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在集體中成長(zhǎng)作文（精選38篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的在集體中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇1
從前有一個(gè)故事，故事內(nèi)容大概是這樣的：有一個(gè)小孩被狼給叼走了，再找到那個(gè)孩子的時(shí)候，那孩子已經(jīng)14歲了，身上長(zhǎng)滿了毛。一天，一個(gè)小偷殺了那只狼，那個(gè)孩子看了，一下子就給那個(gè)小偷給咬死了。這個(gè)故事說明一個(gè)人走出了集體就會(huì)變性的，人在集體中才會(huì)正常成長(zhǎng)。
一個(gè)人一定要生長(zhǎng)在集體當(dāng)中，不然不會(huì)有事情干的。沒有了集體就沒有了人，這樣是多么的不好呀！
在集體里，可以互相學(xué)習(xí)，互相溝通，互相充滿感情。大家有共同的心思，這樣才能造出一個(gè)好集體呀！在集體中，我們不能自私自利，想自己的事情，干自己的事情。我行我素的想法是不對(duì)的，一定要聽從大家的想法。一個(gè)集體里的`每一個(gè)人都自私自利的話，集體是不會(huì)長(zhǎng)期存在的，而且就算有一個(gè)人還活著，也一定沒有什么好日子過了，這樣就和死也差不多了。
法國(guó)有一個(gè)電影，名字叫《無(wú)人島》，這個(gè)島上沒有人。一天一伙人在海上旅游，不好的事情卻發(fā)生在他們這些在海上旅游的人身上了。忽然，大風(fēng)刮了起來(lái)，船翻了！他們都一起逃生，后來(lái)逃到了這個(gè)無(wú)人島上來(lái)了。后來(lái)他們一起團(tuán)結(jié)生活，在這個(gè)無(wú)人島上生活了下來(lái)，后來(lái)他們終于得救了。是集體的力量讓他們生存下來(lái)了。
一個(gè)集體一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)才行，有一句話說道：人心齊，泰山移，人多力量大，眾人拾柴多火焰高。一個(gè)集體也是一個(gè)樣子的，如果不團(tuán)結(jié)的話，就會(huì)被消滅掉的了。
一片雪不會(huì)把大地變成白色，一棵樹不會(huì)變成森林，一滴水滴在地上一定會(huì)干了，一個(gè)人不在集體一定死亡。我們只有在集體中才能健康地生存下來(lái)。如果沒有了集體就沒有了人，沒有了人就沒有世界了。只有和集體在一起才有一個(gè)美好的世界，我們一定要在集體里生活，把集體假設(shè)得更美好，這樣每個(gè)人就能過的更美好了。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇2
我是一名即將升入五年級(jí)的學(xué)生。我所在的班集體已不知不覺陪伴了我四個(gè)春秋，這個(gè)集體、這個(gè)集體中的每個(gè)人都給我留下了美好的回憶。特別是當(dāng)我讀完《我愛我班》這本書，我更加喜愛這個(gè)班集體了。
《我愛我班》主要講述了超級(jí)搞怪的汪小小、酷愛接嘴的王文博、漂亮懂事的辛晴、高傲的何露露等一群孩子在四年級(jí)二班發(fā)生的有趣的事情。在書中班級(jí)是汪小小他們自己做主的地方，是他們狂歡的`地方，是他們展示自我的地方，是他們放飛夢(mèng)想的地方······
可當(dāng)我剛讀一年級(jí)時(shí)我可不這么想。記得那天，老師帶著我們走進(jìn)一個(gè)陌生的教室，我傻傻地不知是站還是坐，害怕極了，旁邊沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。我急得眼睛紅紅的，眼淚直打轉(zhuǎn)，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)老師輕輕地抓住我的手，微笑著對(duì)大家說：“小朋友讓我們一個(gè)接一個(gè)牽著手，圍成一個(gè)圈。小同學(xué)在里圈，大同學(xué)在外圈，好嗎？”唧唧喳喳、嘰嘰喳喳，大家終于圍成了圈�！巴瑢W(xué)們，我們手牽著手，多像一家人啊。其實(shí)從今天起我們就是一家人了，我們同在一個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活，這個(gè)集體的名字就叫‘一（1）班’�！币簿褪菑哪强唐�，我懵懵懂懂覺得班級(jí)就是一個(gè)集體，這個(gè)集體就像家一樣，這個(gè)集體會(huì)像家一樣給我?guī)?lái)快樂與幸福。慢慢地我認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的朋友，我的快樂也與日俱增。這個(gè)集體越來(lái)越像一個(gè)家，讓我感覺到家的溫暖、家的溫馨。
當(dāng)初懵懵懂懂的小傻瓜已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事能干的小姑娘，這一路有集體的陪伴。正是這一路的陪伴讓我對(duì)這個(gè)集體有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我競(jìng)選大隊(duì)委時(shí)，看到大家鼓勵(lì)的目光，讓我感受到支持的力量。當(dāng)我們一起為運(yùn)動(dòng)員助威時(shí)，讓我明白集體榮譽(yù)的可貴。當(dāng)我們紛紛為汶川捐款時(shí)，讓我懂得什么是愛······
感謝你——集體，是你讓我明白那么多，懂得那么多。感謝你集體，助我健康成長(zhǎng)！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇3
日出月落，春去秋來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，即將告別初中生活，心中感慨頗多。特別是初三這一年，記憶尤為深刻！人人都說初三生活好比寒冬，常常會(huì)經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長(zhǎng)，感受到的卻是濃濃的春意……
進(jìn)入初三后，家里完全以我為中心，爸爸媽媽對(duì)我關(guān)心多了，放縱少了；鼓勵(lì)多了，批評(píng)少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個(gè)老師那里詢問情況，看著爸爸不知何時(shí)已不再年輕的臉，聽著他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言，愛的`暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
在班級(jí)里，老師、同學(xué)也對(duì)我付出了更多細(xì)致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看著可憐的分?jǐn)?shù)，我感覺自己如一棵枯木孤獨(dú)地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時(shí)，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)我繼續(xù)拼搏；是同學(xué)們自發(fā)組成學(xué)習(xí)互助小組，為我指點(diǎn)迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下，我終于走出心靈的陰霾！愛的暖流在我心中蕩漾，班級(jí)的關(guān)懷讓我感受到濃濃的春意……
臨近中考，感覺壓力越來(lái)越大。一天，放學(xué)時(shí)已六點(diǎn)，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，回去后要面對(duì)堆積如山的作業(yè)，再想到近段時(shí)間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽(yáng)，有種“無(wú)可奈何花落去”的悲傷和無(wú)助。
回到家里，剛端起飯碗，就聽到新聞里在談?wù)撝锌迹粗旅婺敲炊嚓P(guān)心、鼓勵(lì)的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰(zhàn)，身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，社會(huì)的關(guān)愛讓我感受到濃濃的春意……
在愛的集體中成長(zhǎng)，我感受到了春天般的暖意！在享受關(guān)愛的同時(shí)，我逐漸領(lǐng)悟到：對(duì)給予自己關(guān)愛的人，應(yīng)該懷著一顆感恩的心，同時(shí)也應(yīng)該把愛無(wú)私的傳播給需要幫助的人！因?yàn)閻鄣膫鬟f，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加美好！吧！讓我們?cè)趷鄣募w里一起快樂的成長(zhǎng)。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇4
我從幼兒園開始就是班里年齡和個(gè)子最小的一個(gè)，更糟糕的是我還膽子如鼠，不敢舉手發(fā)言，害怕參加任何活動(dòng)，一直以來(lái)，我都認(rèn)為自己是最弱小的�？晌曳浅Ｐ疫\(yùn)，進(jìn)了小學(xué)之后，我來(lái)到了一個(gè)非常好的集體。
現(xiàn)在的我怎么樣呢？那就跟我來(lái)看一看吧！鏡頭一：我不是最弱小的有一次，我們班在上《我不是最弱小的》這一課，鄧?yán)蠋焼柎蠹遥骸澳銈冋J(rèn)為我們班誰(shuí)是最弱小的'？”大家都說是我，鄧?yán)蠋焼栁遥骸澳阌X得自己是最弱小的？”我低下頭難過地回答：“是的，我是最弱小的�！编�?yán)蠋焼柎蠹遥骸罢娴氖沁@樣嗎？”然后，她就例舉了我的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在鄧?yán)蠋煹膸?dòng)下，同學(xué)們也說了我很多優(yōu)點(diǎn)。我低垂的頭慢慢抬起來(lái)了，腰板也挺起來(lái)了。當(dāng)鄧?yán)蠋熢俅螁栁遥骸巴�，你還覺得自己是最弱小的嗎？”時(shí)，我大聲地答道：“不！我不是最弱小的！”
從那以后，我再也不覺得自己弱小了，上課敢大聲發(fā)言了，還非常積極呢。我甚至還參加了全校的講故事比賽，并獲得了第一名，后來(lái)我還參加了演講、唱歌、寫作等比賽，也都取得了很好的成績(jī)。生活在這個(gè)班級(jí)體中，我感到無(wú)比欣慰。有同學(xué)們給我加油鼓勁，有老師關(guān)心培養(yǎng)我，我再也不是那個(gè)弱小的女孩了，我長(zhǎng)大了，也更能干了。鏡頭二：集體成長(zhǎng) 我成長(zhǎng)我們班同學(xué)的體育素質(zhì)天生不佳，一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班只得了可憐的幾分，名列年級(jí)最末，而我又是班里體育素質(zhì)最差的。
為了摘掉這最后一名的帽子，鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)我們天天進(jìn)行體育鍛煉。有一次， 我在練習(xí)跳遠(yuǎn)。突然，我的腳扭了，一陣劇烈的疼痛襲來(lái)，痛得我站都站不起來(lái)，我放聲大哭。同學(xué)們馬上圍了過來(lái)，把我扶到班里，幫我按摩還不挺地安慰我。為了對(duì)得起同學(xué)的關(guān)心，為了不給班里拖后退，我每天在家認(rèn)真練習(xí)各項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目。
功夫不負(fù)有心人。在校仰臥起坐比賽中，我做了五十多個(gè)呢，更讓人高興的是我們班獲得了第一名。在剛剛結(jié)束的跳繩比賽中，我們班又獲得了第一名，連我這個(gè)班里體育素質(zhì)最差的人也跳了將近兩百個(gè)呢！在這個(gè)集體中，我感到非常的幸福和快樂，因?yàn)槲夷芎臀覀兊募w共同成長(zhǎng)。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇5
