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文具吵架作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的文具吵架作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具吵架作文1
有一天，我的筆袋鬧哄哄的，不知怎么回事，再一看，原來(lái)文具們吵了架。
瘦高個(gè)鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我，她就不能畫(huà)畫(huà)、畫(huà)角干許多事情�！便U筆非常驕傲。
可愛(ài)小弟——橡皮說(shuō)：“不，不對(duì)，是我，沒(méi)有我。她是不能擦去你寫(xiě)錯(cuò)的東西。”橡皮著急的說(shuō)。
鋼筆姑娘說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)有我這個(gè)文具之一，她是不能練鋼筆字、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作文和記東西等……”
還有小哥——尺子說(shuō)：“嘿嘿，你們?nèi)慷煎e(cuò)了，一個(gè)都沒(méi)說(shuō)對(duì)，沒(méi)有我這個(gè)最棒的文具，她怎么可能在做題、做卷子的時(shí)候連線呢？”尺子也很自豪。
就在這時(shí)候，一個(gè)龐大的身體出現(xiàn)了，一看，原來(lái)是改正貼�。∷f(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都那樣驕傲，其實(shí)應(yīng)該是我最重要，要是沒(méi)有我這個(gè)又有用又最棒的文具之一，她又怎樣可以貼去她寫(xiě)錯(cuò)的.鋼筆字呢！”
可是，它們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我就在看著它們，終于我看到它們吵得越來(lái)越厲害，我就把它們分開(kāi)了，然后，我認(rèn)真地對(duì)它們說(shuō)：“你們各有各的好處，也各有各的不足之處，就像鋼筆和鉛筆可以寫(xiě)字，但你們就做不到，再比如尺子可以連線，可是你們還是做不到，又如橡皮和改正貼可以擦去寫(xiě)錯(cuò)的字，照樣你們還是做不到�！�
自從經(jīng)過(guò)這件事情，文具們?cè)僖膊怀臣芰�，每天和和睦睦的、開(kāi)開(kāi)心心的，所以我們要懂得不要和別人比較，但是要吸取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。
文具吵架作文2
一天中午，我們快要睡著了。忽然，教師里傳出了爭(zhēng)吵的聲音，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀在爭(zhēng)吵。
鉛筆說(shuō)："我應(yīng)該是你們的頭，因?yàn)橐菦](méi)有我，小主人就不能寫(xiě)字了。"
橡皮擦聽(tīng)了，也說(shuō)："小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，要是沒(méi)有我，小主人就不能更正了，所以我才是頭。"
尺子也跟著說(shuō)："要是沒(méi)有我，小主人就畫(huà)不了直線，我才是你們的'頭呢！"
卷筆刀也說(shuō)："我才是你們真正的頭呢，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，小主人的筆斷了，就不能削尖了。"
文具袋聽(tīng)了，慢慢的說(shuō)："做頭的要有全部的本領(lǐng)。"鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀都低頭不語(yǔ)，"只要你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫小主人服務(wù)就可以了。"文具袋繼續(xù)說(shuō)。
從此，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀團(tuán)結(jié)友愛(ài)，配合的很好，讓小主人得到了好成績(jī)。
文具吵架作文3
我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現(xiàn)我的好朋友們吵架了。
鉛筆哥哥說(shuō)：“我最有用了，小主人要用我寫(xiě)字�！�
橡皮妹妹不屑地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字就不能擦了�！�
“切，兩個(gè)土包子！”一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是鋼筆小姐的，她說(shuō)：“現(xiàn)在，小主人都用我寫(xiě)字啦，哪還會(huì)用你們兩個(gè)。”
“可是，如果小主人用你的話，寫(xiě)錯(cuò)了字只能劃掉，很難看的�！毕鹌っ妹貌环䴕獾亟又f(shuō)。
誰(shuí)知尺子小弟趾高氣昂地說(shuō)：“我才是最有用的�！�
