秘密-三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的秘密-三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
秘密-三年級(jí)作文1
天空蔚藍(lán)，陽(yáng)光調(diào)皮地在書桌上變換著細(xì)碎的圖案。
寫完作業(yè)我就飛奔出門，跑去奶奶家，問(wèn)奶奶：“爸爸在哪兒？”奶奶說(shuō)：“在樓上呢！”我聽完眼睛隨之一亮，心想：爸爸終于在家了，每天起早貪黑的，別說(shuō)陪我的時(shí)間沒(méi)有了，連碰面的機(jī)會(huì)都很少，今天回來(lái)這么早，可真是不容易啊！我這就去看看他在干什么呢。于是，我輕輕移動(dòng)腳步慢慢走向爸爸的房間。
到了門口，我探頭向里面望去，我的眉頭一下子就皺了起來(lái)，不會(huì)吧？他居然在玩手機(jī)！爸爸把手機(jī)橫了過(guò)來(lái)，手指在手機(jī)上不停地滑動(dòng)，眉頭緊鎖著。這不是玩手機(jī)還能是什么？難道是有什么不可告人秘密？我心想。
于是，我躡足潛蹤，輕手輕腳地靠近老爸，老爸并沒(méi)有察覺(jué)。我看見老爸的屏幕一閃一閃的，琢磨著爸爸肯定在玩游戲，我何不乘這個(gè)好機(jī)會(huì)給他搗搗亂呢？于是，我趁爸爸沒(méi)有防備，一下子向爸爸撲去，爸爸嚇得手一抖，手機(jī)差點(diǎn)落在地上。我一看手機(jī)屏幕，原來(lái)只是一些爸爸工作所需的資料。我不信，又把那些歷史資料查了一遍，可就是沒(méi)有查到游戲的資料。
我心里很好奇，便問(wèn)爸爸：“你怎么沒(méi)有玩游戲呢？”爸爸先是一愣，然后一驚，隨即一笑，慢慢地說(shuō)道：“小子，你太邪惡了吧，你以為爸爸每天這么忙，都是在玩游戲嗎？游戲能賺到錢嗎？”
我的臉變得通紅通紅，不好意思地垂下了頭，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我還以為拿起手機(jī)，不舍得放下，都……都是在玩游戲呢！”爸爸說(shuō)：“前些天公司工作不多，晚上到家偶爾有時(shí)間和別人一樣玩一會(huì)兒游戲，而最近工作的事兒太多，到家自然也需要工作的。”
晚上我回到家中，坐在床上思索：爸爸的工作多么辛苦呀！可我還整天“以小人之心度君子之腹”，真是有點(diǎn)過(guò)分，唉，要不是爸爸的辛苦付出哪里會(huì)有我們的舒適生活呢？可身在福中不知福的我卻還一直抱怨自己的作業(yè)太多，這樣看來(lái)每個(gè)人都那么不容易。所以，我以后也不要抱怨了，哪怕再艱難，再痛苦，也要努力去克服。
我終于弄懂了專屬于爸爸的“秘密”，那就是默默的付出一切，毫無(wú)怨言地承擔(dān)著家庭的重任。
秘密-三年級(jí)作文2
人長(zhǎng)大就一定要有秘密嗎？沒(méi)有秘密的人就是“缺心眼兒”嗎？
媽媽從小就告訴我，好人是沒(méi)有秘密的，只要做得正行得直，沒(méi)有什么需要背人的。媽媽就是這樣一位心直口快的人，她從來(lái)不藏心事，想到什么就說(shuō)什么，我和媽媽之間也沒(méi)有任何事需要保密。上初中時(shí)，我周圍的同學(xué)為了不讓家長(zhǎng)看到自己的日記，費(fèi)盡心機(jī)到處藏，我覺(jué)得特好笑。
后來(lái)我也有了一個(gè)“小秘密”，有個(gè)男生給我寫字條，要和我“交朋友”。我告訴了媽媽，她表?yè)P(yáng)了我，并且讓我將字條交給老師。當(dāng)時(shí)，我第一次感到猶豫，因?yàn)槲矣X(jué)得，雖然這個(gè)男生不應(yīng)當(dāng)這么做，但畢竟他是信任我的，跟我說(shuō)了心里話，我向老師報(bào)告合適嗎？
猶豫再三，我還是把字條交給老師了�？墒�，從那以后，我在班里的人緣兒一落千丈。先是男生都不怎么理我了。后來(lái)，有的女同學(xué)說(shuō)，我沒(méi)必要做得這么“絕”，人家又沒(méi)得罪你。只有媽媽夸我坦誠(chéng)、聽話。
上了中專之后，我開始住校，和同學(xué)近距離接觸，結(jié)果又冒出一大堆問(wèn)題。
同學(xué)們?cè)谒奚崂锪奶�，總避開我，說(shuō)我愛(ài)把大家的悄悄話告訴別人。可我有時(shí)候真的不是故意的，和別人聊天時(shí)，一不留神就說(shuō)出來(lái)了。而且，我也沒(méi)有惡意��！既然你的心里話能說(shuō)出口，有什么不能告訴大家的呢？
可是，室友一旦知道了，就說(shuō)我是叛徒，可我叛變誰(shuí)了呀！小紅在宿舍里說(shuō)自己“討厭”班里的那個(gè)叫強(qiáng)的男生，這是她自己說(shuō)的。一次準(zhǔn)備班會(huì)，教室里就剩我和強(qiáng)了，他問(wèn)我，小紅是不是對(duì)他“有意思”？我說(shuō)不可能，小紅說(shuō)討厭你。后來(lái)強(qiáng)就和另一個(gè)女生交往了。沒(méi)想到過(guò)了一陣，小紅在宿舍里和我大鬧，說(shuō)我破壞了她的愛(ài)情，我聽得莫名其妙，其他室友說(shuō)，強(qiáng)是聽我說(shuō)小紅不喜歡他，才去找別的女生的。天！什么亂七八糟的呀。
現(xiàn)在我在宿舍里感到很孤獨(dú)、壓抑，舍友不喜歡跟我說(shuō)話，有時(shí)我一進(jìn)宿舍，她們馬上就停下剛才的話題，如果有還繼續(xù)說(shuō)的，肯定有人提醒她：“你是不是想讓所有人都知道你的事呀？”“你不知道這兒有個(gè)‘包打聽’嗎？”
