我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文（通用26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇1
在一次小記者課上，老師讓我們用一個(gè)氣球把兩個(gè)鐵腕吸住，在思考的過(guò)程中，我知道了動(dòng)腦筋的好處。
老師給我們一個(gè)氣球的和兩個(gè)鐵碗讓我們思考，當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)候，同學(xué)們驚喜的說(shuō)：“什么？一個(gè)氣球能把兩個(gè)碗同時(shí)吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過(guò)氣球和鐵腕，他不動(dòng)腦筋的時(shí)候把氣球放在兩個(gè)碗在中間，然后把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據(jù)李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽(tīng)我的話，我左動(dòng)動(dòng)，右動(dòng)動(dòng)，又把碗放在氣球上面，準(zhǔn)備用氣球把碗頂起來(lái)，可碗又從氣球上掉了下來(lái)。這讓平時(shí)信心滿滿的我失去了信心，但正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來(lái)。
我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個(gè)碗放到氣球的兩邊，讓氣球把碗里的空氣擠出去，里邊就真空，沒(méi)有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試著做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個(gè)碗放在起球的兩側(cè)。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時(shí)，我的心里高興得炸開(kāi)了鍋，人提著氣球的一個(gè)角，氣球真的掛在了碗上。
此時(shí)，我的心里是無(wú)比的自豪和驕傲，這件事讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動(dòng)腦筋就能沖出黑暗，迎接更加美好的明天。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇2
以前，遇到不會(huì)的題就去問(wèn)老師和家長(zhǎng)，現(xiàn)在我都經(jīng)過(guò)思考才會(huì)去問(wèn)。
我的爸爸是一名高中教師，學(xué)問(wèn)很高，他給我買了(A、B、C上中下冊(cè)六本)數(shù)學(xué)書，我看見(jiàn)了驚訝得張大嘴巴，心想：這么多要?jiǎng)幽X筋的題，不還把我累昏��！爸爸馬上就開(kāi)始讓我做題了。我那一道題都要讓爸爸給我指點(diǎn)迷津。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的秘密：只要自己去思考，動(dòng)一動(dòng)腦筋，一道道難題的大門就會(huì)被智慧的鑰匙打開(kāi)。下一道題就被我自己解開(kāi)了。下面的許多題我也一一解開(kāi)了。爸爸非常溫和的對(duì)我說(shuō)：“你看，是不是許多題都用你的智慧給解開(kāi)了？是不是題都很容易做？這就像做人一樣，一個(gè)人要仔細(xì)打量每一天，打量每一件事就會(huì)懂得許多道理�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我就懂得動(dòng)腦筋了。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇3
一年級(jí)起，在作業(yè)上遇到什么問(wèn)題，我都不喜歡自己動(dòng)腦筋，而是去問(wèn)爸爸媽媽。
記得有一次，爸爸媽媽不在家里。一道難題把我給震住了，我立刻四處環(huán)顧，這才想起——爸爸媽媽都不在家里�。∥艺艺l(shuí)問(wèn)？我拿起手機(jī)，手指靈巧地滑動(dòng)，立刻撥打了媽媽的電話：“媽，我有一題不會(huì)做。”媽媽匆匆忙忙的說(shuō)：“我現(xiàn)在在開(kāi)會(huì)，你自己想想吧�！闭f(shuō)完，便立刻掛斷了。
我一陣無(wú)奈，坐在書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始思考，拿了一張紙，打了半天的草稿。調(diào)皮的答案突然鉆進(jìn)我的腦海里。我立刻驗(yàn)算——是對(duì)的呢！我高興的拿著作業(yè)，這一題是我自己想出來(lái)的呢！這可是我碰到難題，第一次自己獨(dú)立思考的呢！沒(méi)有了爸爸媽媽的幫助，我造樣可以呢！我現(xiàn)在可以不依賴爸爸媽媽，慢慢展開(kāi)翅膀了呢！
我的心里一陣喜悅——我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)腦筋！
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇4
今天我們上了《曹沖稱象》這篇課文，課文講的是一個(gè)七歲的孩子——曹沖，想出了比大人們更妙的稱象方法，從而稱出了象的重量的故事，體現(xiàn)了曹沖愛(ài)動(dòng)腦，肯思考，善于觀察，富于聯(lián)想的特點(diǎn)。
故事講的是曹操帶著兒子和官員們?nèi)タ创笙�，官員們看到又高又大的象，都想知道大象到底有多重？有的官員說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿�！庇械墓賳T說(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提起這桿大秤呢？”曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重�！辈懿傥⑿χc(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
曹沖的辦法比官員們的強(qiáng)，既稱出了大象的重量，又沒(méi)有傷害到大象。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到難以解決的問(wèn)題，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，肯思考問(wèn)題，善于觀察，就一定會(huì)想出解決問(wèn)題的好辦法。我們要從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從實(shí)踐中贏得價(jià)值！
小朋友們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，肯思考，勤觀察的好習(xí)慣吧！
