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    我的“苦”與“樂(lè)”

    時(shí)間:2021-06-16 19:40:11 推薦作文 我要投稿

    我的“苦”與“樂(lè)”

    我的“苦”與“樂(lè)”1

      苦與樂(lè)在本質(zhì)上說(shuō)是人們的一種感受。它并不是空虛的?,實(shí)指在人生中遇到的挫折與客觀困難而愁暢;樂(lè),就指在克服挫折與困難后的心情興奮與幸福!翱啾M甜來(lái)”和“梅花香自苦寒來(lái)”等名句不正說(shuō)明了苦只是一個(gè)開(kāi)始,而樂(lè),正是苦后所得到,所追求的。

      “不要說(shuō)你受苦了、倒霉了!”如果在這段時(shí)間里熬過(guò)去。不正是樂(lè)嗎?當(dāng)你受到一點(diǎn)失敗或挫折,直叫苦。而放棄過(guò)不了這一關(guān)時(shí),你的一切會(huì)失敗。

      苦的背后是樂(lè)。當(dāng)您戰(zhàn)勝困難享受到快樂(lè)時(shí)有沒(méi)有想過(guò)有一段艱難的“苦”日子?!歷經(jīng)更大的風(fēng)雨,享受快樂(lè)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,一份辛苦便有一份收獲。不知苦中苦,難得樂(lè)中樂(lè)。這就是人生必然的事。朋友,就讓我們揚(yáng)起遠(yuǎn)帆,向幸福彼岸永進(jìn)吧!

      苦,我有經(jīng)歷,樂(lè),我更有經(jīng)歷。大不了——獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),看看我是怎樣受苦后樂(lè)的吧!

      我是一個(gè)城里人常說(shuō)老土的小小小鎮(zhèn)人。在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)道路上并沒(méi)有多大成就。然而,父母?jìng)円环畯毓堑拇蚱醋屛覔碛辛嗽诔抢锷蠈W(xué)的快樂(lè)。

      剛到新的學(xué)校,我耳目一新。第一次踏入高達(dá)3層樓高的教室。十一盞“飛利浦”號(hào)日光燈為我照亮了登上光明的樓梯。而恰碰季老師,這位在我心目中一流的文學(xué)家“家長(zhǎng)”更促進(jìn)了我的作文水平。以前,我最討厭的是寫字,我最討厭動(dòng)腦筋,因?yàn)橛掷塾譄。每次作文都名落孫山。第一次碰到鋼筆就犯了愁。100字兒,200字兒,一頁(yè),兩頁(yè)。每次作文都被老師訓(xùn)斥,每次寫作文都讓老師頭痛。我接受了老師的教導(dǎo),聽(tīng)取了朋友的指點(diǎn)。多讀書!每次我都叫“讀書苦!讀書難”。也地讀完了四大名著。我真不敢相信。而當(dāng)我讀到《博雷家書》的開(kāi)頭。也有吱吱叫苦。可當(dāng)我讀完時(shí),當(dāng)我再一次讀了長(zhǎng)達(dá)700多頁(yè)33萬(wàn)多字的整本作品集時(shí),我感到是個(gè)奇跡。試著,我向40萬(wàn)字、50萬(wàn)字的名著進(jìn)發(fā)。但我沒(méi)有感到作文一級(jí)一級(jí)向上沖刺。事后,我也感到了成功人士快樂(lè)的感覺(jué),不如你也嘗試一下快樂(lè)!幸福,自豪的感覺(jué)。

      我終于明白了范促淹的“失天下之憂而憂后天下知而樂(lè)”。伏契克的“我們?yōu)榭鞓?lè)生為快樂(lè)戰(zhàn)斗為快樂(lè)”。

      不經(jīng)一番艱苦奮斗,休要得真正的快樂(lè)!——真正的幸福!

    我的“苦”與“樂(lè)”2

      在考場(chǎng)上,溢滿了美妙的琴聲,還有一個(gè)小小的背影……

      在我九歲的時(shí)候,便被鋼琴這個(gè)“大玩具”深深地吸引住了?吹戒撉伲业难矍蚓拖袷潜淮盆F吸引住了一樣,久久不肯放開(kāi)。我總是以為,彈鋼琴就是彈幾個(gè)“小方塊”而已罷了,其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。從此,我便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。

      我的鋼琴老師住得比較遠(yuǎn),每一次上課,我總是盼望著快一點(diǎn)到達(dá)老師家,學(xué)到新的知識(shí);每一次下課,我又盼望著下一節(jié)課快一點(diǎn)到來(lái)。

      我的鋼琴老師十分的和藹,但是一上課,就像京劇里的變臉一樣,變得十分嚴(yán)肅。不在上課的時(shí)候,她說(shuō)話是那樣風(fēng)平浪靜,而在上課的時(shí)候,風(fēng)平浪靜已變波濤洶涌。

      剛開(kāi)始的時(shí)候,她嚴(yán)肅的說(shuō):“想要練好鋼琴,必須得練好基本功和指法!”她要求我先練右手的五指:“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時(shí),我才感覺(jué)到彈鋼琴并不是彈幾個(gè)“小方塊”那樣簡(jiǎn)單的。我費(fèi)力地一個(gè)個(gè)彈過(guò)去,一個(gè)個(gè)彈回來(lái)。

      “注意指法!”

      我慌忙調(diào)整過(guò)來(lái),一節(jié)課就在中央C音那里無(wú)限死循環(huán)!簡(jiǎn)直是枯燥透頂!我好不容易挨到了下課,腦子里是一片混亂,完全找不到彈鋼琴的樂(lè)趣之所在!

