我最喜歡的一堂課作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一堂課作文1
我最喜歡的一堂課，有很多，比如：一節(jié)數(shù)學(xué)課呀，一節(jié)美術(shù)課呀要說(shuō)我最喜歡的，那就是今天上午的第一節(jié)課語(yǔ)文課。
上午第一節(jié)課，孫老師先讓我們發(fā)表了一下感受，因?yàn)槲覀冊(cè)缱x時(shí)在進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽。我發(fā)了言，我說(shuō)：我感到特別惋惜，因?yàn)槲以趯?xiě)完第一行后，寫(xiě)第二行時(shí)把第一行的個(gè)別字弄花了。孫老師 說(shuō)：這的確應(yīng)該惋惜，以后要注意了。然后其他人也發(fā)了言。
我們把自己的感受說(shuō)完了，進(jìn)入了正題。我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)《開(kāi)國(guó)大典》這一課，孫老師學(xué)著記者，有模有樣地說(shuō)：現(xiàn)在進(jìn)行的是閱兵式，下面請(qǐng)我手下的小嘍啰們來(lái)為大家講解一下。我們每個(gè) 人都不服氣。然后老師叫了幾個(gè)人把閱兵式的兵種，以及他們是怎樣出場(chǎng)的都說(shuō)了一遍，并搞笑地用了x記者這樣的稱(chēng)呼，讓我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。后來(lái)孫老師說(shuō)，現(xiàn)在只有他一個(gè)記者，我們都是群 眾，問(wèn)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)都看到了什么、聽(tīng)到了什么？其中，賈博文說(shuō)的最搞笑。他一站起來(lái)就激動(dòng)地說(shuō)：謝謝，謝謝給了我這次機(jī)會(huì)！他吧我們弄的丈二和尚摸不著頭腦，還是孫老師反應(yīng)的快 ，趕緊把話(huà)筒遞了過(guò)去，我們才明白了。
時(shí)間在一瞬間就流逝了，很快就就下課了。我愛(ài)上語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課作文2
雖然我以前很討厭“它”，但是現(xiàn)在我卻很喜歡“它”，“它”就像我那位愛(ài)講故事的阿姨，“它”就是充滿(mǎn)故事的社會(huì)課。
記得四年級(jí)的時(shí)候，每次上社會(huì)課，我總是覺(jué)得枯燥無(wú)趣，心里總想著：這一節(jié)課快快結(jié)束吧！因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的社會(huì)課，都在講述一些關(guān)于社會(huì)現(xiàn)況之類(lèi)的事，這些內(nèi)容一點(diǎn)都無(wú)法引起我的興趣，所以我一直很排斥上社會(huì)課。
一直到五年級(jí)下學(xué)期，第一次上社會(huì)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：社會(huì)課本里面幾乎都是在談?wù)撘郧暗臍v史，聽(tīng)老師在講述課本內(nèi)容，就像是在講故事一樣。一般故事有兩種，一種是編出來(lái)的故事，另一種是真實(shí)的故事，社會(huì)課本里面講的就是歷史的真實(shí)故事。因此，現(xiàn)在上社會(huì)課的時(shí)候，我總是全神貫注聽(tīng)老師講課，而且愈聽(tīng)愈入迷，還會(huì)舉手發(fā)問(wèn)和老師討論相關(guān)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)：我好像愛(ài)上了社會(huì)課。
現(xiàn)在我每天都很期待上社會(huì)課，并且猜想下節(jié)社會(huì)課，老師又要說(shuō)什么故事呢？一堂社會(huì)課才四十分鐘，實(shí)在不能滿(mǎn)足我對(duì)課本內(nèi)容的渴望，所以我現(xiàn)在也會(huì)在課后去查和課本內(nèi)容相關(guān)的資料，滿(mǎn)足我的求知欲。各位同學(xué)，你們也可以試試看，仔細(xì)的閱讀社會(huì)課本，如果你是一位對(duì)故事感興趣的人，我相信，你一定會(huì)和我一樣愛(ài)上社會(huì)課的。
我最喜歡的一堂課作文3
在二年級(jí)的課表中，我最喜歡的科目就是綜合活動(dòng)課。因?yàn)樯险n的內(nèi)容很生活化，包羅萬(wàn)象；很豐富，也很活潑。老師上課時(shí)以輕松的方式來(lái)教我們，上起課來(lái)很有趣，我們都喜歡上綜合課。
這學(xué)期綜合課的主題是“寶貝”，內(nèi)容有自己的寶貝、家人的寶貝，還有大自然的寶貝和自己動(dòng)手做寶貝等。一開(kāi)始，每一個(gè)同學(xué)把自己的寶貝帶到學(xué)校，有娃娃、玩偶類(lèi)，例如：無(wú)尾熊、大頭狗等；有玩具類(lèi)，例如：甲蟲(chóng)紙牌、彈珠超人等，而我?guī)У膶氊愂菚?huì)重c復(fù)人說(shuō)話(huà)的大嘴鳥(niǎo)玩偶及會(huì)吹出鳥(niǎo)叫聲的水笛。
老師也會(huì)帶我們?nèi)バ∷乜创笞匀坏膶氊悾覀兛吹搅诵≈┲�、小花、小青蛙。我們要�?ài)護(hù)大自然，不要亂丟垃圾，不攀折花木。還有寶貝也可以自己動(dòng)手做，不用花錢(qián)買(mǎi)，例如做卡片送同學(xué)、老師。
