人性的光輝作文650字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的人性的光輝作文650字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人性的光輝作文650字1
他的人生仿佛從剛開(kāi)始就與眾不同。父母的離去，學(xué)習(xí)的困難，這一切別人未曾經(jīng)歷過(guò)的他才默默地承受著。然而這一切卻沒(méi)有有冷了他的心，反而使他對(duì)一切都心存感恩之心。他的勤奮、善良、樂(lè)于助人鼓舞了一代又一代人，人們都開(kāi)始學(xué)習(xí)他的精神。他便是雷鋒，一個(gè)平凡而偉大的中國(guó)解放軍戰(zhàn)士。
我們的祖國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó)，一直為各國(guó)所稱道。他們最尊崇的不是別的，正是我們的傳統(tǒng)美德，而雷鋒，正是我們傳統(tǒng)美德的傳遞者之一。其實(shí)，雷鋒的善舉也好，我們的傳統(tǒng)也好，者可以概括成是人性的光輝。
雷鋒首先做到的，就是擁有一顆感恩的心，由于他小時(shí)候的經(jīng)歷，他感激整個(gè)社會(huì)，并且愿意用自己的行動(dòng)來(lái)為整個(gè)社會(huì)服務(wù)。然而，這也不是件容易的事，它意味著要面臨別人的質(zhì)疑和譏笑。而他面對(duì)這些卻毫不在意，只是默默地用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。這不僅是一種感恩，還是一種執(zhí)著，對(duì)人性的執(zhí)著。
其次，就是他的勤奮�！拔甯鸫玻偈屡d旺”，這個(gè)道理仿佛人人都明白，但卻沒(méi)有多少人能真正去做這件事，而他卻從未懶惰過(guò)，而是始終以最好的精神狀態(tài)去面對(duì)生活。時(shí)間是擠出來(lái)的，所以雷鋒抓緊了一切時(shí)間，他利用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)、去幫助別人。這給了我很大的啟發(fā)。作為一個(gè)高中生，其實(shí)什么大道理都懂，知道“只要努力，就能成功”、“只要好好學(xué)習(xí)，就能如何如何”云云，最最重要的其實(shí)是怎么做的。答案只有一個(gè)，就是勤奮，一個(gè)讓大多數(shù)人都知道卻做不到的答案。然而我們必須這樣做，并且義無(wú)反顧，像雷鋒那樣執(zhí)著。
然而現(xiàn)在，“雷鋒”仿佛離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。起來(lái)越多的面對(duì)安逸的生活，而忘記了人性的光輝。有的大放厥詞，向別人炫耀自己的父親有多厲害；有的人面對(duì)摔倒的老人，卻無(wú)動(dòng)于衷；還有人，坐在原地空想。一屋不掃，卻想掃天下。但仍有人沒(méi)有忘記雷鋒，例如：綠了荒山白了頭發(fā)的楊善洲，用三輪車為孩子們鋪上希望之路的白芳禮。我們需要學(xué)雷鋒，是為了自己，更是為了找回尋份純真。
在霜冷的歷史長(zhǎng)河中，雷鋒被定格為二十二歲。他代表著年輕，代表著希望，我們將順著他的路，不斷前進(jìn)。
人性的光輝作文650字2
那一刻，他用臂膀?yàn)樗膶W(xué)生支撐起生命的空間；那一刻，她用雙手接住孩子，給孩子重生的機(jī)會(huì)；那一刻，他們用行動(dòng)溫暖素不相識(shí)的老人。那一刻，我看到了人性的光輝。
人性的光輝是人們的善意之舉。
有的時(shí)候，別人的善意之舉，并一涌被所有人理解，認(rèn)為他（她）是假好心，認(rèn)為是為了得到別人的關(guān)注等等。而那位被稱之為“王老板”的愛(ài)心人士，從不關(guān)心自己所做的事是否被大家稱贊或是怎樣。他只是默默地干，當(dāng)他知道別人需要他的時(shí)候，他第一個(gè)站去獻(xiàn)血；當(dāng)他知道邊遠(yuǎn)地區(qū)有孩子上不起學(xué)的時(shí)候，他將自己的微薄收入，匯給那里的孩子。就這樣，他從未停止過(guò)善意之舉。他說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我知道，我的血可以救命的時(shí)候，我的微薄之力，可以實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想的時(shí)候，我心里無(wú)比幸福，我不求什么�！�
是的，人的善意不需要什么，只需要愛(ài)心，當(dāng)知道“王老板”默默地做著小的善舉，成就大愛(ài)。那一刻，我看到了人性的光輝。
人性的光輝是無(wú)償?shù)呢暙I(xiàn)。