      “天下不賣后悔藥”,我只好硬著頭皮上了下去。一節(jié)節(jié)課過(guò)去了,我每次都是“乘興而去,敗興而歸”。當(dāng)初學(xué)鋼琴的理想,現(xiàn)在在我眼中竟成了可望而不可及的東西!一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的音符,擺放得是如此難看,每一次我彈的時(shí)候,他們總是淘氣地跑來(lái)跑去,害得我經(jīng)常找不到他們,手忙腳亂。每一節(jié)課都是那樣枯燥,平淡而無(wú)味。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,耳邊總是會(huì)想起老師與媽媽的親切鼓勵(lì)。我重拾舊心,刻苦的練了起來(lái)……

      漸漸地,我的琴技提高了。原本彈得斷斷續(xù)續(xù)的曲子,現(xiàn)在彈得卻是十分流利順暢!每一次上課,我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽(tīng)的曲子竟變得格外好聽(tīng),我的手指如蜻蜓點(diǎn)水一般在琴鍵上流過(guò)。再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的琴聲,每一個(gè)音符都是那樣奇妙無(wú)比,美麗動(dòng)聽(tīng)。每一個(gè)音符輕輕地從我的指間溜過(guò),組成了一首美妙的歌曲,似黑暗后的陽(yáng)光。他們好似一個(gè)個(gè)小精靈,在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來(lái)。

      在那小小的背影中,快樂(lè)地飛翔著一個(gè)個(gè)美妙的琴聲……

    我的“苦”與“樂(lè)”3

      生活就如同一杯綠茶,苦澀中帶著一絲甜意,甜意中又帶著一絲苦澀。

      對(duì)我來(lái)說(shuō),是我最苦惱的就是打針,最討厭的也是打針。用我的話來(lái)說(shuō),針就是一個(gè)“毒具”,打針便是用“毒具”吸了“毒”以后捅入我的胳膊,能把我疼死。爸爸每次給我打針都非常費(fèi)勁比登天還難,雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可是,只要我一聽(tīng)到打針就又哭又鬧,真不騙你,不信你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

      那是我上四年級(jí)的時(shí)候,有一次因?yàn)槲页园舯軟龆仨毶厢t(yī)院。到了醫(yī)院,醫(yī)生做了一下簡(jiǎn)單的檢查,便叫我打點(diǎn)滴,那是我懸著的心終于放了下來(lái),可醫(yī)生接著說(shuō):“我看先要打一針。”我想那時(shí)我的體溫肯定又升高了,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“這回可完了。”我再一次看到了那些“毒具”。爸爸媽媽為了不讓我反抗,便按住了我,我閉上了眼睛。當(dāng)針尖扎入我的胳膊時(shí),我努力的想掙脫,我的汗珠一滴一滴的掉了下來(lái)……回到家,我哇哇地哭了起來(lái),真是痛不欲生。

      隨后,我想:是誰(shuí)發(fā)明的針,我討厭死他了,因?yàn)獒樧屛彝纯嗨懒恕H绻腥税l(fā)明了一種和針一樣有效的藥,我會(huì)萬(wàn)分感謝他的。

      說(shuō)完“苦”了,我該說(shuō)“樂(lè)”了。小時(shí)候上幼兒園時(shí)總不情愿去上學(xué),總是不愿意受到學(xué)校的控制,先一個(gè)機(jī)器人一樣沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)?删驮谝惶欤彝蝗话l(fā)現(xiàn),只要日歷上出現(xiàn)紅字時(shí),我就不用上學(xué)了,媽媽也不用上班了,我觀察了好幾個(gè)星期一直都是這樣,于是我好奇地問(wèn)媽媽:“媽媽為什么只要日歷上已出現(xiàn)紅字我就不用上學(xué)了,你也不用上班了?”媽媽說(shuō):“因?yàn)槟鞘侵苣!蔽矣浽诹诵睦铮晌铱傆X(jué)得紅字太少了,所以我就搬了一把椅子來(lái),一頁(yè)一頁(yè)的把黑字全都撕了下來(lái),這是媽媽看見(jiàn)了我,立刻阻止了我,媽媽問(wèn):“你在干什么?”我說(shuō):“因?yàn)榧t字太少了,所以……”媽媽說(shuō):“所以你就撕起了日歷,但這樣也不能解決問(wèn)題呀!”而我卻哭著說(shuō):“我要紅字,我要紅字,我要紅字……全家人大笑起來(lái)。

      現(xiàn)在我可愛(ài)上學(xué)了,才不管日歷上是紅字還是黑字了。

      “苦”與“樂(lè)”就像我生活中的小伙伴時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我,悄悄地融入了我的生活,讓我回味無(wú)窮……

    我的“苦”與“樂(lè)”4

      我是一個(gè)有點(diǎn)文藝范的小女生,喜歡閱讀、寫作、書法,還有彈古箏、唱歌等等。當(dāng)然最能讓我揮灑自如、表露心聲的,非寫作莫屬。每當(dāng)我提筆寫作時(shí),我總覺(jué)得是在和一位知心的朋友促膝交談。

      我并不是一開(kāi)始就愛(ài)上寫作的,而是經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間的彷徨和磨練,嘗過(guò)了寫作的苦與樂(lè)之后,才開(kāi)始割舍不下的。最初的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)同學(xué)的羨慕。

      每當(dāng)看到同學(xué)的作文寫得好,被老師當(dāng)做范文在班級(jí)里大聲朗讀時(shí),我的心中不禁會(huì)泛起了一陣陣羨慕的漣漪。我暗暗在心里告訴自己,一定要好好學(xué)習(xí)寫作,不僅要讓自己的作文成為班級(jí)里的范文,還要讓它們變成鉛字在報(bào)刊發(fā)表。

      我剛開(kāi)始寫作時(shí),總覺(jué)得作文是世界上最枯燥,也是最困難的一件事兒。只要一提起作文,就如臨大敵,頭痛不已。有時(shí)候?qū)懥擞指模牧擞謱,最后總還是不滿意。也許是機(jī)緣巧合吧,今年暑假媽媽在朋友圈看到了憧憬作文輔導(dǎo)班的招生信息,跟輔導(dǎo)老師進(jìn)行過(guò)交流之后,媽媽便給我報(bào)了名。這個(gè)輔導(dǎo)班沒(méi)有課堂,不需要在烈日下奔波,我只要在家里每周寫一篇作文,讓媽媽提交到輔導(dǎo)微信群里給老師批改就可以了。

