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    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)

    時(shí)間:2021-05-14 09:32:34 推薦作文 我要投稿

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字1

      “嗤”的一聲,老師點(diǎn)燃了盤子里的蠟燭,然后把一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上,“你們猜,蠟燭的命運(yùn)會(huì)如何?”成老師用神秘的口氣問我們。

      大家的好奇心一下子被撩撥了起來,“會(huì)滅!”“不會(huì)滅!”“肯定會(huì)滅!”教室里傳出一陣高過一陣的聲浪,讓人懷疑是不是置身于某個(gè)菜市場。

      老師用手敲了敲杯子,示意我們安靜。我好奇地問老師:“蠟燭到底會(huì)不會(huì)滅呢?”老師沒說話,努努嘴,看向玻璃杯,我們順著老師的目光看去,哇!水位上升了,同學(xué)們驚奇地張大了嘴巴,王雨熙更是夸張,眼睛瞪得圓溜溜的,嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。

      不一會(huì),蠟燭慢慢的熄滅了,教室里再次噪雜起來,老師多次舉手示意安靜,同學(xué)們?nèi)匀幌翊蛄穗u血似的議論紛紛,猜測著水位上升和蠟燭熄滅的原因。

      最終成老師我們揭開了謎底——蠟燭燃燒時(shí),會(huì)燒完杯子里的氧氣,氧氣沒了蠟燭自然就滅了,從而使杯子里的氣壓變小,于是水就會(huì)上升到杯子里。

      這下我終于明白了,再次感受到了科學(xué)的神奇與魅力!

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字2

      今天早上,武老師一手拿著語文書,一手拿著塑料袋,里面裝著兩個(gè)雞蛋和一個(gè)裝了半杯水的透明塑料杯走進(jìn)了教室。我想:武老師拿個(gè)塑料袋干嗎呢?我仔細(xì)一瞅,呀,里面有一個(gè)紅色的方便袋,還有兩個(gè)雞蛋呢!同學(xué)們議論紛紛,是不是老師沒吃早飯?

      這時(shí),老師仿佛看穿了同學(xué)們的心思。老師笑瞇瞇地舉起塑料袋,說“今天,我給同學(xué)們帶來了兩個(gè)雞蛋,不是吃的,而是給大家做一次有趣的實(shí)驗(yàn)的!”“啊,語文老師要給我們做什么實(shí)驗(yàn)。俊毕旅娴耐瑢W(xué)紛紛猜測,心中充滿了期待。

      這時(shí),老師擰開了塑料杯的蓋子,拿起雞蛋,放在杯口,說:“請同學(xué)們看雞蛋有什么變化?”同學(xué)們一下子挺直身子,伸長脖子,瞪圓眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地瞪著老師手中的雞蛋。只見,老師手一松,“撲通”一下,雞蛋像一個(gè)潛水員一樣沉入水底,穩(wěn)穩(wěn)地靠著杯壁立在了那里。然后,老師拿出來紅色的方便袋,告訴大家:“這里放的是鹽!敝灰,老師把白色的鹽粒倒入水中,白色的鹽粒像雪花一樣飄下去,水變得渾濁起來,有時(shí)還騰起了濃霧,水面也有些升高了。現(xiàn)在雞蛋還穩(wěn)如泰山,一動(dòng)不動(dòng),一點(diǎn)變化也沒有。

      啊,真神奇!老師告訴我們:“雞蛋本身的密度比水大,可以沉到水底。但經(jīng)過不斷的加鹽過程,鹽水的密度不斷加大,最后超過了雞蛋的密度,從而使雞蛋浮了起來。死還能讓人浮起來也是這個(gè)道理!

      這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)又讓我懂得了一道理,看來,生活處處皆學(xué)問!

