“殘疾人”
“殘疾人”1
從他們出生的那一刻起，生活的天平就偏離了他們，他們慢慢成長，承受著普通人無法忍受的痛苦。他們是殘疾人。關(guān)愛殘疾人是人類永恒的口號，也是人類對正義和良知的永恒呼喚。
很長一段時間以來，殘疾人一直被認為是一些卑微的人。當人們看到殘疾人時，不是幫助他們，而是指指點點，取笑他們。你知道你的瑣碎行為對他們的心靈和尊嚴造成了多大的傷害嗎？殘疾人也是人！如果不是因為各種原因，他們現(xiàn)在可以這樣做。
海倫。凱勒說:“世界上最美麗的東西不一定是肉眼可見或用手觸摸的。他們必須用心去體驗�！钡拇_，盡管殘疾人有一些身體缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也是幸福的。
貝多芬生來貧窮。他從小就和父親一起學(xué)習(xí)音樂。他8歲開始演奏，50歲時失聰。但是他有偉大的理想，克服了各種困難。通過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，深受全世界人民的喜愛。他的成就對他那一代人和未來歐洲音樂和藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。
張海迪5歲時癱瘓了。但是她沒有放棄生活。她不斷進取，學(xué)會了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助身邊的年輕人，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的光和熱。她鼓勵許多年輕人進入大學(xué)。張海迪坐在輪椅上唱起了生命之歌:一個人生命的價值在于他勇敢的成長和無私的奉獻，為了祖國的繁榮和人民的幸福。所有這些都表明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>
每個人的生活都是充實而美好的，殘疾人也是如此。我們應(yīng)該關(guān)心殘疾人，理解他們，幫助他們。只有這樣，人類才能更加和諧進步。
“殘疾人”2
記得我第一次回到偏僻的老家時認識了他，他是一個放牛娃，因為天生是啞巴，所以村里的人都叫他”啞哥“。
我第二次見到他是在村東的河灘上，表弟及其小伙伴們用土塊擲他，他煞白了臉，抱著牛脖子，發(fā)出啞巴特有的啊哦聲，似乎在呼喊：別扔了，別扔傷了我的牛!那神情很像一個受傷的士兵在保護他人的財產(chǎn)。
很快，一切都恢熨了平靜。“啞哥”了動身體，他沒有去拍自己身上的土，而是溫柔地撫摸著小牛，替它拂去塵土，瞧它是否受傷，還把它牽到河里洗得干干凈凈。他似乎忘了自己，牛就是他的一切，他把所有的愛都給了它。
第三次見面是在暑假的一個下午，我與表弟及其小伙伴們到溪邊玩耍。表弟看見我戴塊名牌手表，纏著要我給他看，無奈，我只好脫下遞給他。小伙伴們一擁而上，急得表弟把表舉得高高的，用力揮舞晃動。他們越是鬧，表弟就越是得意。突然，表從表弟手中甩了出去，落到了雜草叢生的深溝。大家嚇傻了，表弟乞求小伙伴們幫忙，可他們卻一哄而散，跑得比兔子還快，而表弟只有哭，慚愧得不敢而對我。
就在這時，在不遠處放牛的“啞哥“走了過來，他似乎己知道發(fā)生的事，對著深溝緊鎖著眉頭。他轉(zhuǎn)過身，對我和表弟比劃著什么，我不明白他的意思，也沒心思理會他。出人意料的是，他突然縱身跳下深溝。我簡直不敢相信眼前的事，這就是那挨打都不敢還手的“啞哥”嗎?只見他撥開草叢艱難地向前走，被絆倒了，又站起來，抿緊的小嘴掩飾不了痛苦的表情。忽然，他從草叢里抓起一件閃光的東西，朝我們舉著。喜悅的眼神，興奮的啊哦聲，都向我們傳遞著好消息。待他爬上溝時，我與表弟忘情地沖過去，抱住渾身是草的“啞哥”，我們的眼睛模糊了——
“啞哥”，好樣的!
