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    《漢字之美》五年級(jí)作文600字

    時(shí)間:2021-05-24 10:00:15 推薦作文 我要投稿

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的《漢字之美》五年級(jí)作文600字,希望對大家有所幫助。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字1

      墨跡浸透宣紙的蒼白,余留的是歷史的鬼斧神工。在不悲不喜的歲月里,不張不揚(yáng)地沉默。 用厚重的黑壓住淺淺的白,略有回轉(zhuǎn),卻在山重水復(fù)間簡單明了。漢字的淵源回蕩在千年的蒼穹中,用最初的規(guī)整方格勾勒出形似之字。在甲殼上雕刻,陷進(jìn)指尖的裂痕撫摸著千年前的傾訴。漢字分為多體,每一形態(tài)都有獨(dú)立的形姿和韻味。小篆大篆,似撫紗的美人在楊柳柔風(fēng)中燕舞,不太真切,卻有了柔美的姿態(tài)。

      輕紗曼舞,或配著長河落日圓的孤寂,在余暉下透著古樸的味道。 舒展如隸體,有所為,有所不為。橫長豎必短,撇短捺必長,有收有放,虛實(shí)相交,一點(diǎn)一頓。好比欣賞一幅墨畫,有深淺,有淡艷。墨和水的調(diào)比,多一分,少一分,層次不同,表達(dá)出來的意境便也不同。莊重間透著一絲灑脫。羽扇綸巾的孔明正如隸書一般,每一筆都深思熟慮。筆起,留下延展的厚重。 無源之水,無本之木。

      漢字便也是如此,襯著每一年代的千古豪杰,文化底蘊(yùn)便也不同。漢字的演變,各形間有著藕斷絲連的關(guān)系,一脈相承,蘊(yùn)含著中華博大的藝術(shù)精髓,每一個(gè)繁衍都有上一代的積蘊(yùn)。漢字之美是沉甸甸的過往豪情和煙消云散的風(fēng)流蘊(yùn)藉拼湊而成的風(fēng)骨,剛勁而又多情地遺露不傲的高潔。 跨過了被紗幔掩起的沙埃,逾越了莊重倜儻的邂逅。

      在近代的年月中,溫柔如楷書,一筆一劃,滿心虔誠地為心靈書寫。輕輕地,洗滌著鉛華;緩緩地,作一首心詩。由輕到重,筆劃扎實(shí)又不失媚氣,端端正正的還顯出些靈氣來?瑫窦{蘭的詞,多情而憂郁。像是斜靠在窗邊惆悵的千金,在窗欞的邊緣觸摸若有若無的糙感。清秀又綿延著意久深長,在這水般美好的清透中,久久地沉醉。還記否明朝散發(fā)弄扁舟的瀟灑,仰天長笑的自由。

      那是生命中最不可抵擋的豪邁。大醉后,不嘆,此刻只懂天地間的壯闊。草書須如名

      將,不拘束才能統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬。自由隨性,一氣呵成。楷書須如文人,行書介乎二者之間。 黑暈著白,點(diǎn)、劃和諧。以神采百轉(zhuǎn)千回,最終一落成書。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字2

      任流光飛度,紅櫻綠蕉,你就這樣同我生長,在歲月中感受你的美妙,這樣的人生有多好?

      漢字之美·美于形義

      猶記在燈光下,母親手握識(shí)字卡,陪我一字一念!皟浴鼻宕嗟耐暲,仿佛看到兩本書卷,乖巧卷起!懊纭毖矍笆且黄咎锇桑L著纖纖的細(xì)草。其時(shí),我不懂你,卻已然能從你的樣貌里窺見你的奇妙,從你的造型里窺見你的含義。

      漢字之美·美于合轍

      慢慢的,我充實(shí)著你,識(shí)得的漢字越多,我便越渴望去讀,去念從“離離原上草,一歲一枯榮”到“呦呦鹿鳴,食野之萍”,我念著,念著,我不懂得其中的含義,可在念中,你的音韻給我?guī)頍o窮的快樂。每個(gè)字都如一個(gè)小音符,跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,可以譜出曲來。它們是配合的,是相諧的,是有韻律的。其時(shí),我仍不懂你,卻已然能從你的發(fā)音里窺見你的奇妙,從你的韻律里窺見你的美麗。

