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在集體中成長作文(精選38篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的在集體中成長作文,歡迎閱讀與收藏。
在集體中成長作文 篇1
從前有一個故事,故事內(nèi)容大概是這樣的:有一個小孩被狼給叼走了,再找到那個孩子的時候,那孩子已經(jīng)14歲了,身上長滿了毛。一天,一個小偷殺了那只狼,那個孩子看了,一下子就給那個小偷給咬死了。這個故事說明一個人走出了集體就會變性的,人在集體中才會正常成長。
一個人一定要生長在集體當中,不然不會有事情干的。沒有了集體就沒有了人,這樣是多么的不好呀!
在集體里,可以互相學習,互相溝通,互相充滿感情。大家有共同的心思,這樣才能造出一個好集體呀!在集體中,我們不能自私自利,想自己的事情,干自己的事情。我行我素的想法是不對的,一定要聽從大家的想法。一個集體里的`每一個人都自私自利的話,集體是不會長期存在的,而且就算有一個人還活著,也一定沒有什么好日子過了,這樣就和死也差不多了。
法國有一個電影,名字叫《無人島》,這個島上沒有人。一天一伙人在海上旅游,不好的事情卻發(fā)生在他們這些在海上旅游的人身上了。忽然,大風刮了起來,船翻了!他們都一起逃生,后來逃到了這個無人島上來了。后來他們一起團結(jié)生活,在這個無人島上生活了下來,后來他們終于得救了。是集體的力量讓他們生存下來了。
一個集體一定要團結(jié)起來才行,有一句話說道:人心齊,泰山移,人多力量大,眾人拾柴多火焰高。一個集體也是一個樣子的,如果不團結(jié)的話,就會被消滅掉的了。
一片雪不會把大地變成白色,一棵樹不會變成森林,一滴水滴在地上一定會干了,一個人不在集體一定死亡。我們只有在集體中才能健康地生存下來。如果沒有了集體就沒有了人,沒有了人就沒有世界了。只有和集體在一起才有一個美好的世界,我們一定要在集體里生活,把集體假設得更美好,這樣每個人就能過的更美好了。
在集體中成長作文 篇2
我是一名即將升入五年級的學生。我所在的班集體已不知不覺陪伴了我四個春秋,這個集體、這個集體中的每個人都給我留下了美好的回憶。特別是當我讀完《我愛我班》這本書,我更加喜愛這個班集體了。
《我愛我班》主要講述了超級搞怪的汪小小、酷愛接嘴的王文博、漂亮懂事的辛晴、高傲的何露露等一群孩子在四年級二班發(fā)生的有趣的事情。在書中班級是汪小小他們自己做主的地方,是他們狂歡的`地方,是他們展示自我的地方,是他們放飛夢想的地方······
可當我剛讀一年級時我可不這么想。記得那天,老師帶著我們走進一個陌生的教室,我傻傻地不知是站還是坐,害怕極了,旁邊沒有一個認識的人。我急得眼睛紅紅的,眼淚直打轉(zhuǎn),站在那兒一動不動。這時老師輕輕地抓住我的手,微笑著對大家說:“小朋友讓我們一個接一個牽著手,圍成一個圈。小同學在里圈,大同學在外圈,好嗎?”唧唧喳喳、嘰嘰喳喳,大家終于圍成了圈!巴瑢W們,我們手牽著手,多像一家人啊。其實從今天起我們就是一家人了,我們同在一個集體中學習、生活,這個集體的名字就叫‘一(1)班’!币簿褪菑哪强唐,我懵懵懂懂覺得班級就是一個集體,這個集體就像家一樣,這個集體會像家一樣給我?guī)砜鞓放c幸福。慢慢地我認識越來越多的朋友,我的快樂也與日俱增。這個集體越來越像一個家,讓我感覺到家的溫暖、家的溫馨。
當初懵懵懂懂的小傻瓜已經(jīng)成長為一個懂事能干的小姑娘,這一路有集體的陪伴。正是這一路的陪伴讓我對這個集體有了更深的認識。當我競選大隊委時,看到大家鼓勵的目光,讓我感受到支持的力量。當我們一起為運動員助威時,讓我明白集體榮譽的可貴。當我們紛紛為汶川捐款時,讓我懂得什么是愛······
感謝你——集體,是你讓我明白那么多,懂得那么多。感謝你集體,助我健康成長!
在集體中成長作文 篇3
日出月落,春去秋來。轉(zhuǎn)眼間,即將告別初中生活,心中感慨頗多。特別是初三這一年,記憶尤為深刻!人人都說初三生活好比寒冬,常常會經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷,而我在愛的集體中成長,感受到的卻是濃濃的春意……
進入初三后,家里完全以我為中心,爸爸媽媽對我關(guān)心多了,放縱少了;鼓勵多了,批評少了……記得一次爸爸要出差,走之前他陪我到各個老師那里詢問情況,看著爸爸不知何時已不再年輕的臉,聽著他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言,愛的`暖流在我心田吹起層層漣漪,家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
在班級里,老師、同學也對我付出了更多細致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試,我“大意失荊州”,慘敗而歸?粗蓱z的分數(shù),我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時,是老師不厭其煩地找我談心,詢問學習中的困難,鼓勵我繼續(xù)拼搏;是同學們自發(fā)組成學習互助小組,為我指點迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下,我終于走出心靈的陰霾!愛的暖流在我心中蕩漾,班級的關(guān)懷讓我感受到濃濃的春意……
臨近中考,感覺壓力越來越大。一天,放學時已六點,我拖著沉重的腳步走在回家的路上,回去后要面對堆積如山的作業(yè),再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微,感覺自己如同那輪殘陽,有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。
回到家里,剛端起飯碗,就聽到新聞里在談論中考,看著下面那么多關(guān)心、鼓勵的短信,我感覺自己不是孤軍奮戰(zhàn),身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福,我沒理由不奮力拼搏!愛的暖流在我心中彭湃,社會的關(guān)愛讓我感受到濃濃的春意……
在愛的集體中成長,我感受到了春天般的暖意!在享受關(guān)愛的同時,我逐漸領(lǐng)悟到:對給予自己關(guān)愛的人,應該懷著一顆感恩的心,同時也應該把愛無私的傳播給需要幫助的人!因為愛的傳遞,社會才會變得更加和諧,更加美好!吧!讓我們在愛的集體里一起快樂的成長。
在集體中成長作文 篇4
我從幼兒園開始就是班里年齡和個子最小的一個,更糟糕的是我還膽子如鼠,不敢舉手發(fā)言,害怕參加任何活動,一直以來,我都認為自己是最弱小的?晌曳浅P疫\,進了小學之后,我來到了一個非常好的集體。
現(xiàn)在的我怎么樣呢?那就跟我來看一看吧!鏡頭一:我不是最弱小的有一次,我們班在上《我不是最弱小的》這一課,鄧老師問大家:“你們認為我們班誰是最弱小的'?”大家都說是我,鄧老師問我:“你覺得自己是最弱小的?”我低下頭難過地回答:“是的,我是最弱小的。”鄧老師問大家:“真的是這樣嗎?”然后,她就例舉了我的幾個優(yōu)點,在鄧老師的帶動下,同學們也說了我很多優(yōu)點。我低垂的頭慢慢抬起來了,腰板也挺起來了。當鄧老師再次問我:“童言,你還覺得自己是最弱小的嗎?”時,我大聲地答道:“不!我不是最弱小的!”
從那以后,我再也不覺得自己弱小了,上課敢大聲發(fā)言了,還非常積極呢。我甚至還參加了全校的講故事比賽,并獲得了第一名,后來我還參加了演講、唱歌、寫作等比賽,也都取得了很好的成績。生活在這個班級體中,我感到無比欣慰。有同學們給我加油鼓勁,有老師關(guān)心培養(yǎng)我,我再也不是那個弱小的女孩了,我長大了,也更能干了。鏡頭二:集體成長 我成長我們班同學的體育素質(zhì)天生不佳,一年級運動會上,我們班只得了可憐的幾分,名列年級最末,而我又是班里體育素質(zhì)最差的。
為了摘掉這最后一名的帽子,鄧老師帶領(lǐng)我們天天進行體育鍛煉。有一次, 我在練習跳遠。突然,我的腳扭了,一陣劇烈的疼痛襲來,痛得我站都站不起來,我放聲大哭。同學們馬上圍了過來,把我扶到班里,幫我按摩還不挺地安慰我。為了對得起同學的關(guān)心,為了不給班里拖后退,我每天在家認真練習各項競賽項目。
功夫不負有心人。在校仰臥起坐比賽中,我做了五十多個呢,更讓人高興的是我們班獲得了第一名。在剛剛結(jié)束的跳繩比賽中,我們班又獲得了第一名,連我這個班里體育素質(zhì)最差的人也跳了將近兩百個呢!在這個集體中,我感到非常的幸福和快樂,因為我能和我們的集體共同成長。
在集體中成長作文 篇5
我們有一個溫暖的班集體,一個關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學。我們大家已經(jīng)在這個班集體里共同學習和生活了兩年半,我們班的同學個個都對它認真、負責,每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。
記得有一次,同學們正在認真地晨讀外語:“Iamateacher……”突然,王天有點難受,李大為馬上告訴了班長馬亮,馬亮一聽,連忙拿來了體溫計,一量37.5度,低燒!馬亮說:“快把他送到醫(yī)務室吧!”于是,他一邊說,一邊組織同學把王天送到了醫(yī)務室。醫(yī)務室的老師給他吃了退燒藥,王天才退了燒,能堅持上課了。這還不夠,中午,李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天,王天哭了,說:“。≈x謝,同學們對我太好了!”
