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    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字

    時(shí)間:2022-12-02 20:05:45 推薦作文 我要投稿

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字(精選28篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字(精選28篇)

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1

      課上,老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè),把洋蔥放在水里做實(shí)驗(yàn)。我?guī)е唤馊枊寢,媽媽告訴我說:“植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水、空氣、肥料和溫度!迸叮蠋熥屛覀冏鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn),就是讓我們看看洋蔥在水里是否可以生長(zhǎng)。

      我先去奶奶家,要了一個(gè)不大不小的洋蔥,回到家后,我就拿了一個(gè)小小的透明玻璃碗準(zhǔn)備養(yǎng)洋蔥。我先把洋蔥的外皮剝開,這時(shí)洋蔥露出了紫紫的“內(nèi)衣”,光滑滑、油亮亮的,十分好看。我把洋蔥小心翼翼地放進(jìn)玻璃碗里,然后在碗里放了半碗水。好了,從現(xiàn)在開始,我要耐心地等待我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。

      那天晚上,我一回到家就二話不說地往陽(yáng)臺(tái)上沖。我跑到陽(yáng)臺(tái)上一看,碗中的洋蔥除了外表的皮上顏色有一些變化外,其它就什么變化也沒有了。我好失望。這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說:“植物生長(zhǎng)是需要一個(gè)過程的,你不能急!庇谑牵覜Q定再耐心地等待,繼續(xù)觀察洋蔥,看它究竟要多長(zhǎng)時(shí)間才有變化?墒,我的“洋蔥寶寶”一連四天都是如此,沒有明顯的變化。一直到了第六天,我才看到水中的小洋蔥像變魔術(shù)一樣有了變化,它的底部開始長(zhǎng)出白色的根了,我高興得跳起來,因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)有成果了。第七天,我又去觀察它,這次我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn):小洋蔥的根長(zhǎng)出了一個(gè)“扇形”,這是怎么回事呢?這時(shí),我想起了媽媽對(duì)我說的植物生長(zhǎng)的條件。我明白了,可能是因?yàn)椤吧任病蹦沁,水和?yáng)光沒有“扇頭”這邊充足,所以洋蔥的根部就出現(xiàn)了生長(zhǎng)不均勻的現(xiàn)象。一個(gè)問題被我解決了,我像品嘗勝利果實(shí)的滋味一樣,快樂而甜蜜著。

      這次的實(shí)驗(yàn),我的收獲可不小呢!我不僅知道了洋蔥的水里可以生長(zhǎng),而且知道了植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水、空氣、肥料和溫度。下次,我還要再做一個(gè)實(shí)驗(yàn),也許還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)哦。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2

      今天,老師向我們介紹了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有趣的實(shí)驗(yàn),開啟了我的科學(xué)大門。

      “同學(xué)們,你們相信嗎?倆本書疊在一起,沒有人能拉開!崩蠋煹脑捯魟偮湎,同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來,老師用溫柔的口吻說:“大家停下來,上來試一下不就知道了嗎?來兩位‘勇士’給大家來做做實(shí)驗(yàn)吧!”同學(xué)們聽完紛紛舉起小手,最終老師挑了兩個(gè)重量級(jí)“選手”。然后拿出兩本書,將每一頁(yè)交叉疊在一起。

      開始試驗(yàn)了,兩名實(shí)驗(yàn)員大搖大擺地走向講臺(tái),他們按照老師的要求,面對(duì)面的站著,用力地抓著書的兩端,岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實(shí)驗(yàn)員慢慢往后蹲,盡量讓自己發(fā)揮出最大的力量。老師喊道:“準(zhǔn)備——開始!”兩名實(shí)驗(yàn)員聽到口令,像是士兵聽到?jīng)_鋒的號(hào)角一樣,使勁地拉著書本,只見兩名實(shí)驗(yàn)員漲紅了臉,眉頭皺成一團(tuán),手上的青筋暴起,像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動(dòng),又像一條條青綠色的在流動(dòng)的小河,只見書本一動(dòng)不動(dòng),實(shí)驗(yàn)員們不甘心地繼續(xù)拉扯,心里想:我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了,喊道:“加油,加油!可是書本卻紋絲不動(dòng),書本好像在嘲笑著這兩名實(shí)驗(yàn)員。為了拉開這本書,老師又增加了兩名實(shí)驗(yàn)員,后來的實(shí)驗(yàn)員搭在前面兩名實(shí)驗(yàn)員的肩上,用最大的力氣輔助著。他們一邊喊口號(hào),一邊拉扯著書本。此刻的教室變得異常安靜,大家都在等待著書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。

      老師看著四位實(shí)驗(yàn)員,笑道:“同學(xué)們這兩本書拉不開的原因是因?yàn)檫@兩本書疊在一起以后,書頁(yè)之間摩擦力很大,不易拉開,明白了嗎?”同學(xué)們這才恍然大悟。

      通過這次實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)到了一項(xiàng)科學(xué)知識(shí),還體會(huì)到科學(xué)的奇妙,對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以后,我一定要多體驗(yàn)生活,從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3

      “叮零零……”上課了,龔老師端著一個(gè)杯子,提著熱水壺神神秘秘地走進(jìn)教室,同學(xué)們竊竊私語(yǔ)著,難道龔老師要故伎重演,又跟我們變個(gè)土豆浮起來了?只見老師笑而不語(yǔ),同學(xué)們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”里倒底賣的什么藥?我可一定要看個(gè)究竟。

      瞧,老師將杯子放在了講臺(tái)上,從口袋里拿出了一包枸杞,同學(xué)們都起哄道:“老師,您是要請(qǐng)我們喝枸杞茶嗎?”老師仍然賣著關(guān)子,滿面春風(fēng)卻啥也不說。最后看到我們一臉茫然的樣子,便行動(dòng)了起來。

      老師先放了十多顆枸杞到杯子里,然后往杯子里倒入了大半杯開水,枸杞一下子飄上了水面,只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫,一點(diǎn)也不怕燙似的。那些飄上來的枸杞好像在跑馬拉松一樣,爭(zhēng)先恐后地往上跑。

      看到這情景,我們又七嘴八舌地討論起來,怎么會(huì)這樣呢?老師不慌不忙地把杯子里的那些沒有沉下去的“頑固份子”撈了出來,說:“咱們給下面的這顆小枸杞找?guī)讉(gè)伴吧!闭f完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的枸杞壓成了一塊枸杞餅狀,再放進(jìn)水里時(shí),這些枸杞餅就乖乖地下沉了。

      怪了怪了,難道那根小木棒有魔力?我們高高地舉起了小手想上前去試試,沒想到老師真讓我去了,我拿起一顆紅珠子似的枸杞用力地一捏,咦?怎么會(huì)有小汽泡?我問了問和我一起前來捏枸杞的同學(xué),他們也發(fā)現(xiàn)了這現(xiàn)象。我們連忙向老師請(qǐng)教,老師這才為我們揭開了謎底,原來那些小泡泡就是空氣從枸杞里跑出來時(shí)產(chǎn)生的,一開始枸杞里有空氣,所以在水里沉不下去,后來把它里面的空氣擠出來了,再放進(jìn)水里就沉下去了,這原理就好比我們游泳時(shí)用的游泳圈一樣。哈哈,原來如此啊!