      漢字之美·美于意境

      我仍不滿足,于形音之后,我想知道含義。于是,我翻開書,從魏晉名士“撫劍登輕舟”讀起,朦朧里,輕舟湖上,月色輕攏。到唐朝,“大珠小珠落玉盤”短短七字,我未聽琵琶之聲,可在詩中已聞它的清脆。至宋朝“十年生死兩茫!,王弗之死,已隔千年,卻令人泫然欲泣。到明“如花美眷,似水流年”八字,兩物放在一起,不作任何解釋,便已覺時(shí)光無情太匆匆。至清,“季子平安否”,“冰與雪,周旋久”,平淡如白水卻可動(dòng)人,貞觀兆騫的友情通過漢字,不僅打動(dòng)了納蘭也打動(dòng)了百年后的讀者。近現(xiàn)代,亦是如此,“撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長悠長……”是漢字將雨巷形容得凄婉迷茫。脈脈相承五千年,你竟從未斷絕,且不論何時(shí),仍切實(shí)可感。讀你,我已心醉,只為你獨(dú)具的一份意境。我以為,我仍不懂你,因?yàn)槲宜獌H是冰山一角,我希望,終有一日,我能看到你的全部,且將一生流連其中。

      流連其中,便永遠(yuǎn)不走,你的美,要有一生感受。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字3

      勤勞智慧的中華民族,經(jīng)過幾千年的錘煉,創(chuàng)造出世界上唯一古老,卻仍具有生命力的表意文字——漢字。

      追溯漢字漫長的歷史,它由簡易象形的甲骨文,陰柔細(xì)長的篆書,到細(xì)膩柔和的隸書,圓潤飽滿的楷書,再到筆暢意連的行書,狂野奔放的草書。五千年的文化歷史一幕幕的呈現(xiàn)在人們眼前。這小小的漢字組成的詞,句,文章都給人以美的享受,每一個(gè)漢字都散發(fā)著獨(dú)有的文化氣息,讓人為之驚嘆。

      現(xiàn)代的高科技,促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)的鏈接,可以讓人體驗(yàn)一把“在家盡知天下事”的爽快。正是如此,人們上網(wǎng)打字取代了手寫漢字,A4打印紙取代了練字的字帖,有些不會(huì)寫的字只需在鍵盤中打出首位的拼音字母即可躍入眼前。拼音的聲調(diào),漢字的筆畫,字形的結(jié)構(gòu),詞語的含義都已被人們遺忘。

      這兩年,漢字,國學(xué)再次被人們矚目。每周的“中國漢字聽寫大會(huì)”我都會(huì)關(guān)注。還記得那位學(xué)生,低低的個(gè)子,圓圓的眼睛,在一對四的比賽中,沉著冷靜,當(dāng)聽到“l(fā)ali”這兩個(gè)字時(shí),他從容地寫出“鬎鬁”,但這是很早的寫法,裁判說出重寫時(shí),他想到了皮膚病的釋義馬上寫出“癩痢”兩字,全場爆出熱烈的掌聲,無不驚嘆他深厚的文化才學(xué)。兩次運(yùn)用漢字的釋義和偏旁部首的聯(lián)系化險(xiǎn)為安。成人書寫率僅為2%的那些字,在他的筆下竟如可愛的小精靈般一個(gè)個(gè)爭先恐后地跳了出來。

      漢字,源遠(yuǎn)流長、博大精深、內(nèi)涵豐富、寓意高遠(yuǎn),是中華民魂的凝聚,它描寫了大自然的神奇美,它記載了悠久歷史的文化美,它訴說著人世間的真善美……讓我們拿起筆來,感受這漢字無窮的美吧!

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字4

      漢字,是中華文化源遠(yuǎn)流長的象征,是中華文化的集中體現(xiàn),漢字是一個(gè)中國人精神文化的體現(xiàn)。漢字在中國歷史上經(jīng)歷了幾千年,卻從未在人們心中消失過,而是越來越受人們的喜愛。

      漢字在中國在歷史的風(fēng)雨中磨礪了幾千年,非但沒有磨掉它的光輝,反到使其更加輝煌,中國古代的王羲之,是一代大書法家。他的字跡在當(dāng)時(shí)堪稱一絕,他的《蘭亭序》就是如此,筆力雄厚,寫出的字跡更是令人贊嘆不已。他練的是行書,他曾經(jīng)為了練好字跡,每天都練習(xí)。聯(lián)系后,需要洗筆和碩,日久天長,整天都在煉字,慢慢的,他的衣襟因?yàn)殚L時(shí)間的煉字而磨破了。而他用來洗筆碩的池子也被染黑了,漢字離不開人們的努力。漢字在中國歷史一直都在變化著,遠(yuǎn)古時(shí)期倉顏創(chuàng)造了文字,是根據(jù)大地萬物的形狀而寫出的文字,商周時(shí)期,出現(xiàn)了甲骨文。甲骨文是將文字刻在龜甲和獸骨上,后來秦朝時(shí)期,秦始皇下令統(tǒng)一了文字,命李斯等人改寫成小篆,幾千年行書、草書、楷書相繼出現(xiàn)。我國的文字相繼流傳到國外,我國的文字也是世界歷史最古老的文字之一,我國文字的文化底蘊(yùn)也是很高的。