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字3

      一天上午,我閑著無聊,便想到了以前爺爺給我說的“一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)”,說是拿一個(gè)樟腦球在螞蟻面前畫一道線,那螞蟻一定不敢超過那條線。雖然我不信,但是我一次也沒有實(shí)驗(yàn)過,今天可有時(shí)間了。于是,我出去拿我的零花錢,去旁邊的超市買了一袋樟腦球,一直找螞蟻窩。

      終于,功夫不負(fù)有心人,我找了半個(gè)小時(shí),終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫了一道“樟腦線”,那螞蟻先碰了碰,就以迅雷不及掩耳的速度闖了過去,我心中一陣暗笑:哈哈,我就說嗎,螞蟻一定不怕樟腦球,大人們一定是在騙我的。想到這里,我還想試驗(yàn)一下,用來證明我的是正確的。我再次在螞蟻的周圍畫上一圈“樟腦線”,這次螞蟻可沒有了先前的神奇,碰都不敢碰“樟腦線”,而是一直的后退,怎么了?我又把圈圈畫小,誰知,那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣,站在那里不敢動(dòng)了。我心里又開始懷疑到:為什么我第一次畫的線螞蟻可以突破?后幾次的突破不了?原來我第一次的線畫的很輕,螞蟻不怕。

      經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為挺有意思的,知道了地球上有許許多多的小實(shí)驗(yàn)都需要我們?nèi)ヌ剿,只有認(rèn)真的探索,才能得到真正的答案,真正的謎。

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字4

      今天,日本岡山大學(xué)和浙工大的教授、學(xué)生教我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):人造鮭魚卵和色彩分離。

      我們一走進(jìn)教室,便看見了玲瑯滿目的實(shí)驗(yàn)材料,眼睛應(yīng)接不暇。有五顏六色的“色素”,有滿而不溢的“水”,以及透明的試管等等。

      岡山大學(xué)的大姐姐告訴我們:第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“人造鮭魚卵”。此時(shí)此刻,我在想:“人造鮭魚卵會(huì)如何產(chǎn)生呢?”

      我?guī)е@個(gè)問題,繼續(xù)聽實(shí)驗(yàn)過程。我們先打開“色素”(海藻酸鈉),再用試管將它吸出來,放入“水”(氯化鈉)中,便開看見一顆顆彩色的魚卵了。

      我們用勺子把它們一顆一顆地兜出來,我試圖用手去捏了下,發(fā)現(xiàn)是有彈性的,可是過了一會(huì)兒變硬了,可能是沒在“水”里了吧!

      “色彩分離”非常簡單:用水溶性水彩筆在咖啡濾紙上的下方畫上一圈“點(diǎn)”,再將細(xì)小的一端向下折放入裝滿自來水的小碗里,其余部分?jǐn)R在碗上。你會(huì)發(fā)現(xiàn):在下面的那條濾紙正在吸水呢!

      慢慢地,色彩變成了原來組合而成顏色,猶如一只色彩斑斕的孔雀走入了咖啡濾紙中一般。

      最后,我們發(fā)現(xiàn):粉色不會(huì)變色,但是溢出來的面積比其他顏色多、大。因?yàn)樗菫V紙的朋友。藍(lán)色恰恰相反,溢出的面積比其他顏色少、小。因?yàn)樗撬呐笥选?/p>

      原來科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以那么有趣!

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字5

      “什么?”遠(yuǎn)處傳來一聲驚訝的話語。原來是張老師在帶著我們做關(guān)于雞蛋的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

      我們一個(gè)個(gè)好奇地盯著材料,兩個(gè)雞蛋,心想:“這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)?”老師來了,說:“這里有一個(gè)生雞蛋,一個(gè)熟雞蛋,誰有辦法分辨呢?”王佳楠激動(dòng)地舉起手,說:“把兩個(gè)雞蛋用相同的力度轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)的快的就是熟雞蛋了!”老師把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。哇,竟然真的是那個(gè)熟雞蛋快!這讓我們大吃一驚,我問:“為什么熟的雞蛋轉(zhuǎn)的快呢?”原來是它們的重心不一致,生的雞蛋里面都是液體,液體的重心一直隨著雞蛋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,雞蛋也就變得更慢了。

      我們又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):雞蛋為什么捏不碎?我們都覺得雞蛋那么脆弱的東西,怎么捏不碎?老師說:“一個(gè)人分別捏十秒鐘,誰如果捏碎了,那么雞蛋就歸誰了!”聽了這句話,我們個(gè)個(gè)躍躍欲試?墒,我們使出了吃奶的力氣都捏不碎!這是為什么呢?其實(shí)是因?yàn)槲覀兡髸r(shí)全身的力氣均勻地分布在五個(gè)手指上,雞蛋受力均勻,所以就捏不碎了。

      其實(shí),在生活中,只要細(xì)致地觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有學(xué)問!