      今天我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理,這樣邊玩邊觀察的作文課堂,給我留下了難忘的印象。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4

      這個(gè)星期四的科學(xué)課上,我們做了一個(gè)十分有意義的實(shí)驗(yàn),那就是我們天天期待的對(duì)于泥土侵蝕的實(shí)驗(yàn),讓我們更清楚更全面的了解凈水侵包蝕的真正含義。

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要4樣材料,分別是一個(gè)尖叫瓶,一個(gè)我天天喝的礦泉水瓶,兩個(gè)一樣大的飯盒,兩個(gè)瓶子里要裝同樣多的凈水,飯盒里也要裝同樣多的泥土,而且泥土的高度要一樣平,兩個(gè)瓶子噴射的高度要一樣,噴射的時(shí)間要一樣,這樣實(shí)驗(yàn)才能準(zhǔn)確。

      實(shí)驗(yàn)漸漸開始了,我們的懷著快樂的心情來到綜合實(shí)驗(yàn)基地。首先,我們挖了一些土放進(jìn)兩個(gè)飯盒里,再把土弄成斜坡狀,在其中的一盒里插上幾根青翠的綠葉。然后再噴水,噴水時(shí)我謹(jǐn)記彭老師所說的:“噴水時(shí)的時(shí)間要一致相同!庇谑俏冶銓(duì)小梁說:“我數(shù)一、二、三開始,四、五、六停!彼c(diǎn)頭并同意。噴完水我們便發(fā)現(xiàn)有植物的泥土水少一點(diǎn),沒有植物的水多一點(diǎn),這時(shí)我想起了彭老師說的一個(gè)結(jié)論:“有植物覆蓋侵蝕的少一點(diǎn),沒有植物侵蝕的少一點(diǎn),沒有植物侵蝕的多一點(diǎn)!敝灰娦×号c其他同學(xué)都拍手叫好,并興奮地說:“耶,這次的實(shí)驗(yàn)很成功!”我們又看了看其余小組,發(fā)現(xiàn)他們都沒有我們成功,有的噴水的時(shí)間不同,有的土壤放 的不同… …總之我們比他們好很多。

      這次實(shí)驗(yàn)讓我深深明白了:我們要保護(hù)環(huán)境,多栽種花草樹木,要低碳,能簡(jiǎn)用就勤儉,要知道保護(hù)地球,就是保護(hù)家園,地球是我們的母親,保護(hù)地球人人有責(zé),這樣才能使我們的家園更環(huán)保更低碳。如果我們不栽種樹,洪水就會(huì)侵入我們的家園,是家園不在安寧,不再美麗。

      請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇5

      實(shí)驗(yàn),是開啟成功之門的金鑰匙……可不,今天的習(xí)作課,林老師又給我們帶來了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

      上課鈴聲一響,只見講臺(tái)上放著半杯水,一個(gè)雞蛋、一包鹽和一雙筷子。我很疑惑:拿這些東西干什么呢?同學(xué)們議論紛紛,有的同學(xué)說:“老師是不是給我們煮雞蛋吃呢?”有的同學(xué)說:“老師是不是要給我們做日本料理呢?”我百思不得其解,不曉得老師的葫蘆里賣的是什么藥?林老師神秘地說:“今天我就給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——‘雞蛋浮起來了’。

      實(shí)驗(yàn)開始了,只見林老師輕輕地拿起來一個(gè)雞蛋,小心翼翼地放入水杯中,雞蛋像一個(gè)潛水員一樣沉入水底,與水底來了個(gè)“親密接觸”。過一會(huì)兒,雞蛋就變胖了,活像一個(gè)胖娃娃睡它的“大頭覺”。林老師拿起食鹽,抖了一些到水里,食鹽如雨點(diǎn)般沉入了水里。林老師再拿起筷子在水中順時(shí)針攪拌。雞蛋像一個(gè)陀螺似的轉(zhuǎn)了起來,可是沒有絲毫浮起來的意思,還是繼續(xù)睡“大頭覺”。林老師又拿起食鹽,非!按蠓健钡赝锏,接著再用筷子攪拌,不一會(huì)兒,雞蛋慢慢“醒”來,一直向上鉆,似乎想搞清是誰(shuí)把它“吵醒”了。大約過了三四秒,雞蛋就像一只調(diào)皮的小蝌蚪一樣探出了頭,隨后又跳起了“水上芭蕾”。

      同學(xué)們感到很神奇,七嘴八舌地討論著雞蛋為什么會(huì)浮起來。最后,老師宣布正確答案:原來在清水中加了食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來了。有一片大海叫作“死!保抢锏暮:}量比普通大海多出六七倍,人可以躺在海上而不會(huì)沉下去,正是這個(gè)道理,有興致的人還可以躺在上面讀書看報(bào)呢!

      看來,生活中處處有科學(xué),我們一定要留心觀察,去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇6

      記得是一個(gè)周末,早晨天氣不錯(cuò),我便想著寫完作業(yè)出去溜達(dá)溜達(dá),心里的小算盤打得嘩啦嘩啦地響?烧l(shuí)知,計(jì)劃趕不上變化——寫完作業(yè)剛一放下筆,外面就下起了大雨,豆大的雨猛地打在窗戶上,大有將玻璃打破的架勢(shì)。要是可以,我還真想問問雨:你要不要來得那么及時(shí)?!

      唉,出去玩這個(gè)想法是不現(xiàn)實(shí)了。郁卒極了,便想著看看書其實(shí)也不錯(cuò)?磿涂磿S手從書架上抽出一本書,好像叫《三體》,一部科幻小說,講的是地球文明在宇宙中的興衰歷程,我看了兩頁(yè)就沒有再看了,因?yàn)榭床皇呛芏,感覺挺深?yuàn)W的。

      不行就換一本,這次拿的叫《游戲中的科學(xué)》,翻了翻目錄,被一篇《會(huì)吸水的蠟燭》吸引住了目光:吸水?蠟燭怎么好吸水呢?

      帶著心中的懷疑,把書又往后翻了翻?吹侥且豁(yè)上有方法告訴我們?nèi)绾稳プ鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)。想著無聊也是無聊,不如做個(gè)實(shí)驗(yàn)打發(fā)打發(fā)時(shí)間。

      說干就干。搓搓小手,去準(zhǔn)備要用的東西:蠟燭、打火機(jī)、瓶子、碟子、水還有兩枚硬幣。

      準(zhǔn)備就緒,開始做實(shí)驗(yàn):

      第一步,將蠟燭固定在碟子里,然后點(diǎn)燃。

      第二步,把兩枚硬幣放進(jìn)碟子里。

      第三步,將瓶子倒立在硬幣上,這時(shí)候,瓶子就將蠟燭罩住了。

      第四步,再往碟子里加水。書上還特地標(biāo)明,這時(shí)候,動(dòng)作一定要快,不然實(shí)驗(yàn)就失敗了。

      最后我發(fā)現(xiàn),加到碟子里的水直接進(jìn)到了瓶子里。

      這實(shí)驗(yàn)做起來倒是挺簡(jiǎn)單的,但我百思其解都沒能想出這是為什么。只好把書拿出來再往后看一看,這一看倒是明白了:書后面還有一個(gè)“原來如此”,上面說,蠟燭燃燒需要瓶子里的氧氣,氧氣用完后它就會(huì)熄滅了。此時(shí),瓶子里只有少許空氣了,水位在瓶子里上升說明水占據(jù)了空氣讓出的空間。并且,因?yàn)槠孔油饷娴臍鈮捍笥谄孔永锩娴臍鈮,所以,瓶子外面的氣壓便將水壓進(jìn)了瓶子里面來。

      看到這里,我才恍然大悟,原來是這么一回事啊。

      這實(shí)驗(yàn)可真有趣。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇7

      “滋啦,滋啦”你想知道我們?cè)诟墒裁磫?告訴你吧,其實(shí)我們是在做是“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)。聽到這里你們應(yīng)該很驚奇,水和火怎么能共存呢,下面就由我來跟你解讀吧!

      做“水火相容”的實(shí)驗(yàn)需要以下工具:蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機(jī)和水。工具準(zhǔn)備好了,下面我們一起來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

      先把被子里倒上水,再把蠟燭放進(jìn)玻璃杯里。這時(shí)出現(xiàn)第一個(gè)難題了:蠟燭會(huì)漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們?cè)蛑笪也呕腥淮笪,原來是蠟燭的密度小,所以才會(huì)漂浮在水面上。接著老師又拿來了一個(gè)硬幣,讓我們用膠水粘在硬幣上,看看有什么變化。果然,把有硬幣的蠟樹再次放進(jìn)水里之后,蠟燭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼吃诹怂小?/p>

      接下來就是點(diǎn)燃蠟燭了,我們生怕自己的火苗滅了,就像保護(hù)“火種”一樣連忙找來紙來?yè)踝』鹈。甚至有的還用雙面膠粘在紙上,之后再套在杯子上,最后用手擋住?烧媸恰拌F壁銅墻”啊。之后火苗燃燒的越來越旺,火苗輕輕的擺動(dòng)的自己的腰肢,好像在跳舞一般。這時(shí)我們更加小心了,屏住呼吸,生怕把自己的火苗吹滅了。

      在我們的保護(hù)下,火苗順利的燃燒著,當(dāng)蠟燭燒到水平面時(shí),我們的心都揪起來了,只見我們的火越來越暗,正當(dāng)我們絕望的時(shí)候火苗又奇跡般的亮起來。我們,我們的心情立刻又歡呼雀躍起來。隨著燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來,還發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲,好像在喊疼呢!這時(shí)我們更加謹(jǐn)慎的保護(hù)起火苗了。時(shí)間一分一秒的流逝著,終于功夫不負(fù)有心人,我們成功的將蠟燭燃燒在水里了!蠟燭和蠟油之間形成了一個(gè)堅(jiān)硬無比的保護(hù)膜。蠟燭中間還行成了一個(gè)凹槽,蠟燭外面已經(jīng)燃燒成了一層薄薄的保護(hù)膜!耙晒α!”我們激動(dòng)地一蹦三尺高。