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇5
羊媽媽要出遠(yuǎn)門了，她不放心把小羊們留在家里，因?yàn)楦浇性S多野獸出沒(méi)。可是，把小羊們帶上吧，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國(guó)演義》中諸葛亮用“空城計(jì)”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個(gè)人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬(wàn)別關(guān)上門，然后就走了。
老狼路過(guò)羊媽媽家，他來(lái)到門前，看見(jiàn)門開(kāi)著。老狼心里想：我一來(lái)，別人都怕我而把門關(guān)上，它們卻把門開(kāi)著，這里一定有陰謀，三十六計(jì)，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進(jìn)門一看，孩子們還在快樂(lè)地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的計(jì)謀，真管用！ 過(guò)了不久，羊媽媽又要出門，她還是按照上次的計(jì)策辦，放心大膽地出了遠(yuǎn)門。老狼又來(lái)了。他來(lái)到屋前，見(jiàn)門還是敞開(kāi)著。老狼心想：難道屋子里又有機(jī)關(guān)？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對(duì)呀！上次因?yàn)殚T敞開(kāi)著，我沒(méi)敢抓羊，可我不進(jìn)去怎么知道屋里到底有什么機(jī)關(guān)呢？哼，諒她老羊也沒(méi)多大本事，就是有機(jī)關(guān)還能把我怎么樣……”
老狼急忙調(diào)頭，又向羊媽媽家奔去。到了門口，老狼拿了一塊石頭從窗口扔進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“徉徉”的小羊叫，沒(méi)見(jiàn)什么機(jī)關(guān)。老狼大笑：“哈哈，原來(lái)是‘空城計(jì)’！這老羊可真笨，居然用了兩次‘空城計(jì)’，這次我可不能上當(dāng)了�！庇谑桥苓M(jìn)屋去，撲向小羊……
羊媽媽回來(lái)一看，小羊全不見(jiàn)了，只看見(jiàn)地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國(guó)演義》撕了個(gè)粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說(shuō)：“你別太難過(guò)了。再說(shuō)《三國(guó)演義》中，諸葛亮的‘空城計(jì)’只用了一次，目的就是要出乎敵人預(yù)料，而你卻反復(fù)用，計(jì)策當(dāng)然會(huì)被老狼識(shí)破啦。”
看來(lái)，做任何事都要自己動(dòng)腦筋，一成不變地照搬照抄一定會(huì)吃虧的。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇6
我們遇到困難，要先動(dòng)腦筋想辦法去解決問(wèn)題。這里就有一件動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的事情，讓我來(lái)給你們講講吧！
有一次，我和弟弟在樓下踢毽子，玩著玩著。突然，我一不小心，用力地將毽子踢了起來(lái)，踢到停車場(chǎng)上面的房頂上。
我和弟弟大驚失色，焦急地在石地上走來(lái)走去也想不出好辦法來(lái)。突然，弟弟跳了起來(lái)，拍了一下自己的小手，說(shuō)：“對(duì)了，我們可以到那個(gè)上面去，找來(lái)了一根比較長(zhǎng)一點(diǎn)的棒，再用那根棒把那個(gè)綠色的毽子給掘出來(lái)，從那里會(huì)掉下來(lái)，你下來(lái)在這里接著�！钡艿苓呎f(shuō)邊用手指著。我聽(tīng)了弟弟的辦法，點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得不錯(cuò)。便二話不說(shuō)，就按照弟弟的說(shuō)法去做。結(jié)果，我們找來(lái)了一根棒，將毽子給掘了下來(lái)，我連忙快速地跑到下面，接住了毽子。后來(lái)，我們有高興地踢起毽子來(lái)。
我把這件事情告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“對(duì)，我們遇到了困難，要積極動(dòng)腦筋想辦法�！�
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇7
我讀過(guò)很多故事，有《狐假虎威》、《神筆馬良》、《小蝌蚪找媽媽》……其中我最喜歡的故事是《狐假虎威》。
這個(gè)故事講的是在一個(gè)森林里，一只饑餓的老虎想吃了狐貍，狐貍冷靜的用智慧和勇敢戰(zhàn)勝了老虎，并借著老虎的威風(fēng)嚇跑了小動(dòng)物。
一開(kāi)始我很佩服狐貍在遇到危險(xiǎn)時(shí)能冷靜面對(duì)，在最短的時(shí)間內(nèi)想到解決的辦法，這是動(dòng)物的本能，可是狐貍卻借著老虎的威風(fēng)去嚇唬小動(dòng)物，真是太壞，太狡猾了。而老虎身為百獸之王，卻只看見(jiàn)問(wèn)題的表面而沒(méi)有看到事情的本質(zhì)，結(jié)果被狐貍戲弄，最后逃脫。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，在遇到危險(xiǎn)時(shí)不能慌張，要冷靜，用智慧戰(zhàn)勝恐懼，看清事情的本質(zhì)，以免上當(dāng)受騙。
記得有一次，我和小明、小蘭一起去樹(shù)林玩，媽媽給了我們每人一個(gè)桔子。中午，小明很快就吃完了自己的桔子，對(duì)我說(shuō)："你的桔子不夠紅，肯定是酸的，我喜歡吃酸桔子，給我吧！"我知道小明是想吃我的桔子，于是就問(wèn)他："你怎么知道我的桔子是酸的？”小明說(shuō)："我猜的。”我看了看自己的桔子，紅紅的，果實(shí)飽滿，肯定很甜，我掰開(kāi)桔子，嘗了一塊說(shuō)："好甜，多汁，很好吃。"小明看了下不好意思地低下了頭。
《狐假虎威》這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，我都得變得愛(ài)動(dòng)腦了，動(dòng)腦筋讓我受益良多。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇8