      老師的批改通常非常仔細(xì),從字、詞、句、段落到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最后再點(diǎn)評(píng)哪里寫得好、哪里寫得不夠,建議我怎么去修改等等,那些點(diǎn)評(píng)文字既讓我信心大增,又讓我看到自己的不足,最后都成了我堅(jiān)持寫作的巨大力量。

      那段日子,每周我都會(huì)早早寫好作文,等待媽媽周一第一個(gè)把文章發(fā)給老師。我發(fā)現(xiàn)作文不是想象中的那么困難、那么枯燥了。我第一篇滿意的習(xí)作《白堤漫步》,就是在這時(shí)候誕生的。記得剛開(kāi)始,這篇文章的標(biāo)題是《漫步西湖》,老師說(shuō)西湖太大了,不如就把目光投向白堤,動(dòng)用自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué),把漫步白堤的所見(jiàn)所聞寫深寫透。

      經(jīng)過(guò)多輪的修改,這篇習(xí)作終于被選在憧憬作文公眾號(hào)進(jìn)行了推送?吹阶约旱奈恼略诎职謰寢尩呐笥讶Φ玫綗o(wú)數(shù)的點(diǎn)贊,我覺(jué)得自己付出的辛苦已然變成了收獲的快樂(lè),寫作的熱情一發(fā)不可收拾。

      短短四個(gè)月,我已經(jīng)有兩篇習(xí)作在《新平陽(yáng)》發(fā)表,從第一篇《窗臺(tái)上的“不速之客”》發(fā)表時(shí)的興奮,到第二篇《剪發(fā)》再見(jiàn)報(bào)時(shí)的淡定,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了在耕耘中默默等待收獲。

      小小如我,談人生似乎過(guò)早,但我依然相信,那些寫作時(shí)收獲的苦與樂(lè),都會(huì)成為我人生的財(cái)富。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

    我的“苦”與“樂(lè)”5

      天邊的云慢慢地飄著,小草害羞地低下了頭,花朵上一些透亮的露珠正閃著光。這時(shí)候的我,正奔跑在小區(qū)的路上,為你講述我的“苦”與“樂(lè)”。

      苦——每天晨跑兩小時(shí)

      期中考試過(guò)后,學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),媽媽為了我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中大展身手,于是每清晨天六點(diǎn),就逼我下了溫暖的床。我慢騰騰地穿好衣服,洗漱完畢后,開(kāi)始繞著小區(qū)道路跑,跑了兩三圈后,我大汗淋漓,以為已經(jīng)過(guò)了很久了,一看手表,“媽呀,才過(guò)了十分鐘!”我抱怨。唉!沒(méi)辦法,我只好繼續(xù)跑……

      終于,我這個(gè)呆在家多年的“肥宅”實(shí)在跑不動(dòng)了,雖然腿上還在繼續(xù)堅(jiān)持著,但是心里真想放棄!就在這時(shí),我腦海中想起了平時(shí)媽媽對(duì)我溫柔的鼓勵(lì)話語(yǔ),好像突然有股力量,從我身體內(nèi)爆發(fā)出來(lái)。我這個(gè)“肥宅”竟然一口氣跑了五圈,“嘀嘀”終于結(jié)束了!我回到家里,卻不見(jiàn)媽媽,桌上還擺著熱氣騰騰的食物,我從陽(yáng)臺(tái)?t望,卻見(jiàn)媽媽也在晨跑。

      樂(lè)——運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)了

      終于,我迎來(lái)了校運(yùn)動(dòng)會(huì),經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的比賽,輪到了我的400米長(zhǎng)跑。我站在賽道上,心里有些緊張,但想起媽媽每天早起,為我做早餐,做完后,也跟著下去晨跑,我心里的緊張頓時(shí)消散了,雙腿也有了動(dòng)力。

      “砰”隨著裁判的一聲槍響,我宛如離弦之箭一般沖了出去,不一會(huì)就到了最前面。可由于速度太快,不小心拌了一下,不好,后面的超過(guò)我了,我心里默念著:“我一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望!”于是一股無(wú)形的力量便涌上心頭,我咬緊牙關(guān),腳下生風(fēng),一下就趕上并超過(guò)了他們,獲得了第一名的好成績(jī)!卻不知因此打破了學(xué)校400米長(zhǎng)跑記錄,同學(xué)們紛紛為我送來(lái)喜悅的祝福;厝ズ,我的媽媽也驕傲不已,整個(gè)小區(qū)她都說(shuō)遍了。我說(shuō):“這下可以不用晨跑了吧?”“當(dāng)然要,好不容易將速度提上來(lái),怎么能放棄呢?”媽媽笑瞇瞇地望著我。“噢,不!”我絕望地喊著。

      這次運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然過(guò)程有點(diǎn)苦,但使我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話真正的含義。

    我的“苦”與“樂(lè)”6

      輕巧的步伐,優(yōu)美的身姿,帶給人視覺(jué)上的沖擊和享受,這別是舞蹈的美吧。

      我從五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈,雖然算不上精通,但也頗有經(jīng)驗(yàn)了。舞蹈基本功不但苦、痛、枯燥,而且千篇一律。剛開(kāi)始時(shí),只練一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作:下叉、下腰,這些動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)可就不那么容易了。下叉時(shí),兩腿被扯得生痛,火辣辣的,只要腿中間凸起的地方透過(guò)一點(diǎn)光亮,就達(dá)不到老師的要求。下腰就更難了,下去,撐不住就倒下去了。一天下來(lái),常常累得滿頭大汗,全身酸疼,剛開(kāi)始時(shí),經(jīng)常會(huì)哭鼻子。我也曾幾度猶豫,鬧過(guò)、吵過(guò),不想去學(xué)舞蹈,可在媽媽的一直堅(jiān)持下,每日、每周、每月,天天堅(jiān)持,天天練習(xí),我忍著疼痛,咬住牙根,自己也默默鼓勵(lì)著自己。終于,功夫不負(fù)有心人,這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作及其技巧已不在話下了。

