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小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè)（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 1
快樂(lè)，是每個(gè)人心中時(shí)時(shí)向往的東西，而真正擁有快樂(lè)的人并不多，因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。
那么，什么是快樂(lè)呢？
我的快樂(lè)，就是能在早晨起床的時(shí)候，喝上一杯媽媽親手為我熱的純牛奶，體會(huì)媽媽給我的濃濃的愛(ài)。
我的快樂(lè)，就是能在休閑的時(shí)候，捧上一本放松我喜歡的書(shū)，把我的喜怒哀樂(lè)告訴我的良師益友——書(shū)，并遨游在知識(shí)的海洋。
我的快樂(lè)，就是能在傍晚的時(shí)候，奔跑在路邊，看著天邊的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落下，感嘆著一天的時(shí)間如此之快。
我的快樂(lè)，就是能在課余的時(shí)候，聽(tīng)上幾曲豪放的音樂(lè)，感受音樂(lè)那時(shí)起時(shí)落的音頻緊緊揪著我的心，在音樂(lè)的'潮汐中翻滾。
我的快樂(lè)，就是能在空閑的時(shí)候，低下頭，看著石縫里的小草努力鉆出大地媽媽的懷抱。
理解快樂(lè)，并擁有它。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 2
在小時(shí)候，快樂(lè)很簡(jiǎn)單：一根棒冰，一杯“肥仔快樂(lè)水”都足以讓我感受到充分的快樂(lè)、心靈上的滿足。可現(xiàn)在，我的快樂(lè)似乎換了身衣裳，變了幅模樣沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。
在暑假里，我受媽媽的囑托，教表弟學(xué)旱冰。原以為，我一下子就能收獲當(dāng)老師的快樂(lè)，可沒(méi)想到當(dāng)一個(gè)成功的老師可難了。剛剛讓表弟穿上旱冰鞋，他身子一歪，便要摔到地上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)扶住了他，殊不知表弟在這時(shí)就已經(jīng)對(duì)我有了抵觸心理。
我踩著“一雙風(fēng)火輪”，不斷在旱冰場(chǎng)內(nèi)旋轉(zhuǎn)、跳躍，盡情地在場(chǎng)內(nèi)遨游。表弟卻始終畏畏縮縮，扶著欄桿不敢放松。我來(lái)到他身邊：“朱舸，你不下來(lái)跟我一起滑嗎？”“我不要，我就是不要！”“我會(huì)扶著你的，很安全�！薄澳悴铧c(diǎn)讓我摔倒，我不要跟你一起滑！”大家都被這突然的叫聲所吸引，我們倆仿佛成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。我內(nèi)心一陣尷尬，只好先帶他來(lái)到準(zhǔn)備的場(chǎng)地，先訓(xùn)練起基本動(dòng)作。我和他開(kāi)始訓(xùn)練起“八字”來(lái)，我先以身作則，對(duì)他介紹站穩(wěn)的動(dòng)作要領(lǐng)。表弟在看了我的示范以后，對(duì)我的抵觸也放下了。他跟著我認(rèn)真地練，好不容易才依靠自己的力量站穩(wěn)了。
看著表弟的`表現(xiàn)，我感受到了那來(lái)之不易的成功。所謂快樂(lè)，也許就是從失敗到成功的一種成就感吧。我的快樂(lè)，也就像這從失敗到成功的成就感一樣，雖然不偉大，但卻依舊令人自豪。
有人說(shuō)“快樂(lè)是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺(jué)�！闭缤@句話，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，既是喝下“肥仔快樂(lè)水”的放松，也是成為一名“小老師”的喜悅。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 3
人畢生都在追求自己的夢(mèng)，為了心中的信念?yuàn)^斗不息，我拼搏�；蚴枪Τ擅�，或是默默無(wú)聞，一切都源自于這份追求。
追求著，熱烈的掌聲和美麗的鮮花；追求著，高飛的雄鷹和燦爛的云霞；追求著，洶涌的波濤和強(qiáng)烈的風(fēng)暴；追求著，潤(rùn)物的細(xì)雨和低調(diào)的綠芽。這些便是我的夢(mèng)。從記事起我就不停地在向它們邁步�；蛟S是那夜仰望星空時(shí)，這個(gè)夢(mèng)就深深地扎入我心中了。伴隨著成長(zhǎng)中的喜悅與辛酸，我開(kāi)始成為一個(gè)真正的拼搏者，為自己的夢(mèng)與追求而快樂(lè)。明知道人生的盡頭便是死的故鄉(xiāng)，我將來(lái)也是一座孤冢，衰草斜陽(yáng)。時(shí)間是拼搏者的最大挑戰(zhàn)，每個(gè)夢(mèng)往往都消失在時(shí)間的輪回里，成為時(shí)間的灰塵了。因?yàn)槲沂瞧床�，所以，時(shí)不我待；因?yàn)槲沂瞧床�，所以，我必須超出現(xiàn)在�；貞涍^(guò)去的經(jīng)歷，我曾以為自己會(huì)很容易成功，從未用心做過(guò)任何事。父親說(shuō)我錯(cuò)了，并讓我在假期里去了北京旅游。
在父親的一位朋友家里，有一個(gè)大我兩歲的哥哥。當(dāng)我看了他的作文和各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書(shū)后，我才明白，我離成功還差很遠(yuǎn)。于是，為了追求那個(gè)夢(mèng)，父親讓我轉(zhuǎn)學(xué)到了長(zhǎng)沙。當(dāng)故友意欲挽留我時(shí)，我只對(duì)他們說(shuō)：“我是拼搏者。”到了長(zhǎng)沙，我才體驗(yàn)到了拼搏的艱辛。到學(xué)校后第一次測(cè)試，我就比多數(shù)同學(xué)差了好遠(yuǎn)，完全不再是從前輕輕松松的`生活了。夜里，看著星空，聆聽(tīng)風(fēng)聲，心中不再是為自己拼搏的快樂(lè)，而是深沉的悲哀。此時(shí)，仍是那位故友，他道出了當(dāng)初我說(shuō)的話：“你是拼搏者�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，悔恨自己竟忘了自己的夢(mèng)。夢(mèng)的蘇醒，拯救了一籌莫展的我。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于使自己重新成為拼搏者了，父親和故友都十分欣慰。一晃六年即逝，進(jìn)入中學(xué)后，我再次遇到了和剛到長(zhǎng)沙時(shí)的困難。
不過(guò)這次，我是微笑著坦然面對(duì)，因?yàn)�，我是快�?lè)的拼搏者。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 4
生活是喜怒哀樂(lè)的，我的生活是快樂(lè)的。 體驗(yàn)生活很快樂(lè)。我們班級(jí)有一項(xiàng)規(guī)定，不做夠五次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就沒(méi)有評(píng)優(yōu)資格，我們做這些不是為了評(píng)優(yōu)，是可以分享更多的快樂(lè)，尋找讓我們快樂(lè)的方式。我們是孩子，去敬老院孝敬老人是最好不過(guò)的了。