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字6

      你們知道嗎?我能讓水瞬間結(jié)冰!不可si議吧!這到底是怎么回事呢?就讓我來講講吧!

      科學(xué)老師在上課的時(shí)候,放了一段視頻,視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬間結(jié)冰了。哇!好神奇!

      為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的瞬間,我準(zhǔn)備開始試驗(yàn)。我找來一瓶礦泉水,把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度,然后打開冰箱,把礦泉水放進(jìn)去,這時(shí)候就需要耐心了,因?yàn)檫@一步等待需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等,過一會(huì)兒看一下時(shí)間,哎,怎么才過去五分鐘?!過一會(huì)兒又看一下時(shí)間,才過去了十分鐘!我的心里忐忑不安,一邊覺得時(shí)間過得比蝸牛爬還要慢,一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦?就這樣,時(shí)間一分一秒的過去了,兩個(gè)小時(shí)終于到了!我打開冰箱,小心翼翼地把水拿了出來。這時(shí),我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣,雙手緊握瓶子,用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí),瓶子里的水變成了冰!“我成功啦!”我開心地叫了起來。

      大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么?因?yàn)檫@種水叫“過冷水”,是由于水過于純凈,缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核,所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒結(jié)成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定,受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧,其實(shí)真正的法寶是——純凈水。

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字7

      上課了,我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我知道老師又會(huì)親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。

      老師抱著實(shí)驗(yàn)器材,大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說:“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng),導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來,器材是一根一米長的導(dǎo)線、一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。

      我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來;我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實(shí)驗(yàn)證明,電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的圈數(shù)多,磁力就強(qiáng),相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等,老師還說,科學(xué)就在我們的身邊,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去感受,就會(huì)懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識(shí)?茖W(xué)家也是通過這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡單,但我從中得到了快樂,體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開發(fā)智力,還鍛煉了我們的`動(dòng)手動(dòng)力,我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字8

      今天下午,媽媽遞給我一個(gè)快遞包裹,我非常好奇,心想:這是什么呢?衣服?玩具?或者是書?我接過包裹,快速跑回家,迫不及待地打開了包裝盒。上面寫著科學(xué)小實(shí)驗(yàn)五個(gè)彩色大字,我很期待,因?yàn)槲姨貏e喜歡做實(shí)驗(yàn)。

      我立刻掀開蓋子,盒子里有許許多多的材料,有檸檬酸、維生素C、紫甘藍(lán)粉還有量杯、攪拌勺,水龍卷風(fēng)連接器真是讓我大開眼界,激動(dòng)不已。

      我瀏覽了一下實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠还灿芯攀朔N實(shí)驗(yàn)。我看到其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫色彩爆發(fā),我十分好奇,色彩怎么會(huì)爆發(fā)呢?難道像會(huì)像火山一樣噴薄而出嗎?

      我根據(jù)實(shí)驗(yàn)說明,首先準(zhǔn)備一瓶天藍(lán)色色素,一個(gè)取樣勺,六十毫升自來水,一個(gè)果凍杯,一片維生素C和一瓶碘伏。一切準(zhǔn)備就緒。

      接著,我將六十毫升的水倒入果凍杯;再將三十滴碘伏滴入果凍杯里,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)水漸漸變成了棕黃色。然后,我拿起天藍(lán)色色素瓶,將五滴色素滴入果凍杯,水瞬間變綠了。最后,我將一片維生素C放入杯中,用取樣勺將杯中水和維生素C進(jìn)行攪拌,結(jié)果,神奇的事情發(fā)生了,水竟然變成了藍(lán)色。果然,爆發(fā)出了不同的顏色?蛇@是怎么回事呢?

      我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)原理,原來是維生素C將碘伏吸收了,維生素C是還原劑,可以還原碘伏這是一種化學(xué)反應(yīng)。第一次做實(shí)驗(yàn),就成功了,我很開心。

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字9

      今天,我要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

      我飛快地跑進(jìn)書房,材料已準(zhǔn)備好,有:三腳架、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈,還有一杯飽和食鹽水。我要做的就是把一杯飽和食鹽水里的食鹽和水分離出來。

      實(shí)驗(yàn)開始了,我先用火柴把酒精燈點(diǎn)燃!霸跊]有大人的看顧下使用火是很危險(xiǎn)的,小朋友們千萬不要模仿哦!”我學(xué)著《熊出沒》中的“光頭強(qiáng)”開玩笑說道。

      接著,我把三腳架放在酒精燈上方,再把石棉網(wǎng)架到三腳架上。它的作用就是讓蒸發(fā)皿均勻受熱,因?yàn)檎舭l(fā)皿是陶瓷做的,如果在溫度很高的情況下受熱不均勻,就會(huì)發(fā)生破裂,更嚴(yán)重的還會(huì)爆炸!

