好書伴我成長(zhǎng)
好書伴我成長(zhǎng)1
我喜歡讀書，“書是人類進(jìn)步的階梯”我讀過很多書，但我最喜歡的是林海音的《城南舊事》。
本書是以一個(gè)六歲的小女孩——英子為主人公，通過描寫《惠安館》、《我們?nèi)タ春！�、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花落了》五個(gè)故事讓世人了解透過英子童稚雙眼所展現(xiàn)的大人世界的悲歡 離合。
本書表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情，也表現(xiàn)了舊時(shí)代是女性悲慘的命運(yùn)，例如：《惠安館》中的瘋女秀貞，《蘭姨娘》中的蘭姨娘以及《驢打滾兒》中的宋媽，作者著重描寫了舊社會(huì)女性的悲慘際遇。
本書的主人公小英子的主要性格是善良、天真、富有同情心，在《惠安館》中小英子并沒有因?yàn)樾阖懙摹隘偂倍ε滤炊退蔀榕笥�，并用她自己的方式幫助了秀貞和妞兒相認(rèn)，還偷了她媽媽的 金鐲子給她們做盤纏，體現(xiàn)了她的.善良，富有同情心;在《我們?nèi)タ春！分�，小英子還與草叢中的小偷坦誠(chéng)交往，聽他講自己的故事，與他一起讀《我們?nèi)タ春！�，還有了一個(gè)美好的約定，體現(xiàn)了英子 的天真、善良。
我比較喜歡《城南舊事》，我希望大家能試著讀一讀。
好書伴我成長(zhǎng)2
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類發(fā)展的橋梁；書，也是人類智慧的來源；書能帶領(lǐng)我們來到古老的歷史，書能帶領(lǐng)我們通向遙遠(yuǎn)的未來，書能帶領(lǐng)我們飛向神秘的宇宙，書能帶領(lǐng)我們駛向無垠的大海。
冰心奶奶說的好“好讀書，讀書好，讀好書”，一本富含真理且不枯燥的書才是好書，它能改變?nèi)说囊簧淖呦�。書伴隨著我成長(zhǎng)，在我小時(shí)候，整天追著媽媽讓她講《童話故事》給我聽：我不時(shí)為努力的丑小鴨最終變成白天鵝而慶幸；為國(guó)王做衣服的裁縫欺騙行為感到可恥；為一步步走向成功的烏龜感受到了堅(jiān)持的力量；為金烏鴉中貪心的母女感到悲哀。這一個(gè)個(gè)故事令我感慨萬千。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢愛上了文學(xué)類的`書籍，那薄薄的故事書變成一本本厚厚的名著。吳承恩的《西游記》讓我知道了師徒千辛萬苦與永不退縮的精神；笛福的《魯濱遜漂流記》讓我明白了要學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)像魯濱遜那樣百折不撓。勇往直前。不怕困難的人；海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我了解到海倫對(duì)知識(shí)的渴求和永不放棄。堅(jiān)持不懈的精神；司馬遷的《史記》體現(xiàn)了中華民族的高尚情操，對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，突出了中華民族嫉惡如仇的品質(zhì)，更贊頌了許多為人造福的事件，它也深受魯迅的喜愛“史家之絕唱無韻之離騷”。
書，是我的朋友，像我的親人，似一個(gè)精神伴侶，更是我的老師，它讓我枯燥的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，讓我的大腦充滿智慧，讓我心胸開闊，讓我增長(zhǎng)眼界，好，讓好書伴我成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)3
是書，讓我認(rèn)識(shí)了古今中外的人情世故；是書，讓我明白了外面的精彩世界：是書，讓我學(xué)會(huì)掩卷沉思，讓我玲瓏剔透。
漸漸地，我喜歡到那古色古香的舊書鋪里淘書。
每次進(jìn)去，都有世界原本是灰暗變成澄亮的感覺。當(dāng)我看到那套《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》時(shí)，心底里的微微觸動(dòng)令我一時(shí)“沖動(dòng)”地買下了這套書。