他們一直盼望著孫子孫女來(lái)看看他們。老人們給我們講述他們兒時(shí)的經(jīng)歷，看到時(shí)代飛速發(fā)展，吃了再多的苦，也是快樂(lè)的。 幫助他人很快樂(lè)。我們幫助他人，不僅僅是讓他人知道我們多么友善，多么文明，還想看到他們受到幫助后的笑臉，和那溫暖人心的謝謝。在馬路邊上，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)行乞的老人，她滿頭的白發(fā)似乎在訴說(shuō)她坎坷的經(jīng)歷，滿臉的'皺紋也在抱怨她的衰老。每次路過(guò)，都忍不住駐足，給她幾塊錢(qián)，作為回報(bào)，她會(huì)沖我會(huì)心一笑。 學(xué)習(xí)知識(shí)很快樂(lè)。
在學(xué)校里，不難聽(tīng)到同學(xué)們抱怨的聲音，是啊，學(xué)習(xí)是很累，在如此繁忙的生活中，也隱藏著歡樂(lè)。同學(xué)們討論問(wèn)題十分激烈，大家為了學(xué)習(xí)努力拼搏；下了課，為了讓短暫的休息時(shí)間充實(shí)起來(lái)，大家有說(shuō)有笑；課堂上，老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使課堂充滿活力。 其實(shí)任何事都是快樂(lè)的，只要用積極的眼光對(duì)待事物，把任何事都想開(kāi)，這個(gè)星球就是用快樂(lè)打造的星球。青山掩埋了夕陽(yáng)最后一點(diǎn)紅光，今天即將成為了過(guò)去式，明天在前方等著我們，迎接新的明天，以微笑面對(duì)生活。 生活是快樂(lè)的，即使是最陰暗的地方，也洋溢著歡樂(lè)的笑臉。它融入在了生活中，只要我們睜大慧眼，用心觀察世界，快樂(lè)就在我們的身邊，無(wú)處不在。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 5
期待了這么些天，我終于像個(gè)老頭一樣松了口氣。久久凝望著那美麗的花朵，我心中微微一顫，是快樂(lè)的感覺(jué)�。�
我從小就被認(rèn)定為一個(gè)樂(lè)觀、有活力的小孩，就像那早上的太陽(yáng)充滿希望，“曉陽(yáng)”，親人都覺(jué)得我人如其名。小時(shí)候的我的確如此，到哪兒都是瘋瘋癲癲的，也無(wú)疑是話題的中心、快樂(lè)的焦點(diǎn)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，以及幾次微小的心靈創(chuàng)傷，我漸漸開(kāi)始厭倦面對(duì)生活，對(duì)所有事情都不在乎；那時(shí)候“關(guān)我什么事”就是我全部的想法；我竟開(kāi)始無(wú)法感受到快樂(lè)。我也知道這不是什么正確的想法，也常常哄自己開(kāi)心，但收效甚微。
好在生活中總有些驚喜，父親買(mǎi)來(lái)了一種草本植物，我不知道它的名字，始終不知道。因?yàn)椴恍枰�，我只是這樣看著它，心中便有一種莫名的沖動(dòng)。它的色那樣蔥綠，它的葉渾厚飽滿、晶瑩剔透，它的枝雖不遒勁卻傲然向上，它的.形態(tài)雖嬌弱可掬卻感覺(jué)蘊(yùn)藏著無(wú)窮活力—————或許是對(duì)自然的向往吧。毫無(wú)疑問(wèn)的，我喜歡這植物。
從此，那個(gè)放著我心愛(ài)植物的陽(yáng)臺(tái)便成了我的天堂。我沒(méi)事總愛(ài)往哪兒跑，灑水施肥成了我每天的必修課，我喜歡蹲在陽(yáng)臺(tái)上和它一起曬太陽(yáng)，喜歡給它講笑話卻逗得自己大笑，喜歡看著他一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，越來(lái)越茂盛，越來(lái)越高大。逐漸的陽(yáng)臺(tái)也多了些新成員，陽(yáng)臺(tái)慢慢的變成了小植物園。在我的精心呵護(hù)下，儼然成了綠的世界、花的海洋。我為每一次的開(kāi)花歡呼雀躍，也為每一片葉子的掉落心痛不已；我可以清晰的感覺(jué)到生命的鮮活、生命的躁動(dòng)、更感覺(jué)的到生命的力量。也時(shí)�；孟胫约阂彩撬鼈兤渲械囊粏T，綠茵茵的，煞是好看——————我便在這不知不覺(jué)中恢復(fù)了活力。
記得列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“人類被授予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)”。隨著季節(jié)的變更，花一朵朵的盛開(kāi)，我心中的快樂(lè)也跟著它們一塊綻放。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 6
我們班有個(gè)留級(jí)生的綽號(hào)叫“小龍女”。其實(shí)他并不是個(gè)女生，而是一個(gè)大大咧咧的男生。
他的幽默搞笑，讓坐在他周圍的同學(xué)開(kāi)心不已。我從他那兒獲得了不少的樂(lè)趣。今天他又做了一件讓大家開(kāi)懷不已的事：上生物課時(shí)，他閑著沒(méi)事做，我正在看老師黑板上的板書(shū)，我發(fā)現(xiàn)他一手拿著黑板擦（他坐在講臺(tái)旁邊)，一手拿著筆像擦火柴盒似的摩擦著黑板擦，然后放下黑板擦，將嘴對(duì)著筆的一頭，深吸一口氣再往外吐氣。我明白了，他是在做吸煙的動(dòng)作。他轉(zhuǎn)頭向大家做了個(gè)得意的表情，大家看見(jiàn)他的樣子埋著頭捂著嘴巴偷偷的笑，生怕被老師瞧見(jiàn)。“小龍女”好像不怕老師，也許留級(jí)生沒(méi)有幾個(gè)是好東西的`。他好像也不怕被人嘲笑
音樂(lè)課上有一首新疆歌曲，老師讓每組的同學(xué)排練一下，準(zhǔn)備表演。“小龍女”大膽的上去跳新疆舞，這也罷了。這個(gè)舞蹈還是女生版的，晃晃腦袋扭扭腰，有趣極了！逗得全班同學(xué)哈哈大笑。他是我們班的“開(kāi)心果”，同時(shí)也是我出生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最搞笑的男生。
家中的開(kāi)心果就屬我和小叮了。介紹一下，小叮是我家的小黑狗，耷拉著耳朵，胖乎乎的身子，顯得它十分可愛(ài)。我，是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女生，有時(shí)也有點(diǎn)小羞澀。我雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了但還是不夠成熟，所以經(jīng)常在家中鬧笑話。記得有一次我在家練習(xí)燒菜，扮相十分的好。待媽媽和奶奶忙好了午飯，我便端上了熱呼呼的一盤(pán)菜。家人看見(jiàn)了都嘖嘖稱贊，他們夸我是個(gè)當(dāng)廚師的料，我得意極了！迫不及待的想讓她們嘗嘗，同時(shí)說(shuō)出了它的名字：“大蒜生小雞！”爺爺奶奶對(duì)著我?guī)缀鯂姵隽丝诶锏娘埐�，小叮沖著我汪汪直叫，似乎也要嘗嘗我做的菜。我喂了它幾口，吃完后它又干巴巴地看著我，我以為很好吃，自己品嘗后才知道——好咸，而且蛋殼也沒(méi)處理干凈，我認(rèn)為是小叮害的我，追著它滿廚房跑。我以失敗告終，但是我很快樂(lè)。
有一首歌這樣唱道：“我的青春我做主�！倍疫@樣唱：“我的快樂(lè)我做主！”
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 7
我是快樂(lè)的。這是我每天都會(huì)重復(fù)對(duì)自己說(shuō)的話。
我是快樂(lè)的。我有一個(gè)雖然不算富裕但也能小康的家，思想還算開(kāi)明的老爸老媽，疼我的親人，和鄰居的關(guān)系也很好，記得有一年過(guò)年鄰居還給我壓歲錢(qián)了還有今年生日鄰居還送了個(gè)大蛋糕，這讓住在城市的我很自豪。
我是快樂(lè)的。坐在家中的陽(yáng)臺(tái)上，曬著太陽(yáng)，沉浸在一本又一本的書(shū)中。我有著自己喜歡做的事，很幸運(yùn)，我也可以做著我喜歡做的事。
