以讓為話題的作文范文（通用6篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的以讓為話題的作文范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
以讓為話題的作文1
讓是一種文明的體現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“融四歲，能讓梨”，他讓出了情親。晉文公的“退避三舍”讓出了誠信。而四年級(jí)上學(xué)期，一次同學(xué)的讓，讓我獲得了真誠的友誼。
那是四年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的前一天，我們到校交暑假作業(yè)，學(xué)校來了新課本，老師讓我們幾個(gè)班干給全班同學(xué)發(fā)新課本。我發(fā)語文書、王明明發(fā)數(shù)學(xué)書、劉思宇發(fā)英語書······不到半個(gè)小時(shí)，所有的課本、練習(xí)冊(cè)、本子都發(fā)到了同學(xué)們的手中。我也滿頭大汗地坐回自己的座位上，用濕巾擦了擦手，迫不及待地翻看我的一堆新課本。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書與別的書不一樣，我拿起來看了看，書被塑料繩勒得有深深的凹痕，我皺起了眉頭，心里很不高興。看看我同桌的數(shù)學(xué)書也和我的一樣。我心想：王明明真不夠意思，雖然平時(shí)我倆是學(xué)習(xí)的對(duì)手，誰也不服誰，也不能把這樣的書發(fā)給我，這不是報(bào)復(fù)嗎？我同桌也不服氣，悄悄跟我說：“王明明給自己發(fā)的一定是好書，我找他去換！”我與同桌的神情和舉動(dòng)沒有逃脫老師銳利的眼睛，老師問：“袁祺，李若陽，你們倆什么事？”我撅著嘴，小聲嘟囔著：“老師，王明明發(fā)給我的數(shù)學(xué)書是壞的�！崩蠋熥哌^來看了看書，回頭說：“王明明，你站起來，把你的數(shù)學(xué)書給大家看一看！”王明明的臉漲得通紅，慢吞吞地站起來，把數(shù)學(xué)書舉了起來�！把�！他的書那么臟！”“��！他的書都破皮兒了！”……同學(xué)們議論紛紛。我吃驚地看著那本破損的書，臉“刷”地一下紅了起來，這時(shí)，一股敬佩之心油然而生。班主任說：“這是咱們班最破的一本數(shù)學(xué)書，是運(yùn)書工人不小心弄壞的，王明明把它留給了自己，你們說他的行為美不美呢？”“美！”全班同學(xué)異口同聲地回答，我也激動(dòng)得帶頭鼓起掌來。
下課了，我找到王明明，主動(dòng)向他道了歉，王明明笑著說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友�！睆拇�，我對(duì)他的偏見沒有了，我們成了學(xué)習(xí)上的好搭檔，課間活動(dòng)的好伙伴。
是那一次同學(xué)的“讓”，讓我了解了同學(xué)的美好品格，獲得了真誠的友誼�！白尅痹谖覀兊纳钪须S處可見，如果每個(gè)人都把“讓”當(dāng)成自己的行為準(zhǔn)則，那么我們的生活該是多么和諧而美好��！
以讓為話題的作文2
“讓”這個(gè)字從古至今就和美德密不可分，它蘊(yùn)含著讓賢、謙讓、忍讓、讓步等美德。
我們都知道在古代有一種制度叫“禪讓”，這是一種以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例。這就是意味著誰有能力，誰就可以當(dāng)首領(lǐng)。在舜年老時(shí)，因經(jīng)常發(fā)生水災(zāi)，便派禹去治水，因?yàn)橛碇嗡泄Γ幢惆咽最I(lǐng)位置傳給他，正是這種制度才使得人民安享太平，安居樂業(yè)。
“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉。年幼的、孔融知道把大梨讓給長輩，自己吃最小的，這種尊敬長輩，謙讓的美德，也正是后人所稱頌學(xué)習(xí)的。