最后在綜合活動(dòng)課中，讓我們知道要愛(ài)惜物品，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不制造臟亂，讓整個(gè)環(huán)境能維持下去，我們才會(huì)有又美麗又干凈的地球。
這學(xué)期的綜合活動(dòng)課，讓我學(xué)到很多，真充實(shí)。
我最喜歡的一堂課作文4
隨著一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，下課的鈴聲響了。但是老師說(shuō)了一句話(huà)：第三節(jié)課改成語(yǔ)文。我們都很疑惑，不知道老師為什么要改課。然后，老師讓我們把桌子拉成高效課堂的樣子。這時(shí)， 我們班的同學(xué)恍然大悟，原來(lái)，我們第三節(jié)課要上公開(kāi)課。我們班的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣。
上課鈴響啦，大家都做到了以前高效課堂的位子上，然后，閻老師說(shuō)：現(xiàn)在大家各自分配任務(wù)吧。說(shuō)完，教室里就熱鬧起來(lái)啦。過(guò)了一會(huì)兒，我們組的`組長(zhǎng)走來(lái)啦，她說(shuō)：咱組的任務(wù)是配 合第一組回答問(wèn)題。我欣喜若狂，因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)我很喜歡，其中我的任務(wù)就是解釋置之不理的意思。
當(dāng)我們做完課間操，上課以后，從門(mén)外來(lái)了幾位老師，我們?nèi)嗾酒饋?lái)說(shuō)：老師好。首先，是第一組展示，一開(kāi)始，楊珊說(shuō)：誰(shuí)能解釋奇花異草這個(gè)詞語(yǔ)？然后點(diǎn)了任曉穎。任曉 穎說(shuō)：奇花異草的意思是這時(shí)，該我了，我心里非常緊張，就像十五個(gè)水桶七上八下一樣。然后，張濤說(shuō)：置之不理誰(shuí)能解釋?zhuān)咳缓簏c(diǎn)了我，我緊張的說(shuō)：置之不理 說(shuō)完我的心就平靜多了，下課后，我們歡快地送走了各位老師。
這節(jié)課很有意思，這就是我最喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂課作文5
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王教師緊跟著也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”“上節(jié)課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“能夠開(kāi)始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我?guī)У奶O(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致經(jīng)過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。
“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王教師的指導(dǎo)和幫忙。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王教師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的歡樂(lè)分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀！并且很好吃，大家不信能夠試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè)，原先歡樂(lè)能夠傳遞。
我最喜歡的一堂課作文6
今天有二課堂是我最喜歡的一堂課，我上的二課堂是航模課。
終于到了第二節(jié)課，我迫不及待的走進(jìn)教室看見(jiàn)老師正在等我們呢，人全到齊了，然后他說(shuō)：“工具帶齊了嗎？我們說(shuō)：”帶了！今天老師要帶我們做氣動(dòng)火箭。老師說(shuō)：首先做火箭身體再做火箭頭最后做四個(gè)尾翼，老師又說(shuō)有幾個(gè)問(wèn)題做身體的時(shí)候，要制作提很圓很圓的，還有做尾翼的時(shí)候盡量做成四邊形的尾翼可以飛的遠(yuǎn)一些……
終于做完了火箭，老師帶我們出去放火箭啦！真的飛的好遠(yuǎn)呀！首先組長(zhǎng)給我們分配任務(wù)，
組長(zhǎng)踩氣桶，另一個(gè)插火箭，那個(gè)則調(diào)角度，而我是舉手示意的，我的責(zé)任是看看旁邊有沒(méi)有人，有人就舉手示意，火箭 就會(huì)颼的一下就飛過(guò)來(lái)了，然而老師讓我們比賽哪個(gè)飛機(jī)飛得遠(yuǎn)就能得第一名和第二名，就可以獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，這讓我們滿(mǎn)腦子都是贏。
開(kāi)始比賽了，火箭颼颼颼陸續(xù)飛出，而我們的這只飛出12米多遠(yuǎn)，還有只飛了十米，有的飛九米，還有的甚至還有不到五米，就這樣我們獲得獎(jiǎng)勵(lì)啦！
我喜歡這節(jié)航模課。
我最喜歡的一堂課作文7
