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我的老師初三作文600字（通用39篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的老師初三作文600字，希望能夠幫助到大家。
我的老師初三作文600字 1
我的地理老師王老師是一個(gè)幽默、平易近人的好老師。她的個(gè)子不高，留著一頭棕色的短發(fā)，那雙眼睛里總是露出些許嚴(yán)肅，卻又不失和藹。
剛剛升入初中時(shí)，我對(duì)地理一無(wú)所知，只是聽(tīng)說(shuō)教地理的老師是我們的年部主任——那個(gè)讓人第一眼見(jiàn)了便心生畏懼的人。我心里便開(kāi)始緊張起來(lái)，一個(gè)那樣嚴(yán)厲的人，她的課會(huì)不會(huì)很枯燥，或者說(shuō)她對(duì)我們的要求會(huì)不會(huì)很高？那么難的地理我能學(xué)得很好嗎？我不自覺(jué)地開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。
“鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我人生中第一堂地理課開(kāi)始了。王老師走上了講臺(tái)，把所要用的教具放到了講臺(tái)上。這一刻我發(fā)現(xiàn)與我的想象不同的是，王老師一直在微笑著，目光十分和藹地看著我們�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的地理王老師。希望在接下來(lái)的三年里我們可以相處得友好，并且通過(guò)我讓你們喜歡上地理……”
王老師做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，她柔和的語(yǔ)氣讓我覺(jué)得，她似乎并不是那么嚴(yán)厲，反而十分平易近人。
更讓我改變?cè)瓉?lái)想法的是，在她的課堂上你不會(huì)感到枯燥。王老師幽默的語(yǔ)言和獨(dú)特的教學(xué)方法總是能帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)。開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們總是不愛(ài)發(fā)言，老師便想了一個(gè)好方法，把全班同學(xué)分成四組，每發(fā)一次言便給那個(gè)小組加分。同學(xué)們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，你不讓我，我不讓你，都想爭(zhēng)第一，就連平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的我也積極舉手，大家十分開(kāi)心地便把知識(shí)記住了。
漸漸地，同學(xué)們和王老師熟絡(luò)起來(lái)。我們知道，那種嚴(yán)厲是擔(dān)任年部主任的'她，看到自己的學(xué)生違反紀(jì)律、不用心學(xué)習(xí)時(shí)的嚴(yán)厲。現(xiàn)在我們不再會(huì)因?yàn)橄胂笾欣蠋焽?yán)厲的樣子而感到懼怕了，我們都喜歡上了幽默十足又和藹可親的王老師。
王老師帶我們走進(jìn)地理、愛(ài)上地理，用她的教學(xué)方法和她的微笑……
我的老師初三作文600字 2
我們的初中班主任是一位女老師，姓岳，岳老師十分和藹可親，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上，總是帶著微笑，眼鏡后嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
岳老師講課的時(shí)候十分幽默風(fēng)趣，一次上課，我們正好講到了《世說(shuō)新語(yǔ)》中“朗曰：幸尚寬……”讀的同學(xué)讀成了“曰朗”，正好是我們?cè)览蠋煹拿郑谑俏覀儼嗪逄么笮�，亂成一團(tuán)，老師也笑著說(shuō)：“是我的名字啊�！贝撕�，我們就深深的把這篇文言文印在了心里，很久都沒(méi)有忘記。有一次班會(huì)，老師對(duì)我們說(shuō)以后不能在學(xué)校里吃糖，于是就有人揭發(fā)了一個(gè)同學(xué)，老師突然想出了一個(gè)好點(diǎn)子，說(shuō)：誰(shuí)揭發(fā)同學(xué)，那同學(xué)就給誰(shuí)買(mǎi)一斤糖，我們班頓時(shí)歡呼雀躍，立馬又抓出了好幾個(gè)偷吃糖的，然后，老師就讓這些人在以后慶祝會(huì)的時(shí)候，一人買(mǎi)一斤糖分給大家，給我們興奮壞了，個(gè)個(gè)手舞足蹈。
岳老師不但講課時(shí)十分幽默，下課時(shí)還和我們像朋友一樣。
一下課，就有好多同學(xué)圍著老師問(wèn)東問(wèn)西的.，岳老師也笑呵呵的回答著他們的每一個(gè)問(wèn)題，好像就是一群好朋友在一起交談。有的時(shí)候，可能會(huì)一直聊到上課。還有一回，我班同學(xué)生病了，十分難受，面色蠟黃，而且上吐下瀉，老師看了看，非常不放心，關(guān)切的問(wèn)了他幾句，可還不行，就給他的媽媽打了個(gè)電話，讓他的媽媽來(lái)接她，當(dāng)他要出教室門(mén)時(shí)，老師還不放心，又讓另一個(gè)同學(xué)把他護(hù)送出去。
雖然老師十分和藹可親，又很關(guān)心同學(xué)，但對(duì)我們的要求還是很?chē)?yán)格的。在走廊中不能跑，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，去食堂時(shí)要站隊(duì)，隊(duì)列要整齊，當(dāng)然除了這些還有好多。有時(shí)為了看我們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)偷偷的在后門(mén)“偷窺”。如果我們沒(méi)好好表現(xiàn)老師就會(huì)進(jìn)去，把那個(gè)人抓出來(lái)，適當(dāng)?shù)亍皯土P”他一下。
這就是我的老師，一位和藹、幽默、關(guān)心同學(xué)，又有一點(diǎn)嚴(yán)格的老師，不過(guò)我很喜歡她。
我的老師初三作文600字 3
在我人生當(dāng)中，那一位老師一直在我心底永遠(yuǎn)珍藏 ，他是一位老師，教會(huì)了我很多東西，他也是一位朋友。與我相伴，難以忘記 。
記得那個(gè)時(shí)候我剛剛?cè)胄?，陌生的環(huán)境讓我感到十分的害怕 。我是一個(gè)很內(nèi)向的人，很安靜，對(duì)陌生的環(huán)境只能選擇沉默，不主動(dòng) 剛剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，看到周?chē)娜穗m然未曾相識(shí)，可是他們很快就相處的.很好，開(kāi)始稱兄道弟，在這種非常融洽的氛圍當(dāng)中更加讓我顯得格格不入 ，好像我就是不屬于這個(gè)世界 ，不屬于這個(gè)班級(jí)，不屬于這個(gè)集體 。
我不懂得如何與人相處 ，直到遇見(jiàn)你。遇見(jiàn)你真好 ，讓我感受 到一個(gè)集體是有那么多溫暖 ，一個(gè)集體能有多大的力量能夠融化一個(gè)人冰冷的心 ，因?yàn)檫@個(gè)集體有你。
是你讓我改變了我最討厭的性格 ，讓我變得漸漸能夠融入這個(gè)集體 ，讓我感受到殘酷的現(xiàn)實(shí)也有了溫暖和驚喜 ，我一定要做一個(gè)像你溫柔的人 ，幽默風(fēng)趣，真好 ，在最美的年華遇見(jiàn)你 ，一切都不遲，一切都恰恰好 。
你說(shuō)過(guò) ，你是一名老師，教會(huì)我們很多東西 ，但是我們也是朋友 ，能夠和諧相處，沒(méi)有壓力，沒(méi)有代溝 。你說(shuō)你希望我們成為朋友 。
后來(lái)分了班 ，你也不再教我，從此之后我也沒(méi)有再看到過(guò)你 ，我不知道你是不是還在這個(gè)學(xué)校，或者是去了其他的地方 ，之前你說(shuō)你喜歡江南水鄉(xiāng) ，我也喜歡江南水鄉(xiāng)，那是一個(gè)溫柔的地方 ，我真的有一絲想要你去那個(gè)地方，我覺(jué)得那個(gè)地方 很適合你 ，溫柔的人就應(yīng)該在溫柔的地方 ，我內(nèi)心深處一直以為 你屬于那個(gè)地方，那個(gè)在我夢(mèng)里的地方 。
我會(huì)一直記著你 ，在夢(mèng)里 ，在心里 。
感謝你，我的老師 ，感謝你，我的朋友 。
我的老師初三作文600字 4
今天是教師節(jié)，我突然想起了教我四年級(jí)的班主任—黃冬雷老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，臉上有幾顆斑點(diǎn)；張著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的頭發(fā)千變?nèi)f化，對(duì)人特別的和藹可親。
有一次，我的英語(yǔ)書(shū)忘帶了。上英語(yǔ)課的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)給黃老師說(shuō)了，黃老師并沒(méi)有批評(píng)我而是讓我做一道題目，我的字寫(xiě)得太小了，同學(xué)們都看不清楚，但是老師卻大聲地念出來(lái)，最后說(shuō)了一句話：“鐘睿雖然沒(méi)有帶書(shū)，但是她寫(xiě)得完全正確。”我聽(tīng)了，心里馬上從害怕變成了讓人保護(hù)了的感覺(jué)。
我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，被黃老師發(fā)現(xiàn)了。她叫我?guī)е鴶?shù)學(xué)書(shū)過(guò)去，我疑惑不解地走過(guò)去，黃老師小心翼翼地搬了一個(gè)凳子來(lái)，叫我坐下，那時(shí)侯我還在想老師為什么讓我過(guò)去，直到黃老師叫了我一下，我才驚醒，心想：我怎么能讓老師給我板凳子呢？真糊涂。我做在她旁邊，她給我談起她讀大學(xué)的往事，又有點(diǎn)悲傷地給我說(shuō)：“我有一個(gè)非常要好的朋友，她張著一雙有小又有神的眼睛，一張圓胖胖的臉，個(gè)子不算高，還有一雙勤奮的小手，這跟你很相似�？墒牵呀�(jīng)到別的`地方去了，不能再和我像以前那樣，整天在一起歡聲笑語(yǔ)，說(shuō)自己的心里話了�！蔽衣�(tīng)了有點(diǎn)慚愧。
她開(kāi)始給我講數(shù)學(xué)題了，先把圖形畫(huà)好，然后再用量角器量出有多少度，就大公告成了�？墒�，我還是不會(huì)，黃老師再一次專心致志地講給我聽(tīng)，我也用心地學(xué)，看見(jiàn)黃老師一直在教我，不時(shí)額頭上流露出幾顆汗珠。她那么不顧自己累不累都要教我，我一定要好好學(xué)，最后我終于學(xué)會(huì)了，黃老師也松了口氣，丁零零，上課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，林俊走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“原來(lái)黃老師也會(huì)數(shù)學(xué)呀！”黃老師害羞地笑了笑。
可是，黃老師已經(jīng)不再教我們了。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，對(duì)我這一年的關(guān)懷和照顧�！�
我的老師初三作文600字 5
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！崩蠋煹亩髑�，我們一輩子也報(bào)答不了。
我有一個(gè)老師，是我的引路人，也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼里她是一個(gè)普通得不能再普通的老師，但在我眼里，她是一個(gè)神圣不可侵犯的圣人，她見(jiàn)證了我從一個(gè)愛(ài)哭鬼變成一個(gè)好學(xué)生。我的人生，是因?yàn)樗兊貌灰粯印?/p>
記得那段小學(xué)的時(shí)光，我是一個(gè)特別頑皮的孩子，換了很多老師，只有她讓我出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。在課堂上我常跟同學(xué)講話，而且越講越大聲，生怕老師聽(tīng)不見(jiàn)。老師轉(zhuǎn)個(gè)身，看了下我。我本以為她會(huì)叫我站起來(lái)，可她沒(méi)有，只是意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我不明白，還沒(méi)等我想明白，下課鈴就打斷了我的思緒。我望著老師離去的背影，陷入了沉思。后來(lái)，不知為什么，只要是她的課我就講不出話來(lái)。