古人尚且如此，現(xiàn)在社會(huì)的人們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)“讓”的傳統(tǒng)美德。隨著歷史的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，如今人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，同時(shí)人們的精神文明也應(yīng)不斷發(fā)揚(yáng)光大，小到家庭，大到國家，都需要有“讓”的美德。從企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，到國家的領(lǐng)導(dǎo)人，到了一定年齡都要退位讓賢。雖然他們的資歷、經(jīng)驗(yàn)、能力都很豐富，但我們都知道“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的道理，一個(gè)國家，同個(gè)企業(yè)要想不斷發(fā)展，就必須注入新鮮血液，因?yàn)槟贻p人的思想開放，敢于創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，保證思想的不斷更新，。當(dāng)然紅花還需經(jīng)綠葉落歸根陪襯，老一代人的幫代，主動(dòng)納賢，更是體現(xiàn)了新時(shí)代感的“讓”的美德。
但是“讓”字在我們這一代人身上并沒有得到多少升華。如今，每一個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，父母都比較嬌慣孩子，不太注重對(duì)孩子謙讓品德的培養(yǎng)。有些孩子在家不懂得尊老愛幼，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，老師一問怎么回事，便先開口指責(zé)他人的不對(duì)。因此，對(duì)孩子“讓”品德的培養(yǎng)、教育，關(guān)系祖國的發(fā)展與興衰。
過馬路時(shí)，車輛互相讓一讓，道路就會(huì)暢通無阻；走在大街上，人群互相讓一讓，個(gè)個(gè)笑逐顏開，永遠(yuǎn)不會(huì)因擁擠而發(fā)生口角。在擁擠的車廂內(nèi)，為老人、小孩讓座，更是體現(xiàn)了人們尊老愛幼的品德，只要人們讓一讓，生活就會(huì)變得更美好。
在社會(huì)這個(gè)大集體中，所有人都應(yīng)發(fā)揚(yáng)“讓”的傳統(tǒng)美德，它是營造和諧社會(huì)不可缺少的品德，但愿21世紀(jì)的人類共同努力，讓世界變得更加和平，我們的祖國變得更加文明、和諧、繁榮昌盛。
以讓為話題的作文3
路留一步，味讓三分。——題記
讓一讓，讓一讓！"人山人海的車中傳出一陣叫讓聲。昔日洪亮的聲音落在人浪里顯得很柔弱，人群沒有任何反應(yīng)。人們像失去耳朵的聾子，沉浸在已有的定位中。聽不見那略顯著急的叫嚷聲，生怕現(xiàn)有的位置因讓步而被擠走。沒人想過只讓出一個(gè)小缺口，就能讓來者過去。叫喊者聲音的重復(fù)，帶來的是不耐煩。有人說："每個(gè)人都很急，憑什么讓給你？還是別來煩我們的好。我覺得那人說得對(duì)，便也暗自使力，想要把自己粘在自己的`位置上，不被搖動(dòng)。
"哎哎哎，我說你這人，不就沒有給你讓步嗎，推我干什么？找打是吧？"另一陣粗獷的聲音在前方出現(xiàn)。似乎是叫讓人急于離開，卻沒有人讓步，不經(jīng)意間用手撥了一下對(duì)方。粗獷的叫罵聲盤旋于車上方，人群變得嘈雜起來。對(duì)對(duì)不起。耳邊的聲音終于變?nèi)趿�。我長吁一口氣；事情總要結(jié)束了吧。
忽然，背后傳來一股力量，我被撞出了隊(duì)伍。身邊傳來小侄女一陣驚呼，隊(duì)伍變得嘈雜起來。轉(zhuǎn)身，看見一個(gè)黝黑的身影不斷向退向我這邊。不遠(yuǎn)的前方再度響起粗獷的聲音你碰了我，一句對(duì)不起就了事了？"眼前的身影趕忙解釋："對(duì)不起，我急著拿水給我的孩子。切，原來是這樣。真是浪費(fèi)我的時(shí)間！"粗獷的聲音看了看他的手表，這才急勿匆地回到他的隊(duì)伍。至此，隊(duì)伍回歸原樣，毫無動(dòng)靜，再也沒有人關(guān)心這件事。
這時(shí)，小侄女扯了扯我的衣角，對(duì)我耳語："姑姑，我們讓一讓吧。其實(shí)讓步就只是做我們幾個(gè)動(dòng)作而已，也沒什么大不了的。聲音柔嫩如春日暖陽徐徐道出，卻一擊要害。侄女無意間的話如驚雷般將我點(diǎn)醒。語畢，我的思潮翻涌：是啊，讓一讓幾個(gè)簡單的動(dòng)作，不會(huì)把我們?cè)趺礃�。何必因�(yàn)殡S手之舉卻不作為而讓其他人心寒？做事不能太絕對(duì)，讓一讓也沒什么。