不知道大家在你們17歲花季年齡的時(shí)候是否有什么樣的夢(mèng)想。但我知道與我們同齡的衛(wèi)校女孩，她的夢(mèng)想，就是成為白衣天使，還有就是自己死后，將能用的器官無(wú)償捐贈(zèng)出去�；蛟S是命運(yùn)的不公，一場(chǎng)車禍奪去她十七歲如花般的生命，她的父母知道她的遺愿后，將她能用的眼角膜以及肝臟，全部無(wú)償捐贈(zèng)出去，她用自己的器官救活了4個(gè)人的生命。當(dāng)我知道她的事跡那一刻，我看到了人性的光輝。我相信，她雖已逝去，但她永存人們的心里。
人性的光輝是鄉(xiāng)村支教員工的默默付出。
邊遠(yuǎn)的山區(qū)，那里有很多孩子，他們因沒(méi)有老師而不得不輟學(xué)在家。當(dāng)一支支下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍進(jìn)入鄉(xiāng)村支教時(shí)，那里的孩子們?cè)俅慰吹搅讼Ｍ�。支教老師們有的要克服高原反�?yīng)，有的要克服簡(jiǎn)陋的生活條件。就這樣默默地為孩子們付出。當(dāng)他們聽(tīng)到了孩子們朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校課室傳出時(shí)，那是他們最想聆聽(tīng)的音樂(lè)。當(dāng)我知道支教老師進(jìn)鄉(xiāng)村支教時(shí)，我看到了人性的光輝。
當(dāng)人們付出自己的善意之舉，貢獻(xiàn)自己所擁有的那一刻，我看到了人性的光輝。
人性的光輝作文650字3
在生活中，有許多的平凡人，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ髦�，�?chuàng)造了一段段傳奇，在他們身上，閃耀著光輝，面對(duì)這其中最閃耀的一個(gè)無(wú)疑是郭小亮。因他成功的阻止了一場(chǎng)飛車搶劫，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，當(dāng)之無(wú)愧的成為河南沁陽(yáng)外出形象大使，中國(guó)最牛農(nóng)民工。
郭小亮只是一個(gè)很平凡的農(nóng)民工，是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)打工族的一員，因這一砸，“砸”遍了中國(guó)的大江南北，郭小亮這個(gè)名字在千千萬(wàn)萬(wàn)人間傳頌著。
也許有人不服氣，郭小亮的事跡說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，無(wú)非就是用自行車砸摩托車，被網(wǎng)絡(luò)“炒”紅了，是他運(yùn)氣好，要是我，也會(huì)這么做，我不知道這些人是否也會(huì)做，但我知道不是所有人都會(huì)做，否則，世界上就不會(huì)有如此多的小偷與強(qiáng)盜，在遇到這種事情時(shí)，我們大多數(shù)人都是抱著一種“事不關(guān)已，高高掛起”的心態(tài)，這看似普通的一“砸”包含了一個(gè)人對(duì)人性的思考，對(duì)道德的負(fù)責(zé)，這需要多么大的勇氣啊！因?yàn)檫@一“砸”之后，自己也可能被“砸”到，我們一定會(huì)想到如果遭到飛車賊的報(bào)復(fù)，如何才能逃跑，如果這是一個(gè)偷盜團(tuán)伙，自己不是捅了“馬蜂窩”。如果砸了之后，自己的自行車怎么辦，對(duì)于一個(gè)貧窮的家庭來(lái)說(shuō)，這自行車意味著什么？如果回家父母問(wèn)起自行車，該怎么說(shuō)。這許許多多的問(wèn)題是現(xiàn)實(shí)而又敏感，也正是這些“如果”阻止了人們做好事，我們無(wú)從知道。郭小亮是否猶豫過(guò)，但可以肯定的是，郭小亮確實(shí)戰(zhàn)勝了自我。
如果單從表面上看，這件事極其簡(jiǎn)單，也極其容易，但從人的心理看，這件事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。孟子說(shuō)，人都有本心。本心，指人的羞恥心。但我想，本心的意義決不于此，他包括著戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的膽怯，戰(zhàn)勝自己的自私心，勇敢的承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，只有這樣才能從自己的身上展現(xiàn)出人性的光輝，只有這樣才能從自己身上展現(xiàn)出光芒，只有這樣才能在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的人生，而不僅僅是紙上談兵。
愿更多的郭小亮在社會(huì)上出現(xiàn)，展現(xiàn)人性的光輝，給人們以安全感，促社會(huì)安定和諧。
人性的光輝作文650字4
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！我是塘村學(xué)校的堯志華我演講的題目是——《人性的光輝 》。
我讀了《復(fù)興中華，從我做起》這本書(shū)，最讓我震憾的是第6課“楷模在我心中”這一課，因?yàn)檫@一課讓我認(rèn)識(shí)了許許多多在平凡的崗位上卻不平凡的人。雷鋒為人民服務(wù)的精神給我們樹(shù)立起了榜樣，吳斌把責(zé)任看得高于自己生命的行為令我們贊賞。可最讓我感動(dòng)的還是最美女教師張麗莉舍生忘死救學(xué)生的壯舉。