我知道她們提防我，怕我把她們的事廣播出去。人們不是說(shuō)“好事不背人，背人沒(méi)好話”嗎？我真不知道自己錯(cuò)在哪里了。
后來(lái)，我的班主任――一個(gè)和藹可親的女老師告訴我，每個(gè)人都有自己的隱私，有不愿別人知道的事，替別人保守秘密，是對(duì)別人的尊重。
我終于明白了，成長(zhǎng)是需要秘密的。由于先前媽媽錯(cuò)誤的教導(dǎo)，使我的人際關(guān)系面臨尷尬，并為此付出了代價(jià)。
秘密-三年級(jí)作文3
每個(gè)人心中都有秘密，當(dāng)然，我也不例外，我的心中也有一個(gè)小秘密。如果你想聽，那我就悄悄告訴你吧。就在那周的星期五，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)——何蕓，約我出去玩，所以我就沒(méi)有做完周末老師布置的家庭作業(yè)。因?yàn)樾『⒆佣己茇澩�，和同學(xué)在一起玩也是很開心的，所以我就跟他們一起去玩了。大家都玩得很痛快，晚上10點(diǎn)鐘才回家，而我因?yàn)榛丶铱措娨暎?2點(diǎn)整才睡覺(jué)，睡到早上的11點(diǎn)鐘才起床，把我原來(lái)早上做作業(yè)的計(jì)劃打亂了，于是我又想：“不是還有一個(gè)下午的時(shí)間嗎？那就下午把作業(yè)全都做完吧！”于是，我沒(méi)有做作業(yè)。玩著玩著，我突然想起了一件非常重要的事情：下午還要去補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文呢？難道讓我星期天下午做作業(yè)嗎？星期天上午可是要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的呀！這時(shí)的我，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們班的何老師打來(lái)了電話，我就胡亂撒了個(gè)謊，就說(shuō)我生病了，來(lái)不了了，何老師聽了，也沒(méi)有沒(méi)有追究什么了，還關(guān)切地叫我去看醫(yī)生，我這才松了一口氣。下午，我把作業(yè)勝利地做完了，可是明天又要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，我又只好先把英語(yǔ)作業(yè)做完，熬到了12點(diǎn)鐘�！岸ｂ忊彙薄[鐘響了，已經(jīng)是早上8點(diǎn)鐘，那時(shí)的我早已是疲憊不堪，哪兒還有閑工夫去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)啊，再說(shuō)了，打著哈欠去補(bǔ)習(xí)，再去多沒(méi)面子呀！我就賴在床上不起來(lái)。過(guò)了40多分鐘，媽媽催我去補(bǔ)習(xí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我昨天睡得晚，再加上今天起得晚，趕不上英語(yǔ)班了，我就不想去了�！眿寢屄犃�，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“晗晗，你昨天語(yǔ)文沒(méi)去，今天英語(yǔ)又不去，還是去吧！”我聽了，就賴在床上不起來(lái)，媽媽也沒(méi)有辦法，就把她的手機(jī)給我，讓我給金老師請(qǐng)個(gè)假�！拔梗墙鹄蠋焼�？我想給您請(qǐng)個(gè)病假，我發(fā)燒了。”我裝模裝樣地說(shuō)。“哦，可以啊，那你要去醫(yī)院看看病，要多注意季節(jié)變化。”金老師親切的說(shuō)。我聽了，呆若木雞，心里像開了鍋的的水一樣上下翻騰，我的臉通紅，像被揪著似的。一想起這件事，我的臉火辣辣的，特別是何老師和金老師那親切而又關(guān)心我的聲音，讓我這顆內(nèi)疚的心久久不能平靜……
秘密-三年級(jí)作文4
在三千年前的天竺，曾有一位智者——釋尊，在靈鷲山上，接過(guò)侍從送至的一枝金婆羅花，拈花一笑，從容而燦爛，淡定卻濃重，似一抹余輝，斜撒雙頰，如一際白云，小憩心尖，仿淙淙細(xì)流，汩汩而過(guò)。大千世界，小千法門，妙自不言，荃察于心靈之中，迸濺凝華，無(wú)限豐韻，盡在于此。
隨旁的摩訶迦葉，見此景后，亦微然一笑，比晨震迷蒙，恍惚昨世，類醇灑入腹，回味綿延，亦古琴獨(dú)拔，悵妄青山，世間止此。
釋尊明白摩訶迦葉已然明了了他心靈中一生參悟的佛法之玄，便下禪起身，當(dāng)即宣布：“吾有正法眼藏，涅盤妙心，實(shí)相無(wú)相，微妙法門，即付囑于汝。汝能護(hù)持，相續(xù)不斷�！睂⑵剿厮玫慕鹂|衣缽授與了摩訶迦葉。
如此心境純凈無(wú)染、淡然豁達(dá)、無(wú)欲無(wú)貪、無(wú)拘無(wú)束、坦然自得、不著形跡、超脫一切、不可動(dòng)搖、與世長(zhǎng)存，實(shí)為“無(wú)相”之密
佛家講“不立文字，教外別傳，直指人心，見性成佛”。這委實(shí)更是一種心靈秘密的傳遞。一切皆心動(dòng)，六祖慧能便曾說(shuō)過(guò)，文字就像引導(dǎo)你看見明月方向的手指一般，并非真正的佛法，真正的佛法奧秘，止在心靈之間，心靈的秘密，才是人魂相授的唯一。只有心解其秘，才不會(huì)偏于差毫。
同樣在三千年前的中國(guó)，戰(zhàn)火紛飛，刀戈相黜，早已讓另一位智者——莊周對(duì)生活的庸碌、名利失去了心住，他只愿“有人之形，無(wú)人之情，”獨(dú)與天地精神相往來(lái)。