思緒在腦中回轉(zhuǎn)，我和侄女把路讓了出來。黝黑的身影感激地看了我們一眼，便匆匆離開，很快在人海中消失不見。長龍快速愈合，我們回到了原位。--周圍其實(shí)什么也沒變，就像什么都沒發(fā)生過一般。但是那份讓步帶來的回眸從此扎根于我的心中，激勵(lì)我前行。
自此，路留一步，味讓三分。
以讓為話題的作文4
下了車，熟悉的地方再次映入眼簾，崇德路兩旁碧綠而又茂密的樹葉填滿枝椏，偶爾會(huì)有一片葉子輕飄飄地往下落，正好停在哪個(gè)路人頭上……老師、同學(xué)們來到了體育館，這里正舉行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，而他們是來吶喊助威的。
快到了，我穿過人群，走到體育館的d門，從門外望進(jìn)體育館，里頭早已是人山人海，老人、小孩、同學(xué)、老師，如同源源不斷的流水，從我眼前經(jīng)過。龐大的d門只開了個(gè)小鐵門，盡管人群再擁擠，也只能挨個(gè)進(jìn)出。“一、二、三、四……”我站在一旁默默數(shù)著從小門里進(jìn)出的人。大概過了七八分鐘，人漸漸少了。瞧見已沒有人進(jìn)去的跡象，我邁開大步伐往小鐵門走去。剛抬腿想跨過鐵門檻走進(jìn)去，誰知一位約有七十來歲、兩鬢斑白卻精神矍鑠的大爺也準(zhǔn)備走出來。出于習(xí)慣，我立刻往后退了幾步，想讓他先走。而老大爺并沒有直接邁過，甚至與我同時(shí)后退。我有些驚訝與好笑，我在讓著眼前這位大爺?shù)耐瑫r(shí)，他竟也讓著我這個(gè)小孩！
“你先過�！彼c(diǎn)了幾下頭，用手示意我先走進(jìn)去。
不知為何，我覺得有些靦腆，微笑而小聲地說了聲：“您先過！”
大爺樂呵呵地笑了，連聲說：“謝謝，謝謝�，F(xiàn)在的小學(xué)生真有禮貌�！彼呂⑿χ蛭尹c(diǎn)頭示意，邊邁過門檻健步走開了。我趕緊走入門內(nèi)，往后望去，大爺揮動(dòng)手臂大步向前走的身影讓我覺得特別高大，自己的心像被什么融動(dòng)了，軟軟的，暖暖的。看著他的背影，我怔住了幾秒鐘，隨即嘴角上揚(yáng)……
這兩天老師組織我們看《主持人大賽》，大賽里頭有一則新聞報(bào)道圖片：一位76歲的退休老人在衣服上掛了塊led顯示牌，上面顯示“無需讓座”四個(gè)字。每逢乘坐公交車之時(shí)，他總是把座位讓給勞累了一天的人們，他認(rèn)為自己每日?qǐng)?jiān)持鍛煉身體健朗，退休在家沒做什么事，應(yīng)該把座位讓給比他更需要的、勞累了一天的人。他認(rèn)為陌生人之間更需要理解與包容。于是乎，在他的影響下，公交車上讓座的情景屢見不鮮。
尊老愛幼歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，老人給年輕人讓座，是一種情分；年輕人給老人讓座，給予老人更多的關(guān)注是一種本分。在情分與本分的相互交融中，我們的生活才會(huì)更向上、向善、向美。我始終相信，中華美德禮讓的這根接力棒一直在傳遞。
以讓為話題的作文5
在公交車上，我們常常會(huì)見到一些讓座的美好情景。讓，是待人接物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大度的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。
有一次，我和媽媽去舅舅家。正當(dāng)中午，太陽炙烤著大地，快要把人燒著了，我和媽媽的額頭上落下了豆大的汗珠。
好不容易攔到了一輛公交車，我們興高采烈地上去，吹著空調(diào)。迎面撲來的冷風(fēng)把剛才的焦躁拂去了，我坐在舒適的座位上，看著窗外的風(fēng)景。
過了一會(huì)兒，上來的人漸漸多了。坐在我旁邊的是位中年婦女，人長得不高，微微有點(diǎn)胖，手中拿碰上個(gè)斗大的包，一上來就把那包往座位上一擱，壓得我喘不過氣來。我在心中默默給了她一個(gè)差評(píng)。
很快，座位上都坐滿了人。這時(shí)，上來一個(gè)抱著熟睡的嬰兒的婦女。我見她上來時(shí)氣喘吁吁，環(huán)顧四周，想找個(gè)座位坐下，卻發(fā)現(xiàn)沒有座位，只好無奈地站在我旁邊。我正想讓座，奈何這時(shí)廣播響了起來：“請(qǐng)各位乘客注意：車子即將進(jìn)入坑洼區(qū)，請(qǐng)扶好扶手！”未等我反應(yīng)過來，車子劇烈一晃，我差點(diǎn)栽到地上，多虧了我旁邊的中年婦女扶了我一把，才沒讓我摔個(gè)狗啃泥。我對(duì)她有了點(diǎn)好感。