我們有一個(gè)溫暖的班集體，一個(gè)關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個(gè)班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對(duì)它認(rèn)真、負(fù)責(zé)，每個(gè)人都在用自已的實(shí)際行動(dòng)為它增添光彩。
記得有一次，同學(xué)們正在認(rèn)真地晨讀外語(yǔ)：“Iamateacher……”突然，王天有點(diǎn)難受，李大為馬上告訴了班長(zhǎng)馬亮，馬亮一聽，連忙拿來(lái)了體溫計(jì)，一量37.5度，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務(wù)室吧！”于是，他一邊說，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅(jiān)持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：“��！謝謝，同學(xué)們對(duì)我太好了！”
還有一次，付明軒掃地?fù)炝?0元，他剛想放進(jìn)自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學(xué)們，誰(shuí)丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費(fèi)不見了，“呀！我丟的！我丟的`！”下課了，劉飛對(duì)付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“沒關(guān)系，那可是我應(yīng)該做的�！�
這就是我們的班集體！一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、友好的班集體！別看只有五十四個(gè)人，但我們每個(gè)人都很關(guān)心它、愛護(hù)它。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣的一個(gè)班集體中而感到光榮和自豪！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇6
有一個(gè)故事，講的是一只蜜蜂認(rèn)為自己做了很多工作，吃了太少的蜂蜜，和蜜蜂鬧了起來(lái)，然后離開了群體，餓死了。
從這個(gè)故事中，我們可以看出集體是多么重要。就像把一個(gè)人獨(dú)自放在一個(gè)大島上，那個(gè)人不知道會(huì)發(fā)生什么。如果把小學(xué)生放在荒蕪的森林里，存活的機(jī)會(huì)很小。但是如果集體有安全感，我一個(gè)人走夜路會(huì)害怕，但是如果有很多人陪著你，你還會(huì)害怕嗎？不可能。如果離開群體，你會(huì)感到無(wú)助和恐懼。但是當(dāng)你回到集體，你會(huì)有一種說不出的安全感和幸福感。本文中的蜜蜂只是離開了集體，并沒有多吃蜂蜜，反而給自己帶來(lái)了意想不到的'災(zāi)難。但是很少有人關(guān)注集體，老和集體不和。我和爸媽吵架，說爸媽不關(guān)心我，可是一想起來(lái)，我爸天天早上班晚回家掙錢，我媽天天帶我去學(xué)校接我做飯洗衣服。這不關(guān)心嗎？而如果我離開這個(gè)群體，離開這個(gè)家，結(jié)果會(huì)更好嗎？不是更糟嗎？也說明集體是溫暖幸福的。這篇文章里的蜜蜂剛走，不仔細(xì)想。別人做的不多，但別人吃的蜂蜜可能比自己少。我以為自己離開集體更好，結(jié)果不是餓死了嗎？
集體是有價(jià)值的，但只有失去了才知道后果，才知道集體有多有價(jià)值，這是任何東西都比不了的，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇7
我們班是一個(gè)充滿笑聲的地方。我們班是一個(gè)互相幫助的大家庭。我們班是一個(gè)每天進(jìn)步、努力奮斗的整體。
在我們班。學(xué)生樂觀健康地成長(zhǎng)。在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班參加了許多運(yùn)動(dòng)。學(xué)生們既興奮又緊張。他們都盡力參加比賽。在賽場(chǎng)上，隨著發(fā)令槍的鳴響，我們班的賽跑運(yùn)動(dòng)員拼命奔跑。全班都為他加油，聽到我們的喊聲，運(yùn)動(dòng)員們一起奔向終點(diǎn)線。雖然隊(duì)員們都很強(qiáng)壯，但是我們班的隊(duì)員們一起勇敢的工作，并且獲得了學(xué)校的`第一名。
我們班的學(xué)生多才多藝。有繪畫和舞蹈活動(dòng)。我們班所有的學(xué)生都積極參加并報(bào)名了。
我們班的學(xué)生非常有創(chuàng)造力。學(xué)校舉辦了一次手寫報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)競(jìng)賽。我們同學(xué)的作品都配有圖片和插圖。參加比賽的人數(shù)是班上最多的。
我愛我的班級(jí)，我愛這個(gè)大家庭。這是一個(gè)快樂而溫暖的地方，我們?cè)谶@里生活和成長(zhǎng)，在這里我們努力學(xué)習(xí)，成為未來(lái)和祖國(guó)建設(shè)的棟梁！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇8
陽(yáng)光透過窗簾灑向我們布置的溫馨教室，每個(gè)同學(xué)的臉上都浮現(xiàn)著暖暖的笑意，靜靜地坐著。
當(dāng)初，教室里還是很單調(diào)的，只有白花花的墻和沒有繽紛色彩的黑板。當(dāng)老師號(hào)召我們布置教室時(shí)，激動(dòng)的心情涌上心頭，終于可以讓教室變成自己想要的樣子了，這是多么愉快的一件事啊！因?yàn)槲沂切麄魑瘑T，布置班級(jí)自然落在我的身上。
起初黑板報(bào)的布置讓我皺緊了眉頭，以前小報(bào)倒是挺在行的，可是：那么大塊黑板怎么能讓角角落落都充滿著歡樂？我犯起了愁，拿出一張紙，反反復(fù)復(fù)地打著草稿。這樣？不行空的地方太多；這樣？也不行文字太多沒圖畫；這樣？還是不行文字顯得少了……
這時(shí)我才知道什么叫思緒剪不斷，理還亂。
這時(shí)同學(xué)的手搭在了我的肩膀上，悄悄地對(duì)我說：“我來(lái)幫你吧！”我感激地望著她。她拿起了一支黑色水筆，指出了我的排版不合理之處，隨后我們一起討論如何改善，追求更完美的方案。排版完畢，自然就是如實(shí)地畫上去了。正當(dāng)，我感覺兩個(gè)人人手不夠使，大家都跑過來(lái)幫忙了：一個(gè)負(fù)責(zé)打格子；一個(gè)負(fù)責(zé)畫標(biāo)準(zhǔn)線；還有負(fù)責(zé)插畫的。大家忙得不亦樂乎。漸漸地黑板報(bào)慢慢地成型了。我們大家自豪地看著，大標(biāo)題的顏色十分醒目，四周的花朵點(diǎn)綴了文字，旁邊精致的插圖襯托出端正的字跡——這都是同學(xué)們的心血制成的�。�
老師帶著一臉的.微笑看著黑板報(bào)，但看到四周的墻，喜悅又變成了憂慮。這時(shí)同學(xué)們紛紛提議，有的說加些優(yōu)秀的書法；有的說加些令人愉悅的東西；還有的說加些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的自我介紹……
說干就干，老師拿了幾塊色彩繽紛的板，貼上了優(yōu)秀的同學(xué)自我介紹；優(yōu)秀的鋼筆字；還有必不可少的生活角。當(dāng)然會(huì)寫書法的同學(xué)在雪白的墻上留了幾個(gè)大字“認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮思考�！备砑恿恕皾饽夭省钡奈兜�，大家看到它，自然會(huì)好好學(xué)習(xí)。于是，大家開始齊心協(xié)力布置教室了。有的幫忙把版面扶正，有的幫忙貼書法，還有的在那邊加油鼓氣。突然寫書法的同學(xué)，一個(gè)不留神差點(diǎn)跌落，身旁的強(qiáng)壯的男同學(xué)趕緊扶穩(wěn)了她。女生連連感謝，男生笑著拍拍自己的肩膀……每個(gè)人的臉上都綻放出花一般的笑容。
溫馨的環(huán)境，讓我們感到溫馨；布置的過程，更讓我們感到溫馨，我們愛我們的這個(gè)溫馨集體。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇9
冬天來(lái)了，天氣漸漸的涼了。人也慢慢的“胖了”。學(xué)校為了讓我們?cè)谝粋�(gè)溫暖的教室里上課，暖氣也開始上水了。不過，有的暖氣管子也會(huì)不聽話的。
星期四第四節(jié)課，我正在編“中國(guó)結(jié)”，忽然隱隱約約地聞見了一股開水味，而且水中還帶些鐵銹的味道，我并沒有注意這些，繼續(xù)編著我的“中國(guó)結(jié)”。但是過了有半分鐘，坐在我前面的兔子說“誰(shuí)放的屁還帶煙��？”我好奇地四下看了看，從暖氣管下面看到了一股濃煙。我不由自主的說道：“希望是誰(shuí)放屁了！”話音未落，就看見暖氣管的通氣孔“砰”的一下開了。
隨之，從里面躥出一束滾燙的“泉水�！敝婚g同學(xué)們像耗子見了貓似的到處亂跑。倒霉的我正好坐在這排暖氣管的最后面，緊挨著墻，所以我正是第一受害者。滾燙的“泉水”沖我噴來(lái)，幸好我反應(yīng)靈敏，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，從椅子上一躍而起。那束“泉水”打到了后面的`墻上。幾十秒后其它暖氣管也相繼放生了通氣孔爆裂，老師看到了這一幕，也驚呆了。我看情勢(shì)不妙，立刻把掛在后面的衣服撤離到了安全的地帶。并把桌椅轉(zhuǎn)移到了別的地方。滾燙的水讓人無(wú)法接近。
就在這時(shí)出現(xiàn)了一位英雄，那就是我——肖遙。我跑到水池邊，扛起墩布就往班跑�？粗且还晒蓮呐瘹夤茏永飮姵龅臒崴�，我并沒有猶豫，就像黃繼光一樣用墩布堵住了“槍眼”同學(xué)們看到我這樣，也紛紛過來(lái)幫忙。有的男生也飛一般的抱著墩布去堵“槍眼”，就連平時(shí)膽小的女生也迅速地拿著掃把往屋外排水，老師們聞?dòng)嵰泊颐Φ剡^來(lái)幫忙。盡管水非常的燙，但是大家在一起對(duì)抗“敵人”，沒有一個(gè)人退縮。一場(chǎng)與水和暖氣管的較量激烈的進(jìn)行著。時(shí)間就是生命。經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的努力抗戰(zhàn)，水勢(shì)也終于有所緩解，也許是它們看到了我們師生在一起團(tuán)結(jié)一致地對(duì)抗洶涌的熱水也膽怯了。
一場(chǎng)災(zāi)難就這樣被一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體制服了。這場(chǎng)戰(zhàn)斗不屬于個(gè)人，而是大家的戰(zhàn)斗，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中沒有真正的領(lǐng)導(dǎo)者，但每個(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)者，只因?yàn)槊總�(gè)人有了為自己所在的集體而獻(xiàn)出的一份真心，才使這個(gè)集體變得無(wú)所畏懼，這場(chǎng)戰(zhàn)斗中每個(gè)人都是英雄而這些英雄們所在的集體則是“英雄集體”。
是啊，團(tuán)結(jié)就是力量啊。不管遇到什么困難，只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒有過不了的難關(guān)。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇10
溫暖是冬天的陽(yáng)光，它讓饑寒交迫的人們感受到生命的希望。溫暖是沙漠中清澈的泉水，給饑渴的人以生命。溫暖是黑夜中的一盞燈，它讓迷路的人找到回家的路。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天。老師帶我們?nèi)ゴ河�。學(xué)生們戴著太陽(yáng)帽，挎著零食袋出發(fā)了。我們的團(tuán)隊(duì)就像一條色彩斑斕的龍，奔向它的目的地——一片森林。一路上，我們呼吸新鮮空氣，仰望藍(lán)天，偶爾飄過一片白云。我們每個(gè)人心情都很好。當(dāng)