我是快樂(lè)的。作為一名高中生，我有著自己的奮斗目標(biāo)并且我在為它戰(zhàn)斗。每一天，我都比前一天更成熟，我每天都在成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)生涯中有著數(shù)不清的困難，知足的我只要克服了其中的一個(gè)，我就會(huì)很開(kāi)心，有種成功的驕傲。
我是快樂(lè)的。不善言辭的我也有著不小的'交際圈。我是一名追星族，很專心的追星族，這么多年就喜歡他一個(gè)，最重要的一個(gè)原因就是因?yàn)樗艺J(rèn)識(shí)了一群好友，偶爾在一起說(shuō)著他的好，偶爾一起出去做義工，偶爾會(huì)在一起瘋玩，偶爾我們談天說(shuō)地，互相傾訴那些不曾說(shuō)出的話。我們的老大曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)你們，與JJ無(wú)關(guān)；我愛(ài)JJ，與你們有關(guān)。”我和同學(xué)的關(guān)系也不差，也會(huì)在一起談夢(mèng)想、談抱負(fù)、談想象中的自己的未來(lái)，交換各自的知識(shí)。
我是快樂(lè)的。我有點(diǎn)懦弱，這會(huì)讓我不自主地去躲避那些會(huì)傷害到我的事情，也會(huì)想盡一切辦法減低外界對(duì)我的傷害，這也讓我有壓力也有動(dòng)力地去做一切能讓自己變得更強(qiáng)的事情。
我是快樂(lè)的。現(xiàn)在的生活讓我覺(jué)得我很幸福，我在成長(zhǎng)，我在變強(qiáng)。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 8
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光從窗縫外擠進(jìn)來(lái)時(shí)，當(dāng)公雞雄渾有力的鳴聲在寧?kù)o的村子里回蕩時(shí)，我又不情愿的從溫暖的炕頭爬起來(lái)，進(jìn)行一早的晨跑。由于暑假老師取消了訓(xùn)練，但又要保持住體質(zhì)，所以清晨的一小時(shí)是屬于我鍛煉的`時(shí)間。
我從蒙眬的世界中清醒過(guò)來(lái)，投入到大自然的懷抱中。在霧氣的折射下曙光顯得特別絢麗。于是我環(huán)繞著村子開(kāi)始了晨練。我邁著小而輕的步伐在潺潺溪水旁，在蓬松的落葉上，在悠悠的林間小路中留下了我串串足跡。然而美好快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。不一會(huì)兒，我的心跳開(kāi)始加速，我的呼吸變得急促，步伐也漸漸沉重起來(lái)。而我仍然在堅(jiān)定地跑著，累逐漸占據(jù)了全身，我的腳被磨得十分疼痛，火辣的感覺(jué)鉆上心頭。我僵硬地?fù)]舞著雙臂，以克服我肌肉的酸痛。我得臉剎那間被熱氣熏得漲了起來(lái)，胸口仿佛被巨石所壓，讓我每喘一口氣都變得艱難。在疲累的驅(qū)使下，我停住了腳步，扶在了一面陰冷潮濕的灰墻上。我鼻腔中充斥著煙塵的氣息。
我感到了痛苦，但在短暫的休息過(guò)后，我又重新站了起來(lái)，回到大自然中。低吟淺唱的微風(fēng)輕輕吹來(lái)，帶走我的疲憊，還伴隨著一股新鮮的野花香味撲鼻而來(lái)。我在村頭靜謐的樹(shù)林間奔跑，忘卻了一切煩惱。眺目遠(yuǎn)望，整個(gè)村莊沉浸在一片霧藹朦朧，煙海楊波，這不就是一副動(dòng)人心魄的美麗畫(huà)面嗎？我加快腳步，衣襟漸漸被浸濕了，這其中有汗水也有霧水，是痛苦也是快樂(lè)。我將愉悅的心情放飛到湛藍(lán)的天空中，讓他飄到碧波蕩漾的湖面上，隨風(fēng)吹到綠意盎然的野山頭，使他緩緩落到幽靜的樹(shù)林間，更要把他捧入人們的心間。
跑步固然痛苦，但是它可以讓你宣泄煩惱，讓你發(fā)現(xiàn)在忙碌的生活中所忽視的，讓你在快節(jié)奏的環(huán)境中慢下來(lái)，享受生活之美。所以，我痛苦，我快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 9
幸福是生活的顏色。如果人生是一口枯井，那么幸福就是泉水和陽(yáng)光；如果生活是一杯白開(kāi)水，幸福就是甜蜜和清爽的糖.幸福就相當(dāng)于抹去生活中的一絲悲傷！
在我豐富多彩的童年里，我的收藏里有很多快樂(lè)的時(shí)光。來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)冬天一場(chǎng)雪的無(wú)限快樂(lè)。當(dāng)我第一次來(lái)學(xué)校時(shí)，天還沒(méi)有下雪。但是第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，窗外下著大雪。第一次看到這么大的雪，心情很愉快。結(jié)果那節(jié)課，我聽(tīng)的比誰(shuí)都認(rèn)真，重點(diǎn)是——，這是幸福帶來(lái)的。下課后，學(xué)生們沖下樓梯，向操場(chǎng)走去。自然，我也下樓了。哇！好大的雪�。�(shù)枝上覆蓋著毛茸茸的，毛茸茸的雪球，萬(wàn)里山河成了粉妝玉潤(rùn)的世界�？諝庵杏幸环N幸福的氣息，沒(méi)有人能抗拒。連平時(shí)板著臉的老師都在笑，有說(shuō)有笑。學(xué)生們正在愉快地扔雪球和堆雪人。這個(gè)時(shí)候我的心情也很激動(dòng)，很開(kāi)心。輕輕地掂量著我的腳趾，在厚厚的“白被子”上載歌載舞，被風(fēng)吹來(lái)的雪花向我走來(lái)，快樂(lè)地陪伴著我，仿佛它們也懂得音樂(lè)，我仿佛是一個(gè)高貴的`雪公主，越來(lái)越快樂(lè)。幾片雪花俏皮地沖進(jìn)我的嘴里。清涼爽口的味道，讓我覺(jué)得自己就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在心里歌唱。我真的開(kāi)心到了極點(diǎn)。不知不覺(jué)鈴響了，大家一窩蜂地進(jìn)了教室。這一天，所有的學(xué)生都可以專心聽(tīng)講，一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)。這一天，幸福永遠(yuǎn)伴隨著我，我也永遠(yuǎn)伴隨著幸福。
幸福是無(wú)價(jià)的，它是買(mǎi)不到的，它隨時(shí)都可能出現(xiàn)在你身邊，給你神奇的力量來(lái)豐富你的幸福。我很開(kāi)心，我的生活會(huì)豐富多彩。如果我不快樂(lè)，不追求快樂(lè)，我的生活將是空白和無(wú)聊的。所以，我要讓自己快樂(lè)，追求快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！帶著萬(wàn)里無(wú)云的快樂(lè)心情，一切困難都會(huì)迎刃而解！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 10
——長(zhǎng)隆之行
炎炎夏日，我和爸爸來(lái)到了期待已久的兒童樂(lè)園——長(zhǎng)隆。拿上門(mén)票，我迫不及待地飛奔跳入歡樂(lè)的海洋，開(kāi)始了我的快樂(lè)之旅。
園內(nèi)眾多新奇的游戲設(shè)施讓我大開(kāi)眼界，各種刺激的游戲更是讓我興奮不已。別看我年紀(jì)小，我是越刺激玩得越起勁，所以那些小游戲吸引不了我，我和爸爸一起玩了許多讓人心怦怦直跳的游戲：先是瘋狂的十環(huán)過(guò)山車，然后是彈跳蛙、摩托過(guò)山車、垂直過(guò)山車、大擺錘、U型滑板、旋轉(zhuǎn)木馬等等，還觀看了街舞和大馬戲表演，這些豐富多彩的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自己的快樂(lè)，領(lǐng)略到各國(guó)民俗風(fēng)情的文化內(nèi)涵。
