【精品】小學(xué)作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
今天，爸爸、媽媽帶著我和幾個(gè)叔叔阿姨一起去好樂(lè)迪唱歌。
剛到走廊，從各個(gè)包房里傳出來(lái)的音樂(lè)聲簡(jiǎn)直是震耳欲聾，我們選了一個(gè)中包房，里面有一排長(zhǎng)沙發(fā)，兩個(gè)茶幾，兩個(gè)話筒，一個(gè)選歌頻，還有一個(gè)大屏幕，還有兩個(gè)大的播音器。
我馬上選了我拿手的歌曲林俊杰的《曹操》，就開(kāi)心的唱了起來(lái)，唱完了以后，大人們都說(shuō)我唱的很棒，還給我了熱烈的掌聲，說(shuō)像是原唱。
包房中的音樂(lè)聲音很大，兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)，都是咬著耳朵說(shuō)才能聽(tīng)清楚對(duì)方的話。
不知不覺(jué)，夜已經(jīng)是深了，我們依依不舍地回家了。
小學(xué)作文 篇2
小兔蹦蹦跳跳地走在回家的路上，突然一不小心掉到了一個(gè)沒(méi)看到的深坑里。這時(shí)，三個(gè)小朋友正好經(jīng)過(guò)，小兔說(shuō)：“好心的小朋友，快救救我吧!我掉到了這個(gè)深坑里，怎么也出不去。萬(wàn)一叫獵人看見(jiàn)了，我的性命就沒(méi)了。嗚嗚嗚……”小兔哭起來(lái)。
小朋友們看著可憐的小兔說(shuō)：“你先別哭，讓我們來(lái)想想辦法。”
小強(qiáng)蹲下身子，伸出手對(duì)小兔說(shuō)：“把你的手給我，我拉你上來(lái)�！毙⊥泌s忙伸出手，可是坑太深了，它跳了幾跳也夠不到小強(qiáng)的手。
小剛說(shuō)：“等等，我去附近看看能不能找根繩子。”
小麗沒(méi)有說(shuō)話，她只是匆忙地跑回家，拿來(lái)了一個(gè)水桶。
小兔一看水桶還以為小麗要往坑里倒水呢，連忙擺手說(shuō)：“千萬(wàn)不要倒水，倒水會(huì)把我淹死的�！�
小麗說(shuō)：“我不會(huì)往里倒水的，我只是想讓你站到桶里頭。這樣，小剛的'繩子一拿來(lái)，我們就能把你拉上來(lái)了�！�
正說(shuō)著，小剛氣喘吁吁地拿著繩子跑來(lái)了。小強(qiáng)拿過(guò)繩子把它系在水桶上，然后慢慢地把桶放進(jìn)深坑里，小兔子按他們說(shuō)的站在水桶里，然后小朋友們一起使勁兒將小兔子拉了上來(lái)。
小兔子在小朋友齊心協(xié)力的幫助下得救了。
小學(xué)作文 篇3
這天，夏露露特地起了個(gè)大早，咬著面包片，便騎上自行車(chē)，來(lái)到了花語(yǔ)茶屋。
因?yàn)樽蛱焯颐�，夏露露還沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)這家店：在棕色的吧臺(tái)前，擺放著一張張白色的三腳圓桌，桌上鋪著黑白格子桌布；鑲著金邊的茶具整齊地放在架子上；一盞盞如鈴蘭的掛燈輕輕搖擺著，卡其色的地板上沒(méi)有規(guī)律地散布著一些綠點(diǎn)，如大地上的一小片嫩草。
“咦，這是？”吧臺(tái)左側(cè)有一個(gè)小型花園，種滿(mǎn)了花，這種花類(lèi)似蓮花，卻又沒(méi)有蓮花這么少的花瓣，顏色也不單一：紅、黃、橙、紫、白，各種各樣，顏色艷麗，如玉石中嵌一枚枚瑪瑙，妖嬈非凡。
“那是‘大麗花’，又叫‘大麗菊’，原產(chǎn)于墨西哥高原�！辈恢螘r(shí)，蒼蘭已經(jīng)走到了夏露露的身邊，她蹲在她的身旁，雙眼中有些喜悅。
“大麗花的花語(yǔ)呀，是大吉大利、大方、富麗�！鄙n蘭輕輕說(shuō)著，白紫色的額發(fā)下是一雙認(rèn)真的雙眼，可又誰(shuí)知她說(shuō)這句話是給誰(shuí)聽(tīng)呢？
雨微微下起，一個(gè)早上就這樣過(guò)去了。下午的大街上，行人也漸漸少了起來(lái)。夏露露剛剛忙完，趴在桌子上打起了瞌睡，蒼蘭則是坐在吧臺(tái)邊看書(shū)。
鈴鐺聲響了起來(lái)，一個(gè)女孩走了進(jìn)來(lái)：栗色的長(zhǎng)發(fā)散在肩旁，雪色的襯衫配著黑白格子裙，棕色的板鞋上還有些水珠。
“請(qǐng)問(wèn)這里還營(yíng)業(yè)吧？”女孩將雨傘放在掛傘處，邊擦鞋上的水珠邊問(wèn)道。
“當(dāng)然還營(yíng)業(yè)，歡迎光臨�！毕穆堵锻蝗粭l件反射，從座位上彈起，連忙招呼道。
“嗯……請(qǐng)給我一杯玫瑰花茶�！�
“哦，你喜歡玫瑰花？”蒼蘭合上書(shū)本，走到她的面前。
“比起玫瑰花，我到更喜歡紅荷花。”
蒼蘭看了會(huì)她的眼睛，又翻開(kāi)書(shū)：“紅荷花——堅(jiān)毅、勇敢�！�
“是的，父母因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)，將我的名字諧音，取為‘洪鶴’�！焙辁Q說(shuō)完，喝了一口剛端上的茶。
“可是——”蒼蘭將話一轉(zhuǎn)，“洪鶴的內(nèi)心應(yīng)該不是這樣想的吧�！币粋�(gè)疑問(wèn)句，在蒼蘭的口中卻變成了肯定句。
“洪鶴知道紅荷花象征什么嗎？”
洪鶴聽(tīng)了這句話，臉色不禁暗了些，將錢(qián)放在桌上，拿起雨傘，匆匆走了。
夏露露看著她的背影，問(wèn)：“蒼蘭，紅荷花象征什么？”
蒼蘭將茶具整好，良久才回答：“
是濃烈、絕望、破裂、不惜一切。”
作者有話說(shuō)：發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么人看呢……但我依舊會(huì)好好更的，這里小鯨依舊感謝大家。
小學(xué)作文 篇4
清晨，要是你去榮成的一個(gè)小島，就能聽(tīng)到雄雞高叫，那就是世界聞名的小島---雞鳴島。
春天，雞鳴島山上的小草發(fā)出了嫩綠的小芽，樹(shù)木抽出了新的枝條，島上的海水清澈見(jiàn)底，大大小小的鵝卵石清晰可辨。海水又開(kāi)始丁丁咚咚地彈琴，向我們報(bào)告春的訊息。
夏天，島上樹(shù)木的枝葉翠綠翠綠的，海邊的浪波濤洶涌，海鷗在空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線，那正是釣魚(yú)的好時(shí)候。我和爸爸架起魚(yú)竿，在海邊釣魚(yú)，那里的魚(yú)多得數(shù)不清，一會(huì)兒一條，可不知為什么，釣到的全是小黑魚(yú)。時(shí)間不長(zhǎng)，就可以釣到整整一桶，高高興興地回了家，燉上一次鮮美可口的黑魚(yú)湯，好誘人啊。
秋天，島上的小草、樹(shù)葉都變黃了，蟈蟈毫不客氣地當(dāng)上了草地的霸主，它們趴在草地上，挺著個(gè)大肚子，有時(shí)還抖抖翅膀，發(fā)出悅耳的叫聲，好象在說(shuō)：“有本事來(lái)抓我�。 �
冬天，整個(gè)小島穿上了白色的上衣，我穿著厚厚的棉衣，在島上和爸爸媽媽盡情地堆雪人、打雪仗，別提多高興啦！
雞鳴島一年四季景色迷人，你們是不是也想去？那趕快加入我們的隊(duì)伍吧！
小學(xué)作文 篇5
哇！桌子上有各種各樣的螃蟹殼和爪子。媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)拼貼螃蟹畫(huà)，貼什么呢？”我左思右想終于想到貼什么了。我說(shuō)：“貼一家人吧！”
我們開(kāi)始動(dòng)手了，先拿出一只又大又圓的螃蟹殼當(dāng)媽媽的頭，再拿一只螃蟹殼當(dāng)媽媽的身子，最后用細(xì)細(xì)的爪子當(dāng)媽媽的手和腳，“媽媽”就完成了。貼“爸爸”的方法和“媽媽”是一樣的。輪到貼“我”了，先用小小的螃蟹殼當(dāng)“我”的頭，然后貼我的身體時(shí)，可是螃蟹殼都是大大的，怎么辦呢？我想出用兩只大爪子當(dāng)我的身體，就像穿著一件帥氣的衣服，“我”的手牽著“爸爸”和“媽媽”的手，一起開(kāi)開(kāi)心心去游玩。最后用透明貼把畫(huà)貼住，就完成了。
我在做的過(guò)程中弄碎了好幾只螃蟹殼，我覺(jué)得做事情要仔細(xì)，要小心，不要馬虎。我也覺(jué)得很麻煩，但看著這美麗的畫(huà)，我煩惱的心情一下子就興奮了起來(lái)。
小學(xué)作文 篇6
我喜歡竹子，因?yàn)猷嵺圃鲞^(guò)一首詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
我喜歡竹子，因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的象征。不管多么惡劣的環(huán)境，都阻擋不了它的生長(zhǎng)。
我喜歡竹子，因?yàn)樗肋h(yuǎn)具有生機(jī)。把竹子干枯的表面揭開(kāi)，露出來(lái)的，是一片欣欣向榮的綠色。把枯黃的葉子摘下，不久，替代它的是綠油油的葉子。
我喜歡竹子，因?yàn)樗哂腥说墓菤�。有一支竹子枯萎了，被人踩了一腳，沒(méi)有彎曲，竟從中間“咔嚓“一聲，折成兩半！
梅、蘭、菊一到晚上便凋謝了，而竹子卻堅(jiān)持不懈地迎風(fēng)佇立在石巖之中，這不也是一種高貴的品質(zhì)嗎？
我喜歡竹子，因?yàn)槊�、蘭、菊平日與其它花爭(zhēng)奇斗艷，只有竹子有毅力，這不就是不攀比的品質(zhì)嗎？
予謂梅、蘭、菊，花之隱逸者也，牡丹，花之寶貴者也，竹，花之鋼節(jié)君子者也。
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