      實(shí)驗(yàn)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。其實(shí)生活中有許多新奇的事情,只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇8

      暑假中的一天晚上,我在一本名叫《科普大全》的書上看見,螞蚱是用肚子來呼吸的,我奇怪地想:“動(dòng)物不是都用嘴巴呼吸的嗎?怎么可能有用肚子呼吸的呢?所以,我便決定做個(gè)實(shí)驗(yàn),揭開這其中的奧秘,看看這葫蘆里到底買的什么藥。

      第二天,我早早的起了床,來到了田野里,準(zhǔn)備實(shí)行第一項(xiàng)工程——捉螞蚱。我這兒翻翻,那兒找找,幾乎要把整個(gè)田野都翻遍了,可還是連個(gè)螞蚱的影兒都沒看見,這時(shí),我心里不禁埋怨到:嘿,這些小家伙,早也出來,晚也出來,偏偏在我最需要它的時(shí)候,他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時(shí)候,一個(gè)綠應(yīng)從我眼前一躍而過,我跟過去一看,原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它,一邊喃喃地說:“呵呵,真是天助我也,小螞蚱你不要怪我,要怪就怪你自己命不好。”話剛說完,我便猛地一撲,他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家,我便迫不及待地打來了一盆水,拿來了一個(gè)手表,這樣材料就齊全了。這時(shí)我心想:動(dòng)物都是用鼻子來呼吸的,假如我把它的鼻子堵住了,它肯定就活不成了。于是,我先小心翼翼地抓起螞蚱,然后把它像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣,一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了,當(dāng)我把它從水里提出來時(shí),看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時(shí)此刻我的心情有些失落,不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實(shí)驗(yàn),我想:螞蚱不用鼻子呼吸,難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎?我半信半疑地把螞蚱抓了起來,把它的肚子使勁往水里按,這回,它可沒有了先前的神氣,不到20秒就奄奄一息了,到第30秒時(shí),它便與人間說了再見!鞍!

      原來螞蚱的氣門真的在肚子上!蔽殷@訝地叫了起來,同時(shí)也按捺不住自己激動(dòng)的心情,一蹦足有三尺高,一邊跳一邊高興地說:“我成功了!我成功了!”這次實(shí)驗(yàn)帶給了我無窮無盡的快樂,通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了:知識(shí)的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打開這扇理想的大門。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇9

      大千世界,無奇不有,世上有無數(shù)有趣的東西,它們可能重如泰山,或輕如鴻毛,可能無處不在,又或許一生難遇。而微生物,恰屬陰魂不散,隨處可見的那種。

      幾個(gè)月前的一天下午,科學(xué)課。老師推來一車顯微鏡,說:“今天我們來觀察微生物!”教室里一時(shí)炸開了鍋,老師簡(jiǎn)單地介紹了用法,分了材料,實(shí)驗(yàn)開始了……

      我把污水滴在玻璃片上,斜放到顯微鏡里,緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng),畫面漸漸地清晰起來……

      一條黑線!一條會(huì)動(dòng)的黑線撞入我眼中。它又細(xì)又長(zhǎng),尾部不停地左右擺動(dòng)著,仿佛一艘巨輪底下那轉(zhuǎn)個(gè)沒完沒了的螺旋槳。他似乎發(fā)現(xiàn)了我,只見他快馬加鞭,速度越來越快,仿佛一個(gè)拼命逃跑的蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過街老鼠。很快,它就竄出了我的視線。

      多么有趣的一幕,這個(gè)黑乎乎的小家伙,為微生物這個(gè)大家族添上了濃墨重彩的一筆!也讓我難以忘卻。我再接再厲,輕輕移動(dòng)著玻璃片。

      霎時(shí),顯微鏡下的世界又熱鬧了起來。幾個(gè)小精靈出現(xiàn)了。它們是橢圓形的,全身棕色,但有的深,有的淺。我仔細(xì)一看,它們好像是自己在動(dòng),又好像是被它們身邊的小黃球擠來擠去。這些小黃球只有它一半大小,像一粒粒飽滿的黃豆,又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子,看起來金燦燦的。它們成群結(jié)隊(duì)地在一起,互相擠碰著。兩三個(gè)棕色的,混雜在“黃豆”中,顯得格外顯眼。乍一看,還以為是一群農(nóng)民工和幾個(gè)外星人在趕春運(yùn)呢!

      它們是多么有趣。∥野盐业陌l(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師告訴我:“黑黑的是線蟲,棕色的是草履蟲,黃色的叫綠藻!蔽一腥淮笪,微生物多么有趣呀!

      大千世界,無奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣,這么美麗,壯觀,讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇,拍手叫好。

      通過這些有趣的實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)的興趣更濃厚了。我會(huì)更加認(rèn)真地做好每一次實(shí)驗(yàn)。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇10

      上個(gè)星期三,吳老師讓我們回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用醋來泡雞蛋。我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有興趣,所以我一回到家就開始做了。

      我先找了一個(gè)杯子,再把雞蛋放了進(jìn)去。然后,我把廚房里的食用醋往里面倒。我倒了好一會(huì)兒,怎么還沒有沒過雞蛋呢?吳老師可是強(qiáng)調(diào)了要把醋倒到?jīng)]過雞蛋才行的。我想了想,因?yàn)榇椎姆肿颖人,所以雞蛋是沉不下去的。于是,我找來了一個(gè)小酒杯扣在了雞蛋上面。哈哈!這下雞蛋可沉了下去。吳老師為什么會(huì)讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?雞蛋被泡在醋里又會(huì)怎么樣呢?我?guī)е蓡柸ゲ榱艘幌码娔X。我點(diǎn)開了百度網(wǎng)頁(yè),在關(guān)鍵詞欄里打上了“醋泡雞蛋”四個(gè)字,然后按了一下回車鍵。哈哈!答案出來了,雞蛋殼里含有鈣質(zhì),而醋的酸可以分解鈣質(zhì)。從而軟化鈣。如果,泡的時(shí)間有兩個(gè)星期的話,還會(huì)變成半透明的!我立馬來了興趣,想看看半透明的雞蛋,但我還是耐住了性子繼續(xù)看了下去。雞蛋和醋在一起后會(huì)冒許多小泡泡!我立馬跑到了杯子旁去觀察,真的有許多小泡泡。

      第二天早上,我一到學(xué)校就與同學(xué)們談起此事。都說很有趣。

      晚上放學(xué)前,老師還說可以繼續(xù)做下去。我回到家就開始觀察了。雞蛋殼變得軟了。泡泡變少了。雞蛋殼上面還有一層像皮一樣的薄膜。

      第三天,雞蛋殼已變得很軟了。仿佛一碰就要爆了一樣。泡泡更加少了。雞蛋的皮衣脫落了一半了。

      第四天,雞蛋殼已變得非常的軟了,所以我沒敢碰。泡泡已經(jīng)近乎沒有了。雞蛋的皮衣完完全全的脫落了下來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有意思,但還沒有結(jié)束。我一定會(huì)把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做下去的!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇11

      今天星期二,上課了,教師一只手拿了一本書,另一只手拿了一次性的杯子和兩個(gè)小紙杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都對(duì)這四個(gè)杯子不了解很好奇。

      老師走上講臺(tái),把四個(gè)杯子放在講桌上,然后說:“這是四個(gè)杯子,有兩個(gè)是用塑料做的,有兩個(gè)是用紙做的,有誰(shuí)能不用手把兩個(gè)摞在一起的杯子分開?誰(shuí)愿意過來試一試,可以選擇任意一種杯子來做試驗(yàn)!

