謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文1
老師，我想對(duì)您說：“謝謝您，我的老師!”
老師，您如同砂礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)老師，如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律;老師，您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn);…
我，又一次翻開我的成績報(bào)告單，看著這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當(dāng)中的故事。這事得從上個(gè)學(xué)期說起，那時(shí)，我的成績只考70多分。我很傷心，我從未想過自己會(huì)考這么差，當(dāng)時(shí)，老師打電話到我家來安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動(dòng)而哭，還是為成績而哭。直到開學(xué)后，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話使我重拾自信。老師對(duì)我說：“不要因?yàn)橐淮问《械阶员�，一次失敗并不代表什么，‘失敗乃成功之母’，老師相信你一定�?huì)走出失敗的陰影，走向的成功的!”我眼中泛著淚光，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我就謹(jǐn)遵老師的教誨，每天我都認(rèn)真完成作業(yè);遇到不懂的問題，我就會(huì)請(qǐng)教老師，老師也會(huì)耐心地講解，直到我聽懂為止;老師知道我英語差，老師都放棄午休的時(shí)間來幫我補(bǔ)習(xí)英語。由于老師每天都要改作業(yè)到很晚才睡覺，每天中午又幫我補(bǔ)習(xí)英語，所以黑眼圈都出來了�？吹嚼蠋熯@么辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個(gè)好成績，決不讓老師失望。
“皇天不負(fù)有心人”，在老師的不斷幫助和鼓勵(lì)下，我才能取得如此優(yōu)異的成績。
是誰?總在我漆黑的前方照亮希望的明燈;是誰?總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意;是誰?總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標(biāo);又是誰?總在我驕傲的表情上教導(dǎo)哲人的謙遜……是您，我敬愛的老師!
此時(shí)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，最要感謝的人不是臺(tái)下給我熱烈的掌聲的觀眾，而是那個(gè)在角落里默默地對(duì)我微笑的人—我的老師!
謝謝您，我的老師，這是我此時(shí)最想說的話!
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文2
親愛的媽媽：
您好！
您還記得嗎？那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我躺在床上，感覺身體不舒服，我感覺自己生病了，便走進(jìn)了您的房間，我輕輕地推了一下您，您猛地睜開了雙眼，急切地問道：“怎么了？”我說：“我感覺身體不舒服�！痹捯粑绰�，您的手就撫上了我的額頭，感覺到了溫度的異常。您趕緊去找體溫計(jì)，在我測量體溫的時(shí)候，您一臉焦慮地看著我并不斷地噓寒問暖。看著您微皺的眉頭，我知道，那里隱藏著您對(duì)我深深的愛與關(guān)懷。還好最后確認(rèn)只是低燒，但您卻依然緊張。您把我抱到了床上，把沾了涼水的毛巾敷在我額頭上，又拿出幾粒退燒藥喂我吃了，最后還給我喝了杯熱水才放心。我在您地守護(hù)下慢慢地睡著了。
第二天醒來，我覺得身體好多了，可是一看您，面色蠟黃，眼睛里還布滿了血絲。原來，您一夜未眠，累了，困了就用冷水洗把臉，然后又回到我的床前，守著我，替我換毛巾，直到清晨我的燒漸漸退去。
您一夜未睡專心照顧著我令我感動(dòng)難忘。同樣令我感動(dòng)難忘地還有您替我打傘的事。或許您早已忘記，可我卻一直無法忘卻。
那也是一個(gè)下著瓢潑大雨的晚上，我和您一起走在泥濘的路上，雨幕遮住了路燈，只露出模糊的一抹橘黃，它不能驅(qū)散任何寒冷，反而襯得四周更加黑暗。我們擠在唯一的一把傘下匆匆往家趕。走到半路，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的頭頂全是傘的紅色，而您的頭頂卻是一片紅，一片黑。原來，為了讓我不淋雨，您把傘的一大半都給了我，剩下的一小部分留給了自己�？赡敲匆恍〔糠帜哪芷鸬綋跤甑淖饔�？您早就被雨水淋了個(gè)透濕！但您還是毅然將那大部分給了我！雖然當(dāng)時(shí)天氣陰冷，天上下著傾盆大雨，但是我的內(nèi)心卻無比溫暖，好比有股暖流剎那間涌遍全身
母愛如和煦的春光，趕走冬日的陰霾；母愛如盛夏里的樹蔭，阻擋住烈日的灼燒；母愛如秋日的美景，讓我領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的怡人風(fēng)光，使我心曠神怡……紀(jì)伯倫曾言：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。今天，我借書信將心中隱藏已久的話說出，您就是我頭頂那把紅色的雨傘，是我心中永遠(yuǎn)的港灣，您無私地替我遮風(fēng)擋雨，我愛您！媽媽！