還有一次,付明軒掃地撿了50元,他剛想放進自己兜里,可又想:“50元哪,多么大的數(shù)目呀,丟錢的人肯定非常著急!”于是,他把錢交給了老師。上課了,老師問:“同學們,誰丟了50元錢?”劉飛一看書包,老師找回的書費不見了,“呀!我丟的!我丟的`!”下課了,劉飛對付明軒說:“哎呀呀,太謝謝你了。要不是你,回家我可要挨打了!”“沒關(guān)系,那可是我應該做的!
這就是我們的班集體!一個溫暖、團結(jié)、友好的班集體!別看只有五十四個人,但我們每個人都很關(guān)心它、愛護它。我們?nèi)嗤瑢W都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪!
在集體中成長作文 篇6
有一個故事,講的是一只蜜蜂認為自己做了很多工作,吃了太少的蜂蜜,和蜜蜂鬧了起來,然后離開了群體,餓死了。
從這個故事中,我們可以看出集體是多么重要。就像把一個人獨自放在一個大島上,那個人不知道會發(fā)生什么。如果把小學生放在荒蕪的森林里,存活的機會很小。但是如果集體有安全感,我一個人走夜路會害怕,但是如果有很多人陪著你,你還會害怕嗎?不可能。如果離開群體,你會感到無助和恐懼。但是當你回到集體,你會有一種說不出的安全感和幸福感。本文中的蜜蜂只是離開了集體,并沒有多吃蜂蜜,反而給自己帶來了意想不到的'災難。但是很少有人關(guān)注集體,老和集體不和。我和爸媽吵架,說爸媽不關(guān)心我,可是一想起來,我爸天天早上班晚回家掙錢,我媽天天帶我去學校接我做飯洗衣服。這不關(guān)心嗎?而如果我離開這個群體,離開這個家,結(jié)果會更好嗎?不是更糟嗎?也說明集體是溫暖幸福的。這篇文章里的蜜蜂剛走,不仔細想。別人做的不多,但別人吃的蜂蜜可能比自己少。我以為自己離開集體更好,結(jié)果不是餓死了嗎?
集體是有價值的,但只有失去了才知道后果,才知道集體有多有價值,這是任何東西都比不了的,無法用語言來形容的!
在集體中成長作文 篇7
我們班是一個充滿笑聲的地方。我們班是一個互相幫助的大家庭。我們班是一個每天進步、努力奮斗的整體。
在我們班。學生樂觀健康地成長。在一次秋季運動會上,我們班參加了許多運動。學生們既興奮又緊張。他們都盡力參加比賽。在賽場上,隨著發(fā)令槍的鳴響,我們班的賽跑運動員拼命奔跑。全班都為他加油,聽到我們的喊聲,運動員們一起奔向終點線。雖然隊員們都很強壯,但是我們班的隊員們一起勇敢的工作,并且獲得了學校的`第一名。
我們班的學生多才多藝。有繪畫和舞蹈活動。我們班所有的學生都積極參加并報名了。
我們班的學生非常有創(chuàng)造力。學校舉辦了一次手寫報紙設計競賽。我們同學的作品都配有圖片和插圖。參加比賽的人數(shù)是班上最多的。
我愛我的班級,我愛這個大家庭。這是一個快樂而溫暖的地方,我們在這里生活和成長,在這里我們努力學習,成為未來和祖國建設的棟梁!
在集體中成長作文 篇8
陽光透過窗簾灑向我們布置的溫馨教室,每個同學的臉上都浮現(xiàn)著暖暖的笑意,靜靜地坐著。
當初,教室里還是很單調(diào)的,只有白花花的墻和沒有繽紛色彩的黑板。當老師號召我們布置教室時,激動的心情涌上心頭,終于可以讓教室變成自己想要的樣子了,這是多么愉快的一件事!因為我是宣傳委員,布置班級自然落在我的身上。
起初黑板報的布置讓我皺緊了眉頭,以前小報倒是挺在行的,可是:那么大塊黑板怎么能讓角角落落都充滿著歡樂?我犯起了愁,拿出一張紙,反反復復地打著草稿。這樣?不行空的地方太多;這樣?也不行文字太多沒圖畫;這樣?還是不行文字顯得少了……
這時我才知道什么叫思緒剪不斷,理還亂。
這時同學的手搭在了我的肩膀上,悄悄地對我說:“我來幫你吧!”我感激地望著她。她拿起了一支黑色水筆,指出了我的排版不合理之處,隨后我們一起討論如何改善,追求更完美的方案。排版完畢,自然就是如實地畫上去了。正當,我感覺兩個人人手不夠使,大家都跑過來幫忙了:一個負責打格子;一個負責畫標準線;還有負責插畫的。大家忙得不亦樂乎。漸漸地黑板報慢慢地成型了。我們大家自豪地看著,大標題的顏色十分醒目,四周的花朵點綴了文字,旁邊精致的插圖襯托出端正的字跡——這都是同學們的心血制成的。
老師帶著一臉的.微笑看著黑板報,但看到四周的墻,喜悅又變成了憂慮。這時同學們紛紛提議,有的說加些優(yōu)秀的書法;有的說加些令人愉悅的東西;還有的說加些學習成績優(yōu)秀同學的自我介紹……
說干就干,老師拿了幾塊色彩繽紛的板,貼上了優(yōu)秀的同學自我介紹;優(yōu)秀的鋼筆字;還有必不可少的生活角。當然會寫書法的同學在雪白的墻上留了幾個大字“認真學習,勤奮思考!备砑恿恕皾饽夭省钡奈兜溃蠹铱吹剿,自然會好好學習。于是,大家開始齊心協(xié)力布置教室了。有的幫忙把版面扶正,有的幫忙貼書法,還有的在那邊加油鼓氣。突然寫書法的同學,一個不留神差點跌落,身旁的強壯的男同學趕緊扶穩(wěn)了她。女生連連感謝,男生笑著拍拍自己的肩膀……每個人的臉上都綻放出花一般的笑容。
溫馨的環(huán)境,讓我們感到溫馨;布置的過程,更讓我們感到溫馨,我們愛我們的這個溫馨集體。
在集體中成長作文 篇9
冬天來了,天氣漸漸的涼了。人也慢慢的“胖了”。學校為了讓我們在一個溫暖的教室里上課,暖氣也開始上水了。不過,有的暖氣管子也會不聽話的。
星期四第四節(jié)課,我正在編“中國結(jié)”,忽然隱隱約約地聞見了一股開水味,而且水中還帶些鐵銹的味道,我并沒有注意這些,繼續(xù)編著我的“中國結(jié)”。但是過了有半分鐘,坐在我前面的兔子說“誰放的屁還帶煙啊?”我好奇地四下看了看,從暖氣管下面看到了一股濃煙。我不由自主的說道:“希望是誰放屁了!”話音未落,就看見暖氣管的通氣孔“砰”的一下開了。
隨之,從里面躥出一束滾燙的“泉水!敝婚g同學們像耗子見了貓似的到處亂跑。倒霉的我正好坐在這排暖氣管的最后面,緊挨著墻,所以我正是第一受害者。滾燙的“泉水”沖我噴來,幸好我反應靈敏,就在那千鈞一發(fā)的時刻,從椅子上一躍而起。那束“泉水”打到了后面的`墻上。幾十秒后其它暖氣管也相繼放生了通氣孔爆裂,老師看到了這一幕,也驚呆了。我看情勢不妙,立刻把掛在后面的衣服撤離到了安全的地帶。并把桌椅轉(zhuǎn)移到了別的地方。滾燙的水讓人無法接近。
就在這時出現(xiàn)了一位英雄,那就是我——肖遙。我跑到水池邊,扛起墩布就往班跑。看著那一股股從暖氣管子里噴出的熱水,我并沒有猶豫,就像黃繼光一樣用墩布堵住了“槍眼”同學們看到我這樣,也紛紛過來幫忙。有的男生也飛一般的抱著墩布去堵“槍眼”,就連平時膽小的女生也迅速地拿著掃把往屋外排水,老師們聞訊也匆忙地過來幫忙。盡管水非常的燙,但是大家在一起對抗“敵人”,沒有一個人退縮。一場與水和暖氣管的較量激烈的進行著。時間就是生命。經(jīng)過了半個小時的努力抗戰(zhàn),水勢也終于有所緩解,也許是它們看到了我們師生在一起團結(jié)一致地對抗洶涌的熱水也膽怯了。
一場災難就這樣被一個團結(jié)的集體制服了。這場戰(zhàn)斗不屬于個人,而是大家的戰(zhàn)斗,在這場戰(zhàn)斗中沒有真正的領(lǐng)導者,但每個人都是領(lǐng)導者,只因為每個人有了為自己所在的集體而獻出的一份真心,才使這個集體變得無所畏懼,這場戰(zhàn)斗中每個人都是英雄而這些英雄們所在的集體則是“英雄集體”。
是啊,團結(jié)就是力量啊。不管遇到什么困難,只要大家團結(jié)在一起,就沒有過不了的難關(guān)。
在集體中成長作文 篇10
溫暖是冬天的陽光,它讓饑寒交迫的人們感受到生命的希望。溫暖是沙漠中清澈的泉水,給饑渴的人以生命。溫暖是黑夜中的一盞燈,它讓迷路的人找到回家的路。
那是一個陽光明媚的春天。老師帶我們?nèi)ゴ河。學生們戴著太陽帽,挎著零食袋出發(fā)了。我們的團隊就像一條色彩斑斕的龍,奔向它的目的地——一片森林。一路上,我們呼吸新鮮空氣,仰望藍天,偶爾飄過一片白云。我們每個人心情都很好。當
到達目的`地時,老師做了安排,我們開始了自己的活動。后來,老師把我們叫到一起,圍繞著樹舉行了一場接力賽。我也積極參加了比賽。站在隊伍中,我的心臟不停地怦怦直跳,因為我個子矮,跑不快,這可能會拖累隊伍。也許我太緊張了。輪到我時,我只跑了一半,就被什么東西絆倒了。我摔倒了。幾個學生立刻圍在我身邊,把我舉了起來:“你沒事吧?”“你還能跑嗎?”“過來休息吧!”關(guān)心的問候。老師也趕緊跑過去:“怎么樣?看看你有沒有受傷?”老師一邊說,一邊用手拍著泥土,她輕輕地撫摸著我的腿,張開手看看我是否受傷了。我不知道為什么,我的鼻子很痛,眼淚流了下來?吹竭@種情況,老師似乎很害怕,“怎么了,告訴老師,這有什么不好。過來坐在這里!蔽亿s緊搖搖頭,擦了擦眼淚,告訴老師,“我很好!