“道法自然”，他便俯仰于自然之間，感觸著溪流侵衣，于蝸牛的觸角之中，明晰生命的真諦，他了然人活一生，便是活于心靈，他一生追逐于心靈，更明白心靈中那個(gè)自然的秘密。列子可以御風(fēng)而行，“泠然善也”，但他卻對(duì)此不以為然，因?yàn)樗靼追矐?yīng)“天地與我并生，而萬(wàn)物與我唯一。”“萬(wàn)物齊一”是他一生格守的心靈秘密。他時(shí)常會(huì)將自己與夢(mèng)中的蝴蝶相混。“不知周之夢(mèng)為蝴蝶與？蝴蝶之夢(mèng)為周與？”是他與自然心靈的秘密恒系。“死離生別，一似莊周夢(mèng)蝶�！眳s也正是梅堯臣那：“忽忽枕前蝴蝶夢(mèng)，悠悠覺(jué)后利名塵。無(wú)窮今日明朝事，有限生來(lái)死去人�！敝�
老子說(shuō)“有無(wú)相生”自然即是這相生中的沉淀，我們平時(shí)時(shí)常婆娑于此，卻無(wú)法“天地唯我，萬(wàn)物化一”，而總是執(zhí)于迷妄，活在過(guò)去與未來(lái)，其實(shí)，我們所更應(yīng)為之的，卻是活在當(dāng)下，為自然之中，那個(gè)心靈的秘密，融情自然，崇尚心靈，經(jīng)守秘密，任那歲月游虹、情成追憶且聽風(fēng)雨且徐吟……
秘密-三年級(jí)作文5
打開記憶的天窗，有許許多多的小秘密，猶如天上的小星星�，F(xiàn)在我來(lái)和你一起分享那顆最明亮的“北斗星”吧！
記得有一次，老師宣布下午進(jìn)行一次語(yǔ)文單元測(cè)試，同學(xué)們發(fā)出了一陣尖叫聲，我不以為然的說(shuō)：“喊什么喊，不就是考試嘛，有什么了不起的，我照樣能考滿分�！边@引來(lái)了同學(xué)們羨慕的眼神，仿佛在說(shuō)：“你當(dāng)然不用擔(dān)心啦，平時(shí)成績(jī)那么好，肯定又考滿分了�！�
回到家里，心情不知怎么了，沒(méi)心思復(fù)習(xí)。這時(shí)，心中的小惡魔蹦了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怕什么呀，平時(shí)成績(jī)那么好，不用復(fù)習(xí)啦，我們?nèi)ネ骐娔X！走吧。”剛說(shuō)完，小天使一棍打在了小惡魔的頭上，小惡魔眼冒金星，被打暈了。小天使生氣地對(duì)我說(shuō)：“不行！考試了，快點(diǎn)兒去復(fù)習(xí)！不能貪玩兒了。”我心里懊惱了，該聽誰(shuí)的呢？這時(shí)，小惡魔又醒了，拿了個(gè)大鐵錘把小天使給砸暈了。我的心仿佛被小惡魔牽走了，玩電腦去了。
來(lái)到教室，只見同學(xué)們用功的讀書，鐵了心似的要考好試。我胡亂的翻了翻書。開始擔(dān)心起來(lái)，尖銳的鈴聲響起來(lái)了，老師拖著沉重的步伐來(lái)到教室�！翱荚嚳荚�?yán)病蔽业睦蠋熜肌?/p>
試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們都立刻開始埋頭苦寫。教室里鴉雀無(wú)聲。我快速瀏覽一遍。切，那么簡(jiǎn)單。開始動(dòng)手，齊刷刷的把答案寫上去。突然，碰到難題。糟了，不會(huì)寫。怎么辦？豆大的汗珠開始往下掉。正當(dāng)我焦慮萬(wàn)分之時(shí)，小惡魔又跑了出來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)翻書，趁現(xiàn)在沒(méi)人看見你，快點(diǎn)兒��！”小天使又跑了出來(lái)：“不可以，這是作弊！”話音剛落，它倆就互相拳打腳踢。我心里想了想：翻書吧！反正又沒(méi)人看見。我抬起頭，往四處瞧瞧，確定了，沒(méi)人看見。我把手慢慢的向抽屜挪去，打開書，把答案寫了上去。試卷寫完了，我滿臉汗珠，后背衣服都被浸濕了。
考試結(jié)束后，第二天。成績(jī)出來(lái)了。不出我所料——滿分。
看著這刺眼的數(shù)字，心里羞愧極了，這不是我真實(shí)的成績(jī)。望著同學(xué)們羨慕的眼神，聽著老師和父母的贊揚(yáng)。心里像是打翻了的五味瓶，很不是滋味。
這件事雖然過(guò)去了很久，但這是我一直埋藏在心里的“北斗星”我要把它深深地埋在心里，永遠(yuǎn)不發(fā)亮。
不做虧心事，不怕鬼敲門。讓我們將心中的秘密曬一曬，去除霉塵，走好今后的每一步。
秘密-三年級(jí)作文6
生活是如何奇妙，這給予了每個(gè)人秘密。每個(gè)秘密都不相同，它是那樣神奇。許多生活中常見的事物，也隱藏著很深的秘密。
奶奶家門前種了一棵梔子花樹，有時(shí)閑來(lái)沒(méi)事，我就愛(ài)到這棵梔子花樹附近溜達(dá)。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，蝴蝶就愛(ài)停在它的葉，在葉芽的尖端產(chǎn)下它的卵。所以，我時(shí)不時(shí)就能在梔子花樹上找到許多卵。當(dāng)一次我在尋找卵的時(shí)候，有了一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)——一只大約1厘米長(zhǎng)的毛毛蟲正在梔子花的葉子上爬著，邊爬邊吃著它的葉子，頭向四周探尋著，似乎在尋找著前方的路是否通行。好奇心驅(qū)使我捉下了這只毛毛病，無(wú)疑它是那許多蝴蝶卵中的一員所孵出來(lái)的，那也就是說(shuō)它長(zhǎng)大后就是一只蝴蝶。那它是如何長(zhǎng)成蝴蝶的?它和梔子花樹之間又有什么聯(lián)系呢?