祝您
身體健康！
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老師，一個(gè)多么美妙的稱呼啊！老師，是滋養(yǎng)我們心田的雨露；是引導(dǎo)我們走向美好未來的領(lǐng)航員。老師無私地用辛勤的汗水和一生的心血來教育我們。老師她含辛茹苦，每天辛勤地備課、講課、批改作業(yè)，傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理……夜晚，她仍然永不疲倦地為我們準(zhǔn)備第二天的功課，而陪伴她的只有皎潔的月亮和頑皮的星星。這不由得使我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。老師，您是春蠶，至死忘我地工作；您是紅燭，用青春點(diǎn)燃人生；您是園丁，培育著祖國的花朵。我的語文老師就是這偉大的老師中的一員。她是一個(gè)通情達(dá)理、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好老師。她從沒對(duì)我們發(fā)過脾氣，而總是通過交流讓我們懂得道理。每個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師都會(huì)用一些比較深刻的話來教育我們。犯錯(cuò)誤，我也少不了，所以我也經(jīng)常受到老師的“邀請(qǐng)”。
在我比較小的時(shí)候是一個(gè)非常貪玩的孩子，每天做完作業(yè)就不見人影了。我的學(xué)習(xí)成績也因?yàn)槲业呢澩娑粩嘞陆�。直到上了四年�?jí)，我遇到了現(xiàn)在的班主任——張老師，是她讓我改變了學(xué)習(xí)的態(tài)度。以前由于我的好勝和不服輸，有時(shí)會(huì)和班上的同學(xué)發(fā)生沖突，甚至還會(huì)打架。老師常常教育我要和同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。可是我總是不聽老師的勸阻。在同學(xué)的眼里，我就是一個(gè)“小霸王”。
到了六年級(jí)，我也漸漸比較懂事了。在我又一次犯錯(cuò)誤時(shí)，老師又把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，并且不耐其煩地又給我講道理。剛開始我還是以前那種無所謂的態(tài)度。但是后來老師的一句話讓我徹底改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。老師說：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大之后該怎么辦？你對(duì)得起你的父母嗎？到時(shí)你要后悔也來不及了�！甭牭竭@句話時(shí)，我的心突然顫了一下，我一下子醒悟過來：老師這樣不耐其煩地教育我，是希望我能成為一個(gè)好孩子，將來做一個(gè)有用的人。
老師，我真的要謝謝您，是您改變了我的思想，改變了我的人生。謝謝您在這三年來一直都這么照顧我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我。我真的不知怎么報(bào)答您，在這里千言萬語只能化成一句：“老師，謝謝您？”
老師，一個(gè)多么辛苦而又多么偉大的工作！老師就像粉筆，犧牲了自己，豐富了我們的精神食糧；老師就像火柴，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路……老師，您真是一個(gè)好老師！我衷心地謝謝您！
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文4
“可憐天下父母心”這句話，可謂家喻戶曉，婦孺皆知，相信每個(gè)人都會(huì)有不同程度的理解。我和爸爸之間發(fā)生的一件事兒，讓我對(duì)這句話有了親身體會(huì)，更有了深刻的理解。
從上一年級(jí)的第一天起，爸爸就為我準(zhǔn)備了一些《小學(xué)生作文》之類的書，讓我每天早晨閱讀一篇作文，而且要連續(xù)讀三遍，并把每天的閱讀做個(gè)記錄，他再三叮嚀我一定要堅(jiān)持。
剛開始的時(shí)候，我的閱讀熱情還挺高，每天早晨都早早起床堅(jiān)持讀一篇作文，并做好記錄。過了一段時(shí)間，枯燥的讀書生活使我感到了一絲厭倦，我就“三天 打魚，兩天曬網(wǎng)”了。一個(gè)星期天，爸爸來檢查我的閱讀情況，了解到我那一段時(shí)間沒有堅(jiān)持閱讀，便嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我還委屈的哭了。當(dāng)時(shí)我有些納悶：一向?qū)?我寵愛有加的爸爸，為什么這次對(duì)我如此嚴(yán)厲？
接下來，爸爸和我談了一次話，他嚴(yán)肅地說：“語文是所有學(xué)習(xí)科目中的基礎(chǔ)，如果在學(xué)習(xí)其他科目時(shí)，你對(duì)一句話、一個(gè)詞、甚至一個(gè)字不理解或理解有偏 差，就會(huì)出現(xiàn)很大的錯(cuò)誤�！蓖ｎD了一下，爸爸語重心長地說：“而閱讀和寫作又是語文學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，現(xiàn)在讓你養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，以后還會(huì)幫助你養(yǎng)成堅(jiān)持寫 作的習(xí)慣。一旦養(yǎng)成這些好習(xí)慣，你將受益終生�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽了，雖然有些似懂非懂，但還是聽取了爸爸的意見，就下定決心要堅(jiān)持閱讀。從那時(shí)起，我就每天早晨 閱讀一篇文章，另外還利用閑余時(shí)間讀一些童話故事、科幻小說、兒童文學(xué)，后來我試著去讀一些詩歌、散文。