就這樣，直到有一次，老師派一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。我不理解，但還是走向了辦公室。到了辦公室，我看見(jiàn)她嚴(yán)肅地望著我。我惶恐不安地站在那里。然后她嚴(yán)厲地說(shuō)：“我接到其他老師的投訴，說(shuō)你上課講話、做小動(dòng)作，平時(shí)看你上我的課挺不錯(cuò)的，怎么別的老師課就不聽(tīng)話啦？”我無(wú)言以對(duì)。這時(shí)，老師又說(shuō)了一句：“徐尉中，你是一個(gè)聰明的孩子，上我的'課自然要認(rèn)真，但是上其他老師的課你也同樣要認(rèn)真啊！不要讓你的才華沒(méi)落了��！”我被老師的話震驚了，這么久從未有老師這么夸我�；氐浇淌液�，我下定決心要認(rèn)真上課，不辜負(fù)老師的期望！
這就是我的老師，一個(gè)我敬愛(ài)的老師，一個(gè)我感激一輩子的老師！
我的老師初三作文600字 6
老師是一個(gè)極其普通的職業(yè)，也是一個(gè)十分崇高的職業(yè)，他們總是像一個(gè)辛勤的園丁一般澆灌著我們，是那么的無(wú)私，也是那么地包容我們。老師的嚴(yán)厲、和藹、無(wú)私、寬容就象一塊塊美麗的圖畫(huà)的一角，每當(dāng)別人問(wèn)我的老師怎么樣時(shí)，我總會(huì)在我的腦海中把這幅美麗的圖畫(huà)細(xì)心、仔細(xì)地拼好，然后講給我的伙伴們聽(tīng)，讓他們不說(shuō)我們老師好都不行，我還覺(jué)得老師嚴(yán)厲的'語(yǔ)言就一支教我們做人的歌，從不枯燥，永遠(yuǎn)那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳。我的老師在我物心目中一直占有著最神圣的地位，不僅是他們無(wú)私、寬容、嚴(yán)厲，更是因?yàn)槔蠋煵桓闾厥饣?/p>
那天，是全校大掃除的日子，雖然大生產(chǎn)的歌沒(méi)有唱起來(lái)，但是跟延安當(dāng)年的大生產(chǎn)一樣，校園里到處都是勞動(dòng)的人，拿著鐵锨的、拿著掃帚的，拿著毛巾的、端著水盆的，鋤草、掃地、擦玻璃，當(dāng)然還有搬東西的，把這個(gè)東西搬到那邊，一個(gè)人搬不動(dòng)，大家一起來(lái)搬，一二三，動(dòng)呀，一二三，動(dòng)呀，分工明確，忙而不亂。
當(dāng)然，老師也來(lái)幫忙了，看見(jiàn)老師來(lái)幫忙，我們干得更起勁了，我們流下了汗水，教師也流下了汗水，此時(shí)在我心里悄悄地唱起了一個(gè)很老很老的電視劇《轆轤女人和井》的主題歌，里面有一句“汗珠子滾太陽(yáng)”，雖說(shuō)是自己一個(gè)人在心里唱，但我總覺(jué)得好多人在唱。
這首歌中的“汗珠子滾太陽(yáng)”我覺(jué)得用在勞動(dòng)者身上再合適不過(guò)的了！
夕陽(yáng)下，老師帶著一群小學(xué)生“汗珠子滾太陽(yáng)”歌聲嘹亮，這道風(fēng)景是多么的美麗呀！
你會(huì)畫(huà)畫(huà)嗎？這也是一個(gè)很美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)你把他畫(huà)出來(lái)。
我的老師初三作文600字 7
教師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)作文題目是我的教師，一看這個(gè)題目，我笑了。我太興奮了，這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫(xiě)過(guò)成千上萬(wàn)回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進(jìn)入初中三個(gè)月了，是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來(lái)想去我還是想寫(xiě)我的語(yǔ)文教師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語(yǔ)文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎？第一次見(jiàn)到袁教師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我剛來(lái)二中報(bào)名袁教師就在那里坐著收錢(qián)，恩可能是一面之緣的緣故，到開(kāi)學(xué)后他對(duì)我個(gè)性好�？墒悄菚r(shí)候我還不明白他姓什么，明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才明白，原先這位教師姓袁。
袁教師很優(yōu)秀��！在第二十四屆教師會(huì)的時(shí)候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng)，在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁教師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩可是神來(lái)了，我真的很興奮，那不知用何種感覺(jué)來(lái)形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁教師的課，課上總是用心的舉手發(fā)言，并且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的'相處，我發(fā)現(xiàn)袁教師其實(shí)是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，并且這些事情都是身居大道理的，并且袁教師還喜歡搞一個(gè)買(mǎi)一送一活動(dòng)，講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。
袁教師您在國(guó)慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道�。�
好了，袁教師，我就介紹到那里了，至于外貌特征等東西等我寫(xiě)我的教師續(xù)時(shí)再說(shuō)吧！
我的老師初三作文600字 8
她個(gè)子高高的，明亮的眼睛上架著一副眼鏡；她知識(shí)非常淵博，每次一開(kāi)口總是能說(shuō)出許多富有哲理的話語(yǔ)，她就是我們的語(yǔ)文老師——宗老師。
為了教導(dǎo)我們，宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時(shí)候，我和符琛、陳慶科等幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈地一起玩，忽然我們從辦公室的窗戶里看見(jiàn)了宗老師正在專心致志地批改作業(yè)，那些作業(yè)看起來(lái)真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到：“老師要改這么多作業(yè)呀！”“是呀，是呀！”其他同學(xué)也都這么說(shuō)。我心中暗暗地想：宗老師為了教好我們這幫“壞”學(xué)生早已累得筋疲力盡，在課間的時(shí)候還要批改我們的作業(yè)，等到改完這么多作業(yè)，一定已經(jīng)身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學(xué)習(xí)，千千萬(wàn)萬(wàn)不能辜負(fù)了老師教誨我們的一番心意，她這么辛苦帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，我以后要好好答謝她。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒。”我們宗老師就是一位“嚴(yán)師”。她總是嚴(yán)格要求我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候要用正確的握筆方法，還專門(mén)讓我們練習(xí)寫(xiě)字的握筆法，她這樣嚴(yán)格是為了讓我們保護(hù)眼睛，阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴(yán)厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學(xué)，主要是讓我們明白不能不寫(xiě)作業(yè)，要認(rèn)真完成作業(yè)才能學(xué)好課本上的知識(shí)。宗老師還讓我們少用修正帶，必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫(xiě)的字只是錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)筆畫(huà)，宗老師也把它圈出來(lái)，讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴(yán)格的老師。
宗老師很愛(ài)我們。她為了表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué)們，還經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的'同學(xué)，獎(jiǎng)品有：名人經(jīng)典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，宗老師就給我們獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)了，宗老師送給了我一本魯迅的書(shū)，我真是太高興了。
這就是我們的宗老師，一位不怕辛苦、嚴(yán)厲、默默關(guān)愛(ài)我們的好老師，我覺(jué)得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。
我的老師初三作文600字 9
一個(gè)作業(yè)本，足以把老師的休息時(shí)間用光；一本語(yǔ)文書(shū)，足以讓老師每個(gè)夜晚都徹夜難眠；一個(gè)班級(jí)，足以讓老師花光所有的精力。這句話用來(lái)形容天下千千萬(wàn)萬(wàn)的老師并不為過(guò)，我們的班主任，林老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。林老師她是一個(gè)愛(ài)干凈的人，一個(gè)無(wú)論何事都要求我們做到最好的人。一個(gè)在生活方面對(duì)我們關(guān)心備至的人。
每次一走到教室她都要檢查衛(wèi)生，要是不合格，昨天的值日生就得再打掃一次了。有一次，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)教室實(shí)在是臟得不得了，地上的粉筆、廢紙、灰塵到處都是，老師皺起眉頭，同學(xué)們開(kāi)始緊張了，不出所料，老師叫我們“全體總動(dòng)員”：把桌椅移到后面，然后分組干活，直到掃干凈了才上課。
我們學(xué)校每個(gè)星期都要評(píng)比最優(yōu)秀的班集體，分?jǐn)?shù)最高的可以得到“流動(dòng)紅旗”。老師希望我們也能得到“流動(dòng)紅旗”，在每件事情上都嚴(yán)格要求，遲到的罰，不掃地的罰，犯錯(cuò)誤的也罰……不過(guò)，在林老師的督促下，經(jīng)過(guò)我們的努力，每個(gè)星期我們都得到了“流動(dòng)紅旗”。
老師在讀書(shū)方面對(duì)我們嚴(yán)格要求，但這并不影響她在生活上對(duì)我們的關(guān)心。有一次，班里同學(xué)在課外活動(dòng)玩耍中流血了，受傷了，正趕著回家的她立馬放下手頭的事情送同學(xué)到診所……林老師在讀書(shū)、生活方面上關(guān)心我們，更注重我們的身心健康，努力讓我們做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，老師除了給我們上課，也關(guān)心我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，甚至必要的時(shí)候還把自己的課拿出來(lái)給那些參加運(yùn)動(dòng)的`人練習(xí)。終于，在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了全校第一的好成績(jī)。
老師是園丁，把知識(shí)的春雨撒在我們的心田，老師是看林人，呵護(hù)著我們這些小樹(shù)。
