五年級(jí)暑假作文：綠色
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)暑假作文：綠色，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)暑假作文：綠色1
曾幾何時(shí)，我們的家鄉(xiāng)——江山是那么地美麗，富有大自然的氣息。放眼望去，到處都是綠色，墨綠，翠綠，淡青……使人恍惚間，仿佛是回到了原始人家一般。可是現(xiàn)在呢？我放眼望去，再也不見(jiàn)那從前清新的綠色，映入眼簾的只是充滿(mǎn)“現(xiàn)代化”的高樓大廈，水泥大路。
回想從前，臨江的一片土地，到處都是綠油油的菜地與青山。但是現(xiàn)在，一些房地產(chǎn)企業(yè)家為了在這里造別墅，賺大錢(qián)，就開(kāi)始派人移平菜地，鏟掉青山：一輛輛龐然大物開(kāi)過(guò)來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的聲響，它們舉起大鏟，毫不留情地向青山，菜地推去。山上的綠樹(shù)被推倒，露出猙獰的黃泥，青蔥的菜地被移平，成了一片荒原。數(shù)月后，這里就豎起了一棟棟漂亮的別墅。而這，只是為了那所謂的“科技發(fā)展”。
我雖然只是一名小學(xué)生，但我也知道綠色對(duì)人類(lèi)的重要。不是有一句話(huà)叫做“綠色是生命的脈搏”嗎？沒(méi)了花草樹(shù)木，我們的生活也不會(huì)舒心——誰(shuí)愿意在廢氣中生活呢？朋友們，1+1=2，1棵樹(shù)+1棵樹(shù)=一片樹(shù)林啊。大家一起植樹(shù)吧，創(chuàng)造屬于我們的綠色城市！
五年級(jí)暑假作文：綠色2
46億年前。有一顆蔚藍(lán)色的星球誕生在浩瀚的宇宙中，它是那樣美麗。那就是我們的母親——地球。
綠色的地球是我們?nèi)祟?lèi)生生不息的載體。幾千年的人類(lèi)文明進(jìn)程沒(méi)有犧牲地球的綠色，但是三百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。人類(lèi)在毀滅地球綠色的同時(shí)，也就是在毀滅人類(lèi)自己。
地球的資源在一天天遭到破壞，許多動(dòng)植物被列為珍稀品種，只是中國(guó)的一級(jí)瀕危物種就有上百種，其中極為重要的有：中華鱘。揚(yáng)子鱷。白鶴。金雕。麋鹿。紫貂、大熊貓。丹頂鶴。東北虎等。植物也在遭受著人類(lèi)破壞，其中龍血樹(shù)。水杉。銀杏。巨柏。葉金花。中華水韭等也被列為瀕危物種。
地球的水資源也在遭受著破壞，世界各地都在遭受著水資源的威脅，總體上，中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國(guó)的1/5，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。
破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋，那些正在破壞環(huán)境的人們，覺(jué)悟吧，你正在破壞自己的家園，我懇求你，趕緊收手吧!
