孩子
孩子1
小小的腦袋，大大的耳朵，挺著一個(gè)啤酒肚，小小的眼睛，身體壯得像一頭小牛，嘴邊常掛著憨態(tài)可掬的笑容。這就是我的爸爸，一個(gè)幽默搞笑的爸爸。
我的爸爸在成績(jī)上對(duì)我的要求并不是太高，只是讓我上課認(rèn)真聽講，作業(yè)細(xì)心認(rèn)真，但爸爸最關(guān)心的還是我的安全問題，在我獨(dú)自出門的時(shí)候爸爸總會(huì)叮囑我過馬路的時(shí)候要小心，在走路的時(shí)候不要看書或聽歌。雖然我已經(jīng)聽得很煩了，但爸爸畢竟是為我好。你們想知道我的爸爸是一個(gè)什么樣的人嗎，您別急，且聽我慢慢道來!
一次考試中，我只顧掩護(hù)自己的試卷不被他人看見，做好了一直在像雞媽媽守護(hù)小雞一樣，處處防著別人，自己卻做得馬馬虎虎的，而我卻不知道，考試卷被收上去了，我卻以為自己會(huì)得一百分，喜滋滋的等待卷子發(fā)下來，卷子發(fā)下來以后我發(fā)現(xiàn)自己才得了89分，要知道媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)一向很嚴(yán)格，我得90就會(huì)挨批評(píng)，更別說89分。我懷著惶惶不安的心情回家，果然回家后，媽媽就把我訓(xùn)了一頓，我自己開始哭了起來，爸爸回來后，了解了事情，對(duì)我說一次考不好不代表你的學(xué)習(xí)不好，我們來分析分析你為什么會(huì)錯(cuò)這么多題，最后的結(jié)果是因?yàn)榇中鸟R虎，在下一次的考試中我想起了爸爸說的話，認(rèn)認(rèn)真真的做完后，又檢查了幾遍。最后得了98分，我歡天喜地的跑回家，爸爸的臉上露出了高興的笑容令我十分開心。
一次我在馬路上亂竄，很危險(xiǎn)，爸爸把我叫回來，繃著臉，眉頭深鎖，我想從爸爸的臉上找出點(diǎn)答案，可爸爸的樣子好令人害怕，接著用批評(píng)的語氣說，你下次再敢在馬路上亂跑我就不讓你再出去玩了!我嚇得連連點(diǎn)頭!
如果爸爸出門的話，我們家里好像就少了一種活躍的空氣，爸爸在家的時(shí)候，我和幽默的爸爸總會(huì)開始世界大戰(zhàn)(貧嘴)，而戰(zhàn)爭(zhēng)往往都是由爸爸引起的，而我是卻全副武裝的接應(yīng)。
我喜歡我的爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)幽默的爸爸，他不會(huì)在別人面前擺架子,這就是我的爸爸
孩子2
環(huán)境是影響孩子發(fā)展的因素之一。創(chuàng)設(shè)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的必要條件。以孩子為本的觀念來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，符合于教育功能，環(huán)境為教育服務(wù)。幼兒教育的環(huán)境應(yīng)符合孩子的年齡特點(diǎn)，一切從兒童出發(fā)，一切為了孩子——環(huán)境塑造孩子的心靈。
一，環(huán)境美化孩子的心靈
孩子喜歡顏色鮮艷，線條簡(jiǎn)單；教師們把教學(xué)的主題以卡通繪畫的形式表示，讓文字轉(zhuǎn)化成圖畫形式，以抽象轉(zhuǎn)為直觀；孩子掌握知識(shí)以反復(fù)的形式記于頭腦中。教師以環(huán)境的強(qiáng)化來讓兒童學(xué)習(xí)，讓兒童掌握，讓兒童發(fā)展。
環(huán)境的優(yōu)化拓展孩子的知識(shí)面；環(huán)境的優(yōu)化感染孩子，提高孩子的鑒賞力，以達(dá)到美化孩子心靈的目的。
二，環(huán)境凈化孩子的心靈
孩子們以出生以來就接觸自然與社會(huì)，而社會(huì)的復(fù)雜性與自然的豐富性吸引著孩子去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造-------教師利用環(huán)境幫助孩子們?nèi)?yōu)棄劣，吸取美的元素，達(dá)到凈化兒童心靈之目的。
例1，小豬變干凈了