上了二年級(jí)，爸爸如約地幫助我養(yǎng)成堅(jiān)持寫作的習(xí)慣，他要求我每天寫日記，并試著寫各種體裁的文章。通過閱讀，我積累了很多優(yōu)美詞句，我對(duì)自己能寫出 好的文字信心十足，在爸爸的指導(dǎo)下我開始了寫日記，通過寫日記激發(fā)了我的寫作興趣，我也開始寫一些小文章了�，F(xiàn)在的我如果哪天不寫日記就好像缺少點(diǎn)什么 呢！
三年級(jí)的時(shí)候，我開始有文章發(fā)表了，而且還收到一些稿費(fèi)。也是從這時(shí)候我更加熱愛寫作了，我嘗試著寫一部科幻小說，并且列為“長期寫作計(jì)劃”。
直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持著每天早晨閱讀和晚上寫日記的習(xí)慣，因?yàn)樽x和寫給我?guī)砹藷o窮的樂趣，所以我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
如今，我的閱讀和寫作能力都有了很大的提高，同時(shí)我理解了爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求，理解了爸爸對(duì)我的良苦用心，理解了這是爸爸對(duì)我的另一種愛。爸爸，謝謝您！
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當(dāng)我還是一個(gè)什么都不知道的小女孩，是您，老師，把我培育成懂了很多知識(shí)的大姑娘。
還記得有一次，你叫我們寫作文�；氐郊依�，我厭惡的把筆一丟，嘴里喃喃自語道：“憑什么別班不用寫作文，就我們班要寫！真討厭！”那一次，作文我隨隨便便寫了一次。
第二天，你給我打了個(gè)B，我滿不在乎地想：“管他呢！只要這星期不再寫作文，就行了！”
星期五到了，結(jié)果你又布置了作文，我當(dāng)時(shí)一看題目，哈哈，簡單。我回到家里，認(rèn)真地寫。
第二天，你給我打了個(gè)A，我高興極了。馬上沖回家，告訴媽媽，我作文打了個(gè)A。媽媽高興極了。那天我喜歡上了作文。
一周又一周，我們每一周都在寫作文，我的作文水平也一周比一周好，最后，作文上了報(bào)紙，我高興極了。
謝謝老師，如果不是您，我的作文水平也就不至于上報(bào)紙！
還有一次，我考了個(gè)80分，我自認(rèn)為這是一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)，可您認(rèn)為，這個(gè)分?jǐn)?shù)不好。第二次，我考了個(gè)92分，我更加高興了，您認(rèn)為，這分?jǐn)?shù)不錯(cuò)。第三次，我考砸了，我傷心，我恨我自己，為什么不更上一層樓呢？后來，我又努力往前沖，終于，我又考上了90分以上，老師，只有您鼓勵(lì)，我才能上一層樓！
老師，謝謝您的鼓勵(lì)，如今，我們要畢業(yè)了，我永遠(yuǎn)忘不了您！
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我最最親愛的王老師：
您好！
我們已經(jīng)將近一年沒有見面了，您身體還好嗎？
咱們班里一切都好，大家都升入了六年級(jí)，長高了，也懂得了許多道理。新來的賈老師與您一樣，像媽媽那樣無微不至的照顧著我們，在她的幫助與帶領(lǐng)下，咱們班已經(jīng)成為了全年級(jí)最優(yōu)秀的班集體了。您一定會(huì)為我們感到高興與自豪的。
自打聽到要與您分別，我就心如刀割，但我很快接受了現(xiàn)實(shí)，不帶畢業(yè)班對(duì)您的身體的確有所益處。分開之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念您，往事瀝瀝在目。
您在我們小時(shí)候，要求我們每天寫日記。我是唯一一個(gè)堅(jiān)持到四年級(jí)的人，您也每天幫我堅(jiān)持批改，我每天最大的盼頭就是看到您的評(píng)語。我們的努力沒有白費(fèi)，我的作文成績一直名列前茅，賈老師還常常拿我的文章當(dāng)范文呢！這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，少不了二位老師的栽培。謝謝您，老師。
小時(shí)候的那堂書法課，我還記憶猶新，寫有兩個(gè)“問”的小紙片我還在珍藏，是它讓我懂得，寫字也是一門學(xué)問，要認(rèn)真對(duì)待；學(xué)習(xí)要不恥下問。它激勵(lì)著我朝您的字努力，我認(rèn)為，現(xiàn)在的我應(yīng)該做到了吧。謝謝您，老師。
我曾經(jīng)腳卷入自行車，是您不厭其煩抱我上下學(xué)，在我人生地不熟的新班級(jí)里，號(hào)召全體同學(xué)幫助我。我在您懷中時(shí)，您就像媽媽一樣，慈祥的笑著。謝謝您，老師�？上�，我找不到讓您再抱抱我的機(jī)會(huì)了。
我上一次給您寫信是在四年級(jí)，看著您那比我的作文還長的評(píng)語，我知道，那里面濃縮著您對(duì)我深沉的愛。您告訴我，不要過于自負(fù)，水滿則溢，要懂得適當(dāng)?shù)姆潘�。抱歉，我沒能做到，我還是原來那樣爭強(qiáng)好勝。不過，我把精力放在了體育運(yùn)動(dòng)上一些，這讓我快樂，優(yōu)異的比賽成績也滿足了我的好勝心。老師，謝謝您引導(dǎo)我走向快樂與成功。
