《漢字之美》五年級作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的《漢字之美》五年級作文600字，希望對大家有所幫助。
《漢字之美》五年級作文600字1
墨跡浸透宣紙的蒼白，余留的是歷史的鬼斧神工。在不悲不喜的歲月里，不張不揚地沉默。 用厚重的黑壓住淺淺的白，略有回轉(zhuǎn)，卻在山重水復(fù)間簡單明了。漢字的淵源回蕩在千年的蒼穹中，用最初的規(guī)整方格勾勒出形似之字。在甲殼上雕刻，陷進(jìn)指尖的裂痕撫摸著千年前的傾訴。漢字分為多體，每一形態(tài)都有獨立的形姿和韻味。小篆大篆，似撫紗的美人在楊柳柔風(fēng)中燕舞，不太真切，卻有了柔美的姿態(tài)。
輕紗曼舞，或配著長河落日圓的孤寂，在余暉下透著古樸的味道。 舒展如隸體，有所為，有所不為。橫長豎必短，撇短捺必長，有收有放，虛實相交，一點一頓。好比欣賞一幅墨畫，有深淺，有淡艷。墨和水的調(diào)比，多一分，少一分，層次不同，表達(dá)出來的意境便也不同。莊重間透著一絲灑脫。羽扇綸巾的孔明正如隸書一般，每一筆都深思熟慮。筆起，留下延展的厚重。 無源之水，無本之木。
漢字便也是如此，襯著每一年代的千古豪杰，文化底蘊便也不同。漢字的演變，各形間有著藕斷絲連的關(guān)系，一脈相承，蘊含著中華博大的藝術(shù)精髓，每一個繁衍都有上一代的積蘊。漢字之美是沉甸甸的過往豪情和煙消云散的風(fēng)流蘊藉拼湊而成的風(fēng)骨，剛勁而又多情地遺露不傲的高潔。 跨過了被紗幔掩起的沙埃，逾越了莊重倜儻的邂逅。
在近代的年月中，溫柔如楷書，一筆一劃，滿心虔誠地為心靈書寫。輕輕地，洗滌著鉛華；緩緩地，作一首心詩。由輕到重，筆劃扎實又不失媚氣，端端正正的還顯出些靈氣來�？瑫窦{蘭的詞，多情而憂郁。像是斜靠在窗邊惆悵的千金，在窗欞的邊緣觸摸若有若無的糙感。清秀又綿延著意久深長，在這水般美好的清透中，久久地沉醉。還記否明朝散發(fā)弄扁舟的瀟灑，仰天長笑的自由。
那是生命中最不可抵擋的豪邁。大醉后，不嘆，此刻只懂天地間的壯闊。草書須如名
將，不拘束才能統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬。自由隨性，一氣呵成�？瑫毴缥娜�，行書介乎二者之間。 黑暈著白，點、劃和諧。以神采百轉(zhuǎn)千回，最終一落成書。
《漢字之美》五年級作文600字2
任流光飛度，紅櫻綠蕉，你就這樣同我生長，在歲月中感受你的美妙，這樣的人生有多好？
漢字之美·美于形義
猶記在燈光下，母親手握識字卡，陪我一字一念。“冊”清脆的童聲里，仿佛看到兩本書卷，乖巧卷起。“苗”眼前是一片稻田吧，長著纖纖的細(xì)草。其時，我不懂你，卻已然能從你的樣貌里窺見你的奇妙，從你的造型里窺見你的含義。
漢字之美·美于合轍
慢慢的，我充實著你，識得的漢字越多，我便越渴望去讀，去念從“離離原上草，一歲一枯榮”到“呦呦鹿鳴，食野之萍”，我念著，念著，我不懂得其中的含義，可在念中，你的音韻給我?guī)頍o窮的快樂。每個字都如一個小音符，跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，可以譜出曲來。它們是配合的，是相諧的，是有韻律的。其時，我仍不懂你，卻已然能從你的發(fā)音里窺見你的奇妙，從你的韻律里窺見你的美麗。
漢字之美·美于意境