      我學(xué)舞蹈已有8年了。這期間,班里的聯(lián)歡會(huì),學(xué)校的藝術(shù)節(jié),大大小小的演出,舞臺(tái)上都少不了我的身影。每當(dāng)跳完一曲,我都會(huì)有一種小小的成就感。

      帶著這樣的執(zhí)著,我加入了學(xué)校的舞蹈團(tuán)。新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮,舞蹈團(tuán)有了新任務(wù),只有兩天時(shí)間,我們要完成兩支舞蹈的排練。這次舞蹈的難度很大,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的配合,其中有機(jī)組動(dòng)作需要兩人一起配合完成,我們聯(lián)系了幾十遍才達(dá)到了滿意的效果,同學(xué)們的膝蓋已經(jīng)跪青了卻還繼續(xù)若無(wú)其事地跳舞,著實(shí)讓人心疼。在這期間,我們有著高達(dá)五小時(shí)的超強(qiáng)度訓(xùn)練,基本上是不吃不喝,但我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要放棄。任汗水在臉上肆虐,努力地跳出標(biāo)準(zhǔn)由優(yōu)雅的舞蹈。雖然訓(xùn)練后,我們都累趴了,卻沒(méi)有后悔和叫苦,最終我們登上了開(kāi)學(xué)店里的舞臺(tái)。隨著一個(gè)個(gè)高難度的技巧,觀眾們的鼓掌和歡呼聲傳進(jìn)了我的耳朵,我十分歡喜,跳的以更加賣力了……我們那么努力地準(zhǔn)備,不就是為了得到大家的認(rèn)可和贊美嗎!熱烈的掌聲就是我們得到的最好的回報(bào)了!遮掩,就不負(fù)我們的努力。

      人生就是這樣,有苦有樂(lè),苦盡甘來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈,我體驗(yàn)到了人生的苦與樂(lè),喜歡就要堅(jiān)持。

    我的“苦”與“樂(lè)”7

      我房間的書柜上滿滿當(dāng)當(dāng),放著各式各樣的魔方,那些全是我的戰(zhàn)利品,誰(shuí)看了都必夸贊我一句,但并沒(méi)有人看到過(guò)我學(xué)習(xí)時(shí)所流下的汗水。

      從電視上看到那些人,僅僅用了四秒多一點(diǎn)的時(shí)間,便把雜亂無(wú)章的魔方復(fù)原了,又想到:如果我學(xué)會(huì)了,豈不成了班里萬(wàn)眾矚目的“萬(wàn)人迷”了嗎?我沉浸于幻想之中,沒(méi)有聽(tīng)到媽媽喊我。她剛走進(jìn)我的房間,我便懇求道:“媽,給我買些魔方吧!我想學(xué)!眿寢屢豢次胰绱苏J(rèn)真,便答應(yīng)給我買了。

      我手里拿著魔方,不敢打亂,小心翼翼地探索著。終于,我下定決心,打亂復(fù)原。我拿著說(shuō)明書,看著上面的公式,一步一步地做著。但我無(wú)論怎么用公式,它就與圖中的完全不合。放棄的念頭油然而生。媽媽走過(guò)來(lái)指導(dǎo)了一句,說(shuō):“第一步都沒(méi)弄好,還想弄下一步,別著急。”我一看,第一步?jīng)]有公式,我居然直接跳到第二步了!我使勁思考,歷經(jīng)幾個(gè)小時(shí)才找到了技巧。完成白色十字架,又要完成角塊,靠著公式,我又向前探索。第三步,完成棱塊,也是簡(jiǎn)單地就完成了。看著即將完成的魔方,我激動(dòng)起來(lái),準(zhǔn)備做第六步時(shí)才發(fā)現(xiàn)前一步做錯(cuò)了。

      雖然知道公式,但沒(méi)有更細(xì)的步驟講解,怎么也無(wú)法完成黃面。我隨手一扔,放棄了。爸爸走來(lái),說(shuō):“一只狗它都會(huì)向著目標(biāo)跑去,堅(jiān)持不懈,何況人呢?”我細(xì)心一想,是啊!為什么別人能做到,我為什么就做不到?終于,我在魔方秘籍中找到了“細(xì)節(jié)描寫”,照著它的細(xì)節(jié),我很快完成了魔方。但這只不過(guò)是眾多魔方中的一種,想要學(xué)習(xí),必須將手速練上去。從二十分鐘還原速度到一分鐘,從一個(gè)魔方到五種魔方。我廢寢忘食,日夜研究,準(zhǔn)備到班上大放光彩,炫耀一番。

      我拿著各式魔方,在同學(xué)面前展示我的厲害,因此,我也成了真正的“萬(wàn)人迷”了。而在學(xué)校,我還又收了幾個(gè)小徒弟,魔方也因我而火爆全校,自豪之情溢于言表。

      不久,學(xué)校舉行了一次魔方大賽,我也理所當(dāng)然被老師選中。我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間便完成了魔方復(fù)原,我在學(xué)校也一戰(zhàn)成名。

      “成”是“功”的積累,“功”是“成”的堅(jiān)持。華羅庚說(shuō)過(guò):“在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),勤奮地學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能越崇山跨峻嶺!睂W(xué)習(xí)中的甜就如“成”,苦如“功”。