在這個班集體里,我總是能感受到來自同學和老師的溫暖:如果我遇到困難,我可以向同學和老師尋求建議。如果發(fā)生沖突,有人會幫助你迅速解決。當你心情不好時,有人會幫你減輕痛苦...溫暖的眼睛是撫慰傷口的良藥,溫暖的話語是溝通心靈的橋梁,溫暖的手是拉近彼此關(guān)系的紐帶...班級成員也是我溫暖的家。我們班是一個充滿笑聲的地方。我們班是一個互相幫助的大家庭。我的班級是一個每天都在進步和努力學習的整體。
在我們班上,到處都是笑聲。我記得有一次自習課,當老師不在的時候,教室爆炸了。學生們喋喋不休,甚至有些人還在大聲說話。班上一片混亂。突然,我們班那個調(diào)皮的小梁突然站起來喊道,“老師來了!大家快坐下!”聽完梁肖的話,每個人都迅速坐回座位,低著頭寫作業(yè)。然而,幾分鐘后,什么也沒發(fā)生。梁肖突然大笑起來。我們意識到我們被騙了,都大笑起來。
我們班的學生也很淘氣和狡猾!也是在自習課上,老師不在教室,大家都很吵,坐在第一排的學生也在教室里打開電腦聽歌。教室就像是下課了。正當大家玩得開心的時候,被叫在門口“看風”的小余說:“班主任來了!大家坐下來,快點讀!”每個人都趕緊打開書,大聲整齊地朗讀課文。當老師走進教室時,他看到我們?nèi)绱苏J真,他開心地笑了笑,稱贊我們:“不錯!老師沒來這里就這么努力學習,應該受到表揚!”當學生們聽到這些時,有些人忍不住笑了,而另一些人則埋頭讀書,笑了。班主任困惑地問我們:“你們笑什么?”聽了這話,大家終于忍不住笑了...
在我們班,每個人都一起努力,為我們班和學校贏得榮譽。我愛我的班級,我愛這個大家庭。這是一個快樂而溫暖的地方,我們在這里茁壯成長。這是一個活躍友好的天堂。我們在這里努力學習,成為祖國未來和構(gòu)建和諧社會的棟梁。
在集體中成長作文 篇11
關(guān)愛集體,吾之責任!
我們每個人都生活在集體中,集體應該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在著許多不關(guān)愛集體不關(guān)心集體的事例——有些人在打掃衛(wèi)生的時候故意把垃圾丟棄的滿地都是,但是他們自己卻不清理,這就是不關(guān)心機器的最嚴重的事例。
還記得有這樣一則事例嗎?有一個初中生名字叫李哲,同學們都叫它管事大王。因為他每回都將別人的事當作自己的`事,將辦班級的事務管理得井井有條的,同學們有時候卻總是不聽他的話。其實仔細的考慮,他這種行為不正是一種關(guān)愛集體的表現(xiàn)嗎?將集體當做自己的家,家的溫暖來對待集體中的每一個成員,這種人不值得我們稱贊麻煩,而大家卻總還是批評他,這樣真的是不對的!
我們現(xiàn)在是中學生,更應該關(guān)愛自己的班集體,班集體就相當于一個小社會,我們在班集體里學習和發(fā)展,更要學會如何團結(jié)和關(guān)心他人。還記得這樣一個故事:眾人拾柴火焰高,這便是說明了集體與個人的關(guān)系,我們作為每一個班集體的成員,只有將自己的聰明才智和能力發(fā)揮好,才能將機器的力量變得無窮大,所以在之后的班集體生活中,我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級的建設和官官力作,讓班級變得更好,讓班級變得更優(yōu)秀!
其實對于這樣我們才真正盡到了我們作為學生的責任,學生就是要學會怎樣成長,怎樣長大,在班集體里成長和發(fā)展學習。只有學會了團結(jié)他人,團結(jié)集體,我們才能更有機會享受到社會中別樣的精彩!
在我們的生活中,一定要學會團結(jié)他人,團結(jié)他人!
在集體中成長作文 篇12
我心中的藍天曾有過無數(shù)陰霾,自從來到集體,與你們相逢,便變得湛藍無比。
現(xiàn)在開朗的我曾有一個無人知曉的過去,曾經(jīng)的我才別人眼里是一個很丑的女孩兒。很胖,并且我有一顆很丑很丑的胎記。在小學,大家都非常排擠我,一幫人來取笑我。他們是很快樂,我卻是悲傷。我多么希望上初中因為初中有新朋友。
時間就像長了腳的妖怪,飛快奔跑。走進新集體,我看見我的新同學,新朋友。記得那次運動會上,我代表班級去參加比賽,同學們在賽場邊為我加油。這是我第一次感受到在集體中被愛的味道,那種微妙的感覺,讓我心里甜滋滋的。我在賽場上拔腿飛奔,回過神,帶著那股沖勁兒一往無前,終于快到了終點,卻不料被細沙滑倒,我灰白的運動褲上沾了幾滴血絲,我的眼眶紅了,我為班級丟了分。
在那滑倒的一瞬間,我輕輕歪頭看了大家一眼,感覺很對不起他們。他們的手放到嘴前大聲地叫我的名字,什么也沒想便起身,向我跑來他們的校服被風的阻力吹著,那個擔心的眼神仿佛定格在那一瞬間,永遠不消失。在那一刻我決定努力爬起,我站起來向終點沖去。我不是第一但在他們心里這樣便足夠了。我腳一軟坐到了草地上,他們圍到我身邊,一直夸我……
謝謝你們,我會把你們的好刻在石頭上,因為它不會消失;我要把你們曾經(jīng)的過失,丟在沙灘上,因為它會隨波逐流;不會吧,我們所有的回憶記在紀念冊的.扉頁上,因為那里有我的汗水,我的成長,我的青春和我最愛的你們。
春去秋來,海棠花開,友愛奮進的集體在我夢里,我不愿醒來。
在集體中成長作文 篇13
我的初中生活與別人不同,我是轉(zhuǎn)學來的,便又多交了一批朋友。當時,我的心里是抗拒的,但因為是父母的意愿我便無奈接受了。
其實,我在我原來的學校已經(jīng)和同學們相處得很融洽了。又來到一個新環(huán)境我害怕適應不了,又擔心交不到知心朋友。但這是父母為了我能有一個好的學習環(huán)境,我感恩他們的`一番苦心。剛來到班里,我比較害羞,不敢和別人說話。有時班里的男生和我說話,我就低著頭走過去了?赡苁俏页煽円膊诲e,在班里也很乖。老師便讓我坐到了班長和學習委員的旁邊,這是何等的榮幸呀!原本不想引人注目的我,現(xiàn)在變得眾人矚目了。
我的前桌她對我的幫助很大,她不僅解決了我學習上的難題,還鼓勵我要多與別人交流。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我走進了這個班級里。每個人身上都有他們的閃光點,在于每個人的相處中我感受到了友愛,在與同學們一起上課中我感受到了一起思考的快樂,漫游在書海之中的怡悅。雖然下課時,也有一些同學與我開玩笑,但這何嘗不是一種樂趣呢?