      近些年,科技發(fā)達(dá),手機(jī),電腦使人們的生活更加便捷,人們不會(huì)在寫信給遠(yuǎn)方的親人和朋友,直接發(fā)個(gè)語音,打個(gè)電話就可以聯(lián)系。這些方法都比書寫方式便捷得多,但是,書寫更能鍛煉你的字跡和大腦,盡管人們還使用科技的方法,但還是殷切希望人們不要忘記漢字。

      漢字,是中華民族文化的象征,是中華民族文化發(fā)展的過程,漢字,我相信你在人們心中的地位絕未動(dòng)遙過。相信你在未來文化發(fā)展中會(huì)更加輝煌。相信你還會(huì)是人

      類文化歷史的光明中更璀璨的那一點(diǎn),你將會(huì)更輝煌,更加燦爛于世界文明的群星的璀璨之中,我們堅(jiān)信你在數(shù)千年以后的文化歷史中會(huì)是一塊重要的里程碑,能更好的聳立于世界與人們心中。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字5

      中國之美,美在鬼斧神工的山光湖色沒在貫徹千年的禮儀,沒在民族間的融合,更美在神秘的漢字之中。

      感受漢字之美,就是感受中國歷史的變遷。漢字,作為文明的起源,本身就有非凡的魅力。

      漢字之美在于其規(guī)律,易學(xué)的音。記得年幼時(shí)與父親一起識(shí)字,聲母,韻母來回顛倒的組合竟構(gòu)成了中國語言的脈絡(luò)。父親教我人,舉一反三,我就認(rèn)得了 認(rèn) 讓 從從 叢 慫,漢字之音,有特殊的旋律——押韻令文章或詩賦朗朗上口。再大了些,父親拿回來一本唐詩300首,初讀李白舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。總覺不如床前明月光,疑是地上霜,好看好背。皆因前兩句押韻的音,不論是讀或是背,都仿佛有奇妙能力似的。

      漢字之美還在于其形象,象形。我們說暮,太陽落在草堆里,可不就是傍晚時(shí)分,太陽落山?筆畫復(fù)雜,可因?yàn)樾蜗螅兊煤猛鎯。我曾追問父親,為什么給我取這樣的名字,父親的解釋讓我覺得文字的形可以包含愛與期望;四月,大旱,故有三點(diǎn)水,屬羊,食草,故有草字頭,父親是希望我健康成長,才取了一個(gè)既帶水又帶草的名字。這份美好的愛與期盼,由漢字來成全。

      漢字的音形,皆可融會(huì)貫通。其中最常見的是象形與象音。山,三個(gè)豎有長有短,便是山巒的疊嶂起伏。獸,有兩只耳朵,一張口,又在田野里踐踏,一聯(lián)想,獸的形象便在腦中浮現(xiàn)。歪,直為正,不正就是斜。歪,這兩個(gè)字組合在一起的文字別具魅力。

      漢子之美,美在其義。故時(shí)曹操得了一盒酥餅,提筆寫了“一合”,眾人不明,唯有楊修深諳中文之巧義。一人一口即為合。漢字之義在于理解。鄒忌諷諫,大王一字“善”結(jié)束了會(huì)談。“善”字既表現(xiàn)了大王的認(rèn)可與贊同,又表現(xiàn)了大王廣開言路的決心。古代人們皆愿有一子一女承思膝下,皆因一個(gè)“好”字,美好幸福之意。漢字的義締造了中國語言獨(dú)特的魅力,令人浮想聯(lián)翩,回味無窮。

      感受漢字之美,其音悅耳,其形優(yōu)美,其義深重,這是獨(dú)特的美,是獨(dú)一無二的寶藏。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字6