到達(dá)目的`地時(shí)，老師做了安排，我們開始了自己的活動(dòng)。后來(lái)，老師把我們叫到一起，圍繞著樹舉行了一場(chǎng)接力賽。我也積極參加了比賽。站在隊(duì)伍中，我的心臟不停地怦怦直跳，因?yàn)槲覀�(gè)子矮，跑不快，這可能會(huì)拖累隊(duì)伍。也許我太緊張了。輪到我時(shí)，我只跑了一半，就被什么東西絆倒了。我摔倒了。幾個(gè)學(xué)生立刻圍在我身邊，把我舉了起來(lái):“你沒事吧？”“你還能跑嗎？”“過來(lái)休息吧！”關(guān)心的問候。老師也趕緊跑過去:“怎么樣？看看你有沒有受傷？”老師一邊說，一邊用手拍著泥土，她輕輕地?fù)崦业耐�，張開手看看我是否受傷了。我不知道為什么，我的鼻子很痛，眼淚流了下來(lái)�？吹竭@種情況，老師似乎很害怕，“怎么了，告訴老師，這有什么不好。過來(lái)坐在這里。”我趕緊搖搖頭，擦了擦眼淚，告訴老師，“我很好。”
在這個(gè)班集體里，我總是能感受到來(lái)自同學(xué)和老師的溫暖:如果我遇到困難，我可以向同學(xué)和老師尋求建議。如果發(fā)生沖突，有人會(huì)幫助你迅速解決。當(dāng)你心情不好時(shí)，有人會(huì)幫你減輕痛苦...溫暖的眼睛是撫慰傷口的良藥，溫暖的話語(yǔ)是溝通心靈的橋梁，溫暖的手是拉近彼此關(guān)系的紐帶...班級(jí)成員也是我溫暖的家。我們班是一個(gè)充滿笑聲的地方。我們班是一個(gè)互相幫助的大家庭。我的班級(jí)是一個(gè)每天都在進(jìn)步和努力學(xué)習(xí)的整體。
在我們班上，到處都是笑聲。我記得有一次自習(xí)課，當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室爆炸了。學(xué)生們喋喋不休，甚至有些人還在大聲說話。班上一片混亂。突然，我們班那個(gè)調(diào)皮的小梁突然站起來(lái)喊道，“老師來(lái)了！大家快坐下！”聽完梁肖的話，每個(gè)人都迅速坐回座位，低著頭寫作業(yè)。然而，幾分鐘后，什么也沒發(fā)生。梁肖突然大笑起來(lái)。我們意識(shí)到我們被騙了，都大笑起來(lái)。
我們班的學(xué)生也很淘氣和狡猾！也是在自習(xí)課上，老師不在教室，大家都很吵，坐在第一排的學(xué)生也在教室里打開電腦聽歌。教室就像是下課了。正當(dāng)大家玩得開心的時(shí)候，被叫在門口“看風(fēng)”的小余說:“班主任來(lái)了！大家坐下來(lái)，快點(diǎn)讀！”每個(gè)人都趕緊打開書，大聲整齊地朗讀課文。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，他看到我們?nèi)绱苏J(rèn)真，他開心地笑了笑，稱贊我們:“不錯(cuò)！老師沒來(lái)這里就這么努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)！”當(dāng)學(xué)生們聽到這些時(shí)，有些人忍不住笑了，而另一些人則埋頭讀書，笑了。班主任困惑地問我們:“你們笑什么？”聽了這話，大家終于忍不住笑了...
在我們班，每個(gè)人都一起努力，為我們班和學(xué)校贏得榮譽(yù)。我愛我的班級(jí)，我愛這個(gè)大家庭。這是一個(gè)快樂而溫暖的地方，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。這是一個(gè)活躍友好的天堂。我們?cè)谶@里努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)未來(lái)和構(gòu)建和諧社會(huì)的棟梁。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇11
關(guān)愛集體，吾之責(zé)任！
我們每個(gè)人都生活在集體中，集體應(yīng)該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在著許多不關(guān)愛集體不關(guān)心集體的事例——有些人在打掃衛(wèi)生的時(shí)候故意把垃圾丟棄的滿地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關(guān)心機(jī)器的最嚴(yán)重的事例。
還記得有這樣一則事例嗎？有一個(gè)初中生名字叫李哲，同學(xué)們都叫它管事大王。因?yàn)樗炕囟紝e人的事當(dāng)作自己的`事，將辦班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條的，同學(xué)們有時(shí)候卻總是不聽他的話。其實(shí)仔細(xì)的考慮，他這種行為不正是一種關(guān)愛集體的表現(xiàn)嗎？將集體當(dāng)做自己的家，家的溫暖來(lái)對(duì)待集體中的每一個(gè)成員，這種人不值得我們稱贊麻煩，而大家卻總還是批評(píng)他，這樣真的是不對(duì)的！
我們現(xiàn)在是中學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)愛自己的班集體，班集體就相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诎嗉w里學(xué)習(xí)和發(fā)展，更要學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)和關(guān)心他人。還記得這樣一個(gè)故事：眾人拾柴火焰高，這便是說明了集體與個(gè)人的關(guān)系，我們作為每一個(gè)班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發(fā)揮好，才能將機(jī)器的力量變得無(wú)窮大，所以在之后的班集體生活中，我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級(jí)的建設(shè)和官官力作，讓班級(jí)變得更好，讓班級(jí)變得更優(yōu)秀！
其實(shí)對(duì)于這樣我們才真正盡到了我們作為學(xué)生的責(zé)任，學(xué)生就是要學(xué)會(huì)怎樣成長(zhǎng)，怎樣長(zhǎng)大，在班集體里成長(zhǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)。只有學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)集體，我們才能更有機(jī)會(huì)享受到社會(huì)中別樣的精彩！
在我們的生活中，一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)他人！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇12
我心中的藍(lán)天曾有過無(wú)數(shù)陰霾，自從來(lái)到集體，與你們相逢，便變得湛藍(lán)無(wú)比。
現(xiàn)在開朗的我曾有一個(gè)無(wú)人知曉的過去，曾經(jīng)的我才別人眼里是一個(gè)很丑的女孩兒。很胖，并且我有一顆很丑很丑的胎記。在小學(xué)，大家都非常排擠我，一幫人來(lái)取笑我。他們是很快樂，我卻是悲傷。我多么希望上初中因?yàn)槌踔杏行屡笥选?/p>
時(shí)間就像長(zhǎng)了腳的妖怪，飛快奔跑。走進(jìn)新集體，我看見我的新同學(xué)，新朋友。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表班級(jí)去參加比賽，同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)邊為我加油。這是我第一次感受到在集體中被愛的味道，那種微妙的感覺，讓我心里甜滋滋的。我在賽場(chǎng)上拔腿飛奔，回過神，帶著那股沖勁兒一往無(wú)前，終于快到了終點(diǎn)，卻不料被細(xì)沙滑倒，我灰白的運(yùn)動(dòng)褲上沾了幾滴血絲，我的眼眶紅了，我為班級(jí)丟了分。
在那滑倒的一瞬間，我輕輕歪頭看了大家一眼，感覺很對(duì)不起他們。他們的手放到嘴前大聲地叫我的名字，什么也沒想便起身，向我跑來(lái)他們的校服被風(fēng)的阻力吹著，那個(gè)擔(dān)心的眼神仿佛定格在那一瞬間，永遠(yuǎn)不消失。在那一刻我決定努力爬起，我站起來(lái)向終點(diǎn)沖去。我不是第一但在他們心里這樣便足夠了。我腳一軟坐到了草地上，他們圍到我身邊，一直夸我……
謝謝你們，我會(huì)把你們的好刻在石頭上，因?yàn)樗粫?huì)消失；我要把你們?cè)?jīng)的過失，丟在沙灘上，因?yàn)樗鼤?huì)隨波逐流；不會(huì)吧，我們所有的回憶記在紀(jì)念冊(cè)的.扉頁(yè)上，因?yàn)槟抢镉形业暮顾�，我的成長(zhǎng)，我的青春和我最愛的你們。
春去秋來(lái)，海棠花開，友愛奮進(jìn)的集體在我夢(mèng)里，我不愿醒來(lái)。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇13
我的初中生活與別人不同，我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，便又多交了一批朋友。當(dāng)時(shí)，我的心里是抗拒的，但因?yàn)槭歉改傅囊庠肝冶銦o(wú)奈接受了。
其實(shí)，我在我原來(lái)的學(xué)校已經(jīng)和同學(xué)們相處得很融洽了。又來(lái)到一個(gè)新環(huán)境我害怕適應(yīng)不了，又擔(dān)心交不到知心朋友。但這是父母為了我能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感恩他們的`一番苦心。剛來(lái)到班里，我比較害羞，不敢和別人說話。有時(shí)班里的男生和我說話，我就低著頭走過去了�？赡苁俏页煽�(jī)也不錯(cuò)，在班里也很乖。老師便讓我坐到了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的旁邊，這是何等的榮幸呀！原本不想引人注目的我，現(xiàn)在變得眾人矚目了。
我的前桌她對(duì)我的幫助很大，她不僅解決了我學(xué)習(xí)上的難題，還鼓勵(lì)我要多與別人交流。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我走進(jìn)了這個(gè)班級(jí)里。每個(gè)人身上都有他們的閃光點(diǎn)，在于每個(gè)人的相處中我感受到了友愛，在與同學(xué)們一起上課中我感受到了一起思考的快樂，漫游在書海之中的怡悅。雖然下課時(shí)，也有一些同學(xué)與我開玩笑，但這何嘗不是一種樂趣呢？
我們一起經(jīng)歷過運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，剩下的同學(xué)們?cè)跒樗麄兗佑椭Ｔ诒荣愔�，同學(xué)的那一聲“加油”，比賽之后，遞過去的一瓶水，讓我感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)。
在文化節(jié)時(shí)，我們?cè)黄鹋啪毠?jié)目，那一聲聲“暫�！�、“重演”，并沒有打擊我們的信心，而是讓我們更加努力和團(tuán)結(jié)。當(dāng)我們站上舞臺(tái)表演的時(shí)候，每個(gè)人心中懷著一顆一定要成功的心。我們并沒有希望取得什么成績(jī)，只是希望我們的汗水沒有白流。
一個(gè)溫暖的集體，一群團(tuán)結(jié)的人，一種樂學(xué)奮進(jìn)的精神，這是我在初中生涯中收獲最好的禮物。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇14
大家的優(yōu)秀班級(jí)，是一個(gè)填滿歡歌笑語(yǔ)的地區(qū)；大家的優(yōu)秀班級(jí)，是一個(gè)互相幫助的大家族；我的優(yōu)秀班級(jí)，是一個(gè)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)的總體。
