載的知識(shí)的重量。
當(dāng)我第一次被小主人捧在手中時(shí)，我能感受到他對(duì)知識(shí)的渴望和好奇。他輕輕地翻開我，那清脆的紙張聲，就像是我開啟知識(shí)之旅的號(hào)角。我身體里的內(nèi)容豐富多彩，猶如一個(gè)五彩斑斕的世界。
古詩(shī)詞是我世界里的璀璨明珠。從 “床前明月光，疑是地上霜” 的思鄉(xiāng)之情，到 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 的壯志豪情，每一首詩(shī)詞都仿佛是一扇時(shí)光之門，帶領(lǐng)小主人穿越千年，與古人對(duì)話。我看著小主人在這些詩(shī)詞中陶醉，感受著古人的情感和智慧，心中充滿了喜悅。
散文則如同一幅幅優(yōu)美的畫卷，在我這里徐徐展開。朱自清的《春》，用細(xì)膩的筆觸描繪出春天的生機(jī)勃勃，讓小主人仿佛置身于一個(gè)充滿花香和鳥鳴的世界；老舍的《濟(jì)南的冬天》，則讓小主人感受到了冬日的溫暖與寧?kù)o。這些散文不僅讓小主人欣賞到了文字的美，更培養(yǎng)了他的審美情趣。
小說(shuō)也是我不可或缺的一部分�！豆枢l(xiāng)》中閏土的形象，讓小主人看到了社會(huì)的變遷和人性的復(fù)雜；《駱駝祥子》里祥子的命運(yùn)，讓小主人對(duì)那個(gè)時(shí)代的苦難有了更深刻的理解。通過(guò)這些小說(shuō)，小主人學(xué)會(huì)了思考人生，關(guān)注社會(huì)。
在課堂上，我是小主人的得力伙伴。老師用我作為教材，引導(dǎo)小主人探索語(yǔ)文的.奧秘。我看著小主人認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，他在我身上做的筆記，是我們共同成長(zhǎng)的見證。每當(dāng)小主人因?yàn)樽x懂了一篇文章而露出開心的笑容時(shí)，我也感到無(wú)比的欣慰。
然而，我的生活也并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，小主人會(huì)不小心在我身上留下劃痕或者污漬，這讓我有些難過(guò)。我知道他不是故意的，但我還是希望他能更加珍惜我。因?yàn)槲也粌H僅是一本書，更是他知識(shí)的源泉，是他通向文學(xué)殿堂的階梯。
我期待著每一天與小主人的相伴，期待著他能在我的陪伴下，在語(yǔ)文的世界里越走越遠(yuǎn)，收獲更多的知識(shí)和智慧。我相信，只要我們一起努力，小主人一定能在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，領(lǐng)略到語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。這就是我，一本語(yǔ)文書的自述，一個(gè)平凡而又充滿希望的故事。
語(yǔ)文書的自述作文600字 22
嗨，大家好！我是一本充滿故事和知識(shí)的語(yǔ)文書，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我可是學(xué)生們的好伙伴呢。
我有著精美的外觀，硬殼的封面保護(hù)著我里面豐富的內(nèi)容。封面上那大大的 “語(yǔ)文” 兩個(gè)字，字體優(yōu)美而有力，仿佛在向每一個(gè)看到我的人展示著語(yǔ)文的魅力。當(dāng)你輕輕翻開我的書頁(yè)，一股淡淡的墨香便會(huì)撲鼻而來(lái)，那是知識(shí)的味道。
我的肚子里裝著各種各樣的寶藏。古代文學(xué)是我引以為傲的一部分，那些經(jīng)典的古詩(shī)詞，如同一首首美妙的樂(lè)章，在歷史的長(zhǎng)河中奏響。從李白的豪放飄逸到杜甫的沉郁頓挫，從王維的山水田園到孟浩然的清新自然，每一位詩(shī)人都用他們獨(dú)特的筆觸描繪出了一個(gè)豐富多彩的世界。小主人在誦讀這些詩(shī)詞時(shí)，仿佛能穿越時(shí)空，與古人一同感受那或激昂、或憂傷、或?qū)庫(kù)o的情感。
除了古詩(shī)詞，還有精彩的文言文�！墩撜Z(yǔ)》中蘊(yùn)含著的深刻哲理，讓小主人懂得了為人處世的道理；《孟子》里的雄辯之詞，培養(yǎng)了小主人的思維能力和口才。這些文言文雖然有些難懂，但當(dāng)小主人在老師的指導(dǎo)下，逐漸理解其中的含義時(shí)，那種恍然大悟的喜悅之情溢于言表。
現(xiàn)代文學(xué)也是我的重要組成部分。優(yōu)美的散文如同一顆顆璀璨的星星，照亮了小主人的心靈。魯迅的犀利、朱自清的細(xì)膩、冰心的溫暖，每一位作家都用他們的文字展現(xiàn)了生活的百態(tài)和人性的光輝。小說(shuō)則像是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的'故事世界，帶領(lǐng)小主人體驗(yàn)不同的人生。《駱駝祥子》讓小主人看到了舊社會(huì)底層人民的苦難；《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵(lì)著小主人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的精神。
在課堂上，我是老師的得力助手，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好伙伴。老師通過(guò)我傳授知識(shí)，講解字詞的含義、語(yǔ)法的運(yùn)用、文章的結(jié)構(gòu)和主題。學(xué)生們則聚精會(huì)神地聽著，在我身上做筆記、劃重點(diǎn)，與我進(jìn)行著親密的互動(dòng)。我看著他們一天天成長(zhǎng)，從對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的懵懂無(wú)知到逐漸掌握運(yùn)用，心中充滿了成就感。
