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    實(shí)驗(yàn)作文600字

    時(shí)間:2022-09-02 14:06:31 推薦作文 我要投稿
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    實(shí)驗(yàn)作文600字

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實(shí)驗(yàn)作文600字

    實(shí)驗(yàn)作文600字1

      老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè),要自己查閱資料完成一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

      我和媽媽在網(wǎng)上查找了不少相關(guān)的視頻,最后選定了一個(gè)我覺得很有趣的小實(shí)驗(yàn),名字叫做會(huì)游泳的'小蝌蚪。

      實(shí)驗(yàn)的操作步驟很簡(jiǎn)單,只需用白板筆在白色的瓷盤上先畫上小蝌蚪,然后緩慢的倒入水,小蝌蚪就可以從瓷盤上剝離,仿佛在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬于水性馬克筆,其油墨中含有剝離劑,被水沖或擦拭時(shí),極易與書寫面脫離。

      我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)我肯定沒問題。準(zhǔn)備好所需的材料,我就滿懷期待的開始我的實(shí)驗(yàn)了。用白板筆畫上了好幾條小蝌蚪,想著下面倒水就好了,可是當(dāng)我剛往下倒水,小蝌蚪的身體就被我沖散了,尾巴也斷了,只剩下一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。又試了一次,兩次,三次都是一樣的結(jié)果,我整個(gè)人都不好了,傷心地哭了起來。

      媽媽鼓勵(lì)我說:失敗是成功之母,這么點(diǎn)小挫折都不開心啦,科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)可都是要經(jīng)歷千次甚至萬次才能成功的,失敗不可怕,關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),想想看究竟是哪一步出問題了?

      休息了一會(huì)兒,我又打起精神重新開始做,想著剛剛可能是心太急一畫好就匆匆地倒了水,這一次,我放慢了速度,小蝌蚪畫好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水,果然小蝌蚪們一個(gè)個(gè)都浮到了水面上快樂的游起泳來,哇!我成功了,我高興地跳了起來,太棒了!

      通過這次小實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí),還學(xué)到了科研要具備的精神,做什么事情都不能輕易地放棄,失敗不可怕,只要從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),下一次,下下次一定會(huì)成功!

    實(shí)驗(yàn)作文600字2

      今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用的一個(gè)東西,我們生活中總要用到。你們想一下什么東西加到菜里菜就有味道了?這個(gè)東西就是鹽。這只是其中一個(gè)材料,還要準(zhǔn)備:一個(gè)小鍋,一小碗水,還有電磁爐。

      我們先要把水放到鍋里,記住是冷水。加好水之后,再向水里放一點(diǎn)鹽,用筷子攪拌一下,讓食鹽溶到水里直到看不見它。

      下一步,我們要把電磁爐開到中火,不要開到太大。因?yàn)殚_到太大會(huì)有水飛出來。到了水開始沸騰的時(shí)候就可以把火調(diào)到最小,小心別被燙傷。我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不要加太多水,因?yàn)榧佣嗔怂秃苈拍馨阉舭l(fā)干了。

      我一直在邊上觀察,沒有發(fā)現(xiàn)有什么和原來不一樣的地方,只是水比原來加的歲少了好多。我看著那水蒸氣一直向上升,我想:“這個(gè)水蒸氣是什么味道的呢?一定是沒有味道的吧。”我把筷子放到水蒸氣上面,然后嘗了一下,很重的鹽味。

      我看著看著,發(fā)現(xiàn)鍋的邊上開始出現(xiàn)像鹽一樣白白的東西。我馬上用筷子把那些白白的東西弄了出來。我嘗了嘗,呀,可咸了!我明白了,鹽正在出現(xiàn)了。我繼續(xù)守在邊上看,沒過一會(huì)又看見了一層白白的東西,我想那些一定是鹽。沒多久,鍋底的水沒了,只剩下下一些小小的.、白白的小顆粒。我把鍋拿到太陽底下曬了一下,那些白色的小顆粒就變成了我加進(jìn)去的鹽的樣子了。我高興得又跳又叫,因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了!

      我馬上把這個(gè)好消息告訴媽媽,經(jīng)過我和媽媽的觀察,發(fā)現(xiàn)這些鹽比原來我加進(jìn)去的鹽看起來還要多很多。

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,沒想到我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)還真成功了呢!