“殘疾人”3
很多人都認為殘疾人沒用，是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。
這是一個關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事-----
他打完仗回到國內(nèi)，從舊金山給父母打了一個電話，“爸爸，媽媽，我要回家了。但我想請你們幫我一個忙，我要帶我的一位朋友回來�！�
“當然可以�！备改富卮鸬溃澳銈円姷剿麜芨吲d的�！�
“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)斗上受了重傷，他踩著了一個地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去，我希望他能來我們家和我們一起生活�！�
“我很遺憾地聽到這件事，孩子，也許我們可以幫他另找一個地方住下。”
“不，我希望他和我們住在一起�！眱鹤訄猿�。
“孩子，”父親說，“你不知道你在說些什么，這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點回家來，把這個人給忘掉，他自己會找到活路的�！�
就在這個時候，兒子掛上了電話。
父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而過了幾天后，接到舊金山警察局打來的一個電話，被告知，他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認為是自殺。
悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。
故事中的父母就和大多數(shù)一樣，要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜愛那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝，有些人卻不會對我們?nèi)绱藲埧�，他（她）會無怨無悔地愛我們，不論我們多么糟，總是愿意接納我們。
我們?yōu)槭裁床荒芟衲切⿻䶮o怨無悔地愛別人的人一樣去關(guān)愛殘疾人，挨戶殘疾人呢？他們和我們一樣是生活在這個星球上的人啊，他們只是更需要我們的照顧，我們的關(guān)愛！
“殘疾人”4
“停！啊……”這是在干什么？哦！原來是四（13）班同學(xué)在玩“如果我是殘疾人”這個題目，你一定會驚嚇無比，好好的人，為什么要扮獨臂人呢？我們像丈二和尚——摸不著頭腦的樣子。游戲規(guī)則是這樣的：可以站著，把一只手插進褲兜里，整個穿衣過程只許用一只手臂。
我們同學(xué)個個摩拳擦掌。心想：“穿衣服，哈哈，老師以為我們是三歲小孩嗎？要穿衣服，對我們來說不要費吹灰之力馬上穿好�！蔽覀円詾樾〔艘坏�，但事實卻遠遠超出了我們的想像，別忘了可是“獨臂穿衣”。
“One，two，three開始”同學(xué)們像飛箭似的穿好第一個袖子：“�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們有的像投降，有的用牙咬著衣服，還有的才露出四個手指頭……“開始”老師又一聲令下，我現(xiàn)在只差插拉鏈和拉拉鏈，反而這又是最難的，我用右手食指按住拉鏈，用大姆指插進拉鏈�！皔es！”我一聲歡呼，高興的手舞足蹈�！拔液美郯�！真腰酸背疼啊……”同學(xué)們有的痛苦地衰嚎著，我卻不甘示弱，我一定要穿好衣服。我拉拉扯扯怎么也提不上去，我靈機一動，哈哈不如……。我右手按住拉鏈用牙使勁往上提“啊”我的拉鏈斷了，我毫不甘心，我怎么能輸給一個拉鏈呢！一股強勁之力涌進我的心堂，堅持，堅持，再堅持。第二次，我終于克服了困難，我嘗到人間的美味“成功”。