更讓我心動(dòng)的是水上樂(lè)園的“大喇叭”游戲，它像一個(gè)巨大的喇叭花盛開(kāi)在藍(lán)藍(lán)的天空下，從它的喇叭口里傳出陣陣尖叫聲，吸引著許許多多的游客排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。我懷著忐忑不安的心情爬上了“喇叭花”口，心想會(huì)不會(huì)也是尖叫不停呢？還沒(méi)來(lái)及細(xì)想，忽然，左側(cè)一股巨大的水流把我們乘坐的船艇猛然沖向“喇叭花”谷底旋即又沖向另一側(cè)高空，接著右側(cè)似有洪水猛獸襲擊，船艇以箭一樣的.速度被送上高空，我們似乎失去了重心，心也被吊到了嗓子眼上，許多人在急劇的左漂右擺中緊閉雙眼尖叫不已，而我卻睜大雙眼放聲大笑不已，在笑聲中體驗(yàn)驚險(xiǎn)無(wú)比的刺激和無(wú)法形容的快樂(lè)。
“大喇叭”游戲結(jié)束了，心有余悸的游客們對(duì)我豎起了大拇指：“這個(gè)小女孩真勇敢！”是呀，在這歡樂(lè)無(wú)窮的世界里，只要有足夠的勇氣嘗試，你就會(huì)享受到“我的快樂(lè)我做主”的愜意與幸福。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 11
快樂(lè)，我想大家都不陌生吧！它是一種心境，是一種精神狀態(tài)。人們常說(shuō)：笑一笑十年少；愁一愁白了頭�？梢�(jiàn)這個(gè)快樂(lè)對(duì)我們的身體有很大的好處，但是有很多事情讓我們感到不快樂(lè)，下面我來(lái)給你講一講我的不快樂(lè)與快樂(lè)吧！
今年暑假我在老家跟爺爺奶奶住在一起，我每天都很快樂(lè)，因?yàn)榘职謰寢尯兔妹枚荚诔抢�，不被束縛的感覺(jué)真是太好啦！但今天我為什么不快樂(lè)呢？我來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)，上午我和爺爺出去買(mǎi)燈泡，可回來(lái)的路上看到兩個(gè)人撞車了，爭(zhēng)吵不休，我爺爺幫他們調(diào)解了半天，害得我到下午一點(diǎn)多才回到家。我又累又餓地回到家，一到家立刻打開(kāi)電視，呀——我每天看的連續(xù)劇已經(jīng)演完了，我好傷心……爺爺說(shuō)：“我們今天幫別人調(diào)解了一場(chǎng)糾紛，也算做了一件好事，你應(yīng)該高興才是呀！”我想：是啊，雖然錯(cuò)過(guò)了好看的電視劇，可幫別人解決了一些矛盾……想到這，我沮喪的心情慢慢地好轉(zhuǎn)了。
當(dāng)然了，生活就像天氣，有陰雨也有晴天。今天我和往常一樣放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，一進(jìn)家門(mén)，我先去了趟洗手間，出來(lái)看到有個(gè)東西在學(xué)習(xí)桌上閃閃發(fā)光，咦？是什么呢？走近一看，呀！這不是媽媽給我買(mǎi)的書(shū)簽兒?jiǎn)幔∵�是金屬做的，上面有美麗的小熊圖案，好精美呀！每次讀書(shū)都要翻著看上好半天，這下可解決了我的老大難問(wèn)題，不用再費(fèi)心找該從哪一頁(yè)讀起了，我真是太高興啦！
我看過(guò)一篇文章，上面說(shuō)：喜樂(lè)的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯干。有了快樂(lè)的心情，就有好的身體和好的生活，所以我們要以快樂(lè)的`心情面對(duì)生活中一切的困難。當(dāng)我們以樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，我們就會(huì)覺(jué)得生命更有價(jià)值和意義！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 12
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”是的，書(shū)能讓一個(gè)人變成一個(gè)得聰明、博學(xué)多才、機(jī)智。
小的時(shí)候，我不識(shí)字時(shí)，總是讓媽媽讀故事給我聽(tīng)我才肯睡覺(jué)�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了許多的`字，可以自己看書(shū)、讀書(shū)了。每次讀書(shū)都給我?guī)?lái)知識(shí)與快樂(lè)。
記得有一次，媽媽給了我20塊錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)但是還要買(mǎi)一包做菜用的糖。我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話一蹦三尺高，因?yàn)槲矣挚梢匀ベI(mǎi)自己喜歡的書(shū)來(lái)看了！我馬上拿起媽媽給我的錢(qián)出去買(mǎi)東西。我先來(lái)到了小賣部買(mǎi)做菜用的糖，但是小賣部還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我就先去了書(shū)店，我走到書(shū)店看見(jiàn)書(shū)又多又整齊。我想著：買(mǎi)什么書(shū)好呢？還是買(mǎi)一本故事書(shū)吧！想完，我便走到了放故事書(shū)的位置，我找呀找，找呀找，頓時(shí)，一本名叫：《陪伴孩子成長(zhǎng)的杰出人物故事108篇》的書(shū)吸引了我，于是我問(wèn)了問(wèn)旁邊的服務(wù)員姐姐那本書(shū)多少元，哪位服務(wù)員姐姐微笑著對(duì)我說(shuō)：“20元�！蔽蚁肓讼耄艺糜�20元，于是我毫不猶豫地把我那還要買(mǎi)做菜用的糖的錢(qián)買(mǎi)了那本書(shū)，我把錢(qián)付完后就去買(mǎi)做菜用的糖，來(lái)到小賣部，我看見(jiàn)小賣部開(kāi)門(mén)了，就跑進(jìn)去，問(wèn)：“這里有做菜用的糖賣嗎？”老板說(shuō)：“當(dāng)然有！”“那我要一包。”說(shuō)完，我把手伸進(jìn)褲袋拿錢(qián)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)已經(jīng)被我買(mǎi)書(shū)時(shí)用完了，我抱歉地沖老板說(shuō)：“老板，對(duì)不起啊，我忘帶錢(qián)了�！比缓�，馬上跑回家，媽媽見(jiàn)我只帶了一本書(shū)回來(lái)，沒(méi)有買(mǎi)糖，問(wèn)我怎么回事，我吞吞吐吐地把事情原原本本地告訴了媽媽，誰(shuí)知我被媽媽罵了一頓。唉，早知道就先等小賣部開(kāi)了門(mén)進(jìn)去買(mǎi)了糖，再買(mǎi)書(shū)了。
書(shū)是人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，同學(xué)們讓我們多看點(diǎn)書(shū)，讓自己更加聰明吧！但千萬(wàn)不要像我這么粗心。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 13
童年是一生中最幼稚，也是最快樂(lè)的，每當(dāng)我翻看幼年時(shí)爸爸媽媽為我拍的舊照片時(shí)，心情就如花兒一樣快樂(lè)。
“咦？這張照片是……”我的目光被一張照片吸引住了。這是一張泛黃的舊照片，照片上的我正坐在一個(gè)大大的行李箱里，露出肥嘟嘟的胖腳丫，一臉得意地仰頭看著媽媽�？粗掌系奈疑岛鹾醯哪�，我情不自禁地回想起來(lái)。