我仍不滿足，于形音之后，我想知道含義。于是，我翻開書，從魏晉名士“撫劍登輕舟”讀起，朦朧里，輕舟湖上，月色輕攏。到唐朝，“大珠小珠落玉盤”短短七字，我未聽琵琶之聲，可在詩中已聞它的清脆。至宋朝“十年生死兩茫�！�，王弗之死，已隔千年，卻令人泫然欲泣。到明“如花美眷，似水流年”八字，兩物放在一起，不作任何解釋，便已覺時光無情太匆匆。至清，“季子平安否”，“冰與雪，周旋久”，平淡如白水卻可動人，貞觀兆騫的友情通過漢字，不僅打動了納蘭也打動了百年后的讀者。近現(xiàn)代，亦是如此，“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長……”是漢字將雨巷形容得凄婉迷茫。脈脈相承五千年，你竟從未斷絕，且不論何時，仍切實可感。讀你，我已心醉，只為你獨具的一份意境。我以為，我仍不懂你，因為我所知僅是冰山一角，我希望，終有一日，我能看到你的全部，且將一生流連其中。
流連其中，便永遠(yuǎn)不走，你的美，要有一生感受。
《漢字之美》五年級作文600字3
勤勞智慧的中華民族，經(jīng)過幾千年的錘煉，創(chuàng)造出世界上唯一古老，卻仍具有生命力的表意文字——漢字。
追溯漢字漫長的歷史，它由簡易象形的甲骨文，陰柔細(xì)長的篆書，到細(xì)膩柔和的隸書，圓潤飽滿的楷書，再到筆暢意連的行書，狂野奔放的草書。五千年的文化歷史一幕幕的呈現(xiàn)在人們眼前。這小小的漢字組成的詞，句，文章都給人以美的享受，每一個漢字都散發(fā)著獨有的文化氣息，讓人為之驚嘆。
現(xiàn)代的高科技，促進(jìn)了社會的發(fā)展與進(jìn)步。電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)的鏈接，可以讓人體驗一把“在家盡知天下事”的爽快。正是如此，人們上網(wǎng)打字取代了手寫漢字，A4打印紙取代了練字的字帖，有些不會寫的字只需在鍵盤中打出首位的拼音字母即可躍入眼前。拼音的聲調(diào)，漢字的筆畫，字形的結(jié)構(gòu)，詞語的含義都已被人們遺忘。
這兩年，漢字，國學(xué)再次被人們矚目。每周的“中國漢字聽寫大會”我都會關(guān)注。還記得那位學(xué)生，低低的個子，圓圓的眼睛，在一對四的比賽中，沉著冷靜，當(dāng)聽到“l(fā)ali”這兩個字時，他從容地寫出“鬎鬁”，但這是很早的寫法，裁判說出重寫時，他想到了皮膚病的釋義馬上寫出“癩痢”兩字，全場爆出熱烈的掌聲，無不驚嘆他深厚的文化才學(xué)。兩次運用漢字的釋義和偏旁部首的聯(lián)系化險為安。成人書寫率僅為2%的那些字，在他的筆下竟如可愛的小精靈般一個個爭先恐后地跳了出來。
漢字，源遠(yuǎn)流長、博大精深、內(nèi)涵豐富、寓意高遠(yuǎn)，是中華民魂的凝聚，它描寫了大自然的神奇美，它記載了悠久歷史的文化美，它訴說著人世間的真善美……讓我們拿起筆來，感受這漢字無窮的美吧！
《漢字之美》五年級作文600字4
漢字，是中華文化源遠(yuǎn)流長的象征，是中華文化的集中體現(xiàn)，漢字是一個中國人精神文化的體現(xiàn)。漢字在中國歷史上經(jīng)歷了幾千年，卻從未在人們心中消失過，而是越來越受人們的喜愛。
漢字在中國在歷史的風(fēng)雨中磨礪了幾千年，非但沒有磨掉它的光輝，反到使其更加輝煌，中國古代的王羲之，是一代大書法家。他的字跡在當(dāng)時堪稱一絕，他的《蘭亭序》就是如此，筆力雄厚，寫出的字跡更是令人贊嘆不已。他練的是行書，他曾經(jīng)為了練好字跡，每天都練習(xí)。聯(lián)系后，需要洗筆和碩，日久天長，整天都在煉字，慢慢的，他的衣襟因為長時間的煉字而磨破了。而他用來洗筆碩的池子也被染黑了，漢字離不開人們的努力。漢字在中國歷史一直都在變化著，遠(yuǎn)古時期倉顏創(chuàng)造了文字，是根據(jù)大地萬物的形狀而寫出的文字，商周時期，出現(xiàn)了甲骨文。甲骨文是將文字刻在龜甲和獸骨上，后來秦朝時期，秦始皇下令統(tǒng)一了文字，命李斯等人改寫成小篆，幾千年行書、草書、楷書相繼出現(xiàn)。我國的文字相繼流傳到國外，我國的文字也是世界歷史最古老的文字之一，我國文字的文化底蘊也是很高的。