就先說這么多吧，王老師，在您打下的基礎(chǔ)和賈老師做的提高下，昔日的小女孩已經(jīng)成為一個(gè)自信，堅(jiān)強(qiáng)，優(yōu)秀的好學(xué)生了。謝謝您們，我深愛著的老師。
王老師，我代表六（1）班全體師生向您問好。祝您身體健康，早日康復(fù)。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：劉夢(mèng)陽
20xx年6月1日
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文7
誰是人類靈魂的工程師？誰是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰是默默無聞傳授知識(shí)的人？誰是辛勤照顧花兒的園丁？那就是這個(gè)崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽光大課間的事，您讓我們站好隊(duì)，我們偏不，我們?cè)谀莾赫f說笑笑，完全沒把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時(shí)，您如同老虎般發(fā)威了，徑直向我們走來，拽著我們的衣服，狠狠地批評(píng)我們：“你們，你們，真是要?dú)馑牢伊�！”我知道，您說這話時(shí)，心里就像被針扎了般痛；我看見，您的眼睛里分明含著淚。而這時(shí)，許多老師都看著我們，操場上就剩我們?cè)谶@里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時(shí)看見了，看見您落淚了，于是大家立刻排好隊(duì)，生怕又把老師惹著。
過了沒多久，領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校看陽光大課間，我們做得很棒，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以嶄新的面貌去迎接考驗(yàn)。
估計(jì)過了一個(gè)來月，名次排出來了，學(xué)校位于第一！這是個(gè)可喜可賀的事情，老師，您表揚(yáng)了我們。此時(shí)，大家都明知，這次我們表現(xiàn)這么好，都是因?yàn)槟�，因�(yàn)槟慕逃?/p>
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學(xué)互抄作業(yè)，您火冒三丈，您讓他們?nèi)ッ姹谒歼^，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋著繼續(xù)說話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的說話聲，拿起水杯向玻璃上砸去�！芭距辍币宦�，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學(xué)也嚇得直發(fā)抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓(xùn)，從此，那兩位同學(xué)再也不敢抄作業(yè)，上課和其他人竊竊私語了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習(xí)慣。
老師啊，千言萬語也述說不出您對(duì)我們的愛！您的愛就像春雨，滋潤著我們，讓我們享受甘甜……
老師啊，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您對(duì)我們的影響，忘不了您對(duì)我們的教育，忘不了您對(duì)我們的愛！
自評(píng)：老師為我們付出了很多，因?yàn)橛性S老師，我們五二班的同學(xué)們才能健康、快樂地成長！
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微風(fēng)送爽，風(fēng)里還帶著絲絲的花香，每天晚飯后和媽媽在小區(qū)里散散步是一件很開心的事情。小區(qū)夜里十分的靜謐，四周青草綠地，遠(yuǎn)處萬家燈火，看著四周三三兩兩的散步的人們，或父子、或母女、讓人心里平靜而滿足。這時(shí)候，我不禁想起了蔡老師。一樣溫暖的燈火下，蔡老師是還在辦公室里兢兢業(yè)業(yè)地改我們的作業(yè)呢？還是繼續(xù)奔走在給學(xué)生家訪的路上呢？
記得在暑假的一天晚上，天氣十分的炎熱，沒有一絲絲涼風(fēng)，空氣也粘乎乎的。已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，我都準(zhǔn)備上床睡覺了，我家的門鈴響了。這么晚了，會(huì)是誰呢？我急忙跑去開門。一張熟悉的臉映入我的眼簾，啊，是蔡老師！我和媽媽都大吃一驚。蔡老師微笑著說，不好意思啊，時(shí)間有點(diǎn)晚，因?yàn)橥砩献咴L了很多同學(xué)的家。我們立刻把風(fēng)塵仆仆的蔡老師請(qǐng)進(jìn)家門。我不知道蔡老師到底走了多少地方，但是我家住在五樓，從蔡老師汗流頰背的樣子，誰都能看出老師的疲累�？墒�，雖然疲憊，但是蔡老師眼鏡下面的眼睛依然深遂，目光依然敏銳。