五年級(jí)暑假作文：綠色3
社會(huì)漸漸地發(fā)展,交通也越來(lái)越便利,許多人都擁有了車(chē)。現(xiàn)在去上學(xué),即使刮風(fēng)下雨,也不必?fù)?dān)心,只要坐在車(chē)?yán)?就可以安心到達(dá)……,大街上，車(chē)水馬龍，汽車(chē)排出的尾氣在空中彌漫著。但這種情景也同時(shí)威脅著人類(lèi)的生存環(huán)境：氣候變暖、某地沙漠化、疾病突然來(lái)襲……
但現(xiàn)在的人們似乎已經(jīng)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，有些人以“走班族”自稱(chēng)，他們上班不開(kāi)汽車(chē)，不乘公交車(chē)，都是走路上班的：有些人又則以“自行車(chē)一簇”自稱(chēng)，他們回歸原始，每天騎著自行車(chē)上下班，這種方法既省錢(qián)，又環(huán)保，就連一些公司的領(lǐng)導(dǎo)也加入了這個(gè)行列中，帶頭并組織不開(kāi)車(chē)、不乘車(chē)，要多多為環(huán)保做出貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了較好的示范效應(yīng)。
還有一種更為奇特的節(jié)約方法——拼車(chē)。什么是拼車(chē)呢？一天，我在馬路上走著，忽然，一輛出租車(chē)朝我這兒飛駛而來(lái)，我往里一看，卻發(fā)現(xiàn)里面坐著兩戶(hù)人家，這是怎么回事？原來(lái)這就是拼車(chē)，兩個(gè)人同時(shí)想去一個(gè)地方，就可以同坐一輛車(chē)，這樣既省錢(qián)，又省油，十分環(huán)保。
眼下，“綠色出行”已是全世界人民一個(gè)共同的心愿。大家都喜歡看見(jiàn)那清靜的道路，大家都支持環(huán)保、支持“綠色出行”。
我們期盼“綠色出行”，也期盼每一天都會(huì)“綠色出行”，讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)證明吧！
五年級(jí)暑假作文：綠色4
你知道嗎？每天每人平均要消耗1千克氧氣，地球上有60多億人，每天消耗60多億千克的氧氣，同時(shí)還產(chǎn)生大量的二氧化碳，每天消耗如此多的氧氣，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧呢？
1782年，瑞士人謝尼伯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把植物的葉子浸在玻璃水筒里，葉子上罩上一個(gè)玻璃漏斗，漏斗上倒放一只裝滿(mǎn)水的試管，放在陽(yáng)光下照曬。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小氣泡從漏斗里往上跑。他把微燃的小木片伸進(jìn)試管收集的氣體里，看到木片劇烈燃燒。這證明：植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。
在1773年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利，也通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。
后來(lái)，又通過(guò)科學(xué)家的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明：蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的氧氣除了滿(mǎn)足植物自身呼吸需要外，還供給了其他生物。
由此可見(jiàn)，綠色植物在光合作用的過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣超過(guò)了植物自身的需求，剩余部分給了其他生命，而進(jìn)行光合作用的同時(shí)，又不斷地消耗掉大氣中的二氧化碳，不斷地進(jìn)行著“垃圾”清理。根據(jù)資料顯示，一公頃森林的葉片總面積約為50000—70000平方米，每天能吸收150—500kg的二氧化碳，放出60—400kg的氧氣。這樣，生物圈內(nèi)二氧化碳與氧氣就得到了相對(duì)的平衡，即碳—氧平衡。