運(yùn)用主題環(huán)境，讓兒童們知道小豬變干凈的過程。兒童們學(xué)習(xí)后懂的自己該是一個(gè)講衛(wèi)生愛清潔的娃娃，形成愛衛(wèi)生的行為習(xí)慣，自覺執(zhí)行，為做人規(guī)范打下基礎(chǔ)。
例2，我是小偷
運(yùn)用主題環(huán)境《我是小偷》。圖畫反映一個(gè)孩子在蘋果店里拿一個(gè)蘋果為主線，告訴孩子們蘋果要吃就要買，不能隨便拿的道理。通過環(huán)境學(xué)習(xí)，通過孩子的分析判斷，最后總結(jié)得到生活的啟示，從而達(dá)到凈化兒童心靈之目的。
三，提升孩子的心靈
孩子小，判斷弱，環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子，提升孩子的心靈。
例，學(xué)雷鋒
通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)雷鋒的形象。讓孩子們向雷鋒學(xué)習(xí)，不僅自己的事情自己做，別人的事情搶著做（掃地，洗手帕，分筷子-----）從小樹立不做壞事只做好事的道德風(fēng)尚意識(shí)，爭(zhēng)做好人，為民服務(wù)。
孩子3
美術(shù)課上，我讓孩子們畫笑臉。在孩子們畫完畫后，我看到汪朱涵、桂顯、徐旸等幾個(gè)平時(shí)畫畫很棒的孩子，今天畫的特別好，就表揚(yáng)了他們幾個(gè)。結(jié)果另外有幾個(gè)孩子聽后紛紛說“老師，你看我的，我也畫的好�！焙⒆觽冇闷谕难凵窨粗遥艺娌蝗绦淖屗麄冎械娜魏我晃皇�。
確實(shí)，表揚(yáng)是無疆界也無定式的，表揚(yáng)在思想教育方面也發(fā)揮著巨大的魅力；作為老師，我們要學(xué)會(huì)表揚(yáng)，因?yàn)楸頁P(yáng)可以改變環(huán)境，可以改變心情；老師的表揚(yáng)，更是充滿了對(duì)幼兒的尊重、寬容和理解，是對(duì)幼兒的一種愛，一種信任，一種表許……
望著這么多的孩子，雖然他們當(dāng)中有一些人的畫在我們成人眼里并不怎樣。但是，我爭(zhēng)取從他們的畫中找出優(yōu)點(diǎn)，給每位孩子發(fā)了一個(gè)他們期待已久的小貼畫。
手工課上，孩子們都在認(rèn)真地剪紙。這時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)林安浩、吳御龍、吳晟瑋等幾個(gè)平常難以安靜下來、剪紙能力又較弱的孩子都在安靜地剪著，看著他們安靜而又認(rèn)真的樣子，真是特別可愛。我忍不住大大地表揚(yáng)了他們。這下，他們可高興了，剪起紙來更加帶勁了�；顒�(dòng)結(jié)束了，展示作品時(shí)，他們?nèi)说淖髌匪悴簧虾�，但為了鼓�?lì)他們，我最先給他們?nèi)齻�(gè)貼上了小貼花，瞧！他們多興奮啊！
是呀，表揚(yáng)對(duì)幼兒來說是最大的鼓勵(lì)，是一種收獲，也是一種無形財(cái)富，表揚(yáng)人人都有。當(dāng)你在與幼兒相處時(shí)，表揚(yáng)是一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)楸頁P(yáng)是老師與幼兒感情交流的潤(rùn)滑劑；是人與人之間交流最神奇、最有效地語言；“表揚(yáng)”作為思想教育的因子，還需要講究藝術(shù)；表揚(yáng)代表著肯定，代表著信任，也代表著老師對(duì)幼兒的愛。因此，作為老師請(qǐng)不要吝嗇您的言語，將表揚(yáng)施與幼兒。
我雖然時(shí)常只是發(fā)給他們一個(gè)小小的貼畫，但是這貼畫卻代表著老師對(duì)他們的肯定，對(duì)他們的鼓勵(lì)。對(duì)孩子們來說也是他們成長(zhǎng)路上的一縷陽光。
孩子4
我不再是小孩子
給幼年自己的一封信
幼年的你：
別來無恙！
前幾天電臺(tái)上播放著《親愛的小孩》，那句親愛的小孩，快快擦干你的淚珠，我愿意陪伴你，走上回家的路……
偶然重新聽聽，忽然又有一種全新特殊的感覺。是��！那個(gè)時(shí)候，你年少懵懂的心，總是以為眼淚是唯一的救命稻草。因?yàn)樵诳奁臅r(shí)候，就會(huì)有一雙溫暖的大手緊握小手，牽著你走。