20xx年5月8日晚20時(shí)38分，一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍面前，張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，為學(xué)生的生命撐起了一片大愛(ài)的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛(ài)心，用熱血見(jiàn)證了師德的高尚。張麗莉老師對(duì)學(xué)生像媽媽一樣的慈愛(ài)，純潔無(wú)私的大愛(ài)，并不是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義的行動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累，形成于長(zhǎng)年累月的習(xí)慣。
這個(gè)故事讓我明白了“沒(méi)有小愛(ài)，哪來(lái)大愛(ài)？”的道理。做為小學(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做人、做事的好習(xí)慣。許多大事，也許我們一時(shí)做不到，但是，我們可以從小事做起。我能夠做家務(wù)，我會(huì)照顧自己，也會(huì)照顧弟弟妹妹，只要是力所能及的事兒我都能干；我們也可以像孟佩杰一樣孝順自己的父母，放學(xué)回家?guī)蛬寢屘崽崴�，給爺爺捶捶背，幫爸爸擦擦汗，體貼父母的辛苦；我們更可以像阮小二那樣幫助他人，幫助他人就是傷心時(shí)你那句暖人心窩的話，生病時(shí)你送上的那朵花，天冷時(shí)你給的那件衣，下雨時(shí)你撐起的那把傘、、、、、、總之看到別人的需要，伸出援助的小手，這樣就足夠！
“千里之行始于足下”，大家行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從點(diǎn)滴做起，我相信復(fù)興中華離我們并不遙遠(yuǎn)——最美女教師張麗莉就是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
人性的光輝作文650字5
盤(pán)古初開(kāi)天辟地，世界不再混濁不堪，但仍是死氣沉沉。直到女?huà)z娘娘創(chuàng)造了人這種生物，才變得絢麗多彩。人，這個(gè)獨(dú)特的生物開(kāi)始以最原始的方式統(tǒng)治世界，并以其特有的光輝潤(rùn)澤了每一片土地。
這特有的光輝就是人性的光輝。人性的光輝源自于人性的善，也能從人性的善中體現(xiàn)。
兒時(shí)還未踏入學(xué)堂，母親就整天以《三字經(jīng)》上的句子教導(dǎo)我，讓我在懵懂間知曉了好多道理。母親最常念叨的是：“人之初，性本善”這句。人，生來(lái)就是善良的。人性的秀麗也能從人性的善中體現(xiàn)出來(lái)，也源自于人性的善。年青軍官孟祥斌勇救落水女子，卻因體力不支溺水而亡。他去救落水女子，是出于人的本能反應(yīng)，也就是人性的善。而他的舉動(dòng)感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人，人們都稱他為英雄，以他為榜樣，他的舉動(dòng)彰顯了人性的秀麗，也讓沉醉于金錢世界的人們傳遞著這人性的秀麗，就像奧運(yùn)火炬手一樣，在每一個(gè)傳遞站點(diǎn)都有著不同的秀麗，來(lái)自于同一光輝的秀麗。
人性的光輝無(wú)處不在。就像二月的春風(fēng)，吹綠了世界每一個(gè)角落，吹暖了人們的心房，吹出了一個(gè)秀麗新世界。
以忠誠(chéng)感動(dòng)中國(guó)的衡陽(yáng)消防官兵，為救身陷火場(chǎng)中的人，二十個(gè)消防官兵犧牲，僅有一人幸存。英雄試飛員梁萬(wàn)俊，在飛機(jī)失去控制的危機(jī)關(guān)頭，將個(gè)人生死置之度外，以驚人的膽識(shí)操縱飛機(jī)安全降落，創(chuàng)造了世界奇跡。還有勇斗歹徒的女司機(jī)石東，杰出民警鞠俊瑞……他們來(lái)自不同的行業(yè)，有著不同的信仰，他們互不相識(shí)，卻有著相同的品質(zhì)。他們平凡，他們普通，但他們的行為所展現(xiàn)出的人性的秀麗，卻讓人們明白了平凡而又普通的他們。人性的光輝無(wú)處不在，他們也無(wú)處不在。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是那個(gè)整日聽(tīng)著母親念誦《三字經(jīng)》的孩童了。但我仍常念誦“人之初，性本善”。大概是想讓人性的善，人性的美始終陪伴在我身邊，讓我自己在小事上盡顯人性的光輝，即使那特有的光輝在我這兒是如此微弱。但我相信，萬(wàn)事積少成多，總有一天，我會(huì)擁有足夠的光輝，去照亮每一個(gè)人，就像他們那樣，讓光輝照亮大地!