再次向我們林老師致以最崇高的敬意——林老師您辛苦了。
我的老師初三作文600字 10
“喂，你說(shuō)新的數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她來(lái)了！”說(shuō)著，我們的新數(shù)學(xué)老師就進(jìn)了屋。數(shù)學(xué)老師姓陳。陳老師的眼睛小小的，鼻子尖尖的，臉型是最好看的`瓜子臉。雖然長(zhǎng)得很和善，但我和同學(xué)們一下子就被她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)震住了。教室立馬安靜了下來(lái)。陳老師開(kāi)口了：“這學(xué)期由我來(lái)教你們數(shù)學(xué)。我的紀(jì)律要求就兩個(gè)字，那就是‘閉嘴’�！蔽液屯瑢W(xué)們你看看我，我看看你，心里想著：完蛋了，遇上了個(gè)“女魔頭”。
“女魔頭”老師給我們上的第一節(jié)課讓我印象很深。雖然陳老師氣場(chǎng)很足，但老師講課邏輯十分清晰，讓人聽(tīng)得懂，聽(tīng)得會(huì)。不光邏輯清楚，老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發(fā)現(xiàn)結(jié)論，不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的方式讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
“女魔頭”老師不光課講得好，還教會(huì)了我們一種非常好的學(xué)習(xí)方法，那就是記筆記。一開(kāi)始，我和同學(xué)們面對(duì)著一黑板的數(shù)學(xué)筆記都十分崩潰。心里想：為什么要記筆記呢？真是無(wú)聊！直到有一天，有一件事改變了我的觀念。我在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候忘記了一道題的做法，心亂如麻。但是轉(zhuǎn)念一想，我記筆記了，可以看筆記呀！就這樣，問(wèn)題一下就解決了。如果沒(méi)有筆記，我還真不知道該怎么辦呢！
雖然陳老師一開(kāi)始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發(fā)現(xiàn)陳老師也有可愛(ài)的一面。比如每當(dāng)陳老師生氣的時(shí)候都會(huì)不自覺(jué)地嘟起嘴。這個(gè)表情真是生動(dòng)又可愛(ài)。這就是我們“恐怖”的陳老師，你喜歡她嗎？
我的老師初三作文600字 11
在人短暫的一生中，學(xué)習(xí)是讓人成才和接觸知識(shí)的橋梁，教我們“采花做蜜”的人是我們辛勤的老師。我將在小學(xué)度過(guò)我的最后一年。在我小學(xué)的頭五年里，我遇到了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，但給我印象最深的.老師是陳老師，現(xiàn)任英語(yǔ)老師。陳太太是個(gè)開(kāi)明的老師，怎么說(shuō)呢，這句話得從頭說(shuō)起。
以前我們班是差班，無(wú)論是成績(jī)還是紀(jì)律都比其他兩個(gè)班差很多。我換工作時(shí)，碰巧陳太太教我們英語(yǔ)。陳老師的班級(jí)有民主制度，無(wú)論是玩英語(yǔ)游戲還是大型集體游戲，她都必須公平競(jìng)爭(zhēng)。在大組比賽中，一些輸了的同學(xué)課后不服氣，一些挑剔的同學(xué)還在背后說(shuō)陳老師的壞話。記得有一次搞大組比賽，第三組贏了。班上的“會(huì)說(shuō)話的國(guó)王”彭國(guó)平下課后尖叫道：“老師不公平，讓那些女孩回答�！标惱蠋熉�(tīng)后說(shuō)：“既然大家還是覺(jué)得不民主，那下次上課請(qǐng)多多指教！”
又一節(jié)英語(yǔ)課到了，同學(xué)們提出了很多意見(jiàn)。但是，有些人的意見(jiàn)根本不切題，不民主。有人說(shuō)男同學(xué)多回答，女同學(xué)少回答；有人說(shuō)老師要提高回答一次的男同學(xué)的分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得老師這次肯定會(huì)發(fā)脾氣，因?yàn)榇蟛糠帜型瑢W(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候都不會(huì)像懦夫一樣整天舉手，更不會(huì)提分，因?yàn)橐稽c(diǎn)都不民主。我以為天空中的憤怒變成了陳太太臉上的一絲微笑。陳太太說(shuō)：“只要你大膽舉手，我一定請(qǐng)你回答。如果女學(xué)生中的好學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)但是男學(xué)生的差生，男學(xué)生可以提高原來(lái)的分?jǐn)?shù)【兩三倍】。聽(tīng)了這句話，男同學(xué)的心終于穩(wěn)定下來(lái)。
就這樣，陳太太在同學(xué)面前展示了她"無(wú)私的心和廣闊的世界"的寶貴精神。
我的老師初三作文600字 12
在我成長(zhǎng)的十年之中，遇到過(guò)無(wú)數(shù)老師，有溫婉知性的語(yǔ)文老師、和藹可親的數(shù)學(xué)老師、兢兢業(yè)業(yè)的英語(yǔ)老師……他們像甘露一樣滋潤(rùn)著我的心田；像陽(yáng)光一樣陪伴我成長(zhǎng)。今天，我想說(shuō)說(shuō)他。
他有著中等的身高，干凈利落的平頭，炯炯有神的眼睛配上一副黑框眼鏡，顯得格外有文學(xué)氣息；穿著方格襯衣和西裝褲；臉上總是出現(xiàn)和藹的笑容。對(duì)，這就是我的潤(rùn)堂老師。
老師上課不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還幽默生動(dòng)。有一次，我們正在上課，老師的電話突然響了，原來(lái)是老師的孩子磕傷了，老師只是簡(jiǎn)單一兩句話了解一下情況，就立馬掛掉電話，接著又用幽默的語(yǔ)言給我們講課，直到下課之后，老師再次打電話問(wèn)自己的小孩有沒(méi)有事兒？突然我想起上次游泳，意外引起的中耳炎，我的耳朵疼得厲害，媽媽和爸爸心急如焚地將我送到北大醫(yī)院，馬上看醫(yī)生，并一直陪伴著我。此時(shí)，潤(rùn)堂老師應(yīng)該也很希望能陪在自己孩子的身邊吧，但是為了給我們上課，不得不舍棄堅(jiān)持給我們上課。老師認(rèn)真工作態(tài)度深深地感染了我。
潤(rùn)堂老師講課還非常幽默生動(dòng)，有一次老師繪聲繪色地給我們講清朝第六位皇帝下逛杭州西湖“蟲(chóng)兒”的`故事，真的太好玩了，只見(jiàn)潤(rùn)堂老師故作深沉，模仿乾隆和大臣們的對(duì)話，逗得我們哄堂大笑。
我喜歡潤(rùn)堂老師的講課風(fēng)格，在潤(rùn)堂老師能學(xué)到很多知識(shí)，可以聽(tīng)到很多故事。我知道我有這樣或那樣缺點(diǎn)，比如喜歡講話、喜歡走神，但是我一定會(huì)慢慢地克服，控制住自己，讓自己在課堂更加認(rèn)真，積極發(fā)言，多多練筆。我相信，我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)得越來(lái)越好。
我的老師初三作文600字 13
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個(gè)子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來(lái)就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個(gè)小酒窩，花一樣的.美。這就是我的語(yǔ)文老師——洪敏老師。
洪老師上課總是那么風(fēng)趣、生動(dòng)。她給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學(xué)不理解的，她會(huì)耐心地一遍一遍講解給他們聽(tīng)。當(dāng)同學(xué)感到疲勞時(shí)，洪老師就會(huì)說(shuō)幾段幽默的話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。
洪老師也是很?chē)?yán)厲的，記得有一次上課的時(shí)候，她先把語(yǔ)文單元卷子發(fā)下來(lái)，然后開(kāi)始講錯(cuò)題，可我和同桌卻講起悄悄話來(lái)了。洪老師看見(jiàn)了，非常生氣，指著我兩個(gè)說(shuō)：“你們不覺(jué)得影響別人了嗎？一人扣一分。”說(shuō)著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時(shí)候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時(shí)感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進(jìn)去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因?yàn)槲叶昧松险n要認(rèn)真聽(tīng)講，不要影響別人，這是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律。
洪老師也是辛苦的，每當(dāng)那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的身影。每當(dāng)她看到一份出色的作業(yè)，就會(huì)情不自禁會(huì)心微笑。每當(dāng)她看到一份差一些的作業(yè)，就會(huì)搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。
這就是我的老師，一個(gè)十分關(guān)心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望和教導(dǎo)。
我的老師初三作文600字 14
我的老師慈祥、善良，對(duì)人和藹可親，她會(huì)用信任的目光鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)鼓舞我們。
記得有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒(méi)敢把手舉起來(lái)老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的目光中讀出了鼓勵(lì)與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了�！崩蠋熣f(shuō)完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對(duì)老師提出的問(wèn)題只要我知道，我都積極的舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵(lì)。
老師不但經(jīng)常鼓勵(lì)我們，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。我們班有一個(gè)叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負(fù)我們，于是我決定報(bào)復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時(shí)，我們偷偷的把他的'書(shū)藏起來(lái)。上課時(shí)老師批評(píng)了他的一頓，我們?cè)诎档乩锿抵鴺?lè)了好長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個(gè)被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒(méi)想到老師只是耐心地教育我們，說(shuō)：“你們幾個(gè)都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是知錯(cuò)就改，老師相信你們?cè)僖膊粫?huì)犯這樣的錯(cuò)誤了�！痹诶蠋煹慕逃拢覀儙讉�(gè)人向王紅同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤。
老師總是用信任鼓勵(lì)的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。
我的老師初三作文600字 15