我們一起經(jīng)歷過運動會。在運動會上,運動員為班級爭得榮譽,剩下的同學們在為他們加油助威。在比賽之前,同學的那一聲“加油”,比賽之后,遞過去的一瓶水,讓我感受到了同學與同學之間的溫暖和我們班級的團結(jié)。
在文化節(jié)時,我們曾一起排練節(jié)目,那一聲聲“暫停”、“重演”,并沒有打擊我們的信心,而是讓我們更加努力和團結(jié)。當我們站上舞臺表演的時候,每個人心中懷著一顆一定要成功的心。我們并沒有希望取得什么成績,只是希望我們的汗水沒有白流。
一個溫暖的集體,一群團結(jié)的人,一種樂學奮進的精神,這是我在初中生涯中收獲最好的禮物。
在集體中成長作文 篇14
大家的優(yōu)秀班級,是一個填滿歡歌笑語的地區(qū);大家的優(yōu)秀班級,是一個互相幫助的大家族;我的優(yōu)秀班級,是一個進步、發(fā)奮圖強的總體。
在大家的優(yōu)秀班級里,四處充滿了歡歌笑語。還記得有一次自修課,教師沒有,班里爆開了鍋。學生們唧唧喳喳的說起了話,乃至有些人仍在大聲喧嘩,班級亂得不相往來。忽然,我們班最頑皮的小東忽然站了起來,高聲喊到:“教師來了!大伙兒快坐正!”聽了小東得話,大伙兒趕忙坐回自身的.坐位,低下頭寫起了工作。但是過去了十多分鐘,哪些聲響都沒有,小東卻忽然開懷大笑起來,大家才發(fā)現(xiàn)上當了,都開懷大笑起來。
我們班的同學們也很頑皮、奸詐呢!也是在一次自修課上,教師沒有課室,大伙兒在大吵大鬧,坐著第一排的同學們還把教課室的電腦打開來聽音樂,班里如同下課一樣。就在一起玩得正高興時,被囑咐在大門口“把風”的毛毛雨講到:“教導主任來了!大伙兒坐正,快閱讀!”大伙兒趕忙打開書,高聲、齊整地誦讀起了課文內(nèi)容。教師走入課室,看到大家那麼用心,就笑嘻嘻地夸大家:“非常好!教師沒有這兒也那么努力學習,值得表揚!”學生們聽了,有些人笑出眼淚出了聲,也有的同學們將頭埋在書中壞笑呢!教導主任迷惑不解的問大家:“大家笑什么?”聽了這句話,大伙兒總算禁不住開口笑了……
在大家這一班級,大伙兒一起認真學習,為我們的班級、院校增光添彩。我愛我的優(yōu)秀班級,我喜歡這一大家族。這是一個歡樂又溫暖的地區(qū),大家在這兒健康成長;這是一個活躍性又親近的游樂園,大家在這兒認真學習,為了更好地中華民族的將來和基本建設構(gòu)建和諧社會做棟梁之材!
在集體中成長作文 篇15
我們生活在一個集體中,每個人都有責任和義務要把集體發(fā)展的更好,這樣我們所有人才能走的更遠更好,因為集體的力量是很大的。
可是在集體中,總是有很多人沒有集體觀念,不注重其他人感受,只想著自己,這樣的人會讓人很厭煩。
記得之前我們班有一位同學,大家都喜歡叫他管事大王,其實不是說他多管閑事,而是他什么事情都喜歡往自己身上攬,重點是他接受的事情都能夠做好,讓人特別放心。
比如有一次,班里集體出游,在出發(fā)前,老師說要選一位負責人,帶領(lǐng)這次的活動,必須能眼疾手快,照顧好大家。
在所有人猶豫不決的時候,他第一個沖在了前頭,積極主動說要照顧大家。
于是,他真的做到了。
從出發(fā)前的所有注意事項到活動用品準備,再到出游中發(fā)生的一些大事小事,他都盡力解決,并且盡可能照顧到每一個同學的情緒。
看著他忙前忙后,真的.是特別暖男的感覺,并且獲得了大家的一致好評。
通過這次活動,我們不僅看到了他助人為樂的熱情,還看到了集體榮譽感的重要性,以后我們都要向這位同學學習,做一個有集體榮譽感的人。
在集體中成長作文 篇16
對于我們每一個人而言,大約是我們?nèi)松亩种灰彩俏覀兙ψ顬橥,最具工作能力強的整段時間里,除去公休和節(jié)假日,除去病休或者是事假,我們都會和一些人一樣,在每日的清晨,匆忙的趕往同一個集體;我們或多或少的有著一些必要的聯(lián)系;在忙碌,緊張,閑散,輕松中,共同渡過每一個朝八晚五,共同經(jīng)歷著每一個春夏秋冬;我們的關(guān)系并非是親朋好友,確切的說,我們不過是為了同樣的利益而在同一個地點打拼的同事而已;“同事”給人的感覺總是那種表面親近,內(nèi)心實則很陌生,很涼薄,彼此間保持著距離的一種關(guān)系;因為,要面對著,這一份共同擁有的效益的起伏漲落,分享著部分共有的待遇和福利,所以,我們就必須要相互合作,相互幫助,必須要在團隊中和諧相處。事實上,我們都明白,有人的地方就一定會有紛爭和是非,尤其是在處事中,大家有著不同的性格,不同的喜好,不同的習慣,不同的處事方法,卻要面對同樣的問題,完成同樣的工作,這樣勢必就會產(chǎn)生矛盾!那么,若想化解或避免不愉快發(fā)生,就要學會謙遜,不要咄咄逼人,厚道一些。
“誰人背后不說人,誰不背后被人說!痹掚m然是這樣說,但是,事實上“傳舌”是一種最令人反感的影響同事間和諧相處的行為,凡事我們都應該三思而后行,不該挑撥離間搬弄是非,也不要因為自己的口無遮掩,給他人帶來傷害或者是影響到整個集體的安定團結(jié)。所謂“金無足赤,人無完人”,我們每個人身上或多或少的都會有一些缺點和毛病,既然我們是一個集體團隊,那么彼此間就要多一點兒寬容和理解,這樣才能夠更順利的完成工作。在集體這個大家庭中,我們每一個人都是平等的,不要有個人主義,要知道同事間的互助互愛不僅僅會帶給大家一個健康和諧的工作環(huán)境和氛圍,同時也會令我們擁有著愉悅的心態(tài),心情好了,身體自然會健康,身體好了,工作效率自然就會上升,工作效率提高了,所以說,團結(jié)與和諧是一個團隊取得勝利的重要條件!倘若,同事之間不可避免的發(fā)生了爭執(zhí),我們絕不能是一副事不關(guān)己的態(tài)度,充當一個冷漠的旁觀者,甚至是落井下石的煽風點火看熱鬧,這樣做只會分裂和破壞了團隊的凝聚力,無論是對個人還是集體的利益都是有害無益的;我們應該做的'是,積極地調(diào)解,幫助矛盾雙方消除誤會,握手言和,化干戈為玉帛,同事之間應該有一份職業(yè)之外的親近,這種親近里包含著一種溫情,一種如同親人般的溫情。
不可否認的是,這里的日日月月歲歲年年早已經(jīng)在冥冥之中成為我們每一個人生活的一部分,即使,到了退休的年紀,我們會一個一個的離開,但是,有誰會輕易地忘記大家共事的這幾十年,這也許是每一個人一生中最最充實的經(jīng)歷和回憶。有一天,當我們都老了,一定會追憶起曾經(jīng)發(fā)生在工作當中的點點滴滴,每一個人每一件事都會在往昔的時光中定格,那時,我們一定會為自己曾經(jīng)在一個和諧美好的團隊中工作而感到無比的滿足和欣慰。
在集體中成長作文 篇17
在實驗學校小學部,有一個班集體——34班。在這個班里,不論是來自何方的同學,都團結(jié)友愛,互幫互助。
在34班里,同學們都十分樂于助人。有同學受傷了的話,幾個熱心的同學就帶他去找校醫(yī);有人請假,離他家近的同學就會幫他拿作業(yè)……同學們還十分團結(jié):校運會入場儀式上,大家操著整齊的步伐,大聲地喊著口號;接力比賽中,運動健兒們傳遞著接力棒,為班集體的榮譽努拼搏;大合唱比賽中,大家認真地唱著歌,為班爭光……同學們處處為班集體著想:班里要搞學習園地時,同學們都毫不吝嗇地捐出自己的.零花錢;搞學習園地時,幾個心靈手巧的女同學都去幫忙;班里缺勞動工具,同學們都大大方方地捐;教室里的鐘沒電池了,一些同學就拿來電池……
在班里,我能做到與同學和睦相處,不與別人打架、吵架;我還樂于助人,當別人向我借鉛筆、橡皮擦、水性筆、固體膠、剪刀等物品時,我會大方地借給他;別人做作業(yè)時有哪題不會而問我時,我會耐心地給他講解。
每個人都有遇到困難的時候,我也不例外。有一次星期一,我忘帶紅領(lǐng)巾了。當時我想:唉,倒霉,忘記帶紅領(lǐng)巾了,待會兒升旗時我怎么辦呀?這時,一個同學走過來,她看到我愁眉苦臉的樣子,就問:“你怎么了?”我說:“我忘帶紅領(lǐng)巾了,唉。”“噢,對了,我的書包里還有一條紅領(lǐng)巾,你等一下,我去拿來給你!彼D(zhuǎn)身走向她的座位,從書包里取出一條紅領(lǐng)巾給我。我感激地說:“謝謝你!”她微笑著對我說:“不用謝,等下升旗回來你再還給我吧!”還有一次放晚學時,天空下起了傾盆大雨。沒帶雨傘的我,站在樓梯口不知所措。忽然,一把雨傘遞到我面前,。我抬頭一看,看見是一個平時和我沒有多少來往的同學。這個同學對我說:“沒帶雨傘,是嗎?”“嗯!薄拔疫@里還有一把,你拿去撐吧。明天記得還給我哦!”說著,她把雨傘遞到我手上,我感激得不知道要說什么才好。
在34班這個溫馨的班集體里,我成長著、學習著,懂得了不少道理。
在集體中成長作文 篇18
這周發(fā)生了一件事讓我記憶深刻,永遠也揮之不去……
周五,與往常一樣來到學校,突然老師宣布“考試!”本來鬧哄哄的教室剎那間安靜下來。不會吧!沒通知呀!剛拿到試卷,正準備認真答題的時候,老師卻讓我把本組英語作業(yè)收起來,送到辦公室。天啊!我每次試卷都做不完耶!慌慌忙忙中,我莽撞地收了幾本英語作業(yè)。心里卻抱怨英語組長沒來,也抱怨老師缺心眼,偏偏讓考試最慢的我來收作業(yè)?晌覜]想到這是我應盡的職責!我是英語課代表!我本就應該這樣呀!可是,我沒有盡職盡責,一下把作業(yè)扔在一邊,專心做自個兒的考試去了……
事后,老師嚴厲的批評了我,并且分析了我這樣做可能導致的不良后果,經(jīng)過老師的分析,我認識到了自己的錯誤并十分后悔,后悔我沒有責任心,后悔我只顧了自己的利益,而沒有顧及班級利益!我深深的'意識到了自己的自私自利,沒有盡職盡責……這件事讓我刻骨銘心,我今后一定要改正這個缺點,要有為同學為班級服務的意識!當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,我一定會毫不猶豫地選擇放棄個人利益,去為集體做出貢獻。
在集體中成長作文 篇19
我生活在一個充滿歡樂、溫馨的大集體——六(1)班。我喜歡吃巧克力,我就用巧克力來形容一下這個集體中的成員吧!