在大家的優(yōu)秀班級(jí)里，四處充滿了歡歌笑語(yǔ)。還記得有一次自修課，教師沒有，班里爆開了鍋。學(xué)生們唧唧喳喳的說起了話，乃至有些人仍在大聲喧嘩，班級(jí)亂得不相往來(lái)。忽然，我們班最頑皮的小東忽然站了起來(lái)，高聲喊到：“教師來(lái)了！大伙兒快坐正！”聽了小東得話，大伙兒趕忙坐回自身的.坐位，低下頭寫起了工作。但是過去了十多分鐘，哪些聲響都沒有，小東卻忽然開懷大笑起來(lái)，大家才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，都開懷大笑起來(lái)。
我們班的同學(xué)們也很頑皮、奸詐呢！也是在一次自修課上，教師沒有課室，大伙兒在大吵大鬧，坐著第一排的同學(xué)們還把教課室的電腦打開來(lái)聽音樂，班里如同下課一樣。就在一起玩得正高興時(shí)，被囑咐在大門口“把風(fēng)”的毛毛雨講到：“教導(dǎo)主任來(lái)了！大伙兒坐正，快閱讀！”大伙兒趕忙打開書，高聲、齊整地誦讀起了課文內(nèi)容。教師走入課室，看到大家那麼用心，就笑嘻嘻地夸大家：“非常好！教師沒有這兒也那么努力學(xué)習(xí)，值得表?yè)P(yáng)！”學(xué)生們聽了，有些人笑出眼淚出了聲，也有的同學(xué)們將頭埋在書中壞笑呢！教導(dǎo)主任迷惑不解的問大家：“大家笑什么？”聽了這句話，大伙兒總算禁不住開口笑了……
在大家這一班級(jí)，大伙兒一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我們的班級(jí)、院校增光添彩。我愛我的優(yōu)秀班級(jí)，我喜歡這一大家族。這是一個(gè)歡樂又溫暖的地區(qū)，大家在這兒健康成長(zhǎng)；這是一個(gè)活躍性又親近的游樂園，大家在這兒認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了更好地中華民族的將來(lái)和基本建設(shè)構(gòu)建和諧社會(huì)做棟梁之材！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇15
我們生活在一個(gè)集體中，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)要把集體發(fā)展的更好，這樣我們所有人才能走的更遠(yuǎn)更好，因?yàn)榧w的力量是很大的。
可是在集體中，總是有很多人沒有集體觀念，不注重其他人感受，只想著自己，這樣的人會(huì)讓人很厭煩。
記得之前我們班有一位同學(xué)，大家都喜歡叫他管事大王，其實(shí)不是說他多管閑事，而是他什么事情都喜歡往自己身上攬，重點(diǎn)是他接受的事情都能夠做好，讓人特別放心。
比如有一次，班里集體出游，在出發(fā)前，老師說要選一位負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)這次的活動(dòng)，必須能眼疾手快，照顧好大家。
在所有人猶豫不決的時(shí)候，他第一個(gè)沖在了前頭，積極主動(dòng)說要照顧大家。
于是，他真的做到了。
從出發(fā)前的所有注意事項(xiàng)到活動(dòng)用品準(zhǔn)備，再到出游中發(fā)生的一些大事小事，他都盡力解決，并且盡可能照顧到每一個(gè)同學(xué)的情緒。
看著他忙前忙后，真的.是特別暖男的感覺，并且獲得了大家的一致好評(píng)。
通過這次活動(dòng)，我們不僅看到了他助人為樂的熱情，還看到了集體榮譽(yù)感的重要性，以后我們都要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇16
對(duì)于我們每一個(gè)人而言，大約是我們?nèi)松亩种灰彩俏覀兙ψ顬橥�，最具工作能力�?qiáng)的整段時(shí)間里，除去公休和節(jié)假日，除去病休或者是事假，我們都會(huì)和一些人一樣，在每日的清晨，匆忙的趕往同一個(gè)集體;我們或多或少的有著一些必要的聯(lián)系;在忙碌，緊張，閑散，輕松中，共同渡過每一個(gè)朝八晚五，共同經(jīng)歷著每一個(gè)春夏秋冬;我們的關(guān)系并非是親朋好友，確切的說，我們不過是為了同樣的利益而在同一個(gè)地點(diǎn)打拼的同事而已;“同事”給人的感覺總是那種表面親近，內(nèi)心實(shí)則很陌生，很涼薄，彼此間保持著距離的一種關(guān)系;因?yàn)椋鎸?duì)著，這一份共同擁有的效益的起伏漲落，分享著部分共有的待遇和福利，所以，我們就必須要相互合作，相互幫助，必須要在團(tuán)隊(duì)中和諧相處。事實(shí)上，我們都明白，有人的地方就一定會(huì)有紛爭(zhēng)和是非，尤其是在處事中，大家有著不同的性格，不同的喜好，不同的習(xí)慣，不同的處事方法，卻要面對(duì)同樣的問題，完成同樣的工作，這樣勢(shì)必就會(huì)產(chǎn)生矛盾!那么，若想化解或避免不愉快發(fā)生，就要學(xué)會(huì)謙遜，不要咄咄逼人，厚道一些。
“誰(shuí)人背后不說人，誰(shuí)不背后被人說�！痹掚m然是這樣說，但是，事實(shí)上“傳舌”是一種最令人反感的影響同事間和諧相處的行為，凡事我們都應(yīng)該三思而后行，不該挑撥離間搬弄是非，也不要因?yàn)樽约旱目跓o(wú)遮掩，給他人帶來(lái)傷害或者是影響到整個(gè)集體的安定團(tuán)結(jié)。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每個(gè)人身上或多或少的都會(huì)有一些缺點(diǎn)和毛病，既然我們是一個(gè)集體團(tuán)隊(duì)，那么彼此間就要多一點(diǎn)兒寬容和理解，這樣才能夠更順利的完成工作。在集體這個(gè)大家庭中，我們每一個(gè)人都是平等的，不要有個(gè)人主義，要知道同事間的互助互愛不僅僅會(huì)帶給大家一個(gè)健康和諧的工作環(huán)境和氛圍，同時(shí)也會(huì)令我們擁有著愉悅的心態(tài)，心情好了，身體自然會(huì)健康，身體好了，工作效率自然就會(huì)上升，工作效率提高了，所以說，團(tuán)結(jié)與和諧是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得勝利的重要條件!倘若，同事之間不可避免的發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們絕不能是一副事不關(guān)己的態(tài)度，充當(dāng)一個(gè)冷漠的旁觀者，甚至是落井下石的煽風(fēng)點(diǎn)火看熱鬧，這樣做只會(huì)分裂和破壞了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是集體的利益都是有害無(wú)益的;我們應(yīng)該做的'是，積極地調(diào)解，幫助矛盾雙方消除誤會(huì)，握手言和，化干戈為玉帛，同事之間應(yīng)該有一份職業(yè)之外的親近，這種親近里包含著一種溫情，一種如同親人般的溫情。
不可否認(rèn)的是，這里的日日月月歲歲年年早已經(jīng)在冥冥之中成為我們每一個(gè)人生活的一部分，即使，到了退休的年紀(jì)，我們會(huì)一個(gè)一個(gè)的離開，但是，有誰(shuí)會(huì)輕易地忘記大家共事的這幾十年，這也許是每一個(gè)人一生中最最充實(shí)的經(jīng)歷和回憶。有一天，當(dāng)我們都老了，一定會(huì)追憶起曾經(jīng)發(fā)生在工作當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)人每一件事都會(huì)在往昔的時(shí)光中定格，那時(shí)，我們一定會(huì)為自己曾經(jīng)在一個(gè)和諧美好的團(tuán)隊(duì)中工作而感到無(wú)比的滿足和欣慰。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇17
在實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，有一個(gè)班集體——34班。在這個(gè)班里，不論是來(lái)自何方的同學(xué)，都團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
在34班里，同學(xué)們都十分樂于助人。有同學(xué)受傷了的話，幾個(gè)熱心的同學(xué)就帶他去找校醫(yī);有人請(qǐng)假，離他家近的同學(xué)就會(huì)幫他拿作業(yè)……同學(xué)們還十分團(tuán)結(jié)：校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式上，大家操著整齊的步伐，大聲地喊著口號(hào);接力比賽中，運(yùn)動(dòng)健兒們傳遞著接力棒，為班集體的榮譽(yù)努拼搏;大合唱比賽中，大家認(rèn)真地唱著歌，為班爭(zhēng)光……同學(xué)們處處為班集體著想：班里要搞學(xué)習(xí)園地時(shí)，同學(xué)們都毫不吝嗇地捐出自己的.零花錢;搞學(xué)習(xí)園地時(shí)，幾個(gè)心靈手巧的女同學(xué)都去幫忙;班里缺勞動(dòng)工具，同學(xué)們都大大方方地捐;教室里的鐘沒電池了，一些同學(xué)就拿來(lái)電池……
在班里，我能做到與同學(xué)和睦相處，不與別人打架、吵架;我還樂于助人，當(dāng)別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時(shí)，我會(huì)大方地借給他;別人做作業(yè)時(shí)有哪題不會(huì)而問我時(shí)，我會(huì)耐心地給他講解。
每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，我也不例外。有一次星期一，我忘帶紅領(lǐng)巾了。當(dāng)時(shí)我想：唉，倒霉，忘記帶紅領(lǐng)巾了，待會(huì)兒升旗時(shí)我怎么辦呀?這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來(lái)，她看到我愁眉苦臉的樣子，就問：“你怎么了?”我說：“我忘帶紅領(lǐng)巾了，唉�！薄班�，對(duì)了，我的書包里還有一條紅領(lǐng)巾，你等一下，我去拿來(lái)給你�！彼D(zhuǎn)身走向她的座位，從書包里取出一條紅領(lǐng)巾給我。我感激地說：“謝謝你!”她微笑著對(duì)我說：“不用謝，等下升旗回來(lái)你再還給我吧!”還有一次放晚學(xué)時(shí)，天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的我，站在樓梯口不知所措。忽然，一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看，看見是一個(gè)平時(shí)和我沒有多少來(lái)往的同學(xué)。這個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“沒帶雨傘，是嗎?”“嗯�！薄拔疫@里還有一把，你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”說著，她把雨傘遞到我手上，我感激得不知道要說什么才好。
在34班這個(gè)溫馨的班集體里，我成長(zhǎng)著、學(xué)習(xí)著，懂得了不少道理。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇18
這周發(fā)生了一件事讓我記憶深刻，永遠(yuǎn)也揮之不去……
周五，與往常一樣來(lái)到學(xué)校，突然老師宣布“考試！”本來(lái)鬧哄哄的教室剎那間安靜下來(lái)。不會(huì)吧！沒通知呀！剛拿到試卷，正準(zhǔn)備認(rèn)真答題的時(shí)候，老師卻讓我把本組英語(yǔ)作業(yè)收起來(lái)，送到辦公室。天�。∥颐看卧嚲矶甲霾煌暌�！慌慌忙忙中，我莽撞地收了幾本英語(yǔ)作業(yè)。心里卻抱怨英語(yǔ)組長(zhǎng)沒來(lái)，也抱怨老師缺心眼，偏偏讓考試最慢的我來(lái)收作業(yè)�？晌覜]想到這是我應(yīng)盡的職責(zé)！我是英語(yǔ)課代表！我本就應(yīng)該這樣呀！可是，我沒有盡職盡責(zé)，一下把作業(yè)扔在一邊，專心做自個(gè)兒的考試去了……