今天我要告訴大家一件非常高興的事情，這件高興的事情是什么呢？今天我們的最后一節(jié)課是手工課，手工課的內(nèi)容是做企鵝。老師首先讓我們拿出自己的紙杯，然后呢，老師讓我們看他做的那個(gè)企鵝。老師問(wèn)我們：“那個(gè)企鵝是什么顏色的呀？”我們齊聲說(shuō)：“是藍(lán)色�！崩蠋熣f(shuō)：“好，現(xiàn)在請(qǐng)你們把企鵝的身子涂成藍(lán)色。”我們利利索索拿起水彩筆，在紙杯上涂來(lái)涂去，涂出來(lái)了一個(gè)藍(lán)色的身子。然后我們要干什么呢？我因?yàn)闆](méi)有白色的彩紙，所以把眼睛沒(méi)做成白色的。我把它做成了黃色的，不過(guò)，用黃色涂黑眼仁也挺漂亮。下來(lái)呢，老師讓我們剪出一個(gè)嘴，他們只是光剪了一個(gè)嘴。不過(guò)我有一個(gè)新創(chuàng)意，就是先給那個(gè)嘴標(biāo)一個(gè)普通咱們?nèi)说淖�，然后呢，再粘一個(gè)企鵝的嘴，我覺(jué)得比較漂亮。粘完這個(gè)，我們剪了白白的肚皮，和剛才一樣我沒(méi)有白紙，我用了黃紙。最后還有一個(gè)沒(méi)做呢，這個(gè)就是它的小翅膀。我們拿起剪刀剪出了一個(gè)半圓形，給它的旁邊涂上膠，然后粘了上去。那么這個(gè)小企鵝就完成了，放正看看挺漂亮。
不過(guò)做手工的好處你們知道是什么嗎？就是你動(dòng)手，也動(dòng)腦了。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首兒歌，這首兒歌的名字叫《兩件寶》。就是和動(dòng)手、動(dòng)腦有關(guān)的，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧：人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠努力，努力要靠手和腦。這首兒歌告訴我們了動(dòng)手動(dòng)腦很重要，大家在日常生活中一定要做到這兩點(diǎn)：動(dòng)手和用腦，要不然你就會(huì)變得越來(lái)越笨哦。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇9
做任何一件小事都需要?jiǎng)幽X，養(yǎng)成勤動(dòng)腦的習(xí)慣。
現(xiàn)在很深深記得女兒和同學(xué)包書皮的那件小事。開(kāi)學(xué)了，嶄新的書又發(fā)了下來(lái)，女兒又照常買了很多花花綠綠的包書紙，準(zhǔn)備包書皮。她的好同學(xué)也來(lái)到了我家和她一起進(jìn)行。
半小時(shí)過(guò)去了，我問(wèn)道：“怎么樣，一定大功告成了吧！”她的同學(xué)說(shuō)：“我只剩下三個(gè)了，她還有五個(gè)沒(méi)有包。”女兒埋著頭，話也顧不上說(shuō)，仍然在靜靜地包書皮，折紙，貼膠帶。我很奇怪：女兒平常做事的速度不慢，今天怎么回事呢？會(huì)不會(huì)她包書皮的步驟有點(diǎn)小問(wèn)題，而她的同學(xué)是否動(dòng)腦想出捷徑，所以她的速度更快一些呢？
于是，我坐下來(lái)，更加仔細(xì)地觀看她們兩個(gè)的動(dòng)作。果然，我找到了她的同學(xué)快的秘訣：折紙時(shí)，她的同學(xué)確定了最兩端的兩點(diǎn)，然后確定了一條直線，直接上折。而我的女兒折紙時(shí)卻是從一端慢慢折向另一端，很明顯，這個(gè)速度就顯得有點(diǎn)慢，而一本書大概需要折6下或者7下，每折一次她慢一點(diǎn)，幾本書下來(lái)，她和同學(xué)包書的數(shù)量就會(huì)相差不少。女兒仍是自顧自地包自己的書，絲毫沒(méi)有看一看同學(xué)為什么包得比她快。我很想當(dāng)時(shí)給女兒指出她包書皮出現(xiàn)的問(wèn)題，但是唯恐她的同學(xué)在，又傷害她的自尊心。
終于，女兒的同學(xué)包完書皮離開(kāi)了。女兒仍然在認(rèn)真地靜靜地包自己的書，我說(shuō)：“你看到同學(xué)是怎樣包自己的書皮嗎？難道你不想知道她比你快的原因在哪里？”這時(shí)，女兒抬了抬頭，詫異地問(wèn)：“為什么？”我把她們兩個(gè)的原因講了講，女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，很同意我的觀點(diǎn)。我拿起另一本還沒(méi)有包的書，邊演示邊說(shuō)：“其實(shí)，還有一些更快的方法。比如。”女兒說(shuō)：“我真沒(méi)有想到，簡(jiǎn)單的包書皮還真有這么多講究�！�
看來(lái)，女兒明白了我的用意。我笑著說(shuō)：“其實(shí)做任何一件事，不只是學(xué)習(xí)，都需要我們仔細(xì)思考，認(rèn)真動(dòng)腦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很有意思，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣有很多益處。同時(shí)也要學(xué)會(huì)時(shí)刻借用別人的經(jīng)驗(yàn)，你看，同學(xué)包書比你快，一定有她良好的方法，你一定要學(xué)會(huì)借助、學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，可以使自己少走許多彎路�！�
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇10
前幾天因?yàn)樽臅r(shí)間久了一些，導(dǎo)致腰背又痛了起來(lái)。
今天去看醫(yī)生的時(shí)候，醫(yī)生說(shuō)，不是不讓久坐嘛，你咋又久坐呢？
有點(diǎn)委屈和無(wú)奈，畢竟這所謂的久坐，是一小時(shí)左右，在以前體質(zhì)好的時(shí)候，這都沒(méi)什么，可是如今稍微坐久一些，腰背就開(kāi)始抗議了。
回到家的時(shí)候，想著用電腦的時(shí)候，如果能有個(gè)像吧臺(tái)那樣高的地方，站著可以打字，就可盡量地避免久站了吧。
心里這么想著，可是普通家庭的裝修根本就沒(méi)有想到吧臺(tái)這回事，而且以前也不流行這種設(shè)計(jì)呀。
我突然想到上學(xué)時(shí)買的一種小書桌，就是那種四條腿可以疊起來(lái)的，用的時(shí)候可以搭在床上，不用的時(shí)候折疊起來(lái)只有一張板的厚度，實(shí)用又方便。
我和同伴說(shuō)，我去把這個(gè)小桌子找來(lái)，放在書桌上，這樣我就可以站著打字了。
同伴笑著說(shuō)，不用那么麻煩還要去找，你看家里那兩小方形的塑料小板凳，你隨便拿一個(gè)放在桌上，就可以墊高電腦呀。
我一想還真是。隨及就試了一下，果然很適用。
現(xiàn)在這篇文字就是這樣站在書桌前寫的，寫的過(guò)程中有信息有電話來(lái)，或者要做什么，直接走開(kāi)去辦一下就好，不用推桌椅，目前來(lái)效果看還可以。
看來(lái)，凡事都需要?jiǎng)觿?dòng)腦，不能太過(guò)死板。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇11
大腦是人類智慧的源泉。正是因?yàn)槿司哂辛吮容^完善的大腦，才有了聰明才智。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用大腦去思考問(wèn)題。