“你有個(gè)啥用？”鋼筆小姐生氣地問(wèn)道。
“別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢。”尺子小弟慢條斯理地說(shuō)，“沒(méi)有我，小主人連線就會(huì)連歪了�！�
這時(shí)，毛筆爺爺發(fā)話了：“孩子們，安靜，別吵了�！背臭[的'場(chǎng)面終于結(jié)束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理：“孩子們，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。你們不僅要看到自己的長(zhǎng)處，也要看見(jiàn)自己的短處�！�
聽(tīng)了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。
文具吵架作文4
有一天晚上，從小紅的鉛筆盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？
原來(lái)鉛筆盒里的橡皮、鉛筆、尺子在吵架，橡皮說(shuō)：“我最厲害了，我能擦掉所有的字�！便U筆不服氣地說(shuō)：“我才最厲害，我能寫(xiě)出世界上所有的'字�！背咦勇�(tīng)了他倆的話火冒三丈，氣呼呼地說(shuō)：“”我才是世界上最厲害的，人們量任何東西都需要我�！�
于是他們?cè)匠吃絻�，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。這時(shí)，鉛筆盒來(lái)主持公道，他說(shuō)：“你們誰(shuí)能完成一張練習(xí)卷，誰(shuí)就最厲害的�！便U筆馬上得意地?fù)屩f(shuō)：“嘿嘿，他們都不能寫(xiě)字，只有我能寫(xiě)字，看我的。”說(shuō)干就干，鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，橡皮友好地走出來(lái)說(shuō)：“讓我?guī)湍惆伞！庇谑牵鹌ぐ彦e(cuò)字擦得一干二凈。鉛筆覺(jué)得不好意思，默默地低下了頭繼續(xù)寫(xiě)字。寫(xiě)到一半，它碰到一道連線題，它用求助的眼神望著尺子，尺子友好地幫助鉛筆完成了任務(wù)。
這時(shí)，鉛筆盒笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們現(xiàn)在知道了吧，任何一樣?xùn)|西都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只看到別人的缺點(diǎn)，而忽略了別人的優(yōu)點(diǎn)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己的不足之處，朋友之間要互相幫助�！甭�(tīng)完鉛筆盒的話，三個(gè)朋友相互之間道了歉，大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒里。
文具吵架作文5
有一天，我參加寫(xiě)字比賽，得了一等獎(jiǎng)，非常開(kāi)心。吃完晚飯，準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，突然聽(tīng)到鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐都在文具盒里爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
鉛筆妹妹得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，上次寫(xiě)字大賽上，我?guī)椭魅说昧说谝幻��？荚嚨臅r(shí)候我?guī)椭魅丝嫉搅?00分，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！背咦拥艿懿桓适救醯卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，在語(yǔ)文課的時(shí)候，我?guī)椭魅水?huà)出好詞好句，在數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我要幫助小主人連線，在重要的詞語(yǔ)下劃?rùn)M線，所以我的.本領(lǐng)最大�！奔舻陡绺缗瓪鉀_沖地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，在手工課上，我給小主人剪出了漂亮動(dòng)人的手工作品，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌そ憬阏f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，鉛筆妹妹寫(xiě)錯(cuò)了字，是我?guī)退恋��！?/p>