現(xiàn)在你該知道碳—氧平衡的“功臣”是誰(shuí)了吧？所以我們要保護(hù)綠色，并不斷創(chuàng)造綠色，維護(hù)一個(gè)清新的地球家園！
五年級(jí)暑假作文：綠色5
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，在杭集中心小學(xué)上學(xué)，我們的校園可美了，每個(gè)教室的桌椅都排的整整齊齊，地面上一塵不染，勞動(dòng)工具也擺得很整齊，墻上潔白干凈，一絲蜘蛛網(wǎng)也沒(méi)有，黑板漆黑漆黑的，擦得十分亮，后面的黑板報(bào)也畫(huà)的栩栩如生，字也寫(xiě)得很認(rèn)真，外面的走廊啊、樓梯啊，雖說(shuō)有很多人走，但也被我們的值日人員掃得很干凈，教學(xué)樓外的假山更是雄偉壯麗，錯(cuò)落有致，堅(jiān)固結(jié)實(shí)。碧綠的草坪讓人看著就舒服，我們也很愛(ài)護(hù)小草，從不在草坪上行走，就連一年級(jí)的小朋友也知道，我們的校園幾乎算得上是綠色校園了。
可是，我還覺(jué)得還有一些美中不足的地方，比如說(shuō)：“我們的河道是和外面的河連在一起的，兩邊用網(wǎng)隔開(kāi)，可是中間一段是學(xué)校的河道，既然是學(xué)校的河道，我們應(yīng)該把它打扮的漂漂亮亮的，要先將里面的水草打撈干凈，然后在河里放一些小金魚(yú)就更好了。當(dāng)然，我們不能將垃圾扔在河里。還有我們操場(chǎng)的樹(shù)陰里長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，應(yīng)該清除雜草，種上樹(shù)木，供同學(xué)們乘涼，還有前面草堆那，也是一大片荒地，應(yīng)該在那建一座廁所，我想同學(xué)們上體育課的時(shí)候上廁所就方便多了�！�
如果能將這些現(xiàn)象全部改善，那我們的校園就是一座當(dāng)之無(wú)愧的“綠色校園”了。
五年級(jí)暑假作文：綠色6
今天，我游完泳回家，我抬頭看了看天，太陽(yáng)高高地照著，我都熱得耷拉下腦袋了。突然，我發(fā)現(xiàn)我們家五樓陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)了一棵枝繁葉茂的絲瓜，在驕陽(yáng)的照耀下長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，好像在對(duì)我說(shuō)：“哈哈，我不怕曬，你呢？”“誰(shuí)說(shuō)我不能！”我的腿好像充滿(mǎn)了力量一樣，風(fēng)一樣地往家跑。
到了家，我想起《舌尖上的中國(guó)》里老王造的那個(gè)“屋頂花園”。上面有各種各樣的植物：紅彤彤的西紅柿讓人直流口水，又長(zhǎng)又壯的絲瓜綠油油的，圓圓的西瓜讓人饞涎欲滴。這兒不僅是植物的天地，也是小動(dòng)物的樂(lè)園：有活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌，有討人喜歡的小貓?jiān)诮z瓜架下舒服地睡覺(jué)，有自由自在的昆蟲(chóng)在吱吱地叫，它們真是歡天喜地啊！還有老王和鄰居們?cè)谟媒枪虾腿獍璧酿W包餃子吃呢！歡聲笑語(yǔ)蕩漾在菜園里。
樓上陽(yáng)臺(tái)上的綠色只有微不足道的一丁點(diǎn)，可是在炎炎夏日，一點(diǎn)綠色就可以給人帶來(lái)涼爽。就像我從太陽(yáng)下進(jìn)入郁郁蔥蔥的紫藤架下，紫藤用每一片的葉子遮擋著陽(yáng)光，讓人覺(jué)得在空調(diào)屋里一樣，又不像在空調(diào)屋里那么悶。
綠色就是這么神奇。這時(shí)，我不禁想起一句廣告語(yǔ)：給世界留點(diǎn)綠色。這要靠你，靠我，靠大家一起維護(hù)。
五年級(jí)暑假作文：綠色7
我是一個(gè)上海人，現(xiàn)在居住的房屋以是80年代的了。
近兩年來(lái)，不知為何樓下擺起了菜市場(chǎng)。每天早上不到七點(diǎn)鐘，樓下就傳出了起起伏伏的小販叫賣(mài)聲。并且，夏天更是苦不堪言，菜場(chǎng)結(jié)束后地面上布滿(mǎn)了殘留的菜葉，魚(yú)的鱗片，雞鴨的毛……只要一走到樓下一陣陣的惡臭便傳來(lái)，居民們有時(shí)自己也不注重個(gè)人的衛(wèi)生，居委會(huì)同時(shí)也缺乏管理。正是因?yàn)檫@樣就連我們房屋的下水道常常被堵，像這樣持續(xù)了很久時(shí)間。簡(jiǎn)直是臟亂差，每天都是如此。