也許是巧合吧！當(dāng)我拿到它們時(shí)，摩挲著發(fā)舊卻干凈的封面，扉頁上有幾個(gè)蠅頭小字——“慧·20xx年藏書”，我的眼睛一熱，一種莫名的感受在心底涌動(dòng)。
這成為我讀書的一種動(dòng)力，用一個(gè)個(gè)夜晚去攻讀它們，直到真正把它讀懂為止。我跟隨作者的腳步，用那帶著真誠(chéng)和批判的眼光去看文章。作者列夫·托爾斯泰的一生并不平坦，可是他卻用不停挪動(dòng)的筆尖寫下了震驚世界的'名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，同時(shí)也被稱為“世界短篇小說三巨匠”之一。
看到這兒，眼睛有點(diǎn)疲勞了，我輕輕地放下書，走到陽臺(tái)上看著那皎潔的月光。不知怎的，我的思緒一下子跟著書回到了那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，托爾斯泰在對(duì)人物塑造的同時(shí)，抒發(fā)了尊重女性權(quán)力的呼吁，希望能夠感染更多的人消除性別歧視。
書是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于我每一次取得的小成績(jī)，都是源于那粒小小的書種，你灌溉它，它就會(huì)破土而出；果實(shí)的美味，花朵的芬芳，一定都會(huì)成為你源源不斷地在書中汲取營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力。手捧好書，一路芬芳吧！
好書伴我成長(zhǎng)4
書是知識(shí)的寶庫(kù)，也是打開知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙，沒有書的家，就像沒有花的花園，就像沒有草的草原。許多人都熱愛讀書，他們以書為伴，只要有書就可以看見愛讀書的人。熱愛讀書吧！讓書與你為伴，因?yàn)闀梢宰屛覀冎R(shí)豐富，書可以讓我們變得更加懂事，書可以讓我們明白真善美。為什么我會(huì)這樣說呢？因?yàn)槲矣猩羁腆w會(huì)。
記得曾經(jīng)的我淘氣、不理解父母對(duì)我的愛�？墒钱�(dāng)我閱讀了《愛的教育》這本書后，我既感動(dòng)又難過。因?yàn)槲颐靼琢烁改傅?苦心，我為自己以前做的事而難過。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后我開始改正了。首先每天我都聽從媽媽的安排，不熱媽媽生氣。做到第一點(diǎn)后我又開始幫媽媽掃地、拖地……做一些力所能及的事情，讓媽媽多休息一會(huì)兒。
記得一次我又幫媽媽做家務(wù)，媽媽笑著說：“你真是長(zhǎng)大了、懂事了�！蔽乙残χf：“這可都?xì)w功于您給我買的書�。 薄瓘倪@以后，我沒看完一本書媽媽就帶我去書店買書。
從這件事中我深刻地體會(huì)到了書對(duì)人的重要，熱愛讀書吧！讓書和你為伴，給予你豐富的知識(shí)吧！
好書伴我成長(zhǎng)5
書，是一個(gè)指南針，引領(lǐng)我們走向正確的方向；書，是一把火炬照亮我們?nèi)松牡缆�；書，是一把鑰匙讓我們打開智慧的大門。
我和書發(fā)生興趣是在三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我并不喜歡讀書，是從一件事開始讓我喜歡讀書的。一天，老師給我們來了一個(gè)閱讀檢測(cè)，當(dāng)老師抽人答問題時(shí)，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。心里想："千萬別抽到我，千萬別抽到我。"可是所謂怕什么就來什么，老師偏偏第一個(gè)就抽到我，老師問我問題，我一個(gè)也答不上來，我被同學(xué)們嘲笑，我心里很難受、很想哭，放學(xué)后我回到家望著那布滿灰塵的書架，我不禁動(dòng)手翻了翻，發(fā)現(xiàn)書原來么的有趣并不是那么的.乏味�，F(xiàn)在，無論我做什么都離不開書。
后來隨著我的年齡成長(zhǎng)，我越來越喜歡看書了。讀了《中外文學(xué)》讓我了解了許多名人故事；讀了《十萬個(gè)為什么》讓我懂得了很多知識(shí)，解決了生活中許多疑問；讀《狼人夢(mèng)》讓我明白了做任何事都不要輕言放棄。