人性的光輝作文650字6
人性的光輝樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這周的傳媒課上老師讓我們看了一個(gè)影片【自行車上的背影】。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作，從小到大她就由爺爺撫養(yǎng)，每天爺爺騎著自行車接送鎂鎂上學(xué)，感情篤厚。隨著長(zhǎng)大，高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心，爺爺為了不給鎂鎂丟臉，夏天穿著西服和短褲到學(xué)校給鎂鎂送份子錢的時(shí)候，遭到同學(xué)們的嘲笑，鎂鎂為此很生氣，不讓爺爺再來(lái)學(xué)校。
爺爺生病，要去北京動(dòng)手術(shù)，一去再也沒(méi)有回來(lái)。這個(gè)時(shí)候，鎂鎂的傷感和內(nèi)疚糾纏在一起，一下讓她懂事了，可她再也沒(méi)有爺爺了。短片看完了，眼淚早已止不住。我沉靜在鎂鎂失去爺爺?shù)膫粗小，F(xiàn)在的我們對(duì)于珍惜現(xiàn)有的道理都懂，但是真正實(shí)踐起來(lái)卻并不容易。我們這代人多數(shù)因父母工作繁多，從小有爺爺奶奶，姥姥姥爺或其他長(zhǎng)輩帶大。我也不例外，從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。時(shí)間流逝，我漸漸長(zhǎng)大。曾經(jīng)的我也因叛逆而去埋怨過(guò)他們。因?yàn)橐蠈W(xué)，去爺爺家的次數(shù)逐漸減少。
所以他們也總是會(huì)隔三差五的打電話，問(wèn)問(wèn)吃飯沒(méi)，吃的什么之類的話。可我卻總是以一種不耐煩的態(tài)度對(duì)他們。電話里也只是說(shuō)幾句知道了，恩，昂的話。當(dāng)我看完短片時(shí)，我真的在想。我不要在用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)長(zhǎng)輩這樣說(shuō)話，我不要等失去在去后悔。短片的勵(lì)志感動(dòng)深深觸動(dòng)于我的心靈。同時(shí)還觸動(dòng)于我心靈的是，短片中鎂鎂的飾演者歐陽(yáng)雯鑫在短片中還擔(dān)任編劇，導(dǎo)演及制作人。當(dāng)時(shí)她才16歲，一個(gè)同我們相鄰年齡的女孩，卻創(chuàng)造出如此優(yōu)秀的作品。而我們都在做什么，我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母，長(zhǎng)輩傷心，難過(guò)。爺爺愛(ài)孫孫，孫孫愛(ài)爺爺。
孫孫不愛(ài)爺爺，爺爺還愛(ài)孫孫。這是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永遠(yuǎn)的失去了爺爺。我想說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。時(shí)間慢慢流逝讓人摸不著痕跡，時(shí)光流逝，沉淀下來(lái)的東西往往只有遺憾。因?yàn)檫z憾所以無(wú)法忘懷，有空的話多陪陪家人，不要到時(shí)候才知道遺憾。失去的便再也回不來(lái)，那么我希望所有人不僅僅只是心動(dòng)，更重要的是行動(dòng)起來(lái)。
人性的光輝作文650字7
二戰(zhàn)時(shí)，納粹黨掀起了“反猶狂潮”數(shù)以萬(wàn)計(jì)的猶太人遭到迫害。在那數(shù)以萬(wàn)計(jì)的猶太人之中，一位幸存的猶太人向世人講述了這樣一個(gè)故事：那天，德國(guó)士兵正四處搜捕猶太人，他棄家逃跑，那群窮兇極惡的德國(guó)士兵也緊隨其后。慌亂中，他闖入了一個(gè)德國(guó)婦女家中……“那個(gè)猶太人呢？”“喏，往那邊去了�！彼f(shuō)，他至今仍對(duì)那次經(jīng)歷感到不可思議�？梢�(jiàn)，即使殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)也無(wú)法抹殺人性的光輝。
猶記得上個(gè)月看到的一個(gè)電視節(jié)目，兩位演員分別扮演一名殘疾的廚師和一名女顧客，女顧客對(duì)那位殘疾廚師做的菜深感厭惡，不停的無(wú)緣無(wú)故進(jìn)行指責(zé)，甚至說(shuō)了一句“你這種人做的飯我怎么敢吃！”這種傷人自尊的話。這時(shí)，一位男士終于看不下去了。上前制止這位女顧客的行為，知道真相后，他也只是略帶害羞的笑著說(shuō)：“這種事嘛，我相信每個(gè)人看到都不會(huì)坐視不管的�！笨梢�(jiàn)，即使與自己無(wú)關(guān)的事，人性的光輝也會(huì)驅(qū)使人們站在政的一邊。
眾所周知，“碰瓷”這類事件是偶然事件，而一些人卻是“一朝被蛇咬，十年怕井繩，遇到摔倒的老人不扶不說(shuō)，甚至對(duì)其無(wú)端指責(zé)。前不久，江蘇的一位小伙子在上班路上遇到一位不慎摔倒在地上的老人，周圍圍觀著一群議論紛紛的人，可就是沒(méi)有人上前去扶那個(gè)老人。于是他便上前詢問(wèn)，一位“好心”的大姐便告訴他：“小心啊，可別去扶，指不定是碰瓷呢！”“什么跟什么��！”他二話沒(méi)說(shuō)就將老人小心翼翼地從地上扶起來(lái)，將其送往醫(yī)院……可見(jiàn)，即使在利益面前，人性的光輝也仍舊璀璨。
朋友們，請(qǐng)相信，人性的光輝是偉大的、永恒的，她永遠(yuǎn)照耀著我們向正義出發(fā)！
人性的光輝作文650字8