可是現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子。我很清楚，有些事，沒有人替自己分憂，必須一個(gè)人默默地扛著；有些路，沒有人替自己鋪平，必須一個(gè)人默默地走著。不再有一個(gè)高大的身影，擋在前頭，為自己遮風(fēng)擋雨。我經(jīng)常感到無助，夜空暗得叫人無法呼吸。
但是，其實(shí)你從來都很堅(jiān)強(qiáng)！
還記得你那輛綠色的四輪車嗎？已經(jīng)無法載入我的身軀。那時(shí)，你十分喜歡，苦苦哀求父母將保護(hù)輪卸下來。從來沒發(fā)現(xiàn)，你也有過冒險(xiǎn)精神。
終于有一天，四輪車拆成雙輪車，你興奮地推著雙輪車出門，獨(dú)自一人在小院里瘋騎。失去兩個(gè)輪子保護(hù)的雙輪車，明顯不穩(wěn)，像一匹脫去韁繩的野馬，而你不管，反而越騎越快，從來沒有的快感，風(fēng)中掠過你的線條。
啪
果不其然，在你加速轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，野馬將你甩開，自己也摔倒在地上。你無助地望望四周，空無一人。你一定很沮喪，也一定很想哭�？�？此時(shí)哭給誰看呢！
于是，你站起身，拍拍褲管的泥土，扶起車子，懂得了接下來該干什么。
然而，我不再是你，不再是一個(gè)小孩子，失去你當(dāng)初的堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)背影，令人懷念，令人心疼！我多么想回到那些時(shí)光！
愿你一路順風(fēng)！
孩子5
孩子的世界，奇妙的，獨(dú)一無二的。
曾經(jīng)還是我對(duì)這個(gè)世界只有淺淺的認(rèn)識(shí)時(shí)，我竟喜歡恐龍!這本應(yīng)是男孩子愛的東西，可在孩提時(shí)代我也喜歡的也不例于男孩子喜歡的東西。
那是很久以前的事了。那時(shí)蹦蹦跳跳的我就像只剛會(huì)飛的小翼龍，愛到處玩，瞎轉(zhuǎn)悠。一次路過花店時(shí)，我被一盆淡綠色的鑲著金邊的植物吸引了。這盆植物仿佛是磁鐵一樣，深深吸住了我的眼球，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著。我在意的不是這棵植物的美麗的金邊，也沒有在意它清新淡雅的葉片，我在意的僅僅是它結(jié)的果實(shí)。這個(gè)果實(shí)就像一個(gè)一個(gè)彩色的小恐龍蛋。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這棵“恐龍樹”這些小恐龍蛋們便棲息在這里，我看的出神了，仿佛看見小恐龍破殼而出，探出對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的小腦袋……很快，我便把媽媽生拉硬拽硬是給拖進(jìn)了花店。
一進(jìn)花店，我就沖到花店阿姨的跟前叫道：“阿姨，我要‘恐龍樹’�！薄啊铸垬�?’”她一臉的迷惑�！澳莻�(gè)”我用手指了指。她突然就笑了，然后跟媽媽說：“你女兒真有趣。”我跟著笑了。媽媽也含蓄的笑了笑，讓花店阿姨趕緊給我裝在透孔的小盒子里�，F(xiàn)在，我媽滿足極了。睜著一只眼睛從孔里望進(jìn)盒子里，“小恐龍會(huì)不會(huì)冷呀?”“啊，會(huì)的吧!”媽媽似乎有些忍不住笑了，此時(shí)花店的阿姨笑得可燦爛了。我不解，只是默默地把小盒子緊緊抱在懷里，怕它冷�，F(xiàn)在我就像一個(gè)挺著大肚子的孕婦保護(hù)著自己的孩子，這模樣看起來滑稽可笑。
我就這樣一路到了家，進(jìn)了家門口，我就把“恐龍樹”放到了取暖器旁。媽媽見了，趕緊制止我：“啊喲，跟你開玩笑的，你還真信了，你要真的這么做，恐怕小恐龍要成煎蛋了�！蔽覈樕盗�，以后的這幾天，再?zèng)]做出太荒唐的事來。只是過了一段時(shí)間我問母親小恐龍為什么還不出生，母親只說有一天我會(huì)明白的。
現(xiàn)在回想起“恐龍樹”事件，只覺得滿是尷尬。不過轉(zhuǎn)念想想，孩子的世界，真好啊!