那是九年前，我三歲時(shí)候的一個(gè)炎熱的夏天，爸爸要出差，臨行的前兩天，我一個(gè)勁地央求爸爸，“爸爸，帶我去吧！爸爸，帶我去玩吧？”爸爸很不耐煩“爸爸，求你了……”
“不行，不行！”
“哼！你不答應(yīng)，我自己想辦法！我心里很不是滋味，爸爸越不同意，我越想去。
一天后，我在小房間里看一本圖畫(huà)書(shū)，隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的對(duì)話：“你帶哪個(gè)箱子��？“恩……這個(gè)吧，大一點(diǎn)兒�！薄疤罅税桑缓媚�！”“就用這個(gè)吧……”
聽(tīng)了他們的話，我頓時(shí)有了主意。我等爸爸媽媽睡下以后，偷偷溜進(jìn)客廳，看到爸爸要帶走的大行李箱，“哇，真大啊！”我驚嘆起來(lái)，“裝下一個(gè)我足夠了！”核實(shí)以后，我開(kāi)始行動(dòng)，我跳進(jìn)了行李箱，躺在里面，然后吃力地把蓋子蓋上。干完了這一切，我滿心歡喜地躺在禮貌，雖然難受極了，但我依然十分高興。
很快，我聽(tīng)到爸爸媽媽的腳步聲，心里慌了起來(lái)，果然，沒(méi)過(guò)多久，我便聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的'一聲，行李箱的蓋子被重重的揭開(kāi)了。媽媽詫異的
看著我，我很得意地看著媽媽，“你在干嗎？小傻瓜……”正在擺弄相機(jī)的爸爸拍下照片上的那一幕。
這件事已經(jīng)過(guò)去九年之久，但每次看到這張照片，總是忍不住要笑出來(lái)。有點(diǎn)傻，有點(diǎn)笨，這就是我的快樂(lè)童年生活！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 14
雄鷹若要飛翔，必要承受死亡般的痛苦。乳虎若要稱王，必要體會(huì)饑餓的感覺(jué)。破繭才可成蝶，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)邊的痛苦，才能浴火重生。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見(jiàn)，人若無(wú)法承受住這必然的痛苦，只是一味的逃避，放棄。那么他將一事無(wú)成，正所謂玉不琢不成器一樣。我們都有著自己的夢(mèng)，可是又有幾人你能堅(jiān)持到最后？可能痛苦是好心的，因?yàn)樗麕椭鷫?mèng)想選出了誰(shuí)可以擁有它并實(shí)現(xiàn)它。一成不變的生活，一帆風(fēng)順的生活。這樣的人生是無(wú)趣的，當(dāng)你老了以后，回憶往事時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你前進(jìn)的道路上什么也沒(méi)有。都是一成不變的景象，所以，正是因?yàn)橛辛送纯�，我們的�?mèng)想才更有價(jià)值。正是因?yàn)橛辛送纯啵覀兊?人生才更加多彩。
我是個(gè)愛(ài)幻想的人，面對(duì)著世界的一切，總是喜歡在腦中構(gòu)出一系列的場(chǎng)景。但是，人都是有欲望的，我開(kāi)始想著，要把我的想象讓大家看到，要用文字表達(dá)出來(lái)。憑借著我看多很多的小說(shuō)，而且也有很多腦洞。我開(kāi)始著手與寫(xiě)小說(shuō)，可是，我卻把日子一拖再拖。因?yàn)�，面�?duì)這一切我無(wú)從想象。本想著算了吧，反正也只是心血來(lái)潮，過(guò)幾天就忘了。但是，心里怎么也放不下。終于，我下定了決心，開(kāi)始前進(jìn)。
那一段時(shí)間，常常因想一個(gè)設(shè)定而頭痛不已。為了構(gòu)思一個(gè)場(chǎng)景而四處奔波，為了更好的設(shè)定，什么哲學(xué)，宗教學(xué)之類的專業(yè)書(shū)籍，強(qiáng)打著精神也要看下去。為了連夜奮戰(zhàn)，常常只是休息一會(huì)。一有想法就要記錄，為了更好的表達(dá)出來(lái)，要看更多的書(shū)來(lái)總結(jié)。那一段時(shí)間，整個(gè)人都沒(méi)個(gè)人樣了�？墒堑鹊酵瓿芍�，劇烈的喜悅涌上心來(lái)，過(guò)往的那些痛苦也變得多彩起來(lái)。
人生前進(jìn)的道路上，怎能沒(méi)有痛苦？而我們，要一邊揉著痛苦，一邊勇敢的前進(jìn)。因?yàn)�，在這路的前方，便是成功。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 15
綠，它是大自然的本色，“草色入簾青”的優(yōu)雅，“綠楊陰里白沙堤”的宏闊，“綠樹(shù)村邊合”的美妙，都那么令人回味無(wú)窮。如果綠色之中再點(diǎn)綴點(diǎn)其它的顏色，是否更愜意呢？
也許正是這種對(duì)顏色的欣賞，我愛(ài)上了種花，并從中體會(huì)到了無(wú)窮的快樂(lè)。
還記得有一次，爸爸從外面給我?guī)Щ貋?lái)一盆郁金香，那時(shí)的它快奄奄一息了，爸爸便對(duì)我說(shuō)：“我后悔拿回來(lái)了，它肯定活不了�！钡俏也幌嘈�，想：“我一定可以讓它成活的！”
從那天起，我便開(kāi)始細(xì)心地照料這盆郁金香。每天給它澆水，除蟲(chóng)，心里默默祝愿它能夠茂盛起來(lái)。果然，黃天不負(fù)苦心人，在我的細(xì)心呵護(hù)下，郁金香有了好轉(zhuǎn)，葉子已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái)，不僅如此，它還頂上了兩個(gè)花骨朵！
可是天有不測(cè)風(fēng)云，正當(dāng)郁金香恢復(fù)健康時(shí)，天卻下起了大雨。望著眼前的大雨，我就像熱鍋上的螞蟻，心里一直擔(dān)心它。突然我不顧一切沖進(jìn)雨中，父母的喊聲淹沒(méi)在了雨里，我跑到院子把郁金香搬到了屋里，望著沒(méi)有被雨水沖垮的郁金香，我心里甜滋滋的。我沒(méi)有想到，剛有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)到的郁金香，竟然能承受住大雨的襲擊。
懷著美意的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一天早上醒來(lái)，突然聞見(jiàn)一陣淡淡的清香，我四處尋找香氣的來(lái)源，令我歡喜的是，郁金香竟然開(kāi)出了花�！鞍郑艚鹣汩_(kāi)花了�！蔽腋吲d地向爸爸報(bào)告這一好消息。今天的天氣似乎格外的好，云彩淡淡的`，自由地游來(lái)游去，好不輕松自在，而我獨(dú)自吮吸著花兒的芳香。
就是這樣，在養(yǎng)花的過(guò)程中我不僅體會(huì)到了成功的快樂(lè)，還懂得了持之以恒的道理，如果當(dāng)時(shí)放棄，也許今天就不會(huì)聞到花香了。養(yǎng)花，讓我體會(huì)到生活中的快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 16
小時(shí)候，快樂(lè)總是伴隨在我的左右，明朗的笑聲總是掛在我的臉上，憂傷與煩惱不是我的好伙伴，我從來(lái)不與憂傷和煩惱見(jiàn)面。長(zhǎng)大了，快樂(lè)長(zhǎng)了翅膀，飛得不知去向，歡聲笑語(yǔ)也消失得無(wú)影無(wú)蹤，與我成群結(jié)隊(duì)的只有那無(wú)盡的憂傷和煩惱。
為什么快樂(lè)的日子一去不復(fù)返了？為什么要把我的快樂(lè)帶走？為什么我的快樂(lè)成了我永久的回憶？快樂(lè)，你真像一個(gè)調(diào)皮淘氣的'小孩子，東玩玩，西逛逛，現(xiàn)在走丟了吧！我失去了快樂(lè)，快樂(lè)在我心中遺失了，我每天在痛苦的邊緣掙扎著，可惜還是沒(méi)有掙脫痛苦�？鞓�(lè)你快回來(lái)吧！快把我的快樂(lè)還給我！是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè)？