近些年，科技發(fā)達(dá)，手機，電腦使人們的生活更加便捷，人們不會在寫信給遠(yuǎn)方的親人和朋友，直接發(fā)個語音，打個電話就可以聯(lián)系。這些方法都比書寫方式便捷得多，但是，書寫更能鍛煉你的字跡和大腦，盡管人們還使用科技的方法，但還是殷切希望人們不要忘記漢字。
漢字，是中華民族文化的象征，是中華民族文化發(fā)展的過程，漢字，我相信你在人們心中的地位絕未動遙過。相信你在未來文化發(fā)展中會更加輝煌。相信你還會是人
類文化歷史的光明中更璀璨的那一點，你將會更輝煌，更加燦爛于世界文明的群星的璀璨之中，我們堅信你在數(shù)千年以后的文化歷史中會是一塊重要的里程碑，能更好的聳立于世界與人們心中。
《漢字之美》五年級作文600字5
中國之美，美在鬼斧神工的山光湖色沒在貫徹千年的禮儀，沒在民族間的融合，更美在神秘的漢字之中。
感受漢字之美，就是感受中國歷史的變遷。漢字，作為文明的起源，本身就有非凡的魅力。
漢字之美在于其規(guī)律，易學(xué)的音。記得年幼時與父親一起識字，聲母，韻母來回顛倒的組合竟構(gòu)成了中國語言的脈絡(luò)。父親教我人，舉一反三，我就認(rèn)得了 認(rèn) 讓 從從 叢 慫，漢字之音，有特殊的旋律——押韻令文章或詩賦朗朗上口。再大了些，父親拿回來一本唐詩300首，初讀李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�？傆X不如床前明月光，疑是地上霜，好看好背。皆因前兩句押韻的音，不論是讀或是背，都仿佛有奇妙能力似的。
漢字之美還在于其形象，象形。我們說暮，太陽落在草堆里，可不就是傍晚時分，太陽落山?筆畫復(fù)雜，可因為形象，變得好玩兒。我曾追問父親，為什么給我取這樣的名字，父親的解釋讓我覺得文字的形可以包含愛與期望；四月，大旱，故有三點水，屬羊，食草，故有草字頭，父親是希望我健康成長，才取了一個既帶水又帶草的名字。這份美好的愛與期盼，由漢字來成全。
漢字的音形，皆可融會貫通。其中最常見的是象形與象音。山，三個豎有長有短，便是山巒的疊嶂起伏。獸，有兩只耳朵，一張口，又在田野里踐踏，一聯(lián)想，獸的形象便在腦中浮現(xiàn)。歪，直為正，不正就是斜。歪，這兩個字組合在一起的文字別具魅力。
漢子之美，美在其義。故時曹操得了一盒酥餅，提筆寫了“一合”，眾人不明，唯有楊修深諳中文之巧義。一人一口即為合。漢字之義在于理解。鄒忌諷諫，大王一字“善”結(jié)束了會談�！吧啤弊旨缺憩F(xiàn)了大王的認(rèn)可與贊同，又表現(xiàn)了大王廣開言路的決心。古代人們皆愿有一子一女承思膝下，皆因一個“好”字，美好幸福之意。漢字的義締造了中國語言獨特的魅力，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。
感受漢字之美，其音悅耳，其形優(yōu)美，其義深重，這是獨特的美，是獨一無二的寶藏。
《漢字之美》五年級作文600字6
端坐在桌前，面前攤開的《重點中學(xué)》，頁碼輕輕地落在——漢字改錯訓(xùn)練。
我奮筆疾書著：做這個就得憑第一感覺，不然就想不出來了！“布署”改成部署……錯字漫山遍野，讓人迷了眼、亂了懷。
我看著這個詞：“苦色”，突然覺得沒有什么問題，頓筆仔細(xì)斟酌。一日，在理發(fā)店里，看見過一個女孩，唇抿著，臉上平平淡淡得沒有表情，眼神也作出冷漠的樣。但其實她把肌肉繃得很緊，嘴角下垂，眨眼頻率也高于旁人，眼里像是噙了什么東西。呆呆的坐在鏡子前，她媽媽還在一旁訓(xùn)斥著她：“別那副我欠你錢的樣子。”我一直覺得這就是“苦色”，它當(dāng)然可以在漢字中存在。