    實(shí)驗(yàn)作文600字3

      我的博士舅舅常說:“從實(shí)驗(yàn)中感悟出的大道理,可以是方法上的,也可以是精神上的。做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),明白一個(gè)大道理,這就是實(shí)驗(yàn)的樂趣所在。”

      有一次,我去舅舅家度假,舅舅給我和弟弟準(zhǔn)備了許多有趣的實(shí)驗(yàn)材料。我們挑選了一個(gè)有關(guān)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)——“會(huì)生長的彩色圣誕樹”。我們首先把印有圣誕樹圖案的紙板固定在一個(gè)底盤上,再將液體包內(nèi)的無機(jī)鹽溶液從圣誕樹的.頂部小心翼翼地往下淋,然后按說明書的要求靜靜等待10個(gè)小時(shí)。從說明書上得知:水會(huì)在毛細(xì)作用下迅速蒸發(fā),而附著在紙板上的白色無機(jī)鹽晶體將慢慢析出形成漂亮的結(jié)晶。我們很好奇,迫不及待地想看到這神奇的一幕。

      弟弟還小,不知道10個(gè)小時(shí)有多久,以為等一等就到了。于是每過五、六分鐘,就拉著我跑去看圣誕樹,結(jié)果一點(diǎn)兒變化也沒有。就這樣來回跑了七、八次,我們有點(diǎn)不耐煩了,沖著大伙嚷:“這是什么破實(shí)驗(yàn)呀,圣誕樹老半天都沒有出來。等得我們都不耐煩了!”舅舅聽見了,和顏悅色地對(duì)我們說:“做事要學(xué)會(huì)等待,不要心煩急躁。既然你們已經(jīng)按步驟完成了實(shí)驗(yàn)的所有工作,就要對(duì)自己有信心,干嘛不用上統(tǒng)籌學(xué)、利用等待的時(shí)間去做些別的事情呢?”我們想了想,覺得有道理。

      接下來的幾個(gè)小時(shí)里,我和弟弟又做了“彩虹雨”、“冒泡的巖漿瓶”等實(shí)驗(yàn),每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)都讓我們興奮不已。不知不覺地,居然把圣誕樹的事給忘了,吃了晚飯后才想起來。此時(shí),圣誕樹已經(jīng)長出了結(jié)晶,五彩繽紛,美麗極了,可把我和表弟高興壞了。

      看著絢爛多彩的圣誕樹,我明白了,實(shí)驗(yàn)中真的有大道理:做事除了專注,還要學(xué)會(huì)等待,要有耐心和信心,這正如居里夫人所說的“人必須要有耐心,特別是要有信心”;同時(shí),統(tǒng)籌學(xué)也開始在我心里生根等待發(fā)芽呢!

    實(shí)驗(yàn)作文600字4

      生活,是充滿樂趣的,和朋友一起玩有樂趣,做作業(yè)有樂趣,讀書有樂趣……真是數(shù)不勝數(shù)?晌艺J(rèn)為最有樂趣的是做實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)后的滋味,又酸又甜。

      我最先接觸的是小實(shí)驗(yàn),做了“飛翔”的紙杯、蘋果籽探秘、維生素C的作用、用糖引水、跳舞的樟腦丸等實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)都成功了。記得在“用糖引水”實(shí)驗(yàn)中,等待糖水的出現(xiàn)竟然用了14個(gè)小時(shí);“蘋果籽的探秘”實(shí)驗(yàn)中,我為了找到不同種類的蘋果,用了兩個(gè)月的時(shí)間,終于做完了實(shí)驗(yàn),證實(shí)了不同種類蘋果里面的籽數(shù)不同。那時(shí),我在等待的過程中,感受到了實(shí)驗(yàn)的樂趣,那種滋味,甜甜的。

      當(dāng)我做了一些小實(shí)驗(yàn)后,對(duì)自己有了更高的要求,想要做一些電子實(shí)驗(yàn)。于是,我參加了小牛頓實(shí)驗(yàn)班,開始了真正的實(shí)驗(yàn)生涯。在實(shí)驗(yàn)班里,我認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)做好每一次實(shí)驗(yàn),10次實(shí)驗(yàn)中我成功了8次,80%的成功率。在做“電子蠟燭”的`實(shí)驗(yàn)中,我遇到的困難最多,由于那是第一次實(shí)驗(yàn),操作不太熟練,總是不小心剪斷導(dǎo)線,小螺絲掉到地上,找到了螺絲又不知道怎么安裝,整節(jié)課都手忙腳亂,最后我是費(fèi)了九牛二虎之力才得以成功。還有一次做的是極其復(fù)雜的“光敏變速流水燈”,我按照老師的要求,完成了實(shí)驗(yàn),可是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果令我大失所望。燈發(fā)亮了,卻沒有流水!霸趺椿厥拢繜粼趺床涣魉?難道是安裝錯(cuò)了嗎?”心里犯嘀咕的我著急地問老師,原來是安裝集成電路板時(shí)順序出錯(cuò)了,我就重新安裝集成電路板,終于成功了。每一次實(shí)驗(yàn)成功后,我的心中都充滿了快樂。那時(shí),我體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)帶給我的樂趣,那種滋味,酸酸的。

      每次實(shí)驗(yàn)失敗后,我總會(huì)默默地對(duì)自己說:“趙煬楷,沒事的,再來一次,你一定會(huì)成功的!”我?guī)е@個(gè)信念,堅(jiān)持到最后。最終,那些失敗的實(shí)驗(yàn)品被我扭轉(zhuǎn)局勢(shì),變成了一件件完美的作品。