      同學(xué)們紛紛走向講臺(tái),都想試一試怎么才能將兩個(gè)摞在一起的杯子分開。只見選擇了用塑料杯做試驗(yàn)的同學(xué)用胳膊夾住兩個(gè)摞在一起的杯子,然后用牙齒咬住上面的一個(gè)杯子的邊往上拽,用胳膊夾住兩個(gè)杯子往下拉,最終也把兩個(gè)杯子分開了,選擇用紙杯做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把杯子放在水中,讓水把紙杯泡軟,但始終都分不開。

      老師走上前說:“選擇用塑料杯做實(shí)驗(yàn)的那位同學(xué),雖然成功地將兩個(gè)摞在一起的杯子分開了,但是這種方法太難了,我有一種簡(jiǎn)單的方法可以把兩個(gè)摞在一起的杯子分開。”說完,英語(yǔ)老師鼓著腮幫子一吹,兩個(gè)摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開了。英語(yǔ)老師又說:“兩個(gè)杯子的大小肯定不一樣,因?yàn)槭澜缟蠜]有兩片相同的樹葉,所以兩個(gè)杯子也不可能完全重合在一起,兩個(gè)杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個(gè)杯子的邊中間就會(huì)有一條縫隙,把氣往里面吹,等氣占滿了兩杯之間的空隙之后,氣就能把兩個(gè)杯子沖開。所以剛才我吹時(shí),杯子就奇跡般的分開了!

      聽了英語(yǔ)老師的一番話,同學(xué)們又走到講臺(tái)上按照老師說的去做一吹,兩個(gè)摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯還是紙杯。

      這次有趣的實(shí)驗(yàn),使我們又懂得了一點(diǎn)兒科學(xué)道理。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇12

      今天,我和媽媽做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

      我們先準(zhǔn)備好生雞蛋和熟雞蛋各一只,玻璃杯兩只。我想知道,到底是哪只雞蛋會(huì)浮起來。我往兩個(gè)杯子里裝入大半杯冷水,然后輕輕地把兩個(gè)雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里。你猜我看到了什么??jī)蓚(gè)雞蛋不約而同地沉入杯底了!

      這時(shí),媽媽笑瞇瞇地說:“用熱水會(huì)不會(huì)有不同的結(jié)果呢?”我們馬上行動(dòng),用電茶壺?zé)脽崴.?dāng)我往杯子里倒上沸騰的水之后,奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了!雖然兩個(gè)雞蛋還是分別沉在杯底,但卻又不一樣。你瞧!生雞蛋像一個(gè)不倒翁,推它倒下,它又豎起來,并且生雞蛋還冒著顆粒般的小泡泡,發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒有冒泡,安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦!

      媽媽告訴我說:“這是因?yàn)樵陔u蛋被燒煮的時(shí)候,雞蛋內(nèi)部的蛋黃蛋清受熱膨脹,雞蛋內(nèi)部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由于雞蛋在煮的時(shí)候雞蛋殼表面的膠狀物質(zhì)溶于水中,使得雞蛋殼表面的小孔變大,水可以自由進(jìn)出。我們把雞蛋放在沸水中相當(dāng)于

      在煮雞蛋呢!”

      我說:“媽媽,我們往水里加鹽試試看吧,雞蛋有沒有可能浮起來呢?”媽媽同意了。我把大量的鹽倒入兩個(gè)玻璃杯中,熱水很快就把鹽化了出來。結(jié)果生雞蛋浮了起來,離杯底有5毫米左右呢!熟雞蛋還是跟

      剛才一模一樣。真奇怪呀!

      媽媽告訴我說:“我們?cè)谒屑欲}時(shí),增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)浮出水面。”我很想看到雞蛋浮出水面的情景,就要往玻璃杯加鹽,媽媽說:“晚飯的鹽是要留著

      的喲!”

      這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇13

      今天的課上,老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水的張力。

      我們老師神神秘秘地拿了兩個(gè)杯子和三盒回旋針,走到講臺(tái)上對(duì)我們說:“今天,我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!闭f完就出去接了滿滿一杯水,然后小心翼翼地把水放到了桌子上,又說道:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)就是把回旋針放到水杯里面,看看到底能放多少個(gè)水不會(huì)溢出來。”老師話音剛落,大家就七嘴八舌地議論起來了,有的說放20個(gè),有的說能放50個(gè),你一句,我一句地爭(zhēng)論著,我始終覺得這滿滿一杯的水頂多能放進(jìn)去十個(gè)回旋針就會(huì)溢出水來。

      老師說了句:“實(shí)驗(yàn)開始!”同學(xué)們立刻停止了議論,我一直覺得這杯水就不可能放十個(gè)回旋針,這是毫無懸念的,我索性就爬到了桌子上看。就在這時(shí),我聽到有同學(xué)喊:“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”看來實(shí)驗(yàn)開始了,聽著他們的喊聲“十個(gè)、十一個(gè)……”什么,放進(jìn)去的回旋針竟然超過十個(gè)了,我猛地抬起頭,我發(fā)現(xiàn)水面居然沒有一點(diǎn)變化,放進(jìn)去的針數(shù)繼續(xù)增加,竟然達(dá)到了二十個(gè),我不敢想象,緊張的望著水面,我發(fā)現(xiàn)水面有一點(diǎn)鼓起來了,看樣子好像輕吹一口氣水面就會(huì)破裂流出水來似的,但它好像被施了魔法似的,怎么也不流出水來,針數(shù)到了50個(gè)了,還超過了50。我實(shí)在是再也想不出能放多少個(gè)回旋針了。

      實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,水中竟然放了245個(gè)回旋針,245個(gè)是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理,原來是水面張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,相互吸引的一種力。

      這真是一堂別開生面的課,如果你好奇也可以自己實(shí)驗(yàn)一下哦!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇14

      實(shí)驗(yàn)室內(nèi)如同炸開了鍋了,變得異常喧鬧。因?yàn)榻裉欤覀儗⒁M(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)――制取二氧化碳和探究其性質(zhì)。

      來到實(shí)驗(yàn)室,看到試驗(yàn)臺(tái)上擺滿了各類的實(shí)驗(yàn)器材,玲瑯滿目。好奇的我馬上來到座位上迫不及待地開始玩弄器材?墒钱(dāng)那股新鮮感過了之后,我才開始發(fā)覺自己竟不知道該干什么。我開始有點(diǎn)慌忙。我左瞧瞧,右瞧瞧,才知道要開始制取二氧化碳。

      我按照書本上的公式,將稀鹽酸從長(zhǎng)頸漏斗中倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)。稀鹽酸與瓶?jī)?nèi)的碳酸鈣接觸后發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣泡。平時(shí)少見多怪的我立刻被這新奇的現(xiàn)象所吸引住了。制取完之后便是要收集了。我拿起自帶的塑料瓶,將導(dǎo)氣管通入瓶?jī)?nèi),為了“防止”氣體逸出,我便用手將瓶口捂得嚴(yán)嚴(yán)密密,隨后就是坐等其成了。

      突然,我感到仿佛有一位仙女在撫摸著我的手,我回過神一看。該死,液體溢出來了。我不知道該如何是好,液體不停地流出來,我驚慌失措,我立馬把實(shí)驗(yàn)器材全拆了,液體才停止流出。后來我反反復(fù)復(fù)地做,同樣的材料,同樣的步驟,得出的結(jié)果仍是一樣。我看著身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)成功地完成實(shí)驗(yàn),心里更是著急。失落的我趴在臺(tái)上一撅不起。這時(shí),旁邊的同學(xué)跟我說:“別灰心,我們?cè)僮鲆槐榘。”我抱著渺茫的希望,還是和她重做了一遍。這一次,她指出了我的錯(cuò)誤。原來我不應(yīng)該用手捂住瓶口。知道原因后,我立馬重做了一次實(shí)驗(yàn),這次,我成功地收集到了二氧化碳。我手里拿著一瓶若有若無的二氧化碳,如同瘋子般笑了起來。但是,我既是驚喜又是緊張,因?yàn)檫要去探究其性質(zhì),如果不能發(fā)生反應(yīng),那就意味著之前的功夫全白費(fèi)了。

      我將二氧化碳通入紫色石蕊,漸漸地紫色石蕊變紅色了。那就意味著我制取的氣體是二氧化碳,沒錯(cuò),這確實(shí)是二氧化碳。這也意味著我成功了。我成功地完成了實(shí)驗(yàn),我長(zhǎng)嘆了一個(gè)口氣。

      想要成功,其實(shí)關(guān)鍵在于一步,也是最重要的一步――細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)做好了,才有可能會(huì)成功,細(xì)節(jié)決定成敗。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇15

      今天是國(guó)慶節(jié),爸爸媽媽帶著我和陳露晶一起去科技館。

      一來到科技館,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了用橫幅拉出的三個(gè)大字:“藝術(shù)節(jié)”。走進(jìn)大廳,只見里面有很多小朋友,他們正在舞臺(tái)前面看表演呢!我們也找了位置坐下來。不一會(huì)兒,兩位科學(xué)老師拿出了一個(gè)桶,準(zhǔn)備給我們展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我非常期待,這兩位老師會(huì)給我們展示什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳魂嚐崃业恼坡暫,?shí)驗(yàn)開始了。做實(shí)驗(yàn)的男老師問道:“你們知道有什么東西比冰還冷嗎?”我們都搖頭,只有一個(gè)男生舉手了,他說:“是液氮!薄皩(duì)!崩蠋熤钢莻(gè)桶說,“這個(gè)桶里面裝的就是液氮,它可是比冰還要冷!它的溫度可足足有零下196度呢!”我們?cè)趫?chǎng)的所有人都發(fā)出了驚嘆聲,因?yàn)槲覀冞從來沒有見過零下一百多度的東西!