熱愛書吧，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！書，我要永遠(yuǎn)陪著你。
好書伴我成長(zhǎng)6
有一天，我興高采烈地來到新華書店買書，剛走進(jìn)書店琳瑯滿目的書盡收眼底。什么《假如給我三天光明》、《哈佛家訓(xùn)》、《人類的故事》我一眼就被《愛的教育》這本書吸引了。這本書曾在19世紀(jì)轟動(dòng)了意大利文壇。
每當(dāng)放學(xué)回家，我就鉆進(jìn)自己的小房間，捧起這本書津津有味地看，看著看著，就沉浸在書的海洋中，仿佛自己也成了書中的主人公，共同經(jīng)歷著喜怒哀樂。書中的.人物一個(gè)個(gè)都是平凡的，可個(gè)個(gè)都是那么鮮活，那么讓人感動(dòng)。它就如一股涓涓細(xì)流流過我的心坎，告訴我，關(guān)愛是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，他能融化一顆冰冷的心。愛讓人間充滿溫馨。
看著這一篇篇感人的故事，我不由想起前些天發(fā)生的一件事。那天是我的生日，媽媽給我買了一個(gè)陀螺送給我。我高興極了，迫不及待地找弟弟一起玩。淘氣的弟弟把陀螺放到桌上發(fā)射，陀螺飛快地旋轉(zhuǎn)著，哎呀，不好，陀螺脫離軌道，摔落下來。只聽得“啪”的一聲，陀螺摔壞了。我氣得沖上去，朝著弟弟猛推一把。弟弟摔了個(gè)四腳朝天，哇哇大哭�，F(xiàn)在回想起來，真是太不應(yīng)該了。我放下書，連忙跑到弟弟家，在弟弟耳邊輕輕地說了聲“對(duì)不起”。
好書伴我成長(zhǎng)，讓我們一起沐浴書香，共同走向美好的未來吧！
好書伴我成長(zhǎng)7
記得剛接觸書的時(shí)候,我還小,書中的內(nèi)容都由媽媽講給我聽�，F(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我會(huì)自己看書了。下面是我寫的一篇讀后感:《會(huì)唱歌的貓》讀后感。
片片黃葉飄落的時(shí)候,一個(gè)小小的愿望,開始在二丫心里悄悄生長(zhǎng)。她為了幫助賣報(bào)的聾啞老人,而拜鷯哥為師。二丫不分晝夜地練習(xí)說人話,終于有一天,人們驚喜地發(fā)現(xiàn),這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的.貓。圣誕節(jié)降臨了,圣誕老人來到了二丫的夢(mèng)中,帶她走進(jìn)一間陌生的病房,走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。不久,每天深夜,那件病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律,原來,這是小女孩為了喚醒沉睡的媽媽,而唱的歌。二丫知道后,拼命練習(xí)那首歌曲,喚醒了小女孩的媽媽。
在這本書中,我最喜歡二丫。二丫像她的媽媽虎皮貓一樣高貴,她為了幫助賣報(bào)老人和小女孩的媽媽醒來,日夜練習(xí)說人話、唱歌,把嗓子都練出血來了,但是她還是堅(jiān)持練著。后來,她學(xué)會(huì)了唱歌、說人話,幫助了賣報(bào)老人和小女孩。二丫這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些嚴(yán)冬到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,陪伴著我成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)8
在我成長(zhǎng)的過程中，讀書是我最大的愛好。高爾基曾經(jīng)說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，書能使我們的'知識(shí)淵博，還可以使我們明白更多的道理。我從小到就是個(gè)“書呆子” 。一有時(shí)間就看書，吃飯看、上廁所看、睡覺前也看。在書的海洋中，我是一條可愛的小海豚，拼命地吸收知識(shí)的海水。悄悄地告訴你，讀書對(duì)我的成長(zhǎng)還很有幫助呢！
有一次，我在讀一本散文集，當(dāng)讀到《傻瓜與他的菜園子》時(shí)，我仿佛與書中的主人――傻瓜在一起：他遞給我一個(gè)又大又甜的大雪瓜，我咂吧了一下嘴，說道：“太好吃了！你種了這么多的大雪瓜，累不累？還有你爺爺谷老頭。”傻瓜憨憨地笑了：“有……有谷老頭和俺……和俺一起，還有‘美女’ ！俺……一點(diǎn)兒也不累！”