我玩過(guò)的游戲很多，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。
上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：今天先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)好嗎？同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：好。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫(huà)了一奇怪的大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼 睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒(méi)有鼻子。這時(shí)老師說(shuō)：這個(gè)游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛，自轉(zhuǎn)三圈，然后讓剪好的鼻子對(duì)號(hào)入座。
首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰，老師用準(zhǔn)備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉(zhuǎn)了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺(jué)得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫 帶子，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子貼在嘴上了。
同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長(zhǎng)了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個(gè)大耳環(huán)貼的真是五花八門(mén)。
輪到我了，我胸有成竹的走上講臺(tái)，蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈，也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來(lái)，我扒下紫帶子一看，原來(lái)，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍 ，我也哈哈大笑。
這節(jié)作文課可真有趣啊！
我最喜歡的一堂課作文8
鐘聲響了，這是我最?lèi)?ài)上的一堂課——音樂(lè)課！這是我盼望已久的音樂(lè)課，我的精神不禁一振，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，等候音樂(lè)教師的到來(lái)。
臉帶笑容的李教師最終踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的腳步仿佛也充滿(mǎn)了音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué)，銀鈴般地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課了！”于是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂(lè)聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊之后一首，同學(xué)們忘情地唱著，暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課，教師還教我們帶動(dòng)唱。首先，教師掛起抄寫(xiě)著《《歡樂(lè)天堂》》這首歌的卷板。之后，教師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李教師的嗓子猶如早上的小鳥(niǎo)般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。然后，她播放卡帶，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得異�？�，厭惡的鐘聲在這時(shí)響起，我們只好從音樂(lè)的歡樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里，我真期望時(shí)光能停留在這堂課。
我最喜歡的一堂課作文9
平時(shí)我就喜歡哼哼唱唱，所以學(xué)校所有課程中，我最喜歡上的課是…音樂(lè)課。
音樂(lè)課是升上三年級(jí)后才新增的科目，剛開(kāi)始我對(duì)音樂(lè)課課程內(nèi)容感到很陌生、好奇，不過(guò)，有著大大的眼睛，留著短短頭發(fā)，體型瘦瘦高高，聲音非常溫柔的音樂(lè)老師—林書(shū)敏老師，很快就讓我喜歡上這堂課。每當(dāng)星期三及星期五時(shí)，我的心情總是特別興奮，滿(mǎn)懷期待音樂(lè)課的到來(lái)，因?yàn)樯弦魳?lè)課時(shí)總能帶給我無(wú)比的喜悅！