    我的“苦”與“樂(lè)”8

      小時(shí)候游黃龍洞,偶遇一位大伯手握大筆,在平坦的大道上筆走龍蛇,直引人駐足觀看。出于好奇,我便開(kāi)始鉆研起軟筆書法這門藝術(shù)。

      幼兒園中班,家里新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書字貼,我開(kāi)始一筆一劃臨摹起來(lái)。右手一把抓起毛筆,緊緊攥在手中,重重地按下了筆尖,準(zhǔn)備畫出大書法家般的柔美線條。可結(jié)果卻出人意料。墨水,這黑色的小精靈,從筆肚子里流淌出來(lái),溢入薄薄的紙張中?匆(jiàn)白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了,頓時(shí)全身顫了一下,隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來(lái),筆尖劃出了白紙,潔白的毛氈上頓時(shí)沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿,以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統(tǒng)觀全局,簡(jiǎn)直如一條雙尾腹蛇,朝我吐著蛇芯子,似乎在嘲笑我。對(duì)比字帖,就更不堪入目了。

      外婆見(jiàn)我發(fā)起了小脾氣,用她那雙有力的大手緊握住我的小手,一筆一劃地共同書寫著。我順從著,漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著,我茅塞頓開(kāi),逐漸能從“一”寫到了“十”。

      幼兒園大班,每天放學(xué)回家都有寫四十個(gè)毛筆字的任務(wù)。這常常寫得我腰酸背疼。尤有一日,外婆得知我會(huì)寫“紅軍”二字時(shí),便讓我反復(fù)寫,寫不好再寫。一開(kāi)始,我渾身是勁,筆畫強(qiáng)勁有力,可太一板一眼了,端正地失去了風(fēng)格。后來(lái),字越寫越輕飄,輕得都快要飛上了天,沒(méi)了骨架。眼見(jiàn)快要完成任務(wù)了,最后幾個(gè)字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座,“革命尚未成功,同志還需努力!”一行醒目的大字映入眼簾。是啊!我不能半途而廢。我抬起頭,對(duì)照著帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪里要提筆,哪里要按頓,哪里要輕輕拂過(guò),哪里要粗而不滲,都一一參照書法大師的杰作,一處一處慢慢地改進(jìn)。望著自己的“得意”之作,我開(kāi)心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……

      一年級(jí),我已經(jīng)可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩(shī)了。

      二年級(jí),我的書法可以在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)展出了。

      三年級(jí)……七年了,我還一直堅(jiān)持著。其間的苦讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,其間的樂(lè)堅(jiān)定了我的執(zhí)著。書法,更像一貼良藥,雖苦尤樂(lè)!

    我的“苦”與“樂(lè)”9

      生活對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是苦與樂(lè)的交替。苦猶如沒(méi)有加任何東西的苦咖啡,但在苦之后,都會(huì)有一塊甜而爽的糖果,在苦與樂(lè)的交替中,我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。

      那是一個(gè)寒冷刺骨的冬日,我躺在被窩里,還夢(mèng)著香噴噴的烤鴨,一陣急促的腳步聲把我的美夢(mèng)打碎了,“咔嚓”一聲,門開(kāi)了,媽媽急匆匆地向我走來(lái),唉,又該起床去上課了,我把眼睛瞇成一條縫,媽媽看我不動(dòng),瞬間把我的被子拽走了。一陣?yán)滹L(fēng)吹在我的身上,凍得我瑟瑟發(fā)抖,媽媽大聲對(duì)我說(shuō):“快起來(lái),該去上課了!蔽覉F(tuán)成一團(tuán)嘟囔著:“這才幾點(diǎn)。 眿寢尠盐依麓,我揉揉我那朦朧的睡眼,懶洋洋地穿上衣服,往車站的方向走去。天還未亮,寒風(fēng)吹在我的身上,如刀割般的疼痛,路燈一閃一閃的,地上的石子差點(diǎn)兒把我絆倒,好像世界上的一切都在和我作對(duì)。公交車駛進(jìn)站,我一上車就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),不一會(huì)兒,一個(gè)急轉(zhuǎn)彎把我顛醒了,唉,一大早坐上一個(gè)多的公交車去上課真是苦極了,我還沒(méi)睡夠呢!一想到和我同齡的人此時(shí)正鉆在溫暖的被窩里,正做著甜美的夢(mèng),我便十分羨慕。

      下了車,我不情不愿地來(lái)到了輔導(dǎo)班,上午的課程讓我覺(jué)得疲勞,課間休息時(shí),我不耐煩地坐在椅子上,就在此時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),眼中中飽含著對(duì)我的愛(ài),那目光如沙漠中的一股甘泉滋潤(rùn)著我的心田,仿佛一陣清風(fēng),撫摸著我的臉頰,宛如一盞路燈,照亮了我前方的道路,那眼神似乎在告訴我:“孩子,不要?dú)怵H,我相信你能堅(jiān)持下去。”我瞬間覺(jué)得身體里有了一種力量正驅(qū)使著我前進(jìn),我下定決心:就算再苦也要堅(jiān)持把課上完,就這樣,我堅(jiān)持了下來(lái)。

      考試的時(shí)候,我在考場(chǎng)上都應(yīng)付自如,別人眉頭緊皺,而對(duì)我來(lái)說(shuō)每次考試都是張飛吃豆芽——小菜一碟,每當(dāng)老師發(fā)卷子那一刻,我看著鮮紅的分?jǐn)?shù),覺(jué)得一切都值得,因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的努力,我的成績(jī)始終名列前茅,我是多么開(kāi)心!當(dāng)我興高采烈地走在回家的路上時(shí),小鳥(niǎo)在枝頭為我高歌一曲,花兒在沖我微笑,小草沖我開(kāi)心地點(diǎn)頭,我的心里也像吃了蜜一樣甜,這就是媽媽常說(shuō)的“先苦后甜”吧!

      苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴,它們一直都伴著我成長(zhǎng),在不知不覺(jué)中悄悄地融入我的生活,總能讓我回味無(wú)窮。

    我的“苦”與“樂(lè)”10

      苦?樂(lè)?當(dāng)這兩個(gè)完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一起時(shí),瞬間,腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫面。

      還清楚的記得,八年前的一天起,當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候,那天晚上,媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每天做一大張算術(shù)題。但是對(duì)于才4歲的我來(lái)說(shuō),那些奇怪而又陌生的符號(hào)總是會(huì)令我分辨不清,眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。有一次,我眼中噙著淚水,拿著被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前,說(shuō):“媽媽,我不會(huì),這些題我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢,我不想做了,我想出去玩!敝惖脑挼臅r(shí)候,媽媽總會(huì)嚴(yán)厲地看著我,然后堅(jiān)定地說(shuō):“堅(jiān)決不行,媽讓你做你就做!把這張做完才能玩兒,快點(diǎn)兒!媽給你計(jì)時(shí)。”而小時(shí)候一向聽(tīng)話的我,總會(huì)超級(jí)不情愿地坐回我的小桌子旁,任憑眼淚滴在手背上、桌子上,低著頭十分委屈地寫著那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新,是因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那是再痛苦不過(guò)的事情了,我認(rèn)為,同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自己喜歡的玩具,而我要被困在家里,做著令我討厭無(wú)比的數(shù)學(xué)題。就這樣,做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影,我那時(shí)候真的好討厭數(shù)學(xué)題。

      這樣的想法一直延續(xù)到了六年前,那時(shí)候,我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的.大門。

      上學(xué)第一天,放學(xué)回到家,我蹦跳著,激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的校園生活,“媽媽,媽媽!您知道么,今天我們上數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)那些題都特別簡(jiǎn)單!真的!還沒(méi)有您給我出的那些題難呢!特別簡(jiǎn)單!我還回答了問(wèn)題呢,老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì)撫摸著我的頭,欣慰地笑著。

      又長(zhǎng)大了些才真正的明白,原來(lái)媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題,打下足夠的基礎(chǔ)。這樣,今后的學(xué)習(xí)才會(huì)在快樂(lè)中度過(guò)。

      其實(shí),“樂(lè)”的前提是一定要付出足夠的“苦”,堅(jiān)持下來(lái),這樣的“樂(lè)”才是有意義的,就像歌詞中寫的“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”不知道你體會(huì)到了沒(méi)?

    我的“苦”與“樂(lè)”11

      這是人間四月天,是草莓吐出酸酸甜甜氣息的流翠時(shí)節(jié),是我們用和聲歌頌歌聲中的苦與樂(lè)的美好日子。

      雖是初夏,但那干澀燥熱的夏風(fēng)就已經(jīng)灼烤著我們的每一寸身心。合唱教室里,說(shuō)笑聲、嬉鬧聲、腳步聲連成一片,使人心煩意亂。"現(xiàn)在開(kāi)始排練!"老師一聲令下,我就像打了霜的茄子一樣,面色鐵青,好像是要投入無(wú)邊苦海。大家很快開(kāi)始唱了,唱得參差不齊,如無(wú)數(shù)只蒼蠅在我耳邊嗡嗡。"練什么練!浪費(fèi)時(shí)間。"

      我心中瘋狂的吶喊著。站了一會(huì)兒,雙腳的麻木感如同藤蔓蔓延到大腿,勢(shì)不可擋。雙肩如同張開(kāi)的弓,被拉扯的肌肉就像拉緊的弦,失去了彈性。沒(méi)練幾遍,我的嗓音就變得沙啞,空氣中彌漫著一股汗臭味兒,悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。

      或許更苦的,是在背后默默支持我們的老師。兩月來(lái),我們見(jiàn)證了老師眉頭上的皺紋由淺淺幾道變得長(zhǎng)了,粗了,深了,像地邊的溝道,縱橫牽連。紅潤(rùn)的面色也因日夜操勞失去了原有的光澤。

      生活常是如此:吃得苦中之苦,方得苦中真樂(lè)。合唱亦是,我們不知留下了多少滴痛苦的眼淚,才澆開(kāi)了盛放的快樂(lè)之花。

      "今天比賽,大家加油!"同學(xué)們臉上泛起自信的笑容,仿佛早已胸有成竹,躊躇滿志。昨夜厚重的雨云被調(diào)皮的清風(fēng)打得四散,似輕紗,似薄霧,中間透出點(diǎn)兒寶藍(lán)的天空,與幾束金光。終于,輪到我們上場(chǎng)了。在臺(tái)上,大家平日的不屑蕩然無(wú)存,站得如同一尊雕塑,挺拔而堅(jiān)毅。

      優(yōu)美的音樂(lè)響起,同學(xué)們都縱情地唱了起來(lái):大家口到心到,歌聲如同剛剛修剪過(guò)的平頭,齊嶄嶄,平覆覆,柔美卻充滿力量,充滿拼勁全力的決心!這聲音,一遍接一遍的回蕩,雙耳被穿透,懾人心魄。頓時(shí),陽(yáng)光更艷了,但是即使在刺眼的陽(yáng)光,也掩蓋不住大家澄澈透亮的眼眸。

      表演結(jié)束后,我們一遍又一遍地為自己喝彩,為自己脫離了痛苦而快樂(lè)。

      最終,我們班獲得了一等獎(jiǎng)。我們跳起來(lái),擁抱著,淚水奪眶而出,雙眼成了兩穴幸福的陷阱。天空藍(lán)的有些承受不住。風(fēng)送來(lái)花朵的芬芳與汗水的味道,像槐花里摻進(jìn)了密,還有點(diǎn)但酒的余味。

      生活就像一場(chǎng)比賽,你為了榮譽(yù)而付出,吃盡所有的苦后,用快樂(lè)將痛苦一掃而光,用歌聲唱出苦與樂(lè)。

    我的“苦”與“樂(lè)”12

      璀璨的燈光照耀在舞臺(tái)上,照耀在我激昂的聲音里,照耀在我的淚水里,照耀在我的心里。

      那是兩個(gè)月前的事了......