在今年，居委會(huì)通過(guò)了居民們的反映，開(kāi)始整頓菜市場(chǎng)。居委會(huì)首先派出了許多的居民督察員，來(lái)維持秩序，不許亂設(shè)攤。就這樣菜市場(chǎng)有了很大的改變。隨后居委會(huì)的人員又挨家挨戶(hù)不辭辛苦的讓每一位居民保持好每家每戶(hù)的衛(wèi)生情況，并且讓大家清理好自家們口的衛(wèi)生，每周開(kāi)展樓層的大掃除……
經(jīng)過(guò)了幾周的督促，改造后，樓下的菜市場(chǎng)發(fā)生了巨大的改變。原本臟亂差的菜市場(chǎng)已經(jīng)消失了，對(duì)面本來(lái)骯臟不堪的墻面經(jīng)過(guò)了從新漆刷，樓道里也變得十分衛(wèi)生，居民們都十分的注意環(huán)境的衛(wèi)生，每周開(kāi)展大掃除。樓下也每天定時(shí)會(huì)有居委會(huì)派出的人員來(lái)打掃。馬路的對(duì)面種下了許多的綠色植物，負(fù)離子清新的空氣，自然的幽靜環(huán)境，綠色的寧?kù)o家園，讓許多的老人們?cè)诓栌囡埡笕ァG色氧吧’’乘涼。
在這個(gè)改造過(guò)程中，許多居民們?nèi)几冻隽俗约旱囊环萘Γ驮诖蠹业呐ο略倔a臟不堪的菜市場(chǎng)已經(jīng)變成了天然的自然氧吧了，從前我們的綠色家園又回來(lái)了！
五年級(jí)暑假作文：綠色8
大自然是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然，不讓它受到傷害。
我們的地球媽媽曾經(jīng)是那么美麗，有藍(lán)藍(lán)的天，有白白的云，有綠綠的山，有清清的水，還有自由翱翔的鳥(niǎo)兒們�？墒乾F(xiàn)在，你可曾再見(jiàn)到過(guò)藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的山，清清的水和自由翱翔的鳥(niǎo)兒呢?沒(méi)有。你們看，藍(lán)天被工廠的廢氣，給熏黑了，以前那綠油油的山已變成了“垃圾山”，這是為什么呢?因?yàn)槿祟?lèi)在山上游玩的時(shí)候，隨手到處扔垃圾，日積月累美麗的山變成了“垃圾山”。清清的水已經(jīng)被工廠里的廢水、臟物給污染了，變成了污水。小鳥(niǎo)們的家被人類(lèi)破壞，鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸，潔白的羽毛已變得烏黑，頭上光禿禿的。它們美麗的羽毛為何變得烏黑呢?因?yàn)楣S里的廢水、污水、臟物隨處可見(jiàn)，所以身上的羽毛就被熏黑了。世界上的萬(wàn)物都說(shuō)：“人類(lèi)啊，請(qǐng)給我一寸立足之地吧，哪怕只有一寸，我也滿(mǎn)足了。”
還有樹(shù)木大量減少，樹(shù)木大量被人類(lèi)砍伐，把樹(shù)木做家具、一次性筷子、建房屋……人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，使生態(tài)不能平衡，所以人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木。
還有一些白色垃圾在地面、空中隨處可見(jiàn)，大家都知道這些白色垃圾將會(huì)污染空氣、污染水體及對(duì)火災(zāi)造成隱患，所以我們應(yīng)消滅白色的垃圾。
大地需要綠色，人類(lèi)需要綠色，讓我們手牽手，心連心，才能創(chuàng)造出美好世界。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護(hù)我們的地球媽媽永遠(yuǎn)健康美麗!讓我們的家園充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)幸福吧!
五年級(jí)暑假作文：綠色9
紅橙黃綠青藍(lán)紫，大自然中有這么多五彩繽紛顏色，然而,我最喜歡的還是綠色。因?yàn)榫G色是我們身邊不可缺少的顏色，有了它生活才會(huì)豐富多彩，有了它生命才會(huì)充滿(mǎn)活力。