上音樂(lè)課時(shí)，林老師除了教我們唱歌，還教我們吹直笛，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)很多唱歌的技巧，知道如何可以讓歌聲更優(yōu)美，唱出更好聽(tīng)的歌曲，也學(xué)會(huì)吹許多家喻戶(hù)曉的曲子，例如：快樂(lè)頌、小蜜蜂…等，這一切都要感謝林老師的教導(dǎo)。
音樂(lè)，不僅可以陶冶性情，舒緩壓力，上完音樂(lè)課，我的心情總會(huì)變得特別愉快，我真的很喜歡上音樂(lè)課。
我最喜歡的一堂課作文10
以前，班里上班會(huì)課的時(shí)候都是班主任和班長(zhǎng)在上面講，我一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，可是有一節(jié)班會(huì)課，我非常喜歡。
我們正在小組總結(jié)的時(shí)候，老師突然說(shuō)：好久沒(méi)有給你們講故事了，給你們講個(gè)故事吧。你們知道為什么橘子是一瓣一瓣的嗎？因?yàn)槟菢泳涂梢园芽鞓?lè)一份一份的分享給大家，里面的果肉為 什么是一點(diǎn)一點(diǎn)的。因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)品位我們的喜、怒、哀、樂(lè)。也可以把自己的喜、怒、哀、樂(lè)分享給身邊的每一個(gè)人。橘子，雖然外皮沒(méi)有蘋(píng)果那樣紅嫩，但是剝開(kāi)橘子的皮可以得到甜，人生 也是這樣，要先經(jīng)歷磨難，才可以得到果實(shí)。橘子也告訴我們：人不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
老師講完了這個(gè)故事，讓我們想自己的感受和啟示。我仔細(xì)想了想，的確如此，我以后不能再自私自利，要把快樂(lè)分享給身邊的每一個(gè)人，我也不能再衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口了，要先經(jīng)歷磨難 ，要自己先種地，我以后要當(dāng)個(gè)辛勤的園丁，人生也像一個(gè)橘子，要經(jīng)歷剝開(kāi)外皮的那個(gè)過(guò)程，剝開(kāi)外皮的那個(gè)過(guò)程，就像我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)到彩虹。
這節(jié)班會(huì)課，我非常喜歡，這節(jié)課，讓我學(xué)到了很多。
我最喜歡的一堂課作文11
上數(shù)學(xué)課很有趣，每一節(jié)都很快樂(lè)，其中讓我最喜歡的一堂課是10月13日早上的第二節(jié)數(shù)學(xué)課。
上課了，雷老師抄了一黑板題說(shuō)：同學(xué)們：今天你們講題我來(lái)聽(tīng)，只要把這道題怎么做、要注意什么講清楚就加5分。同學(xué)們歡呼起來(lái)。第一次能當(dāng)老師大家都很激動(dòng)，而且講好了還能給個(gè)人表 現(xiàn)加分呢！
同學(xué)們高高的舉起手來(lái)爭(zhēng)先恐后地要發(fā)言，第一個(gè)上臺(tái)講解是郭琪琦，她可能有點(diǎn)緊張聲音有點(diǎn)小。雷老師微笑著鼓勵(lì)她，很快，她就鎮(zhèn)定了許多，講得有聲有色。她講完之后，大家都急著舉手要 補(bǔ)充說(shuō)明這道題要注意什么。因?yàn)槔桌蠋熣f(shuō)每組只能有一個(gè)人上臺(tái)，不過(guò)每個(gè)人都可以補(bǔ)充說(shuō)明，這樣我們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
看著郭琪琦講題那種神氣的樣子，同學(xué)們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺(tái)講比大小，他講錯(cuò)了，同學(xué)們都焦急地提醒他。他認(rèn)真地想了想，糾正了錯(cuò)誤，順利地講完了這道題。
我雖然沒(méi)有上臺(tái)講，可是我發(fā)言很多次也感到很快樂(lè)！這節(jié)課的時(shí)間真短暫�。〔恢挥X(jué)下課鈴響了，大家都意猶未盡地在課間里熱烈地討論。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們不僅學(xué)會(huì)了正確的解題方法，還對(duì)容易出錯(cuò)的地方加深了印象。這樣的復(fù)習(xí)課讓我們感到很生動(dòng)，很新奇，我們都很喜歡！
我最喜歡的一堂課作文12
在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它們向我敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃老師就一下子“閃”到了教室門(mén)口，大踏步地走了進(jìn)來(lái)，把手中的教科書(shū)放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書(shū)來(lái)給我們講課。
講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得特別興奮。黃老師便帶著我們一起去了實(shí)驗(yàn)室。
黃老師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來(lái)，接著便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心情目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。