明媚的陽(yáng)光照亮了湛藍(lán)的天空，麻雀站在枝頭，唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲。校園門(mén)口的小草茂盛極了，注視著那些陌生的面孔。
我深吸一口氣，忐忑地走進(jìn)校園，找到教室，環(huán)視四周，前頭坐滿了人。我尋找了最后的位置坐下，不容易引起老師的注意，也更加閑適寬敞，反正總歸是不會(huì)錯(cuò)的。
教室里并沒(méi)有老師的身影，大概是安排什么事情去了。我坐在位置上發(fā)呆，也不與同桌交談。
不一會(huì)兒，一位女教師從教室前門(mén)走進(jìn)，站在講臺(tái)前，好笑地看著我們：“你們都在這兒發(fā)呆呢？我不是叫你們帶了《朝花夕拾》嗎？把書(shū)拿出來(lái)看�！�
我一邊從書(shū)包里拿書(shū)，一邊好奇地細(xì)細(xì)打量著講臺(tái)前的老師。想必，這位就是語(yǔ)文老師——單老師了，也是我們的班主任。畢竟周?chē)且簧砦膶W(xué)氣息，是讓人難以忽視。她的個(gè)子不是很高，膚色略深。一雙眼睛也沒(méi)有那么大，卻那么的炯炯有神，顯得那么睿智。說(shuō)實(shí)話，她的五官并沒(méi)有多么出眾，可是在笑起來(lái)的時(shí)候，每個(gè)五官又是那么靈動(dòng)，給人一股親切溫暖而又和善的感覺(jué)。
時(shí)間飛快流過(guò)，等所有人都到齊后，單老師便開(kāi)始進(jìn)入了正題�！笆紫�，我姓單，是你們的班主任，想必很多同學(xué)都知道了……”
我端坐在位置上，聽(tīng)著單老師在講臺(tái)前侃侃而談，竟驚奇的沒(méi)有一絲走神，只能說(shuō)是這位老師的.魅力了。而在剛剛聽(tīng)課當(dāng)中，也能感受到單老師的見(jiàn)解獨(dú)到。像我，特別愛(ài)看小說(shuō)，所以始終想不通為什么老師要讓我們?nèi)タ茨切⿵?fù)雜難懂的書(shū)呢？小說(shuō)不是更有意思？直到聽(tīng)了單老師的講解，我才明白，那些著名所富有的文學(xué)底蘊(yùn)，就像老師說(shuō)的：“那是一個(gè)時(shí)代�！�
聽(tīng)了半天單老師的課，實(shí)在讓我有很深的體會(huì)，遇到這位老師，是我撿到寶了。
我的老師初三作文600字 16
她，是我在茫茫大海中迷失方向的一座明亮的燈塔；她，是我在遇到難題時(shí)的救命稻草；她是我在迷茫和不知所措的一顆明亮的北極星。她有一個(gè)神圣的稱號(hào)老師。
剛進(jìn)入這座偌大的`初中覺(jué)得一切都是非常新鮮，有趣，但又覺(jué)得省了幾分生疏、陌生。來(lái)到新的班級(jí)熟悉的同學(xué)，老師早已飄散如煙，舒服的座位早已換成了那張陌生的新的課桌。想去競(jìng)選班委會(huì)的成員卻又擔(dān)心能力不足，遭到同學(xué)的笑話。是您，您在那初中新生入學(xué)講座上講到了這些事情，讓我重新拾起了信心，去競(jìng)選。讓我大吃一驚的是：在競(jìng)選副班長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)們將那信任的一票投給了我，我不僅成為了副班長(zhǎng)，還成為了您的語(yǔ)文課代表，得力的助手。雖然在得力助手的稱號(hào)上有點(diǎn)欠缺，但是我會(huì)更加地努力去成為您認(rèn)為好的，一個(gè)負(fù)責(zé)任的課代表。
在我遇到不會(huì)的難時(shí)去問(wèn)您，您總是會(huì)去給我耐心地講解。如果我沒(méi)有聽(tīng)懂，您還會(huì)一遍遍地耐心地講給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。您在給我們講課時(shí)，總是能將枯躁無(wú)味的課堂換著方法變得生動(dòng)有趣，在下課鈴聲響了以后，我們才覺(jué)得這一堂課才上了40分鐘，根本沒(méi)有到40分鐘。您在每一單元的測(cè)試卷中，認(rèn)真為我們批改，在課上講解易考點(diǎn)和易錯(cuò)題型為的就是讓我們?cè)谄谥衅谀┛荚囍谐煽?jī)斐然，名列前茅。感謝您為我們的付出老師。雖然只有短短兩個(gè)月的接觸時(shí)間，但我覺(jué)得這兩個(gè)月的時(shí)間卻可以比得上小學(xué)的兩年時(shí)間，您辛苦了！
如果您看到這篇作文，請(qǐng)不要生氣，感謝您為我們的付出我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一句“老師，您辛苦了！”
我的老師初三作文600字 17
人們說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。我以前看過(guò)鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕簩W(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是的，老師，多么神圣的.職業(yè)。老師，多么偉大的事業(yè)。在我心中，有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，梁老師。雖然梁先生只教了我一年，但他的警告和每一個(gè)微笑似乎都回蕩在我的耳邊。
我仍然記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話。讓我們簡(jiǎn)單點(diǎn)。我還記得梁老師在課堂上做實(shí)驗(yàn)是為了讓我們更多地了解課文。我仍然記得梁先生對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生很認(rèn)真。在過(guò)去，我一直認(rèn)為中文應(yīng)該被寫(xiě)和分析。我不喜歡中文，但自從我遇到梁先生后，我逐漸覺(jué)得中文并不像我想象的那么難，并開(kāi)始喜歡中文。所有這些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難忘的。但是有一件事我仍然記憶猶新。那一次，我數(shù)學(xué)考試不及格。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評(píng)了我，還叫我下課后去辦公室做講座。這是對(duì)我原本受傷的心臟的又一次嚴(yán)重打擊。
我聽(tīng)不下一節(jié)課。這一切對(duì)梁小姐來(lái)說(shuō)是顯而易見(jiàn)的。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我詳細(xì)地告訴了梁小姐。她笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：不可避免地犯錯(cuò)誤是正常的。梁小姐小時(shí)候比你壞過(guò)很多次。記住：失敗是成功之母。這次考試不好。只要你在下次考試中不再犯同樣的錯(cuò)誤，老師相信你能做到。這些話讓我熱淚盈眶。我把這些話都藏在心里。在下一次考試中，我將會(huì)有一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的性格。最終，一切都按計(jì)劃進(jìn)行。
我在班上取得了最好的成績(jī)，這都應(yīng)歸功于梁老師。我心中的好老師，我眼中的好朋友，老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
我的老師初三作文600字 18
我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師姓蘇，如果在班里的同學(xué)們面前，問(wèn)起哪位老師最好，同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)蘇老師的名字。為什么同學(xué)們會(huì)說(shuō)蘇老師是最好的老師呢？因?yàn)槲覀兌挤浅Ｏ矚g蘇老師給我們講課。
蘇老師有著一頭黑發(fā)，其中夾雜著幾根銀絲，還戴著一副眼鏡，一張偏圓的國(guó)字臉經(jīng)常充滿了和藹可親的笑容。而我們最忘不了他的，就是他在課堂上時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)玩笑，把某個(gè)詞或句說(shuō)得非�；尚�，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。所以他的課非常有趣。
以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是非常差的，經(jīng)常被列入差生的名單中。在四年級(jí)上學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮這天。正當(dāng)我還在課室里為自己的數(shù)學(xué)發(fā)愁時(shí)，一句話打斷了我的'思路：“同學(xué)們好，我姓蘇，你們可以叫我蘇老師。”只見(jiàn)一個(gè)高大的中年男人走了進(jìn)來(lái)，臉上帶著和藹可親的笑容。
在蘇老師第一次給我們上課時(shí)，我不怎么專心聽(tīng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我根本聽(tīng)不懂。突然，周?chē)鷤鱽?lái)了一聲聲笑聲，我立馬朝四周看去，發(fā)現(xiàn)蘇老師已經(jīng)停止講課，默默地看著大家，同學(xué)們?cè)谛Φ猛２幌聛?lái)，甚至笑得前仰后翻。我趕緊問(wèn)同桌怎么回事，然后同桌就告訴我，剛才有一位姓張的同學(xué)因?yàn)樵诟阈?dòng)作、說(shuō)話，所以蘇老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“張先生，請(qǐng)安靜點(diǎn)，行不行？”當(dāng)我聽(tīng)完差點(diǎn)笑出聲。我心里想：“這位新數(shù)學(xué)老師的課說(shuō)不定還挺吸引人呢�！蔽乙幌伦泳捅惶K老師的課吸引了，從此以后，我就一直都認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了許多，直到六年級(jí)。
盡管蘇老師不再教我們了，但我仍然記得他。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位幽默的蘇老師。
我的老師初三作文600字 19
古人說(shuō):“春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)抽干它們的燈芯。這是世界上最神圣的職業(yè)之一教師的最真實(shí)寫(xiě)照。
謝老師是教我們漢語(yǔ)的老師，也是我們的班主任她的頭發(fā)染成金色，卷曲而燙，披在肩上。鼻子高；眼神像是會(huì)說(shuō)話，讓人在不知不覺(jué)中總讓我想起《紅樓夢(mèng)》中描寫(xiě)王熙鳳的一句話“苗條的身材，春光未露的粉面，微笑前的紅唇。然而，我敢用我的心發(fā)誓，世界上沒(méi)有多少完美的老師(至少在我們學(xué)校)把父母的愛(ài)與像謝老師這樣的老師的職責(zé)結(jié)合在一起。
我記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)慶祝了他的生日。這個(gè)同學(xué)的家庭很特別。他是一個(gè)缺乏父愛(ài)的孩子。謝老師知道這一點(diǎn)，所以在他生日的那天早上，謝老師找了個(gè)借口把學(xué)生打發(fā)到教室里，笑著對(duì)我們說(shuō):“孩子們，今天，我們班的一個(gè)同學(xué)住了下來(lái)。你知道是誰(shuí)嗎？”女孩們，看著我，我看著你。我甚至不知道是誰(shuí)，但男孩們齊聲回答。陳二十；謝老師揮了揮手，意在讓男孩們平靜下來(lái)。是的.，今天是這個(gè)同學(xué)的生日。這個(gè)同學(xué)缺乏父愛(ài)。我們應(yīng)該盡力幫助這個(gè)同學(xué)，好嗎？”謝老師聽(tīng)到我們的大嗓門(mén)“很好！”謝老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，想再多說(shuō)些什么。突然，這位同學(xué)推門(mén)進(jìn)來(lái)了。謝老師停頓了幾秒鐘，然后說(shuō):請(qǐng)翻到中文書(shū)的第二十頁(yè)�！蹦翘煜挛纾@位同學(xué)收到了班上的一份大禮物。我清楚地看到這位同學(xué)的眼里流下了淚水。我清楚地意識(shí)到老師對(duì)我們父母的普遍感情。
啊，老師，如果你是一個(gè)園丁，我就是花園里的一朵花，在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如果你是海，我是海里的一條魚(yú)，在你的臂彎里快樂(lè)地游著。如果你是一片藍(lán)天，我是一只在你保護(hù)下漫游的鳥(niǎo)。老師，我愛(ài)你！