每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我總會(huì)來(lái)到郊外，看著農(nóng)田里的麥苗像一片碧綠的大海，隨風(fēng)蕩漾，曠野里的小草綠得發(fā)亮，河邊的綠柳搖曳多姿，清澈的河水碧綠如翠，所有的煩惱和憂(yōu)愁都如煙霧般散去，只留下心中一片盈盈的綠意。
我愛(ài)綠色，也因?yàn)樗巧念伾�，在大自然的神奇變幻中，它總顯示著生命的存在。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，你會(huì)隨處見(jiàn)到綠的生命在涌動(dòng)，歐·亨利筆下的瓊西姑娘不正是從老畫(huà)家筆下的最后一片綠葉獲得了生活的'勇氣和希望嗎？
我想，不止是我愛(ài)綠色，贊美綠色，綠也是我們祖先美好的寄托，他們把最好的馬稱(chēng)為“綠耳”，把最好的酒稱(chēng)為“綠蟻”，把最漂亮的頭發(fā)稱(chēng)為“綠云”，把最珍貴的琴稱(chēng)為“綠綺”，把最好的玉稱(chēng)為“綠如意”……
有誰(shuí)能拒絕這美麗的綠色呢？讓我們用每一個(gè)小小的舉動(dòng)去珍愛(ài)每一片綠，用每一次小小的努力去增添每一抹綠吧！
五年級(jí)暑假作文：綠色10
今天是植樹(shù)節(jié)。放學(xué)后，小明和小紅他們倆扛著學(xué)校發(fā)的樹(shù)苗，來(lái)到小山坡上種樹(shù)。
小明雙手緊握鐵鏟，在地上用力地挖呀挖，挖得滿(mǎn)身大汗，汗水濕透了衣裳。他的手也起了水泡�！罢嫘量嘌�!”他心里埋怨道，“休息一會(huì)兒吧!”但一想到校長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)：“同學(xué)們，你們要認(rèn)真種樹(shù)，并把小樹(shù)照顧好!等它們都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們的環(huán)境和空氣一定會(huì)變得比現(xiàn)在更好。人們的身體就會(huì)更健康。好好干吧!有付出就會(huì)有回報(bào)�！彼炙坪鯗喩砩舷鲁錆M(mǎn)了勁。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)大坑呈現(xiàn)在他們眼前。
他們把小樹(shù)苗小心地放入坑里，扶正了。小紅去提來(lái)一壺水，往里面倒入一點(diǎn)，讓根濕潤(rùn)一下。小明把土培上。小紅又把壺里剩下的水全澆下去。水壺太重了，她的手提得又酸又痛。但她咬咬牙，吃力地、小心翼翼地倒著水，生怕浪費(fèi)一滴水。小樹(shù)苗“咕嚕咕�！钡睾鹊谜娓吲d。風(fēng)一吹來(lái)，它左右搖擺，好像在對(duì)他們倆點(diǎn)頭致謝，說(shuō)：“謝謝!有了你們的辛勤勞動(dòng)，我的生命才能得以延續(xù)。我一定會(huì)好好地長(zhǎng)大，將來(lái)為人們遮風(fēng)擋雨�！彼麄儌z看見(jiàn)小樹(shù)苗穩(wěn)穩(wěn)地站著，高興地說(shuō)：“小樹(shù)呀小樹(shù)，你放心，我們會(huì)經(jīng)常來(lái)照看你。為你澆水、施肥、捉蟲(chóng)。讓你好好地長(zhǎng)大�！�
回家的路上，他們倆不時(shí)回頭看看小樹(shù)苗，依依不舍地離開(kāi)了。想起今天做了一件保護(hù)環(huán)境的大事，他們覺(jué)得高興又自豪。
五年級(jí)暑假作文：綠色11
一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：四個(gè)人一組，去一個(gè)地方組織綠色環(huán)�；顒�(dòng)。
我們一個(gè)小組的四個(gè)同學(xué)，孟雨婷，名曉溪，朱楨和我一起討論起來(lái)，最后我們寫(xiě)了一個(gè)單子寫(xiě)了，田昊青：筆，膠帶。名曉溪：水，小紙箱。朱楨：小鏟子。孟雨婷：剪刀。我們布置好要帶的工具后，約定了在第二天上午八點(diǎn)去柳河公園集合。