      男老師介紹完液氮后,做出一副高深莫測(cè)的樣子問大家:“如果我把手放進(jìn)這液氮里面會(huì)變成什么樣呢?”我們都覺得很恐怖。這時(shí),另一位做實(shí)驗(yàn)的女老師便拿出一片葉子說:“我要把這片剛剛摘下來的葉子放到液氮里3秒鐘,看看它會(huì)變成什么樣!薄昂,快點(diǎn)放吧!”“現(xiàn)在就放!”一陣大呼小叫的聲音傳出來。接著,葉子被放進(jìn)了這比冰還冷的液氮里。我們大聲數(shù)著:“一,二,三!”數(shù)完三聲,女老師把葉子從桶里面拿了出來,葉子已經(jīng)變成了一團(tuán),男老師戴上手套輕輕一碰,葉子咔、咔、咔地掉了一地。

      然后,兩位老師說:“哪位小朋友也想試一試?”我把手舉得高高的,很幸運(yùn),居然就被選上了。當(dāng)我走上臺(tái)的時(shí)候,我非常緊張,看著那桶液氮,感覺會(huì)爆炸一樣。老師幫我戴上一雙厚厚的手套,然后把葉子放到液氮里,大家又大聲地?cái)?shù)“一,二,三!”我輕輕碰了一下,咔咔咔,葉子像餅干一樣掉在了地上,全都碎了。

      這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣、太神奇了!經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn),我知道了液氮低溫的特點(diǎn),還了解了一些化學(xué)物品的名稱。我以后一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后能成為一名科學(xué)家。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇16

      雞蛋在鹽水中下沉還是漂。慨(dāng)老師完成這項(xiàng)作業(yè)時(shí),我急切地想了解結(jié)果。所以我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料是:半杯水、一個(gè)雞蛋、一盒鹽和一根筷子。我先把雞蛋放進(jìn)干凈的水中。雞蛋突然沉到了杯子的底部,而雞蛋娃娃很快就進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng),仿佛它發(fā)出了一聲甜美的鼾聲。我想:如何喚醒它?來點(diǎn)鹽怎么樣?我往水中加了一匙鹽。鹽粒像杯中的雪粒一樣散開,但沉睡的雞蛋娃娃沒有移動(dòng),也沒有被落下的鹽粒的聲音吵醒。我非常擔(dān)心,急忙問我母親:“什么;媽媽媽媽雞蛋怎么會(huì)浮不起來?實(shí)驗(yàn)錯(cuò)了嗎“我媽媽告訴我:實(shí)驗(yàn)沒有錯(cuò)。別擔(dān)心,你繼續(xù)加鹽”聽了媽媽的話,我又加了一匙鹽,水的顏色變白了。我用筷子攪拌,鹽慢慢地融化了。這時(shí),雞蛋娃娃搖搖晃晃地離開杯底,好像在跳芭蕾舞。我往杯子里加了一匙鹽。杯子里的水越來越白了。當(dāng)我再次攪拌時(shí),鹽融化得越來越慢。在我停止攪拌后,我看到了這一點(diǎn);可愛的蛋娃娃露出一個(gè)圓滑的小腦袋,就像出去看春天的風(fēng)景。

      我激動(dòng)得不停地往杯子里加鹽。卵子的身體暴露在外,它一動(dòng)不動(dòng)地躺在水面上。我想:“我想;雞蛋娃娃剛才站在水里肯定累了,所以我一到水里就又睡著了。我大吃一驚地喊道:“我不知道你在干什么!;媽媽,我的實(shí)驗(yàn)成功了。但為什么雞蛋會(huì)浮在鹽水里媽媽對(duì)我說:“為什么雞蛋會(huì)浮在鹽水里?”;當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就會(huì)下沉。當(dāng)一個(gè)物體的重量小于水的浮力時(shí),它就會(huì)浮起來。

      本來,自然界有許多奧秘等待我們?nèi)ソ鉀Q!在生活中,我們應(yīng)該勤于發(fā)現(xiàn),善于創(chuàng)造,善于動(dòng)手實(shí)驗(yàn),這樣才能理解奧秘!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇17

      放假前一天,老師給我們布置了一個(gè)關(guān)于雞蛋是在鹽水中沉還是浮的作業(yè)。周六中午,我匆匆忙忙地去做實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)驗(yàn)我們才能了解結(jié)果。

      母親說:“我不知道;你需要準(zhǔn)備一杯,一盆水,一袋鹽和一個(gè)雞蛋,“實(shí)驗(yàn)開始了。我先喝了一杯水,然后把雞蛋放進(jìn)了水杯。奇怪的是,我看到雞蛋可以在水中漂浮而不含鹽。然而,老師說只有在水中加鹽雞蛋才能漂浮。發(fā)生了什么事?我問媽媽。媽媽說這是我買的雞蛋!币郧皼]有。也許這就是雞蛋不新鮮的原因。

      于是我媽媽去超市買了新鮮雞蛋。我母親對(duì)我說:“我不知道;孩子,我給你買了新鮮雞蛋。再試試看雞蛋是否會(huì)落到水底我等不及要繼續(xù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

      我拿了一個(gè)新鮮雞蛋放進(jìn)杯子里。雞蛋突然沉到了水底,哈!它真的很像一艘小潛艇。它不會(huì)在杯底移動(dòng)。我往杯子里放了一匙鹽。鹽顆粒帶著小氣泡沉入水中。過了一會(huì)兒,鹽溶解并消失在水中。但是雞蛋還是不動(dòng)。然后,我又放了一匙鹽。這一次,鹽似乎沒有上次融化得那么快,而是一個(gè)接一個(gè)地落在杯子里和雞蛋上。為了加速鹽的溶解,我找到一根筷子,在水中輕輕攪拌。水順著筷子的方向流動(dòng)。攪拌了一段時(shí)間后,我停了下來,旋轉(zhuǎn)的水管線也逐漸停止了。鹽顆粒消失了,但雞蛋仍然沉到了水底?磥砦壹拥柠}不夠。我想,我要加點(diǎn)鹽。最后,我放了兩勺鹽。當(dāng)鹽完全溶解時(shí),雞蛋就完全漂浮起來了。我很高興。

      我的第二次浮力實(shí)驗(yàn)終于成功了。我好奇地跑去問媽媽為什么?我母親告訴我,在水中加鹽可以增加水的浮力,而雞蛋是靠水的浮力浮出來的。哦,事情就是這樣。

      生活中有許多有趣的事情。我們需要做更多的事情,使用我們的大腦,進(jìn)行更多的觀察,這樣我們才能發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)奧秘,學(xué)到很多知識(shí)。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇18

      童年就像一本故事書,里面記載了我的美好童年,而有一頁(yè)是我最喜歡的,也是最有趣的。

      那是在四年級(jí)放假的時(shí)候,我和哥哥在家里面玩,這時(shí)候,哥哥走過來對(duì)我說:“子軒,你想不想做一次實(shí)驗(yàn)?很好玩的。”我心想:“做實(shí)驗(yàn)!做實(shí)驗(yàn)肯定很好玩,也許哥哥所說的做實(shí)驗(yàn)是做一個(gè)好玩的東西?隙ㄒ!蔽遗d奮地說:“好呀好呀!备绺缯f家里缺實(shí)驗(yàn)的東西,所以要去超市里買東西。在超市里,我一直問哥哥什么時(shí)候好,哥哥慢悠悠的回答說:“急啥,急啥,回家肯定會(huì)給你做實(shí)驗(yàn)的!辟I完?yáng)|西后,只見哥哥買了一個(gè)叫“曼妥思”的糖,還有一瓶百事可樂,我心想:“買糖干什么?而且買這種糖!