孩子6
孩子的世界不同成人世界的單調(diào)、灰暗，它是五彩繽紛的：有純真可愛的淺紅色的歡樂，有稚嫩執(zhí)著的金黃色的思考，也有令人傷心的淡藍(lán)色的憂愁……這一切都已離我越來越遠(yuǎn)，但那些記憶是如此美麗，讓我難以忘懷。
午后，各家的小朋友們都輕手輕腳地溜出了家，趁著大人午睡，一同到小區(qū)的桂花樹下碰頭�！霸诩抑泻脽o聊啊，動(dòng)畫片也不好看！”小A嘟著嘴，雙手抱在胸前不滿地抱怨。“那這樣好了，咱們來玩捉迷藏！”“孩子王”小C發(fā)話了。此話一出，大家一致拍手稱贊。沒多久大家便搖晃著腦袋，向四下里分散開去。我則極不情愿地?cái)?shù)著數(shù)，踮著腳一一尋找，過了好久仍沒有進(jìn)展，我只得大喊一聲：“那個(gè)誰，我看見你了，出來吧！”這招果然頂用，不一會(huì)兒便有好幾個(gè)小伙伴中了招，一臉無奈，任由我放聲大笑。夏日的午后，空氣中開滿了童趣之花。
放假了，最有趣的便是到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家去玩。夜晚，我拿著大蒲扇，搬出自己的小涼床，悠閑地躺在上面看星星。每到這時(shí)，鄰家的小可也會(huì)備好這樣一套裝備與我一起聊天。“你說星星是造出來的呢，還是自己長(zhǎng)出來的？”我注視著夜空，無端地問了這個(gè)問題�！爱�(dāng)然是造出來的，不然星星們吃什么呢？”小可自信地回答，我卻不信，反問道：“那是誰造的呢？”她沉默了，開始思考，只有星星依然微笑著眨眼睛。夜空下，思維的藤蔓向上伸，向上伸，一直碰到了星星。
童年里的陰雨時(shí)期，大多是關(guān)于那渺小又真摯的友情的。我鎖上了房間，獨(dú)自對(duì)這好友小米送給我的玩偶貓生悶氣，腦海里重復(fù)著我與她吵架的情景，心底泛起一縷縷愁緒�！跋聛硗嫜�！”一聲熟悉的呼喚讓我為之一振，我放下悲傷，又沒心沒肺地與小米玩鬧去了。我們的友情，如水晶一般，美麗又耀眼。關(guān)上記憶的大門，感到悲傷，可又覺得孩子的世界甚是美好�？椿ㄩ_花落，看云卷云舒，時(shí)間在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。向前奔跑吧！退去幼稚，拾起信念，去創(chuàng)造一個(gè)更美好的、屬于我們的全新世界。
孩子7
我是一個(gè)地地道道的漫畫的忠實(shí)畫迷。漫畫中那些幽默的畫面，總是能讓我捧腹大笑，這是我十分喜歡看漫畫的原因之一，還有就是漫畫中蘊(yùn)含的道理。今天，我看了《父與子》這幅漫畫，使我深有所觸。
漫畫的畫面是這樣的：一天，小東陰著臉回到了家，坐在做作業(yè)的桌子面前，正準(zhǔn)備做家庭作業(yè)。小東的爸爸滿臉笑臉地走到小東面前，親切的說：寶貝兒子，今天，還要我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)嗎？小東滿懷怨氣地對(duì)爸爸說：不敢讓你做了，昨天你把‘一頓飯’寫成了‘一噸飯’。害得老師罵我是大飯桶！對(duì)不起，對(duì)不起啊，兒子，老爸不是故意的。爸爸十分抱歉的說，要不這樣吧，今天我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)，如果我寫錯(cuò)了字，我請(qǐng)你吃肯德基，怎么樣？這還差不多，你慢慢做，我先去踢足球了！小東說完就走出了家門。爸爸拿起筆，開始做了起來.