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“孩子們，你們要齊心協(xié)力地幫助小主人。你們看，這幾天你們每天都吵架，比著誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不理誰(shuí)。小主人寫(xiě)字，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮不肯來(lái)幫，因?yàn)檫@個(gè)，小主人被老師批評(píng)了好多次。鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐，你們太不像話了�！甭�(tīng)了文具盒爺爺說(shuō)的話，它們都很慚愧地低下了頭。從此，它們又團(tuán)結(jié)了起來(lái)，小主人也因此再次得到老師的表?yè)P(yáng)。
文具吵架作文6
一天，小主人桃桃在素描班得到了一朵小紅花，桃桃把小紅花貼在文具盒里。鉛筆、橡皮、卷筆刀見(jiàn)了都想先戴這朵小紅花，于是他們便吵了起來(lái)。
鉛筆神氣地說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅嗣看萎?huà)素描時(shí)都會(huì)用到我，原來(lái)我二十厘米長(zhǎng)，現(xiàn)在只剩了五厘米。我的貢獻(xiàn)最大，所以我先戴！”橡皮生氣的叫道：“憑什么？我以前可是非常非常干凈，現(xiàn)在就是因?yàn)椴亮嗽S多敗筆，變得黑不溜秋的。我的`功勞最大，所以應(yīng)該我先戴！”這時(shí)，卷筆刀大聲叫道：“要不是我給鉛筆帶來(lái)鉛，小主人會(huì)有鉛筆畫(huà)畫(huà)嗎？”他們幾個(gè)爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。于是他們便找鋼筆先生評(píng)理，鋼筆先生聽(tīng)了他們的理由，便說(shuō)：“其實(shí)你們每個(gè)人都有理由來(lái)戴小紅花。如果沒(méi)有卷筆刀，鉛筆就畫(huà)不出那么好的畫(huà)。如果不是鉛筆，小主人就不會(huì)畫(huà)出一幅好的畫(huà)。如果不是橡皮，那些敗筆就會(huì)在上面搗亂，小主人就不會(huì)得小紅花了。所以你們應(yīng)該一起戴！”
說(shuō)完，便把小紅花的三條絲帶貼在他們的身上，他們?nèi)齻�(gè)一起笑了。
文具吵架作文7
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一件有趣的事情。
瞧，自動(dòng)筆和鉛筆在吵架呢!自動(dòng)筆驕傲地說(shuō)：“我的筆頭斷了，按一下就好了，不像你，還要用削筆刀削呢�！便U筆也不甘示弱，對(duì)自動(dòng)筆說(shuō)：“那又怎么樣，我可比你耐用�！彼鼈儽鹊谜l(shuí)都不讓誰(shuí)，誰(shuí)都不愿意向?qū)Ψ绞救酢?/p>
接著，文具盒里又傳來(lái)了橡皮和直尺的爭(zhēng)吵聲。直尺說(shuō)：“我可厲害了，我能畫(huà)出又直又長(zhǎng)的線條，你能行嗎?”橡皮不屑地笑了笑，對(duì)直尺說(shuō)：“你如果沒(méi)有鉛筆或者自動(dòng)筆的幫助，一個(gè)人可以畫(huà)出直線嗎?哈哈，我可不一樣。無(wú)論何時(shí)何地，只要誰(shuí)出錯(cuò)了，就需要我的幫忙。”它們一句接著一句地相互爭(zhēng)辯著。
突然，筆袋和文具盒也加入了爭(zhēng)吵的`隊(duì)伍里。文具盒對(duì)筆袋說(shuō)：“我可厲害了，我可是‘大肚漢’呢!我可以裝下很多橡皮和筆�！惫P袋不甘示弱地說(shuō)道：“你能裝下很多橡皮和筆，我也可以，可是我比你厲害的是如果我破了一個(gè)洞，還可以縫好繼續(xù)用，而你不行!”文具盒和筆袋越吵越兇，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
早上，小紅走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，你們各有所長(zhǎng)、所短，我們既要正視自己的短處，也要看到別人的短處�！�
文具吵架作文8
今天，我聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有說(shuō)話聲，打開(kāi)一看，是我的鉛筆和橡皮在講話。
鉛筆說(shuō)：“你這個(gè)小東西，我的力氣可大了，能舉起一個(gè)人，你有什么優(yōu)點(diǎn)？”橡皮嘴上不說(shuō)，可心里卻想：“就算你力氣很大，可你自己寫(xiě)的字我都能擦掉�！�
今天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆和橡皮又說(shuō)話了：“上午，我問(wèn)你的問(wèn)題，你還沒(méi)有回答我呢！你到底有什么優(yōu)點(diǎn)？”這次橡皮還是沒(méi)說(shuō)話，鉛筆做出了判斷：“你肯定是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，不然你早就說(shuō)出來(lái)了，是不是啊，可憐的橡皮？”這時(shí)，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)好和語(yǔ)文作業(yè)，開(kāi)始做英語(yǔ)作業(yè)，我拿出鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了，做了一半的時(shí)候，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，我用橡皮擦掉了那個(gè)英語(yǔ)單詞，鉛筆不敢相信它的眼睛：“那個(gè)小東西竟把我寫(xiě)的.字擦掉了，這，這不可能�！�
第二天，鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，對(duì)不起，我不該說(shuō)你，我以后再也不說(shuō)你了。”那時(shí)橡皮笑了。
這個(gè)故事告訴我們：不要以為你的身上只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)，可能你有什么不如別人的地方，做人還是要學(xué)會(huì)謙虛。
文具吵架作文9
今天早上，文具就吵架了。
鉛筆說(shuō)：“我的用處最大，人們要買(mǎi)鉛筆，就要看筆好不好，寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)不會(huì)清楚�！毕鹌ぬ鰜�(lái)說(shuō)：“我的用處最大，人們寫(xiě)錯(cuò)字或?qū)懲崃�，我就�?huì)把他們消除掉�！鞭D(zhuǎn)筆刀說(shuō)：
“我的用處比你們多10倍，我可以把不尖的`筆刨得比槍更尖，我的用處最大。”后來(lái)，鉛筆盒過(guò)來(lái)，說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們就不能團(tuán)結(jié)在一起，我還可以當(dāng)你們保鏢，保護(hù)你們。”它們正吵的不可開(kāi)交。
一張白紙過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們能在我這里寫(xiě)出字來(lái)，就是誰(shuí)最棒�！便U筆跳到紙上，一用力，卡嗒!就斷了，橡皮又來(lái)，它擦來(lái)擦去，怎么也寫(xiě)不到字，轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你們都沒(méi)用�！彼先�(xiě)，也寫(xiě)不到，它們默不作聲，白紙說(shuō)：“鉛筆盒，你要嗎?”鉛筆盒連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我也跟它們一樣寫(xiě)不到字�！�
白紙笑了，說(shuō)：“你們都有用，要團(tuán)結(jié)一致，互相配合，才能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)�！�
文具吵架作文10
每個(gè)人都必須熟悉文具盒！他們每天陪著我們，和我們一起學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。文具盒里的文具更加多樣。每種文具都能幫助我們學(xué)習(xí)。一切都是不可或缺的。一天，鉛筆盒的母親的孩子們開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于誰(shuí)最有能力的.爭(zhēng)吵和爭(zhēng)論。小鉛筆說(shuō)她很了不起，因?yàn)樗粌H能寫(xiě)出漂亮和令人驚嘆的筆跡，還能在孩子們的手中畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。橡皮看見(jiàn)了，生氣地說(shuō):我是第一個(gè)！我比你強(qiáng)！不管你畫(huà)什么樣的畫(huà)，只要我在，你就可以輕易地擦掉你畫(huà)的畫(huà)�！迸诵夼吹竭@一幕時(shí)毫不示弱，她說(shuō):當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽署或簽署合同時(shí)，他們中的大多數(shù)都使用我的�！彼麄兓ハ酄�(zhēng)論，互相爭(zhēng)論，誰(shuí)也不讓。每個(gè)人都在無(wú)休止地爭(zhēng)吵，每個(gè)人都在為自己辯論，說(shuō)自己最有能力。但是如此大的噪音震驚了文具店的母親h之后，每個(gè)人都把這個(gè)故事告訴鉛筆盒的母親。
鉛筆盒的母親聽(tīng)了，笑著說(shuō):事實(shí)上，你們每個(gè)人都有很好的技能，但是你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有當(dāng)你看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)時(shí)，你才應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，而不是比較誰(shuí)有偉大的技能。你們應(yīng)該互相幫助和指導(dǎo)。你不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)！你明白嗎？”“明白了。文具盒媽媽！謝謝你！”文具嬰兒異口同聲地說(shuō)。
就這樣，可愛(ài)的文具寶寶們都帶著沉重的理由......