      端坐在桌前,面前攤開的《重點(diǎn)中學(xué)》,頁碼輕輕地落在——漢字改錯(cuò)訓(xùn)練。

      我奮筆疾書著:做這個(gè)就得憑第一感覺,不然就想不出來了!“布署”改成部署……錯(cuò)字漫山遍野,讓人迷了眼、亂了懷。

      我看著這個(gè)詞:“苦色”,突然覺得沒有什么問題,頓筆仔細(xì)斟酌。一日,在理發(fā)店里,看見過一個(gè)女孩,唇抿著,臉上平平淡淡得沒有表情,眼神也作出冷漠的樣。但其實(shí)她把肌肉繃得很緊,嘴角下垂,眨眼頻率也高于旁人,眼里像是噙了什么東西。呆呆的坐在鏡子前,她媽媽還在一旁訓(xùn)斥著她:“別那副我欠你錢的樣子!蔽乙恢庇X得這就是“苦色”,它當(dāng)然可以在漢字中存在。

      “洗煉……”我念道,然后迅速出手把它改成“洗練”。不為什么,因?yàn)槟X海里出現(xiàn)的就是一條洶涌的河掀起團(tuán)團(tuán)白練,浪踉蹌,船蹀?。也許沒有那么兇猛,但終究干凈、簡練。但不放心我望文是否就生義,于是上網(wǎng)查了一下,望文生義是漢字獨(dú)特的優(yōu)勢,我猜得不錯(cuò),因?yàn)槔渚褪恰棒斞赶壬娘L(fēng)很洗練!边@個(gè)詞配他是多少合適?駸崤c極寒交激,粹出一顆赤紅滾燙的心!

      改錯(cuò)兩小時(shí),我的思想隨著這小小一面的漢字起起伏伏:看到“纖手破新橙”,仿佛嗅到了滿室綻開的橙子清香;“緋紅”是云邊飛著的一團(tuán)煙;“浣紗女”裊裊地蹲在河邊,翻弄著手中的輕羅;“輕歌曼舞”其實(shí)是多么美妙的一幅畫;而“天簌之聲”又是多么動(dòng)聽的一首歌。

      我揉揉眼,關(guān)上教材翻開作文,發(fā)現(xiàn)題目是《尋找漢字之美》,不禁撫掌大笑,翻身找筆便要把我的想象記錄下來。

      你知道嗎?漢字獨(dú)特的地方在于,它不像英文字母呆板枯燥。它像其形,表其聲,會(huì)其意。最是你太蹁躚,落筆成畫一字一流連。看到一個(gè)漢字,每個(gè)人都有自己的浮想與理解,這更是其大美之處。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字7

      今天晚上,我準(zhǔn)時(shí)收看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》,在“中華驕傲”的大背景下,五節(jié)生動(dòng)的課就此拉開的大幕。

      我印象深刻的是“字以溯源”和“文以載道”這兩節(jié)。年過花甲的王寧教授,一筆一劃地給我們演示著甲骨文“正直”二字的演變過程,讓我們跟隨著古老的漢字,尋找中國文化的魅力。漢字在不斷變化著,從甲骨文到篆書隸書,從王羲之的《蘭亭序》,到顏真卿的《多寶塔》,再到歐陽詢的《九成宮》。每一筆每一畫,每一豎每一橫,都有著不一樣美。不管是小巧、還是粗壯,都有一股中華文化的力量、骨氣支撐著,難怪美國的“漢字叔叔”用盡畢生的精力研究推廣漢字。我們作為中國人,更應(yīng)該沿著漢字來認(rèn)識(shí)我們的祖先和文化,沿著歷史長河和祖先對話。莫高窟、西安碑林、曲阜孔廟,都是一座座歷史文化的寶庫,至今依然散發(fā)著神秘的能量。

      寫下一個(gè)字,猶如寫下一個(gè)漢字千年重量,寫下我們無限的驕傲。

      我喜歡寫字,爸爸也喜歡寫字,我們每天都會(huì)面對古人的字帖、書籍,臨摹揣摩。我會(huì)把一幅對聯(lián)、一首古詩,反反復(fù)復(fù)寫上好幾遍,毫無疲倦之感,有大楷的,小楷的,隸書的。每次還都會(huì)獲得新的啟發(fā)。前陣子我正在練習(xí)《登鸛雀樓》,參加福州市中小學(xué)生書法大賽。在“欲窮千里目,更上一層樓”每次書寫中,我對字形、筆畫都有更深入的認(rèn)識(shí)。昨天剛好聽了許淵沖爺爺講到這首詩的翻譯,倍感親切!特別是把古詩翻譯成英文,要對內(nèi)容、形式、音韻一絲不茍的研究把握!鞍兹找郎奖M”,許爺爺把她翻譯成“太陽向大山鞠了個(gè)躬,依依不舍地離開了”,聽來很有趣。我也知道了漢字的美是從內(nèi)而外的。內(nèi)有中華博大精深的文化,才有外在音韻的美,形體的美!