在日常生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X筋，工作更需要?jiǎng)幽X筋。正因?yàn)槲覀儠?huì)動(dòng)腦筋，才能把比較繁瑣的事變得簡(jiǎn)單，才能節(jié)省很多時(shí)間。我就有過(guò)這樣的體會(huì)。在我家，每天早晨不是爸爸就是媽媽做飯。
可是有一天爸爸出差，媽媽值夜班，都不在家。第二天早晨，我還照常6點(diǎn)40起了床。噢！我忽然想起，早飯還沒(méi)人做呢！我急忙穿衣服�？墒�，那時(shí)正是冬天，毛衣、毛褲穿上，再收拾被子，少說(shuō)也要 10多分鐘，可我 7點(diǎn) 5分要上學(xué)。我小腦袋一轉(zhuǎn)，有了，先去熱飯，再穿衣服，收拾被子。結(jié)果飯15分鐘就熱了，在這期間我要做的事也做完了，又輕松地吃了 10分鐘的飯，就去上學(xué)了。
你看，這是多么不起眼的一件事。但是，如果當(dāng)時(shí)我不動(dòng)腦筋，照常穿衣，洗漱，做飯，那我動(dòng)作再快，上學(xué)也還是要遲到的。
所以說(shuō)，可不要小看這動(dòng)腦筋。可以說(shuō)，它是人類發(fā)展的最為關(guān)鍵的因素。人類的發(fā)展是以勞動(dòng)為基礎(chǔ)的。古代類人猿之所以想到從事勞動(dòng)，也是動(dòng)腦筋的結(jié)果。古猿要捕捉野獸，可力量不夠，于是他們通過(guò)動(dòng)腦筋想出了辦法，把石頭打出棱去打野獸，結(jié)果他們?nèi)〉昧藙倮�。在科技高度發(fā)展的今天，動(dòng)腦筋更是我們的生存基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生，使人類在高科技的航天領(lǐng)域有了更大的突破，載入航天器可以把人送到遙遠(yuǎn)的月球這一切，也是高度動(dòng)腦筋的結(jié)果。
由此，你不難看出動(dòng)腦筋的作用了吧！它是我們?nèi)祟愇拿靼l(fā)展到今天，并得以繼續(xù)發(fā)展的至關(guān)重要的支柱。
那么，怎么才能學(xué)會(huì)充分利用大腦去為人們服務(wù)呢？其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，你一定要留心你身邊發(fā)生的各種事情，努力去思索，想辦法把事情辦得更簡(jiǎn)單、更圓滿，效率更高。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，但只有這樣，才能使你的大腦得到鍛煉。使你的腦筋更加靈活。
去充分利用你的大腦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有著無(wú)窮的力量，祝愿你能用這無(wú)窮的力量去創(chuàng)造未來(lái)。
多動(dòng)腦筋吧！
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇12
今天下午，我很快就把作業(yè)做完了，于是和外婆玩起了＂腦筋急彎＂的游戲.
我首先很嚴(yán)肅地問(wèn)外婆：＂說(shuō)，有一只白貓掉進(jìn)了湖里，另一只黑貓?zhí)?/p>
下水把它救了上來(lái)，那只白貓上岸后的第一句話說(shuō)了什么＂外婆聽(tīng)后，東想西想，胡言亂語(yǔ)，而我卻在后面偷偷傻笑著.
終于外婆投降了，因?yàn)樗肫屏四X袋瓜都想不出來(lái)，就急切地問(wèn)我：＂到底說(shuō)了什么呀快告訴我吧�。�
＂真心急呀，那好吧.＂我笑嘻嘻地公布了答案：＂白貓上岸后說(shuō)的第一
句話就是：喵
外婆聽(tīng)后捧腹大笑.她說(shuō)：＂我也來(lái)說(shuō)一個(gè)：有兩個(gè)人想自殺，可他們身
上只有買一瓶毒藥的錢，而且一瓶獨(dú)毒藥只能毒死一個(gè)人，問(wèn)到最后為什么他們?nèi)妓懒耍?/p>
我想啊想，發(fā)瘋似的去想，可還是想不出.
�。⒐⑼馄判α耍海⒁�?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)瓶蓋，中了“再來(lái)一瓶”的獎(jiǎng).＂啊＂我聽(tīng)了，差一點(diǎn)笑暈過(guò)去！
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇13
自然界賦予了人們最寶貴的財(cái)產(chǎn)---大腦。人有了它就可以進(jìn)行思維及其他的活動(dòng)。人應(yīng)該經(jīng)常用腦，否則我們的大腦就會(huì)生銹，什么才是真正的動(dòng)腦筋呢？
記得一次數(shù)學(xué)考試，考試時(shí)一道非常容易的題“根號(hào)4的相反數(shù)與-根號(hào)4的倒數(shù)之積？”我寫的是“-1”，心里想著這不是很簡(jiǎn)單嗎？結(jié)果一對(duì)答案原來(lái)是“1”，自己的腦筋當(dāng)時(shí)少轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，才導(dǎo)致自己的錯(cuò)誤，失去了3分，是我的努力付之東流，真是：“一失足成千古恨。”��！
動(dòng)腦筋和成功、失敗是有著很密切的關(guān)系。這里的動(dòng)腦筋不是像我那樣隨便動(dòng)腦筋，而是仔細(xì)、周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎�。大家都知道牛頓的“萬(wàn)有引力‘定律，仔細(xì)想想，他靠的就是動(dòng)腦筋這個(gè)厲害的武器。他想；為什么蘋果向下落而不向天上“落”呢？他想了許多嗎，正是因?yàn)樗_(kāi)始對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)周密的思考，一步步推理，最終得到了萬(wàn)有引力定律。其實(shí)就只是他一個(gè)人被蘋果砸過(guò)嗎？不會(huì)的，只是他比常人更具備科學(xué)家應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)周密的思考罷了。這樣，我們就可以和回答第一段的問(wèn)題了。同時(shí)也可看出，我在數(shù)學(xué)考試中的表現(xiàn)并不是真正的動(dòng)腦筋，充其量不過(guò)是瞎猜瞎想罷了。既然不是真正的動(dòng)腦筋，那么我當(dāng)然也不可能成功了，必遭失敗的厄運(yùn)。
魯班被草劃破手之后，動(dòng)腦筋，發(fā)明了鋸；達(dá)爾文在一堆資料面前，動(dòng)腦筋，提出-自然選擇說(shuō)；而恩格斯在前人經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎枷�，提出了“勞�?dòng)創(chuàng)造人本身“的光輝論斷、、、、、、這樣的例子實(shí)在太多了‘。可見(jiàn)，做好每一件事都與動(dòng)腦筋分不開(kāi)。而這里的動(dòng)腦筋指的是像牛頓’魯班、達(dá)爾文、恩格斯等那樣嚴(yán)謹(jǐn)、周密、仔細(xì)的思考。得到這個(gè)答案的問(wèn)號(hào)全沒(méi)了，我心想：“這才是真正的動(dòng)腦筋？‘ 讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多動(dòng)腦筋，讓我們期待將來(lái)會(huì)出現(xiàn)中國(guó)的牛頓。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇14