      好了,我們接著講接下來該干什么。最后要做的,就是把飽和食鹽水倒入蒸發(fā)皿中,再把蒸發(fā)皿放到石棉網(wǎng)上加熱,等到里邊快要沒有飽和食鹽水的時(shí)候,就可以把酒精燈熄滅了。如果一直燒到?jīng)]水的話,留下的食鹽就會(huì)四處亂蹦,如果被碰到,會(huì)很疼!不過我不確定會(huì)不會(huì)因?yàn)闇囟雀叨鵂C傷。

      過了一段時(shí)間,我及時(shí)把酒精燈“蓋”滅了。說到這里,你一定會(huì)問我:“為什么不用嘴吹呢?你用什么把它蓋滅呢?”如果用嘴吹,可能會(huì)發(fā)生爆炸,那是因?yàn)轱L(fēng)把火帶到酒精燈的內(nèi)部,里面都是酒精,所以會(huì)爆炸啦;當(dāng)然是用燈帽來蓋滅啦!我滿心期待,往蒸發(fā)皿里一看,哇塞,真的有白花花的食鹽留下來,沾在碗邊誒!不過,這些鹽比家里吃的鹽要細(xì)一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)大獲成功。

      如果你有興趣,你也可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn),注意小心使用火!

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字10

      星期天,媽媽給我?guī)Щ貋砹艘话恰_,跳跳糖?糖怎么?huì)跳呢?一連串問題在我腦海里不斷閃現(xiàn)。我仔細(xì)端詳著這包糖,并沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處,便趕緊撕開一顆放到嘴里。只覺糖一碰到舌頭就開始胡蹦亂跳,不一會(huì)兒舌頭便發(fā)出了“抗議”?墒牵褪沁@一奇怪現(xiàn)象,引起了我的求知欲:跳跳糖為什么會(huì)跳呢?我決定用實(shí)驗(yàn)來尋找答案。

      我先拿來一個(gè)小杯子,再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分鐘過去了,兩分鐘過去了……可杯子里還是什么動(dòng)靜都沒有,這是怎么回事呢?我百思不得其解。這時(shí),我看到了桌上的一杯水,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)啊,吃糖得有水!我連忙往裝了跳跳糖的水杯里倒了一點(diǎn)水。哈,沒過多久,杯子里的糖就開始沸騰起來。再過一會(huì)兒,糖就炸開了,流出來的是一種類似果汁的液體。實(shí)驗(yàn)做完了,可我還是搞不懂糖為什么會(huì)跳,于是便上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。

      原來,跳跳糖里邊加入了壓縮的二氧化碳,外層的糖衣遇水溶化后,壓縮的二氧化碳便會(huì)“噼里啪啦”地沖出來,所以才會(huì)有“跳”的現(xiàn)象。跳跳糖中還有氣泡,在燈下能看得到。如果把跳跳糖壓碎,也會(huì)聽到同樣的“噼里啪啦”的響聲。據(jù)美國科學(xué)家研究:這種現(xiàn)象是跳跳糖的分子結(jié)構(gòu)決定的,辣椒的分子結(jié)構(gòu)和它有相似之處,在顯微鏡下觀察,結(jié)構(gòu)呈刺狀。這就是跳跳糖會(huì)跳的原因。

      生活中處處有科學(xué),只要我們留心觀察,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那“未知”的科學(xué)。

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字11

      作文課上,老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我決定做乒乓球跳遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)。

      這實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩個(gè)高腳杯和一個(gè)乒乓球,然后需要想辦法把乒乓球從一個(gè)高腳杯里吹到另一個(gè)高腳杯里。

      我很快從柜子里拿出來兩個(gè)高腳杯,我又從房間拿出了一個(gè)乒乓球,我的實(shí)驗(yàn)及開始了!