      我要不斷深入地讀漢字,寫漢字,在漢字美的熏陶下,做有內(nèi)涵的中國人!

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字8

      泱泱華夏五千年,我們誕生了許多偉大的作品:詩詞歌賦、書法繪畫、金石鐫刻等,都擁有悠久的歷史。如果把這些燦爛文明,看成歷史舞臺(tái)上的一首首樂曲,那么漢字便是構(gòu)成這些樂曲的優(yōu)美音符。

      漢字猶如一杯美酒,歷久彌香。當(dāng)雄偉的殷墟遺址出現(xiàn)在我們的眼前,當(dāng)一片片甲骨出土,當(dāng)考古人員小心翼翼的地將甲骨上的泥土掃開時(shí),我們看到了三千多年前,商周時(shí)期人們使用文字的筆畫十分粗糙,甚至看起來像鬼畫符,但它卻是現(xiàn)代漢字的雛形。后來秦朝一統(tǒng)中原,小篆出現(xiàn),再后來漢朝建立,隸書出現(xiàn),到唐朝時(shí),楷書出現(xiàn),并一直延續(xù)到今日。

      漢字猶如一杯美酒,初嘗時(shí)辛辣無比,再嘗時(shí)卻唇齒留香?此聘鱾(gè)獨(dú)立的漢字,通過排列組合卻可以給人不一樣的韻味。這也是漢字的魅力所在,每個(gè)字我們都認(rèn)識(shí),但通過組合我們可以感受到從未經(jīng)歷過的感情。在文人墨客的筆下我們總能品味出不同的感覺,我們可以品味出“一日看盡長安花”的得意仕子,品味出“潦倒新停著酒杯”的艱難困苦,品味出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù),品味出“九萬里風(fēng)鵬正舉”的力量,更能品味出“也無風(fēng)雨也無晴”的豁然開朗。這就是古詩傳承漢字的魅力,也是中華文化的魅力。中國人的含蓄內(nèi)斂,在這一方面表現(xiàn)得十分明顯。

      漢字猶如一杯美酒,或清或濁。有的漢字書法,看起來清麗秀美,如一根被風(fēng)吹起的羽毛,飄飄然落在心頭,可風(fēng)已停,而觸動(dòng)不止,這類書法給人以溫暖的治愈。有的漢字書法,濃墨重彩,這類書法通常寄寓了作者十分濃重的感情色彩,也初見便給我們以深刻的印象。

      漢字的美遠(yuǎn)不止于此,美麗的事物同時(shí)也是脆弱的。在當(dāng)今這個(gè)打字的時(shí)代,年輕人寫字似乎成了一件“奢侈”的事。冰冷的電流組成的漢字,遠(yuǎn)不如紙筆來得富有人情味與韻味。

      曾經(jīng)的漢字驚艷了一個(gè)時(shí)代,而現(xiàn)在我們也應(yīng)該用漢字溫暖剩下的歲月。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字9

      漢字流傳千百年,中華文化傳承千百年,漢字中的橫豎撇捺,都工工整整地跳入了田字格中。

      我愛漢字,愛它的一切。她帶給了我光明與美妙,她讓我們懂得了交流,讓我們學(xué)會(huì)了文明。漢字之美,在于形,音、意。形美如畫,音美如歌,意美如詩。

      漢字,是世界上最美的文字。由瘦弱纖細(xì)的甲骨文到渾圓質(zhì)樸的銘文,再到遒勁凝重的大篆,然后到曲折婉轉(zhuǎn)的小篆,最后到橫平豎直的楷書。每一筆都如詩如畫,篆寫著百年的變故;每一畫都如風(fēng)如雨,續(xù)寫著千年的輝煌。漢字的形,有如蒼山的雄偉,有如流水的婉轉(zhuǎn),有如小草的精致,每一筆精心布局,筆鋒尖銳,如中國人一樣,方方正正,挺立不屈。

      漢字的音,韻律和諧,美妙動(dòng)聽,有如軍歌的堅(jiān)定,有如宋曲的宛轉(zhuǎn),有如山歌的淳樸。每一音細(xì)細(xì)定制,抑揚(yáng)頓挫,有如中國巨人發(fā)出的聲音一樣,雄渾有力,又如琴瑟和鳴一樣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