文具吵架作文11
一天鉛筆提出意見(jiàn)：“我們來(lái)評(píng)選‘最佳文具’吧�！贝蠹叶纪�，很想讓別的文具知道自己的本領(lǐng)。
鉛筆先走出文具盒，得意洋洋地說(shuō)：“我是鉛筆，主人用我寫(xiě)字，我不像鋼筆那樣還要用修正帶改，只要輕輕一擦，寫(xiě)錯(cuò)了的.字就沒(méi)了，所以我覺(jué)得應(yīng)該選我�！毕鹌げ婚_(kāi)心了：“你是可以擦了，那都是誰(shuí)的功勞？每次你寫(xiě)錯(cuò)字那不都是我?guī)湍悴恋�！”鋼筆急了：“可以沒(méi)有我嗎？那人們?yōu)槭裁窗l(fā)明我？我認(rèn)為我一定也有自己的好處，我也想當(dāng)！”修正帶和膠帶異口同聲道：“我們也要當(dāng)！鋼筆你也是有出錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)候就得靠我們了！”直尺爭(zhēng)辯道：“你們這個(gè)筆，那個(gè)筆又怎樣？沒(méi)有我，你們又怎能讓主人得高分呢？你們能測(cè)量長(zhǎng)度嗎？”大家議論紛紛，爭(zhēng)論不休，都想當(dāng)“最佳文具”。
這時(shí)從來(lái)不說(shuō)話，只為小主人默默工作的文具盒說(shuō)話了：“為什么大家要評(píng)選呢？每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，大家都是‘最佳文具’，少了一個(gè)都不行！”大家聽(tīng)了都不好意思了。
文具吵架作文12
“呼呼，呼呼”小主人睡著了，他睡得可真熟，鼻鼾聲連綿起伏。
“哐當(dāng)哐當(dāng)”文具們跑了出來(lái)。只見(jiàn)它們滿身都有傷疤，不信，你瞧水筆的筆夾子斷成兩截，橡皮身上是左一個(gè)洞，右一個(gè)洞的，好像剛被鳥(niǎo)啄過(guò)一樣。它的“雙胞胎”哥哥呢，身上比它的樣子還慘，它沒(méi)有洞，而是一排排牙印。再看苗條尺子小姐，但有了小主人的折磨，已經(jīng)不成“人”樣了�！澳銈兊膫爿p了，你們看我。”“誰(shuí)在說(shuō)話？”文具們找了半天，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是文具盒，它蓋子和“下身”分離，“有了我呀，有時(shí)你們才能逃過(guò)一截呀！”
“我反抗，我要等到應(yīng)有的'保護(hù)！”
“我有意見(jiàn)，主人不愛(ài)護(hù)我們�！�
“他再這樣我就罷工了，我再也不為他服務(wù)了�！�
……
文具們哀聲一片，群情激奮，要求得到應(yīng)有的權(quán)益。
這時(shí)小主人聽(tīng)到了它們的對(duì)話，感到很慚愧，向它們保證說(shuō)：“以后一定愛(ài)護(hù)你們！”
文具吵架作文13
星期六的晚上，我做完作業(yè)，什么也沒(méi)收拾，就上床睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)了，整個(gè)房間就安靜下來(lái)了，悄無(wú)聲息。
突然，書(shū)桌上的文具盒站起來(lái)了，躺在桌上的鉛筆，橡皮，直尺都跳了起來(lái)，他們爭(zhēng)吵了起來(lái)：“誰(shuí)對(duì)小主人最重要？”
鉛筆扭著細(xì)腰，昂著高傲的'頭說(shuō)：“我最重要！因?yàn)橛辛宋�，小主人才能�?xiě)出漂亮的字，才能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)！”橡皮挺著胖肚子，張著大嘴爭(zhēng)辯道：“你說(shuō)得不對(duì)，我最重要！你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，都是我?guī)湍悴�！沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)幫你擦錯(cuò)字？”
他們誰(shuí)也不服誰(shuí)，結(jié)果就打了起來(lái)。直尺看不下去了，說(shuō)：“別打了！我最重要，有了我小主人才可以畫(huà)直線……”話音沒(méi)落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，輕點(diǎn)�！�
看著眼前這一片混亂，文具盒再也忍不住了，他發(fā)火了，吼道：“你們不要再吵了，我們都很有用處，只有大家齊心協(xié)力，才能幫助小主人完成各項(xiàng)作業(yè)！”