第二天上課，老師讓我們背好詞佳句，我早就胸有成竹，舉起手來，大聲背了好幾句，同學(xué)們向我未羨慕的目光，老師還表揚(yáng)了我呢！
這個(gè)小小的榮譽(yù)讓我更加熱愛讀書，也讓我明白了一個(gè)道理：在專心致志看書的同時(shí)能加入自已言理的想象，你會(huì)有更多的收獲！
同學(xué)們：讓我們熱愛讀書吧，知識(shí)改變命運(yùn)，為保衛(wèi)我們的祖國(guó)，保衛(wèi)我們的釣魚島，“為中華之崛起而讀書”吧！
我愛讀書，好書將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)9
葉圣陶先生說過：好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣行成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。我有一個(gè)喜歡看書的好習(xí)慣，我收到的第一份生日禮物就是一套精致的童書。雖然那時(shí)的我什么也不懂，但也有可能從那時(shí)起，我就和書結(jié)下了不解之緣。
記得我很小的時(shí)候，就躺在媽媽的懷里，聽她給我講書中各種各樣的故事。隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大上五年級(jí)了。已經(jīng)滿足不了只看小人書的現(xiàn)狀，慢慢地我便開始閱讀小說。而且，我的`書架也漸漸地充實(shí)起來。這些書給了我知識(shí)，也給了我一種精神，一種力量。我覺得書為我開啟了一扇神秘的大門，每讀一本書，都會(huì)帶我進(jìn)行一次奇妙的旅程。我也樂此不彼地享受著一次次奇妙的旅程所帶來的快樂。
讀書可以讓我陶冶情操、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、開闊眼界。讀偉人傳記，我仿佛走進(jìn)了他的人生；讀童話故事，讓我慢慢進(jìn)入童話王國(guó)；讀仙俠小說，我也一同融入到虛幻飄渺世界里我會(huì)從書中汲取知識(shí)，充實(shí)自己，創(chuàng)造未來。
書是知識(shí)的源泉，是我學(xué)習(xí)上的一個(gè)好助手，是我人生道路上的引路人。我的這個(gè)好習(xí)慣，帶領(lǐng)我向更廣闊、更新奇的方向前行。
好書伴我成長(zhǎng)10
“書是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話�！钡拇_，書對(duì)我們是必不可少的，沒有了書，就像是魚兒離開了水，呼吸十分困難。沒有了書就像是鳥兒沒了翅膀，失去了美麗的天空。
“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的廣闊無垠的海洋�！边@句話說得不錯(cuò)，我們讀書就像是在駕駛一艘船，在書的海洋中破浪前行，雖然這條讀書的道路十分漫長(zhǎng)，總會(huì)有許多未知的困難在考驗(yàn)我們，但我們不要被這些區(qū)區(qū)的困難所打敗，我們要努力地去戰(zhàn)勝它。
古人自有鑿壁見光的故事，這個(gè)故事講的`是古時(shí)候一個(gè)叫匡衡的人，他家十分貧窮，但他勤奮好學(xué)，為了讀書，他就在鄰居家的墻上鑿了一個(gè)小洞，整天晚上靠那小洞里傳出來的微小光輝，如饑似渴地讀書。后來他成了西漢時(shí)有名的大學(xué)者。著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。有一次，他在家中看書看得入迷了，家人把饅頭端進(jìn)來給他吃，他竟然把墨汁當(dāng)成了芥末，家人看見他這樣都不禁哈哈大笑，他都不知怎么了……
對(duì)啊，讀書道路是漫長(zhǎng)的，也是艱難的，不過不要怕，只要你用了心，把自己融入到書中，你便會(huì)感到書中的無限樂趣，書中的故事是那么美妙有趣，是那么豐富多彩。讓我們靜下心來去讀書吧！
好書伴我成長(zhǎng)11
