一束花，一份情_(kāi)小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的一束花，一份情_(kāi)小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)寒冷的秋天。這一天，天空匯總?cè)f里無(wú)云，空氣格外清新，快樂(lè)小學(xué)的人行路上匆匆忙忙的人群中，向快樂(lè)小學(xué)走進(jìn)一個(gè)女同學(xué)，她是快樂(lè)小學(xué)六年級(jí)六班的學(xué)生，她叫李文玉。這一天，小李穿著粉紅色的短袖，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著普普通通的書(shū)包，扎著漂亮的蝴蝶結(jié)，最顯眼的地方是她手上的花。
小李匆匆地走小李匆匆地走進(jìn)教室，還沒(méi)有將書(shū)包放好就急急忙忙地跑向李老師的辦公室。現(xiàn)在離上課的'時(shí)間還長(zhǎng)著哩。辦公室里空無(wú)一人。小李走到李老師辦公桌前的窗口，用鼻子聞了聞那撲鼻清香的鮮花，然后把花放在李老師的筆筒里，看了看辦公桌上的幾件熟悉的物品：熟悉的眼鏡，熟悉的臺(tái)歷，熟悉的地球儀，熟悉的墨水，熟悉的語(yǔ)文書(shū)。那破舊的臺(tái)歷上寫(xiě)著9月10日教師節(jié)。
小李滿(mǎn)意地準(zhǔn)備回教室，她邊走邊想起了上個(gè)星期：那一天，與往常一樣，小李上課總是不趕舉手回答問(wèn)題，這一次，新?lián)Q的李老師幫助了她。那一節(jié)是語(yǔ)文課，膽小的小李手除了拿筆也沒(méi)干什麼事了�？墒�，安靜的教室里突然傳出一個(gè)溫柔的聲音：“小李，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題 ：”這時(shí)小李的心都快跳出來(lái)了�？墒撬�是站了起來(lái)：“恩這個(gè)�！彼龝�(huì)說(shuō)可是就是說(shuō)不出了。全班同學(xué)都看著她，她的臉頓時(shí)就紅了，李老師知道小李會(huì)說(shuō)，就對(duì)她說(shuō)：“小李，不要害怕，大膽的說(shuō)�！毙±钐痤^看見(jiàn)老師那溫柔的臉，她的心仿佛出現(xiàn)了一道光，將她那膽小的心理消滅掉了。：“這道題的答案是�！薄昂谩崩蠋熣f(shuō)道。從那以后小李在也不膽小了。
2節(jié)課過(guò)去了，小李的心一直沒(méi)放下來(lái)，一直在想送花的事，想著想著，小李露出了甜蜜的微笑。
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