      當(dāng)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年演講的我懷著一顆好奇的心興致勃勃地報(bào)名了“明日之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)還不夠純熟的我可是被才藝展示這個(gè)難題給難倒了,我現(xiàn)在學(xué)得還太簡(jiǎn)單,為了通過(guò)淘汰賽,老師幫我找了一篇不算太難的稿子,我嘗試著背誦,竟達(dá)到了出乎意料的效果,就這樣我順利地進(jìn)入了決賽。

      我有一點(diǎn)得意:決賽有什么難的?我只要回答幾個(gè)問(wèn)題,再來(lái)一段演講就可以了。不過(guò),決賽的門檻也不是像我想得那么低。這次比賽最難的內(nèi)容是看圖說(shuō)話,這項(xiàng)內(nèi)容非?简(yàn)選手們的詞匯量、語(yǔ)言組織能力以及表達(dá)方式。不過(guò)這些題目實(shí)在是太難了,老師決定把這十幾張打印成稿子讓我們一一背誦。

      我望著這一篇篇比“面條”還長(zhǎng)的稿子,心里頓時(shí)打起了退堂鼓:我真的可以背下來(lái)嗎?我真的可以做到嗎?到下次培訓(xùn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)和我一樣一篇也沒(méi)背下來(lái)。這時(shí)老師怒氣沖沖地走過(guò)來(lái),說(shuō):“這次比賽,只是為了讓你們明白差距,別人臨場(chǎng)發(fā)揮,而你們相當(dāng)于把答案背下來(lái),可你們卻說(shuō)背不下來(lái),堅(jiān)持不了的可以退出。”

      老師的一番話讓我們羞愧萬(wàn)分,我們雖然已經(jīng)比別人差了,但也要努力趕上來(lái)。還有一個(gè)星期就比賽了,在這一個(gè)星期里我創(chuàng)造了前所未有的奇跡。

      每天晚上,我都賣力地朗讀,然后背誦,許多不認(rèn)識(shí)的單詞用手機(jī)查找,并試圖記住。有一張我印象最為深刻。是一幅疫情期間,一位醫(yī)生給病人測(cè)量體溫的,這位醫(yī)生看起來(lái)年紀(jì)很大了,這個(gè)醫(yī)院里到處都是病人,所以內(nèi)容極長(zhǎng)。其中“新冠病毒”這個(gè)單詞更長(zhǎng),我聽(tīng)著錄音,在腦海中想著,終于用了很長(zhǎng)時(shí)間記住了它。也許是因?yàn)樘哿税桑遗吭谡n桌上睡著了......

      一個(gè)星期后,我在璀璨的燈光下,在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上,在短短五分鐘的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了奇跡。

      我獲得了一等獎(jiǎng),我是多么的自豪。∥彝浟丝,在我心中只有著甜甜的回憶。

    我的“苦”與“樂(lè)”13

      我家書架上有一套《西游記》的剪紙,來(lái)家里的客人見(jiàn)了這套剪紙,都嘖嘖稱贊,夸我心靈手巧?捎钟姓l(shuí)知道,為了學(xué)習(xí)這門藝術(shù),我可花了好大的一番功夫呢!

      以前,每到星期日,哥哥就會(huì)來(lái)我家吃飯,那時(shí)媽媽不讓我玩電腦。哥哥提議說(shuō)我們剪紙吧!他便拿來(lái)紙、剪刀和美工刀,仔細(xì)做起來(lái)。不大一會(huì)兒,一張精美的剪紙作品就展現(xiàn)在我眼前了,我贊嘆不已。慢慢地,我心中萌生了一個(gè)愿望——我也要像哥哥那樣剪一手精美的剪紙工藝。從此,我便踏上了我的剪紙之旅。

      以后的日子里,每當(dāng)哥哥要剪紙時(shí),我便找個(gè)借口,裝著跑出去,然后躲在角落里學(xué),自己也嘗試著剪。剛剛開(kāi)始時(shí),一切似乎還不太順手。每當(dāng)我把“杰作”展示出來(lái)時(shí),哥哥總是笑得前俯后仰,說(shuō)我做的是“四不像”。幾次之后,我再也不敢展示自己的作品了,我用零花錢買剪紙的書,邊看邊學(xué)著剪……

      為了做好剪紙這種工藝,我可下了苦工。在炎熱的夏天,我躲在房間里剪紙,額頭上一顆顆豆大的汗珠從臉龐滑落,我也沒(méi)顧得擦;有時(shí)美工刀劃傷我的手指,滲出了密密的血珠,我貼上創(chuàng)口貼繼續(xù)做……就這樣,暑去寒來(lái),我剪得越來(lái)越熟練,越來(lái)越精美,剪得花樣難度也越來(lái)越高了。每一次做壞了,我也決不灰心,換張紙繼續(xù)做……

      記得我為了做《西游記》中的四個(gè)人物, 還 費(fèi)了好大一番波折呢!《西游記》中的其他三個(gè)人物都剪完了,只剩下孫悟空了,為了更形象地刻畫孫悟空的活潑、好動(dòng),我認(rèn)真地比畫了好幾天,比以前更加細(xì)致、認(rèn)真了。那天,我拿起剪刀和美工刀,準(zhǔn)備剪了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著剪刀,連媽媽叫我,我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),生怕一不小心,剪壞了,那這幾天的辛苦都要白費(fèi)了……最后,只剩下最難的一部分——臉。為了表現(xiàn)他嫉惡如仇的神情,我小心翼翼地剪著,就怕一個(gè)不留神,一個(gè)星期多的心血都付之東流了。但是,悲劇性的一幕還是發(fā)生了:我沒(méi)把力度掌握好,一刀剪下去,竟剪出了一個(gè)大口子!巴炅耍瑳](méi)救了,這么大的一個(gè)口子,怎么補(bǔ)救!”我心想:算了,我不做了……忽然我又想起了爸爸的話:無(wú)論做什么事,都要持之以恒,知難而進(jìn),才能取得成功。我又坐下來(lái),重新做起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力,一個(gè)栩栩如生的孫悟空展現(xiàn)在我眼前。

      現(xiàn)在,每當(dāng)過(guò)年去鄉(xiāng)下前的那個(gè)晚上,外婆都要我剪幾只窗花,每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)回憶起往日的情景……