      總算回到家了,哥哥說這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)弄臟我們的衣服,所以必須要到廁所里的馬桶邊做實(shí)驗(yàn)。我們來到馬桶邊,準(zhǔn)備開始做試驗(yàn),在哥哥準(zhǔn)備東西的時(shí)候,我已經(jīng)非常迫不及待了。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,哥哥讓我拿著裝滿可樂的百事可樂瓶子,我心情激動(dòng),手都激動(dòng)的稍微發(fā)抖。接著,哥哥把糖放進(jìn)百事可樂里,“哇!太厲害了!”我驚訝地說道,因?yàn)楦绺绨烟欠胚M(jìn)可樂里后,許多可樂伴著泡泡給溢出來了,我看到這樣的場(chǎng)景,首先嚇了一大跳,然后高興的笑了。

      這是為什么呢?我一點(diǎn)也不知道,我問哥哥這是為什么,哥哥回答說:“因?yàn)檫@個(gè)糖里有很多氣,而百事可樂里面也有很多氣,空氣進(jìn)入可樂里,就隨著可樂一塊溢出來了!薄澳敲茨闶钦χ赖模俊蔽掖蚱粕板亞柕降,哥哥又回答說:“這是因?yàn)槲以趯W(xué)校里面看見別人這樣惡作劇別人,我就想讓你看看!蔽一腥淮笪。

      童年的'趣事讓我快樂無比,就像一幅多姿多彩的畫一樣。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇19

      “哦,原來是這樣的原理呀!”在爸爸的指導(dǎo)下,我才恍然大悟,大家猜我在干什么呢?告訴你們吧,我正在做科學(xué)試驗(yàn)氣球精靈呢!

      一日,爸爸神秘兮兮的告訴我,說要帶我玩?zhèn)有趣的東西,我半信半疑的望著他,只見他拿了一個(gè)氣球,一個(gè)空玻璃杯子和一根吸管。然后,他笑瞇瞇的說:“我說,你做,怎么樣?”“來吧,這有什么,不就是吹氣球嘛?誰(shuí)還不會(huì)了?我不屑一顧,接著,他把氣球放到玻璃瓶子里讓我吹,我深吸一口氣,開始用力吹,可是怎么回事呢?平常輕輕松松一下子就能吹大的氣球,這次,怎么才吹了一點(diǎn)點(diǎn)大就吹不動(dòng)了呢?我不信邪,繼續(xù)再來一次,我把吃奶的勁兒都用上了,臉也憋得像包公的臉一樣紅,腮幫子鼓得足足的像極了兩個(gè)大蘋果,累得我酸漲的不行。捏著氣球的進(jìn)口處,我定睛一看氣球上面一個(gè)小球,下面一個(gè)大球,像極了一個(gè)寶葫蘆,玻璃瓶也被氣球撐了起來,微微離開桌面吊在空中。

      這時(shí),爸爸拿來了一根吸管,故弄玄虛地說:“下面才是見證奇跡的時(shí)刻!彼屛野褮馇虻臍夥帕耍缓笤谄孔永锊辶艘桓,吸管的一端頂?shù)狡康,另一端露出瓶口,讓我又重新吹了一次,這一次氣球比剛才大了一些,幾乎布滿了整個(gè)瓶子,這真是太神奇了,我心里的疑惑更大了。

      爸爸得意洋洋的說:“別小看這一根小小的吸管,它里面蘊(yùn)藏著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)原理!痹瓉砥孔永镉幸欢康目諝猓(dāng)?shù)谝淮未禋鈺r(shí),膨脹的氣球堵住了瓶口,瓶子里的空氣堵在了瓶子里,空氣要占一定的空間,所以氣球不能吹得很大,當(dāng)?shù)诙未禃r(shí),吸管把瓶子里的空氣排了出來,所以能輕而易舉地把氣球吹大到塞滿瓶子的程度。

      這次實(shí)驗(yàn)真讓我大開眼界。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇20

      今天我們一來教室,蔡老師就笑呵呵地告訴我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們都興奮極了,七嘴八舌地猜測(cè)是什么實(shí)驗(yàn)。后來,蔡老師也沒賣關(guān)子,說這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“紙杯燒水”。

      上課了,蔡老師拿了一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)紙杯、一根蠟燭,一杯涼開水,還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色鋼絲。老師把東西擺放到桌子上,說:“現(xiàn)在我們來做準(zhǔn)備工作,先往杯子里加上半杯水,然后請(qǐng)陳涌汶拿著蠟燭,徐雨昕拿打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭!毙煊觋啃⌒囊硪淼匕严灎T點(diǎn)燃了,然后趁我不注意,從我手中把蠟燭奪走了。我望著被奪走的蠟燭,心有不甘,卻也只得眼巴巴地看著。老師還在講課,我總不能跟她搶吧。

      開始做實(shí)驗(yàn)了,蠟燭的火苗對(duì)著杯子底部燒開水,有些同學(xué)覺得可以把水燒開,有些同學(xué)覺得不可以燒開。大家各執(zhí)一詞,蔡老師制止了我們,說:“做完實(shí)驗(yàn)不就知道了!庇谑,大家都開始靜靜觀察。幾十秒后,紙杯下面被燒成了黑色,杯子里的水也開始有氣泡冒出,還有蒸氣冉冉升起。紙杯里的小水泡越來越大,越來越多,蒸氣升騰地也越來越濃了,向整個(gè)教室彌漫開來。同學(xué)們都目瞪口呆,覺得不可思議!

      實(shí)驗(yàn)做完后,那個(gè)紙杯完好無損,只是杯子底下被燒得黑黑的,恰好證明了我說杯子不會(huì)破的答案是正確的!盀槭裁醇埍粫(huì)破呢?”老師的問題讓我大吃一驚,實(shí)驗(yàn)做完了還要懂得它的道理?接下來,蔡老師就慢慢向我們解釋了這個(gè)道理;因?yàn)槟芰總鬟f需要一個(gè)過程,自然也有個(gè)時(shí)間問題,能量先轉(zhuǎn)達(dá)到的部分溫度自然高,容器離加熱源近先接受能量,再進(jìn)行傳遞,這個(gè)傳遞總有個(gè)時(shí)間差,就造成了容器溫度要略高于被加熱的液體溫度。我恍然大悟,看來以后要多看看課外書來提高自己的科學(xué)知識(shí)了。

      這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課程!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇21

      有一次,我在電視上看見了一個(gè)實(shí)驗(yàn):雞蛋會(huì)在水中浮起來。我很納悶,為什么雞蛋會(huì)在水中浮起來呢?

      我立刻打電話給媽媽:"媽媽,雞蛋為什么會(huì)在水中浮起來呢?""小傻瓜,當(dāng)然是放鹽啦。你沒聽過死海嗎?和死海的原理是一樣的。但是什么原因,我也就就不清楚了"‘嘟嘟……’只剩下我一人在孤軍奮戰(zhàn)了

      首先,我開始準(zhǔn)備材料了:一個(gè)裝滿的碗。一個(gè)雞蛋。一袋鹽和一只筷子。實(shí)驗(yàn)開始了,我先把雞蛋放進(jìn)水中,可是因?yàn)樗嗔,所以都溢出來?第二次我換了一個(gè)特大號(hào)的盆。心想:這次不能裝滿水。因此我裝了漫過雞蛋的水。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。只見它晃晃悠悠地在水底躺下了。

      倒鹽的口子太小了,就直接倒了半袋,用筷子攪勻了,可雞蛋仍紋絲不動(dòng),就把剩下半袋鹽,倒了進(jìn)去?沙穗u蛋大的一頭浮了起來,其他都沒變。我以為失敗了。用手指夾起來?墒,居然沒夾住,掉了下去!弁ā业搅怂住N乙詾殡u蛋碎了,可結(jié)果總是出乎意料,雞蛋沒碎。感覺有點(diǎn)奇怪。就把雞蛋往下按,可是感覺有一股阻力在和我作對(duì),我往上,它就偏往下。難道 難道,我 我 ……成功了嗎?