我真真切切地喜歡這堂課，這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不同的細(xì)胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見(jiàn)過(guò)的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的內(nèi)容我一定會(huì)記在心中的，
我最喜歡的一堂課作文13
那天，我特別高興，因?yàn)槲乙瞎_(kāi)課了。
跟著老師來(lái)到了多媒體教室。哇，真美啊，我是第一次看見(jiàn)這么美麗的教室，雪白的顯視屏，一張精美的桌子，桌上擺著電腦�？梢豢春竺妫业哪樕狭⒖虨踉泼懿�，剛才高興的勁兒都沒(méi)了。原來(lái)后面還坐著幾位聽(tīng)課的老師呢！我心里開(kāi)始害怕起來(lái)。
�。⒍♀忊彛。⑸险n了，唐老師連忙幫我們發(fā)了學(xué)具。我偷偷地打開(kāi)學(xué)具一看，呀！里面的東西真齊全啊！有小圖片、有小卡片、還有小棒。上課的時(shí)候，我立刻舉手搶答，可惜啊，老師總不叫我�？晌�，就是個(gè)牛脾氣，一樣事情，做不好，不肯罷休。終于，老師在最后一個(gè)題目叫了我�？墒莿傉酒饋�(lái)，就把想好的答案全忘了。
我著急地想：怎么辦？怎么辦？如果答不出的話(huà)，以后老師也許就不會(huì)叫我了。不過(guò)我的面部還是一副若無(wú)其事的樣子。最后，我終于在最后一刻想起了答案。
這堂課雖然過(guò)去很久了，但我仍然記著它。
我最喜歡的一堂課作文14
我最喜歡的一節(jié)課，是一節(jié)作文課，那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了，安老師搬來(lái)一堆東西走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫、雞蛋游泳’�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)后異口同聲地說(shuō)道：“不可能�！笨墒抢蠋焻s信心滿(mǎn)滿(mǎn)拿出杯子和雞蛋，只見(jiàn)她左手拿著一杯水，右手拿著雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來(lái)好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開(kāi)始議論起來(lái)，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來(lái)了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮(zhèn)定自若的又加了幾勺，雞蛋開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來(lái)，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽(tīng)我們的話(huà)，非要往上跑，這也太神奇了吧！
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。
通過(guò)那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯�，我們一定要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
我最喜歡的一堂課作文15
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自我的座位上。教師微笑地走近教室說(shuō)：“同學(xué)們好�！蔽覀凖R聲說(shuō)：“教師好�！�
上課前，教師給我們抽背課文，第一個(gè)抽到的是張帆爾，只見(jiàn)她十分流利地背了起來(lái)，而此時(shí)我的心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬(wàn)不要抽到我��！我還沒(méi)背過(guò)呢！千萬(wàn)別抽到我……”這時(shí)，張帆爾背完了，要抽下一個(gè)了，于是我抬起頭，裝作很自信的樣貌看著教師，果然把教師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)。這時(shí)，教師走到我的旁邊說(shuō)：“錢(qián)翀，請(qǐng)你背一背下個(gè)自然段。”我的臉不由地紅了，頭埋得低低的，恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。我輕聲地說(shuō)：“教師，我錯(cuò)了，這篇課文我還沒(méi)背過(guò)�！北疽詾檫@次必須會(huì)被教師狠狠地批評(píng)一頓，沒(méi)想到教師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的頭說(shuō)：“背課文也是一樣作業(yè)，下次千萬(wàn)別忘了，下課好好背一背，你先坐下吧�！甭�(tīng)了教師的話(huà)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
這就是我喜歡的一堂課，因?yàn)檫@是一堂微笑的課。
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