不會(huì)吧？這不是真的吧？我看了好幾遍，都還是不相信自己所看到的一切。
圖中的爸爸太溺愛孩子了，連做作業(yè)的事也給包了。圖中的爸爸教育方法出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差。這樣持續(xù)下去，小東會(huì)變成衣來伸手，飯來張口的小皇帝。使小東變成生活在溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更別說做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹了！
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣溺愛孩子的父母?jìng)円搽S處可見：有一次，我和媽媽一起上街，看見一位母親帶著一個(gè)年幼的小弟弟。一位賣冰糖葫蘆的叔叔走了過去，小弟弟看見了冰糖葫蘆，便叫媽媽買，一開口便要4根。我想這位媽媽一定不會(huì)給他買，沒想到這位媽媽毫不猶豫買了4根冰糖葫蘆。我媽媽看了對(duì)我說了兩個(gè)字：溺愛
孩子8
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上海火車南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒跟疼愛自己的'爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見，而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛��！可沒學(xué)會(huì)說話的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會(huì)走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的,而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無故挑起事端，他們將遺臭萬年。
孩子9
今天，是媽媽六十歲的生日。旗桿上紅與黃交融的色彩，在藍(lán)天的映襯下分外耀眼。我的眼中不由得閃起淚光，我看到慈祥的母親正深情地望著我，用手托起我的脊梁。
一百多年前，兇殘的帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)母親一次又一次提出無理要求。我看到談判桌上母親對(duì)那些欺人太甚的不平等條約的忍，我知道母親的心正被生生地割開，殷紅的鮮血一滴滴打在地上。母親想抗議，但她心惶神恐；母親欲咆哮，卻又無能為力。在羅湖口上，列強(qiáng)三次卡死我的喉嚨，強(qiáng)硬粗暴地把我架走，不論我怎樣拼死掙扎都無濟(jì)于事。我又看到了母親，她累倒在貧瘠的土地上，無助的目光中噙滿了淚水，撕心裂肺地呼喊著我的名字，眼睜睜地看著我被奪去。我知道，母親在忍受著怎樣的煎熬。
多少個(gè)夜晚，我都是在一遍遍數(shù)凋零的紫荊花的殘葉中度過；多少個(gè)日子，我都在英人的藩籬下痛不欲生。但我從未在旁人面前落過淚，因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)，我要等待我重新回家的那一天。
終于，在一國(guó)兩制的基本國(guó)策下，在讓鐵娘子深深折服的話語面前，百年的陰霾煙消云散。當(dāng)黯然的米字旗默默落下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我內(nèi)心涌起一陣說不出的欣喜與感動(dòng)。在似乎有些陌生又深深扎根我心中的國(guó)歌響起的一瞬間，我覺得我是天底下最最幸福的孩子。一個(gè)孩子，能在被迫離開故土離開母親溫暖的懷抱近百年后又重新回來，這樣的幸福是其他人永遠(yuǎn)不能輕易體會(huì)到的。每一天，我都無助地躲在角落默默地祈求。而現(xiàn)在，夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了。這或許對(duì)于旁人來說很卑微，但在一個(gè)孩子心中卻那么神圣偉大。我終于按捺不住，積蓄了百年的淚水奪眶而出。這一次，是幸福的淚光。
如今，我又長(zhǎng)了十多歲。在這十多年中，幸福的情愫在天空燦爛的陽光下，如紫荊花一般絢麗地盛開。我知道，不論遇到多大的危險(xiǎn)，多大的困難，母親永遠(yuǎn)會(huì)緊緊握住我的手，和我一起跨越�？吭趮寢寽嘏瘜捄竦男靥派�，是那么溫馨，那么甜蜜。