“洗煉……”我念道，然后迅速出手把它改成“洗練”。不為什么，因為腦海里出現(xiàn)的就是一條洶涌的河掀起團團白練，浪踉蹌，船蹀？。也許沒有那么兇猛，但終究干凈、簡練。但不放心我望文是否就生義，于是上網(wǎng)查了一下，望文生義是漢字獨特的優(yōu)勢，我猜得不錯，因為例句就是“魯迅先生文風(fēng)很洗練。”這個詞配他是多少合適�？駸崤c極寒交激，粹出一顆赤紅滾燙的心！
改錯兩小時，我的思想隨著這小小一面的漢字起起伏伏：看到“纖手破新橙”，仿佛嗅到了滿室綻開的橙子清香；“緋紅”是云邊飛著的一團煙；“浣紗女”裊裊地蹲在河邊，翻弄著手中的輕羅；“輕歌曼舞”其實是多么美妙的一幅畫；而“天簌之聲”又是多么動聽的一首歌。
我揉揉眼，關(guān)上教材翻開作文，發(fā)現(xiàn)題目是《尋找漢字之美》，不禁撫掌大笑，翻身找筆便要把我的想象記錄下來。
你知道嗎？漢字獨特的地方在于，它不像英文字母呆板枯燥。它像其形，表其聲，會其意。最是你太蹁躚，落筆成畫一字一流連。看到一個漢字，每個人都有自己的浮想與理解，這更是其大美之處。
《漢字之美》五年級作文600字7
今天晚上，我準(zhǔn)時收看了中央電視臺的《開學(xué)第一課》，在“中華驕傲”的大背景下，五節(jié)生動的課就此拉開的大幕。
我印象深刻的是“字以溯源”和“文以載道”這兩節(jié)。年過花甲的王寧教授，一筆一劃地給我們演示著甲骨文“正直”二字的演變過程，讓我們跟隨著古老的漢字，尋找中國文化的魅力。漢字在不斷變化著，從甲骨文到篆書隸書，從王羲之的《蘭亭序》，到顏真卿的《多寶塔》，再到歐陽詢的《九成宮》。每一筆每一畫，每一豎每一橫，都有著不一樣美。不管是小巧、還是粗壯，都有一股中華文化的力量、骨氣支撐著，難怪美國的“漢字叔叔”用盡畢生的精力研究推廣漢字。我們作為中國人，更應(yīng)該沿著漢字來認(rèn)識我們的祖先和文化，沿著歷史長河和祖先對話。莫高窟、西安碑林、曲阜孔廟，都是一座座歷史文化的寶庫，至今依然散發(fā)著神秘的能量。
寫下一個字，猶如寫下一個漢字千年重量，寫下我們無限的驕傲。
我喜歡寫字，爸爸也喜歡寫字，我們每天都會面對古人的字帖、書籍，臨摹揣摩。我會把一幅對聯(lián)、一首古詩，反反復(fù)復(fù)寫上好幾遍，毫無疲倦之感，有大楷的，小楷的，隸書的。每次還都會獲得新的啟發(fā)。前陣子我正在練習(xí)《登鸛雀樓》，參加福州市中小學(xué)生書法大賽。在“欲窮千里目，更上一層樓”每次書寫中，我對字形、筆畫都有更深入的認(rèn)識。昨天剛好聽了許淵沖爺爺講到這首詩的翻譯，倍感親切！特別是把古詩翻譯成英文，要對內(nèi)容、形式、音韻一絲不茍的研究把握。“白日依山盡”，許爺爺把她翻譯成“太陽向大山鞠了個躬，依依不舍地離開了”，聽來很有趣。我也知道了漢字的美是從內(nèi)而外的。內(nèi)有中華博大精深的文化，才有外在音韻的美，形體的美！
我要不斷深入地讀漢字，寫漢字，在漢字美的熏陶下，做有內(nèi)涵的中國人！
《漢字之美》五年級作文600字8
泱泱華夏五千年，我們誕生了許多偉大的作品：詩詞歌賦、書法繪畫、金石鐫刻等，都擁有悠久的歷史。如果把這些燦爛文明，看成歷史舞臺上的一首首樂曲，那么漢字便是構(gòu)成這些樂曲的優(yōu)美音符。
漢字猶如一杯美酒，歷久彌香。當(dāng)雄偉的殷墟遺址出現(xiàn)在我們的眼前，當(dāng)一片片甲骨出土，當(dāng)考古人員小心翼翼的地將甲骨上的泥土掃開時，我們看到了三千多年前，商周時期人們使用文字的筆畫十分粗糙，甚至看起來像鬼畫符，但它卻是現(xiàn)代漢字的雛形。后來秦朝一統(tǒng)中原，小篆出現(xiàn)，再后來漢朝建立，隸書出現(xiàn)，到唐朝時，楷書出現(xiàn)，并一直延續(xù)到今日。