這是我的老師，一個(gè)普通而認(rèn)真的人。
我的老師初三作文600字 20
說(shuō)到老師應(yīng)該都不陌生，老師指的范圍很廣，不僅僅是學(xué)校的老師，你最要好的朋友，你嚴(yán)厲的父母，甚至每一個(gè)人都可以當(dāng)你的老師，就像孔子說(shuō)的一樣“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
我有許多老師，也有許多讓我受益很深的老師，可是，對(duì)我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個(gè)身高不高，五官端正，戴著一副眼鏡的男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，應(yīng)該是工作太勞累的原因，有人開(kāi)玩笑說(shuō)是“聰明絕頂，”不過(guò)還真有些道理。
他是在我小學(xué)四年級(jí)，從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的老師，他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。已經(jīng)教了十多年的書(shū)，他剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我就很喜歡他，因?yàn)樗墙虜?shù)學(xué)的，而且很慈祥。
當(dāng)時(shí)，我的.數(shù)學(xué)在班上算是優(yōu)秀的，每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)坐得很端正地認(rèn)真聽(tīng)他上課，上課的時(shí)候，我不會(huì)做小動(dòng)作，頭也不會(huì)往回轉(zhuǎn)，就連眼睛都不怎么活動(dòng)。正因?yàn)槲业恼J(rèn)真，老師對(duì)我的印象非常好。他對(duì)我比對(duì)其他同學(xué)加倍的好。可是，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他也是加倍的批評(píng)，有一次，我沒(méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，我覺(jué)得這沒(méi)什么，就是忘了帶而已。可他卻在課上當(dāng)著所有同學(xué)的面，數(shù)落了我一頓，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很委屈，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后，我一直悶悶不樂(lè)，他也觀察到了，下課之后，就把我叫到辦公室，問(wèn)我“你為什么沒(méi)有帶作業(yè)本？”“忘記了，”我小聲答到�！巴浟瞬皇抢碛�，你不帶，老師怎么知道你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)？下次一定不能這樣了�！睆乃壬频恼Z(yǔ)言中，我感受到了他對(duì)我的愛(ài)，回去之后，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對(duì)你很兇，但其實(shí)他是刀子嘴，豆腐心。
他慈祥友善，有著博學(xué)的知識(shí)，他是我數(shù)學(xué)老師，他就是我最難忘的老師。
我的老師初三作文600字 21
轉(zhuǎn)眼，又是一年秋。
初秋時(shí)節(jié)，步入二中的校門(mén)，撲鼻而來(lái)的是桂香。兩年前進(jìn)入校門(mén)如此，如今亦如此。彈指須臾，兩年已逝，至善樓里沒(méi)有復(fù)雜的氣味，有的只是淡淡的桂香，桂香中還悄悄混著漸漸離別的氣息。逝去的兩年，遺憾的是在這最后一封送給您的教師節(jié)賀信無(wú)法描繪出你的美。
都說(shuō)老師是辛勤園丁，但我并不這般認(rèn)為。
您知道你有多特別嗎？您特別的招人喜歡，你不是一個(gè)園丁，不會(huì)只一味地修剪我們不聽(tīng)話的樹(shù)枝兒，更像是一個(gè)擺渡人，真正帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的`天地里遨游。
初見(jiàn)時(shí)是優(yōu)雅授業(yè)，十分認(rèn)真；相處時(shí)是和藹，答題解惑，是耐心，這便是我眼中的物理老師。心里的她是堅(jiān)強(qiáng)善良的，或許愛(ài)真的需要勇氣去面對(duì)流言蜚語(yǔ)，她每天上課都要足夠的勇氣來(lái)面對(duì)這滿屋的小怪獸，然后想方設(shè)法竭盡全力的把知識(shí)傳入小怪獸的耳朵里，印在了腦子里，就算上課時(shí)被這群小怪獸受重傷，她也不愿意傷害他們，選擇原諒，包容他們。兩年的時(shí)間里，科任老師換了一任又一任，可她一直還在，陪著這群小怪獸。長(zhǎng)期的操勞，讓她的身體健康亮了紅燈，她開(kāi)始想放棄了，就在這段時(shí)間里，這群小怪獸又開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變了，不再那么貪玩了，專注了許多，省心了許多。她一如既往的站在講臺(tái)上給小怪獸講課，她似乎是一個(gè)沒(méi)有脾氣的，兩年的時(shí)間里，沒(méi)有一只小怪獸看過(guò)她發(fā)火，沖學(xué)生撒氣，她一個(gè)人承受著，容忍著。有一天有個(gè)小怪獸對(duì)她說(shuō)：老師，您生氣就發(fā)泄出來(lái)，別總憋著，對(duì)您的身體不好。您沖我們?nèi)鰵猓覀兪遣粫?huì)介意的。她說(shuō)：不行，我怎么能對(duì)你們發(fā)火呢？你們都還是孩子，不能這樣對(duì)你們。
不管我們走多遠(yuǎn)，我都永遠(yuǎn)記得有見(jiàn)一個(gè)永遠(yuǎn)包容我，愛(ài)我們的老師，謝謝你李老師！
我的老師初三作文600字 22
在學(xué)校里，上課鐘響還回蕩在空曠的校園內(nèi)，總會(huì)聽(tīng)到熟悉的口令�！捌鹆�，立正，敬禮！”接著，是同學(xué)們帶著一分崇拜和一分尊敬 的：“老師好�！崩蠋熯@個(gè)職位背負(fù)的責(zé)任重大，許多人的改變，不僅僅只是家人及朋友的影響，老師也是相當(dāng)重要的其一。我模模糊糊的記得，在一片黑暗里，有 人對(duì)我伸出了一只手，然后用笑容照亮了在當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)習(xí)以為常的黑暗。
我不知道當(dāng)時(shí)的我是怎么樣的一個(gè)人，所以當(dāng)時(shí)的我也不知道為什么才過(guò)了一個(gè)暑假而已，事情就完完全全的改變了。
小學(xué)四年級(jí)，不知怎么的下課時(shí)間朋友不再找我，每個(gè)人好像把我當(dāng)成透明人。咦？他們?yōu)槭裁床缓臀掖蛘泻裟�？剛開(kāi)始我以為是一個(gè)規(guī)模很大的惡作劇，每個(gè)人都要不理我，直到后來(lái)，我沒(méi)辦法欺騙自己。很明顯的，我被“孤立”了。
我變得不愛(ài)說(shuō)話、不想上學(xué)，時(shí)常安靜的坐在坐位上，在一個(gè)三十幾人的`班級(jí)里，卻找不到一個(gè)人陪我去一趟廁所。我曾和當(dāng)時(shí)的老師說(shuō)過(guò)這樣的狀況，但似乎沒(méi)什么用。
我以為，我會(huì)一輩子就這樣自己一個(gè)人。分班升上五年級(jí)后，也這樣認(rèn)為。這時(shí)，是我的班主任拉我出來(lái)的。她不顧自己可能一起陷入的危險(xiǎn)，拉出了在沼澤中的我，并沖掉我滿身的泥濘、清理我久未癒合的傷口。像陽(yáng)光修復(fù)了墮落凡間天使受傷的翅膀，讓她能夠再度飛上天空。
此后，除了尊敬外，對(duì)這位老師一直多了幾分筆墨無(wú)法形容的感激，但除了師生關(guān)系外，我們?cè)谄綍r(shí)更像朋友，這大概就是所謂的“亦師亦友”吧。這位老師，將駐足在我心中，永不褪下愛(ài)的顏色。
我的老師初三作文600字 23
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)回憶這首詩(shī)時(shí)，我就想到了我可親可敬的老師：有嚴(yán)格要求的吳老師；有和藹可親的丁老師；有美麗的龍老師……可曾老師最受大家的歡迎。
曾老師一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而扎著，時(shí)而又披著。水汪汪的眼睛十分敏銳，上課時(shí)，只要有同學(xué)在做小動(dòng)作，這雙眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了。鼻梁高高的。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。嘴巴上方有一顆又大又黑的痣。曾老師中等身材，高高的。
曾老師十分關(guān)心我們。有一天早上，我有點(diǎn)兒頭疼，第一節(jié)課是的數(shù)學(xué)課，在上課是隱隱約約有些頭痛，我以為會(huì)沒(méi)事，誰(shuí)知下了數(shù)學(xué)課后，我頭疼得更厲害了，像有千萬(wàn)根針直扎頭頂。于是我向曾老師說(shuō)了下我的'感受，曾老師聽(tīng)后心急如焚，立刻打電話給媽媽，給媽媽打完電話后，曾老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖，一會(huì)兒摸了摸我的額頭。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)，便說(shuō)：“慧子，你先回位子上去等你媽媽吧！”我便回到了自己的座位上。后來(lái)，曾老師又端來(lái)了一杯熱茶，說(shuō)：“慧子，現(xiàn)在好些嗎？喝點(diǎn)熱開(kāi)水吧！”這時(shí)，喝著老師端來(lái)的白開(kāi)水，雖然我喝了，但像打翻了五味瓶酸、甜、苦、辣、咸一起堵了出來(lái)。
還有一次，我們班上的陳佳怡的腳被我們班上的男同學(xué)用石子打了腳，流了好多血，曾老師聽(tīng)到消息后非常著急，立刻給陳佳怡上藥，邊上藥邊說(shuō)：“佳怡，忍一忍待會(huì)兒就好了。”頓時(shí)我覺(jué)得曾老師就像慈母般呵護(hù)著我們。
曾老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，無(wú)論走到那里我都會(huì)記起我們尊敬老師。
我的老師初三作文600字 24
在我眼里，在我心里，老師就像園丁，老師就像我們的母親。她會(huì)教會(huì)我們很多知識(shí)，教會(huì)我們誠(chéng)實(shí)和公平。在教過(guò)我這么多的老師中，我的第一位老師是最難忘的一位！
是她教會(huì)了我自立自強(qiáng)。我的啟蒙老師很關(guān)心我。上課的時(shí)候，如果我什么都解決不了，她會(huì)幫我一起解決。如果我心里有什么不開(kāi)心的`事，她會(huì)讓我和她聊天�！安蝗绨巡婚_(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)�！彼偸枪膭�(lì)我告訴她不開(kāi)心的事情。
有一次，我不小心把鉛筆盒掉了。我在課堂上尋找土地，但沒(méi)有找到。我想：怎么辦？文具盒沒(méi)了也沒(méi)關(guān)系，但是里面有一支喜歡的筆沒(méi)動(dòng)過(guò)，是爸爸在我生日的時(shí)候送給我的。怎么辦？為什么找不到？下課后我像白米沖刺一樣跑到老師辦公室，把丟筆盒的事都告訴了老師。老師聽(tīng)后想了想，對(duì)我說(shuō)：“畢姨，沒(méi)關(guān)系，別哭，老師一定幫你找筆。告訴老師鋼筆是什么形狀？”我立即停止哭泣，說(shuō)道：“粉色，上面有一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃�！薄芭�，那就回去吧。老師找到了就告訴你�！崩蠋熣f(shuō)。過(guò)了幾天，老師突然把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“畢姨，這是你要找的鋼筆嗎？”我一看到鋼筆，就高興地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，這支。老師，你怎么找到的？”老師結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“別問(wèn)這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，現(xiàn)在拿回筆就好了。”沒(méi)太在意，就走了。