我上期末考試考得很不理想，蔡老師剛坐下來就開始鼓勵(lì)我，讓我不要放棄，要重拾信心，重塑輝煌。蔡老師的話猶如一陣陣清風(fēng)，給這炎熱的夏夜、給我原本失去斗志的心帶來了生機(jī)，我對(duì)未來又重新充滿信心，我在心里暗暗發(fā)誓，下學(xué)期我一定會(huì)更加努力的。蔡老師說了很久，問了我許多問題，等到蔡老師站起身來告別時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，蔡老師竟然一口水都沒有喝。后來，我還聽說蔡老師在家訪的路上，因?yàn)樘旌隍T摩托車摔了一跤。那時(shí)候，我心里十分的難受，蔡老師這是為了我們才受的苦啊。
平時(shí)大家都說蔡老師太嚴(yán)格了，我心里也偶爾會(huì)發(fā)發(fā)牢騷�？墒怯幸淮伟l(fā)生了一件事，我打心眼里的服了蔡老師了。記得在上學(xué)期的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)突然打起架來，還打得十分激烈，兩個(gè)人都鼻青臉腫的。蔡老師十分的生氣，給兩個(gè)同學(xué)擺事實(shí)講道理，可說著說著，蔡老師突然嘆了口氣，就不說了。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)蔡老師的鼻子和眼眶都紅了！我也經(jīng)常惹媽媽生氣，太過分的時(shí)候，媽媽忍不住就眼睛紅紅的想哭。這個(gè)時(shí)候，蔡老師的心情大概是和媽媽的心情是一樣的`，愛之深責(zé)之切，他是真的把我們都當(dāng)成了他自己的孩子一樣，才會(huì)這樣的生氣。
王夫之說：身教重于言傳。蔡老師的一言一行無不在向我們傳遞著做人的道理。在這里，我想跟蔡老師說，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。蔡老師，謝謝您！
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文9
世界萬物，獨(dú)有您們?nèi)缑鳠羲频淖屛矣郎y忘�！}記
如樹般的愛
您如炎熱夏日的大樹。無論春、夏、秋、冬，無論刮風(fēng)下雨，您都是那樣深深的護(hù)著我。您給予我們?nèi)绱喝瞻銢鏊�，您的勃勃生機(jī)給我們無限希望。
“恬恬，喝牛奶�！痹谖遗淇紩r(shí)，您總是送來一聲聲溫暖的問候。
“恬恬，不要放棄，媽媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾�！泵看卧谖颐悦５臅r(shí)候，是您的鼓勵(lì)，讓我重新找到自我，找到我真正的初心。
謝謝您，母親！您是偉大的，更是堅(jiān)強(qiáng)的，是您如樹般的愛讓我擁有了幸福，擁有了自信和勇氣。
同海般的關(guān)懷
您如山一樣高大雄偉，您的胸懷如海一般寬廣。而我如同那茫茫大海中的一只小船，在您的養(yǎng)育下，健康成長。
當(dāng)我生活上遇到困難時(shí)，您總是無私地伸出雙手，幫助我度過難關(guān)。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，您總是耐心地給我講解，直到我明白為此。
“爸爸，什么是拉丁美洲啊？”
“拉丁美洲？拉丁美洲，是指美國以南的美洲地區(qū)，也就是地處北緯32°42′和南緯56°54′之間的大陸，包括墨西哥、中美洲、西印度群島和南美洲。拉丁美洲東臨大西洋，西靠太平洋，南北全長11，000多公里，北部有墨西哥灣和加勒比海�！�
“那拉丁美洲有多少面積和人口呢？”
“拉丁美洲面積20xx。7萬平方公里，人口將近6億人，主要是印歐混血種人和黑白混血種人，次為黑人、印第安人和白種人�！�
“那美國呢？”
“美利堅(jiān)合眾國簡稱‘美國’，是由華盛頓哥倫比亞特區(qū)、50個(gè)州和關(guān)島等眾多海外領(lǐng)土組成的聯(lián)邦共和立憲制國家。其主體部分位于北美洲中部，總面積是937。3萬平方公里，人口3。3億，通用英語，是一個(gè)移民國家�！�
“美國是超級(jí)大國嗎？”
“是啊，美國是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的資本主義國家，在兩次世界大戰(zhàn)中，美國和其他盟國取得勝利，經(jīng)歷數(shù)十年的冷戰(zhàn)，在蘇聯(lián)解體后，成為目前唯一的超級(jí)大國，在經(jīng)濟(jì)、文化、工業(yè)等領(lǐng)域都處于全世界的領(lǐng)先地位。”
……
謝謝您，爸爸！我的每次提問，您都耐心為我講解，您是我學(xué)習(xí)的啟蒙人和引路人。您的關(guān)愛，您的指導(dǎo)讓我擁有更多知識(shí)，讓我擁有更博大的情懷。
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文10
老師，一個(gè)多么溫暖的字眼，一個(gè)讓人倍感親切的稱謂。都說孩子是花兒、是幼苗，那么老師就是園丁，她用辛勤的汗水，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。如果說，是父母教會(huì)我們邁出了人生的第一步，那么，就是老師教會(huì)我們邁上了人生的第一級(jí)臺(tái)階。
從我上幼兒園起，教過我的老師有很多。其中，令我最難忘的是一二年級(jí)教我語文的單老師。單老師中等的身材，高高的個(gè)子，留著一頭烏黑的長發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神。單老師可喜歡笑了，整天都笑瞇瞇的，她笑起來和藹可親，極具親和力。