      漢字的意,有如詩歌的悠長,又如話語的干脆。每一意細(xì)細(xì)琢磨,意義精確,內(nèi)涵豐富。有的表達(dá)游子對家鄉(xiāng)熾熱的想念之情;有的表達(dá)兒女對父母舐犢之情的感慨;有的表達(dá)人們對祖國的熱愛之情……

      攜一朵落紅,便可用這美妙的漢字寫出千古佳句;經(jīng)一場風(fēng)雨,便可用這美妙的漢字寫出千古名傳。漢字就是這么神奇啊,通過千變?nèi)f化的組合,便可組成美文。

      漢字像一個(gè)個(gè)精靈,帶給了我們生機(jī)與活力;漢字像一滴滴雨露,帶給了我們心靈的潤澤;漢字像一朵朵小花,帶給我們美好與向往。

      一字一世界,一筆一乾坤。我愿帶上一縷芬芳,體會(huì)一縷清香;我愿拿起一支筆,體會(huì)漢字之美,傳承中華精粹!

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字10

      這個(gè)星期,我在漢字的海洋里盡情暢游,深深地感受到了它的美。

      說到漢字的美,不得不說說書法。所以,我在這個(gè)星期,從線條美,節(jié)奏美,意境美這三個(gè)方面去感受它的美。

      在書法中,首先最主要的就是線條美。寫篆書,線條必須要均等,一樣粗,一樣細(xì),間隔也要均勻。寫楷書和行書,便要有粗細(xì)變化,才能惟妙惟肖,栩栩如生。王羲之,黃庭堅(jiān)等書法家,都把線條寫的粗細(xì)有致,所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行,還要有別的秘訣。

      有了線條美的基礎(chǔ)了之后,就等于把框架已經(jīng)搭好,可以在上面建房子,加裝飾了。那要蓋什么房子呢?就要蓋節(jié)奏美這個(gè)房子了。書法里,節(jié)奏也是必不可缺的要素之一。節(jié)奏有快有慢,有重有輕。寫楷書是要慢,穩(wěn)重。寫行、草書時(shí),則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性,草圣張旭寫草書,能夠行云流水,一氣呵成,不費(fèi)吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個(gè),已經(jīng)很了不起了,但還可以錦上添花。

      錦上添花添什么呢?添的就是意境美。每個(gè)人寫的每個(gè)作品,都有他獨(dú)特的意境,這個(gè)意境可以應(yīng)心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》,都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致,而《祭侄文稿》是表達(dá)了顏正卿的悲憤,就比較悲傷,嚴(yán)肅,寫出來的字也會(huì)隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點(diǎn)都做成了,那你就已是名留青史,數(shù)一數(shù)二的書法名家了!

      這次,我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字11

      漢字,是一種語言表達(dá)的力量,橫平豎直,端莊大方,更有一種文字的生命之美。

      古代的文人書寫底蘊(yùn)頗為深厚,提筆落筆,墨色便在紙上浮現(xiàn)。一筆墨,分隔了墨白,分隔了陰陽,分隔了虛實(shí)。筆法的時(shí)而輕墨,時(shí)而疾徐,漢字的深厚剛勁表達(dá)得漂流盡致。在世界文字之林中,一個(gè)個(gè)漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國五千年古老文化的結(jié)晶,代表著一個(gè)民族的疑聚力量。

      行云流水,落筆如云煙,寫下每一個(gè)筆畫都是拉長歷史鏡頭的過程。古人寫書法是從臨摹法楷體開始的,數(shù)千張紙的練習(xí)追求書法之道。古人曰:“正者,沖和之謂也!本氉忠浴爸泻椭馈睘閮(nèi)涵,做到身正、筆正、紙正。以正的立意書寫下自己的所思所想,用內(nèi)心對書法的尊崇表現(xiàn)漢字之美。大多數(shù)書法家都有自己獨(dú)具一格的字體,或許飄逸,或許柔美,當(dāng)每個(gè)人的內(nèi)心沉淀下來去傾訴時(shí),語言學(xué)會(huì)有自己不同尋常的生命特質(zhì),字體也便不同了。字體形狀有別,靈魂始終是一致的,漢字帶給人的洗滌與凈化是不會(huì)改變的。