是巨大的作業(yè)負(fù)擔(dān)偷走了我的快樂(lè)。作業(yè)負(fù)擔(dān)像是一個(gè)大包袱，它每天都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)，無(wú)法呼吸。幾乎快要窒息了。原來(lái)是巨大的作業(yè)負(fù)擔(dān)讓我失去了快樂(lè)。
是沉悶的課堂時(shí)光偷走了我的快樂(lè)。沉悶的課堂像是一臺(tái)輸液器，它把知識(shí)灌輸?shù)轿业哪X袋中，不管你是否接受這些所謂的知識(shí)，它都不停地灌輸，這使我覺(jué)得承受不了，一時(shí)間無(wú)法接受。原來(lái)是沉悶的課堂使快樂(lè)成了我美好的回憶。
是沉重的學(xué)習(xí)壓力偷走了我的快樂(lè)。爸爸媽媽的嚴(yán)格要求不停地在我的耳邊回蕩，一次次考試成績(jī)不停地在我的眼前浮現(xiàn)，考試名次涌上了我的心頭。這沉重的學(xué)習(xí)壓力是我站在崩潰的邊緣。原來(lái)是沉重的學(xué)習(xí)壓力把快樂(lè)遺失了。
作業(yè)，課堂，學(xué)習(xí)，你們快把我的快樂(lè)還給我吧！讓我變回原來(lái)的那個(gè)自己，讓我變回原來(lái)那個(gè)笑口常開(kāi)的自己。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 17
我的快樂(lè)由童年唱起；由趣事吹捧；由苦難消逝。在默默中我的快樂(lè)灰飛煙滅了……
——題記
一本好書(shū)丟了，可以買(mǎi)可以借；一次幸運(yùn)的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，上帝一定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，讓你再度努力；快樂(lè)溜走了，卻永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。不知不覺(jué)，六年的時(shí)光過(guò)去了，當(dāng)你回首往事懂得珍惜快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)天使已經(jīng)走了，沒(méi)有流下一點(diǎn)足跡。
在我的腦海里，童年時(shí)光我最愛(ài)與爸爸一起去游樂(lè)場(chǎng)度過(guò)充實(shí)而快樂(lè)的一天。無(wú)憂無(wú)慮逍遙自在，QQ中的個(gè)性簽名總是顯示著一句話——快樂(lè)，天大的快樂(lè)，莫大的快樂(lè)。漸漸的，從那么一句樸實(shí)簡(jiǎn)單話變成了——作業(yè)啊排山倒海的作業(yè)�。∧阍趺淳统錾四�？?那時(shí)我有些怨恨作業(yè)，一個(gè)小小的'無(wú)作業(yè)日能讓我高興得忘記了時(shí)間，同時(shí)排山倒海的作業(yè)又會(huì)讓我恨不得它從此你能在地球上消失。但是現(xiàn)在，我連說(shuō)一聲抱怨的話都是忙，臨近期末大堆的作業(yè)常常讓我頭痛不已、氣急敗壞。
一杯什錦果凍是我的快樂(lè)：一本作業(yè)，吞沒(méi)了全部的水果；一本書(shū)，吸走了整杯的果凍。一杯快樂(lè)就這樣消逝了，看不到蹤跡。
一張張照片記載著每一快樂(lè)的瞬間，一篇篇作文描述著開(kāi)心的時(shí)刻。我的快樂(lè)被作業(yè)給偷去，真希望有一天這個(gè)把握快樂(lè)偷走的小偷能夠自首還回我的快樂(lè)，還回全班同學(xué)的快樂(lè)，讓一味的學(xué)習(xí)能夠充滿快樂(lè)，死氣沉沉的課堂不再是那么枯燥。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 18
我在寒假期間，加入到“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中，并且我認(rèn)為每個(gè)人都憑著“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”堅(jiān)持著每天的運(yùn)動(dòng)。
讓我們的身體更加強(qiáng)壯;運(yùn)動(dòng)，豐富了我們的課外生活;運(yùn)動(dòng)，更讓我們得到了更多的快樂(lè)。
寒冷的冬天里，風(fēng)“呼呼”地刮著，即使有太陽(yáng)出來(lái)，總是感到寒冷，同學(xué)們，總是排成一排，有序地跑著，身上穿著厚厚的衣服，運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒，就會(huì)感到堅(jiān)持不下去了，身上熱起來(lái)，被衣服壓的，兩手凍得發(fā)紅，臉也發(fā)紅，但心里總是想著，再堅(jiān)持跑一分鐘可以休息了。停下來(lái)，無(wú)力地靠在了一個(gè)地方，只休息了幾分鐘，就忙著壓腿。在校園的跑道上，在教學(xué)樓下�？偪吹绞煜さ某申�(duì)的校友們，臉上呈現(xiàn)出了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的喜悅，有看到他們的汗水;有看到他們的堅(jiān)持，努力;有看到他們的'希望，美好和向往。
“陽(yáng)光體育”讓更多的學(xué)生體會(huì)到，在運(yùn)動(dòng)中體味到非凡的快樂(lè);在運(yùn)動(dòng)中，增進(jìn)我們多多運(yùn)動(dòng)的信念;在運(yùn)動(dòng)中，有了對(duì)自己的那份自信;在運(yùn)動(dòng)中，體味到要珍惜一切的美好……是的，就是這樣，當(dāng)我想在溫暖中度過(guò)，不必受疲勞之苦，寧愿選擇了放棄。但是，當(dāng)你記得自己在運(yùn)動(dòng)中體味到的快樂(lè)，而又堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持了一天又一天，一天又一天。想想，在這非如此漫長(zhǎng)的一個(gè)多月里，在運(yùn)動(dòng)中，你體味到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體味到了自己堅(jiān)持的快樂(lè)，體味到了自己勇敢的快樂(lè)……沒(méi)錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)讓我們體味到了許許多多。
我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，讓我們一起揮灑汗水，一起快樂(lè)生活吧。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 19
書(shū)是人類知識(shí)來(lái)源的其中之一，書(shū)本也是人人都離不開(kāi)的。有許許多多的人一天都離不開(kāi)書(shū)本；有的邊吃邊看書(shū)，把饅頭沾上了墨水……這都證明人們離不開(kāi)書(shū)本！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像世界沒(méi)有了太陽(yáng)；如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。的'確，書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè)；樹(shù)葉能給我們帶來(lái)無(wú)窮的世界奧秘，書(shū)還能帶我們旅游知識(shí)的海洋呢......