事后，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并且分析了我這樣做可能導(dǎo)致的不良后果，經(jīng)過老師的分析，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并十分后悔，后悔我沒有責(zé)任心，后悔我只顧了自己的利益，而沒有顧及班級(jí)利益！我深深的'意識(shí)到了自己的自私自利，沒有盡職盡責(zé)……這件事讓我刻骨銘心，我今后一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，要有為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)！當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇放棄個(gè)人利益，去為集體做出貢獻(xiàn)。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇19
我生活在一個(gè)充滿歡樂、溫馨的大集體——六(1)班。我喜歡吃巧克力，我就用巧克力來(lái)形容一下這個(gè)集體中的成員吧！
君蘭就像是一塊果仁巧克力，咬下去甜甜的、脆脆的，沒錯(cuò)，她就是這樣一個(gè)人，她的性子直，活潑可愛，渾身都充滿了精力，是我們的“開心果”；而卓涵就像是塊牛奶巧克力，人如其名，那么友好，那么溫柔，給人耐人尋味的感覺。再說說我們班的幾個(gè)調(diào)皮的男孩吧，他們就像跳跳糖巧克力，貪玩，活潑好動(dòng)，朝氣蓬勃，能給大家?guī)?lái)歡樂，為我們的大家族增添一分活力。
溫馨的'大集體當(dāng)然離不開細(xì)心呵護(hù)我們的老師啦！先說說我們的班主任金老師吧！她就像一塊花生巧克力，那么溫和，幽默，細(xì)心呵護(hù)著我們這些“跳跳糖”，在她身上，我聞到了一股媽媽的味道。而我們的數(shù)學(xué)老師，則是一塊黑巧克力，雖然外表黑黝黝的，看起來(lái)兇巴巴的，但里面同樣包含了一顆愛我們的心。還有許許多多包容我們，關(guān)心我們的老師，我也就不一一多說了。
我愛我這個(gè)“巧克力”集體！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇20
我生活在一個(gè)溫暖的集體里，這里有敬愛的老師和可愛的同學(xué)，他們都曾給予我真誠(chéng)的幫助和無(wú)私的愛。
記得有一次我生病了，當(dāng)時(shí)正在上課，我感覺自己不舒服，同學(xué)何青煬發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，就問我：“你怎么了？”我有氣無(wú)力的回答：“我覺得自己有點(diǎn)頭 暈，你看我是不是發(fā)燒了？”她連忙用手摸摸我的額頭，“哎呀！你真的有點(diǎn)發(fā)燒！”也驚訝地說。說完就連忙告訴正在給我們上課的老師，老師就把我送到江老師 那里。
江老師讓我坐在她旁邊，并給我倒了杯熱水，囑咐我喝下。隨后江老師親切地問我：“你哪里不舒服？”我說我發(fā)燒還頭暈，江老師趕緊拿了體溫記，放進(jìn)我 的.液窩里。過了幾分鐘，她拿出來(lái)一看，37度多，江老師覺得不放心，她不厭其煩地又量了兩次，只到確認(rèn)我燒的很嚴(yán)重，她趕緊給我媽媽打電話，叫她來(lái)接我。
這時(shí)我走進(jìn)教室去整理書包，發(fā)現(xiàn)書包已被同學(xué)們收的整整齊齊，家庭作業(yè)也被何青煬和李駿怡抄在了我的聯(lián)系本上，看著工工整整的字跡，我沖她倆做了一個(gè)“v”的手勢(shì)，真的謝謝她們。
這次生病讓我深深體會(huì)到愛就在我們集體里，老師的愛像媽媽，平凡而偉大；同學(xué)的愛像雨露，潤(rùn)物無(wú)聲。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇21
無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說，個(gè)人的成功都離不開集體。這是我們從小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)把集體利益放在個(gè)人利益前面，只有把自己融入到集體中，我們才能更好的發(fā)揮自己的才能。
在早期，我國(guó)的二三十位科學(xué)家本要去領(lǐng)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，可他們只允許選幾個(gè)代表去，這幾十位科學(xué)家都不愿意，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是他們共同研究出來(lái)的，每個(gè)人在上面都付出了艱辛的汗水，所以他們說，要去我們一起去，只選幾個(gè)代表，其他人的功勞不久被抹殺了嗎？不行，我們時(shí)中國(guó)人，我們絕不能這樣做。最后，諾貝爾獎(jiǎng)與我們擦肩而過，直至今日，我們中國(guó)人誰(shuí)也沒有拿過諾貝爾獎(jiǎng)。
集體的.利益高于一切，為了集體利益，犧牲個(gè)人利益，這是每一位真正有所成就的中國(guó)人的必然選擇。
集體主義永遠(yuǎn)是奧運(yùn)會(huì)的主題，“奧運(yùn)之父”顧拜旦在恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)之初就主張“通過奧林匹克促進(jìn)人的均衡發(fā)展，培養(yǎng)人們的集體主義精神。”
2001年7月13日，我國(guó)終于拿到了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。中華人民帶著信心和驕傲站到了世界舞臺(tái)的最前沿。
在我們展現(xiàn)自己的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了，把我們的集體精神也帶上。
生活中的我們就像一顆顆小石子，沒有團(tuán)隊(duì)精神，我們只會(huì)是一盤散落的小石子，而團(tuán)隊(duì)精神就像水泥，有了它的存在，小石子就會(huì)凝聚一團(tuán)，不會(huì)散落，就可以用來(lái)建造最牢固的大廈，所以，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的力量才有凝聚力，才有競(jìng)爭(zhēng)力。
在這個(gè)火熱的夏天，我相信奧運(yùn)選手在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)的一定是一種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、有集體主義精神的品質(zhì)。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇22
我非常喜歡我的班集體，相信等我介紹完我的班集體，你也會(huì)喜歡上我們班的。
我先介紹我的同學(xué)吧！例如譚興宇，你可別看他名字文質(zhì)斌斌的，其實(shí)他可是我們班的'“飛毛腿”呢！當(dāng)然了，他在體育競(jìng)賽中得過第一名呢！彭昕是我們班的尖子生，不過偶爾也會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，不過這也不能不讓我們佩服她當(dāng)小主持人的大方干練了。
我該介紹下我自己了。我是班級(jí)里最平凡的一員，由于營(yíng)養(yǎng)不良，所以很矮，我雖然長(zhǎng)得矮，但也是有些功勞的。從三年級(jí)說吧，我參加了藝術(shù)節(jié)，畫畫還得過一等獎(jiǎng)呢，最近還參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，雖然結(jié)果只得了二等獎(jiǎng)，可我也能為班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)光別提心里有多美了。
最后，我介紹的是我們的陳飛老師了。她在班里就像是個(gè)指揮員指揮怎樣學(xué)習(xí)怎樣生活。
現(xiàn)在你喜歡我們的班級(jí)了嗎？我真愛我的班級(jí)��！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇23
天空戴上了一張“黑色的面具”，發(fā)出電閃雷鳴怒吼，飄（瓢）潑大雨打斷了我的思路，我坐在教室向天空望去。
“壞了，今天沒有帶傘，這可怎么辦呢？別人可都帶了�！蔽倚÷曕止局f(wàn)急火的心情導(dǎo)致我沒有辦法聽課，因?yàn)檫@是最后一節(jié)，我正愁著這個(gè)問題。
只聽著一個(gè)十分嚴(yán)肅的聲音傳來(lái)：“韓義，專心聽講，不許走神！”這是我們班主任俞老師的聲音�？晌椰F(xiàn)在哪有心思上課呢，如果下課前還借不到傘，我就會(huì)成一只落湯雞了，我坐在位子上祈禱著，希望天氣趕快放晴。
窗閃著幾道光，接著傳業(yè)閃電響掣雙耳的聲響，雨下得更大了，冰冷的雨滴敲打著大地，仿佛千萬(wàn)根針刺入我的身體，我的臉上也是汗如驟雨，不知所措。
“鈴、鈴、鈴……”鈴聲打斷了課堂的寧?kù)o，打斷了老師的講課聲，也打斷了我心中最后一絲希望，同學(xué)們都趕緊背包回家，我雙腿顫抖地走下樓梯，來(lái)到門口，心“咚咚”地跳。
雨水已沒過了人們的腳，像牢籠一樣把我禁錮住，我只能坐在門口，等待天氣放晴。
老天，并不順從我，反而風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我急得直跺腳�？纯幢�，已經(jīng)六點(diǎn)了。
忽然有人在我身后拍了了拍我，我一回頭，是班長(zhǎng)，她親切地對(duì)我說：“一起回家吧！”我頗有感動(dòng)：“咱倆用一個(gè)傘太小了！”“沒事，有我們呢！”同學(xué)們從后旁躥出來(lái)，我有點(diǎn)激動(dòng)，走出門外，讓雨水打在我的臉上，掩住我的淚水。
我們大家一起撐著傘走在路上，向一排鮮花開放在祖國(guó)，你說我笑，你言我語(yǔ)，走了很長(zhǎng)的一段路。
盡管電閃雷鳴，暴風(fēng)暴雨的，可是誰(shuí)也沒有被淋到，雖然腳踩在冰冷的水中，可是大家的心都是十分溫暖的'。
雨停了，天空上的烏云退散了，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，蔚藍(lán)的天邊有一架美麗的彩虹，七道美麗的光象征著我們七班團(tuán)結(jié)，我們?cè)谔炜障�，欣賞著這美麗的景色。
朋友，當(dāng)你看到我的班級(jí)，你難道不會(huì)覺得它如此可愛嗎？時(shí)時(shí)刻刻溫暖著他人，它就是我最愛的班集體。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇24
我們?cè)谝粋�(gè)集體中生活了六年，可以說經(jīng)歷了酸甜苦辣，在一起哭過；在一起笑過；如今我們就要分開啦，就剩半學(xué)期就畢業(yè)啦，我真的很舍不得。
一起我們?cè)谝黄鸪吵臭[鬧，現(xiàn)在想想，真是后悔呀；老師批評(píng)我們的時(shí)候，我們不服不憤、有的時(shí)候還會(huì)和老師頂嘴。記得新老師剛剛接我們的班的時(shí)候，我們經(jīng)常故意惹老師生氣，想讓以前的李老師教我們，可是經(jīng)過和徐老師在一起相處兩年，我感覺徐老師也是個(gè)好老師。她和李老師一樣關(guān)心我們；愛護(hù)我們；其實(shí)現(xiàn)在我想明白啦，無(wú)論哪個(gè)老師教我們，都只有一個(gè)目的。就是把我們教好。讓我們有個(gè)美好的未來(lái)。同學(xué)們?cè)谝黄鸪吵臭[鬧快快樂樂的過了6年啦。雖然經(jīng)常吵架，但是我們的.心永遠(yuǎn)都不會(huì)分開，永遠(yuǎn)不會(huì)，永遠(yuǎn)都在緊緊的拴在一起。讓我們?cè)谑Ｏ碌陌雽W(xué)期里努力學(xué)習(xí)，為我們這個(gè)集體畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
咱們永遠(yuǎn)都是一家人老師同學(xué)們我愛你們！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇25
溫暖，僅僅是空調(diào)吹出的熱氣，僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖，是似源泉一樣的偉大母愛呀!