我經(jīng)歷了這次小測驗，我終于感到了那些殘疾人的心理，頓時，我的心里全是殘疾人，殘疾人，我長大一定要幫助所有的殘疾人，讓盲人重見光明，讓失去手臂的人，安上假臂，讓他們能夠像正常人那樣……讓所有的殘疾人都健康，幸福！
“殘疾人”5
這是一個幸福的時代，我們每一個人都會有獨特的人生經(jīng)歷，體驗著自己豐富多彩的人生。你可知道，當我們正在享受美好的人生時，有些人卻被忽視了，他們就是——殘疾人。
“嘩啦啦，嘩啦啦”一滴滴晶瑩剔透的雨珠調(diào)皮地打在人們的臉上。放學(xué)后，我焦急地站在校門口，看著同學(xué)們一個一個陸續(xù)的離開，而我卻不知怎么辦。就在這時，我看見一輛藍色的三輪車，我走上前去問道：“到裝飾材料市場多少錢?”“4元”一個淳厚的聲音答道。我掏了掏口袋只剩下兩塊了，便問道：“兩元行嗎?”車夫為難地說道：“這可不行，三元吧，我也不多收你的了，別人三元我可不送�！蔽蚁肓讼�，看他滿臉的認真，就答應(yīng)上了車。
在路上我觀察了一下這個車夫，他大概是三十多歲，穿著一件橘黃色的外套和一件牛仔褲，褲角上沾滿了泥巴。咦，速度怎么這么慢呢?我一看他腳，眼前的情景使我大吃一驚。他有一支腳瘸了，那只腳只是放在腳踏板上，根本沒有用力，只能靠另一只腳費力的踩著，但腳踏板只能踩半圈，所以速度才會這么慢。我不敢問他的腳是怎么回事，因為我怕他會以為我在歧視他或提起他的.傷心事。但我想他應(yīng)該是出了什么意外吧。
很快就到家門口了，我下了車便把身上的兩元錢給他便說道：“我媽媽就在上面，我叫她下來給你錢。”這個車夫皺起眉頭，應(yīng)該是不相信我，他我跑了吧!我繼續(xù)說道：“我說的是真的，我媽媽就在上面，我馬上叫她下來給你錢�！避嚪蛳肓讼�，說：“算了吧，剩下的錢我不要了。以后如果你在看見我還要坐車的話，就坐我的吧!”說完便笑了笑騎著車走了。
啊，世上竟還有這樣的殘疾人，原來上帝給他們關(guān)閉了一道窗，同時又給他們開了另一道窗，那道窗就是讓他們擁有一個樂觀向上的精神來面對生活。我心里十分震撼，同時也改變了以往輕視他們的態(tài)度。
讓我們對殘疾人多一份關(guān)注吧，使他們和我們同享受陽光下的溫暖!平等與和諧是天下最大的幸福......
“殘疾人”6
今天,我和幾個小伙伴都很無聊,就手拉著手出去玩了。
鐘樓及郵電局的銀城上,處處張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,好不熱鬧。廣場周圍及人行道旁,很多小販抓住這黃金時刻,推售著各種各樣的小商品.為了滿足自己的好奇心,我和幾個小伙伴手拉著手,在人群中鉆來鉆去,東張西望,一飽眼福。
當我走到郵電局門口的榕樹邊時,我聽到“買玩具嘍,買玩具嘍......”的叫賣聲有些特別,就順著聲音走近一看,原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個兒,頭發(fā)蓬亂,臉色黝黑,衣著也不整齊,右手殘疾(手不能彎).不知是受他自強不息的精神所感動,還是出字對殘疾人的同情心,我和幾個小伙伴緊緊站在他身邊,提高聲調(diào)的跟著喊:“買玩具嘍,買玩具嘍......”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲,起到了意想不到的效果,周圍的人們(尤其是小孩),都懷著好奇心,圍了過來,有的要買這個,有的要買那個,搞得這個殘疾人手忙腳亂,于是我拿起打氣筒,手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個個充氣,這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開價,一邊用那只健康的左手不停地收錢,不時,還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個小不丁點的女孩子。