      我立刻上網(wǎng)查了查答案:當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí),物體下沉,物體的重量小于水的浮力時(shí),物體往上浮。水是有比重的,我們?cè)谒屑欲},增加了水的比重,當(dāng)水的比重等于雞蛋的重量的時(shí),雞蛋就會(huì)浮在水中;當(dāng)水的比重等于雞蛋的重量的時(shí),雞蛋就會(huì)浮在水面。

      通過這次實(shí)驗(yàn)我想到了蘇霍姆林斯基說的:觀察對(duì)于兒童之必不可少,正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里,觀察是智慧的最重要的能源。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇22

      今天,我偶然看到了課外書上的實(shí)驗(yàn)——杯壓紙,覺得十分有趣,便利用下午的時(shí)間做了這個(gè)令人耳目一新的實(shí)驗(yàn)。

      看著書中的提示,我在家里搜尋到一個(gè)空水杯,一個(gè)預(yù)防失敗的大水桶,還有一張A4紙,小心翼翼地開始了實(shí)驗(yàn)。我把水杯中裝滿水,用一張A4紙蓋住了杯頂,膽戰(zhàn)心驚地將杯子翻了過來。沒想到“嘩”的一聲,杯子里的水傾瀉而出,我的第一次實(shí)驗(yàn)以失敗而告終。

      為什么會(huì)失敗呢?我百思不得其解。后來仔細(xì)想了想,也許我的紙用錯(cuò)了,A4紙?zhí)亓,而且還大,容易漏水,在我將水杯翻過來的一瞬間,它很不給面子地掉了!皩(shí)驗(yàn)尚未成功,我啊仍需努力”,我不甘心第一次實(shí)驗(yàn)失敗,決定嘗試第二次。

      材料跟之前一樣,只不過將A4紙換成了一張普通的作業(yè)紙。我照舊在杯中裝滿了水,拿起作業(yè)紙壓在水杯上,一手托著紙,一手抓著水杯。我深深地呼了一口氣,緊張極了,心臟“撲通撲通”地跳著,一咬牙將水杯倒了過來。杯子旋轉(zhuǎn)跳躍的霎那間,我閉上了眼睛,生怕自己會(huì)再次看到失敗的場(chǎng)景。咦,怎么沒有動(dòng)靜?我慢慢地睜開了眼。“成功了!”只見被杯子壓著的紙點(diǎn)水未滴,我欣喜若狂,為自己本次的實(shí)驗(yàn)成功而開心不已。

      這張小巧玲瓏的紙為什么能十分嚴(yán)密地托住水杯這個(gè)龐然大物呢?我問了問老師,原來,當(dāng)杯子裝滿水的時(shí)候,里面無空氣,沒有大氣壓。把水杯嚴(yán)密地封住之后,外面的大氣壓大于里面的氣壓,把水壓了回去。這就是杯壓紙的原理,簡(jiǎn)直讓人不可思議。

      這次實(shí)驗(yàn)告訴我一個(gè)道理,生活處處是學(xué)問。我們平時(shí)應(yīng)該多觀察觀察身邊的事物,這樣才會(huì)完全吸收到學(xué)問,在成長(zhǎng)的路上縱橫馳騁。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇23

      有一次,我們班的小發(fā)明家曹英杰為大家?guī)砹艘粋(gè)小試驗(yàn)。在開始試驗(yàn)時(shí),他準(zhǔn)備了水、雞蛋、鹽,和一個(gè)空瓶子。剛開始大家都不知道他要干什么,都在一邊小聲議論,當(dāng)他把整個(gè)試驗(yàn)做完時(shí),同學(xué)們才知道他給我們做的是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的試驗(yàn),現(xiàn)在,就讓我給大家仔細(xì)講解試驗(yàn)過程吧。

      他拿出水瓶,將清澈的水倒入水瓶中,他先問同學(xué)們:“雞蛋如果放入水瓶中,是會(huì)沉下去,還是浮上來?”班里的同學(xué)開始七嘴八舌的議論起來,有些同學(xué)說雞蛋肯定沉下去,因?yàn)殡u蛋比水重,有些同學(xué)同意浮上來,說雞蛋不是石頭,有浮力。他又問:“同意沉下去的同學(xué)請(qǐng)舉手!庇幸淮蟀氲耐瑢W(xué)將手舉起!澳峭飧∩蟻淼耐瑢W(xué)請(qǐng)舉手”這會(huì)剩下的同學(xué)便把手舉起來了。他將雞蛋緩緩的放入水中,雞蛋慢慢的沉下去了。選擇沉下去的同學(xué)立刻鼓起掌來,歡呼自己的勝利。他接著說:“別急,還有呢!”真是會(huì)吊人胃口啊,他又拿出放有鹽的瓶子,他將鹽倒入瓶子里。剛開始,這并沒什么反應(yīng),同學(xué)們都等得不耐煩了,張一楠又遞過一支鉛筆,曹英杰用鉛筆把水里的雞蛋攪了幾圈,雞蛋還是沒反應(yīng),他又將瓶?jī)?nèi)的半盒鹽倒了進(jìn)去。這回,雞蛋是真有反應(yīng)了,慢慢的隨著水流向上浮,雞蛋在水里轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,慢慢的漂浮水面上了。

      昨晚試驗(yàn),曹英杰同學(xué)顯出得意的樣子,驕傲的向同學(xué)們說:“試驗(yàn)成功,請(qǐng)大家為我鼓掌”。班里喧然大笑,笑聲、掌聲持續(xù)不斷。

      曹英杰同學(xué)的這次試驗(yàn),對(duì)我啟發(fā)很大,讓我明白物體的浮力和比重的關(guān)系,也讓我明白,鹽水的浮力要比普通的水,也就是我們所說的自來水的浮力要大的多。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇24

      今天,我和姐姐做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),雞蛋竟然能浮在水面上,多奇怪呀!

      實(shí)驗(yàn)前,得準(zhǔn)備一個(gè)圓柱形的玻璃杯、一只雞蛋、一大碗清水、一包鹽、一根筷子和一把勺子。首先,往玻璃杯倒入約四分之三的清水,把雞蛋小心翼翼地放入杯子里,結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)雞蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里,輕輕地把雞蛋取了出來。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水,而我用勺子舀了兩勺鹽放進(jìn)了杯子,接著就用筷子使勁地?cái)嚢瑁钡桨邀}融化完,這時(shí)我把雞蛋放進(jìn)杯子里,這次雞蛋像個(gè)醉漢搖搖晃晃的,沒一會(huì),還是沉了下去。“這不可能”,我和姐姐正納悶?zāi),是不是杯子出現(xiàn)了問題?于是,我們重新拿了個(gè)碗,在里面倒上水加了兩勺鹽,把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋還是給沉了下去。我們大惑不解,是不是問題出在雞蛋上?我們又拿來了一些雞蛋,一個(gè)接一個(gè)的去試,結(jié)果都蛋沉水底?磥砜赡苓是鹽加少了。

      這一次,我加了很多鹽,用筷子用力地把它們攪化了,此刻杯子里的水從透明幾乎變成了白色,接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了。我手拿著雞蛋慢慢地向杯子里放了進(jìn)去,此時(shí)我們心中有點(diǎn)激動(dòng)喲,隨著我的小手輕輕地松開,瞪大了雙眼,瞧!雞蛋真的浮起來了。我們甭提多高興呀。姐姐給我講了這次實(shí)驗(yàn)的原理:物體的浮沉情況取決于物體所受的重力和浮力的大小關(guān)系。因?yàn)榈暗拿芏嚷员惹逅芏却螅?dāng)?shù)敖肭逅,雞蛋受到的重力大于浮力,所以蛋下沉。當(dāng)雞蛋浸沒在高濃度的鹽水中時(shí),由于鹽水的密度比雞蛋要大,所受重力小于浮力,所以蛋將上浮。

      雖然這次實(shí)驗(yàn)失敗了好幾次,但我們沒有放棄,常言道:失敗是成功之母。每一次失敗也許就讓成功更進(jìn)了一步。今后做作業(yè)我一定要多動(dòng)腦,更有耐心!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇25

      你見過一個(gè)完好無損的雞蛋漂浮在水面上嗎?如果看到肯定也是一個(gè)臭蛋,想看一看一個(gè)完好無損的雞蛋是怎么漂浮在水面上的,那就和我一起來見證一下這有趣的實(shí)驗(yàn)吧!