第二天，我和孟雨婷早早地來(lái)到了公園，可是名曉溪和朱楨沒(méi)有來(lái)，我們倆等了一會(huì)兒他們，他倆來(lái)了，我們行動(dòng)起來(lái)了，我去撿垃圾，朱楨運(yùn)垃圾，明曉溪用鏟子鏟草，孟雨婷澆水。一個(gè)小時(shí)后，一片小樹(shù)林中一點(diǎn)兒垃圾也沒(méi)有了，看著干凈美麗的樹(shù)林，我心里別提多開(kāi)心了。我想去看看他們那邊怎么樣了，過(guò)去一看，他們的任務(wù)也完成得十分出色。就在這時(shí)，我看到了一節(jié)廢電池，我想：一節(jié)電池可以讓一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值。我趕緊把它撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。最后我們完成了任務(wù)各自回家了。
從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了人人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
五年級(jí)暑假作文：綠色12
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們學(xué)校綜合實(shí)踐課的主要內(nèi)容就是在快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)里種菜。為了更好地照顧我們的勞動(dòng)果實(shí)，老師允許我們?cè)陔x下課還有十分鐘時(shí)去農(nóng)場(chǎng)里看一看。我作為組長(zhǎng)，決定今天帶著我的一部分組員——王梓涵、靳珂鑫下樓到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里看一看。
到了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，找到我們的菜地，前些天我們?nèi)鱿碌囊徽げ朔N子，只長(zhǎng)出了幾棵小苗。同學(xué)們告訴我，這幾棵苗不是菠菜苗。我定睛一瞧，原來(lái)是雜草呀!看來(lái)，種子是被水淹了。這些種子可能是被水沖跑了，我聽(tīng)到了這個(gè)消息，非常傷心，因?yàn)檫@是我們辛辛苦苦種出來(lái)的，為什么會(huì)被淹死呢?看看別的班的菜地，都長(zhǎng)出一大片了，綠油油的，真可愛(ài);再看看我們班的，真是少的可憐。為什么這些同學(xué)不珍惜別人的勞動(dòng)成果呢，難道只有讓他們的勞動(dòng)成果被別人破壞時(shí)，他們才會(huì)改過(guò)自新嗎?難道是這些同學(xué)的自制力差，只會(huì)在老師面前裝出一副樣子，老師不在的情況下，就隨意破壞?這些苗是弱小的，但這些同學(xué)的心里，卻沒(méi)有一絲悔意，既然它是弱小的，我們就更應(yīng)該保護(hù)。四年級(jí)的一篇課文《我不是最弱小的》講的就是這個(gè)道理，爸爸把雨衣給了媽媽?zhuān)瑡寢層职延暌陆o了姐姐，姐姐把雨衣給了薩沙，薩沙把雨衣披在薔薇花的上面。破壞種子的同學(xué)們，假如你想逞強(qiáng)，就應(yīng)該保護(hù)這些弱者，這也是強(qiáng)者本有的原則。
它雖然弱小，但也是一條鮮活的生命。我想向大家呼吁：保護(hù)你身邊的每一棵綠色植物吧!
五年級(jí)暑假作文：綠色13
見(jiàn)過(guò)雨后的彩虹嗎？赤橙黃綠青藍(lán)紫，絢麗的七彩點(diǎn)綴著雨后的天空，也同樣點(diǎn)綴著我們的生活，試問(wèn)，你喜歡哪種顏色？若是紅，那過(guò)于熱烈；若是橙，那過(guò)于平俗；如果是藍(lán)，那過(guò)于明艷；如果是紫，那又過(guò)于神秘……我的最?lèi)?ài)則是綠，因?yàn)榫G是多變的。你看，大自然里則有朝氣蓬勃的嫩綠，溫柔寧?kù)o的湖綠，清新淡雅的水綠；翡翠般晶瑩的碧綠，無(wú)論那一種都給人以美的享受，美的陶冶，。
然而終于有一天，我忽然領(lǐng)悟到生活中蘊(yùn)含著的濃濃的綠意。那時(shí)在綠色的春天里，春雨淅瀝，我漫步在校門(mén)口的草地上。
“叮鈴鈴”一陣清脆的車(chē)鈴聲響起，一團(tuán)綠影掠過(guò)我身旁，輕快的步子走進(jìn)傳達(dá)室，小心翼翼地取出那團(tuán)綠色雨衣層層包裹的郵件，看到完好無(wú)損，便欣慰地用雙手交給了傳達(dá)室的王爺爺，他匆匆抹一把臉上的雨水，又默默地登上車(chē)，漸漸地遠(yuǎn)去了。綠色的郵車(chē)，綠色的郵袋，這綠色多么的親切……