歲月無(wú)聲地流淌，那如白駒過(guò)隙般的光陰在生命的每一個(gè)角落里靜靜地延伸。一些平凡的人，一些平凡的事，就像那流年的浪花滌蕩在純真的心田，漣漪般徐徐蕩開(kāi)，輕輕地?fù)軇?dòng)著我們感動(dòng)的情懷，并在我們不備時(shí)滲入靈魂深處，糾集著我們內(nèi)心的情感體驗(yàn)，于是，人性的光輝就在那一刻被顯露出來(lái)。
在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的世界里，人情正在逐漸走向冷漠�！靶倫偂薄芭碛畎浮弊屛覀兛吹搅巳伺c人之間的冷漠，但溫暖還在，還有馬志剛、彭美君、王鵬等人，他們的事跡讓我看到了人性的光輝。
那一刻，我看到了人性的光輝。馬志剛的故事，不離奇，也不驚險(xiǎn)，正如他自己所言，“我并不偉大”，但他平凡中的善良卻感動(dòng)了許多人。
溫暖他人，有時(shí)就是舉手之勞。小面攤主給乞丐一碗面，過(guò)路人為猝死的老人撐傘擋雨，有九零后護(hù)士給流浪漢做人工呼吸……這些微小的事卻因?yàn)槠溟g包裹著一顆善良的心讓人動(dòng)容。
那一刻，我看到了人性的光輝。彭美君，一個(gè)名字與事跡同樣美麗的大學(xué)生讓我明白了感恩與回報(bào)。她留戀這個(gè)美好的世界，但她更加知道如何讓自己對(duì)社會(huì)的愛(ài)得到最好的傳遞。她義無(wú)反顧地將自己的眼角膜捐獻(xiàn)給別人，她是一位美麗的天使，她把光明帶到了人間，把愛(ài)給了社會(huì)。
透過(guò)“最美花季少女”，我們不僅看到了一種美好的品質(zhì)，并且也被這個(gè)充滿愛(ài)的故事深深地打動(dòng)。彭美君的事跡彰顯著人性的光輝，感染著每一個(gè)內(nèi)心豐盈的人。
那一刻，我看到了人性的光輝。王鵬是一名大學(xué)生，為了讓爸爸可以過(guò)個(gè)輕松年，獨(dú)自一個(gè)人留在杭州幫爸爸承擔(dān)清潔工作。王鵬的行為詮釋了什么是孝。他用最樸實(shí)的孝心帶給我們最真實(shí)的感動(dòng)。
生活中有很多事是我們無(wú)法避免的，諸如“毒食品”“假奶粉”“小悅悅”等這些令人不悅的事件。但我相信，只要我們每個(gè)人心中充滿善與愛(ài)，盡己所能溫暖他人，回報(bào)社會(huì)，那么像馬志剛、彭美君、王鵬這些人所做的能彰顯人性光輝的事會(huì)越來(lái)越多。
人性的光輝作文650字9
一輛破舊的三輪車，一個(gè)臟兮兮的木桶，似乎是他身份的詮釋。
大約六七十歲的樣子，佝僂的背影讓他飽經(jīng)歲月的陳創(chuàng)顯得那么滄桑，雙手在剩菜殘羹中來(lái)回摩擦，黝黑的手掌發(fā)出一股令人作嘔的味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬于命運(yùn)的溝壑。他的個(gè)子很矮，也許正因?yàn)檫@樣，他在人群里顯得那么不起眼。
每天中午、晚飯過(guò)后，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)地踩著那輛破舊的三輪車來(lái)到我們宿舍樓前，收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。幾乎每個(gè)經(jīng)過(guò)他身邊的人，都會(huì)帶著一種有色眼光瞥他一眼之后不再看他，或者發(fā)出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲，然后掩著鼻子匆匆走過(guò)。其實(shí)這位老爺爺他聽(tīng)到了，也看到了，但他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地等在一旁，等到同學(xué)們都將剩余的飯菜倒入木簍里，他才迅速地打掃。等到有同學(xué)來(lái)了，他就有意識(shí)地退回去，然后再接著收拾。這個(gè)動(dòng)作不知道反反復(fù)復(fù)的重復(fù)了多少遍。我想，在人的眼里，他也只是一個(gè)低等的臟老頭而已！
今天下午第四節(jié)課是體育活動(dòng)課，自己早早地回到宿舍樓，發(fā)覺(jué)自己有些餓了，于是就用泡面填飽肚子。吃完去衛(wèi)生間洗碗，竟發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)早早到了那兒，準(zhǔn)備打掃這些垃圾。他見(jiàn)我來(lái)了，將手從那些發(fā)臭的東西里抽出來(lái)，然后顫抖著朝木簍里指了指，說(shuō)：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，別濺到你衣服上了。”就這么一句話，卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩余的飯菜緩緩倒入木簍，隨后轉(zhuǎn)身去洗碗，但我還是忍不住回頭看他——只見(jiàn)他佝僂著身子，用雙手將那些剩余的飯菜攏在一起，然后輕輕地沿木簍的邊沿?fù)苋氲紫碌哪就袄�，自己�?dān)心那些剩湯會(huì)濺到他的衣服上，卻發(fā)現(xiàn)他的褲子早已是藏污納垢。突然，我不知道怎么，覺(jué)得自己對(duì)他很歉疚。
步入花甲之年，本該呆在家里與兒女享受天倫之樂(lè)。而他，這位老爺爺卻為我們奉獻(xiàn)的如此辛苦，盡管我們?cè)鯓酉訔壦�，他卻還是一如既往地打理著我們不會(huì)觸及到的一切。
謝謝。真得很感謝。
——面對(duì)著他的背影，竟在不覺(jué)中紅了眼眶。
人性的光輝作文650字10
人性具有無(wú)比強(qiáng)悍的力量，宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強(qiáng)大的。它，就是人性的光輝。上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂(lè)，但它也給予我們挫折與坎坷。每個(gè)人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不同的。因而，只要感覺(jué)有些差異，結(jié)果也許就差之毫厘謬之千里。創(chuàng)建法蘭西第一帝國(guó)的拿破倫，擁有眾人傾慕的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和榮譽(yù)，但他卻一直認(rèn)為生活是暗淡無(wú)光的。