記得有一天放學(xué)后，我坐在教室里面做作業(yè)。做著做著，遇到了一道難題，我反復(fù)思考了多次還是解答不了，便向旁邊的同學(xué)請(qǐng)教，可他們也不會(huì)。于是，我只好抱著課本去辦公室找單老師，想向老師請(qǐng)教。走到辦公室門口，我卻看見單老師背著背包，牽著兒子的小手，走出辦公室，準(zhǔn)備回家了。單老師看到我，關(guān)切地問：“楊鑫，有什么事嗎？”我見老師兒子一副急著回家的樣子，扭扭捏捏地回答：“沒事�！崩蠋熚⑿Φ卣f：“沒關(guān)系，有事就說吧！”“好吧。老師，我這題不會(huì)�！闭f著，我把課本上的題指給老師看。老師便蹲下叫她的兒子先自己玩。然后，和我一起回到辦公室。老師慢慢地講，我細(xì)細(xì)地聽�？衫蠋熞贿B講了幾次，我還是沒能全部弄懂。這時(shí)，老師的兒子在門口大叫：“媽媽，我要回家�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)兒子說“再等會(huì)，媽媽和姐姐還有事呢。你再玩會(huì)兒，好嗎？”“嗯。”老師的兒子乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，單老師又接著給我講了起來，還舉了很多易懂的例子，直到我完全明白了，老師才和她的兒子一起回家。臨走前，老師還摸了摸我的頭，并朝我露出了慈祥的笑容。單老師走后，我才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)完全黑了……
雖然單老師現(xiàn)已不在我所就讀的學(xué)校任教了，但她那美麗的笑容卻深深地印在我的腦海中，令我難以忘懷。��！親愛的單老師，您的愛，比太陽還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦，比清泉還要甘甜。如果我還有機(jī)會(huì)能見到您，一定要親口對(duì)您說一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文11
敬愛的林老師，有句話藏在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想對(duì)您說，可是因?yàn)槟懶�，話剛到嘴邊，又都吞了下去。今天，我終于鼓起了最大的勇氣，寫下這篇作文，將我的心里話講給您聽——林老師，謝謝您！
林老師，謝謝您！是您用精心的教育使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣�！巴瑢W(xué)們，你們可以把橡皮借給我嗎？”您笑著問。大部分同學(xué)都舉起了手，把橡皮借給了您。您又問：“還有嗎？”于是，其他同學(xué)也把橡皮遞給了她�！拔抑砸柽@么多橡皮，是想讓你們這節(jié)課不用橡皮。”“啊”我們齊聲驚呼——橡皮可是數(shù)學(xué)課上不可缺少的“武器”呀，沒了它做錯(cuò)題怎么辦？
您為我們講解了圓的概念，然后發(fā)給我們一人一張紙，讓我們以紙上的紅點(diǎn)為圓心畫一個(gè)圓。我們拿起圓規(guī)，在紙上畫起圓�！白髌贰背鰻t了：有的像蚊香，有的像鴨蛋‥‥‥五花八門。看著這些圓，我們都不由自主地把目光投向了講臺(tái)桌上的那一堆橡皮。
您看了我們的“作品”后，問道：“你們知道為什么自己畫的圓不正確嗎？”大家自我檢討道：“我沒正確使用圓規(guī)�！薄拔耶嫷陌霃讲粚�(duì)�！薄澳銈兎噶送瑯拥腻e(cuò)誤，沒有先計(jì)劃好，就隨便動(dòng)手！”您語重心長地說道，“我借走橡皮，目的就是要讓你們知道，不是所有的事都像做作業(yè)一樣，做錯(cuò)了可以用橡皮檫掉。先計(jì)劃，再行動(dòng)，才能事半功倍！”接著，您再教我們?nèi)绾萎媹A‥‥‥老師，您的課真特別，從那一刻起，我開始喜歡上數(shù)學(xué)課了。
林老師，謝謝您！是您用耐心的教育教會(huì)了我無論做什么事都應(yīng)該實(shí)事求是�！岸ｂ忊彣E‥‥”，上課鈴響了，您大步跨進(jìn)教室。那天，您顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。您接著說：“今天早上，我到菜市場，一元錢買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”我們“哄”的一聲笑開了，我們想您肯定又在開玩笑了。哪知您卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽�！闭f著，您拿起一本作業(yè)本大聲念了起來。原來，我在編應(yīng)用題中寫媽媽到菜市場去買雞，媽媽只付了一元錢，就買到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟，您是在告訴我編應(yīng)用題時(shí)不能不顧事實(shí)胡編亂造。當(dāng)我抬頭看到您那充滿鼓勵(lì)的笑容時(shí)，我真想大聲對(duì)你說：“謝謝您，林老師！”
謝謝您，林老師！也許刻在石頭上的名字未必不朽，但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文12
老師是園丁，我們就是種子，在老師的悉心栽培下，開出繽紛的花；老師是蠟燭，總能把我們?nèi)松牡缆氛樟�；老師是溫暖的陽光，打開心靈緊閉的窗，把世界照亮。而我的啟蒙老師讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
老師很嚴(yán)肅，不茍言笑。做什么事都很認(rèn)真，也要求我們認(rèn)真地對(duì)待每一件事。有一次，我寫一個(gè)作業(yè)的時(shí)候字寫得心不在焉，然后放學(xué)的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室，讓我把作業(yè)重做一次，我不情不愿地做了起來，做了一半時(shí)，老師走了過來，批評(píng)我不用心，我原以為可以逃過去，誰知老師一甩袖走了，留下一句“寫完再走”，從此，我再也不敢不用心了。