君蘭就像是一塊果仁巧克力,咬下去甜甜的、脆脆的,沒錯,她就是這樣一個人,她的性子直,活潑可愛,渾身都充滿了精力,是我們的“開心果”;而卓涵就像是塊牛奶巧克力,人如其名,那么友好,那么溫柔,給人耐人尋味的感覺。再說說我們班的幾個調(diào)皮的男孩吧,他們就像跳跳糖巧克力,貪玩,活潑好動,朝氣蓬勃,能給大家?guī)須g樂,為我們的大家族增添一分活力。
溫馨的'大集體當然離不開細心呵護我們的老師啦!先說說我們的班主任金老師吧!她就像一塊花生巧克力,那么溫和,幽默,細心呵護著我們這些“跳跳糖”,在她身上,我聞到了一股媽媽的味道。而我們的數(shù)學老師,則是一塊黑巧克力,雖然外表黑黝黝的,看起來兇巴巴的,但里面同樣包含了一顆愛我們的心。還有許許多多包容我們,關(guān)心我們的老師,我也就不一一多說了。
我愛我這個“巧克力”集體!
在集體中成長作文 篇20
我生活在一個溫暖的集體里,這里有敬愛的老師和可愛的同學,他們都曾給予我真誠的幫助和無私的愛。
記得有一次我生病了,當時正在上課,我感覺自己不舒服,同學何青煬發(fā)現(xiàn)我有點不對勁,就問我:“你怎么了?”我有氣無力的回答:“我覺得自己有點頭 暈,你看我是不是發(fā)燒了?”她連忙用手摸摸我的額頭,“哎呀!你真的有點發(fā)燒!”也驚訝地說。說完就連忙告訴正在給我們上課的老師,老師就把我送到江老師 那里。
江老師讓我坐在她旁邊,并給我倒了杯熱水,囑咐我喝下。隨后江老師親切地問我:“你哪里不舒服?”我說我發(fā)燒還頭暈,江老師趕緊拿了體溫記,放進我 的.液窩里。過了幾分鐘,她拿出來一看,37度多,江老師覺得不放心,她不厭其煩地又量了兩次,只到確認我燒的很嚴重,她趕緊給我媽媽打電話,叫她來接我。
這時我走進教室去整理書包,發(fā)現(xiàn)書包已被同學們收的整整齊齊,家庭作業(yè)也被何青煬和李駿怡抄在了我的聯(lián)系本上,看著工工整整的字跡,我沖她倆做了一個“v”的手勢,真的謝謝她們。
這次生病讓我深深體會到愛就在我們集體里,老師的愛像媽媽,平凡而偉大;同學的愛像雨露,潤物無聲。
在集體中成長作文 篇21
無論從哪個角度來說,個人的成功都離不開集體。這是我們從小學時,老師經(jīng)常對我們說的一句話,當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時候,我們要學會把集體利益放在個人利益前面,只有把自己融入到集體中,我們才能更好的發(fā)揮自己的才能。
在早期,我國的二三十位科學家本要去領(lǐng)諾貝爾物理學獎,可他們只允許選幾個代表去,這幾十位科學家都不愿意,因為他們認為這是他們共同研究出來的,每個人在上面都付出了艱辛的汗水,所以他們說,要去我們一起去,只選幾個代表,其他人的功勞不久被抹殺了嗎?不行,我們時中國人,我們絕不能這樣做。最后,諾貝爾獎與我們擦肩而過,直至今日,我們中國人誰也沒有拿過諾貝爾獎。
集體的.利益高于一切,為了集體利益,犧牲個人利益,這是每一位真正有所成就的中國人的必然選擇。
集體主義永遠是奧運會的主題,“奧運之父”顧拜旦在恢復奧林匹克運動之初就主張“通過奧林匹克促進人的均衡發(fā)展,培養(yǎng)人們的集體主義精神!
2001年7月13日,我國終于拿到了2008年奧運會的舉辦權(quán)。中華人民帶著信心和驕傲站到了世界舞臺的最前沿。
在我們展現(xiàn)自己的時候,請不要忘了,把我們的集體精神也帶上。
生活中的我們就像一顆顆小石子,沒有團隊精神,我們只會是一盤散落的小石子,而團隊精神就像水泥,有了它的存在,小石子就會凝聚一團,不會散落,就可以用來建造最牢固的大廈,所以,團結(jié)就是力量,團結(jié)的力量才有凝聚力,才有競爭力。
在這個火熱的夏天,我相信奧運選手在賽場上表現(xiàn)出來的一定是一種頑強拼搏、永不言敗、有集體主義精神的品質(zhì)。
在集體中成長作文 篇22
我非常喜歡我的班集體,相信等我介紹完我的班集體,你也會喜歡上我們班的。
我先介紹我的同學吧!例如譚興宇,你可別看他名字文質(zhì)斌斌的,其實他可是我們班的'“飛毛腿”呢!當然了,他在體育競賽中得過第一名呢!彭昕是我們班的尖子生,不過偶爾也會出現(xiàn)點小錯誤,不過這也不能不讓我們佩服她當小主持人的大方干練了。
我該介紹下我自己了。我是班級里最平凡的一員,由于營養(yǎng)不良,所以很矮,我雖然長得矮,但也是有些功勞的。從三年級說吧,我參加了藝術(shù)節(jié),畫畫還得過一等獎呢,最近還參加了數(shù)學競賽,雖然結(jié)果只得了二等獎,可我也能為班級爭點光別提心里有多美了。
最后,我介紹的是我們的陳飛老師了。她在班里就像是個指揮員指揮怎樣學習怎樣生活。
現(xiàn)在你喜歡我們的班級了嗎?我真愛我的班級啊!