這一晃，晃醒了婦女懷中的嬰兒，“哇……哇嗚嗚”地大叫，婦婦又是搖又是哄的，都沒能止住嬰兒的哭鬧，旁邊的人們卻無動(dòng)于衷。
見她這般急躁的模樣，我正想起來，誰知我旁邊的中年婦女搶先一步：“妹子，你坐我這兒吧�！眿D女走了上去，對(duì)她連連道謝。可是，她懷中的嬰兒依然哭鬧不止。中年婦女在她那大包中找了找，掏出了一個(gè)絨毛娃娃，在嬰兒面前搖了搖，嬰兒居然不哭鬧了。“這出門帶孩子也是辛苦��！”中年婦女感嘆道。
我坐在旁邊目睹了這一切，感到了人間的溫暖，不經(jīng)意間，熱淚濕潤了眼眶。我把頭扭向窗戶，抹了一下淚水，卻發(fā)現(xiàn)窗外路旁的鮮花開得正旺盛。
是的，花美，人美，讓人的心更美……
以讓為話題的作文6
現(xiàn)在的生活中，我們無時(shí)不刻在競爭，生活、學(xué)習(xí)，必要爭個(gè)你贏我勝，但在有時(shí)候，我們也該退一步，把機(jī)會(huì)讓給更適合的人。
有一次藝術(shù)節(jié)比賽，我一如既往地踴躍報(bào)名參加，我準(zhǔn)備的是鋼琴節(jié)目，雖然這次也有很多同學(xué)都報(bào)了名，不過最后我也還是被選取了，結(jié)果并不出乎我的意料，因?yàn)槊磕甑乃囆g(shù)節(jié)比賽上我都會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。但不是每一個(gè)報(bào)名的人都這么幸運(yùn)，比賽的名額有限，只能選三個(gè)人，幾率是很小的。
聽完這個(gè)消息后，回到班級(jí)里，那些報(bào)名參加的同學(xué)似乎有些沮喪，因?yàn)樗麄兠磕甓加袌?bào)，可每次都落選了，他們的心情我也能感受到，所以，我的腦海里有一個(gè)想法油然而生了——讓名額。據(jù)我所了解，有一位同學(xué)她準(zhǔn)備的項(xiàng)目是舞蹈，她的節(jié)目也已經(jīng)準(zhǔn)備了好久了，前幾年她也都有報(bào)名參加，可卻都沒有選上，她的努力應(yīng)該配得上一個(gè)機(jī)遇。我的想法連我自己都嚇一大跳，這個(gè)名額也是我精心準(zhǔn)備的，也花了很多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，要是這樣讓給了別人，我多少也會(huì)有點(diǎn)不甘心，而且一年才一度呀，又不是月月有。
不過，仔細(xì)一想，我已經(jīng)參加過這么多次比賽了，可是這位同學(xué)一次都沒有體驗(yàn)過。想到這里，我參賽的決心開始有些動(dòng)搖了。
回家后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，起先她也是沒意料到。媽媽對(duì)我說：“我支持你這樣做，我們也應(yīng)當(dāng)要考慮一下他人，人家準(zhǔn)備也一定是有付出努力的，你該得的獎(jiǎng)也都得過好幾次了，不如把名額讓沒得選的同學(xué)�！蔽易尦雒~的想法更堅(jiān)定了。
第二天到學(xué)校后我把這件事告訴了老師，老師很贊同和欣賞，并把挑選人的機(jī)會(huì)給了我，我就選擇了那位跳舞的同學(xué)，她很感謝我。
我雖然有些遺憾，但更多的是滿足和安心，我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了其他人，也算是對(duì)我心靈上的一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)她而言也許是一次鼓勵(lì)與成全。
我認(rèn)為人與人之間，需要存在競爭，但也要有謙讓意識(shí)，才能讓我們共同進(jìn)步，相處更加和諧。
【以讓為話題的作文范文（通用6篇）】相關(guān)文章：
初中以磨練為話題的作文范文03-01
以美為話題的作文02-21
以植樹為話題的作文02-21
以驚為話題作文03-10
初二以命運(yùn)為話題作文范文10-31
以寬容為話題的作文素材05-09
以回報(bào)愛為話題的作文08-09
以初三為話題的作文08-12
以親情為話題作文素材11-29
以樂觀為話題高中作文03-22