我找來(lái)一個(gè)盒子，連同這只毛毛只所啃食的葉子一起放在盒子里，為了照顧它，我特意又掐下幾片比較嫩的葉子，一起放進(jìn)盒子。我又找到了幾個(gè)蝴蝶卵，也放進(jìn)盒子里。然后，我跑進(jìn)房間，仔細(xì)觀察這只毛毛蟲……過(guò)了幾個(gè)星期，在我的悉心照顧下，毛毛蟲長(zhǎng)到了五厘米左右了。看樣子，它就要長(zhǎng)成蝴蝶了。果不其出，在過(guò)后的幾天里，它開始向蠶一樣結(jié)繭。幾天后，繭織成了，它就在繭中開始睡夢(mèng)。
不久后的一天，當(dāng)我放學(xué)回家，驚訝地發(fā)現(xiàn)盒子里有一只蝴蝶。我趕緊打開盒子，放飛了它。這應(yīng)該就是毛毛蟲長(zhǎng)成蝴蝶的過(guò)程吧。那么它和梔子花樹之前又有什么聯(lián)系呢?是不是蝴蝶能幫梔子花樹傳粉?經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的觀察，我終于找到了答案：原來(lái)，梔子花樹的葉片十分受毛毛蟲喜愛(ài)，毛毛蟲就在梔子花樹上度過(guò)自己的“幼年時(shí)期”(蟲階段)，直到變成蝴蝶飛走。它雖然吃了許多葉子，但是也沒(méi)有幫梔子花樹做些什么。傳粉是通過(guò)風(fēng)力，根本無(wú)需蝴蝶傳粉!充其量，只能說(shuō)蝴蝶裝飾了梔子花樹�？蓱z的梔子花樹，白白替別人做了“嫁衣”。真沒(méi)想到，蝴蝶美麗的外表下，竟也如何殘忍的一面，大自然真殘忍呀!明白了這個(gè)真相后，我心中不禁開始同情梔子花樹，但我又不禁為不被困難嚇倒，不屈服于困難的精神所折服，那綻放的美麗的梔子花就是它的最好的見證。
噓!可別把這個(gè)秘密告訴別人，要是給美麗的蝴蝶留下惡名，那可不好喲!這是獨(dú)屬我們的秘密，也是獨(dú)屬蝴蝶的秘密，那就是幫蝴蝶保密吧!
通過(guò)這件事，我也明白了，只要我們敢于探索，善于探索，就一定能有所收獲。同時(shí)，面對(duì)困難與挫折，不要屈服，迎難而上，終將取得成功，但是一旦屈服，將永無(wú)成功的可能!
秘密-三年級(jí)作文7
都說(shuō)成長(zhǎng)是一場(chǎng)完美的蛻變，那么多多少少會(huì)有些傷口，因?yàn)槊孛芸偸菚?huì)滿載著心事，其實(shí)，傾訴才是傷口愈合的良藥，淡然才能讓成長(zhǎng)不留痕跡……
兒時(shí)，傍晚的霞光裝飾著我們頭頂?shù)哪瞧炜眨商靺s仍清澈得那么一塵不染，望不到盡頭，捕魚、采蓮、打水漂;奔跑、嬉笑、捉迷藏……在來(lái)來(lái)回回，四季變遷中，卻仍是改變不了我們那一顆顆狂熱和幼稚的心，沒(méi)有想到在童年時(shí)代的我們，總有這么多可以占據(jù)我們幼小的心靈，而且，滿得已經(jīng)很不像話，大概找不到什么可以憂傷的了。
然而，在如此輕松的童年里，卻總有顆石子在空空蕩蕩的心里留下回音——那時(shí)的我，有個(gè)秘密，想要有一個(gè)知心朋友。也許，我是太不容易滿足了，不是有那么多陪我歡笑的朋友嗎?不，那這樣就理解錯(cuò)了，我總固執(zhí)地相信朋友是永遠(yuǎn)熟悉的彼此。我曾和伙伴們一起奔跑，可我發(fā)現(xiàn)，我總趕不上他們的節(jié)奏;我和他們一起交談時(shí)，聽到的卻只有爭(zhēng)吵聲，爭(zhēng)得面紅耳赤，這，還是真正的熟悉嗎?他們，也許并不了解我吧!這個(gè)小秘密蕩漾在我的心頭，小伙伴們往往都不懂我內(nèi)心的所思所想，它像投進(jìn)深潭里的一粒小石子，雖小，回音卻深厚，讓人壓抑。
漸漸，在我和他們奔跑嬉笑后，我多了一個(gè)項(xiàng)工作——發(fā)呆。我喜歡一個(gè)人孤單地望著滿天星辰，黯然嘆息，甚至，連平日最喜歡的熒火蟲出現(xiàn)在身邊，也忘了去捉。又漸漸，我們都長(zhǎng)大了，這個(gè)秘密也長(zhǎng)大了，它無(wú)疑是一個(gè)死結(jié)，纏住了我的心，是剪不斷，理還亂的心情。
在我一直認(rèn)為秘密很牢靠時(shí)，我偶然看到了這么一句話——最美的東西往往都在眼前，可是你卻看不見。我恍然大悟，自己的快樂(lè)，是小伙伴們給的，自己卻總是在歡樂(lè)之后的抱怨，天真的我根本就不懂，在童年時(shí)，能和你開玩笑，毫不掩飾，即使讓彼此很生氣，卻能在第一時(shí)間和好如初，那才是最美的'東西。秘密能讓我們更加珍惜眼前的一切，也更好地去反思自己的不足。想著想著，終于明白，擁有這個(gè)秘密，是因?yàn)槲姨狈紤]他人感受了。
成長(zhǎng)中，擁有了秘密，能讓我們更好地去反思自己的不足，更好地去改正。在人生的揚(yáng)帆途中，用成長(zhǎng)中的秘密去取長(zhǎng)補(bǔ)短，不懼風(fēng)浪，去迎接美的彩虹吧!