在集體中成長作文 篇23
天空戴上了一張“黑色的面具”,發(fā)出電閃雷鳴怒吼,飄(瓢)潑大雨打斷了我的思路,我坐在教室向天空望去。
“壞了,今天沒有帶傘,這可怎么辦呢?別人可都帶了!蔽倚÷曕止局f急火的心情導致我沒有辦法聽課,因為這是最后一節(jié),我正愁著這個問題。
只聽著一個十分嚴肅的聲音傳來:“韓義,專心聽講,不許走神!”這是我們班主任俞老師的聲音。可我現(xiàn)在哪有心思上課呢,如果下課前還借不到傘,我就會成一只落湯雞了,我坐在位子上祈禱著,希望天氣趕快放晴。
窗閃著幾道光,接著傳業(yè)閃電響掣雙耳的聲響,雨下得更大了,冰冷的雨滴敲打著大地,仿佛千萬根針刺入我的身體,我的臉上也是汗如驟雨,不知所措。
“鈴、鈴、鈴……”鈴聲打斷了課堂的寧靜,打斷了老師的講課聲,也打斷了我心中最后一絲希望,同學們都趕緊背包回家,我雙腿顫抖地走下樓梯,來到門口,心“咚咚”地跳。
雨水已沒過了人們的腳,像牢籠一樣把我禁錮住,我只能坐在門口,等待天氣放晴。
老天,并不順從我,反而風雨交加,電閃雷鳴,我急得直跺腳?纯幢,已經(jīng)六點了。
忽然有人在我身后拍了了拍我,我一回頭,是班長,她親切地對我說:“一起回家吧!”我頗有感動:“咱倆用一個傘太小了!”“沒事,有我們呢!”同學們從后旁躥出來,我有點激動,走出門外,讓雨水打在我的臉上,掩住我的淚水。
我們大家一起撐著傘走在路上,向一排鮮花開放在祖國,你說我笑,你言我語,走了很長的一段路。
盡管電閃雷鳴,暴風暴雨的,可是誰也沒有被淋到,雖然腳踩在冰冷的水中,可是大家的心都是十分溫暖的'。
雨停了,天空上的烏云退散了,太陽發(fā)出耀眼的光芒,蔚藍的天邊有一架美麗的彩虹,七道美麗的光象征著我們七班團結(jié),我們在天空下,欣賞著這美麗的景色。
朋友,當你看到我的班級,你難道不會覺得它如此可愛嗎?時時刻刻溫暖著他人,它就是我最愛的班集體。
在集體中成長作文 篇24
我們在一個集體中生活了六年,可以說經(jīng)歷了酸甜苦辣,在一起哭過;在一起笑過;如今我們就要分開啦,就剩半學期就畢業(yè)啦,我真的很舍不得。
一起我們在一起吵吵鬧鬧,現(xiàn)在想想,真是后悔呀;老師批評我們的時候,我們不服不憤、有的時候還會和老師頂嘴。記得新老師剛剛接我們的班的時候,我們經(jīng)常故意惹老師生氣,想讓以前的李老師教我們,可是經(jīng)過和徐老師在一起相處兩年,我感覺徐老師也是個好老師。她和李老師一樣關(guān)心我們;愛護我們;其實現(xiàn)在我想明白啦,無論哪個老師教我們,都只有一個目的。就是把我們教好。讓我們有個美好的未來。同學們在一起吵吵鬧鬧快快樂樂的過了6年啦。雖然經(jīng)常吵架,但是我們的.心永遠都不會分開,永遠不會,永遠都在緊緊的拴在一起。讓我們在剩下的半學期里努力學習,為我們這個集體畫上一個圓滿的句號。
咱們永遠都是一家人老師同學們我愛你們!
在集體中成長作文 篇25
溫暖,僅僅是空調(diào)吹出的熱氣,僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖,是似源泉一樣的偉大母愛呀!
5歲那年,因為家里經(jīng)濟不富裕,住的是破破爛爛的小平房。冬天來了,北風肆虐的拍打著窗戶,就算該這三層被子,都感覺很冷。一天凌晨,我隱隱約約聽到“呲呲”的聲音,便下了床,“阿嚏”我不禁打了個寒戰(zhàn)。一推開小木門,我驚呆了!只見媽媽坐在一張破舊的椅子上,桌上點著一根蠟燭,寒風從窗戶的縫隙中涌了進來,媽媽一邊發(fā)著抖,一邊認真地織著一件快要織好的毛衣。媽媽看我出來了,便對我說:“成成,你來試試看,合不合身,不合身,媽媽重織。”說完,只聽“呲”的一聲,媽媽的手破了,血染在了毛衣上。我穿上了毛衣,那滴血仿佛滴入了我的心田,一鼓熱量叢毛衣內(nèi)散發(fā)開來,我感覺熱熱的',鼻子酸酸的,淚水從眼角里滴了出來。我一把抱住了媽媽,說了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我,應了一聲“沒關(guān)系!边@個場面深深地刻在了我的腦海里。
溫暖,并不是金錢可以買下的,而是一種人人擁有的愛。
在集體中成長作文 篇26
上周五,我們班召開了學習英雄、盡職盡責、遵守規(guī)則的主題班會。老師還邀請我爸媽參加。因為這個原因,我更愛我的班級。
馬老師是班會的組織者。她對我們很嚴格。她一開學就送了我們兩個禮物:第一個禮物是放大鏡,用來看別人的`優(yōu)點和自己的缺點;第二份禮物是請、謝謝、抱歉這些文明用語。馬老師很公正,她總是關(guān)注每一個學生。班會上,我們忙得不可開交:有的背詩,有的背主持詞,有的講故事。馬老師有點閑。她只需要點擊PPT。原來她是總導演。
趙國強和周晶晶是班會的主持人。他們站在講臺上,沒有表現(xiàn)出任何緊張。他們配合得很好,真的很像電視節(jié)目主持人。
輪到關(guān)了。他淡定地坐在椅子上,左手拿著二胡,右手拿著琴弦,有條不紊地拉起了《我愛北京天安門廣場》這首歌。太可愛了,老師和同學都笑了,但他還是保持著冷靜,專心地拉著二胡,直到歌曲結(jié)束。
那天開完班會,同學們表現(xiàn)更好了。劉一、賈和平、霍金龍、常青等調(diào)皮的男生就像是不同的人。他們可以拿著老師給的放大鏡看自己的缺點,正在慢慢改正。平時最不愛說話的薛,敢于站出來回答老師的問題。
去年,我總是覺得沒有朋友很孤獨,F(xiàn)在,同學們越來越喜歡我了。他們總是親切地叫我海倫。我變得越來越活潑,交了幾個好朋友。
我愛我的班級,我愛這個有28個成員的家庭。
在集體中成長作文 篇27
一個集體,一個團結(jié)的集體,所發(fā)出的光和熱無可抵擋。
——題記
幾個星期以前的籃球比賽,是全校性的。我們班第一輪就被刷下去了,同學們臉上燦爛的笑容全被失敗給淹沒了。我心中也空落落的,好難過……
從未懷疑過我們班的籃球,在記憶深處總記得楊氏二兄弟是狂熱籃球迷。已有便于時間,總能看見他倆領(lǐng)導著一群愛好者在球上展示風采的身影。
那天,全班同學都興致勃勃地去觀看比賽了,以一顆激動的心而去。站在一旁的我們?nèi)褙炞、目不轉(zhuǎn)睛地看著12班與我們班的對陣。可以上來就“驚”住了,他們班的個頭占絕對優(yōu)勢,顧宇杰(本班個頭最小,但運球投籃還不錯)同學在攔球時被一位穿白衣服的同學(又高又壯)撞倒了幾次,他顯得有點力不從心,我們看了都不忍。
有一種不祥的念頭在腦中劃過:會不會?就在那一剎那,只見楊煒家火速搶到了球,他和楊煒國還挺有默契,,一個搶球,一個傳球,在全班女生歡呼之時,楊煒國縱身一躍,球以360°旋轉(zhuǎn)后穩(wěn)穩(wěn)射入籃框,垂直掉在地上。掌聲連綿,第一個2分屬于我們班了,全班同學歡呼雀躍,似乎點得意忘形,懸著的一顆心掉下去一半了。楊氏二兄弟也長長舒了口氣。
轉(zhuǎn)眼間,那位穿白衣服的男生因占個頭優(yōu)勢,球順利傳入到他手中,他神情專注,腳一踮,手一拋,好像也很容易一樣,球在籃框中打了幾個轉(zhuǎn)兒,順利投中。
“切!蔽覀儾恍,可這是事實,還使勁捏著一把汗。
在以下幾個回合中,我班陣容有所減勢,隊員傳球力不從心,傳球時時常受阻不順利,有三四個已經(jīng)碰到籃框的球都順著邊緣滑落下去了,球員們嘆著氣。12班好像越打越順,連投進3個兩分球。
場下的我們焦急萬分,再不斷給他們加油鼓勁的同時,清楚的`發(fā)現(xiàn)他們好像體力不支。看著楊煒國用盡全身力氣在球場上穿梭的身影,楊煒家為了傳球而摔下的身體,顧宇杰為了搶球而摔傷的腿……我不僅被震撼了,被那強大的集體力量所折服。第一次感到集體的力量、團結(jié)的力量,拼搏的力量,球員們那種頑強,奮不顧身的精神,我被深深地感動了。
在對手面前,初一二班顯得渺小,但心靠得更緊了,在不知不覺當中,我們真的融入了一個不可分割的集體中。
我們癡癡地望著,心中永存一種感動、喜悅,球賽以失敗而告終,但我們收獲了更多,我們用自己的行動詮釋了“集體”,了解了“團結(jié)”的真諦。
初一二班,加油,永不言棄,永遠最棒。
在集體中成長作文 篇28
對于現(xiàn)在的我來說,集體這個名詞給我的第一印象就是如今的九(3)班。
在我們這個集體中,我們一起度過了三年的學習與生活,我們組成了這個集體,決定了它的性質(zhì)。在運動會上,我們以方陣的方式踏步行進,經(jīng)過領(lǐng)操臺時,我們用整個集體的力量喊出了自己的口號——集體的名片,我們的方陣很成功,但集體也牢記著前兩個星期的努力。每個中午或體育課,我們會抽出時間來練習踏步與行進,而更多的時候,我們則在練習整齊喊出口號,我們齊心協(xié)力的喊聲曾擴散在操場上,環(huán)繞在竹林間,集體見證了口號的`從輕到響,從頹然到響亮,我們作為集體在付出努力,最后又以一個集體的形象在運動會上展示。
這是一個努力向上的集體。半年一次的社會實踐是我們所向往的,我們這個集體被分成幾個小組,我們在公園中游覽,一起行進,一起玩樂,在集體中,各小組總是各奔東西,去尋找各自的快樂,最后又會聚集在一起交談一天中的收獲,這就是一塊磁石,許多小鐵釘分散后又會被它吸回。
這是一個團結(jié)、歡樂的集體。我們這個集體有著自己的特色,我們每一個人的凝聚組成了這個集體——九(3)班,我們屬于這個集體。
在集體中成長作文 篇29
一個團結(jié)的集體
同窗三年,說長不長,說短不短。三年時光,我們一同感受了快樂,一起經(jīng)歷了風雨。因此當李思凡走時,我難免會有不舍,同學們不約而同的送去里禮物。禮物不在于它有多么的貴,而是一份心意。也因為我是主持人的關(guān)系,深知每一個環(huán)節(jié),我并沒有落淚?墒,當聽到同學們在抽泣,我也被震撼了。平日里,一向堅強樂觀的'他竟然也落淚了。這也許就是友誼的力量。
一個紀律嚴明的集體
還記得班規(guī)剛制定完的情形,大家也許都忽略了班規(guī)。忘記了他的存在,每天總有幾個同學會犯這樣那樣的問題。有事也會有幾個班委夾雜其中。只聽“做為班委你要帶好的頭”秦紫恒對某班委說道,“人家讀一遍班規(guī),你就讀兩遍吧!”他一臉嚴肅,沒有半點通融的意思。
一個勤奮好學的集體
早早吃了午飯,回到教室,才發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)有那么多的同學都已經(jīng)坐在座位上復習功課。他坐在角落那個位置,手里緊握著筆,身體側(cè)坐這,看樣子是在糾結(jié)一道數(shù)學題。時不時的皺著眉頭,這還真不像他。他想了很久卻沒有想出來,便拿著卷子四處求教。當他得到指點后,恍然大悟,于是連聲說:“高手!高手!