老師從不夸我們有多棒，但她對(duì)我們傾注了心血。她平時(shí)給我們改作業(yè)時(shí)一絲不茍，大小有沒有均勻，字有沒有寫正，她都認(rèn)真仔細(xì)找出來。有一次，我把兩個(gè)筆畫連在一起寫了，那時(shí)候不大明白，也就這樣寫上去。但逃不過老師的火眼金睛，一眼看了出來，把我叫了過去，一臉嚴(yán)肅地叫我改正一遍，我不明不白地又寫了一遍，老師看出我確實(shí)不明白，就細(xì)細(xì)地給我講了這個(gè)字該怎么寫，說了我錯(cuò)在哪里，然后叫我以后用點(diǎn)心，不要那么馬虎，我滿臉羞愧，比挨了老師批評(píng)還難受。
老師不曾表揚(yáng)過我很棒，也不曾批評(píng)過我很差，她對(duì)學(xué)生的期望，都深深地埋在心里，并給我們一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。
在我印象中最清楚的一次就是老師讓我當(dāng)組長，我對(duì)這么小的職位不屑一顧，一點(diǎn)也不當(dāng)一回事，每天收作業(yè)發(fā)作業(yè)無聊就算了，老師居然讓我與全班調(diào)皮的人坐最后一排！我一下子跑過去跟她說調(diào)皮生有多吵，一會(huì)兒又說他怎么怎么，終于，老師叫住將要走開的我，和我一起回教室。到了班里，老師說：“想要當(dāng)組長的同學(xué)舉手�！蔽以詾槔蠋熞才艅e人了，想不到老師指著那一大片舉手的人問我：“你不為你所擁有的滿足嗎？老師之所以安排你和他做同桌，是覺得你能幫助他�！蔽衣犕昀蠋煹脑�，一時(shí)還沒反應(yīng)過來，老師就走了。從此以后，我也不再抱怨，對(duì)待同桌我也多了一份忍耐，我明白了，所有的事都不一定能如人所愿，所有事都有兩面性，而我能做的，就是去滿足于它的好，忘記它的缺點(diǎn)，用心做好每一件事。有一次，我在送作業(yè)的時(shí)候，遇上了和我以前的幼兒園同學(xué)，她告訴我，她當(dāng)了班長，我沒有羨慕，我能做的，就是盡全力當(dāng)好這個(gè)組長，完成我的考驗(yàn)，不是奢望去當(dāng)班長，老師，她讓我明白了許多，也為我的未來鋪平了一段重要的路，這種成長的過程是不可缺少的。
回想老師，我情不自禁地說出了聲，謝謝您，老師！
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文13
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說老師是園丁，用自己的汗水換取滿園的芬芳；而在我的心目中，謝蓉老師如同一位母親，為我們付出了無微不至的關(guān)懷卻不求任何回報(bào)。
三年級(jí)時(shí)，謝老師就開始擔(dān)任我的語文老師兼班主任。她時(shí)常穿著一件半新不舊的紫色夾克衫，眼角已經(jīng)有了少許魚尾紋，濃密的雙眉總是微皺，不長的頭發(fā)在腦后扎成一根小辮。
她上課極其認(rèn)真，總是在課前準(zhǔn)備好三四種不同教案，根據(jù)需要切換著使用。還記得有一次上課，老師提問課文的主要內(nèi)容是什么？誰知道一口氣問了七八名同學(xué)都沒有回答出，教室里陷入一片沉寂。要是這么僵持下去，這堂課可沒法上了，謝老師不慌不忙，果斷變換思路，先引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字詞，而后再回到原先的問題上，這時(shí)，同學(xué)們有了更多的思考時(shí)間，課便順利地繼續(xù)講了下去。
盡管老師如此煞費(fèi)苦心地教導(dǎo)，但期中考試后仍有一些同學(xué)成績不理想。講評(píng)完試卷，謝老師眉頭擰成了“川”字，重重地嘆了一口氣說：“你們這次沒考好，是我做得還不夠……”因此，她決定用每天的午休時(shí)間給他們報(bào)聽寫，鞏固生字詞。臨近期末，謝老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段�？善谶@時(shí)，班上的蔡同學(xué)突發(fā)高燒，落下了三天的課程。謝老師主動(dòng)給她補(bǔ)課，悉心指導(dǎo)。本來每天謝老師要給我們上三堂課，再加上給蔡同學(xué)補(bǔ)課，批改作業(yè)，一天下來幾乎沒有休息的時(shí)間，往往是來得最早，走得最晚。
除了課本上的內(nèi)容，她還教我們?yōu)槿颂幨赖牡览��！扒樯炭梢詮浹a(bǔ)智商上的不足，但智商不能彌補(bǔ)情商上的不足！”這是她經(jīng)常對(duì)我們說的。上課發(fā)言聲音小，在別的老師看來是個(gè)很小的問題，而在她眼中卻是大問題：“如果有同學(xué)面對(duì)一個(gè)熟悉的老師都有所膽怯，那么來到社會(huì)上的他面對(duì)各色各樣的陌生人怎么與人溝通……”一個(gè)個(gè)平常小事，在她的口中，使我們認(rèn)識(shí)到了不平常的道理，學(xué)會(huì)了如何做人，從而漸漸走向成熟。
功夫不負(fù)有心人，我班由于成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出，常常獲得“先進(jìn)中隊(duì)”“優(yōu)秀集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。每每這個(gè)時(shí)候，謝老師總會(huì)露出高興的笑容，而我們也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地想說聲：“謝謝您，老師！”