媽媽，祝你生日快樂。
孩子10
我的媽媽身材中等偏瘦，高高的鼻梁上架著一雙炯炯有神的大眼睛。她是一個(gè)愛護(hù)孩子、體諒孩子的人。
記得昨天晚上，我的妹妹吃壞了肚子，不但嘔吐，還發(fā)起了燒。媽媽心急火燎，趕緊去找藥。只見她眉頭緊鎖，蹲在放藥的抽屜前，每拿出一種藥就看一下說明，沒有用的趕緊扔到一邊，繼續(xù)找。偶爾眉頭舒展開來，露出一點(diǎn)兒高興的樣子，那一定是找著有用的藥了。媽媽找了幾種藥后，就馬上去給妹妹服用�？墒牵械乃幒孟穸紝�(duì)妹妹沒用，因?yàn)樗o吐了。這下可把媽媽急壞了。只見她臉色發(fā)白，額頭滲出了汗珠，眼圈發(fā)紅，好像快要哭了。
可是，這個(gè)時(shí)候，家里偏偏來了客人，和客人談話的時(shí)候，媽媽的語速比平時(shí)快了許多。我想，她一定是想去照顧妹妹，可又不能馬上讓人家走，所以才急得連說話的速度都快了起來。唉，客人終于走了，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。可倒霉的事又來了，因?yàn)榈艿苷没貋砹�。他不�?huì)洗澡，而如果太晚洗澡又沒有熱水了。所以媽媽只好先幫弟弟洗澡。以前媽媽給弟弟洗澡時(shí)，總是不慌不忙地把他搓得又干凈又舒服，但這回只是給他沖了一下就讓他出來了。然后，媽媽胡亂拿了件衣服就給弟弟套上了。
家里的事總算忙完了，媽媽趕快抱起妹妹匆匆忙忙地帶她上車奔向兒童醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽又是掛號(hào)，又是候診，還得照顧妹妹,跟醫(yī)生溝通。等她們拿了藥再回到家里，已是深夜十二點(diǎn)多了。媽媽早已累得筋疲力盡了。
早晨起來的時(shí)候，我看到媽媽都是半睜著眼睛在照看妹妹呢！
看著我那疲憊的媽媽，我覺得她真是可愛，可敬。因?yàn)樗龕圩o(hù)我們，為我們付出了很多很多，用她真切的行動(dòng)感動(dòng)著我們，使我們的幸福生活時(shí)時(shí)溫情繚繞。所以我愛媽媽。
孩子11
母親是孩子的第任老師，母親的言行都影響著孩子的一生。在孩子剛剛記事的時(shí)候，總是認(rèn)為母親所做的都是正確的，所以去加經(jīng)以模仿。如果母親是一位正直而又善良、做事有獨(dú)道方法的人，孩子一定會(huì)繼承母親的優(yōu)良品質(zhì)，但是母親如果對(duì)別人尖酸刻薄，那么孩子多少也會(huì)受到影響。中國(guó)有句古話“慈母敗子”這也更好地說明母親能決定孩子的未來，能決定孩子的變化。
我曾看到過這樣一篇文章：一位美國(guó)心理醫(yī)生想了解母親對(duì)孩子的影響，于是在全美國(guó)選出50位成功人士和50位有犯罪紀(jì)錄的人，并分別去信，想知道母親對(duì)他們的影響。在回信中，有兩封給他的印象最深，一封是一位在監(jiān)獄服刑的人寫來的，另一封是一位白宮著名人士寫來的。而這兩封信恰巧都談了同一件事—小的時(shí)候，母親給他們分蘋果。
來自監(jiān)獄的犯人這樣寫道：小的時(shí)候，媽媽拿來一些蘋果，花花綠綠，他一眼就看中了那個(gè)又大又紅的蘋果。他正想說：“媽媽，我想要那一個(gè)大蘋果�！钡堑艿軈s搶先了一步說：“媽媽，我要那個(gè)最小的，把那個(gè)大的留給弟弟吧�！眿寢屄牶蠛芨吲d，并把那個(gè)大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給了他。他得到了他想要的東西。從此，他學(xué)會(huì)了說謊。因?yàn)樗靼�，要想得到自己想要的東西，就必須不擇手段。于是，他進(jìn)了監(jiān)獄。
來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時(shí)候，媽媽有一次帶回了很多蘋果，其中有一個(gè)又大又紅的蘋果，弟弟妹妹都爭(zhēng)著要。媽媽說：“要想得到它，就要付出勞動(dòng)。誰要能又快又好的修剪好草坪，誰就會(huì)得到它”。最后，他贏了。他也從中明白了一個(gè)道理：要想得到好的，就要去爭(zhēng)取，要想得到的更多，就要付出相應(yīng)的勞動(dòng)和代價(jià)。