我們是整體,一個變化的集體。
尋找了整個上午,我都沒能找到我要的那本書。無奈之下,我尋求書店服務員的幫助,“阿姨,請問······”我一出口便發(fā)現(xiàn)自己似乎說錯話了。“這孩子叫你阿姨!”接著,周圍的人統(tǒng)統(tǒng)哄笑了起來,場面真是有些“混亂”。
回家的路上,我不時看看周圍,才發(fā)現(xiàn)原來的那些叔叔,阿姨,如今都以哥哥,姐姐代替。才發(fā)現(xiàn)時間在飛速流逝。
在集體中成長作文 篇30
“鈴鈴貝爾”結(jié)束了,英語老師夾著書走出教室。
小紅看到黑板沒擦,心想:下節(jié)課是語文課。黑板不擦,會影響上課。
小紅拿起黑板擦,把黑板擦干凈。
學生們看到干凈的黑板,都豎起大拇指說:“小紅,我們都想向你學習。”
在集體中成長作文 篇31
2007年12月5日,那時的我六年級小學生,一大早來到學校時,就開始晨讀了;做操時,我?guī)狭缩r紅的紅領(lǐng)巾,路隊到了操場做操,我往后一瞧,向后一看,詹立文、詹祥澎和葉書培沒下來,我在想:是三人沒來嗎?我驚訝著,一想,不對,早上還映在我的眼簾,人呢?我向班里一眺,居然在粉刷那被涂的墻壁,葉書培把帶來的白粉,桶里用水攪和:詹祥澎和詹立文用攪和的粉涂在墻壁上;氐桨嗉壍臅r候,都靜下心來看著,大家?guī)腿~書培扶住椅子和桌子,幫著攪和剩下的粉,還……
我看了同學們都這么愛護班級,我也跟了上去扶住葉書培的椅子,我也感到了團結(jié)互助是多么的了!微風輕輕吹過,吹來了友誼濃濃的清香,樹枝在風中搖拽,那清新的葉子泛著團結(jié)的綠意,潔白的友誼綻放嬌美的笑容。瞬間柔和的陽光將友誼親切地環(huán)繞。光芒中的團結(jié)之力猶如超塵脫俗的仙子,這剎那的互助動人心弦……同學們樸實無華,以樂觀向上的面對班級友誼的考驗,勇敢無畏,堅定執(zhí)著……潔白無暇的團結(jié)之心浮在生機的六年級七班上,清新的味道隨風悠然而來。美麗的團結(jié)之心呀!
友誼的團結(jié)象征著心想事成,人生的路上有晴有雨,但在的身邊卻有許多像葉書培,詹祥澎和詹立文的人,高貴的品質(zhì)令人陶醉;ㄩ_花謝,年年歲歲,歲歲年年,永恒不變的是六年級七班的深情厚誼和心中那份難解的情懷。人生旅途坎坷不平,只要堅定信心,執(zhí)著追求,進取,就會走出一條有意義的.人生道路,但愿這朵朵可愛的同學們像晶瑩的浪花永遠蕩漾在的心海……
到了上課,同學們還在幫助三個,真是充滿關(guān)愛的世界,在世界中誰遇到,大家都會盡力的幫助他(她)的。我回到了座位上,上課了,到了時候我,還在想了一小會兒:在芬芳的枝椏上采一朵微笑的花朵:在記憶的長河中撿拾一段難忘的時光.“啊!這,這……這真感人呀!”那時的我還在想著,想著……
在集體中成長作文 篇32
春天的陽光明媚,春天的花朵燦爛,春天的校園美麗,春天的孩子們快樂。
告別了輕松愉快的寒假,我們迎來了新的學期,新的面貌,新的變化,新的進步。
開學前一天,我們班長另外四個同學主動來教室打掃衛(wèi)生。班長帶頭打掃衛(wèi)生,分配其他學生的任務。
在班長的帶領(lǐng)下,我們班另外四個同學也認真做衛(wèi)生。有的在掃地,有的在擦窗戶,有的在擦黑板,而班長把幾十張桌椅擺放的.整整齊齊,很快教室就干凈了。
開學第一天,我們可以坐在一個明亮干凈的教室里聽老師講課,這與他們的努力是分不開的。
我們應該向他們學習,像他們一樣熱愛這個班。
在集體中成長作文 篇33
班級對我們來說是一個溫暖的港灣,除了家,那里有歡笑和淚水,但班級是我們每個人凝聚的溫暖的家,我們愛自己的班級。我們一起努力,一起奮斗,一起成長。有我們每個人奔跑的足跡,也有一些溫暖的故事同時發(fā)生。
我記得那是二年級的一個早上。大課間,我們?nèi)喽荚诰毺K。因為沒帶繩子,就跟同學借了一根。訓練結(jié)束,匆匆趕回去還的時候,不知道是誰神不知鬼不覺的撞了我的頭。剛開始沒覺得疼,可能是海邊的沙子那么小,就還給主人了。我莫名其妙地摸了摸頭,但那一瞬間,我好像感覺頭有點出血。過了一會兒,有同學發(fā)現(xiàn)了我的異常,看了一下,發(fā)現(xiàn)我的頭在做什么奇怪的事情(出血),于是給吳老師打電話。
吳老師先看了看我的傷口,帶我去醫(yī)務室消毒包扎,又把我?guī)Щ亟淌摇R宦飞纤恢眴栁摇斑疼嗎?”“有什么嚴重的問題嗎?”這樣的`話在老師的精心呵護下已經(jīng)好了很多,下一節(jié)我就留在教室休息了。
不僅如此,我們同學之間偶爾也會有一些小矛盾,比如你不小心踢了我一腳,把我的跳繩弄壞了,但最后你還是會像以前一樣和好,因為那永遠是小菜一碟。
我們的小學生涯是最后一年,但我們依然熱愛這個充滿歡笑和歡笑的班級!
在集體中成長作文 篇34
老師告訴我們,小學二年級第一學期開學的時候,學校會給這個學期的暑假選出好的少年。我突然想到,暑假的`時候,如果我認真參加社會實踐,就能為班級爭光。
所以,我參加了這樣一個活動,要求我們的學生學習如何制作書簽和連環(huán)漫畫。
我做的第一件事就是畫畫。我先用鉛筆在紙上畫了六個正方形,然后用水彩筆在紙上畫了幾個士兵和指揮官,這樣就完成了一個連環(huán)畫。
我做的第二件事是書簽。我拿了一塊紙板,把它切成長方形。然后我用水彩筆畫了圖案和名言。最后在紙板上打了個洞,把紅絲帶串在上面,書簽就完成了。
后來暑假我獲得了好孩子的稱號,為班里贏得了榮耀。
在集體中成長作文 篇35
2007年12月5日,那時的我還是一個六年級小學生,一大早來到學校時,就開始晨讀了;做操時,我?guī)狭缩r紅的紅領(lǐng)巾,隨著路隊到了操場準備做操,我往后一瞧,向后一看,詹立文、詹祥澎和葉書培沒下來,我在想:是他們?nèi)藳]來嗎?