秘密-三年級(jí)作文8
上次說(shuō)到過(guò)我的盒子，但是里面只有兩個(gè)是裝了東西的，準(zhǔn)確地說(shuō)，它們裝著的每一樣?xùn)|西，都是一個(gè)不為人知的秘密。
第一個(gè)盒子，也是我最喜歡的盒子，我已經(jīng)提到過(guò)，是木頭做的。里面裝的東西可以說(shuō)是樣樣齊全。里面裝著的最珍貴的東西，也是我們家的鎮(zhèn)宅之寶之一————我寫毛筆字用的青石印章。
印紐是一個(gè)獅子圖形，下面是一個(gè)長(zhǎng)方體，刻有一行字：二零零七年九月五日。是朱文的。它包含著我在班上書法展覽落選的各種心情，每當(dāng)我拿起它的時(shí) 候，心中又會(huì)重新升起落選時(shí)憤憤不平的感覺(jué)，然后又將它淡化，但是實(shí)際上，我是不會(huì)忘掉它的。里面還有一件很重要的東西，可能你絕對(duì)猜不到是什么：是一臺(tái) 小型收音機(jī)。呼呼，這是我從我爺爺那兒拿到的，萬(wàn)一出事兒了，我依然可以知道外界的消息。這是爺爺工作時(shí)得到的獎(jiǎng)品，所以他在我的印象中永遠(yuǎn)都是正直，勤 奮的。
還有一樣?xùn)|西，是我在文軒書城買了那本《安妮日記》，抽獎(jiǎng)抽到的。它是一把黑色的精致的卡通密碼鎖。像手提包似的，非�？蓯�(ài)。這也是我為了防盜，以防萬(wàn)一的。當(dāng)時(shí)媽媽硬要我拿那包鉛筆，我好不容易才說(shuō)服了她的。不過(guò)，這東西還是我的寶貝呢。就像我最喜歡安妮日記一樣。
還有一樣類似的東西，是一把有黃色外殼的“天枰座”指甲刀。它是我媽媽給我六歲生日時(shí)送的生日禮物。當(dāng)時(shí)我我快高興瘋了，因?yàn)檫@玩意兒可以拿去露營(yíng)用。我一般是一兩個(gè)月才剪一次指甲，也許媽媽是要我愛(ài)干凈吧。
在盒子的一角里，我突然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小桃符，一塊是長(zhǎng)方形的，深棗紅色，上面刻著“學(xué)業(yè)進(jìn)步”這幾個(gè)字，當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)平平凡凡的丑小鴨，但是自從有 了它以后，我就一直努力奮斗，終于有了成果。不過(guò)我更看重的，是另一個(gè)桃符。是黃木的，雕成熱帶魚形，一面刻著“自由”，一面刻著“自在”�！白杂勺栽凇� 這幾個(gè)字不僅對(duì)我有了影響，使我現(xiàn)在不至于太呆板，還對(duì)媽媽的教育產(chǎn)生了影響，所以我之所以變成這個(gè)樣，有一半都是因?yàn)槟莻�(gè)字符。
再看看另一個(gè)盒子。它是保險(xiǎn)箱型的，里面裝著我的各種秘密書信。其中有陳宇姐姐的信和卡片，還有爸爸媽媽給我六歲生日時(shí)的信。
不過(guò)這里的一切保密。但我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)它們，那些都是我在成長(zhǎng)的路上走過(guò)的痕跡。
秘密-三年級(jí)作文9
雨后，幾只蝸牛在花園的花草上爬著。我看到了這幾只蝸牛，腦袋里頓時(shí)竄出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。蝸牛是益蟲還是害蟲？為什么蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì)留下一條粘乎乎的線。
于是，我決定自己來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題。我順手抓了幾只蝸牛放在地上，并且還放了幾張白菜葉，和一些小昆蟲在地上。它們聞到了白菜葉的味道，從它那殼里探出頭來(lái)，向白菜葉爬去，不一會(huì)兒，幾片白菜葉被它們啃光了。從這一點(diǎn)可以看出鍋牛是害蟲。
然后我又開始研究蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)留下一條粘乎乎的線了。我想要做到這一點(diǎn)，必須得用“殘忍”的辦法，于是我一腳踩碎了蝸牛的外殼，蝸牛的肉露了出來(lái)。我拴了一根小木棍，將蝸牛的肉給挑開。只見在那肉上面有許多吸盤大小的孔，在那些孔里，還有像鼻涕一樣惡心的粘液。這下子我可全明白了，原來(lái)蝸牛是通過(guò)身上的吸盤發(fā)出的粘夜。
我通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，我知道了，大千世界的奇妙萬(wàn)萬(wàn)千千，我們要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，要更加了解大千世界。
我發(fā)現(xiàn)了小蝸牛的秘密
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正緩緩地爬著�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”
“為什么它走過(guò)的地方總留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”這一連串的問(wèn)號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)？
我跑進(jìn)屋問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢。”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定親自實(shí)驗(yàn)一番。
蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取食物誘惑法來(lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先拿些白菜葉子。饅頭。小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào)，把它們放在食物面前，大概它們很餓了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，他們吃的都是白菜葉，其它的聞都不聞，這下大可斷定蝸牛是害蟲。
最后，我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪？只見蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用一對(duì)短一點(diǎn)的觸手碰了碰。我想：大觸角是眼，小觸角是鼻子。
通過(guò)這一串的實(shí)驗(yàn)，真是收益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。
秘密-三年級(jí)作文10
每個(gè)人心中都會(huì)有很多小秘密。在我的記憶中有一個(gè)秘密讓我后悔不已。隨著歲月的流逝，它在我心目中已埋藏很久，并隨著時(shí)光發(fā)酵。
那是去年冬天發(fā)生的事。早上起床后，我悄悄地把五元錢從存錢罐里拿了出來(lái)，塞進(jìn)了書包里。
在學(xué)校里，一整天我都無(wú)法認(rèn)真聽講，心里一直都想著那五元錢的事，它在我心里就像一只小兔似得跳個(gè)不停，揮之不去。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢，好想馬上就放學(xué)。
終于，放學(xué)的鈴聲響了，我就像一只從籠中飛出的小鳥，飛快得跑上校車。校車像一只緩慢爬行的蝸牛，慢悠悠的駛向目的地。下了車后，我一下子就飄進(jìn)了小區(qū)門口的小店里，一股腦的把五元錢全部買了我喜歡吃的零食。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但是它已在我心中起了一個(gè)疙瘩，我一直想跟爸爸媽媽說(shuō)，可是始終沒(méi)有勇氣。
我在心里告訴自己，這是第一次，也將是我最后一次，我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。
秘密-三年級(jí)作文11
想必大家都知道螢火蟲會(huì)發(fā)光，可誰(shuí)又知道螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光呢?