聽(tīng)了文具盒的話，大家明白了這個(gè)道理，鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆，橡皮，直尺爬進(jìn)文具盒躺好，文具盒輕輕地關(guān)上了。房間里又安靜下來(lái)了。
文具吵架作文14
在文具世界里有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、剪刀和鉛筆盒。
有一天，削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀為了誰(shuí)最強(qiáng)而吵架。鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們削筆刀根本沒(méi)有一點(diǎn)用處！”削筆刀反駁說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們鉛筆的芯斷掉了誰(shuí)會(huì)幫你修好它��！”這時(shí)候橡皮大聲的對(duì)鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，人們寫(xiě)錯(cuò)字了，還不是由我們橡皮來(lái)幫人們擦干凈！”聽(tīng)到這兒，鋼筆和圓珠筆就不高興了，他們異口同聲的反駁道：“你們橡皮能把我們寫(xiě)出的墨水擦干凈嗎?還有，削筆刀，你看我們，不用你們削筆刀來(lái)削�。 闭驹谝慌缘募舻兑宦�(tīng)鋼筆和圓珠筆說(shuō)的話就比誰(shuí)都要生氣，它扯大嗓門(mén)說(shuō)：“你們只不過(guò)是一群懦夫，你們看我，多結(jié)實(shí)，我只要輕輕的一用力，你們就斷了……”
這時(shí)候一個(gè)年老的鉛筆盒走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，千萬(wàn)不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的`短處去比較。知道了嗎？”等鉛筆盒說(shuō)完這句話的時(shí)候削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀都慚愧的低下了頭。
文具吵架作文15
一天夜里，文具盒里的兄弟們爭(zhēng)吵了起來(lái)。尺子老大站起來(lái)，大聲地夸耀自己：“對(duì)主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫(huà)得非常直，要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的'話還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆老二就把他擠下了臺(tái)，夸起自己來(lái)了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當(dāng)然是我了，要是沒(méi)有我，哪有主人的第一。”
改正液是老三，大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯(cuò)呀，要是沒(méi)有我，主人的試卷就沒(méi)那么整潔了�！薄拔也攀恰薄拔也攀恰��！拔铱隙ㄊ枪谧畲蟮摹蔽木吆欣飦y成了一團(tuán)。紙先生被吵醒了，對(duì)文具盒里的兄弟們說(shuō)道：“你們比賽一次，誰(shuí)能在2分鐘之內(nèi)，在我的身上準(zhǔn)確寫(xiě)出10個(gè)字，誰(shuí)就功勞最大。尺子在紙上比了又比，劃了又劃，可就是寫(xiě)不出來(lái)字。
鋼筆在本子上飛快地寫(xiě)著，不料，它不小心把紙先生的肚皮插了個(gè)窟窿。它也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了，改正液也沒(méi)辦法在紙上寫(xiě)字。最后，它們互相幫助，總算在紙的身上寫(xiě)出了工整，正確的數(shù)字。紙先生在一旁，靜靜地望著他們，笑了起來(lái)。因?yàn)樗鼈兘K于明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。
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