大概經(jīng)過一個鐘頭時間,這個殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時,我門覺得有點口渴,就準備回家了,這位殘疾人在連聲向我道謝的同時,趕快拿出壹元錢要給我,我們說了聲“不用謝”,飛也似的跑回家了。
回到家后,媽媽問我們:“這么久的時間,你們?nèi)ツ牧?”我們齊聲回答:“以團結(jié)互助為榮,以損人利己為恥!我們?nèi)椭鷼埣踩肆恕！?/p>
“殘疾人”7
愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——殘疾人。
走在大街上，當你看見失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時，你會主動給他們讓路，并且去幫助他們嗎？當你看見拼命打著手勢向你求助的聾啞人，你是否會盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。比如有些人因為意外失去了手臂，硬是學(xué)會了用腳來代替手。還有現(xiàn)在殘運會上的殘疾人，他們克服自身的弱點，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，羸得比賽，實現(xiàn)了自我價值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個午后，我和媽媽一同去書店購買圖書，快到書店的時候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會兒輕快，一會兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說：“他好可憐��！眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對我說：“你真是個有愛心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)。”“嗯”我點點頭，說著我們在他的碗里放了五十元，他似乎感覺到了，停止了演奏，站起來，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧！
“殘疾人”8
在坎坷的人生中，大家難免會有一些經(jīng)歷，有的經(jīng)歷像沙子，風(fēng)一吹就沒了，而有的經(jīng)歷卻像一棵樹，不管你怎么吹它，它也不會被吹走。這不，今天，我就經(jīng)歷了一件事，它就像那棵樹，深深的印在我心底。
今天，因為是學(xué)習(xí)練習(xí)七的的緣故，楊老師讓我們體驗一次盲人、聾啞人、殘疾人、老師、病人這些角色，我毫不猶豫的選擇了殘疾人。于是，我“殘疾的一天”便開始了。
第三節(jié)課，楊老師要聽寫，由于體驗是從不第二節(jié)課課間開始的，所以我們班的盲人朋友，你們該怎么寫呢？我雖然我身為殘疾人，但是我也不好受，因為我殘疾的是左手（幸虧不是右手），所以我的左手就不能用了，老師開始念詞了，我把左手放進口袋，右手寫字，但是寫字沒有了左手的幫助，我寫的歪歪扭扭，所以我只爬下來，用下巴摁住紙，艱難的寫字。當楊老師說道：“大組長開始收�！钡臅r候，我拿起我自己的，又想去用左手去拿袁昊源的，可是我一想：我是殘疾人呀，不能用左手，只能用右手。所以，我的左手閃電般的縮回來了，還有小高的，他當?shù)氖敲と耍运麑懙氖峭嵬崤づさ�，一個四字詞前兩個字還在第三行，后兩個字就跑到面下去了。
還有，在吃飯的時候，我用身體頂住盤子，生怕盤子“跑”了，我吃飽了，想去把沒吃的菜倒掉，走到那個盆的時候，我想用左手拿勺子，把菜弄下去，可是當我一想到我是殘疾人的時候，有沮喪的看了看周圍，看有沒有能幫我，突然我看到了李欣然，就對她說：
“小李，幫幫我，把菜倒了�！�
“為什么？”
“因為我是殘疾人！”
“好吧！”
說完，李欣然就幫我把菜倒了。
雖然只有一天的體驗，但我還是體會到了殘疾人的艱苦，他們的不容易。同時，我也為我是一個健全的人感到高興!