直到今天才知道原來(lái)的鋼筆是老師買(mǎi)的。為了不讓我傷心，她用自己的錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)。雖然這支筆不值多少錢(qián)，但這是我老師的關(guān)心和愛(ài)。這支筆，我會(huì)一直帶著她。
每當(dāng)看到這支筆，我都會(huì)不自覺(jué)地回憶起來(lái)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師。在這里，我想說(shuō)：“謝謝你，我的啟蒙老師！”
我的老師初三作文600字 25
新學(xué)期開(kāi)始了，我又踏進(jìn)了熟悉熱鬧的校園，也認(rèn)識(shí)了許多新老師，可是給我印象最深刻的還是我們的王老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師。
王老師留著短頭發(fā)，雖然很短，卻烏黑發(fā)亮，燈光反射下，那道亮光都快刺疼我的雙眼了，一張?zhí)O果臉上有著一雙似黑葡萄一般忽閃忽閃的大眼睛，炯炯有神。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不過(guò)說(shuō)起話來(lái)是那么的嚴(yán)肅。
頑固的我就像一把鎖，而王老師就像那開(kāi)啟我的一把金鑰匙。王老師講課是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，卻也那么嚴(yán)厲。一次上課王老師點(diǎn)到我的名字，嚇得我直冒汗，卻不知道怎么回事。哦，原來(lái)是叫我起來(lái)回答問(wèn)題的�；卮鸬臅r(shí)候因?yàn)榫o張，吞吞吐吐的也沒(méi)說(shuō)清楚，后來(lái)我又回答了一遍，老師這才讓我坐下。每當(dāng)我有不會(huì)的題過(guò)去問(wèn)老師，她總是耐心地為我講解，溫柔和藹的.樣子就像我的小伙伴們一樣。
清脆的上課鈴聲響起了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像叫喳喳的喜鵲飛進(jìn)了教室。老師布置了幾道作業(yè)題，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到一片"沙沙沙"的寫(xiě)字聲�？墒俏业谋咀臃路鹪诟易矫圆�，找了半天也不見(jiàn)它的影蹤，急得我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，問(wèn)清前因后果后又給我發(fā)了一個(gè)本子。這就是我們的王老師。
有一次老師出了幾道題讓我上去演板，粗心的我把答案在旁邊算出來(lái)卻忘了寫(xiě)到題目上，這時(shí)被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，罰我做10道同類的題，現(xiàn)在題寫(xiě)完了，我也再也不敢馬馬虎虎的了。
王老師就是這樣的好老師，我很喜歡她，你呢？
我的老師初三作文600字 26
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛(ài)戴的老師是王老師，我喜歡聽(tīng)她那動(dòng)人的講解，我愿意聆聽(tīng)他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對(duì)我的教誨、鼓勵(lì)，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。
王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰(shuí)上課講話，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不太長(zhǎng)，可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的.心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開(kāi)心的事或者我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)對(duì)我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者同學(xué)犯了一件嚴(yán)重的錯(cuò)誤，王老師上課時(shí)就會(huì)十分嚴(yán)厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒(méi)想到幾只馬蜂飛了出來(lái)，蜇在它的臉上，頓時(shí)，他捂住臉，疼在地上打起滾來(lái)。老師，是您聞?dòng)嵹s來(lái)，馬上把那個(gè)同學(xué)送到醫(yī)院治療直到他安然無(wú)恙。
還有許多這樣的時(shí)候，學(xué)習(xí)上有困難，您耐心細(xì)致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無(wú)數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實(shí)的寫(xiě)照嗎？您無(wú)愧于"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號(hào)。
最后，祝您桃李滿天下，身體健康！
我的老師初三作文600字 27
說(shuō)我最敬佩的人，那就是我們的班主任王老師。你問(wèn)我為什么在那么多老師當(dāng)中選擇王老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇�！其他老師我也一樣敬佩，因�(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們，我對(duì)所有的老師都很敬佩，但是王老師獨(dú)特的教育方法和辛勤培養(yǎng)與眾不同，使我們班的成績(jī)不斷提高，使我們的紀(jì)律越來(lái)越好。這就是我敬佩王老師的原因。
王老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀氣，整天穿著整齊的衣服。
王老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都很關(guān)心，只要有一人不會(huì)做的，她就不停地講，直到你懂為止。 記得有一次，我的一道應(yīng)用題不會(huì)做，王老師就告訴我說(shuō)：“題不懂，不會(huì)做不要緊，只要認(rèn)真的去理解，去思考，就很容易做出來(lái)，做出來(lái)的題也不容易忘�！闭f(shuō)完，王老師把我叫到她身邊，一邊講題，一邊與實(shí)際相結(jié)合，講了一遍又一遍，耐心地給我講了很長(zhǎng)地時(shí)間，終于，我真的會(huì)了，我也懂了，王老師高興地笑了。以后再遇到這類型的題，我會(huì)很快做出來(lái)，我真的很敬佩老師。
王老師不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很關(guān)心，就連中午吃飯的時(shí)侯也很關(guān)心我們，她就像媽媽一樣和藹可親，在吃飯的`時(shí)候她無(wú)微不至的照顧我們。對(duì)我們從不嚴(yán)厲，還不停地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，中午一定要吃的飽啊！喜歡吃什么就要什么�！蓖趵蠋熆偸怯H自為我們盛飯，有的同學(xué)能吃，她就多盛一些，有的同學(xué)愛(ài)吃肉，她就多盛一塊。盛完飯后，自己才會(huì)去吃。有時(shí)老師累的根本吃不下飯，只好餓的肚子。老師對(duì)我們真得就像媽媽一樣。
我很愛(ài)我們的老師，我打心眼里敬佩我的王老師，長(zhǎng)大以后我也會(huì)永遠(yuǎn)記住！我有一位讓我最敬佩的老師——王老師。
我的老師初三作文600字 28
張老師不僅是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。他雖然有著一頭烏黑的頭發(fā)，但是在頭頂已經(jīng)有些謝頂?shù)嫩E象。平常的時(shí)候總是會(huì)隨身帶一把鏡子和小梳子，總會(huì)在空閑的時(shí)間理下自己的頭發(fā)。張老師對(duì)待我們是比較嚴(yán)厲的，尤其是在課堂和生活方面。在課堂的時(shí)候他不允許任何人偷懶，如果被他發(fā)現(xiàn)有人偷偷摸摸的不認(rèn)真上課或者是看一些課外小說(shuō)的話，那么將會(huì)接受他嚴(yán)厲的懲罰。
他最喜歡將這些不認(rèn)真聽(tīng)話的同學(xué)們罰站在教室外面，在晚上休息的時(shí)候，他還會(huì)挨個(gè)到每個(gè)宿舍檢查我們的睡覺(jué)情況，幾乎每晚都要將一個(gè)宿舍轉(zhuǎn)個(gè)遍才肯出去。雖然說(shuō)這樣的老師對(duì)待我們是非常嚴(yán)格的，但是還是有許多的同學(xué)喜歡他。張老師平常在上課的時(shí)候非常的幽默風(fēng)趣，在講解一些流傳千古的詩(shī)句文章的時(shí)候他還總會(huì)帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略那個(gè)精彩飛揚(yáng)的時(shí)代。比如說(shuō)在講解《赤壁賦》的時(shí)候，他會(huì)首先給我們講蘇軾這位大作者的生平簡(jiǎn)歷，然后又給我們?cè)敿?xì)的講述關(guān)于赤壁發(fā)生了故事。也正是因?yàn)樗鷦?dòng)形象的講解，才讓我對(duì)草船借箭，諸葛亮這些人和事情有了非常深刻的印象。
每次聽(tīng)他講課的時(shí)候都感覺(jué)到是一種享受，因?yàn)槁?tīng)著聽(tīng)著，他的聲音就像有一種魔力一般，將你的.心思全部放入到他講解的內(nèi)容上面。等到你再次清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是下課鈴聲響起來(lái)的時(shí)候了。而且張老師每次都會(huì)根據(jù)我們所學(xué)知識(shí)講解一些不同的事情或歷史發(fā)生的事件，又或者是這位作者的一些風(fēng)趣小故事。所以我們永遠(yuǎn)不知道張老師會(huì)講解哪些內(nèi)容，但是我們唯一可以確定的就是在張老師的課上我們能夠充分的吸收到一些知識(shí)還能夠開(kāi)拓自己的視野。
我的老師初三作文600字 29
在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而張老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一，我們班上公開(kāi)課，來(lái)了好多聽(tīng)課的老師。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來(lái)上課。
咦，老師怎么還沒(méi)來(lái)，老師平時(shí)可都是不遲到的呀！是老師的兒子方生病了嗎？這是不可能的，記得有一次她兒子發(fā)高燒，可老師也沒(méi)遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來(lái)上課了。這是我聽(tīng)到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎？這也不會(huì)呀，因?yàn)樯蟼�(gè)星期，看見(jiàn)老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來(lái)上課時(shí)，您卻拒絕了，并對(duì)我們說(shuō)，鈴聲就是命令。
想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔(dān)心您不來(lái)上課了。
一分鐘過(guò)去了，您還未出現(xiàn)，來(lái)聽(tīng)課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過(guò)去了，你終于來(lái)了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒(méi)遲到，想象又是從可而來(lái)呢？”說(shuō)完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的'原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來(lái)聽(tīng)課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！