今天早上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫：“雞蛋浮起來(lái)了�！�
老師準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)塑料杯、吸管、一個(gè)木湯匙和食鹽。
老師讓肖嵐上臺(tái)當(dāng)實(shí)驗(yàn)者，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把一個(gè)雞蛋放入清水中，雞蛋像一個(gè)游泳者一樣，晃晃悠悠地潛入了水里睡大覺(jué)，老師要肖嵐在水里放了幾勺鹽，肖嵐拿起湯匙，小心翼翼地舀了滿滿的一勺鹽放入水中．再用吸管輕輕得去攪拌，雞蛋像一個(gè)小球似地在水里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們也懷著激動(dòng)的心情等著雞蛋浮起來(lái)，可是，雞蛋偏偏和我們作對(duì)，我們想看它浮起來(lái)，可它偏沉到水底，不浮起來(lái)．于是，肖嵐再次把一勺鹽放入水里，用吸管攪起來(lái)，忽然，雞蛋直起身子，搖搖擺擺、慢慢吞吞地往上冒，露出了腦袋。老師說(shuō)：“鹽和水在一起就成了鹽水，鹽水有很大的浮力�！边@時(shí)，我們才恍然大悟。
科學(xué)陪伴你，只要你們細(xì)心觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)無(wú)處不在。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇15
有一天，一個(gè)小朋友在樹(shù)林里迷路了，明明剛好路過(guò)，他看到那個(gè)小朋友。明明問(wèn)到：你哭什么呢？那個(gè)小朋友說(shuō)我迷路了，你能陪我會(huì)我的家嗎？明明說(shuō)可以啊，明明就把那個(gè)小孩送到了他的房屋里。
動(dòng)腦筋
一天，小白兔白白去采蘑菇，可是去到那里下起了大雨，可是白白沒(méi)有帶雨傘。他就開(kāi)始想辦法。想啊想啊，想了很久才想出跑著回去。可是家里這里很遠(yuǎn)，他就沒(méi)有跑著回去。他繼續(xù)想辦法，他突然看見(jiàn)了蘑菇，終于想出了好辦法，他就找了一個(gè)最大的蘑菇頂在頭上，高高興興的回家了。
動(dòng)腦筋
今天我在學(xué)校看完了《一年級(jí)的小蜜瓜》了以后，就開(kāi)始看我才買的《奇思妙想學(xué)知大闖關(guān)》，有一本是腦筋急轉(zhuǎn)彎，我可喜歡了。我今天讀了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎挺好玩的：小新的爸爸有三個(gè)孩子，老大叫大娃，老二叫二娃，老三叫什么？我學(xué)會(huì)了考考我的同學(xué)去！
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇16
暑假的一個(gè)中午，天氣特別的熱，我覺(jué)得口渴，就從冰箱里拿了一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水。礦泉水好涼快啊！我把礦泉水放在桌上，過(guò)了一會(huì)兒，瓶子里的冰塊開(kāi)始融化了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁似乎籠罩著一層“薄霧”，而且“霧氣”越來(lái)越大。又過(guò)了一會(huì)兒，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過(guò)的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿來(lái)毛巾，把瓶外的水霧全部擦去，可不一會(huì)兒，礦泉水又“冒汗”了。
礦泉水為什么會(huì)“冒汗”呢？我感到很好奇，決心想個(gè)明白。
我又去商店買回一瓶沒(méi)有冷凍的礦泉水，把它放在桌子上觀察，等了好久，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗戶的玻璃內(nèi)側(cè)，也會(huì)出現(xiàn)“水霧”，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“冰花”，這是因?yàn)槭覂?nèi)外溫度不同，溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上，老師講過(guò)“雪后寒”，是因?yàn)檠┤诨瘯r(shí)吸收了空氣中的熱量。于是，我推想，瓶里的冰在融化成水時(shí)，吸收了空氣中的熱量，瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收后，溫度降低，空氣中的水蒸氣就會(huì)凝結(jié)成“霧氣”，附在瓶身上。
后來(lái)，我又問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)我的推想完全正確，還夸我愛(ài)動(dòng)腦筋呢。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇17
我叫田雨蒙，今年11歲，我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我有一些調(diào)皮，但是我非常的愛(ài)動(dòng)腦筋。
記得有一次，我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓姐姐給我出一道數(shù)學(xué)題，我不想做，可是，媽媽說(shuō)：“如果不做對(duì)了，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一塊蛋糕�！蔽衣�(tīng)了連忙說(shuō)：“好呀，好呀！”說(shuō)完，姐姐就出了一道數(shù)學(xué)題“100-97=？”我怎么也想不出來(lái)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)的是20以內(nèi)的加減法，不是100以內(nèi)的加減法。我馬上拿出紙，慢慢的思考。我先把100看成10，把97看成7,10-7=3，那么100-97應(yīng)該就是3了。我馬上跑到媽媽面前，告訴媽媽，答案是3。媽媽高興的說(shuō)：“答對(duì)了”然后，媽媽給我一塊蛋糕，我興高采烈地吃著我的勞動(dòng)果實(shí)。
還有一次，我在電視上看見(jiàn)一個(gè)問(wèn)題：“森林之王是誰(shuí)？”我馬上拿出書來(lái)找答案，可是書上沒(méi)有，我又上網(wǎng)查找�？墒�，網(wǎng)上的答案很多，各種各樣。我只好一一排除，最后我找到答案“森林之王就是老虎”。