“殘疾人”9
10月17日，在黃龍體育中心，有許多中小學(xué)生正在觀看殘運會，我也是其中一個。在黃龍體育場的上方，有一只鐵制的手，手中有一團火在熊熊燃燒，那就是殘運會的圣火。在體育場里，我還發(fā)現(xiàn)了很多無私奉獻的志愿者，這些無私奉獻的志愿者是我們的好榜樣!比賽正式開始了。首先進行的是110米跨欄。這些運動員有的只有一條胳膊，有的手臂被截掉了一半，但他們并沒有放棄對夢想的追求。
接下來，還進行了輪椅跑步、盲人跳高、跳遠和擲鐵餅等項目�？粗\動員在賽場上一圈又一圈地奔跑，看著盲人運動員在引導(dǎo)員的引導(dǎo)下跳高、跳遠，我的心中忽然生出了一股說不出的感動與慚愧。這些在運動會上的殘疾人運動員，他們憑自己的勇氣和力量艱苦訓(xùn)練和拼搏，取得了驚人的成績和輝煌的戰(zhàn)果。海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“世界上最美好的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到。
這些事物是必須用心靈去感應(yīng)的。”海倫說得沒錯。這些殘疾人運動員雖然身體殘疾了，但是他們都有著一顆健康的心，都有著陽光的心態(tài)。他們?yōu)榱烁淖冏约旱拿\，為了自己的夢想，努力拚搏，不畏苦難。而我作為一個健全的人，雖然擁有著先天良好的身體條件，但是后天的努力卻遠遠不及他們。我浪費著自己的時間，有時還會抱怨命運的不公。其實的命運的天秤早已偏向了我。既然我早已得到了上帝的寵幸，就不應(yīng)該再奢求太多。
剩下的只能靠自己的努力去爭取，真正的生命榮光是在生活的點點滴滴之中展現(xiàn)出他的光彩的。我會學(xué)習(xí)殘疾人運動員的毅力，學(xué)習(xí)他們在逆境中的堅強，努力朝著夢想去爭取，帶著殘疾人給我的鼓舞前進。
“殘疾人”10
殘疾人,顧名思義就是身體有缺陷的人.他們大多是因為某一次事故的發(fā)生,使他們失去了自己的雙臂、雙腿等身體的某一部分。但他們身殘志堅：耳失聰，用眼看；眼失明，用耳聽；手斷了，用腳替
但是事實卻給了他們無情的打擊：他們每天面對的只是其他健全人的嘲笑、唾棄，因為在這些人心目中，殘疾人沒有用，每天就只會吃吃喝喝，浪費國家、社會的資源。
其實他們都想錯了。你看馬路邊上的那些乞討者，那些失去雙臂，失去雙腿的乞討者，你以為他們希望出來乞討嗎？他們希望過這種天天遭人唾棄、遭人貶低的那種生不如死的生活嗎？他們并不希望過這種生活的。他們是因為家中貧困，而自己身體殘缺不全，無法工作賺錢養(yǎng)活自己，在被迫無奈的情況下才會走上“乞討”這條路，這本并不是他們應(yīng)該走的路呀！
我曾在大街上看到過這樣一個情景，一位身體高位截癱的人趴在路邊，用他那唯一能動的手臂不停地用手中那上面有黃點、紅點、黑點花花綠綠的臟碗敲打著水泥路面，使人一看就想嘔吐。這時，一位衣衫襤褸的老婦人走過來，手里提著一個透明的塑料袋子，可以看到里面裝著幾個為數(shù)不多的硬幣。她走到乞討者面前蹲下來，從塑料袋里取出幾個硬幣放進行乞者的碗里。忽然一陣大風(fēng)吹來，碗倒了，里面的一些硬幣都滾落在地上，老婦人幫著又把硬幣撿了起來，滾得最遠的一個硬幣被一個男孩撿走了，乞討者無力地叫道：“我的錢！”老婦人于是又從袋子里取出一枚一元硬幣放進碗中，并用安慰的語氣說道：“老先生，別擔心，一個也沒少�！闭f完就走開了，消失在茫茫人海中，老先生連“謝謝”都沒來得及對她說一聲。
這個場景是多么的震撼人心啊！大家捫心自問，自己是否具有這種美德？讓我們行動起來，關(guān)心愛護殘疾人，讓愛與你同行！
“殘疾人”11
關(guān)于威爾瑪、魯?shù)婪颉?/p>