美國(guó)著名的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的困難，然后有感而發(fā)：“生命是如此絢麗多彩”。的確，路不同，感覺(jué)和結(jié)果也不同。
生命的悲慘是我們永遠(yuǎn)也難以預(yù)料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來(lái)，所以流淚不止。但沒(méi)過(guò)多久，他們卻又笑了。那是因?yàn)樗麄儽恢車摹叭诵缘墓廨x”所照耀，讓他們得到了戰(zhàn)勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。
人性的光輝，就像我們所需要的太陽(yáng)能一樣，它們都是為我們提供能量的最終來(lái)源。人性的光輝，引導(dǎo)你走向光明的大道，給你指明前進(jìn)的方向，在道路上為你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。陰暗的天空中，會(huì)時(shí)而顯現(xiàn)著光輝。只要你期盼著它，它就會(huì)跟隨著你，在你的浸潤(rùn)下，就會(huì)變得很亮很亮，以至于能給整個(gè)世界帶來(lái)光明，給整個(gè)人類謀來(lái)幸福。
司馬遷在獄中，寫(xiě)下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著了世人欽佩的經(jīng)典著作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵(lì)精圖治數(shù)年，終于滅掉吳國(guó)；面壁靜修的達(dá)摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業(yè)。這無(wú)不體現(xiàn)了人性的光輝，無(wú)不說(shuō)明人的法力。
人是最高級(jí)的動(dòng)物，人性是最理智最前衛(wèi)的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼最強(qiáng)悍的力量；所以說(shuō)，人性的光輝是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的，它是你永恒的動(dòng)力源泉。人性的光輝��！你是多么的偉大呀！失望時(shí)你給人們的是“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜；快樂(lè)時(shí)你與我們同樂(lè)，痛苦時(shí)你和我們共同挺過(guò)。人性的光輝啊！你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒(méi)有誰(shuí)能阻止你向前向前奮飛的力量！
人性的光輝作文650字11
“叮鈴鈴......”放學(xué)鈴聲響起，可看向窗外，竟下起了小雨，我心想：“可惡!看來(lái)一時(shí)半會(huì)兒是回不了家了!”
果真，“同學(xué)們，反正現(xiàn)在雨這么大，你們也回不了家，那么我們就再上一會(huì)兒......”
許久，雨勢(shì)稍微減小，老師也終于宣布下課。我連忙起身，去向同學(xué)們借傘，只可惜，沒(méi)有借到，就連找一個(gè)帶傘的，順道和我回家的同學(xué)都沒(méi)有。
唉!即使不拖堂，下著雨，不也還是回不去嗎。
看著窗外好似下不完的雨，我借了一個(gè)電話，給父母撥通，心想：“雨這么大，父母應(yīng)該回來(lái)接我吧......果然他們已經(jīng)再來(lái)的路上了，可是要知道，這種天氣，來(lái)接孩子放學(xué)的，可不止他們一對(duì)父母——堵車就堵車吧，大不了去外面找個(gè)地方多等一會(huì)兒�！�
我松了一口氣，現(xiàn)在不至于回不去了，只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。我收拾好書(shū)包，用外衣包裹住，看著窗外如傾盆一般的'大雨，一咬牙，沖了出去。
可到了校門口，我卻犯難了，地上的水太多，新鞋濕了不說(shuō)，頭上的水更多，雖說(shuō)用衣服包住了書(shū)包，但萬(wàn)一雨水滲進(jìn)去，書(shū)濕了就完了。
看看四周，能讓我避雨的，只有一家書(shū)店。
可再看看我自己，渾身濕透，再加上人家店本來(lái)就不大，又正在營(yíng)業(yè)，萬(wàn)一我這么進(jìn)去被人家反感怎么辦?
我走到文具店前，卻一直在徘徊，究竟要不要進(jìn)呢?
此時(shí)，店里的老板也看到了門口的我，連忙招呼，讓我進(jìn)去。
看向店內(nèi)，老板娘正在拖地，一想到自己進(jìn)去，就會(huì)把剛剛拖好的地又弄臟，鼓起的勇氣又破滅了。我搖了搖頭，拒絕了老板的好意。
可誰(shuí)知，老板竟淋雨跑了出來(lái)，硬生生把我拉進(jìn)店里，還說(shuō)到：“沒(méi)事的，進(jìn)來(lái)吧!地板臟了，可以再拖，總比人生病了好吧?”
剎那間，平日里這個(gè)普普通通，貌似只為牟利的老板，其形象一下子變得高大起來(lái)。平日里，我也會(huì)來(lái)買東西，但大多都只是打個(gè)照面，交談也只有那幾句。但如今，他卻主動(dòng)讓我這個(gè)陌生人去他的店里避雨......