我大多空閑時(shí)間都在看網(wǎng)游書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。爺爺奶奶說(shuō)我看的書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，可我認(rèn)為：我看漫畫(huà)書(shū)不是沒(méi)有好處漫畫(huà)書(shū)可以讓人心情愉快，網(wǎng)游書(shū)可以讓你不會(huì)在游戲中玩半天一無(wú)所獲。
我不但愛(ài)看網(wǎng)游書(shū)，我還愛(ài)看唐詩(shī)、宋詞……在周末，我看過(guò)許許多多的唐詩(shī)、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書(shū)！
通過(guò)課外英語(yǔ)，我了解了單詞的用法，背會(huì)了不少單詞；爸爸給我買(mǎi)的《神奇校車》讓我明白了：為什么貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什么蜂蜜沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)了；颶風(fēng)是怎樣形成的……《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我了：花為什么枯萎、人生病了為什么會(huì)頭暈、為什么送、竹、梅能在冬天生長(zhǎng)、為什么沒(méi)有風(fēng)、水的幫助種子能傳播……有時(shí)候我還會(huì)去書(shū)店看書(shū)，所以我討厭別人說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)或只看沒(méi)有意義的書(shū)！
我看過(guò)許多類型的書(shū)籍，有些奧秘書(shū)讓我心領(lǐng)神會(huì)，一些故事書(shū)讓我身臨其境......
書(shū)教會(huì)我禮儀，教會(huì)我如何與別人交談?dòng)幸饬x的事……這些好詩(shī)好詞佳句如影隨形，伴隨我度過(guò)人生！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 20
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一識(shí)字開(kāi)始，就在學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。�?/p>
正是這種有興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。在我五歲半的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)買(mǎi)報(bào)紙回來(lái)。我等爸爸媽媽看完以后，就會(huì)拿來(lái)看報(bào)紙上的大字、圖片。
低、中年級(jí)時(shí)最愛(ài)做的事情，就是看各種各樣的課外書(shū)，從爸爸媽媽給訂閱的.兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即便是上五年級(jí)以后，也是仍然愛(ài)讀書(shū)。總要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜歡的書(shū)籍，就仿佛隨手推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗暴豪放，或細(xì)膩委婉，或宏偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美妙。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而沉著，悠閑而溫馨，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 21
那年，我有了第一本書(shū)，不像別的孩子，我對(duì)書(shū)中的插畫(huà)幾乎視而不見(jiàn)。
然而，夜幕降臨，我就拉緊媽媽的手，瞪著大眼，張著嘴巴，把期盼的目光凝聚，聽(tīng)她雙唇的張合將故事化成一顆蜜糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)甜甜地睡去。當(dāng)黑暗被趕走，朝陽(yáng)匆匆地突出一泓紅線，光線把我成長(zhǎng)的路照亮，促使我前進(jìn)。
小學(xué)時(shí)，我的書(shū)柜里來(lái)了幾十位小客人。他們都在最顯眼的位置，綻放他們的光芒。閑暇之時(shí)，我捧起一本書(shū)，讓和風(fēng)把樹(shù)葉拂響，讓百合的花影跳躍在書(shū)間里。書(shū)中的'人物總會(huì)讓我打動(dòng)人心：齊天大圣的斬妖除魔總是讓我拍手叫好，翻開(kāi)綠葉，嘴里喊著：“小人國(guó)在哪里？哈利波特的掃帚去哪了？”……通過(guò)心靈的櫥窗，我欣喜地望著，那縷曙光變成半圓，照亮我心里的溫暖。
中學(xué)時(shí)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車馬多如簇”。書(shū)本中豐富的內(nèi)涵怎么可能只有幾篇文字？更有歷史的熏陶才有更大的魅力�！堕L(zhǎng)恨歌》形象地描寫(xiě)唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情悲觀。借歷史人物和傳說(shuō)，創(chuàng)造了一個(gè)回旋婉轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)，感染了千百年來(lái)多少讀者？《琵琶行》寫(xiě)了琵琶女的彈奏技藝和她的不幸描述，揭露了封建社會(huì)的宮僚腐敗，人才埋沒(méi)等的不合理的現(xiàn)象。使詩(shī)歌中帶來(lái)幾分悲哀。
書(shū)本中的快樂(lè)，回味無(wú)窮。
為什么讀書(shū)會(huì)讓人高瞻遠(yuǎn)矚？那是因?yàn)樗麄冋驹诰奕说募缟�，泛在碧波蕩漾的�?shū)海之中。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 22
人生繽紛多彩，是一首旋律美妙的歌，有快樂(lè)的高調(diào)，又有失落的低調(diào)，高高低低，多么美妙；是一瓶酸甜苦辣的五味瓶，既有不如意的酸楚痛苦，又有歡暢快樂(lè)的甜蜜，是一個(gè)色彩艷麗的調(diào)色盤(pán)，用各種顏色，繪畫(huà)美麗的彩虹；是一瓶香醇的陳年老酒，細(xì)細(xì)品味，令人回味無(wú)窮。
雖然說(shuō)人生有挫折，但若把這些挫折當(dāng)作一次次的人生考驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)受考驗(yàn)后，又成長(zhǎng)了。且記得有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生．“當(dāng)你處于困難的黑暗中時(shí)，努力過(guò)后，在拐彎處發(fā)現(xiàn)了“柳暗花明又一村“時(shí)，你會(huì)覺(jué)得人生也是美好的。
人生的快樂(lè)，是詩(shī)人“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)“的驚喜發(fā)現(xiàn)；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的歸隱山中后的閑然自得的寧?kù)o；是辛棄疾“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片“的`豐收在望的喜悅。
快樂(lè)的人生其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)你度過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，迎來(lái)清晨的第一抹黎明，很明媚，很快樂(lè)。當(dāng)你遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，來(lái)到原始的大自然中，感受花的芬芳，草的清香，還有快樂(lè)的鳥(niǎo)兒叫聲的清悅，感受自然的種種，感受心的寧?kù)o，很快樂(lè)．當(dāng)你在寒冷的冬日，閉上眼睛，感受投射下來(lái)的溫暖陽(yáng)光，會(huì)感到心也暖暖的，很快樂(lè)．當(dāng)你坐在窗邊，傾聽(tīng)淅瀝的雨聲，用時(shí)間煮雨，傾聽(tīng)雨滲入泥土的聲音，傾聽(tīng)萬(wàn)物吮吸的聲音，感受雨的“隨風(fēng)潛入夜，萬(wàn)物潤(rùn)無(wú)聲”中的聲音，很快樂(lè)。
人生其實(shí)很快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 23
在我的生活中，經(jīng)歷了許許多多的快樂(lè)的事情�，F(xiàn)在，我告訴大家一件剛發(fā)生的高興事吧。
放學(xué)后，我剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就從廚房跑出來(lái)，抱起我特別興奮地說(shuō)：“匡柳豫，媽媽把你平時(shí)寫(xiě)的作文傳到家校圈了，其中一篇博文《寫(xiě)給媽媽的'一封信》獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，我別提有多高興了，又不由自主地說(shuō)那一句老話：“我寫(xiě)作，我快樂(lè)，哦耶！”在這里，我要感謝139家校圈這個(gè)平臺(tái)讓我再一次體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。我還要感謝我的媽媽，是媽媽讓我養(yǎng)成了寫(xiě)作的習(xí)慣。