    我的“苦”與“樂(lè)”14

      我學(xué)書法四年了,如今寫得一手非常好(最少我與同年齡的小孩子都那樣覺(jué)得)的書法。你要了解我是怎么練出去的嗎?這里邊有許多的苦和樂(lè)。

      還記得一年級(jí)的情況下,我的字在班里寫得很美。一次有時(shí)候的機(jī)遇,我被院校選進(jìn)書法班,從那時(shí)起,我也剛開(kāi)始宣布的書法訓(xùn)練了。

      大家的書法課室在四樓,是一間四十平米的課室,前邊有六七排課桌椅,是使我們練硬筆的,后邊是好幾張餐桌合起來(lái)的,是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開(kāi)始,老師先教大家簡(jiǎn)易的字的筆畫、筆鋒。到二年級(jí)的情況下,老師就需要大家剛開(kāi)始寫字了。一節(jié)課我還端正地坐著坐位上,背部挺得直直地握緊筆,端莊地寫出每一個(gè)字。雖然一些字我并不認(rèn)識(shí),但依然踏踏實(shí)實(shí)地把他們一筆一畫地抄下來(lái),并盡可能效仿老師,將字寫得端正。有時(shí)候一個(gè)字寫不太好,需不厭其煩地寫十幾遍,擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫成一個(gè)滿意的字。我?guī)缀跞堑谝粋(gè)寫,最后一個(gè)交卷。每一次上完課,我手又痛又酸,拿筷子都很費(fèi)勁。即便如此,老師還是覺(jué)得大家訓(xùn)練不足,就要大家每個(gè)人上完課再拿一張工作回家了寫。每一次回到家,練完字后要給媽媽查驗(yàn),假如媽媽滿意得話,可以看電視機(jī),如果不滿意得話,那么就慘了。還記得有一次我急著出去玩,隨意把字寫完了,就要跑出去玩時(shí),媽媽攔下我講字練完后,交給我檢查一下。我只能把書法工作交到媽媽,媽媽看過(guò)十分發(fā)火地說(shuō)再再次寫一遍,寫好啦才能夠出去玩。我只能一絲不茍地再次寫,直至媽媽滿意已經(jīng)。

      總算,功夫不負(fù)有心人,我投入的勤奮和汗液總算擁有收益,在五年級(jí)組書法賽事中,我獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。我學(xué)書法的歷經(jīng),使我懂得了做啥事要有耐心,要堅(jiān)持不懈,不能隨意舍棄。并且,我都根據(jù)書法掌握來(lái)到我國(guó)的中華傳統(tǒng)文化,塑造了我的樂(lè)趣。

      這就是我學(xué)書法的小故事,書法令我獲益匪淺,我一定會(huì)再次堅(jiān)持到底,爭(zhēng)當(dāng)一名書法家。

    我的“苦”與“樂(lè)”15

      人們都說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習(xí)的道路永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn),而只有轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)習(xí)更沒(méi)有捷徑,捷徑雖然很輕松,但是那些走捷徑的人們永遠(yuǎn)都不知道布滿荊刺背后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是怎樣的碩果。

      然而,只有在默默努力的人往往都會(huì)得到一顆糖。這也不禁勾起了我昔日數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的記憶。那年,我四年級(jí),從小我的思維性就不靈活,所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)很吃力,學(xué)期初,我并沒(méi)有這樣的意識(shí),也沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備,每天只顧著寫完作業(yè)就去玩,后來(lái),期中考試將至,可意料之中我并沒(méi)有考得很好。于是,回到家爸媽的訓(xùn)斥聲一遍遍地縈繞在我的耳畔。

      那一刻,我的心像被敲擊一樣,眨眼間,碎了一地。我就在那一刻有了要比別人付出十倍的努力去換來(lái)讓父母、老師滿意的答卷。于是,我連忙擦了擦眼淚,跑下床,拿起筆在草稿紙上寫下一條又一條的草稿,在筆記本上記上一個(gè)又一個(gè)的計(jì)算公式。因?yàn)槲抑乐挥斜盔B(niǎo)先飛方能捉到蟲(chóng)子吃,而這種笑與淚共存的苦頭只有持之以恒、鍥而不舍、奮筆疾書才能在最后以樂(lè)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的破折號(hào)。就這樣,我開(kāi)始堅(jiān)定信心,上課做好筆記,認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),記熟錯(cuò)誤要點(diǎn)……當(dāng)然,學(xué)習(xí)的苦頭吃的再多,也要忍著,也要堅(jiān)持。每到夜深了黑燈瞎火的時(shí)候,只有我桌邊的那盞臺(tái)燈依舊亮著。

      很快,期末考試的幾個(gè)周前,我們進(jìn)入了“備戰(zhàn)”階段,測(cè)試像潮水般涌來(lái),成績(jī)是逐漸提高,看來(lái)努力不是白費(fèi)的,但是盡管如此,面對(duì)期末考試,我還是有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn),于是,我決心繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)呀學(xué)呀,每天晚上都是學(xué)到凌晨才安心。

      期末考試這天終于來(lái)了,考場(chǎng)上的我只有好好審題、動(dòng)腦思考的念想。筆尖在輕薄的卷面上飛舞著,一個(gè)又一個(gè)數(shù)字從我的腦子里涌現(xiàn)出來(lái)。終于考完試了,我總算歇口氣了。而在那天晚上,我卻意外感冒發(fā)燒,原來(lái)是太疲憊了。

      功夫不負(fù)有心人,很快,令我期待又令我憂愁的成績(jī)來(lái)臨了,我的數(shù)學(xué)居然考了98分,我十分意外,那一刻大概是我苦后的歡樂(lè)吧。

      勤奮的每一分每一秒即使漫長(zhǎng),但總有一天會(huì)打破這緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng),苦與樂(lè),注定是一對(duì),樂(lè)卻會(huì)把苦的一切變得灰飛煙滅。

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,苦頭的背后是歡樂(lè),而歡樂(lè)永遠(yuǎn)只屬于努力的人。

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