      實(shí)驗(yàn)中,老師拿出她的“百寶箱”,我們疑惑不解--百寶箱竟是個(gè)袋子!只見老師從“百寶箱”里拿出一把銀亮亮的勺子,一些潔白的粉末,一個(gè)杯子,里面還有一個(gè)正在“呼呼大睡”的雞蛋,大家這時(shí)目光都聚中在這些東西面前,思考著白色粉末是什么……

      老師讓陳庚辰打一杯水來,只見老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)那杯子里,雞蛋搖搖晃晃地沉了下去,靜靜地躺在里面,這時(shí)老師把袋子里的白色粉末打開說:“這些是鹽。”我們半信半疑地看著老師,老師把鹽放一勺進(jìn)去,水變得渾濁了,可是雞蛋還是蚊絲不動(dòng),大家很奇怪。老師大聲叫著:“這個(gè)雞蛋還沒有吃飽,我們?cè)俳o它加點(diǎn)料好不好呀?”大家異口同聲地說:“好的!崩蠋熡旨恿藘缮},可是雞蛋太“頑固”了還是一動(dòng)不動(dòng),不對(duì)呀,水都成“牛奶”了,怎么還是這樣呢?這是李文杰大喊:“你該減肥了!胖雞蛋!”趙光杰又嚷道:“不是鹽,一定是面粉!崩蠋熆次覀儾恍,就讓俞博文嘗了嘗,他剛舔了一口,就跳了起來:“這可比咸鴨蛋還咸呀!”大家哈哈大笑,老師看了杯子的鹽沒有化,就把雞蛋撈了出來,用勺子攪拌了一下鹽水,然后把雞蛋放了進(jìn)去,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看看有什么變化,這是雞蛋浮了上來,老師用勺子把它按下去,一松手它又浮了上來,原來鹽份多了就會(huì)產(chǎn)生浮力。

      生活中到處都有學(xué)問,只要我們多觀察、多思考,就會(huì)走向科學(xué)的道路!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇26

      “唉?不對(duì)。坷蠋煵皇钦f報(bào)紙會(huì)粘在墻上嗎?那里出錯(cuò)了呢?”其實(shí),今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè),不用膠水,也不用膠帶,只用一支筆把報(bào)紙站在墻上?吹胶笪覞M腹疑問:這怎么可能呢,報(bào)紙又不是蜘蛛俠,它也不會(huì)輕功,怎么回簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就粘在墻上呢?這個(gè)是真的嗎?帶著問題,我開始了實(shí)驗(yàn)。

      首先,先準(zhǔn)備好所需的材料。我從桌子上找到一張看過的報(bào)紙,隨手拿了一只鉛筆。然后,我把報(bào)紙展開平鋪在墻上,我信心滿滿的把鉛筆在報(bào)紙上來來回回摩擦好幾回?晌乙凰砷_手,那報(bào)紙就“啪唧”一聲掉在了地上。我又仔仔細(xì)細(xì)的看了看老師的留言,知道了:報(bào)紙不要太大,墻也要光滑。我改了改,又試了一次,我盯著報(bào)紙,手緩緩的放下,屏著呼吸,生怕報(bào)紙掉下!俺蓴≡诖艘慌e了,一定會(huì)成功的!”我小聲嘀咕著。1秒,2秒,3秒它沒有掉下來,我睜大了眼睛,太棒了,成功了!我有小心翼翼的把報(bào)紙旋轉(zhuǎn)了一周,它就像被磁鐵牢牢吸住似的,掉不下來。

      我又看了看老師的留言,才明白:這并不是什么輕功,而是一個(gè)名叫“靜電”的元素造成的。任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r,報(bào)紙表面就有了大量的靜電荷,靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的,所以報(bào)紙就和墻壁吸引在了一起。舉個(gè)例子:把一個(gè)吹好的氣球在頭發(fā)上來回摩擦,也能把氣球粘在墻上。在譬如:冬天有許多女生的頭發(fā)總“飄”起一些,但用手把這些頭發(fā)壓下去,可能還會(huì)聽到噼里啪啦的聲音。這個(gè),也是靜電。

      做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我明白了:科學(xué)是無窮無盡的,它需要人們?nèi)ヌ剿鞑?chuàng)造。

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇27

      今天,老師走進(jìn)教室,手里還提著一個(gè)袋子。我心想:老師要做什么?只見老師變戲法似的從袋子里拿出了一個(gè)裝了大半杯水的透明杯子,一袋鹽和一個(gè)雞蛋,最后老師拿出了一個(gè)筷子,對(duì)我們說“注意,這可不是普通的筷子哦,這可是一根魔法棒呢!蔽覀儽焕蠋煾愕恼啥蜕小恢^腦。老師見我們疑惑不解,便說“好啦,今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!

      老師先把雞蛋放進(jìn)水杯里,雞蛋沉了下去,然后,老師加了一小勺鹽在水杯里,用“魔法棒”輕輕攪動(dòng),而雞蛋也隨之旋轉(zhuǎn)起來,當(dāng)停止攪動(dòng)時(shí),雞蛋就慢慢停了下來,和之前比起來沒什么兩樣。老師又放了一大勺鹽,依舊用“魔法棒”攪動(dòng),只是速度稍微快了些,雞蛋上升了一點(diǎn),我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,當(dāng)停下來時(shí),雞蛋又沉下了杯底,與之前不同的只是水稍稍有了些渾濁。我們心中不免有些失落。

      大家都著急了,于是,老師一下子往杯子里倒了大半袋鹽。這時(shí),奇跡出現(xiàn)了!睡在杯底的雞蛋競(jìng)慢緩緩地升到了杯子的半中腰部分,并且沒有絲毫要沉下去的意思。老師用“魔法棒”在杯中攪動(dòng),這不攪動(dòng)不知道,一攪動(dòng)嚇一跳。‰u蛋此時(shí)浮出了水面!露出一個(gè)圓圓的腦袋,好奇地張望著四周!巴邸贝蠹叶记椴蛔越匕l(fā)出了驚嘆。而我已滿腦子都是問號(hào)。在加了鹽的水中,雞蛋加什么會(huì)浮出水面呢?老師對(duì)我們說“那是因?yàn)辂}使水的浮力變大而造成的。”哦,原來是這樣,我恍然大悟。

      處處留心皆學(xué)問。生活中還有許多未知的奧秘在等著我們揭開。我想只要你勤于發(fā)現(xiàn),善于思考,敢于實(shí)驗(yàn),也一定能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘!

      一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇28

      聽說,用鋼筆在頭發(fā)摩擦后去碰紙片,紙片會(huì)吸到鋼筆上,今天,我要驗(yàn)證一下這是不是真的。

      首先,我先準(zhǔn)備了一張白紙和一支鋼筆,接著把白紙剪碎,越碎越好,我剪得跟螞蟻一樣小。然后用鋼筆在頭發(fā)上摩擦,不要太快,不然鋼筆會(huì)纏住頭發(fā),把頭發(fā)拽的生疼(尤其是女孩兒)。最后,我用剛剛在頭發(fā)上摩擦完的鋼筆去碰紙片,我的心怦怦直跳,希望這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒,可是結(jié)果并沒有那么順利,當(dāng)我把碰到紙片的鋼筆抬起來時(shí),紙片還是一動(dòng)不動(dòng)地躺在桌面上,沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)。我覺得是因?yàn)殇摴P在頭發(fā)上摩擦的時(shí)間太短,所以沒起效果,讓我再來一次。

      首先我用鋼筆在頭發(fā)上摩擦,在心里默默的數(shù)著數(shù),“一、二、三…五十九、六十!”一分鐘到了!我抓緊每一分每一秒,用我最快的速度拿起鋼筆去碰紙片!鞍Γ质×恕蔽野@道。這個(gè)說法一定是錯(cuò)的。

      可我不甘心,便想了想,到底是哪兒錯(cuò)了,會(huì)不會(huì)是紙片剪的不夠小?要剪得更碎一點(diǎn)?想著想著,我便做起了第三次實(shí)驗(yàn)。首先,我把碎紙片剪的更碎了,然后用鋼筆在頭發(fā)上摩擦(摩擦?xí)r間長(zhǎng)一點(diǎn)),最后用鋼筆去碰那些被我剪得更碎的紙片,但結(jié)果還是一樣,紙片無法吸到鋼筆上。這個(gè)說法肯定是錯(cuò)誤的,否則為什么我試了那么多次還是失敗了呢?

      就在我修改這篇作文的時(shí)候,我爸爸過來了,看了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果哈哈大笑,他拉著我重新做了一次實(shí)驗(yàn),把金屬鋼筆換成塑料殼的,這次一下就成功了。爸爸告訴我,鋼筆摩擦頭發(fā)產(chǎn)生靜電,才能把小紙片吸起來。我開始用的鋼筆是金屬外殼的,金屬能夠?qū)щ,把產(chǎn)生的靜電都給放掉了,所以才不成功。這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真有趣啊!

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