5歲那年，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不富裕，住的是破破爛爛的小平房。冬天來(lái)了，北風(fēng)肆虐的拍打著窗戶，就算該這三層被子，都感覺很冷。一天凌晨，我隱隱約約聽到“呲呲”的聲音，便下了床，“阿嚏”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一推開小木門，我驚呆了!只見媽媽坐在一張破舊的椅子上，桌上點(diǎn)著一根蠟燭，寒風(fēng)從窗戶的縫隙中涌了進(jìn)來(lái)，媽媽一邊發(fā)著抖，一邊認(rèn)真地織著一件快要織好的毛衣。媽媽看我出來(lái)了，便對(duì)我說：“成成，你來(lái)試試看，合不合身，不合身，媽媽重織。”說完，只聽“呲”的一聲，媽媽的手破了，血染在了毛衣上。我穿上了毛衣，那滴血仿佛滴入了我的心田，一鼓熱量叢毛衣內(nèi)散發(fā)開來(lái)，我感覺熱熱的'，鼻子酸酸的，淚水從眼角里滴了出來(lái)。我一把抱住了媽媽，說了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我，應(yīng)了一聲“沒關(guān)系�！边@個(gè)場(chǎng)面深深地刻在了我的腦海里。
溫暖，并不是金錢可以買下的，而是一種人人擁有的愛。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇26
上周五，我們班召開了學(xué)習(xí)英雄、盡職盡責(zé)、遵守規(guī)則的主題班會(huì)。老師還邀請(qǐng)我爸媽參加。因?yàn)檫@個(gè)原因，我更愛我的班級(jí)。
馬老師是班會(huì)的組織者。她對(duì)我們很嚴(yán)格。她一開學(xué)就送了我們兩個(gè)禮物:第一個(gè)禮物是放大鏡，用來(lái)看別人的`優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)；第二份禮物是請(qǐng)、謝謝、抱歉這些文明用語(yǔ)。馬老師很公正，她總是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。班會(huì)上，我們忙得不可開交:有的背詩(shī)，有的背主持詞，有的講故事。馬老師有點(diǎn)閑。她只需要點(diǎn)擊PPT。原來(lái)她是總導(dǎo)演。
趙國(guó)強(qiáng)和周晶晶是班會(huì)的主持人。他們站在講臺(tái)上，沒有表現(xiàn)出任何緊張。他們配合得很好，真的很像電視節(jié)目主持人。
輪到關(guān)了。他淡定地坐在椅子上，左手拿著二胡，右手拿著琴弦，有條不紊地拉起了《我愛北京天安門廣場(chǎng)》這首歌。太可愛了，老師和同學(xué)都笑了，但他還是保持著冷靜，專心地拉著二胡，直到歌曲結(jié)束。
那天開完班會(huì)，同學(xué)們表現(xiàn)更好了。劉一、賈和平、霍金龍、常青等調(diào)皮的男生就像是不同的人。他們可以拿著老師給的放大鏡看自己的缺點(diǎn)，正在慢慢改正。平時(shí)最不愛說話的薛，敢于站出來(lái)回答老師的問題。
去年，我總是覺得沒有朋友很孤獨(dú)�，F(xiàn)在，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡我了。他們總是親切地叫我海倫。我變得越來(lái)越活潑，交了幾個(gè)好朋友。
我愛我的班級(jí)，我愛這個(gè)有28個(gè)成員的家庭。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇27
一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，所發(fā)出的光和熱無(wú)可抵擋。
——題記
幾個(gè)星期以前的籃球比賽，是全校性的。我們班第一輪就被刷下去了，同學(xué)們臉上燦爛的笑容全被失敗給淹沒了。我心中也空落落的，好難過……
從未懷疑過我們班的籃球，在記憶深處總記得楊氏二兄弟是狂熱籃球迷。已有便于時(shí)間，總能看見他倆領(lǐng)導(dǎo)著一群愛好者在球上展示風(fēng)采的身影。
那天，全班同學(xué)都興致勃勃地去觀看比賽了，以一顆激動(dòng)的心而去。站在一旁的我們?nèi)褙炞�、目不轉(zhuǎn)睛地看著12班與我們班的對(duì)陣�？梢陨蟻�(lái)就“驚”住了，他們班的個(gè)頭占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，顧宇杰（本班個(gè)頭最小，但運(yùn)球投籃還不錯(cuò)）同學(xué)在攔球時(shí)被一位穿白衣服的同學(xué)（又高又壯）撞倒了幾次，他顯得有點(diǎn)力不從心，我們看了都不忍。
有一種不祥的念頭在腦中劃過：會(huì)不會(huì)？就在那一剎那，只見楊煒家火速搶到了球，他和楊煒國(guó)還挺有默契，，一個(gè)搶球，一個(gè)傳球，在全班女生歡呼之時(shí)，楊煒國(guó)縱身一躍，球以360°旋轉(zhuǎn)后穩(wěn)穩(wěn)射入籃框，垂直掉在地上。掌聲連綿，第一個(gè)2分屬于我們班了，全班同學(xué)歡呼雀躍，似乎點(diǎn)得意忘形，懸著的一顆心掉下去一半了。楊氏二兄弟也長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。
轉(zhuǎn)眼間，那位穿白衣服的男生因占個(gè)頭優(yōu)勢(shì)，球順利傳入到他手中，他神情專注，腳一踮，手一拋，好像也很容易一樣，球在籃框中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，順利投中。
“切。”我們不屑，可這是事實(shí)，還使勁捏著一把汗。
在以下幾個(gè)回合中，我班陣容有所減勢(shì)，隊(duì)員傳球力不從心，傳球時(shí)時(shí)常受阻不順利，有三四個(gè)已經(jīng)碰到籃框的球都順著邊緣滑落下去了，球員們嘆著氣。12班好像越打越順，連投進(jìn)3個(gè)兩分球。
場(chǎng)下的我們焦急萬(wàn)分，再不斷給他們加油鼓勁的同時(shí)，清楚的`發(fā)現(xiàn)他們好像體力不支�？粗鴹顭槆�(guó)用盡全身力氣在球場(chǎng)上穿梭的身影，楊煒家為了傳球而摔下的身體，顧宇杰為了搶球而摔傷的腿……我不僅被震撼了，被那強(qiáng)大的集體力量所折服。第一次感到集體的力量、團(tuán)結(jié)的力量，拼搏的力量，球員們那種頑強(qiáng)，奮不顧身的精神，我被深深地感動(dòng)了。
在對(duì)手面前，初一二班顯得渺小，但心靠得更緊了，在不知不覺當(dāng)中，我們真的融入了一個(gè)不可分割的集體中。
我們癡癡地望著，心中永存一種感動(dòng)、喜悅，球賽以失敗而告終，但我們收獲了更多，我們用自己的行動(dòng)詮釋了“集體”，了解了“團(tuán)結(jié)”的真諦。
初一二班，加油，永不言棄，永遠(yuǎn)最棒。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇28
對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說，集體這個(gè)名詞給我的第一印象就是如今的九（3）班。
在我們這個(gè)集體中，我們一起度過了三年的學(xué)習(xí)與生活，我們組成了這個(gè)集體，決定了它的性質(zhì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們以方陣的方式踏步行進(jìn)，經(jīng)過領(lǐng)操臺(tái)時(shí)，我們用整個(gè)集體的力量喊出了自己的口號(hào)——集體的名片，我們的方陣很成功，但集體也牢記著前兩個(gè)星期的努力。每個(gè)中午或體育課，我們會(huì)抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)踏步與行進(jìn)，而更多的時(shí)候，我們則在練習(xí)整齊喊出口號(hào)，我們齊心協(xié)力的喊聲曾擴(kuò)散在操場(chǎng)上，環(huán)繞在竹林間，集體見證了口號(hào)的`從輕到響，從頹然到響亮，我們作為集體在付出努力，最后又以一個(gè)集體的形象在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示。
這是一個(gè)努力向上的集體。半年一次的社會(huì)實(shí)踐是我們所向往的，我們這個(gè)集體被分成幾個(gè)小組，我們?cè)诠珗@中游覽，一起行進(jìn)，一起玩樂，在集體中，各小組總是各奔東西，去尋找各自的快樂，最后又會(huì)聚集在一起交談一天中的收獲，這就是一塊磁石，許多小鐵釘分散后又會(huì)被它吸回。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、歡樂的集體。我們這個(gè)集體有著自己的特色，我們每一個(gè)人的凝聚組成了這個(gè)集體——九（3）班，我們屬于這個(gè)集體。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇29
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體
同窗三年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。三年時(shí)光，我們一同感受了快樂，一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。因此當(dāng)李思凡走時(shí)，我難免會(huì)有不舍，同學(xué)們不約而同的送去里禮物。禮物不在于它有多么的貴，而是一份心意。也因?yàn)槲沂侵鞒秩说年P(guān)系，深知每一個(gè)環(huán)節(jié)，我并沒有落淚�？墒�，當(dāng)聽到同學(xué)們?cè)诔槠�，我也被震撼了。平日里，一向�?jiān)強(qiáng)樂觀的'他竟然也落淚了。這也許就是友誼的力量。
一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的集體
還記得班規(guī)剛制定完的情形，大家也許都忽略了班規(guī)。忘記了他的存在，每天總有幾個(gè)同學(xué)會(huì)犯這樣那樣的問題。有事也會(huì)有幾個(gè)班委夾雜其中。只聽“做為班委你要帶好的頭”秦紫恒對(duì)某班委說道，“人家讀一遍班規(guī)，你就讀兩遍吧！”他一臉嚴(yán)肅，沒有半點(diǎn)通融的意思。