我愛(ài)自然界淡淡的，清新的綠。更愛(ài)生活中那偉大而又平凡的綠意，它顯示了生命的意義，代表著默默的奉獻(xiàn)。
五年級(jí)暑假作文：綠色14
陜北的綠，含蓄而溫暖，羞答而堅(jiān)定。剛剛露出的綠是那種略帶黃色的淡淡的綠、嫩嫩的綠，給你一種新生命的意義，讓你由不得去呵護(hù)它。突然有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)山遍野的綠，一下子就到了你的身邊，葉子是那樣的有活力，微風(fēng)吹過(guò)一陣幽香，充滿(mǎn)了濃濃的春天氣息。到了夏天，陽(yáng)光充足，葉綠素大大增加，綠又變成了一種青綠色，綠油油，沉甸甸，傳遞著一份熱情與厚重。秋天來(lái)了，綠色慢慢變淡，葉子上增添了銹跡般的黃色，透出了許多的無(wú)奈和依依不舍的惜別之情。
陜北的綠，代表的不僅僅是大地的植被和顏色的改變，更代表的是一種生活，一種由寒冷向溫暖的改變，一種由饑荒向溫飽的過(guò)度，一種由冰封走向播種的希望。因?yàn)樵陉儽钡倪^(guò)去，漫長(zhǎng)而寒冷的冬春交替季節(jié)，伴隨的是沒(méi)有棉衣御寒，沒(méi)有蔬菜可吃，農(nóng)村人饑寒交迫，過(guò)著近乎原始式的生活。
陜北的綠，彌足珍貴，是它與南方一年常綠相比較，時(shí)間太短了的緣故。陜北的綠來(lái)的晚、去的早，真正大面積的綠就集中在每年的五月到八月的四個(gè)月時(shí)間，只占全年的三分之一。人們?cè)谝荒戤?dāng)中，很長(zhǎng)的時(shí)間想念綠、等待綠和盼望綠，很短的時(shí)間接觸綠、擁抱綠和享受綠。在綠色與蒼涼交替的過(guò)程中，那種期待、喜悅和惜別的感覺(jué)是南方人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到的。
陜北的綠，我心中的綠。她是一種心情，一種記憶;她更是一種承載，一種希望。
五年級(jí)暑假作文：綠色15
正月小囡踢毽子，二月小囡放鷂子……春天正是我們放飛風(fēng)箏的好時(shí)光�？蛇@幾天的天氣讓我恨——陰雨連綿。3月28日，終于晴朗了。早晨，和煦的陽(yáng)光照進(jìn)屋舍，我興奮極了，趕緊起床，吃好飯拿著風(fēng)箏就跑了。
我來(lái)到廣闊的田野上，一望無(wú)際的田野里長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩嫩的小草，小伙伴們看見(jiàn)了。也紛紛過(guò)來(lái)放風(fēng)箏�！巴�，飛起來(lái)了！”在一聲聲吶喊聲中，我感到我的風(fēng)箏頓時(shí)騰空而起，我快跑著，一邊看著風(fēng)箏，一邊放手中的線(xiàn)，我看見(jiàn)手中的線(xiàn)越來(lái)越少，而風(fēng)箏也越飛越高。于是，我停了下來(lái)，時(shí)不時(shí)還扯風(fēng)箏的線(xiàn)，想讓它飛得更高些，正當(dāng)它達(dá)到“極點(diǎn)”時(shí)，它突然左沖右撞，“啪”的一聲掉了下來(lái)。大家驚呆了，有人說(shuō)：“飛那么高了，怎么還會(huì)掉下來(lái)呢？真是出乎意料！”有人說(shuō)：“沒(méi)想到飛那么高的風(fēng)箏也會(huì)掉下來(lái)。”……我的額頭微微的皺了下，但這一下，使我明白了一個(gè)道理：人也是一樣，往往當(dāng)你最得意的時(shí)候，也會(huì)出乎意料的差錯(cuò)，你越放松警惕，那么失敗的機(jī)率也就越大；當(dāng)你快要成功時(shí)，你也應(yīng)該要保持謙虛、謹(jǐn)慎的心態(tài)給事情畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，只有這樣，你做的事情才能達(dá)到一定的效率。
我想：以后，我放風(fēng)箏一定會(huì)更注意，我會(huì)更加謹(jǐn)慎，讓這只在天空中自由飛翔的“鳥(niǎo)兒”永遠(yuǎn)不停歇，做事、學(xué)習(xí)也會(huì)更加努力，把任何事都看作是一個(gè)任務(wù)，必須謙虛、謹(jǐn)慎。
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