在我們的身邊，有著許許多多的殘疾人，我最為關(guān)注的是海外殘疾人，你們說我不愛國，那就錯了，我佩服的是他們的意志，但我知道一位外國非常有名的殘疾人威爾瑪。魯?shù)婪�，因為小時候的小兒麻痹癥與肺炎的折磨，一只腳需要穿鐵架矯正鞋走路的一位美國美國女孩，但她重來沒有放棄，第一次參加殘奧會的威爾瑪。魯?shù)婪蚓谷粸槊绹鴬Z了1枚銅牌。這種強烈的意志，不是我們腿腳健全的人們所能感受到的。
關(guān)于史蒂芬、霍金
大家都聽過史蒂芬�；艚疬@個響當當?shù)拿职�！他可是當代著名的物理學(xué)家呢。他的出生很好玩，剛好是伽利略逝世300年，莫非，這又是一個天才降臨了嗎？可能史蒂芬。霍金是出生在第二次世界大戰(zhàn)的時候，所以他對模型非常感興趣。他還和朋友一起做打戰(zhàn)的游戲，反映出在他十幾歲時對事物操縱的渴望。這種想法讓他去攻讀博士的學(xué)位，并在宇宙論中取得了巨大的成就。在他十七歲時，他考到了自然科學(xué)的獎金，考上了牛津大學(xué)。后來在70年代時，他和彭羅斯證明了真理，并在1988年獲得沃爾夫物理獎。在80年代的時候，他因為生病的原因坐上了輪椅，變成了一個殘疾人，霍金的一聲都在為物理界做著相當大的貢獻，被榮獲為當今最杰出的科學(xué)家之一，他借著堅強的意志，創(chuàng)造了一個物理界的奇跡，史蒂芬�；艚鹗侵档梦覀冃W(xué)生所學(xué)習(xí)的榜樣！
關(guān)于富蘭克林、D、羅斯福
富蘭克林、D、羅斯福是美國的第32任總統(tǒng)，他是第20世紀最受美國人擁戴的總統(tǒng)，他被美國人稱為最最偉大的總統(tǒng)之一。
富蘭克林的父親是一位百萬富翁，他的母親比父親小了整整26歲，富蘭克林的父親是一位{我認為}非常偉大的父親，他的父親詹姆斯。羅斯福曾讀過哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)，真是一位天才。但是最為不幸的是最偉大的總統(tǒng)逝世時，只有63歲。真是可惜了一位天才所創(chuàng)造的"奇跡"��！
在海外的殘疾人，別說你們沒有人依靠，我會在中國的彼岸默默幫助你。
“殘疾人”12
那一天，我懷著激動的心情看《千手觀音挑戰(zhàn)人生》。這個節(jié)目給我印象最深刻的就是殘疾人那種刻苦的精神、堅強的意志，他們真的很樂觀。
看到了主持人在采訪《千手觀音》的主角邰麗華時，我覺得她真的很樂觀。她相信別人能做到的事情，自己同樣也能做到。雖然《千手觀音》的演員都是聾啞人，他們聽不到音樂。我想，如果大家看到如此精彩的表演，也許不知道他們都是聾啞人吧。他們排練這個舞蹈時，是經(jīng)過千辛萬苦，一次又一辛萬苦，一次又一次的試失敗，付出的許多汗水才會取得成功。大家別以為做任何事都在于聰明，聰明在于勤奮、努力！殘疾人的精神不正是我們需要的精神嗎？如果他們沒有堅強的意志、刻苦的精神，他們會成功嗎？相比之下，我們健全人是不是會感到羞愧呢？
在現(xiàn)實生活中，我們有些健全人真的還不如殘疾人。他們雖身殘，但心不殘，他們有一顆善良的心，他們在不段地改變命運。我們的生活條件這么好，但有些人卻身在福中不知福。例如：在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該比殘疾人更加積極向上，努力讀書。但有些同學(xué)不用功讀書，沒有恒心。遇到困難不會隨機應(yīng)變，不會自己多動腦筋，一遇到困難就很想放棄。但殘疾人說過：每個人的生命只有一次，如果把它放棄了就很可惜。這是一句多么富有哲理性的話��！我們健全人很多都怕辛苦，很多人都想不勞而獲。大家有沒有想到過，成功是要靠我們的努力，只要我們下苦功夫，就功到自然成了！我們做事不能自卑，自己對自己沒信心怎么行呢？？我也是個例子。我非常愛彈琴，但有時一些曲子很難彈或怎么也練不好時，我會怪自己，很傷心。但現(xiàn)在看完了《千手觀音挑戰(zhàn)人生》后，我深受啟發(fā)。他們教會了我很多東西，我被當時的場面深深感動了。