一個(gè)勤奮好學(xué)的集體
早早吃了午飯，回到教室，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)有那么多的同學(xué)都已經(jīng)坐在座位上復(fù)習(xí)功課。他坐在角落那個(gè)位置，手里緊握著筆，身體側(cè)坐這，看樣子是在糾結(jié)一道數(shù)學(xué)題。時(shí)不時(shí)的皺著眉頭，這還真不像他。他想了很久卻沒有想出來(lái)，便拿著卷子四處求教。當(dāng)他得到指點(diǎn)后，恍然大悟，于是連聲說：“高手！高手！
我們是整體，一個(gè)變化的集體。
尋找了整個(gè)上午，我都沒能找到我要的那本書。無(wú)奈之下，我尋求書店服務(wù)員的幫助，“阿姨，請(qǐng)問······”我一出口便發(fā)現(xiàn)自己似乎說錯(cuò)話了�！斑@孩子叫你阿姨！”接著，周圍的人統(tǒng)統(tǒng)哄笑了起來(lái)，場(chǎng)面真是有些“混亂”。
回家的路上，我不時(shí)看看周圍，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的那些叔叔，阿姨，如今都以哥哥，姐姐代替。才發(fā)現(xiàn)時(shí)間在飛速流逝。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇30
“鈴鈴貝爾”結(jié)束了，英語(yǔ)老師夾著書走出教室。
小紅看到黑板沒擦，心想：下節(jié)課是語(yǔ)文課。黑板不擦，會(huì)影響上課。
小紅拿起黑板擦，把黑板擦干凈。
學(xué)生們看到干凈的黑板，都豎起大拇指說：“小紅，我們都想向你學(xué)習(xí)。”
在集體中成長(zhǎng)作文 篇31
2007年12月5日，那時(shí)的我六年級(jí)小學(xué)生，一大早來(lái)到學(xué)校時(shí)，就開始晨讀了;做操時(shí)，我?guī)狭缩r紅的紅領(lǐng)巾，路隊(duì)到了操場(chǎng)做操，我往后一瞧，向后一看，詹立文、詹祥澎和葉書培沒下來(lái)，我在想：是三人沒來(lái)嗎?我驚訝著，一想，不對(duì)，早上還映在我的眼簾，人呢?我向班里一眺，居然在粉刷那被涂的墻壁，葉書培把帶來(lái)的白粉，桶里用水?dāng)嚭停赫蚕榕旌驼擦⑽挠脭嚭偷姆弁吭趬Ρ谏稀；氐桨嗉?jí)的時(shí)候，都靜下心來(lái)看著，大家?guī)腿~書培扶住椅子和桌子，幫著攪和剩下的粉，還……
我看了同學(xué)們都這么愛護(hù)班級(jí)，我也跟了上去扶住葉書培的椅子，我也感到了團(tuán)結(jié)互助是多么的了!微風(fēng)輕輕吹過，吹來(lái)了友誼濃濃的清香，樹枝在風(fēng)中搖拽，那清新的葉子泛著團(tuán)結(jié)的綠意，潔白的友誼綻放嬌美的笑容。瞬間柔和的陽(yáng)光將友誼親切地環(huán)繞。光芒中的團(tuán)結(jié)之力猶如超塵脫俗的仙子，這剎那的互助動(dòng)人心弦……同學(xué)們樸實(shí)無(wú)華，以樂觀向上的面對(duì)班級(jí)友誼的考驗(yàn)，勇敢無(wú)畏，堅(jiān)定執(zhí)著……潔白無(wú)暇的團(tuán)結(jié)之心浮在生機(jī)的六年級(jí)七班上，清新的味道隨風(fēng)悠然而來(lái)。美麗的團(tuán)結(jié)之心呀!
友誼的團(tuán)結(jié)象征著心想事成，人生的路上有晴有雨，但在的身邊卻有許多像葉書培，詹祥澎和詹立文的人，高貴的品質(zhì)令人陶醉。花開花謝，年年歲歲，歲歲年年，永恒不變的是六年級(jí)七班的深情厚誼和心中那份難解的情懷。人生旅途坎坷不平，只要堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，進(jìn)取，就會(huì)走出一條有意義的.人生道路，但愿這朵朵可愛的同學(xué)們像晶瑩的浪花永遠(yuǎn)蕩漾在的心�！�
到了上課，同學(xué)們還在幫助三個(gè)，真是充滿關(guān)愛的世界，在世界中誰(shuí)遇到，大家都會(huì)盡力的幫助他(她)的。我回到了座位上，上課了，到了時(shí)候我，還在想了一小會(huì)兒：在芬芳的枝椏上采一朵微笑的花朵：在記憶的長(zhǎng)河中撿拾一段難忘的時(shí)光.“啊!這，這……這真感人呀!”那時(shí)的我還在想著，想著……
在集體中成長(zhǎng)作文 篇32
春天的陽(yáng)光明媚，春天的花朵燦爛，春天的校園美麗，春天的孩子們快樂。
告別了輕松愉快的寒假，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新的面貌，新的變化，新的進(jìn)步。
開學(xué)前一天，我們班長(zhǎng)另外四個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)教室打掃衛(wèi)生。班長(zhǎng)帶頭打掃衛(wèi)生，分配其他學(xué)生的任務(wù)。
在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們班另外四個(gè)同學(xué)也認(rèn)真做衛(wèi)生。有的在掃地，有的在擦窗戶，有的在擦黑板，而班長(zhǎng)把幾十張桌椅擺放的.整整齊齊，很快教室就干凈了。
開學(xué)第一天，我們可以坐在一個(gè)明亮干凈的教室里聽老師講課，這與他們的努力是分不開的。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，像他們一樣熱愛這個(gè)班。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇33
班級(jí)對(duì)我們來(lái)說是一個(gè)溫暖的港灣，除了家，那里有歡笑和淚水，但班級(jí)是我們每個(gè)人凝聚的溫暖的家，我們愛自己的班級(jí)。我們一起努力，一起奮斗，一起成長(zhǎng)。有我們每個(gè)人奔跑的足跡，也有一些溫暖的故事同時(shí)發(fā)生。
我記得那是二年級(jí)的一個(gè)早上。大課間，我們?nèi)喽荚诰毺K。因?yàn)闆]帶繩子，就跟同學(xué)借了一根。訓(xùn)練結(jié)束，匆匆趕回去還的時(shí)候，不知道是誰(shuí)神不知鬼不覺的撞了我的頭。剛開始沒覺得疼，可能是海邊的沙子那么小，就還給主人了。我莫名其妙地摸了摸頭，但那一瞬間，我好像感覺頭有點(diǎn)出血。過了一會(huì)兒，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異常，看了一下，發(fā)現(xiàn)我的頭在做什么奇怪的事情（出血），于是給吳老師打電話。
吳老師先看了看我的傷口，帶我去醫(yī)務(wù)室消毒包扎，又把我?guī)Щ亟淌�。一路上他一直問我“還疼嗎？”“有什么嚴(yán)重的問題嗎？”這樣的`話在老師的精心呵護(hù)下已經(jīng)好了很多，下一節(jié)我就留在教室休息了。
不僅如此，我們同學(xué)之間偶爾也會(huì)有一些小矛盾，比如你不小心踢了我一腳，把我的跳繩弄壞了，但最后你還是會(huì)像以前一樣和好，因?yàn)槟怯肋h(yuǎn)是小菜一碟。
我們的小學(xué)生涯是最后一年，但我們依然熱愛這個(gè)充滿歡笑和歡笑的班級(jí)！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇34
老師告訴我們，小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)給這個(gè)學(xué)期的暑假選出好的少年。我突然想到，暑假的`時(shí)候，如果我認(rèn)真參加社會(huì)實(shí)踐，就能為班級(jí)爭(zhēng)光。
所以，我參加了這樣一個(gè)活動(dòng)，要求我們的學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作書簽和連環(huán)漫畫。
我做的第一件事就是畫畫。我先用鉛筆在紙上畫了六個(gè)正方形，然后用水彩筆在紙上畫了幾個(gè)士兵和指揮官，這樣就完成了一個(gè)連環(huán)畫。
我做的第二件事是書簽。我拿了一塊紙板，把它切成長(zhǎng)方形。然后我用水彩筆畫了圖案和名言。最后在紙板上打了個(gè)洞，把紅絲帶串在上面，書簽就完成了。
后來(lái)暑假我獲得了好孩子的稱號(hào)，為班里贏得了榮耀。
在集體中成長(zhǎng)作文 篇35
2007年12月5日，那時(shí)的我還是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，一大早來(lái)到學(xué)校時(shí)，就開始晨讀了；做操時(shí)，我?guī)狭缩r紅的紅領(lǐng)巾，隨著路隊(duì)到了操場(chǎng)準(zhǔn)備做操，我往后一瞧，向后一看，詹立文、詹祥澎和葉書培沒下來(lái)，我在想：是他們?nèi)藳]來(lái)嗎？
我驚訝著，一想，不對(duì)，他們?cè)缟线�映在我的眼簾，人呢？我向班里一眺，他們居然在粉刷那被涂的墻壁，葉書培把自己帶來(lái)的白粉，放在桶里用水?dāng)嚭停赫蚕榕旌驼擦⑽挠脭嚭偷姆弁吭趬Ρ谏�。我們回到班�?jí)的時(shí)候，都靜下心來(lái)看著，大家有的幫葉書培扶住椅子和桌子，有的幫著攪和剩下的粉，還有的……我看了同學(xué)們都這么愛護(hù)班級(jí)，我也跟了上去扶住葉書培的椅子，我也感到了團(tuán)結(jié)互助是多么的偉大了！微風(fēng)輕輕吹過，吹來(lái)了友誼濃濃的清香，樹枝在風(fēng)中搖拽，那清新的葉子泛著團(tuán)結(jié)的綠意，潔白的友誼綻放嬌美的笑容。瞬間柔和的陽(yáng)光將友誼親切地環(huán)繞。光芒中的團(tuán)結(jié)之力猶如超塵脫俗的仙子，這剎那的互助動(dòng)人心弦……同學(xué)們樸實(shí)無(wú)華，他們以積極樂觀向上的態(tài)度面對(duì)班級(jí)友誼的'考驗(yàn)，他們勇敢無(wú)畏，他們堅(jiān)定執(zhí)著……潔白無(wú)暇的團(tuán)結(jié)之心浮在生機(jī)的六年級(jí)七班上，清新的味道隨風(fēng)悠然而來(lái)。美麗的團(tuán)結(jié)之心呀！?