這就是我，一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小女孩，從這些事情上，我懂得了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋，要認(rèn)真思考，這樣你才能獲得更多的益處。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇18
我每天都是一副若無(wú)其事的樣子，人家一看就覺(jué)得我是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。但是大家偏偏猜錯(cuò)了，其實(shí)我愛(ài)動(dòng)腦筋，不信聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
有一次，我穿著媽媽給我買的新衣服高高興興地來(lái)到學(xué)校�？刹恍业氖�，在下課時(shí)有幾個(gè)頑皮的男生打墨水不小心給濺到了我的新衣服上，在我白雪的衣服上留下幾個(gè)藍(lán)色的小墨點(diǎn)，氣得我火冒三丈。想起我回家后“老媽大人”肯定會(huì)使出她的殺手锏“揪耳神功”，我也沒(méi)心情去理會(huì)那幾個(gè)討厭的男生了�；氐郊液笪蚁駛�(gè)老鼠似的，偷偷摸摸地跑到房間里坐在桌前苦惱地?fù)现X袋，我想媽媽在六點(diǎn)半之前一定會(huì)回來(lái)，所以我試著自己用涼涼水搓洗�？墒俏铱蓱z的小手都成了紅蘿卜，墨水還是一點(diǎn)沒(méi)洗掉，想起媽媽平時(shí)用洗衣粉洗衣服，能把衣服冼干凈，所以我又用洗衣粉洗，可是我又一次失敗了。我坐在桌前絞盡腦汁地想，還是想不出辦法來(lái)。我又想到用肥皂洗用刷子刷，這幾滴墨水還是依依不舍。我突然想出了一個(gè)用米湯洗的方法，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)是用米湯洗墨點(diǎn)的，我試了一下，想不到還真洗干凈了，我長(zhǎng)嘆一口氣。
怎么樣我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子吧！你也可以開(kāi)動(dòng)一下你的腦筋，想出許多小法子幫你解決一些生活中的小問(wèn)題。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇19
今天，我沒(méi)有事情做，就叫爸爸和我一起猜“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。
爸爸先猜了我一個(gè)，叫我用一把剪刀剪一張還沒(méi)有我們臉大的紙，剪成一個(gè)洞，能讓一個(gè)，哦，不，兩個(gè)大活人鉆來(lái)鉆去。我上想下想、左思右想，現(xiàn)在我的腦子里什么也沒(méi)有了，全都是這道題�！耙粡堖�沒(méi)臉大的手工紙剪的一個(gè)最大的洞怎么能讓兩個(gè)大活人鉆來(lái)鉆去呢!”但是我不放棄，相信這到題一定有完美的答案的，我一直想著。
我終于想出來(lái)了。我的答案是：用剪刀從這張手工紙的邊緣剪，剪細(xì)一點(diǎn)，但不要剪得太細(xì)了，一直剪完。然后把紙的兩頭用膠水粘上，拿起來(lái)，我們就可以鉆來(lái)鉆去了。爸爸聽(tīng)完，把他那好不容易的大拇指拿了出來(lái)。這時(shí)，我心里像吃了蜂蜜一樣的甜，開(kāi)心極了!
媽媽也想考我，問(wèn)題是：什么布剪不斷�！捌俨肌薄Ｎ乙幌铝司痛鹆顺鰜�(lái)。媽媽也把她那不容易出門的大拇指伸了出來(lái)。
從此，我漸漸的愛(ài)上了動(dòng)腦筋。我只要一聽(tīng)到“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的時(shí)候，我馬上就會(huì)和他們一起玩猜謎語(yǔ)!
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇20
小時(shí)候，爸爸喜歡給我提問(wèn)題。
有一次，他問(wèn)我:“樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了3只鳥(niǎo)，樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)？”我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，很自信地說(shuō)：“還有0只鳥(niǎo)！”爸爸搖搖頭，笑了笑，說(shuō)：“還有別的答案嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦筋�！�
我想了想說(shuō)：“可能是3只鳥(niǎo)�！卑职置业念^說(shuō)：“再想想�！蔽矣窒肓讼耄f(shuō)：“還可能是1只鳥(niǎo)�！卑职中χ鴨�(wèn)我：“為什么�！蔽乙贿呄胍贿呎f(shuō)：“第一種可能是3只鳥(niǎo)死了，都落在了地上，別的鳥(niǎo)都飛走了，所以樹(shù)上還有0只鳥(niǎo)。
“第二種可能是3只鳥(niǎo)死了，都被掛在樹(shù)上，別的鳥(niǎo)都飛走了，所以樹(shù)上還有3只鳥(niǎo)。
“第三種可能是3只鳥(niǎo)死了，都落在了地上，有一只鳥(niǎo)是聾子，別的鳥(niǎo)都飛走了，所以樹(shù)上還有1只鳥(niǎo)�！�
我滔滔不絕地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。爸爸拍拍我的肩膀，打斷我的話，說(shuō)：“想的好！做事情一定要多動(dòng)動(dòng)腦筋”
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇21
我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的人。
上學(xué)期科學(xué)課，我們研究“降落傘降落速度與什么有關(guān)”的問(wèn)題，我們小組負(fù)責(zé)研究“與重量是否有關(guān)”的課題。葉老師要求我們按一定數(shù)量一次一次地增加重物的重量，這一點(diǎn)讓大家犯了愁。
我們小組的幾個(gè)同學(xué)一起商量，李文悅說(shuō)：“把米分成一份一份的，然后一份一份地加就行了�！备咦予⒖谭瘩g道：“這可不成！待會(huì)兒人家都做完實(shí)驗(yàn)了我們還沒(méi)分完呢！我看不如馬馬虎虎，一次大概加那么個(gè)數(shù)就行了�！薄斑@絕對(duì)不行，做實(shí)驗(yàn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，馬馬虎虎得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不準(zhǔn)確的�！币幌蛘J(rèn)真的我堅(jiān)決不同意�！澳窃撛趺崔k�。俊辫ゆ贾钡卣f(shuō)�？粗鴦e的小組都出去做實(shí)驗(yàn)了，我們心急如焚，好想出去做實(shí)驗(yàn)��！