      真正用心靈觸摸一支毛筆,體會(huì)墨汁落于紙上,輕輕渲染開來的韻味。臨摹一篇美文,感知那春風(fēng)拂過柳葉的雅致,亦或是臨摹一篇經(jīng)典,感知古風(fēng)古韻,如同欣賞那紅墻黃瓦間,一位手撐油紙傘的女子。寫下端端正正的一筆一劃,細(xì)細(xì)體味書法之美,漢字之美。當(dāng)筆尖輕輕落于紙上,悠悠墨韻染,當(dāng)每一撇一捺劃過,都是在訴說。你聽到了嗎?那是在與紙墨的細(xì)語,它柔情又細(xì)小的聲響,在筆尖,在紙上,在墨里。

      漢字之美,是無法言說的,滿心的欣然和崇高的敬意,只能化作空中的墨香回蕩去表達(dá)。

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字12

      在世界的文字之林中,有種與眾不同的'方塊字:那就是漢字,中國的漢字。那是炎黃子孫們的驕傲,凝結(jié)了多少代先人智慧的結(jié)晶。漢字有許多可圈可點(diǎn)的美妙之處,它是一種神奇的字體,像一個(gè)個(gè)小精靈。

      漢字的美,美在形體。別看他們只是由簡簡單單的橫豎撇捺而組成,其實(shí)別有趣味!靶Α绷钊藲g快,“哭”看著就像一個(gè)人在哭!氨А币磺凭褪谷穗y過,“冷”則使人感到寒意,“嗚嗚”一看就好像聽到哭聲!皞恪本拖褚话褌,“傷痛”好像使人感受到疼痛。漢字,擁有著難以言盡的魔力。他比日本文字更好看,比英國文字更悅耳。

      漢字的美,美在風(fēng)骨。一個(gè)個(gè)方形水晶般的漢字被嵌在中華民族的歷史書卷上,書寫了華夏五千年?duì)N爛而古老的歷史,記載了這條東方巨龍?jiān)?jīng)游蕩過的漫漫歷史長河。富有藝術(shù)色彩和色彩的漢字,是我們祖國的獨(dú)特文化,其精妙獨(dú)特令人贊嘆。

      漢字的美,美在精髓。這片東方大陸上多少種各不相同的語言組成一曲壯觀的交響曲,而漢字就是樂曲的總指揮。目前地球上使用漢字的人口達(dá)14億,占世界人口26%。世界各地對學(xué)習(xí)漢字的興趣日漸增加,還有許多國家開設(shè)華文課程。漢字的魅力由此可見一斑。漢字緊緊維系住中國的文化,同時(shí)也向外施展著他那無限的吸引力。

      又看到這些跳躍在紙面上的小精靈時(shí),我心里不禁肅然起敬。像燕子在明媚春天里嬉戲,像駿馬在大草原上馳騁,漢字的美帶給我夢幻般的感受。我真想對漢字說:“漢字,我愛你,你是我們民族最獨(dú)特的瑰寶!”

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字13

      每一個(gè)國家都有自己專屬的文字,而我們中國就有著五千年悠久歷史的“漢字”……

      中國的文字不但博大精深,意義豐富,一個(gè)相同的詞語,如果放到不同句中,就會(huì)有不同的意思,比如“方便”這個(gè)詞,在這個(gè)詞上還有一個(gè)小故事:一個(gè)美國人來到了中國,突然有一個(gè)人捂著肚子,說:“我去“方便”一下,那個(gè)美國人問,“方便”是什么意思?有人就回答他說:“就是上衛(wèi)生間的意思,”

      又有一天,有一個(gè)中國朋友對那個(gè)美國人說:“改天方便的時(shí)候我請你吃飯!”那個(gè)外國人連忙拒絕說“我可不在那個(gè)時(shí)候吃飯”,心里嘀咕著中國人可真奇怪,竟然讓我在上衛(wèi)生間的時(shí)候吃飯!

      中國漢字我也認(rèn)為是世界上最難的文字,有一道題是漢語四級(jí)的考題,“有一個(gè)人從山坡上騎車下來,可是山下有一個(gè)大石頭,剎車也失靈了。車狠狠的撞向了那塊大石頭,人仰馬翻,這時(shí)他說“這下好了”,請問“這下好了”到底是好了,還是“不好了”?如果不是一個(gè)長期生活在中國的人來說,肯定認(rèn)為這翻車真是太好了!

      繞口令更是中國漢字獨(dú)有的精髓和魅力,比如:毒蛇會(huì)被毒蛇的毒毒毒死嗎?還有疊字對聯(lián):上聯(lián):長長長長長長長下聯(lián):長長長長長長長,橫批:長長長長,大家知道什么意思嗎?所以我認(rèn)為漢字一定是世界上最難的語言之一!