友誼的團(tuán)結(jié)象征著心想事成，雖然人生的路上有晴有雨，但在我們的身邊卻有許多像葉書培，詹祥澎和詹立文這樣的人，他們高貴的品質(zhì)令人陶醉�；ㄩ_花謝，年年歲歲，歲歲年年，永恒不變的是我們六年級(jí)七班的深情厚誼和心中那份難解的情懷。人生旅途坎坷不平，只要我們堅(jiān)定信心，執(zhí)著追求，積極進(jìn)取，我們就會(huì)走出一條有意義的人生道路，但愿這朵朵可愛的同學(xué)們像晶瑩的浪花永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心�！搅松险n時(shí)間，同學(xué)們還在幫助他們?nèi)齻�(gè)，真是一個(gè)充滿關(guān)愛的世界，在這個(gè)世界中無(wú)論誰(shuí)遇到困難，我們大家都會(huì)盡力的幫助他（她）的。
我回到了座位上，上課了，到了這個(gè)時(shí)候我，還在想了一小會(huì)兒：在芬芳的枝椏上采一朵微笑的花朵：在記憶的長(zhǎng)河中撿拾一段難忘的時(shí)光。“��！這，這……這真感人呀！”那時(shí)的我還在想著，想著……
在集體中成長(zhǎng)作文 篇36
過去的許多事情，都被我忘記了，只有這雨中的記憶，雖然過去兩年多了，印象卻很深，很深……
二年前，我升入小學(xué)五年級(jí)沒幾天，就得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，病倒了。這下可把爸爸媽媽急壞了!五年級(jí)，是考中學(xué)前的關(guān)鍵時(shí)刻.休學(xué)吧，就要耽誤一年，不休學(xué)吧，醫(yī)生又要求絕對(duì)臥床休息治療，否則，病情會(huì)加重，甚至能危及心臟。
得病頭幾天，醫(yī)生采取了特別措施，每次打80萬(wàn)單位青霉素，吃十幾片強(qiáng)的松，想這樣很快控制病情的發(fā)展。但是，因?yàn)闆]有停止活動(dòng)，得不到充分休息，病情仍然控制不住。爸爸媽媽決定要我休學(xué)。聽了爸媽媽的話，我真想哭出來(lái)，這不是要掉隊(duì)了嗎?怎么辦?為此，爸爸媽媽決定帶我一起去征求班主任牛老師的意見。
爸爸用自行車推著、媽媽在旁邊扶著我到學(xué)校去。剛走進(jìn)校園，班主任牛老師就從辦公室里迎出來(lái)，把我扶住。爸爸媽媽說明來(lái)意，牛老師胸有成竹地說:“不，不能讓亦工休學(xué)。他可以在家里休息治病。課，我組織同學(xué)給他補(bǔ)。他基礎(chǔ)好，相信他不會(huì)掉隊(duì)的……”聽了牛老師的話，我心里熱乎乎的，一下子嗚嗚地哭起來(lái)。牛老師一手摸著我的頭，一手用手絹給我擦眼淚，說：“怎么哭鼻子?這哪象個(gè)大學(xué)生.....”我哭得更厲害了，牛老師說的其余的話，就什么也聽不見了……
從那以后，同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)后，就把當(dāng)天學(xué)過的功課來(lái)給我講一遍，把老師布置的作業(yè)帶給我。我一邊治病，一邊學(xué)習(xí)，功課真的沒落下。牛老師雖然工作忙，也常常抽空來(lái)看我，不斷地鼓勵(lì)我。
秋天到了，醫(yī)生說，天冷了，這是關(guān)節(jié)炎容易發(fā)病的季節(jié)，要特別注意，不然，前段的'治療就會(huì)前功盡棄。那年秋天，好象天氣也特別同我作對(duì)，浙浙瀝瀝的秋雨下個(gè)不停。我整天躺在床上。同學(xué)們每天準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤地來(lái)給我補(bǔ)課，還帶來(lái)老師的矚咐、安慰和鼓勵(lì)……
一天，雨越下越大，因?yàn)殛幱�，不到五點(diǎn)鐘，天就黑下來(lái)了。我在床上再也躺不住了，就走到靠陽(yáng)臺(tái)的門邊，隔著窗予向外面看。雨不緊不慢地下著，一雨絲織成了雨簾，一片朦朦朧朧。我盼著同學(xué)來(lái)給我補(bǔ)課，可又怕同學(xué)來(lái)，因?yàn)榻稚闲腥艘呀?jīng)很少，這樣的雨天，路滑，天涼，同學(xué)們學(xué)習(xí)了一天，我怎么忍心再麻煩人家?……
在集體中成長(zhǎng)作文 篇37
我們的班是一個(gè)很多樣的班級(jí)，有的人風(fēng)趣、有的人很聰明、有的人樸實(shí)無(wú)華、有的人像個(gè)小公主，可是，大家都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是上課認(rèn)真，下課時(shí)活力十足，特別是上體育課時(shí)，大家都精力充沛，生龍活虎的！
我們班有很多的人才，也有很多上課認(rèn)真的人，像是我們班的.班長(zhǎng)，他聰明伶俐，他的期中、期末成績(jī)總是名列前茅；還有我們班的飛毛腿，他在我們四年級(jí)團(tuán)體接 力時(shí)，幫了我們一個(gè)大忙，那時(shí)，我們?cè)臼亲詈笠幻�，但因�(yàn)樗呐�，我們班最后竟然得到了第五名，雖然我們班沒有進(jìn)入決賽，但是，他運(yùn)動(dòng)家的精神也很值 得敬佩；接下來(lái)是我們班的開心果，他常常做出奇怪的動(dòng)作，使我們發(fā)笑；還有我們班的小公主、包打聽等，我們班還有很多更令你覺得精采的人的故事，實(shí)在無(wú)法 一一介紹，而我呢，我希望當(dāng)個(gè)音樂專家，雖然我目前沒有很厲害，不過我正在努力中呢！
接下來(lái)是我們班的大家長(zhǎng)－李老師，她遇到不會(huì)的人時(shí)，總是會(huì)耐心、循循善誘的教導(dǎo)，她的話妙語(yǔ)如珠，偶而也會(huì)開個(gè)小玩笑，讓我們方便學(xué)習(xí)和記憶，我們都要向她學(xué)習(xí)呢！
我們班已經(jīng)在一起相處一年多了，都共同的有著許多美好的回憶，我愛我們老師，也愛我們的班！
在集體中成長(zhǎng)作文 篇38
校園是一個(gè)溫暖的港灣，每一個(gè)班級(jí)就是一艘乘風(fēng)破浪的大船，每一個(gè)同學(xué)就是一個(gè)水手。當(dāng)然，這三十五個(gè)同學(xué)缺一不可。我們載著滿船的夢(mèng)想與希望，駛向廣闊的未來(lái)。
說起我們班，是由一群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的。這是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們調(diào)皮常常讓老師哭笑不得。
夸夸我們班的班長(zhǎng)。四大班長(zhǎng)是老師的左膀右臂，就像代理小老師一樣。當(dāng)老師不在學(xué)校的時(shí)候，她們就立刻出動(dòng)了。那震懾力，那威風(fēng)樣，連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也像被馴獸員馴服的野獸，乖乖的不講話了，班上安靜得和老師在的時(shí)候一模一樣。
夸夸我的班的體育委員。作為體育委員，為了各種比賽，訓(xùn)練一定是很辛苦的。但是，體育委員周詩(shī)博還是沒有半句怨言，相反，他刻苦努力，在別人玩的時(shí)候，他在進(jìn)行魔鬼般的訓(xùn)練，連體育老師看了都心疼他，可是他依舊堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，周詩(shī)博在青山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為我們學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。
夸夸我們班的小舞蹈家。汪璇和秦雨琪優(yōu)美曼妙的舞姿，永遠(yuǎn)是我們班班會(huì)展示上最絢麗精彩的一個(gè)節(jié)目。她們就像蝴蝶仙子一樣，翩翩起舞，讓全班同學(xué)都陶醉了，真是漂亮啊。
夸夸我們班的小畫家。她們用一雙靈巧的雙手，一對(duì)充滿靈性和藝術(shù)的雙眼，繪制出一幅幅色彩紛呈的圖畫。這些畫點(diǎn)綴著光禿禿的墻，裝點(diǎn)著單調(diào)的教室，把整艘“大船”都打扮得很可愛。
夸夸我們班的`才子才女。他們多才多藝，每一次都能給我們帶來(lái)不同的驚喜。每當(dāng)有什么不會(huì)的題，問問才子；每當(dāng)有要寫稿子的活動(dòng)，找才女�？傊麄兪俏覀儼嗌铣鲱惏屋偷囊慌瑢W(xué)，經(jīng)常承擔(dān)著重要的任務(wù)。
夸夸我們班的好伯樂。田老師就是我們的船長(zhǎng)，指揮著大家的“工作”：你收本子，他記錄同學(xué)的表現(xiàn)……如果指揮得不得體，說不定我們班就會(huì)亂成一盤散沙呢。
我們的六一班還有許多值得夸夸的地方，希望這艘船在變幻無(wú)常的大海上能夠一帆風(fēng)順，載著美好的夢(mèng)想，成功抵達(dá)終點(diǎn)。
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