老師，您用知識(shí)的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛(ài)您，親愛(ài)的張老師。
我的老師初三作文600字 30
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！碧拼笪膶W(xué)家韓愈在《師說(shuō)》一文中開(kāi)宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，并言明老師的責(zé)任。
的確如此，每個(gè)人都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短發(fā)，顯得特別精煉能干。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺(jué)是“嚴(yán)厲”，但之后的一件事情，讓我改變了對(duì)她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問(wèn)我們“為什么課文中說(shuō)白鷺是一首精巧的詩(shī)呢？”問(wèn)題一出，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉到地面上都能聽(tīng)得到。同學(xué)們表情都特別的凝重，眼神閃躲，大家或許都在心里祈求老師不要叫到自己吧。我那時(shí)心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著，希望自己是那個(gè)幸運(yùn)兒，可是幸運(yùn)女神沒(méi)有降臨到我的身上，幾秒鐘后老師笑瞇瞇地說(shuō)：“趙思婧，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”我顫顫巍巍地站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)道：“我我不知道。”當(dāng)時(shí)我的臉肯定特別的.紅，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己的臉好像在燃燒。我以為老師會(huì)罵我，可是意料之外的是老師說(shuō)道：“沒(méi)事，下次要好好準(zhǔn)備，知識(shí)是我們?nèi)松斑M(jìn)的力量，老師希望你能加滿知識(shí)的油�！崩蠋熝凵裾\(chéng)懇溫柔，好似春風(fēng)一般和煦。我的不安感也隨著這股春風(fēng)散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深愛(ài)上了語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科。往后日子里我銘記老師的教誨，努力使自己加滿知識(shí)的油。
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。我愛(ài)您林老師。
我的老師初三作文600字 31
細(xì)雨無(wú)聲，滋潤(rùn)萬(wàn)物；諄諄教導(dǎo)，猶記于心。
老師，還記得嗎？那是五年級(jí)上期開(kāi)學(xué)第一天，也是我第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，從那一天起我深深地記住了您。每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名那天，學(xué)校都要進(jìn)行大掃除，這一次也沒(méi)有例外。這次輪到我們做所有年級(jí)都避之不及的廁所，我們一來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及與您說(shuō)話，所有同學(xué)就在您的帶領(lǐng)下聲勢(shì)浩蕩的來(lái)到了廁所。您開(kāi)始簡(jiǎn)單分工，令我想不到的是，您才剛剛見(jiàn)我們一面，卻已經(jīng)能夠毫無(wú)停頓地叫出我們的名字。還沒(méi)來(lái)得及思考，沖廁所就開(kāi)始啦。所有同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地到有水龍頭的地方搶水，我們學(xué)校只有兩個(gè)水龍頭，可全班有18個(gè)人，那些男同學(xué)不知道什么叫“女士?jī)?yōu)先”，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的搶水，就跟打水仗一樣，最后一個(gè)男同學(xué)把我的褲子弄濕了。這時(shí)，您來(lái)了，看見(jiàn)我的褲子濕了，便大聲對(duì)男生說(shuō)：“你們還是男孩子嗎？怎么連懦弱的女孩子也欺負(fù)，真是丟男孩子的臉。”說(shuō)完，男生們便乖乖地閃在一邊了。那時(shí)，我心想：看起來(lái)很溫柔的老師，沒(méi)想到還很兇，不過(guò)，我喜歡。
還有一次，中午快唱歌的時(shí)候，因?yàn)槲液托⌒裼懻撘粋�(gè)問(wèn)題時(shí)意見(jiàn)不同，起了爭(zhēng)執(zhí)，小旭用手將我正準(zhǔn)備喝藥的杯子打翻，隨之潑撒出來(lái)的藥水無(wú)情地濺到了我和我身旁的.同桌身上。要是您沒(méi)來(lái)，我們就要和小旭因此而“大干一場(chǎng)”。我很感激您，您沒(méi)有當(dāng)即就對(duì)我們一通批評(píng)，而是讓我們自己去認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，最后我們和好如初。
即使在不久的將來(lái)，我們就要分別，但我會(huì)：我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師初三作文600字 32
李老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，她個(gè)子高高，鼻梁上架著一副近視眼鏡。講起課來(lái)生動(dòng)有趣，大家聽(tīng)課的效率也絕對(duì)是百分百。如果要給她打分的話，打個(gè)98分絕對(duì)不成問(wèn)題。
今天我們學(xué)習(xí)《景陽(yáng)岡》，老師正與同學(xué)們熱烈的討論著武松的.性格特點(diǎn)，討論完之后，她忽然話鋒一轉(zhuǎn)，竟說(shuō)起了武松為什么要上岡打虎，打虎之后又發(fā)生什么事。那精彩的描述真是讓我們大飽耳福，就連一向?qū)φZ(yǔ)文沒(méi)什么興趣的幾個(gè)搗蛋學(xué)生，也全都聽(tīng)得如癡如醉。聽(tīng)完了這個(gè)故事，我們?cè)灸菓醒笱蟮穆?tīng)課態(tài)度，也立刻精神百倍。
過(guò)了一會(huì)兒，就在我們的精力即將分散的時(shí)候，老師又講了一個(gè)故事：武二郎怒殺潘金蓮。老師繪聲繪色地講完了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚得瞪大了雙眼，仿佛還沉浸在令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景中，原本懶散的狀態(tài)也飛到了九霄云外。
別以為李老師講課講得很好，課堂紀(jì)律就不嚴(yán)明。有一次，在她踏進(jìn)班里的時(shí)候，班里亂的好似一個(gè)菜市場(chǎng)，見(jiàn)了這樣的場(chǎng)面，她是一聲大吼：“好哇！教室這么亂！”老師的河?xùn)|獅吼一出，嚇得我們的小心臟都抖了三抖，班里頓時(shí)一片寂靜，所有的人都正身端坐，連眼皮都不敢眨一下，這堂課一直到下課都十分安靜，好似一間空教室。
李老師在語(yǔ)文課上給了我莫大的幫助，她新穎的講課方式，使我把每一節(jié)課的知識(shí)都牢牢記住了。每當(dāng)我不想做媽媽布置的語(yǔ)文課外題時(shí)，只要一想到李老師，就會(huì)心甘情愿的投入戰(zhàn)斗，就如一匹野馬，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后對(duì)主人百依百順。
這就是讓我銘記在心的李老師！我打心眼里佩服她。
我的老師初三作文600字 33
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭的光走到您的窗前”，多少人把教師這個(gè)詞語(yǔ)比作辛勤的耕耘者比作園丁比作園露的花朵，在血水和淚水的無(wú)私奉獻(xiàn)中，為了祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才，也許那絲絲銀發(fā)就是我們最好的見(jiàn)證。
在不知不覺(jué)中，我們一一二十一世紀(jì)的.接班人，跨進(jìn)了教師的殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您，是您，就是您--我的老師，給予我許許多多的鼓勵(lì)。
我在您的課堂中努力學(xué)習(xí)，取得了并不是我想要得進(jìn)步，雖然在您的課堂中您老是夸我一天比一天有進(jìn)步，但我總是說(shuō)還沒(méi)有達(dá)到您的水平呢，您總是微笑地對(duì)著我說(shuō)：“那你要努力，加油，老師，相信你會(huì)成功的�！�
樹(shù)葉感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓我快樂(lè)、茁壯的成長(zhǎng)，小溪感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗聣眩〔莞卸髂嗤�，因�(yàn)槟嗤磷屗鞓?lè)地成長(zhǎng)，您給予了我鼓勵(lì)的鑰匙，讓我打開(kāi)了成功之門(mén)。
老師，您不僅用您的知識(shí)傳遞著我們還教會(huì)了我許許多多的知識(shí)和人生中的道理，使我的人生一步又一步的得到鼓勵(lì)和進(jìn)步，老師，謝謝您！
我們心中的老師，是一名合格的教師，是他給了我陽(yáng)光，讓我茁壯、健康、知識(shí)、成長(zhǎng)起來(lái)，老師，是您的陽(yáng)光播送著我去遠(yuǎn)方，傳遞看您教會(huì)我的知識(shí)，知識(shí)是我們生命中的源泉。
老師，您是我最愛(ài)的老師，因?yàn)槟偸窃诓煌５毓膭?lì)著我，您用“你不笨”，來(lái)引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的我，在我平仄的人生上增添了多姿多彩的畫(huà)面，最短的鼓勵(lì)，最大的感動(dòng)，也許這就是您的魅力，使我的人生與眾不同！
老師，謝謝你！
我的老師初三作文600字 34
我有一個(gè)老師，貴姓高，個(gè)子卻不高，她中等身材，有些胖胖的，平時(shí)都是戴著一副紅色的眼鏡，有一頭披肩的黑發(fā)，上課總是很?chē)?yán)肅的樣子，好像是個(gè)不茍言笑的人，但我們都知道，她實(shí)際上卻是十分幽默，和我們經(jīng)常開(kāi)開(kāi)玩笑，跟同學(xué)們都打成一片，是我們九一弘毅班的領(lǐng)導(dǎo)人物。
高老師講課常常和我們討論一些“家常話’，如在講一篇有關(guān)保護(hù)環(huán)境的閱讀理解，高老師會(huì)突然問(wèn)我們“我們班有多少坐私家車(chē)上學(xué)的，舉手我看看”等我們按情況一一舉手時(shí)，老師就會(huì)和我們拉拉呱，都是日常生活中保護(hù)或破壞環(huán)境的有關(guān)現(xiàn)象，甚至還會(huì)給我們講小笑話。這些貌似不起眼的細(xì)節(jié)卻拉近了我們師生之間的距離，對(duì)老師的“抵觸心理”也少了很多。
高老師在課上時(shí)平易近人，在課下更是如此。對(duì)我而言，高老師不僅是學(xué)習(xí)上的老師，也是我生活中的朋友。記得有一次期中考試，自信滿滿的我認(rèn)為已經(jīng)復(fù)習(xí)的很好，于是便得意洋洋地走進(jìn)了考場(chǎng)，可我還是年輕，不小心摔了個(gè)狗啃泥，我的整個(gè)世界都變得天翻地覆。期中考試失利后，我曾一度變得一蹶不振。
直到有一天，高老師把我叫到了辦公室，向我詢問(wèn)這次考試失敗的原因，我開(kāi)始反思，腦子卻裝滿了這些天受到的挫折和委屈，想著想著，眼淚竟然不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，直直地從我的.臉龐滑落，我連忙拿袖子去擦，只見(jiàn)高老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是安靜地從抽屜中拿出一卷手紙，替我撕好后遞給我，竟沒(méi)有半句指責(zé)的話，那一刻，我只覺(jué)得全身都暖和極了，仿佛一束橙色的電流從手掌中流入，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是我的老師，平凡卻又動(dòng)人，老師對(duì)我的包容，讓我受益匪淺。