漢字猶如一杯美酒，初嘗時辛辣無比，再嘗時卻唇齒留香�？此聘鱾�獨立的漢字，通過排列組合卻可以給人不一樣的韻味。這也是漢字的魅力所在，每個字我們都認(rèn)識，但通過組合我們可以感受到從未經(jīng)歷過的感情。在文人墨客的筆下我們總能品味出不同的感覺，我們可以品味出“一日看盡長安花”的得意仕子，品味出“潦倒新停著酒杯”的艱難困苦，品味出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，品味出“九萬里風(fēng)鵬正舉”的力量，更能品味出“也無風(fēng)雨也無晴”的豁然開朗。這就是古詩傳承漢字的魅力，也是中華文化的魅力。中國人的含蓄內(nèi)斂，在這一方面表現(xiàn)得十分明顯。
漢字猶如一杯美酒，或清或濁。有的漢字書法，看起來清麗秀美，如一根被風(fēng)吹起的羽毛，飄飄然落在心頭，可風(fēng)已停，而觸動不止，這類書法給人以溫暖的治愈。有的漢字書法，濃墨重彩，這類書法通常寄寓了作者十分濃重的感情色彩，也初見便給我們以深刻的印象。
漢字的美遠(yuǎn)不止于此，美麗的事物同時也是脆弱的。在當(dāng)今這個打字的時代，年輕人寫字似乎成了一件“奢侈”的事。冰冷的電流組成的漢字，遠(yuǎn)不如紙筆來得富有人情味與韻味。
曾經(jīng)的漢字驚艷了一個時代，而現(xiàn)在我們也應(yīng)該用漢字溫暖剩下的歲月。
《漢字之美》五年級作文600字9
漢字流傳千百年，中華文化傳承千百年，漢字中的橫豎撇捺，都工工整整地跳入了田字格中。
我愛漢字，愛它的一切。她帶給了我光明與美妙，她讓我們懂得了交流，讓我們學(xué)會了文明。漢字之美，在于形，音、意。形美如畫，音美如歌，意美如詩。
漢字，是世界上最美的文字。由瘦弱纖細(xì)的甲骨文到渾圓質(zhì)樸的銘文，再到遒勁凝重的大篆，然后到曲折婉轉(zhuǎn)的小篆，最后到橫平豎直的楷書。每一筆都如詩如畫，篆寫著百年的變故；每一畫都如風(fēng)如雨，續(xù)寫著千年的輝煌。漢字的形，有如蒼山的雄偉，有如流水的婉轉(zhuǎn)，有如小草的精致，每一筆精心布局，筆鋒尖銳，如中國人一樣，方方正正，挺立不屈。
漢字的音，韻律和諧，美妙動聽，有如軍歌的堅定，有如宋曲的宛轉(zhuǎn)，有如山歌的淳樸。每一音細(xì)細(xì)定制，抑揚頓挫，有如中國巨人發(fā)出的聲音一樣，雄渾有力，又如琴瑟和鳴一樣宛轉(zhuǎn)悠揚。
漢字的意，有如詩歌的悠長，又如話語的干脆。每一意細(xì)細(xì)琢磨，意義精確，內(nèi)涵豐富。有的表達(dá)游子對家鄉(xiāng)熾熱的想念之情；有的表達(dá)兒女對父母舐犢之情的感慨；有的表達(dá)人們對祖國的熱愛之情……
攜一朵落紅，便可用這美妙的漢字寫出千古佳句；經(jīng)一場風(fēng)雨，便可用這美妙的漢字寫出千古名傳。漢字就是這么神奇啊，通過千變?nèi)f化的組合，便可組成美文。
漢字像一個個精靈，帶給了我們生機與活力；漢字像一滴滴雨露，帶給了我們心靈的潤澤；漢字像一朵朵小花，帶給我們美好與向往。
一字一世界，一筆一乾坤。我愿帶上一縷芬芳，體會一縷清香；我愿拿起一支筆，體會漢字之美，傳承中華精粹！
《漢字之美》五年級作文600字10
這個星期，我在漢字的海洋里盡情暢游，深深地感受到了它的美。
說到漢字的美，不得不說說書法。所以，我在這個星期，從線條美，節(jié)奏美，意境美這三個方面去感受它的美。