我驚訝著,一想,不對,他們早上還映在我的眼簾,人呢?我向班里一眺,他們居然在粉刷那被涂的墻壁,葉書培把自己帶來的白粉,放在桶里用水攪和:詹祥澎和詹立文用攪和的粉涂在墻壁上。我們回到班級的時候,都靜下心來看著,大家有的幫葉書培扶住椅子和桌子,有的幫著攪和剩下的粉,還有的……我看了同學們都這么愛護班級,我也跟了上去扶住葉書培的椅子,我也感到了團結(jié)互助是多么的偉大了!微風輕輕吹過,吹來了友誼濃濃的清香,樹枝在風中搖拽,那清新的葉子泛著團結(jié)的綠意,潔白的友誼綻放嬌美的笑容。瞬間柔和的陽光將友誼親切地環(huán)繞。光芒中的團結(jié)之力猶如超塵脫俗的仙子,這剎那的互助動人心弦……同學們樸實無華,他們以積極樂觀向上的態(tài)度面對班級友誼的'考驗,他們勇敢無畏,他們堅定執(zhí)著……潔白無暇的團結(jié)之心浮在生機的六年級七班上,清新的味道隨風悠然而來。美麗的團結(jié)之心呀!?
友誼的團結(jié)象征著心想事成,雖然人生的路上有晴有雨,但在我們的身邊卻有許多像葉書培,詹祥澎和詹立文這樣的人,他們高貴的品質(zhì)令人陶醉;ㄩ_花謝,年年歲歲,歲歲年年,永恒不變的是我們六年級七班的深情厚誼和心中那份難解的情懷。人生旅途坎坷不平,只要我們堅定信心,執(zhí)著追求,積極進取,我們就會走出一條有意義的人生道路,但愿這朵朵可愛的同學們像晶瑩的浪花永遠蕩漾在我們的心!搅松险n時間,同學們還在幫助他們?nèi)齻,真是一個充滿關(guān)愛的世界,在這個世界中無論誰遇到困難,我們大家都會盡力的幫助他(她)的。
我回到了座位上,上課了,到了這個時候我,還在想了一小會兒:在芬芳的枝椏上采一朵微笑的花朵:在記憶的長河中撿拾一段難忘的時光!鞍!這,這……這真感人呀!”那時的我還在想著,想著……
在集體中成長作文 篇36
過去的許多事情,都被我忘記了,只有這雨中的記憶,雖然過去兩年多了,印象卻很深,很深……
二年前,我升入小學五年級沒幾天,就得了風濕性關(guān)節(jié)炎,病倒了。這下可把爸爸媽媽急壞了!五年級,是考中學前的關(guān)鍵時刻.休學吧,就要耽誤一年,不休學吧,醫(yī)生又要求絕對臥床休息治療,否則,病情會加重,甚至能危及心臟。
得病頭幾天,醫(yī)生采取了特別措施,每次打80萬單位青霉素,吃十幾片強的松,想這樣很快控制病情的發(fā)展。但是,因為沒有停止活動,得不到充分休息,病情仍然控制不住。爸爸媽媽決定要我休學。聽了爸媽媽的話,我真想哭出來,這不是要掉隊了嗎?怎么辦?為此,爸爸媽媽決定帶我一起去征求班主任牛老師的意見。
爸爸用自行車推著、媽媽在旁邊扶著我到學校去。剛走進校園,班主任牛老師就從辦公室里迎出來,把我扶住。爸爸媽媽說明來意,牛老師胸有成竹地說:“不,不能讓亦工休學。他可以在家里休息治病。課,我組織同學給他補。他基礎(chǔ)好,相信他不會掉隊的……”聽了牛老師的話,我心里熱乎乎的,一下子嗚嗚地哭起來。牛老師一手摸著我的頭,一手用手絹給我擦眼淚,說:“怎么哭鼻子?這哪象個大學生.....”我哭得更厲害了,牛老師說的其余的話,就什么也聽不見了……
從那以后,同學們在放學后,就把當天學過的功課來給我講一遍,把老師布置的作業(yè)帶給我。我一邊治病,一邊學習,功課真的沒落下。牛老師雖然工作忙,也常常抽空來看我,不斷地鼓勵我。
秋天到了,醫(yī)生說,天冷了,這是關(guān)節(jié)炎容易發(fā)病的季節(jié),要特別注意,不然,前段的'治療就會前功盡棄。那年秋天,好象天氣也特別同我作對,浙浙瀝瀝的秋雨下個不停。我整天躺在床上。同學們每天準時無誤地來給我補課,還帶來老師的矚咐、安慰和鼓勵……
一天,雨越下越大,因為陰雨,不到五點鐘,天就黑下來了。我在床上再也躺不住了,就走到靠陽臺的門邊,隔著窗予向外面看。雨不緊不慢地下著,一雨絲織成了雨簾,一片朦朦朧朧。我盼著同學來給我補課,可又怕同學來,因為街上行人已經(jīng)很少,這樣的雨天,路滑,天涼,同學們學習了一天,我怎么忍心再麻煩人家?……
在集體中成長作文 篇37
我們的班是一個很多樣的班級,有的人風趣、有的人很聰明、有的人樸實無華、有的人像個小公主,可是,大家都有一個共同點,那就是上課認真,下課時活力十足,特別是上體育課時,大家都精力充沛,生龍活虎的!
我們班有很多的人才,也有很多上課認真的人,像是我們班的.班長,他聰明伶俐,他的期中、期末成績總是名列前茅;還有我們班的飛毛腿,他在我們四年級團體接 力時,幫了我們一個大忙,那時,我們原本是最后一名,但因為他的努力,我們班最后竟然得到了第五名,雖然我們班沒有進入決賽,但是,他運動家的精神也很值 得敬佩;接下來是我們班的開心果,他常常做出奇怪的動作,使我們發(fā)笑;還有我們班的小公主、包打聽等,我們班還有很多更令你覺得精采的人的故事,實在無法 一一介紹,而我呢,我希望當個音樂專家,雖然我目前沒有很厲害,不過我正在努力中呢!
接下來是我們班的大家長-李老師,她遇到不會的人時,總是會耐心、循循善誘的教導,她的話妙語如珠,偶而也會開個小玩笑,讓我們方便學習和記憶,我們都要向她學習呢!
我們班已經(jīng)在一起相處一年多了,都共同的有著許多美好的回憶,我愛我們老師,也愛我們的班!
在集體中成長作文 篇38
校園是一個溫暖的港灣,每一個班級就是一艘乘風破浪的大船,每一個同學就是一個水手。當然,這三十五個同學缺一不可。我們載著滿船的夢想與希望,駛向廣闊的未來。
說起我們班,是由一群頑皮搗蛋的學生和愛生如子的老師組成的。這是一個熱鬧非凡的大家庭。由于我們調(diào)皮常常讓老師哭笑不得。
夸夸我們班的班長。四大班長是老師的左膀右臂,就像代理小老師一樣。當老師不在學校的時候,她們就立刻出動了。那震懾力,那威風樣,連平時調(diào)皮搗蛋的同學也像被馴獸員馴服的野獸,乖乖的不講話了,班上安靜得和老師在的時候一模一樣。
夸夸我的班的體育委員。作為體育委員,為了各種比賽,訓練一定是很辛苦的。但是,體育委員周詩博還是沒有半句怨言,相反,他刻苦努力,在別人玩的時候,他在進行魔鬼般的訓練,連體育老師看了都心疼他,可是他依舊堅持著。功夫不負有心人,周詩博在青山區(qū)運動會上,為我們學校班級爭奪了榮譽。
夸夸我們班的小舞蹈家。汪璇和秦雨琪優(yōu)美曼妙的舞姿,永遠是我們班班會展示上最絢麗精彩的一個節(jié)目。她們就像蝴蝶仙子一樣,翩翩起舞,讓全班同學都陶醉了,真是漂亮啊。
夸夸我們班的小畫家。她們用一雙靈巧的雙手,一對充滿靈性和藝術(shù)的雙眼,繪制出一幅幅色彩紛呈的圖畫。這些畫點綴著光禿禿的墻,裝點著單調(diào)的教室,把整艘“大船”都打扮得很可愛。
夸夸我們班的`才子才女。他們多才多藝,每一次都能給我們帶來不同的驚喜。每當有什么不會的題,問問才子;每當有要寫稿子的活動,找才女。總之,他們是我們班上出類拔萃的一批同學,經(jīng)常承擔著重要的任務。
夸夸我們班的好伯樂。田老師就是我們的船長,指揮著大家的“工作”:你收本子,他記錄同學的表現(xiàn)……如果指揮得不得體,說不定我們班就會亂成一盤散沙呢。
我們的六一班還有許多值得夸夸的地方,希望這艘船在變幻無常的大海上能夠一帆風順,載著美好的夢想,成功抵達終點。
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