      中國光是常用的漢字就有幾萬個(gè),還有各種通假字,形象字和好玩難記的生僻字,而英語,卻只有26個(gè)英文字母。

      如今,漢字已經(jīng)成為了全世界使用人口最多的語言了,很多老外也都在學(xué)習(xí)漢字,讓我這個(gè)中國人倍感自豪!

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字14

      小時(shí)候,媽媽讓我每天練字,一個(gè)大方格子中,一筆一畫地將部首寫好。

      我十分苦惱。有時(shí)候字的筆畫少,字得寫大點(diǎn);有時(shí)候,字的筆畫多,格子都塞不下。寫得時(shí)候還要注意有沒有少寫筆畫。像”漩”“薛”“弒”等字就常常和我作對,不是多一筆,就是少一劃。

      我常常疑惑:這么難寫的漢字,為什么能從上古時(shí)代留傳下來而沒被其它字體取代呢?

      國慶節(jié)那天爸爸帶我去書法館參觀。一路上,他給我講了許多關(guān)于漢字的小故事。聽著聽著,我不禁對這次參觀有一絲向往。

      走進(jìn)館內(nèi),我開始領(lǐng)悟到漢字的美麗。那滿墻的書法字或大或小,或俊秀,或奔放,或鋒芒,或圓潤。雖沒人現(xiàn)場研墨寫字,卻讓我感覺到陣陣筆墨之香。你看那王羲之的《蘭亭集序》,讓我感受到行書的瀟灑與蒼勁;懷素的《自敘貼》讓人看到狂草的一氣呵成,如行云流水;顏真卿的《顏氏家廟碑》又體現(xiàn)了正楷的工整端莊,雄渾敦厚?磥頋h字能流傳下來還是有它的原因的,漢字之美,在于它的風(fēng)格迥異,姿態(tài)萬千吧。

      回到家后,我對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。翻開字典,我又有一次新的認(rèn)識(shí)。你瞧“旦”字由“日”和“一”組成,意思是“太陽從地平線上升起”;“逛”的讀音類似于它的組成“狂”的讀音。哦,漢字能留傳下來也在于它容易理解,生動(dòng)形象吧。

      不過,現(xiàn)在許多國人能夠說一口流利的英語,卻不能寫好漢字?上,可惜!漢字是中國的靈魂,是世界文化中不可多得的寶藏。身為一個(gè)中國人,我們有責(zé)任學(xué)好漢字。

      漢字,我愛你!

    《漢字之美》五年級(jí)作文600字15

      漢字,是炎黃子孫的標(biāo)志,是中華文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn),是我們引以為傲的文字。她帶給我們的,不僅是文字的魅力,還有文字背后的歷史興衰。不同年齡的人對文字的理解,或許也會(huì)不同吧!

      孩童時(shí)期,對于我來說,漢字只是花花綠綠的小人書里那看不懂的方塊,那圖片旁的”配角”,但也正是如此,方塊字是我對漢字的第一印象,這也為我今后對漢字的了解有著潛移默化的影響。

      上了小學(xué),已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字的我,開始欣賞起每個(gè)漢字的總體布局和結(jié)構(gòu)。我從”夢”字中看出了虛無縹緲;從”愛”字中看見了人類的各種情感;從”雨”字中仿佛來到一個(gè)下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼,為博大精深的漢字文化拍手叫好。

      到了初中,光欣賞一個(gè)字已經(jīng)不能滿足我對漢字文化的欣賞。我漸漸地學(xué)會(huì)從詩句中領(lǐng)悟意境。我從”長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!敝懈惺艿嚼畎啄欠N積極向上,勇往直前,不畏困難的精神;從”坐觀垂釣者,徒有羨魚情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇,抑郁憤懣的感情;從”忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個(gè)白雪皚皚,放眼望去一片北國風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡的漢字組合在一起竟會(huì)形成一個(gè)如此優(yōu)美的意境。

      縱然漢字文化博大精深,原本手工的書寫正被電腦打字法一點(diǎn)點(diǎn)地取代;原本意境優(yōu)美的漢字詞語正被無厘頭的網(wǎng)絡(luò)用語所侵蝕;原本行云流水的詩句正在大眾化的流行詞的步步緊逼下走向消失。

      漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深,讓我領(lǐng)悟到了漢字之美,讓我體會(huì)到漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護(hù)漢字,不要讓她永遠(yuǎn)消失在我們的記憶之中。

      當(dāng)我們與漢字來一次親密接觸時(shí),我們的語言變得有深度內(nèi)涵,心靈變得成熟哲理,這大概就是漢字之美吧!

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