      一開始我以為兩個(gè)高腳杯是裝滿水的,可是乒乓球在裝滿水的高腳杯里,一下就可以吹到另一個(gè)杯子里,我想實(shí)驗(yàn)不可能這么簡單。我仔細(xì)看了一下實(shí)驗(yàn)要求,才發(fā)現(xiàn)杯子里一點(diǎn)水都不裝,我很疑惑這怎么可能吹起來?

      我把水倒掉后,就開始試著吹,可是怎么吹都吹不起來,實(shí)驗(yàn)到底是怎么成功的呢?我又仔細(xì)讀了一遍要求,發(fā)現(xiàn)可以向球的上面吹,我趕緊試了一下,只見球一下子從這個(gè)杯子跑到另一個(gè)去了,我成功了!我高興壞了,接著我又連做了幾遍,每次都成功了,還讓媽媽拍了視頻分享給了老師。我在想這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?

      我重復(fù)的做著這個(gè)實(shí)驗(yàn),最后我終于知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理了。向球的側(cè)面吹氣,乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去或跳出來。向球的上方吹氣,上方壓力變小,乒乓球會(huì)浮起來,繼續(xù)吹,就跳入第二個(gè)杯子去了。

      這實(shí)驗(yàn)真是太好玩兒了,讓我從另一個(gè)角度看到了科學(xué)。

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字12

      今天,研學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“燒不壞的手帕”。

      老師說:“我有一塊燒不壞的手帕,你們相信嗎?”“不相信”!我們異口同聲地回答。老師把她帶的一塊手帕拿了出來,那是一塊很普通的手帕。我們拿出酒精塊和酒就開始了實(shí)驗(yàn)。

      老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過濾出來,又把酒精倒在了盆里。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,生怕錯(cuò)過那精彩的一幕。

      老師又把打火機(jī)點(diǎn)燃,碰了下酒精,酒精立刻起了火,老師不慌不忙地把手帕放到了火里,過了一會(huì)兒,我們說:“好了,拿出來吧”!笆峙烈欢ū粺龎牧恕薄霸贌粫(huì)也沒有事情的!崩蠋煵痪o不慢地說。

      五分鐘、十分鐘過去了,老師望了望大家,這才用水把火撲滅了,我心里想:手帕一定燒壞了,老師這回準(zhǔn)是你說錯(cuò)了,……沒有想到,當(dāng)老師把手帕拿出來展示給大家看的時(shí)候,驚奇的事情發(fā)生了:經(jīng)過這么長時(shí)間的熊熊烈火燒烤,手帕不僅沒有壞,反而越來越柔軟了。

      “這是為什么呢?”我們好奇地問到!斑@塊手帕是石棉做成的,石棉只有在5000到6000度的高溫下才能被燒毀,而剛才這些火連1000度都沒有到呢!崩蠋熛蛭覀兊钩隽酥i底。

      通過這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我明白了石棉是一種防火性能非常好的材料,并且知道了大自然是多么奇特,生活中還有很多有趣的知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字13

      今天下午第四節(jié)課是我們的科學(xué)課,這次科學(xué)課是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面做的,在這一節(jié)課里我學(xué)的知識(shí)很多很多。

      在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面有兩個(gè)高大的柱子,上面貼著幾句名言,在房間的中心的上方有一個(gè)大大的地球,綠色的是平原,藍(lán)色的是大海,白色的是云層,老師告訴我們那是在太空拍下來的。再看看教室的左邊有幾位名人,有牛頓、有愛因斯坦。教室的后面還有一些小知識(shí),總的來說這里的環(huán)境非常漂亮。

      到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面,我們按照座位坐下,然后老師讓組長去準(zhǔn)備間拿材料,每人都是一樣的物品,一個(gè)是小車、一個(gè)是測力器、一個(gè)是鉤碼。一切準(zhǔn)備就緒,上課了,我們學(xué)的是:摩擦力與____有關(guān)系,講著講著就讓我們做試驗(yàn),一、二、三組分配完以后,就給四、五組分配任務(wù),我是五組的,我需要研究的是摩擦力是否和重量有關(guān),六、七、八組也分配完了以后。老師就讓每個(gè)小組可是合作,我們小組認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)來,首先是不往小車上面加鉤碼,測試出來的結(jié)果是零點(diǎn)二牛,之后我們就往上面加一個(gè)鉤碼,之后就變成了零點(diǎn)四牛,然后我們就再往上面加一個(gè)鉤碼,變成了零點(diǎn)六牛。然后我們組長局開始匯報(bào)了,前四個(gè)組匯報(bào)完了,該我匯報(bào)了,由于我有點(diǎn)兒緊張沒有回報(bào)好,我想下次我一定要好好回報(bào)。就這樣下課了,可是我感覺上課連二十分鐘都沒有就下課了。

      還有什么課程能比這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課更有趣呢?