這就是母親帶給孩子的影響，這種影響會(huì)使孩子產(chǎn)生變化。一個(gè)人并不是命中注定會(huì)怎么樣，命運(yùn)是可以被改變的，而這種變化取決于母親早期的教育。推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。
孩子12
有一個(gè)窮孩子，沒有爸爸也沒有媽媽，唯一留給他的，只是一座破房子和門前的一棵樹。
樹，很普通，不過，窮孩子愛它，因?yàn)樗撬ㄒ坏呐笥选?/p>
窮孩子沒有上過學(xué)，于是，他從垃圾堆里見了一些書，一本小字典。他很聰明，也很刻苦，每天清晨迎著朝霞，附著陽光，靠在樹上一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)字，吃過簡(jiǎn)單的只有一點(diǎn)點(diǎn)米湯的早飯后，邊去干活了。晚上沒有燈光，他也舍不得用電，于是早早上了床，披著滿床星光，回想白天的內(nèi)容，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)……
窮孩子年紀(jì)不大，但他擁有大人才有的毅力和決心。
小可是個(gè)女孩子，年級(jí)剛好和窮孩子一般大，那天她來遛貓，小貓突然跳到了窮孩子門前的樹上。小可喚它下來，小貓嚇得“咪咪”直叫，卻也不敢下來。星光泛上了天，月亮也浮出了水面，窮孩子回了家，看見自己家門前樹下靠著個(gè)女孩，嚶嚶直哭，問了原因，他急忙爬上樹，抱了小貓下來。
女孩淚光中帶著笑，一伸手，說：“你好！”
窮孩子幸福的笑了，于是他倆成了朋友，他們約好：窮孩子教小可畫畫，小可教窮孩子念書。傍晚河邊總有兩個(gè)身影，伴隨的還有銀鈴般的笑聲……
小可的畫畫技術(shù)提高了，窮孩子的學(xué)習(xí)更好了，村里的人們都愛議論：“嘖嘖，多好的倆娃兒！”
窮孩子幸福的依偎著那棵樹，開心的講述著每一天的故事。
秋天了。
小可卻要走了，她要到城里上初中，也許再也不回來了。
窮孩子淚水不住的流——他要失去一個(gè)好朋友了，他要給她買件紀(jì)念品，可他哪有錢呢？他惆悵的想。
風(fēng)兒吹過，樹葉開始落，軟軟的綿綿的，“哎呦！制作樹葉貼花正合適！”窮孩子驚喜的想。
那天，當(dāng)窮孩子把禮物送到小可的手上——那是一幅用樹葉貼成的蝴蝶。一滴淚珠落下來，落到畫上，畫上粘著的樹葉蝴蝶全部飛了起來，成了真正的蝴蝶，圍著小可轉(zhuǎn)了好幾圈，最后都落到了小可手上，而那畫紙上變出了兩個(gè)字——朋友！
窮孩子流著淚笑了，小可笑著流出了淚水……
孩子13
陽光是萬物生長(zhǎng)的根本，沒有陽光就沒有生命同樣，在我們的社會(huì)之中，也有一些像陽光一般純真無私的人，給我們帶來福音！
那是在初一寒假的一個(gè)雨后初晴的早上，我哼著小曲走出家門，準(zhǔn)備出去玩突然，我看見進(jìn)出的必經(jīng)之路--巷道上一個(gè)爛泥坑里好像有人不停地?fù)]動(dòng)鏟子在干什么，誰在那里？我疑惑的問了一句話說完后，我見無人回答，就朝著泥坑走了過去我仔細(xì)地一看，唉，原來是兩個(gè)小姑娘在挖爛泥坑呀！就是因?yàn)樗齻儽粻�泥搞得十分的臟，我才看不出她們的面容不過說起這個(gè)爛泥坑，真是讓我們這些居民費(fèi)了不少的心；雨天一坑水，晴天一攤泥居民們給有關(guān)部門說了不少次，就是沒有用居民們也沒有人愿意為它多動(dòng)一下手沒有想到這兩個(gè)小姑娘卻能一聲不吭的為我們這些人除去這個(gè)‘大害’，能不讓身為比她們高，比她們大的大哥哥，大姐姐的我們臉紅嗎？想到這個(gè)，我的臉紅到了脖子根，我連忙走上去對(duì)她們說：兩位小妹妹，你們?nèi)バ菹⒁幌掳�！這個(gè)爛泥坑讓我這個(gè)大哥哥來挖吧！我的語音剛落，兩個(gè)小妹妹都不約而同的抬起頭來，打量似的看了看我，異口同聲的對(duì)我說：謝謝你，我們還有體力，就不用去休息了，你如果想來挖的話，我們就一起拉挖把！聽了這一番話，我情不自禁地想：兩個(gè)小妹妹的心靈是多么的美��！我連忙加入了她們的‘戰(zhàn)斗’之中。經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的艱苦‘戰(zhàn)斗’，我們終于把那個(gè)害人的爛泥坑‘征服’了。以后，我們就再也不會(huì)因?yàn)樗鵁⿶懒�！我高興地說。但是我一看她倆，我就愣住了！