我十分崇敬老板，不單是他主動(dòng)讓我去避雨，更主要的是他的舉動(dòng)體現(xiàn)出了人性的美好，人性的光輝。
人性的光輝作文650字12
現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的好與壞、善與惡。是好是壞、是善是惡取覺(jué)于個(gè)人的品質(zhì)、生活的處境和人際交往等許多因素。
步入高中，代表著你將有新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的課程。初來(lái)駕到，我結(jié)交了一個(gè)同學(xué)———蘇珊。
烏黑的頭發(fā)下藏著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子襯托著她那細(xì)而薄的嘴唇，她的膚色稍微有點(diǎn)黑，不高不矮的身高卻給人一種“女漢子”的感覺(jué)。
那一次的自我介紹使我觀注了她，她走路粗魯又帶點(diǎn)小女生的斯文，看著黑板上她寫(xiě)下的名字，給人一種雄厚霸氣的感覺(jué)。很多同學(xué)都感覺(jué)到這女生像個(gè)女漢子，剛開(kāi)始我也是這樣認(rèn)為的，而且我看不慣她，作為一個(gè)女生，動(dòng)作行為竟如此的粗魯，簡(jiǎn)直是女生們的“敗類”。但在那一個(gè)黃昏時(shí)的傍晚，我對(duì)她的鄙視瞬間煙消云散，也改變了我對(duì)她的觀念。
記得那個(gè)黃昏的傍晚，因?yàn)槎亲羽I了，所以向宿舍里的同學(xué)要點(diǎn)吃的。但她們都說(shuō)沒(méi)有或者是吃完了，我沮喪的低垂著頭，摸了摸肚子以示安慰，但肚子卻抗命的叫起來(lái)。
“唉！”我無(wú)奈而又抱著最后一絲的希望問(wèn)著最后一位宿友。
“誰(shuí)有零食，可不可以給我一點(diǎn)，我真的好餓！”我以為會(huì)沒(méi)有人應(yīng)我，但事實(shí)上卻不是這樣。在這安靜得連根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)的宿舍里，一道粗啞的聲音冒出來(lái)：“我有，不過(guò)只有小包裝的包子糕，你要嗎？”
“要，要�！蔽疫B忙回答，尋找聲源處，想看看到底是誰(shuí)。
是她！居然是我口中的“女漢子”！“給”她把她的零食遞給了我，我看著還有一杯酸奶躺在中間。那時(shí)，她給我的印象是：大方。我感激地道謝，“不用，我們是同學(xué)就應(yīng)該相互幫助�！彪m然語(yǔ)氣有點(diǎn)粗魯，但在我心中卻是最溫暖的。
她教會(huì)了我看人不能只看表面，我想，這也許就是人性的光輝吧！
人性的光輝作文650字13
英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的。”性善是人性中最樸素的美，卻能發(fā)出璀璨的光輝，穿透陰霾，照亮世界。
我的妹妹年僅五歲,今年出于對(duì)美術(shù)的濃厚興趣報(bào)了美術(shù)班。不久前的一個(gè)周末，我?guī)е妹萌ベI學(xué)習(xí)用的美工畫(huà)筆�；貋�(lái)途中，她一直把那支大畫(huà)筆緊握在小手中，眼神中流露著無(wú)比的欣喜和渴望。，當(dāng)時(shí)正值中午，天氣炎熱，回家的路程又很遠(yuǎn)。當(dāng)我們爬上一座天橋時(shí)，已是精疲力竭，于是決定休息片刻。
我一邊抱怨著該死的天氣，一邊注意著妹妹的安全。然而，不巧的事發(fā)生了，妹妹因沒(méi)拿穩(wěn)手中嶄新的大畫(huà)筆，它便從高高的天橋上掉了下去。那一瞬，我的大腦一片空白。當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)，不由得雙腿發(fā)軟。想到如此酷熱難耐的天氣，又想到徒步走了那么長(zhǎng)的一段路，筆卻掉了，心情頓時(shí)跌到谷底。我煩躁地扭過(guò)頭，埋怨地看著妹妹。只見(jiàn)她手中握著剩下來(lái)的筆蓋，清澈的眼眸眺望著橋下。我不耐煩地站起身，正準(zhǔn)備責(zé)怪她時(shí)，卻見(jiàn)她將手中的筆蓋沿著同一位置扔了下去。我詫異的問(wèn)道：“你在做什么？”只見(jiàn)妹妹揚(yáng)起頭微笑的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這樣的話，過(guò)路的人就能撿到一支完整的筆啦！”我愣住了，望著眼聰慧的妹妹說(shuō)不出話來(lái)。她說(shuō)，幼兒園老師曾和他們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一位老人在坐火車時(shí)不幸被車門夾掉了一只鞋，于是他便把另一只也扔下去，為了讓路邊的窮人能撿到一雙完整的鞋。我知道妹妹說(shuō)的是印度圣雄甘地。這是一種善良的啟迪，如此年幼的孩子，卻能滲透其中的真諦，我不禁為自己感到羞愧。在她身上，我看到了人性的光輝，看到了一顆正在萌芽的善的種子，正綻放著耀眼絢目的光芒！
人之初，性本善。每個(gè)人從出生的那天起，便在不斷地經(jīng)歷世俗與命運(yùn)的嘲棄，但自始至終，我們內(nèi)心最深處善良的那根弦依然保持不變。人性中潛藏的真善美，終會(huì)在某一天，某一時(shí)刻綻放它最絢爛的光輝！
人性的光輝作文650字14
前幾天，小阿婆剛從加拿大回國(guó)來(lái)，準(zhǔn)備在老家過(guò)年。她是我奶奶最小的妹妹，女兒與我堂姐一般大小，還不到二十。這次，小阿婆沒(méi)有帶她來(lái)，卻帶來(lái)了給親戚們的大包小包的禮物。
禮物很貴重，牌子暫且不談，三個(gè)包加起來(lái)要1300多美元，我便只能呵呵了。這時(shí)，我記起小阿婆的職業(yè)，搞設(shè)計(jì)的，年收入也挺可觀的，想必在加拿大的生活也很不錯(cuò)�？粗矍暗亩Y物，“金錢”兩字突然浮現(xiàn)在我的腦海中。它閃著狡黠的笑容拍著我的右肩，我震悚出一陣?yán)浜埂?/p>
它呵呵地向我述說(shuō)著，告訴我手上的筆、身上的衣服、左手邊的計(jì)算器與臺(tái)燈，以及頭頂上的吊燈等物品都是它的杰作。我不以為然，這都是父母的汗水�？珊髞�(lái)它的舉動(dòng)令我震驚了：它默默地走到我身前，突然眼睛閃出奇異的光，朝我靈魂深處刺去。我一哆嗦，它便笑得放肆，輕蔑地對(duì)我說(shuō)：“你的人性也是我的杰作!”我一陣天旋地轉(zhuǎn)，放下了手中的筆。一下子，便不見(jiàn)了它的蹤影。
我的人性?