我覺(jué)得我的成長(zhǎng)足跡是很值得回憶的，在我很小的時(shí)候，剛學(xué)認(rèn)字開(kāi)始，媽媽就叫我寫(xiě)著玩，叫我把生活中經(jīng)歷的高興的事也好，傷心的事也好，都叫我寫(xiě)出來(lái)。那時(shí)，好多的字都不會(huì)寫(xiě)，只好找拼音來(lái)幫忙，而且，我的作文剛開(kāi)始只有一二句話，到后來(lái)的幾句話……不管我寫(xiě)得如何，媽媽總會(huì)夸獎(jiǎng)我：“寫(xiě)得好�！币苍S，就因?yàn)閶寢尩倪@句話讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。受媽媽的影響，我從小就迷上了書(shū)。雖然我的家庭不寬裕，可是，我也看了不少的書(shū)，因?yàn)閶寢審男【蛶疑蠒?shū)店或圖書(shū)館去看，以前我還寫(xiě)了一篇作文《我與圖書(shū)館》。別看我現(xiàn)在10歲，可是，比如說(shuō)四大名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，《百家講談》……這些書(shū)我早就看過(guò)了。因此，我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，與媽媽的教育是分不開(kāi)的，所以，我也要謝謝媽媽。
最后我要說(shuō)一句：寫(xiě)作真快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 24
沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能感受到他的雄偉，沒(méi)有去過(guò)大海，卻能感受到他的壯闊。閱讀，是一場(chǎng)奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。書(shū)中蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，他教會(huì)我如何善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨交加，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。閱讀，讓我的心情得到放松，讓我暢游在知識(shí)的海洋。
我讀過(guò)《安徒生童話》、《白雪公主》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》，我對(duì)白雪公主的美貌和幸福生活充滿了憧憬，為賣火柴的小女孩的.悲慘遭遇感到傷心，被阿拉丁的勇敢機(jī)智所折服。
有一次我考試考砸了，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，直到姐姐給我介紹了書(shū)中張海迪的的故事，我才明白人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)成功。從此，我更加努力，讀書(shū)讓我快樂(lè)，還使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，媽媽會(huì)經(jīng)常帶我去書(shū)店選書(shū)，這個(gè)過(guò)程才是最快樂(lè)的！還記得上周去買(mǎi)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我高興的不得了，一走進(jìn)書(shū)店，琳瑯滿目的書(shū)本就展示在眼前。看得我眼花繚亂，我左看看，右翻翻，選了一堆書(shū)在收銀臺(tái)放著，都成了一座小山了，我準(zhǔn)備再選點(diǎn)書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)拿了十幾本。媽媽對(duì)我說(shuō)：“先回家把這些書(shū)看完再來(lái)吧，你已經(jīng)買(mǎi)了很多了，下次再來(lái)吧！”就這樣，我們付了錢(qián)，依依不舍離開(kāi)了書(shū)店。
隨著我逐漸成長(zhǎng)，讀的書(shū)越來(lái)越多，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，味道由淡變濃，越品越有味道。而我對(duì)讀書(shū)的追求也越來(lái)越強(qiáng)烈了。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》，我喜歡黑柳徹子的《小豆豆系列》……
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 25
書(shū)是小船，帶領(lǐng)我們駛向勝利的彼岸；書(shū)是鋪路石，將我們引向勝利的殿堂；書(shū)是鑰匙，幫我們推開(kāi)勝利的大門(mén)。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了英雄氣概。
宋朝的文天祥，在首都臨安被攻破后，以自己的微薄之力同元軍苦戰(zhàn)了四年。最終，不幸兵敗被捕，元朝勸降，許他高官厚祿，但他始終不向富貴低頭，用自己的行動(dòng)詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的`真正含義。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了愛(ài)國(guó)情懷。
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間，北洋艦隊(duì)中“致遠(yuǎn)”艦的船長(zhǎng)鄧世昌有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。黃海大戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦受到了重創(chuàng)，他下令開(kāi)足馬力向敵艦撞去，不幸，“致遠(yuǎn)”中了炮彈，開(kāi)始沉沒(méi)。鄧世昌執(zhí)意不接隨從丟給他的救生圈，愛(ài)犬死死銜住他的衣服，但他見(jiàn)部下無(wú)一生還，將愛(ài)犬狠狠摁入水中，同“致遠(yuǎn)”號(hào)一同沉沒(méi)在泛起碧波的海里。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了忠貞不渝的民族氣節(jié)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳拒絕為日軍演出。漢奸朱復(fù)昌威脅說(shuō)，倘若違抗，便以軍法處置。在這一嚴(yán)峻的形勢(shì)下，梅蘭芳接連注射了3次傷寒預(yù)防針，冒著40多度高燒的生命危險(xiǎn)。佯稱傷重，嚴(yán)拒了敵人的要求，保持了崇高的民族氣節(jié)。一直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，他才重返舞臺(tái)。
書(shū)，真的教會(huì)了我很多……
讀書(shū)，讓我明白，在生活中，不能因一點(diǎn)失敗而放棄；在學(xué)習(xí)中，不能因一點(diǎn)困難而倒下；在逐夢(mèng)路上，不能因一點(diǎn)挫折而放棄追求。
小學(xué)五年級(jí)作文：我的快樂(lè) 26
雖然我是一個(gè)小女孩，但體育卻是我的最愛(ài)。學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也從來(lái)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
隨著金秋的來(lái)臨，學(xué)校里一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們躍躍欲試，報(bào)了很多項(xiàng)目。我也不干落后，報(bào)了我的長(zhǎng)項(xiàng)：集體接力。
到了比賽的那一天，滿場(chǎng)沸騰，五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)。
第一個(gè)比賽項(xiàng)目就是集體接力。六年級(jí)三個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員排好隊(duì)進(jìn)入賽場(chǎng)，有的摩拳擦掌，自信非凡；有的顯然有些緊張，驚慌失措，閉著眼睛，默默地祈禱。
“砰！”清脆槍聲傳遍了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三位運(yùn)動(dòng)員迅速地飛奔出去，像脫韁的馬，似離弦的'箭。輪的我了我的心像兔子一樣跳的飛快，伸手抓住接力棒，飛快地跑起來(lái)。風(fēng)從我耳邊刮過(guò)，有點(diǎn)疼，但我并沒(méi)有減速。該傳接力棒了，我把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，將接力棒傳給下面的同學(xué)，還好沒(méi)有掉棒。
這時(shí)我把目光轉(zhuǎn)到了啦啦隊(duì)上。跑道兩旁圍滿了人，加油聲一浪高過(guò)一浪。我們班的同學(xué)舉著鮮紅的旗子，旗子上寫(xiě)著：六一班必勝！六一班真棒！只剩最后一棒了，我班派出的是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將——小羽。她接到棒后，如擊發(fā)的炮彈，一躍而去。近了，越來(lái)越近了，小羽終于沖出了白線，那醞釀已久的歡呼聲爆發(fā)出來(lái)，我們相互擁抱，盡享勝利的歡樂(lè)。
這就是體育，這就是體育帶給我們的快樂(lè)！
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