看了《千手觀音挑戰(zhàn)人生》，我真的受益匪淺。我記得節(jié)目結(jié)束時，主持人說過：“人不能選擇命運，但能改變命運。只要一個人心地善良，心中有愛，就會有一千張手來幫助你�！笔前。y道我不要學(xué)習(xí)殘疾人這種苛刻的精神，減輕的意志嗎？
“殘疾人”13
從他們誕生的那一刻起，生命的天平就背向他們偏移，那么承受著一般人無法忍受的痛苦在慢慢的成長，他們就是———殘疾人。關(guān)愛殘疾人，是人類永遠的口號，是人類對正義、對良知永遠的召喚。
一直以來，殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們?nèi)贰Ｄ憧芍滥阋恍┪⒉蛔愕赖膭幼�，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人��！要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣？
海倫.凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了�？伤]有放棄過活著，她不斷進取，學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>
每一個人的生命都是飽滿而美麗的，殘疾人也是如此。我們要關(guān)愛殘疾人，理解殘疾人，幫助殘疾人。只有這樣，人類才能更加的和諧、進步。
“殘疾人”14
殘疾人這個詞對于我來說，完全就是一個危險的詞，如果我一不小心成了殘疾人，我就不能繼續(xù)跳舞了，所以我特別害怕＂殘疾人＂這三個字會出現(xiàn)在我的身上。可是這天，老師竟然破天荒叫我們回家體驗殘疾人！
無奈只好回去體驗了！
回到家，我書包一放，腳綁好，便以殘疾人的名義出門散步了。
剛出門我就別難住了：我家住六樓��！唉，只好跳著走了！一步·兩步·三……哎呀！第三步時，我被摔了個狗啃泥！真是痛死了！可是，又能怎么辦？總不能半途而廢吧？好不容易跳過了危險區(qū)，又來了個奇怪區(qū)，我心想：今天我運氣怎么這么不好？是上天故意的？因為，在小區(qū)走動的同時，那些充滿異樣的眼光不時向我投來，我不禁臉紅，找到一個無人區(qū)把繩子解了下來……
通過這次體驗，我明白了，殘疾人這短短的三個詞，卻能讓我永遠放棄熱愛的舞蹈，終身坐在輪椅上。
“殘疾人”15
有一個女孩，她3歲時生了一場大病，膝蓋惡性腫瘤，為保住性命，醫(yī)生把她的右腿從根部截掉，小小年紀便成了“單腿人”。一開始，她拐杖都沒法用，只好用一個小凳子一邊挪，一邊走，一雙小手都起了泡。到讀幼兒園時，她開始用小拐杖自己走路。
讀小學(xué)開始，父母想送她上學(xué)，被她拒絕了，她要自己騎車去，這個想法，讓她的父親嚇了一跳。后來因為扭不過她，父親給她買了一輛自行車，還幫她改裝了一下：在腳踏板和車子豎桿之間裝了一個彈簧，用來借力。只有一條腿的她，就這樣開始練起了自行車。父親在后面把住車身，她用一條腿蹬車子，一次失敗了，再來一次，不知失敗了多少次，摔過多少次跤，流了多少血。父親心疼她，但是倔強的她依然要再來一次。那一次，當她回過頭去看父親的時候，父親的手早已松開了，車子就這么騎了起來。她還有兩個絕活：一個是一只手撐著拐杖，同時另一只手打羽毛球;一個是單腳跳繩，曾得過全校第一。這位樂觀、堅強、擁有超乎常人的勇氣的小女孩名叫王珊。
在今年由德清縣殘聯(lián)、縣教育局聯(lián)合舉辦的、德清縣第十四次全國助殘日活動助學(xué)儀式上，王珊作為受助殘疾人學(xué)生代表上臺發(fā)言。她說，從來沒有覺得自己跟常人有什么不一樣，人家能做的事情，自己也一定會努力做到，將來還要成為出色的科技人員。
楊光、劉偉、還有王珊都是殘疾人，可他們卻那么自強、那么樂觀�？墒怯卸嗌俳】档娜藶榱艘欢↑c兒小事就自尋短見，生命是可貴的，失去卻是瞬間的，我們要珍惜生命，關(guān)注殘疾人
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