如若把這句話問(wèn)給經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他會(huì)認(rèn)為貨幣是人類文明進(jìn)步的一大推手。如若把這句話問(wèn)給孔孟，他們會(huì)“之乎者也”得寫(xiě)出易懂的儒家經(jīng)典，想必又是繼四書(shū)五經(jīng)后的又一大經(jīng)典了�？山疱X兄問(wèn)的是我，我又該怎么回答他呢?
其實(shí)，它說(shuō)的是正確的。人性是后天產(chǎn)生的，文明也是后天學(xué)來(lái)的，是他人的言傳身教與自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)而得來(lái)的。這都需要一個(gè)基礎(chǔ)——金錢。我要讀一本名著，選擇紙質(zhì)書(shū)籍，需要付出20～50元，而選擇kindle，則是要很多很多書(shū)才值得一起計(jì)算的;我去看一場(chǎng)感人至深的、富有教育意義的電影，大概需要20～50元，學(xué)到的也很多。知識(shí)是靠付出一定的金錢去累積的，這似乎成立得理所當(dāng)然。
可這又能說(shuō)明什么呢?從鄉(xiāng)村來(lái)的年輕人，他們縱使腰包空空，卻擁有純潔的心扉與美好的舉止，這是有錢人家的孩子用金錢也換不來(lái)的。
我的人性?你的金錢用來(lái)“堆積”人性了嗎?平等的，我想得到你的回答。
人性的光輝作文650字15
人的性格是十分難懂的，也是讓人難以看清的。這個(gè)世界上有好人，當(dāng)然也有壞人。但大多數(shù)是好人，也有極少部分壞人。有時(shí)壞人也會(huì)變成好人，相反，好人也會(huì)變壞！這就是人性的變化，人性在發(fā)生變化時(shí)一定是受到了某種沖擊！
好人變壞人
在古代，好人變成壞人都有很多，并且他們大多變壞都是因?yàn)榛实鄣牟乱�，皇帝一直說(shuō)：“這個(gè)要反，那個(gè)也要反�！备愕脛e人每天心驚膽戰(zhàn)的，還要把那些忠于自己的大臣，都抓起來(lái)，或者聽(tīng)信小人的讒言，把忠義之士抓起殺死，這些都足以讓忠義之士的子孫們因?yàn)楹�，由好人變成壞人�?/p>
在魏梁時(shí)期，魏國(guó)與燕北本是兄弟國(guó)，并且兩國(guó)的主人也結(jié)義成為了兄弟。但是是為什么好好的兄弟國(guó)，突然變成了敵人呢？就是因?yàn)槲簢?guó)的國(guó)王——魏帝疑心太重，燕北燕家本是忠于大魏的。但魏帝忠奸不分，顛倒黑白。把燕家滿門抄斬，但他們的兒子逃過(guò)一劫，并發(fā)誓要報(bào)仇！從此就變成了壞人，也成為了好人變壞人的典范！
壞人變好人
說(shuō)了好人變壞人，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)壞人變好人了。如果是壞人變好人，那么定是知道了自己不對(duì)的地方，或者是某種原因，又或者是良心發(fā)現(xiàn)，總之也是受到了某種沖擊！
在我們以前班級(jí)的小劉，是一個(gè)大壞蛋，可以說(shuō)是無(wú)惡不作！他雖然不逃學(xué)，也不逃課。但是他經(jīng)常浪費(fèi)水，也有事沒(méi)事就用火點(diǎn)紙張，更可氣的是還都是新買的都沒(méi)用過(guò)的本。他還喜歡去毀燕子窩什么的，還把樹(shù)枝故意折斷弄下來(lái)玩！不過(guò)當(dāng)他學(xué)了生物，知道了小燕子是益鳥(niǎo)。同樣大樹(shù)也有生命，而且十分寶貴，還可以凈化空氣，造福人類。所以小劉就積極保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)小動(dòng)物！現(xiàn)在他十分善良，是個(gè)好孩子。
這就是人性的變化！
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