我的老師初三作文600字 35
我有一個(gè)既溫柔，又體貼的好老師。她姓楊，她是我的班主任又是我的語(yǔ)文老師。
她有一雙又圓又大的眼睛，有時(shí)，她笑起來(lái)的時(shí)候，兩個(gè)又圓又大的眼睛像把鐮刀，烏黑的眼珠像兩顆黑珍珠。她的眉毛又黑又粗，她的頭發(fā)又細(xì)又黃。她左手帶著一個(gè)粉紅色的玉鐲，右手帶著一塊黑色的手表。
她對(duì)我們非常嚴(yán)格。我記得有一次，快放學(xué)的時(shí)候。天上忽然下起傾盆大雨。我們都沒(méi)有帶雨傘，只有老師帶了雨傘。可是，老師的傘只能躲一個(gè)人。不過(guò)，老師還是堅(jiān)決用她那“溫暖牌”的雨傘把我們一個(gè)個(gè)送上校車(chē)，看著我們安全的上了車(chē)，她才放心的'離去�？衫蠋煹囊路䥇s被淋濕了。當(dāng)我看到這一切的時(shí)候，我非常想對(duì)老師說(shuō)：“老師，辛苦您了！”
還有一次，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)我沒(méi)有去管紀(jì)律、衛(wèi)生、午休等等。老師只有重選一個(gè)班長(zhǎng)。我知道這件事以后，一直悶悶不樂(lè)，心不在焉，老師看見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了，老師不讓你當(dāng)班長(zhǎng)在生老師的氣呀？”我本來(lái)不太高興，當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)了這句話，我居然沒(méi)有一絲恨老師的意思。我連忙對(duì)老師說(shuō)：“不，老師我沒(méi)有生氣，真的�！崩蠋熡謱�(duì)我說(shuō)：“我不讓你當(dāng)班長(zhǎng)是因?yàn)槟闾×�，他們都比你大，萬(wàn)一你叫他們做什么事，他們打你怎么辦。就算老師能幫你，可是，老師也不能天天跟著你呀！我還有好多事要做，是不是？”我被老師的話感動(dòng)得哭了。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不生氣了�！崩蠋熡终f(shuō)：“這才是好孩子�！�
老師，我要對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝您！我的好老師。”
我的老師初三作文600字 36
我最敬佩的一位老師——黃老師。
你可能會(huì)問(wèn)我這么一個(gè)平凡的老師，你怎么會(huì)敬佩他呢？這還要以一件讓人感動(dòng)的事說(shuō)起呢！
黃老師的家庭不是很富裕，但他使終堅(jiān)持給災(zāi)區(qū)人民捐一點(diǎn)錢(qián)，雖然不是很多，但是表達(dá)了他對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片愛(ài)心。
某一天，黃老師給我們講題，我注意觀察，發(fā)現(xiàn)他的臉色不同以往，顯得很疲倦，他是不是生病了？
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我了解到，原來(lái)黃老師的女兒病危住院，他夜里去陪女兒。白天還要上課，實(shí)在是太辛苦，太累了。
為了女兒的醫(yī)藥費(fèi)，他真的是費(fèi)盡很大的精力，想盡了所有的辦法，不知所措的老師可真幸運(yùn)啊！這個(gè)星期一剛好是發(fā)工資。意外的是老師將這一筆錢(qián)，一分不剩地捐給災(zāi)區(qū)人民。
我們帶著疑問(wèn)的心情問(wèn)老師：“你為什么這么做呀？”“這幾天我看了一則新聞報(bào)告里面寫(xiě)到：五、12大地震讓汶川人民失去了親人，失去了家園，失去了所有美好的'未來(lái)。幸虧有一些人幸運(yùn)的存活下來(lái)。在些人中有的眼睛瞎了，有的失去了腳、我們更要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)人，我不能為他們做些什么所以我只能把我的工資捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民，算是我的一點(diǎn)愛(ài)心吧�！薄澳抢蠋熌惆彦X(qián)捐給了他們那你用什么給你女兒冶病泥？”我疑惑地問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，我在朋友那里借了一點(diǎn)錢(qián)�！崩蠋熣f(shuō)道�！澳銈円部梢园炎约旱牧慊ㄥX(qián)捐給災(zāi)區(qū)人民。”聽(tīng)了老師的話，我們非常高興。我們不約而同地說(shuō)：“黃老師你真是我們的驕傲��！”
通過(guò)這事讓我懂得了一個(gè)深深的道理：老師的樂(lè)于助人值得我們學(xué)習(xí)，我們不能自私地活在世界上，而要為他人多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我的老師初三作文600字 37
我有很多老師，但每一個(gè)都很奇特。
語(yǔ)文老師，是一位很矮、很胖的女士。她總是穿黑裙子，這與她那肥碩的“火腿”形成鮮明的對(duì)比。他有兩個(gè)很重要的特點(diǎn)：第一，她能把所有距離目的地很遙遠(yuǎn)的，甚至是相隔十萬(wàn)八千里的答案拽過(guò)來(lái)，用到題目上，真可謂是，“山不走到我這里來(lái)，我就把它拽過(guò)來(lái)”；第二，她總是在說(shuō)話的時(shí)候盯著自己的手指甲看個(gè)不停，好像上面有什么東西似的，其實(shí)上面什么也沒(méi)有，然后慢慢地說(shuō)：“你又怎么啦？”特別是當(dāng)她抬起眼睛的時(shí)候，那目光，簡(jiǎn)直就像熊熊燃燒的.火把，能直穿人心，讓人驚出一身雞毛。
數(shù)學(xué)老師，又高又瘦。每當(dāng)她登上講臺(tái)，我都會(huì)想：“骷髏！”她的法寶不像語(yǔ)文老師那么多，但都很致命。她說(shuō)話時(shí)，聲音都好像從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，又好象一把利劍不！應(yīng)該是一萬(wàn)把利劍穿透你的身體。每次她一說(shuō)話，我死的心都有了，因?yàn)槊看谓邮芡晁鸟鲇�，我的心里都像被從頭到腳澆了冰水一樣，冷徹心扉，透入骨髓！
英語(yǔ)老師，很溫柔，或者說(shuō)，大多數(shù)時(shí)候是這樣。他有一個(gè)三步法，但卻很少有人能走到第三步，因?yàn)橐话闱闆r下，走到第二步的時(shí)候就已經(jīng)灰飛煙滅了。第一步，“面壁思過(guò)”；第二步，“叫你得瑟”墻壁被碰得直喊“疼”，因?yàn)槿艘呀?jīng)失去知覺(jué)，想喊也喊不了�。坏谌�，“來(lái)來(lái)來(lái)，每人一個(gè)巴掌”“啪！啪！啪！”但英語(yǔ)老師溫柔起來(lái)也是蠻甜蜜的“來(lái)小寶貝們，一個(gè)50分，都加上吧！”
這就是我的老師們，還有更千奇百怪的呢，不過(guò)我怕挨打，還是就此作罷吧！不過(guò)，我們都得感謝她們，因?yàn)闆](méi)有這些能把我們殺死的挫折與磨難，如何才能使我們更強(qiáng)大呢？尼采說(shuō)：“那些能把我殺死的事物，使我更強(qiáng)大！”
我的老師初三作文600字 38
李老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她性格幽默，上課風(fēng)趣。今天就給大家看看她的“漫畫(huà)”肖像吧！
她個(gè)子不是很高，身材苗條，眼睛雖然不大，但是笑起來(lái)彎彎的，像兩個(gè)小月牙，非常可愛(ài)。
李老師上課十分精彩，她的課堂十分有趣。每次上語(yǔ)文課，李老師總會(huì)邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)，她從不擺兇巴巴的眼神，總是用彎彎的'眼睛看著我們，一看到她的“小月牙”我們就不自覺(jué)地笑起來(lái)了。在李老師的課堂上，我們總是很放松，教室里也總會(huì)傳出“哈哈哈”的笑聲。
老師朗讀課文也是很出色的，“手腳并用”“聲情并茂”，有時(shí)滑稽有趣，有時(shí)非常感人，有時(shí)又十分活潑動(dòng)聽(tīng)。每次老師朗讀，我們都會(huì)陶醉在李老師富有情感的朗讀聲中久久無(wú)法自拔，直到老師讀完了我們還在細(xì)細(xì)回味。在李老師的帶動(dòng)下我們也愛(ài)上了朗讀。一下課，同學(xué)們?nèi)宄扇簢谝黄�，你讀一段我讀一段，教室里十分熱鬧。
李老師對(duì)我們也很有耐心。記得有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上自己做同步指導(dǎo)，我們遇到了難題，急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我們的心思，不厭其煩的在黑板上一遍又一遍地給我們講，直到我們聽(tīng)懂為止。我們開(kāi)玩笑的說(shuō)：李老師變成了“復(fù)讀機(jī)”。
李老師不僅上課很精彩還很關(guān)心我們。記得一年級(jí)時(shí)，我們班的同學(xué)蔣少楊頭撞到了板凳上，流了好多血。李老師急忙開(kāi)著摩托車(chē)把他送到了醫(yī)院，連晚自習(xí)都沒(méi)上。因?yàn)槭Y少楊的父母在外打工，所以都是李老師陪著他換藥、拆線，直到蔣少楊痊愈為止。李老師就像“超人”一樣，每當(dāng)我們有需要的時(shí)候她總能及時(shí)出現(xiàn)。
這就是我親愛(ài)的李老師，是她讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，是她給了我們一個(gè)幸福的童年。這就是我“漫畫(huà)”的老師，比我想象的還要好。
我的老師初三作文600字 39
我有一個(gè)和藹可親的老師，她長(zhǎng)得亭亭玉立，烏黑的短發(fā)，有一雙溫和而又慈祥的大眼睛，臉上帶著微笑的年輕教師，就是我敬佩的語(yǔ)文老師——熊老師。
熊老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。她寫(xiě)的字很好看，而對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，在黑板上書(shū)寫(xiě)總是一筆一畫(huà)，寫(xiě)完后，再?gòu)慕淌液竺娣磸?fù)地觀看，這邊看看那邊看看，如果覺(jué)得不滿意，就馬上大步走上講臺(tái)，用板刷毫不留情的擦掉，重新寫(xiě)，直到滿意為止�，F(xiàn)在我還清楚地記得，她教我們練字的`情景，她在黑板上一邊寫(xiě)一邊講：“這邊一撇，那邊一捺；還要講究運(yùn)筆！”
我最佩服熊老師，因?yàn)樗虝?shū)有很多突出的特點(diǎn)。比如她在課堂上推行的“不舉手提問(wèn)”的方法。她說(shuō)：“推行不舉手的方法有很多，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉，還能讓一些在上課時(shí)開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入人人自危的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！闭沁@一招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
熊老師十分關(guān)心我們，就像一位母親對(duì)她的孩子一樣，只要有同學(xué)生病，熊老師發(fā)現(xiàn)后，便快步走過(guò)來(lái)，用慈祥般的目光看著我們，用溫暖的手撫摸著我們。
記得那一次，我的腳扭傷了，病的很長(zhǎng)一段時(shí)間，是您無(wú)微不至來(lái)關(guān)心我、問(wèn)候我。每次上樓下樓，是您叫同學(xué)來(lái)幫助我背書(shū)包，扶我上下樓。過(guò)了一段時(shí)間，是您鼓勵(lì)我、監(jiān)督我加強(qiáng)鍛煉，使我的腳一天天慢慢好起來(lái)了。
是您把雨灑滿大地。是您把幼苗辛勤哺育。是您，老師這位偉大的園��！看著遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒(méi)有你的笑意！老師，我要感謝你！
老師您辛苦了！
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