小時(shí)候,我經(jīng)常在晚上看到熒火蟲，看著螢火蟲能在晚上發(fā)光，我很是好奇，便問(wèn)爸爸。要知道爸爸對(duì)螢火蟲可是很有研究的呢，爸爸花了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把其發(fā)光的原理給我講了一遍�！拔灮鹣x的發(fā)光原理是：在其發(fā)光器部位，有一種含磷的發(fā)光質(zhì)與一種催化酵素，螢火蟲在發(fā)光器上會(huì)有一些氣孔，由氣孔引入空氣后，發(fā)光質(zhì)就會(huì)透過(guò)酵素的催化與氧氣進(jìn)行氧化作用�！蔽矣行┞牪欢�，爸爸又說(shuō)：“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是熒光素在催化下發(fā)生的一連串生化反應(yīng)，而就是這個(gè)過(guò)程中所釋放的能量。”我一臉茫然，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“以后學(xué)了生物，你就會(huì)明白了。”初中離我還是那么遙遠(yuǎn)，我急切的想要明白螢火蟲的秘密。
初中了，經(jīng)過(guò)生物老師的講解，我終于把其發(fā)光的原理弄懂了。螢火蟲的主要發(fā)光部分是發(fā)光器，而發(fā)光器是由光細(xì)胞和反射層細(xì)胞等組成的。反射層細(xì)胞就在發(fā)光細(xì)胞下，可以反射發(fā)光細(xì)胞發(fā)出的光，從而才使得螢火蟲在漆黑的夜晚，能發(fā)出明亮的光芒。螢火蟲的秘密我已經(jīng)了解了，我也可以向爸爸炫耀一下了。爸爸見我在面前炫耀，便問(wèn)我：“你知道螢火蟲的燈光是不是一直亮著呢?”我一臉茫然，爸爸接著講解道：“螢火蟲不是一直都開著它的那盞小燈籠的，每一種動(dòng)物受到驚嚇時(shí)會(huì)做出一些反應(yīng)，就好似你在很放松的情況下，一個(gè)人突然拍了你一下，你就會(huì)身子一抖，甚至還會(huì)尖叫。而螢火蟲受到驚嚇時(shí)便會(huì)關(guān)閉光亮，防止天敵捕食自己�；蛟S有人以為螢火蟲的燈籠是不會(huì)熄滅的，其實(shí)不是，這個(gè)秘密你又可曾知道呢?”
“還有，現(xiàn)在市場(chǎng)上有賣熒光筆的，而你又可曾知道，它的原理和螢火蟲發(fā)光的原理一樣呢?因?yàn)槲灮鹣x發(fā)光與一種物質(zhì)也是密切相關(guān)的——那是酶，從而才使得一些商家制造了熒光筆，而現(xiàn)在的熒光酶主要運(yùn)用于一些實(shí)驗(yàn)。你用過(guò)熒光筆，可你又可曾知道發(fā)光的原因呢?”
爸爸不僅告訴了我螢火蟲的發(fā)光原理，還讓我明白了一個(gè)道理：科學(xué)需要懷有一顆敢于探索的心，當(dāng)然我們最不能缺的就是好奇心，正是好奇心，讓我們發(fā)現(xiàn)了大自然中的一些不為人知的秘密。而且，對(duì)科學(xué)的探索是永無(wú)止境的，不要只知道一點(diǎn)就沾沾自喜，只有永不止步，你才可能有許多新的發(fā)現(xiàn)!
