一句話的鼓勵(lì)作文500字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的一句話的鼓勵(lì)作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“這么緊張的時(shí)期，都要考試了，你還在看這種書(shū)？”媽媽手中揮舞著我的小說(shuō)，十分生氣。我無(wú)言以對(duì)。我大概已經(jīng)習(xí)慣了用看小說(shuō)來(lái)緩解壓力的方法。
六年級(jí)下，成堆的作業(yè)和煩雜的公式充斥著大腦，班級(jí)中大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有在復(fù)習(xí)，而是拿著一本小說(shuō)偷偷地藏在課本下面，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，看小說(shuō)無(wú)非是緩解壓力。那時(shí)我以為我也只是拿小說(shuō)來(lái)緩解壓力，但后來(lái)，我真的.喜歡上了小說(shuō)，喜歡上了沉浸在這些虛幻文字中的快感。拋開(kāi)成績(jī)，拋開(kāi)考試，也拋開(kāi)一切壓力。
我對(duì)小說(shuō)的癡狂、熱愛(ài)都因此爆發(fā)出來(lái)，甚至一發(fā)不可收拾，房間的書(shū)柜，教室的抽屜里，全是小說(shuō)。
講臺(tái)上語(yǔ)文老師尖銳的聲音一直不斷，講解著不知昨天還是上個(gè)星期的試卷，我充耳不聞。突然毫無(wú)防備地，我手中的書(shū)被拿走了，正準(zhǔn)備對(duì)那破壞我興致的人發(fā)火的時(shí)候，抬頭一看，心咯噔一驚，然后感到熱血沖到臉上，臉龐發(fā)燙——是我們的班主任。我變得手足無(wú)措，等著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，我知道他完全有理由責(zé)備我，我身為語(yǔ)文課代表，卻在語(yǔ)文課上看課外書(shū)，我認(rèn)為那時(shí)我就是大家眼中的壞孩子。
他盯了我?guī)酌�，沒(méi)說(shuō)話，走了！這使我更緊張和害怕。是打算直接打電話給爸媽了嗎？我滿腦子都想著他會(huì)怎么和爸媽說(shuō)，我會(huì)怎么被責(zé)備。
中午，不出我所料的，我被叫到了辦公室。我喊了聲“報(bào)告”，他沒(méi)抬頭只是說(shuō)了聲進(jìn)來(lái)，我認(rèn)為他肯定討厭透我了，才不愿看我。他讓我坐下，然后把書(shū)遞給我：“喏，拿著，要期末考了，別看了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，他直視著我，推了推眼鏡，像要開(kāi)始一場(chǎng)莊重的談話。“我聽(tīng)姚老師說(shuō)你作文寫(xiě)得不錯(cuò)，所以我認(rèn)為多看書(shū)是有益的，不管什么書(shū)，看書(shū)都好，不過(guò)要在重要時(shí)間做正確的事……”
那天，他對(duì)我說(shuō)了很多，沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有料想中的暴風(fēng)雨。大概內(nèi)容也忘了，只記得最后一句：“你要愛(ài)看，你就寫(xiě)本小說(shuō)給我看看，等以后我還可以拿出來(lái)，驕傲的說(shuō)：看，這是我學(xué)生寫(xiě)得！”
其實(shí)，我作文不好，我想他也知道。不過(guò)因?yàn)樗囊痪湓�，我更加喜歡閱讀，這句話成了我今生莫大的鼓勵(lì)！
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