然而，我也有一些小小的煩惱。有時(shí)候，小主人會(huì)不小心把我弄折角或者弄臟，這讓我有點(diǎn)傷心。我希望小主人能更加愛護(hù)我，因?yàn)槲沂撬麑W(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要工具，我愿意一直陪伴著他，見證他在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上的每一個(gè)進(jìn)步。
我相信，只要小主人用心與我交流，認(rèn)真閱讀我里面的每一篇文章，他一定會(huì)在語(yǔ)文的世界里收獲滿滿。我也會(huì)盡我最大的努力，為他展現(xiàn)更多的精彩，幫助他開啟知識(shí)的大門，探索語(yǔ)文的奧秘。這就是我，一本語(yǔ)文書的自述，一個(gè)充滿期待和希望的故事。
語(yǔ)文書的自述作文600字 23
我是一本語(yǔ)文書，在學(xué)校的教室里，我有著自己獨(dú)特的使命和經(jīng)歷。
我誕生于一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木庉媹F(tuán)隊(duì)和高效的印刷廠，經(jīng)過(guò)多道工序后，我以嶄新的面貌出現(xiàn)在這個(gè)世界上。我的封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，色彩搭配協(xié)調(diào)，書名 “語(yǔ)文” 醒目地印在上面，給人一種莊重而又充滿期待的感覺(jué)。當(dāng)我被送到學(xué)校，擺放在課桌上時(shí)，我滿懷期待地等待著與同學(xué)們的相遇。
我身體里的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了古今中外的文學(xué)精華。古代詩(shī)詞是我璀璨的明珠之一，從《詩(shī)經(jīng)》的 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲” 到唐詩(shī)宋詞的輝煌篇章，每一首詩(shī)詞都蘊(yùn)含著深刻的情感和文化內(nèi)涵。我看著同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，誦讀著這些優(yōu)美的詩(shī)句，感受著古人的智慧和情感，心中充滿了喜悅。他們?cè)谠?shī)詞的世界里遨游，領(lǐng)略著大自然的美麗、愛情的純真、友情的`珍貴以及家國(guó)情懷的深沉。
散文部分則如同一幅幅細(xì)膩的畫卷，展現(xiàn)著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和作者的內(nèi)心世界。無(wú)論是描寫自然風(fēng)光的《桂林山水》，還是抒發(fā)人生感悟的《匆匆》，都以其獨(dú)特的魅力吸引著同學(xué)們。我陪伴著他們一起品味文字的優(yōu)美，感受作者的情感波動(dòng)，培養(yǎng)他們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。
小說(shuō)單元更是充滿了趣味和挑戰(zhàn)。同學(xué)們通過(guò)閱讀小說(shuō)，走進(jìn)不同的時(shí)代和社會(huì)，體驗(yàn)各種各樣的人生。他們?yōu)橄樽拥拿\(yùn)而嘆息，為孔乙己的遭遇而感慨，在這些故事中學(xué)會(huì)思考人性、社會(huì)和人生的意義。
在課堂上，我是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要伙伴。老師拿著我，為同學(xué)們講解知識(shí)，分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法。同學(xué)們則認(rèn)真地聽講，在我身上做筆記，標(biāo)記出重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們一起度過(guò)了許多充實(shí)而有意義的課堂時(shí)光。我見證了同學(xué)們的成長(zhǎng)，從他們對(duì)字詞的生疏到能夠熟練地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，從對(duì)文章的一知半解到能夠深入地理解作者的意圖，我感到無(wú)比自豪。
然而，我也有一些無(wú)奈的時(shí)候。有些同學(xué)可能對(duì)我不夠珍惜，會(huì)在我身上亂涂亂畫，或者不小心把我弄破。我希望他們能明白我的價(jià)值，我不僅僅是一本書，更是知識(shí)的載體，是他們通向文學(xué)世界的橋梁。我希望他們能愛護(hù)我，和我一起在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)道路上共同進(jìn)步。
我期待著每一天與同學(xué)們的相遇，期待著他們能在我的陪伴下，感受到語(yǔ)文的魅力，收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。我相信，只要我們一起努力，同學(xué)們一定能在語(yǔ)文的海洋中暢游，領(lǐng)略到無(wú)盡的美好。這就是我，一本語(yǔ)文書的自述，一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的故事。
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