秘密-三年級(jí)作文12
伏爾泰說(shuō)：“成功是一顆種子，不澆水、施肥、除草，它是不會(huì)綻放出絢麗的花朵的”。成功的取得正是如此�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?”成功的背后，需要風(fēng)雨的洗禮，需要艱辛的付出。
成功的背后，需要一種執(zhí)著的態(tài)度。
偉大的物理學(xué)家伽利略，他在力學(xué)上確定了伽利略原理，為物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。而在取得成功之前，他每天都要在研究所呆上十幾個(gè)小時(shí)，每遇到難題就廢寢忘食，堅(jiān)持不懈的演算、研究，想盡辦法攻克它，“鍥而不舍，金石可鏤”，最終他成功了，成就了輝煌的歷史。正因?yàn)橘だ杂幸环N由始至終都堅(jiān)持不懈，執(zhí)著而不放棄的態(tài)度，這才使他在漫漫的征途中登上了成功的頂峰。
成功的背后，需要一種堅(jiān)韌的毅力。
著名書法家王羲之自幼酷愛(ài)書法，每天堅(jiān)持苦練，日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日，鍥而不舍地練習(xí)書法，終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了爐火純青的境界，被世人譽(yù)為“書圣”。
“非凡的毅力，能成就非凡的事業(yè)�！睈�(ài)默生道出了成功的秘密。高考滿分作文王羲之正是懂得了這秘密，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力不斷努力，不斷超越，終于登上了書法藝術(shù)的巔峰。
成功的背后，需要一種刻苦的精神。
我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，他因?yàn)榭荚嚥患案�，所以老師要他留�?jí)，同學(xué)們也譏笑他，對(duì)此，他并沒(méi)有悲觀喪氣，而是發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，令人刮目相看。出國(guó)留學(xué)時(shí)又刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評(píng)。獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國(guó)，從事實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究近半個(gè)世紀(jì)，成為我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，成了著名的生物學(xué)家。
試想，如果童第周當(dāng)初氣餒了，不思進(jìn)取，他能有如此輝煌的成就嗎?如果他沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神，可能至今還是一個(gè)碌碌無(wú)為的無(wú)知凡人呢。一往無(wú)前，愈挫愈勇，童第周用自己的刻苦勤奮，讓自己抵達(dá)了成功的彼岸。
成功的機(jī)會(huì)，對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是平等的，誰(shuí)付出了艱辛的勞動(dòng)，誰(shuí)就更快接近他。
“一分耕耘，一分收獲”，成功是來(lái)之不易的，要想獲得成功，就必須付出艱辛的努力。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”�！鞍子癫粴�，孰為圭璋?”成功，需要磨練才能發(fā)出耀眼的光芒，經(jīng)歷風(fēng)雨才能綻放出動(dòng)人的花朵。
成功的背后，需要我們的付出。
秘密-三年級(jí)作文13
這件事已經(jīng)過(guò)去半個(gè)月了，我不想再提它，可是憋在心里又難受的很，只好寫在我最忠實(shí)的伙伴——作文本上。
這次期中考試，我們班歷史考得極差，歷史老師為了這事，便在班里定下了幾個(gè)“不平等條約”。其中有一條就是“以后每次作業(yè)都必須交齊，若不交者，就把當(dāng)天作業(yè)重新抄上一遍！”
那一天下午，我們正在上自習(xí)，歷史老師突然走了進(jìn)來(lái)，把手上的《歷史基訓(xùn)》往桌上一扔，說(shuō)：“今天的作業(yè)又有九名同學(xué)沒(méi)有交，站起來(lái)！”一會(huì)兒，就有八名同學(xué)老老實(shí)實(shí)地站了起來(lái)，“還有誰(shuí)？請(qǐng)誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)！”
沒(méi)有動(dòng)靜。
歷史老師從口袋里掏出一張小紙片，漸漸地把目光移向了我這邊�！吧鄯且�，你交了嗎？”我“噌”得一聲站起來(lái)：“交了，我絕對(duì)交了！”歷史老師又問(wèn)了組長(zhǎng)、班長(zhǎng)和班主任，都沒(méi)有找到我的作業(yè)本。我在班里是一名好學(xué)生，沒(méi)交作業(yè)的名單上從來(lái)就沒(méi)有我的名字，老師們也比較相信我。歷史老師讓我回家再找找，找不到明天再說(shuō)。回到家里，我翻了一下書柜，在一堆書里，我還是找到了它。拿著作業(yè)本，我心想：絕對(duì)不能把作業(yè)本交給老師，否則我不僅要罰抄，聲譽(yù)也會(huì)受到損壞，干脆撒個(gè)慌吧！
第二天，我來(lái)到老師的辦公室，心里“撲通、撲通”跳個(gè)不停，當(dāng)時(shí)，我的思想有些矛盾：是撒個(gè)慌呢？還是承認(rèn)事實(shí)呢？最后，為了保全自己的聲譽(yù)和避免罰抄，我還是決定撒個(gè)慌過(guò)去吧。這時(shí)，歷史老師看見了我，她讓我進(jìn)去坐下，問(wèn)：“找到作業(yè)本了嗎？”“沒(méi)……沒(méi)有”我的聲音幾乎小得聽不見了�！斑@樣吧，我把我的《歷史基訓(xùn)》給你，反正上面一個(gè)字也沒(méi)寫，你就拿去用吧。我知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，不會(huì)騙老師的�！睔v史老師說(shuō)著便把《基訓(xùn)》遞到我的手中，我接過(guò)《基訓(xùn)》的時(shí)候，臉已經(jīng)羞紅地像個(gè)大蘋果了。走出辦公室，我突然感覺(jué)到自己失去了一個(gè)最重要的東西——誠(chéng)實(shí)。