我喜歡讀書，書就像我的好朋友伴隨我左右，使我不孤單。讀書讓我的課外時(shí)間過的很有意義，從小時(shí)候讀的《安徒生童話選》到現(xiàn)在的《愛的教育》、《魯濱孫漂流記》等，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了更多的道理。
前段時(shí)間我讀了《保姆蟒》這本書，我深深的被書中動(dòng)物和動(dòng)物之間、人和動(dòng)物之間的感情震撼了。原來，除了我們?nèi)祟愐酝�，地球上還有很多生命是有感情有靈性的，它們有愛的天性，也會(huì)喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力。人類作為雜食性動(dòng)物，免不了要?dú)⑸�，免不了要吃豬肉、吃雞蛋、喝牛奶，用牛耕地，用狗看家，但是我想，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重動(dòng)物，尊重另一類生命形式，別把除了我們?nèi)祟愅獾腵其他生命都視作草芥。我們完全可以在奴役它們的同時(shí)，表現(xiàn)的慈悲些。在它們面前，不改變自己的善心，它們也有自己的生活樂趣，我們要還它們一丁點(diǎn)兒生命的天賦權(quán)利。
通過讀書，我懂得了，我要愛護(hù)動(dòng)物，不隨意傷害任何一個(gè)生命的個(gè)體�？吹进B兒，我不再想著去捉它，我為它能自由自在的在空中飛翔而開心。我靜靜地看著小區(qū)的小河里的魚兒游來游去，狗兒貓兒在太陽下伸著懶腰，這何嘗不是一種享受呢？
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后會(huì)更加奮發(fā)向上，多多讀書，學(xué)到更多的科學(xué)文化知識(shí)。
好書伴我成長(zhǎng)12
書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
書能給我們帶來知識(shí)，能愉悅我們的心情，更能陶治我們的情操，讓我們變的更好。
我曾經(jīng)看過一本書，叫作《薄荷香女孩》。這本書讓我領(lǐng)悟很多道理。之前，我練舞蹈總是怕疼想放棄，但自從看了這本書后，我總是在快放棄的時(shí)候，想到主人公江荷。她雖然家境窮，在班級(jí)里毫不起眼，但通過自己的努力，她不僅交到了朋友，還當(dāng)上了班級(jí)領(lǐng)唱。想到這時(shí)，我總會(huì)在心里問自己，江荷通過努力，收獲了成功的果實(shí)，我為怎么不可以呢？就這樣，這本書它使我進(jìn)步了，使我成功了，使我有了今天的成績(jī)。
我還看過布爾寫的《昆蟲記》，這本書讓我增長(zhǎng)了見識(shí)。一次，我們?cè)跓�，突然在地上發(fā)現(xiàn)一只蟲子，有人叫了起來，有人好奇地看著，有人拿著手機(jī)查是什么昆蟲。我湊過去一看，哎，這不就是鍬形蟲嘛。我說“這是一只鍬形蟲”，大家一聽，都問我什么是鍬形蟲，于是我滔滔不絕地說了起來�？粗蠹遗宸目粗�，我心里十分自豪，這都是《昆蟲記》給我?guī)碇R(shí)��！
曹文軒是我喜歡的作家。他的'《蜻蜓眼》讓我記憶猶新。一會(huì)兒我被書中的親情感動(dòng)，一會(huì)兒我又被小女孩阿梅幸福感到快樂，一會(huì)兒又被那群年輕人亂抓人感到生氣，這本書給我?guī)砹烁鞣N各樣的心情，讓我沉浸在書的海洋里。
書籍是世人累積智慧之明燈。書的好處可不少呢，所以讓我們一起行動(dòng)起來，從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
好書伴我成長(zhǎng)13
我讀過許多書，這些書也讓我學(xué)到了不少知識(shí)，這些書中我的最愛是《淘氣包埃米爾》。
這本書寫了小主人公埃米爾的故事。故事中埃米爾十分調(diào)皮，可是他調(diào)皮如果被他嚴(yán)厲的老爸發(fā)現(xiàn)的話，就會(huì)被關(guān)到?jīng)]吃沒喝的小木屋里，但埃米爾并沒有傷心哭泣，而是利用時(shí)間和木屋里的木料用他的雙手刻下了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的木頭老頭，在整本書中，埃米爾刻下了近800個(gè)神態(tài)各異，個(gè)性鮮明的木頭老頭兒。