在書法中，首先最主要的就是線條美。寫篆書，線條必須要均等，一樣粗，一樣細(xì)，間隔也要均勻。寫楷書和行書，便要有粗細(xì)變化，才能惟妙惟肖，栩栩如生。王羲之，黃庭堅等書法家，都把線條寫的粗細(xì)有致，所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行，還要有別的秘訣。
有了線條美的基礎(chǔ)了之后，就等于把框架已經(jīng)搭好，可以在上面建房子，加裝飾了。那要蓋什么房子呢？就要蓋節(jié)奏美這個房子了。書法里，節(jié)奏也是必不可缺的要素之一。節(jié)奏有快有慢，有重有輕。寫楷書是要慢，穩(wěn)重。寫行、草書時，則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性，草圣張旭寫草書，能夠行云流水，一氣呵成，不費吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個，已經(jīng)很了不起了，但還可以錦上添花。
錦上添花添什么呢？添的就是意境美。每個人寫的每個作品，都有他獨特的意境，這個意境可以應(yīng)心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》，都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅致，而《祭侄文稿》是表達(dá)了顏正卿的悲憤，就比較悲傷，嚴(yán)肅，寫出來的字也會隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點都做成了，那你就已是名留青史，數(shù)一數(shù)二的書法名家了！
這次，我終于在書法的翰墨中感受到了漢字的美。
《漢字之美》五年級作文600字11
漢字，是一種語言表達(dá)的力量，橫平豎直，端莊大方，更有一種文字的生命之美。
古代的文人書寫底蘊頗為深厚，提筆落筆，墨色便在紙上浮現(xiàn)。一筆墨，分隔了墨白，分隔了陰陽，分隔了虛實。筆法的時而輕墨，時而疾徐，漢字的深厚剛勁表達(dá)得漂流盡致。在世界文字之林中，一個個漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國五千年古老文化的結(jié)晶，代表著一個民族的疑聚力量。
行云流水，落筆如云煙，寫下每一個筆畫都是拉長歷史鏡頭的過程。古人寫書法是從臨摹法楷體開始的，數(shù)千張紙的練習(xí)追求書法之道。古人曰：“正者，沖和之謂也�！本氉忠浴爸泻椭馈睘閮�(nèi)涵，做到身正、筆正、紙正。以正的立意書寫下自己的所思所想，用內(nèi)心對書法的尊崇表現(xiàn)漢字之美。大多數(shù)書法家都有自己獨具一格的字體，或許飄逸，或許柔美，當(dāng)每個人的內(nèi)心沉淀下來去傾訴時，語言學(xué)會有自己不同尋常的生命特質(zhì)，字體也便不同了。字體形狀有別，靈魂始終是一致的，漢字帶給人的洗滌與凈化是不會改變的。
真正用心靈觸摸一支毛筆，體會墨汁落于紙上，輕輕渲染開來的韻味。臨摹一篇美文，感知那春風(fēng)拂過柳葉的雅致，亦或是臨摹一篇經(jīng)典，感知古風(fēng)古韻，如同欣賞那紅墻黃瓦間，一位手撐油紙傘的女子。寫下端端正正的一筆一劃，細(xì)細(xì)體味書法之美，漢字之美。當(dāng)筆尖輕輕落于紙上，悠悠墨韻染，當(dāng)每一撇一捺劃過，都是在訴說。你聽到了嗎？那是在與紙墨的細(xì)語，它柔情又細(xì)小的聲響，在筆尖，在紙上，在墨里。
漢字之美，是無法言說的，滿心的欣然和崇高的敬意，只能化作空中的墨香回蕩去表達(dá)。
《漢字之美》五年級作文600字12