“怎么辦？怎么辦？”我腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。忽然，我瞥見(jiàn)了一個(gè)帶刻度的燒杯，就在這短暫的一瞬間，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，“對(duì)了，就是它�！蔽乙慌淖雷樱蠼幸宦�，“什么是大驚小怪的？”子璇說(shuō)�！翱潭龋∮每潭�！”我脫口而出�！皩�(duì)呀！對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到！”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說(shuō)�！坝每潭燃瓤梢苑奖愕匾来伟匆欢〝�(shù)量增加重物，又可以確保準(zhǔn)確無(wú)誤，怎么樣？不錯(cuò)吧！”我老王賣瓜，自賣自夸。
我們?cè)谑⒚椎募埍闲⌒囊硪淼禺嬌狭嗣扛褚焕迕椎目潭�，每次增加同樣量的大米，果然降落傘下降的速度也一次次變快了，我們得出了降落傘的重物越重，下降速度越快，重物越輕，下降速度越慢的結(jié)論。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇22
星期天，我去外婆家看小雞，已經(jīng)有三四個(gè)月不見(jiàn)了，我怪想它們的。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，總算到目的地了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)外婆站在路口等我，看見(jiàn)我，外婆急忙迎了上來(lái)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“瀅瀅，小雞已經(jīng)長(zhǎng)成‘大姑娘’‘小伙子’了喲！”“真的嗎？”我撒腿跑向雞棚。
外婆果然沒(méi)有騙我！剛進(jìn)雞棚，幾只公雞就昂首挺胸地向我奔了過(guò)來(lái)。呀，這些小東西已經(jīng)從之前蓬松的小圓球變成了擁有一雙雙有力的翅膀和一條條強(qiáng)健大腿的姑娘和小伙了！“黑毛！大壯！阿胖！”我驚喜地叫道，雙手不停地扇動(dòng)著，仿佛自己也成了它們中的一員。
我興奮極了，馬不停蹄地跑去隔壁儲(chǔ)藏室拿飼料�！鞍ミ�!”這也太重了吧，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把裝滿谷糠的蛇皮袋拖到雞食槽旁。這時(shí)，我的后背已經(jīng)濕了一大片。我?jiàn)^力一提，想把蛇皮袋架上雞食槽�！鞍パ剑 贝右恍�，谷糠從袋口傾泄下來(lái)，灑了一地。頓時(shí)，我慌了神。我的“姑娘”和“小伙”見(jiàn)可口的谷糠就在眼前，一擁而上，場(chǎng)面頓時(shí)亂作一團(tuán)�；靵y中，我差點(diǎn)被這些淘氣的家伙給絆倒，實(shí)在狼狽不堪，只得奪路而逃。
這時(shí)，多虧救世主——外婆來(lái)了。她把雞群驅(qū)趕到外面的空地上，關(guān)上木門，再用笤帚把散落一地的谷糠輕輕掃進(jìn)簸箕，倒進(jìn)蛇皮袋，再拿來(lái)一個(gè)鐵盆，從袋子里舀了一大盆倒入雞食槽中，又拿出一個(gè)白色塑料袋，裝了半袋谷糠，遞給我，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“瀅瀅，好好喂！”
我接過(guò)外婆手中的袋子，輕輕打開(kāi)木門，小雞們?cè)缫训群蚨鄷r(shí)，它們魚貫而入，迅速在“餐桌”旁圍成一個(gè)圈�！皣}噠噠……”它們吃食的聲音匯成了一道富有節(jié)奏的樂(lè)曲，場(chǎng)面一下子變得和諧有序起來(lái)。
我在一旁看著，一邊摸著黑毛的頭，一邊饒有趣味地觀察著它們，心里還想著：原來(lái)喂雞也要?jiǎng)幽X筋。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇23
了解我的人應(yīng)該都知道我經(jīng)常會(huì)流鼻血，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槲页?jí)喜歡吃巧克力，而巧克力特別容易使人上火。然而媽媽怕我上火，因此每天都要監(jiān)督我有沒(méi)有違反“不許吃巧克力”的家規(guī)。如果被她發(fā)現(xiàn)了，從此以后她將禁止我吃任何零食，還會(huì)遭到“揪耳神功”。
還記得那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包走在上學(xué)的路上。突然，我的同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_到了我旁邊。我的眼睛瞬間一亮，因?yàn)樗氖稚夏弥易類?ài)吃的巧克力！我的心一直在小鹿亂撞，十分矛盾，到底是吃還是不吃呢？如果吃了肯定會(huì)流鼻血，而且以后要跟零食說(shuō)永別了！但是如果不吃又覺(jué)得吃虧了，克制不住自己，畢竟這可是我的最愛(ài)啊，內(nèi)心兩股勢(shì)力在吃與不吃之間拼得不可開(kāi)交。
最終，我還是沒(méi)有壓制住不吃的一方，吃了那塊巧克力�？墒�，過(guò)了不久，紅色的液體從我的鼻腔里流了出來(lái)。我的心里頓時(shí)打起了鼓，雖然沒(méi)留多少，但一滴鮮紅的的血液在我的白色校服上點(diǎn)綴成了一朵鮮艷的小紅花。我心想：這下完了、完了，我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)著，為了搜尋挽救的辦法。水！嗯，試一下用水能不能把小紅花洗干凈！
洗手間里，我用水使勁地搓洗著，可是卻不見(jiàn)一點(diǎn)起色，小紅花還在那里，好像在嘲笑我：怎么？拿我沒(méi)轍吧？哈哈……眼瞅著就要完蛋了，我靈機(jī)一動(dòng)，聰明的我去找同學(xué)借肥皂，因?yàn)榉试硎强梢匀コ鞣N污漬的，更何況是一朵小紅花呢。借到肥皂后，我把肥皂涂抹在小紅花上，三下五除二就把小紅花消滅得無(wú)影無(wú)蹤了。
回到家，媽媽還是像往常那樣在廚房里做著飯。絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我吃了巧克力的蛛絲馬跡，頓時(shí)心里有一絲絲的竊喜：零食，我們的路還很長(zhǎng)呢！
我，是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，所以大家都會(huì)夸我聰明，你也是這么覺(jué)得的嗎？
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇24
以前，我不喜歡動(dòng)腦筋，遇到難題就空在那，等爸爸媽媽這兩座大靠山來(lái)教我。然而，一件事讓我體會(huì)到了動(dòng)腦筋的樂(lè)趣。從此，我變得喜歡動(dòng)腦筋了。