兩個(gè)小妹妹的衣物都是臟兮兮的，臉上滿是汗水，和泥混合在一起，活像一對(duì)泥人。但是她們?nèi)匀皇且荒樀母吲d，我在心中默默地想：她們真是一對(duì)為別人想得多，為自己想得少的好女孩。這時(shí)響起了清脆的聲音大哥哥，我們要回家去了，再見！我猛的一下子回過神來，大聲說：你們是什么學(xué)校的，叫什么名字？我們都叫紅領(lǐng)巾！我還想再說一些感謝的話，但是她們已經(jīng)手拉手朝著太陽有說有笑的走遠(yuǎn)了。我望著她們的背影，她們的身上有一種光輝是那么的亮，仿佛比太陽都要亮！
再見了，兩個(gè)太陽一般的女孩！
孩子14
其實(shí)自己覺得自己身邊的那一些男孩子都是挺癡情的，包括一個(gè)湖南過來我們這邊的女同學(xué)，她也說我們這邊的男孩子是真的很好，真的很鐘情，也不會(huì)說很花心，只要認(rèn)定一個(gè)人就會(huì)想要去跟他一輩子，所以讓他覺得他在我們這里遇到了真愛。
雖然說自己的觀念里面，男孩子的情感世界并沒有女孩子的細(xì)膩豐富，但是確實(shí)自己也不得不承認(rèn)自己認(rèn)識(shí)的那幾個(gè)男孩子，確實(shí)也是，一些特別鐘情在一起，喜歡一個(gè)女孩子就會(huì)想要去一輩子的男生，會(huì)覺得他們特別需要被疼愛，我覺得他們真的很值得被寶貝希望他們最后都不要受傷，希望最后女孩子都可以不辜負(fù)他們的這一片情意。
雖然說自己最后也是辜負(fù)了一個(gè)想要和自己一輩子的男孩子的情誼，可是雖然說那個(gè)男孩子有那樣子的情誼，可是行動(dòng)上并沒有表現(xiàn)出來，所以可能男孩子也是這樣子吧，有那樣子的想法，但是又不懂得怎樣付出行動(dòng)，以至于最后的結(jié)局更像是女孩子拋棄了男孩子，但其實(shí)女孩子也是會(huì)很想要和男孩子一輩子的，只是他們更看重實(shí)際行動(dòng)，而不是嘴上的花言巧語。
就像lj一樣他現(xiàn)在在追的那個(gè)女孩子，他就真的很想要一輩子，他現(xiàn)在已經(jīng)開始在記錄和那個(gè)女孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了，前幾天也有給我看他的備忘錄里面寫的是，再過幾年那個(gè)女孩子就到了法定婚齡。他真的和他談戀愛是想要一輩子的。
可能對(duì)我這種渣女來講，很難體會(huì)他那一種想要一輩子的心情吧。但是還是挺慶幸自己身邊的男孩子有這一種想法的，讓我還覺得愛情是值得期待的，讓我覺得其實(shí)可以遇見一個(gè)真的男人，都是你想要和你一輩子的好男孩的。
孩子15
有句古訓(xùn)：“百善孝為先”。這句就是時(shí)常掛在人們嘴邊的話，卻蘊(yùn)含著人世間最偉大的愛。
小時(shí)候，躺在媽媽的懷里，吸著甘甜的乳汁，咿呀學(xué)語。這就是我們童年最美好的回憶。再大些，學(xué)習(xí)成了我們主要的任務(wù)，在艱辛的學(xué)習(xí)過程中，父母就是我們停泊船只的岸邊。伴隨我們踏出一步步成長(zhǎng)的腳印。
有一次，我在過馬路時(shí)看到過這樣一幕感人的故事：有一只貓，偷了主人家的一條魚，主人發(fā)現(xiàn)了，拿著棒子去追貓，把貓的一條腿都快要打斷了，可貓仍不松口。最后這只貓終于擺脫了主人的追打，來到了一邊草地，停了下來。把魚放到一只小貓面前，小貓貪婪地吃著，而那只貓媽媽只是用舌頭慈愛地舔著小貓的頭。那條幾乎是用生命換來的魚，它卻始終沒有吃一口，看到這，我都感動(dòng)的快要流淚了。這就是愛，一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛。
在人世間誰何嘗不知：“羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意。而作為子女，一句“謝謝”，怎能挽回父母對(duì)我沒的愛呢？父母雖然沒有受過良好的教育，帶他們有人世間最偉大的愛。生活壓彎了他們的身軀，帶光陰流過，卻在他們鋪滿皺紋的臉上寫下了歲月的痕跡。
九年的時(shí)光在我生命的白紙上畫下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的軌跡，九年的時(shí)光如流水般輕易地偷走了您最寶貴的歲月。我已不再是一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子了，我懂得了父母的用心良苦。歲月緩緩的推動(dòng)歷史的車輪，我懂了。什么是“大愛無疆”。
父母的愛比山高，比海深，更比日月長(zhǎng)。我愿以一顆滿懷感的心祈禱上蒼，愿我的父母平安幸福