在世界的文字之林中，有種與眾不同的'方塊字：那就是漢字，中國的漢字。那是炎黃子孫們的驕傲，凝結(jié)了多少代先人智慧的結(jié)晶。漢字有許多可圈可點的美妙之處，它是一種神奇的字體，像一個個小精靈。
漢字的美，美在形體。別看他們只是由簡簡單單的橫豎撇捺而組成，其實別有趣味�！靶Α绷钊藲g快，“哭”看著就像一個人在哭�！氨А币磺凭褪谷穗y過，“冷”則使人感到寒意，“嗚嗚”一看就好像聽到哭聲。“傘”就像一把傘，“傷痛”好像使人感受到疼痛。漢字，擁有著難以言盡的魔力。他比日本文字更好看，比英國文字更悅耳。
漢字的美，美在風(fēng)骨。一個個方形水晶般的漢字被嵌在中華民族的歷史書卷上，書寫了華夏五千年燦爛而古老的歷史，記載了這條東方巨龍曾經(jīng)游蕩過的漫漫歷史長河。富有藝術(shù)色彩和色彩的漢字，是我們祖國的獨特文化，其精妙獨特令人贊嘆。
漢字的美，美在精髓。這片東方大陸上多少種各不相同的語言組成一曲壯觀的交響曲，而漢字就是樂曲的總指揮。目前地球上使用漢字的人口達(dá)14億，占世界人口26%。世界各地對學(xué)習(xí)漢字的興趣日漸增加，還有許多國家開設(shè)華文課程。漢字的魅力由此可見一斑。漢字緊緊維系住中國的文化，同時也向外施展著他那無限的吸引力。
又看到這些跳躍在紙面上的小精靈時，我心里不禁肅然起敬。像燕子在明媚春天里嬉戲，像駿馬在大草原上馳騁，漢字的美帶給我夢幻般的感受。我真想對漢字說：“漢字，我愛你，你是我們民族最獨特的瑰寶！”
《漢字之美》五年級作文600字13
每一個國家都有自己專屬的文字，而我們中國就有著五千年悠久歷史的“漢字”……
中國的文字不但博大精深，意義豐富，一個相同的詞語，如果放到不同句中，就會有不同的意思，比如“方便”這個詞，在這個詞上還有一個小故事：一個美國人來到了中國，突然有一個人捂著肚子，說：“我去“方便”一下，那個美國人問，“方便”是什么意思？有人就回答他說：“就是上衛(wèi)生間的意思，”
又有一天，有一個中國朋友對那個美國人說：“改天方便的時候我請你吃飯！”那個外國人連忙拒絕說“我可不在那個時候吃飯”，心里嘀咕著中國人可真奇怪，竟然讓我在上衛(wèi)生間的時候吃飯！
中國漢字我也認(rèn)為是世界上最難的文字，有一道題是漢語四級的考題，“有一個人從山坡上騎車下來，可是山下有一個大石頭，剎車也失靈了。車狠狠的撞向了那塊大石頭，人仰馬翻，這時他說“這下好了”，請問“這下好了”到底是好了，還是“不好了”？如果不是一個長期生活在中國的人來說，肯定認(rèn)為這翻車真是太好了！
繞口令更是中國漢字獨有的精髓和魅力，比如：毒蛇會被毒蛇的毒毒毒死嗎？還有疊字對聯(lián)：上聯(lián)：長長長長長長長下聯(lián)：長長長長長長長，橫批：長長長長，大家知道什么意思嗎？所以我認(rèn)為漢字一定是世界上最難的語言之一！
中國光是常用的漢字就有幾萬個，還有各種通假字，形象字和好玩難記的生僻字，而英語，卻只有26個英文字母。
如今，漢字已經(jīng)成為了全世界使用人口最多的語言了，很多老外也都在學(xué)習(xí)漢字，讓我這個中國人倍感自豪！
《漢字之美》五年級作文600字14
小時候，媽媽讓我每天練字，一個大方格子中，一筆一畫地將部首寫好。
我十分苦惱。有時候字的筆畫少，字得寫大點；有時候，字的筆畫多，格子都塞不下。寫得時候還要注意有沒有少寫筆畫。像”漩”“薛”“弒”等字就常常和我作對，不是多一筆，就是少一劃。
我常常疑惑：這么難寫的漢字，為什么能從上古時代留傳下來而沒被其它字體取代呢？
國慶節(jié)那天爸爸帶我去書法館參觀。一路上，他給我講了許多關(guān)于漢字的小故事。聽著聽著，我不禁對這次參觀有一絲向往。