記得那一次，我在寫語(yǔ)文作業(yè)。做到語(yǔ)文閱讀時(shí)，一下子把我難住了。題目是：說(shuō)說(shuō)你對(duì)“天下的利益要比樹(shù)枝之利大得多”的理解�？吹筋}目，我簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著頭，大腦一片空白，心里也一片迷蒙。就在我要向爸爸媽媽求助時(shí)，我的心里不知哪兒來(lái)了一股勁，決定自己動(dòng)腦筋完成這道題目。
于是，我冷靜地坐下來(lái)，苦苦地思索著，還是無(wú)果。我心慌了，越心慌越毫無(wú)思緒。此時(shí)的大腦，猶如死機(jī)一樣，什么都想不到。沒(méi)辦法，我只好一遍又一遍地讀短文。奇了，每讀一遍，我對(duì)短文的理解就加深了一分。當(dāng)讀到最后一遍時(shí)，我對(duì)短文徹底理解了：一伙拾柴的小伙伴，約定誰(shuí)看到柴火，只要說(shuō)了一聲，就歸他。最后他們還是為爭(zhēng)搶一根樹(shù)枝而大打出手。司馬光看到這一幕，感嘆萬(wàn)分。他認(rèn)為人與人之間應(yīng)該和睦相處，坦誠(chéng)相待、信守合約。不應(yīng)該為了利益就不再守約。想著想著，我腦中靈光一閃，我使勁拍了一下腦門，激動(dòng)的心都要蹦出來(lái)。“天下的利益要比樹(shù)枝之利大得多”不就是告訴我們，不能因?yàn)閭�(gè)人利益而大打出手，人與人之間應(yīng)該和睦相處，坦誠(chéng)相待、信守合約嗎？
我忙把答案寫好，興沖沖地跑去問(wèn)媽媽。媽媽臉上堆滿笑容，不住地稱贊：“太棒了，你不僅寫對(duì)了，還學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋了�！甭�(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我就像喝了蜜一樣，心里甜滋滋的。
動(dòng)腦筋并不難，我喜歡動(dòng)腦筋。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇25
盼星星，盼月亮，我們終于盼到了一節(jié)有趣的游戲作文課。
上午，一進(jìn)教室，我就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧簧细`竊私語(yǔ)著，不知說(shuō)著什么，我坐在我的位置上，眼前的桌子上擺著六個(gè)杯子，最后一個(gè)是空杯子，其余的杯子都加滿了水。聽(tīng)到老師說(shuō)這節(jié)課我們要玩一個(gè)游戲，我們都欣喜若狂，躍躍欲試。
不一會(huì)兒，游戲就開(kāi)始了。老師和顏悅色地說(shuō)：“哪位同學(xué)要玩這個(gè)‘吹球入杯’的游戲?”許多同學(xué)都迫不及待地想玩這個(gè)游戲，可我現(xiàn)在卻有點(diǎn)沒(méi)精打采，因?yàn)槲覜](méi)有信心。老師把李同學(xué)叫到了講臺(tái)前，李同學(xué)一站到桌子跟前就俯下身子，把手放在膝蓋上，眼睛全神貫注地盯著那顆乒乓球，不管別的同學(xué)在說(shuō)什么。李同學(xué)小心翼翼地把球往第二個(gè)杯子里吹，可在吹的時(shí)候，兵乓球像一個(gè)不聽(tīng)話的頑皮小孩，跳出了杯子，水都濺了出來(lái)，發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，乒乓球也掉到地上發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，這一局輸了。第二組的同學(xué)也要和我們組PK了，他們隊(duì)選了一個(gè)女同學(xué)，女同學(xué)上去把手放在桌子上，開(kāi)始輕輕地吹，可是沒(méi)等用力吹乒乓球就掉了出去，我們兩隊(duì)都輸了，而且還是犯的同一個(gè)錯(cuò)誤，那就是同學(xué)們都太緊張了，沒(méi)有掌握游戲的技巧。
第二輪團(tuán)隊(duì)賽開(kāi)始了，沒(méi)等老師說(shuō)完話，林同學(xué)就上來(lái)了，他精神抖擻，信心滿滿，感覺(jué)他們隊(duì)這一局肯定會(huì)贏。只見(jiàn)那顆乒乓球像是被施了魔法一般，順利地進(jìn)入最后的一個(gè)空杯子。我心想：這不可能吧!同學(xué)們嘴里驚叫著:“哇!”這時(shí)，我有種很想嘗試的感覺(jué)，但我還是怕拖我們隊(duì)的后腿。但老師好像看穿了我的想法，把我給選了上去。我一開(kāi)始上去有些緊張，很怕球掉下去。我總結(jié)了一下前面同學(xué)的游戲經(jīng)驗(yàn)，便開(kāi)始了游戲。首先，我輕輕地吹，如果球到了中間杯沿，那就用力地吹一下，球一下子跳到了下一個(gè)杯中，我一連吹過(guò)了三個(gè)杯子，我心想：這一局我們隊(duì)肯定會(huì)贏。最后還真的奪回了一分。我高興極了，一下子跳了三尺高。
友誼第一，比賽第二，我想：我們做什么事情都要認(rèn)真，不能三心二意，要一心一意，并善于總結(jié)和運(yùn)用技巧，這樣才能把每一件事情做好。
我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋作文 篇26
在我成長(zhǎng)的腳印中，遇到過(guò)許多苦惱的事情，但是我卻嘗試著通過(guò)動(dòng)腦筋去克服它。
記得有一次，我在一本實(shí)驗(yàn)書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)一雞蛋浮起來(lái)！我很感興趣想試試看。按照要求我找來(lái)一個(gè)碟子放上食鹽，還有一個(gè)裝滿清水的透明實(shí)驗(yàn)杯，再找來(lái)三個(gè)雞蛋和一把勺子，但我看到這么簡(jiǎn)單的材料心里卻打起了鼓，這些東西能讓雞蛋浮起來(lái)嗎？我一點(diǎn)信心也沒(méi)有。但我還是決定試試看。我先往裝滿清水的杯里放入一個(gè)雞蛋，又用勺子放上一些食鹽，目不轉(zhuǎn)睛地盯著實(shí)驗(yàn)杯看，等著雞蛋浮起來(lái)�？山Y(jié)果讓我失望，雞蛋不但沒(méi)浮起來(lái)，還慢慢沉到了杯底。我很不服氣，心想：我就不信成功不了！我又重新做起實(shí)驗(yàn)，用勺子把雞蛋撈出來(lái)，把整碟的食鹽都倒入杯里，再把雞蛋放入水中，信心滿滿的等著雞蛋浮起來(lái)，可還是沒(méi)成功。氣得我火冒三丈，坐在椅子上呆呆的盯著它。這時(shí)我看到另外兩個(gè)雞蛋突然眼睛一亮，如果把兩個(gè)雞蛋也一起放進(jìn)去會(huì)有什么變化呀？于是我輕輕的把兩個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，只見(jiàn)那兩個(gè)雞蛋奇跡般的浮了起來(lái)。我高興的蹦了起來(lái)，高興地喊：“媽媽、媽媽、我的實(shí)驗(yàn)成功了，您快來(lái)看啊”……
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事情通過(guò)自已動(dòng)手動(dòng)腦取得的成功是快樂(lè)的。
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