直到現(xiàn)在，我仍然沒(méi)有勇氣去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，每當(dāng)我看見老師給我的那本《基訓(xùn)》，想起老師說(shuō)過(guò)的話：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，你不會(huì)騙老師的�！蔽揖秃蠡谀�，唉，當(dāng)初因?yàn)槲业淖运胶筒徽\(chéng)實(shí)，導(dǎo)致了今天的萬(wàn)分悔恨。朋友們，你們可千萬(wàn)不要步我的后塵，一定要做一名真正的誠(chéng)實(shí)的合格學(xué)生！
秘密-三年級(jí)作文14
走進(jìn)我的森林，每一顆樹都是我成長(zhǎng)的印記，而在森林深處，有一顆矮平的小樹艱難的聳立著。一看見它，我就想起了那個(gè)藏在心底的秘密。
那是在我無(wú)知的少年時(shí)代，我像往常一樣享受著陽(yáng)光的沐浴走向?qū)W校，心情感到無(wú)比暢快和開心。
一到班級(jí)，我就看到同學(xué)們猶如老鼠搶米一般圍繞在小凡的課桌椅旁。我懷著好奇的心擠了進(jìn)去，只見小凡手上拿著一只五彩繽紛的筆。小凡驕傲的說(shuō)：這支筆好看吧？這可是我爸專門給我從外地帶來(lái)的呢。大家都向小凡投去羨慕的目光，我也不禁感到心癢癢。老師突然走了進(jìn)來(lái)，我們都迅速地回到自己的座位上了。
上課時(shí)，我不停地想著小凡的筆，課壓根都沒(méi)聽。我就想著，我也想要一把，怎么辦呢？要不我剛想到一個(gè)邪惡的念頭，而又立馬打消了。突然，老師讓我回答問(wèn)題，我還沒(méi)恍過(guò)來(lái)。我的同桌捅了我一下，我才從中醒悟過(guò)來(lái)。我著急地自跺腳，同桌在紙上寫了答案，我才擺脫了困境。
剛下課，同學(xué)們都出去做課間操了，唯有我是值日生，留在了班上。我的心癢癢，不停地想著筆，于是，那個(gè)邪惡的念頭又來(lái)了。我望了望四周，看見沒(méi)人，我鬼鬼祟祟地走到小凡座位上，把筆從筆盒里偷了出來(lái)，細(xì)細(xì)地欣賞著這支筆的色調(diào)。聽見門外有動(dòng)靜，我就慌忙地把筆揣進(jìn)了口袋。只見同桌在門口問(wèn)：誒，你在這干嘛呢？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：沒(méi)沒(méi)有呀，打掃衛(wèi)生呢。上課時(shí)你怎么了？同桌問(wèn)，我就緊張地說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事。
同桌走了，我擦了一把冷汗，心想他有沒(méi)有看見？會(huì)不會(huì)告訴小凡？會(huì)不會(huì)揭穿我？一連串對(duì)自己的問(wèn)題讓我感到驚慌失措。正準(zhǔn)備把筆放回原處，小凡來(lái)了，我只好揣著筆回到位置上。
當(dāng)小凡拿起筆盒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的筆沒(méi)有，立馬大哭起來(lái)，并告訴了老師，當(dāng)老師問(wèn)我們誰(shuí)拿了小凡的筆時(shí)，我手心冒汗，緊張地?zé)o地自容。老師找不出來(lái)，這件事也就只好翻篇了。
到了現(xiàn)在，我都感到分外內(nèi)疚，每當(dāng)拿起這支筆時(shí)，我都會(huì)想到這件事，如今這支筆還在我的一個(gè)柜子里，盡管它已經(jīng)褪色，生銹了，但是在我心里永遠(yuǎn)是那么五味雜陳。它讓我知道：要想得到，就要用自己的雙手去得到，而不能去偷！
這秘密在我的成長(zhǎng)路上指引、警示著我。
秘密-三年級(jí)作文15
春夏秋冬，周而復(fù)始。天空朗朗，云朵潔白。那么，天空中偶爾掠過(guò)的飛鳥留下的羽痕，你可曾看見？每樣事物都有著自己的成長(zhǎng)故事。那么，她呢？
水初融，山青黃，天灰藍(lán)。春天剛開始，風(fēng)依舊鋒利，只是少了冬日的寒氣；雨依舊冰冷，只是不再夾雜冰凝。慢慢的，風(fēng)刀頓了，銹了，融了，倒水隨著綿綿細(xì)雨輕輕地落在我的羽翼上。我喜愛(ài)那風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)里有我不知道的秘密；我喜愛(ài)那雨，因?yàn)橛昀镉形铱释木К摗Ｄ菚r(shí)，我不過(guò)是一只雛燕。
水清列，山青蔥，天蔚藍(lán)。夏天來(lái)了，一切都變得開朗了。風(fēng)不再是那么平板，他開始有了許多表情。我漸漸的開始學(xué)習(xí)飛翔。學(xué)習(xí)很辛苦，但我很快樂(lè)。我勇敢的迎著炙熱的風(fēng)飛翔，在風(fēng)里我有嗅到了一股新的香氣，又是一個(gè)我不知道的秘密，那么會(huì)是什么呢？這個(gè)時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì)飛翔。
水雜葉，山金彤，天湛藍(lán)。多么美麗的景色，可惜我無(wú)法欣賞。秋雨瀟瀟，落地成霜；秋風(fēng)瑟瑟，帶來(lái)滿心凄涼。也不知道過(guò)了多久，看眼下景色變換無(wú)時(shí)。我想我大概飛了很久吧！我不停的揮著翅膀，不停的揮著。我不能停下來(lái)，風(fēng)似化成長(zhǎng)鞭時(shí)刻抽打這我，讓我竭盡，崩潰。為了去那溫暖的南方，為了我飛翔的夢(mèng)想，我要飛翔！飛翔！我又嗅到了除血腥之外的新的秘密。是什么呢？
水成冰，山著銀，天凄白。風(fēng)開始變的瘋狂，雨雪似一顆顆碩大的石粒砸在我的身上，落進(jìn)我的眼眶，瞬間冰涼。如果愛(ài)能傳遞溫暖。那么請(qǐng)給我愛(ài)吧！僵節(jié)翅膀拼命的拍打。是堅(jiān)持，還是放棄？就要看我是否停下！看著這遍地凄慘的白，喚起了我心中的陰暗。我想，我是不屬于冬天的。孤雁的心，冷冷似冰。因?yàn)楹洌詧?jiān)強(qiáng)。如果說(shuō)有什么一定是陪伴著我的。我想，是風(fēng)吧！
風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我。
小時(shí)候，孤立雁群，無(wú)人相伴。唯一的理想是飛翔。
慢慢的，大家都學(xué)會(huì)了飛翔。唯獨(dú)我，獨(dú)自在無(wú)數(shù)個(gè)白晝墜翔。
我以為，我不會(huì)學(xué)會(huì)飛翔；但是風(fēng)兒悄然來(lái)到我的身旁。我總是從他身上聞到一股馨香。不知名，不懂得。
現(xiàn)在了，我慢慢懂得。他的秘密很多，很深，化作一縷馨香。
小時(shí)候，那縷馨香叫希望。
長(zhǎng)大后，那縷馨香叫追求。
那以后，那縷馨香叫堅(jiān)強(qiáng)。
而現(xiàn)在，那縷馨香叫執(zhí)著……
飛鳥過(guò)后，是那羽痕在空中劃過(guò)的希望。因?yàn)橄Ｍ�，所以追求；要追求，就需�?jiān)強(qiáng)；而他們都是散在執(zhí)著旁的小草……
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