走進(jìn)館內(nèi)，我開始領(lǐng)悟到漢字的美麗。那滿墻的書法字或大或小，或俊秀，或奔放，或鋒芒，或圓潤。雖沒人現(xiàn)場研墨寫字，卻讓我感覺到陣陣筆墨之香。你看那王羲之的《蘭亭集序》，讓我感受到行書的瀟灑與蒼勁；懷素的《自敘貼》讓人看到狂草的一氣呵成，如行云流水；顏真卿的《顏氏家廟碑》又體現(xiàn)了正楷的工整端莊，雄渾敦厚�？磥頋h字能流傳下來還是有它的原因的，漢字之美，在于它的風(fēng)格迥異，姿態(tài)萬千吧。
回到家后，我對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。翻開字典，我又有一次新的認(rèn)識。你瞧“旦”字由“日”和“一”組成，意思是“太陽從地平線上升起”；“逛”的讀音類似于它的組成“狂”的讀音。哦，漢字能留傳下來也在于它容易理解，生動形象吧。
不過，現(xiàn)在許多國人能夠說一口流利的英語，卻不能寫好漢字�？上�，可惜！漢字是中國的靈魂，是世界文化中不可多得的寶藏。身為一個中國人，我們有責(zé)任學(xué)好漢字。
漢字，我愛你！
《漢字之美》五年級作文600字15
漢字，是炎黃子孫的標(biāo)志，是中華文化的內(nèi)涵與底蘊，是我們引以為傲的文字。她帶給我們的，不僅是文字的魅力，還有文字背后的歷史興衰。不同年齡的人對文字的理解，或許也會不同吧！
孩童時期，對于我來說，漢字只是花花綠綠的小人書里那看不懂的方塊，那圖片旁的”配角”，但也正是如此，方塊字是我對漢字的第一印象，這也為我今后對漢字的了解有著潛移默化的影響。
上了小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識不少字的我，開始欣賞起每個漢字的總體布局和結(jié)構(gòu)。我從”夢”字中看出了虛無縹緲；從”愛”字中看見了人類的各種情感；從”雨”字中仿佛來到一個下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，為博大精深的漢字文化拍手叫好。
到了初中，光欣賞一個字已經(jīng)不能滿足我對漢字文化的欣賞。我漸漸地學(xué)會從詩句中領(lǐng)悟意境。我從”長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！敝懈惺艿嚼畎啄欠N積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從”坐觀垂釣者，徒有羨魚情”中體會到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的感情；從”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中仿佛來到了一個白雪皚皚，放眼望去一片北國風(fēng)光的世界。幾個看似平凡的漢字組合在一起竟會形成一個如此優(yōu)美的意境。
縱然漢字文化博大精深，原本手工的書寫正被電腦打字法一點點地取代；原本意境優(yōu)美的漢字詞語正被無厘頭的網(wǎng)絡(luò)用語所侵蝕；原本行云流水的詩句正在大眾化的流行詞的步步緊逼下走向消失。
漢字讓我學(xué)會了欣賞中華文化的博大精深，讓我領(lǐng)悟到了漢字之美，讓我體會到漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓她永遠(yuǎn)消失在我們的記憶之中。
當(dāng)我們與漢字來一次親密接觸時，我們的語言變得有深度內(nèi)涵，心靈變得成熟哲理，這大概就是漢字之美吧！
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