還有一個(gè)讓我記憶深刻的情節(jié)，在一個(gè)寒冷的冬天里的一個(gè)漆黑的夜晚，埃米爾惟一的一位好朋友（他家的.長(zhǎng)工）得了傷寒危在日夕，可是外面正下著大雪，家里沒有人愿意把他送到醫(yī)院，可埃米爾決不情愿眼睜睜地看著他的朋友死在他的面前，埃米爾就在這個(gè)寒冷的夜晚在很深的雪地里一步一步地把長(zhǎng)工艱難地背到了醫(yī)院。
書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書可以感染人。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)可愛、善良、陽光、樂觀、積極向上的埃米爾。
有一次上體育課，老師讓我們做10個(gè)仰臥起座，我剛做5個(gè)就想放棄了，可是我一想到埃米爾在木屋里認(rèn)真地刻木頭老頭兒的樣子，便又咬咬牙努力地做了下去。
好書伴我成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)14
書，是人類智慧的“長(zhǎng)生果”；書，是人類文明進(jìn)步的階梯；書，還能把我們帶到古老的過去；書，是人類發(fā)展的橋梁；書，能把我們帶到浩瀚、神秘的宇宙，還能把我們帶到無邊無際的海洋；書，還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來。它也教會(huì)了我們做人的道理和人生的真諦。
在人的.一生中，都要看許許多多形形色色，不同風(fēng)格的書，下面我就來寫一下我的讀書經(jīng)歷吧！
我從一年級(jí)開始讀書，雖然那時(shí)我認(rèn)的字不多，必須要拼音才可以認(rèn)字，有些長(zhǎng)一點(diǎn)的拼音我還拼不對(duì)，但只能硬著頭皮上了，我還記得，我一年級(jí)看的書是《安徒生童話故事全集》的注音版。我把青讀成晴，把望讀成往。而且每到下課別的同學(xué)叫我玩時(shí)，我都沒有答應(yīng)過，只管看書。
二年級(jí)時(shí)，拼音我已經(jīng)全學(xué)會(huì)了，便可以讀一些注音版神話故事了，雖然有些地方看不懂，但我還是著迷地看了起來。
三年級(jí)，開始寫較長(zhǎng)的作文了，我的奶奶給我買了許多作文書，我認(rèn)真地看了起來，作文水平也好了一些。
四年級(jí)，我開始閱讀長(zhǎng)篇小說《哈利波特》系列，十分好看，以至于我下課、放學(xué)、放假我都看得津津有味，有時(shí)還忘了吃飯和睡覺。
書，就像我們的朋友，一位伴侶，一位老師。書，令我快樂，我永遠(yuǎn)熱愛讀書！
好書伴我成長(zhǎng)15
"多讀一本好書，好比在自己的腳下墊上一塊磚，讓你比別人站得更高；多讀一本好書，好比在自家的墻壁上多開一扇窗戶，讓你能看到更多的天空；多讀一本好書，好比又多了一位老師和朋友，讓你能學(xué)到更多的知識(shí)。"這句話出自少年文藝的主編沈飚之口。
就像沈飚說的一樣，好書是人們必不可少的東西。我們?nèi)绷藭�，就像鳥兒失去了森林，魚兒失去了大海，劉備離不開諸葛亮一樣�；叵胛业某砷L(zhǎng)過程，都是書的影子。
小時(shí)候，看著童話書，心里總是想進(jìn)到童話里去。我想和小飛俠一起在天空中飛翔，想去百畝森林里和維尼玩，想看看灰姑娘的禮服，想潛到海里看小美人魚化作的泡沫。在人生的第一個(gè)小階段，我看到了色彩斑斕的童話。
漸漸的.，我長(zhǎng)大了，我越發(fā)想閱讀那書的海洋了！于是，我開始大量的閱讀文字書。我當(dāng)時(shí)很迷一套科技書叫：《上學(xué)就看》。里面講了很多當(dāng)時(shí)我很想知道的科技知識(shí)。書，讓我了解到了宇宙星空的秘密，讓我了解了地球的外面，讓我又一次愛上了書。
現(xiàn)在，小說成了我的最愛。讓我們和丁丁一起去尋找紅色克拉姆的寶藏，去鍛煉自己的膽量，也去鍛煉自己的思維。與陽光姐姐一同開心的大笑，和湯米跨越想象的極限�；氐饺龂�(guó)時(shí)代，看三國(guó)之爭(zhēng)，分久必合，合久必分。
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"讓我們朝著階梯的頂層，進(jìn)發(fā)！
【好書伴我成長(zhǎng)】相關(guān)文章：
好書伴我成長(zhǎng)02-18
好書伴我成長(zhǎng)征文11-05
好書伴我成長(zhǎng)初一作文11-16
好書伴我成長(zhǎng)初二作文04-22