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文14
時(shí)間如水，光陰似箭。6年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，一股眷戀之情便不覺涌上心頭。在這即將告別母校之際，張老師，我要好好感謝你！
張老師是在四年級(jí)分班時(shí)開始擔(dān)任我們的語文老師兼班主任的。她說話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，讓課堂氣氛活躍起來。在課后，她經(jīng)常會(huì)找我們談心。在我們心目中，張老師就像我們的大姐姐。
張老師剛來時(shí)，我們班的紀(jì)律很不好，四年級(jí)各個(gè)班的“調(diào)皮鬼”都被分到了我們班里。而我又是班長，經(jīng)常為了管紀(jì)律而大傷腦筋。
張老師在下課時(shí)就會(huì)經(jīng)常找我聊天，當(dāng)我的“諸葛亮”，她告訴我要做一個(gè)有風(fēng)度的班長，要以身作則，一定要自己守紀(jì)律，才能讓別人去守紀(jì)律。如果自己做得不好，大家一定不會(huì)聽我的。另外，張老師還鼓勵(lì)我像她那樣經(jīng)常去找同學(xué)談心，告訴他們遵守紀(jì)律有什么好處，不守紀(jì)律會(huì)給自己帶去什么壞處，對(duì)班級(jí)會(huì)怎么樣……
張老師的“錦囊妙計(jì)”讓我茅塞頓開，在接下來的日子里，張老師和我一起攜起手來整治我們班的紀(jì)律，收到了很明顯的效果，一面面光榮的流動(dòng)紅旗就是最好的見證。
我們四年級(jí)時(shí)全班幾乎都不喜歡作文，一寫作文頭就大了。()曾經(jīng)有的人把寫作文比喻成生孩子。而我們班同學(xué)可不這樣想，女人生孩子她們肚子里起碼有貨，可我們寫作文肚子里沒貨��！
張老師抓住我們這一點(diǎn)，在一次作文課上，她先阻止了我發(fā)作文本，跟同學(xué)們說：“今天不寫作文，我們來討論一下我們的理想�！比囫R上高興地喊了起來，同學(xué)們爭著發(fā)言：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能救死扶傷。”“我的理想是當(dāng)一名老師。”“我的理想是……”發(fā)言的同學(xué)此起彼伏。張老師揮了揮手，示意我們暫停，然后笑瞇瞇地說：“好了，同學(xué)們，老師一下子聽不了這么多同學(xué)的理想，大家不如寫在紙上，留給我慢慢看吧！”同學(xué)們這才知道自己中了圈套，一個(gè)個(gè)高高興興地中了圈套。從此以后，我們不僅喜歡上了作文，而且和張老師的關(guān)系也更加親密了。
張老師，我們的快樂和進(jìn)步全都是您用您那超人的智慧和辛勤的汗水澆灌出來的，在這里，我要衷心地對(duì)你道一聲：謝謝您，我們敬愛的張老師！
我心目中的好老師作文我最愛的老師作文關(guān)于感恩老師的作文：老師·媽媽
謝謝您_小學(xué)生六年級(jí)作文15
那一次，我真的很后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)說出那樣不耐煩的一句話，畢竟媽媽也只是擔(dān)心我而已。
那一年暑假，媽媽讓我住在連江的姨姨那里，而她自己自己卻跟著我的另一個(gè)姨姨去了長春旅游。當(dāng)時(shí)我還很憤憤不平，為什么去長春玩卻不帶上我？但后面又想想，或許是看我還有作業(yè)要寫吧！
那是我第一次去連江，起初還有點(diǎn)不習(xí)慣，但因?yàn)閶寢屆刻於紩?huì)給我打電話，噓寒問暖的，心里也得到了一絲絲安慰，再加上姨姨對(duì)我的熱情，我也就習(xí)慣了。
那一天下午，我剛睡午覺醒來，媽媽的電話就打來了�；蛟S是因?yàn)閯偹�，又加上天氣的燥熱，心情就莫名的很暴躁。以至于媽媽說的每一句話，貌似都在挑戰(zhàn)著我的耐心底線。終于，我控制不住了，發(fā)泄似得對(duì)媽媽說：“哎呀！知道了，你每天打電話也就那么幾句，你不嫌煩么？耳朵都起繭了，你隔幾天再給我打電話吧，好不？天天打，也不嫌浪費(fèi)！”突然，電話那頭沉默了，過了多久呢，我想不起來了，只記得媽媽最后對(duì)我說：“那你好好聽姨姨的話，別太麻煩人家啊!”隨后，耳畔傳來了“嘟嘟嘟”的聲音，那時(shí)的我也松了口氣。
兩天都過去了，媽媽果真再?zèng)]有打過電話，反而是跟媽媽一起去長春旅游的姨姨打來了電話。先是問候了幾句，然后，又告訴我，自打兩天前的那一通電話后，媽媽整個(gè)人的心情都變得很糟糕，做什么事都心不在焉的，還問了我，是不是那天我跟媽媽說了什么。
我這才意識(shí)到，那天我不經(jīng)意的幾句話到底是有多過分，竟然傷到了媽媽的心。面對(duì)阿姨我很羞愧，下意識(shí)地急忙否認(rèn)。當(dāng)掛掉電話后，我捧著手機(jī)決定給媽媽發(fā)了一則短信道歉。沒過多久，媽媽就回了我：“沒關(guān)系，你照顧好自己就行�！泵鎸�(duì)這簡單的幾個(gè)字，我莫名的感覺很難過。
那一次，我真的很后悔。說者無心，聽者有意。我們總是對(duì)陌生人彬彬有禮，對(duì)親近的人任性無禮。也許，就是因?yàn)槲倚睦镏罒o論我怎么不懂事，媽媽都會(huì)無條件的包容我把！所以，媽媽，對(duì)不起！同時(shí)感謝您的包容，我一定會(huì)改正自己的壞脾氣，做一個(gè)讓您驕傲的好女兒！
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