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字14

      今天,潘老師做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),叫“讓雞蛋浮起來”。

      老師拿來一個(gè)裝滿水的杯子、一把勺子和一袋鹽,還有一個(gè)雞蛋。老師先把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋并沒有浮上來,反而沉了下去。老師這時(shí)問了一個(gè)問題:“雞蛋為什么會(huì)沉下去呢?”全班鴉雀無聲,沒一個(gè)人舉手。老師解釋說:“這是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大,所以雞蛋會(huì)沉下去。但是,如果我們往水里加鹽,可以增加水的密度!

      老師拿起了勺子,放了一些鹽,倒進(jìn)了水里攪拌開,可是雞蛋并沒有浮起來。老師把雞蛋拿了出來,再加了一勺鹽攪拌開,再把雞蛋放進(jìn)去,可是雞蛋還是沒有浮起來。就這樣,又連續(xù)放了四勺鹽,雞蛋仍然沒有浮起來。同學(xué)們開始熬不住了,紛紛議論起來,有的說:“實(shí)驗(yàn)到底能不能成功?”有的說:“鹽真能增加水的密度嗎?”還有的說:“會(huì)不會(huì)一袋鹽全放進(jìn)去,雞蛋都浮不起來?……”這時(shí),潘老師說:“同學(xué)們,科學(xué)家們做實(shí)驗(yàn),有時(shí)候會(huì)失敗很多很多次呢。我們這才加了五勺鹽,你們就等不及啦?”同學(xué)們聽了,頓時(shí)慚愧地閉上了嘴巴。等大家都安靜下來了,潘老師往杯子里加入了第六勺鹽。哇,雞蛋漸漸浮上了水面!同學(xué)們有的高興得拍起手來,有的哈哈大笑,還有的甚至拍起了桌子……教室里炸開了鍋。

      這一堂課真的太棒了!

    有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)400字15

      今天老師給我們上了一節(jié)妙趣橫生,讓我們受益匪淺的科學(xué)課。

      鈴聲響了,同學(xué)們急急忙忙地跑回教室。老師也隨著鈴聲走進(jìn)了教室。老師拿著了小蘇打、白醋等實(shí)驗(yàn)材料和器材。讓我們觀察了小蘇打和白醋后便開始了實(shí)驗(yàn)。老師拿出事先準(zhǔn)備好的燒杯,把小蘇打和白醋按1:6的量依次倒了進(jìn)去。剛把白醋倒進(jìn)杯里,奇跡發(fā)生了。只見燒杯里瞬間冒出大量的氣泡,但是沒過幾秒就全消散了。但更讓我們大吃一驚的還在后面,正當(dāng)我們驚訝的時(shí)候,老師又神神秘秘地拿出打火機(jī)和一張小紙條對(duì)我們說:“同學(xué)們,如果我現(xiàn)在把紙條點(diǎn)燃后,再把它放進(jìn)杯里會(huì)怎樣?”“這還用說,肯定會(huì)繼續(xù)燃燒呀!”大家馬上答道。老師把點(diǎn)燃后的紙條放進(jìn)了燒杯,神奇的事發(fā)生了。紙條伸進(jìn)了燒杯后火焰立刻就熄滅了!難道只是個(gè)意外?老師再做了一次結(jié)果還是一樣。通過討論我們發(fā)現(xiàn):其實(shí)是因?yàn)樾√K打和白醋混合在一起后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃著火焰熄滅。這個(gè)原理也被用在了實(shí)際生活中,比如消防隊(duì)使用的滅火器便是利用了這個(gè)原理。聽了老師的講解后大家恍然大悟。并沒有因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤感到丟臉,古人說得好:“人非生而知之者,孰能無惑。”

      一節(jié)課很快便過去了,雖然下課了,但同學(xué)們的心還留在科學(xué)課上有趣的實(shí)驗(yàn)中!

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