      時(shí)而辛苦,時(shí)而輕松,時(shí)而快樂,時(shí)而傷心,既鍛煉了靈活的雙手,又開發(fā)了聰明的大腦,這就是我做實(shí)驗(yàn)的樂趣。

    實(shí)驗(yàn)作文600字5

      哇!哇!烤糊啦!救命啊,著火啦!教室傳來一陣陣尖叫聲。究竟發(fā)生了什么事?別急,讓我跟你慢慢道來。

      上課了,彩虹老師神秘兮兮地拿出一張黃色信封,在同學(xué)們面前晃了又晃,面帶微笑地說道:我這有一封信,是給班上的某一位同學(xué)的。說完,彩虹老師又在每位同學(xué)面前神秘地晃了兩下。哼!里面不會(huì)什么都沒有吧?再說了,彩虹老師肯定不會(huì)給我的。我在心里小聲嘀咕著。同學(xué)們?cè)谛睦锩娴牟聹y(cè)各種各樣。有的說,肯定是彩虹老師寫給自己的;有的說,里面應(yīng)該是隱形字;還有的

      停!彩虹老師讓同學(xué)們停止討論。不緊不慢地打開信封,后面的一幕讓同學(xué)們大吃一驚。你們猜,怎么著?里面的信紙是空白的,再看看反面,也是一片白茫茫的,什么字都沒有。我心想想:字會(huì)不會(huì)是隱形的吧

      正當(dāng)我好奇之時(shí),只見彩虹老師擺平那張紙,接著拿出打火機(jī)和一根蠟燭,點(diǎn)燃蠟燭,小心翼翼地在紙下左右快速地?fù)u晃。過了好久,紙上終于出現(xiàn)了一個(gè)小黃點(diǎn),隱隱約約地出現(xiàn)一個(gè)彩字。哇,好神奇,真的`有字,真的有字出現(xiàn)了。我激動(dòng)極了。又過了好久,呀!彩虹老師把紙烤了一個(gè)洞?墒俏倚募比绶,我好擔(dān)心。〔屎缋蠋熂泵Q了一個(gè)姿勢(shì),繼續(xù)在紙下用蠟燭烤。這次彩虹老師加快速度了。又過了很久,紙上出現(xiàn)了字:彩虹老師是個(gè)膽小鬼!哈哈!彩虹老師居然自爆缺點(diǎn)。出乎我的意料呀!

      你們知道這封神秘的信是怎么做的嗎?原來只需要一點(diǎn)檸檬汁在紙上寫字,然后等待風(fēng)干,寫上的字就會(huì)像施了魔法一樣消失了!怎么樣,你想不想嘗試一下?

    實(shí)驗(yàn)作文600字6

      今天,我們一起走向科學(xué)的路徑,去探索一下科學(xué)的奧秘吧!

      今天晚上吃完飯,我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。

      第一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備:洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán),記住,要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈,水也別想進(jìn)來,這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里,紙就馬上濕透了,因?yàn)榭諝獬鋈チ耍捅仨毜眠M(jìn)來,這就是水占據(jù)了空氣的空間。

      第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備:洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水,讓塑料袋里充滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉,水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂]有水時(shí)空氣的.質(zhì)量比水輕,會(huì)浮在水面上。

      怎么樣,很有趣吧?大家都親自動(dòng)手吧!

      意大利科學(xué)家伽利略說過:“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。”只有去觀察,去試驗(yàn),才能推理出一個(gè)結(jié)論。今天的科學(xué)課上,老師給我們做了一個(gè)很好玩的實(shí)驗(yàn)。老師先給我們一個(gè)裝著小蘇打的被子,又給我們一個(gè)裝著白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個(gè)蓋子和蓋祝一開始杯子里都是泡沫在往上涌,一會(huì)兒就平靜了。

      這時(shí)老師又拿出一個(gè)火柴,說:“氧氣是我們不可缺少的,火會(huì)在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會(huì)熄滅!崩蠋熣f著,拿起一個(gè)杯子,擦然火柴,打開蓋子,快速把燃燒著的火柴伸進(jìn)杯子里。只見火柴哧的一聲滅了。試驗(yàn)成功了!科學(xué)只有自己去做,才有它的意義;也只有實(shí)驗(yàn)過,才能成功

    實(shí)驗(yàn)作文600字7

      每當(dāng)我再擺弄起電路零件,聽蜂鳴器鳴叫;每當(dāng)我再次栽培一些小植物,看嫩芽?jī)阂稽c(diǎn)點(diǎn)茁壯成長;每當(dāng)我再次看水的波紋,看漩渦,水花與水波擴(kuò)散,都會(huì)想起第一次做的硫酸銅結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。

      我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在一本有關(guān)科學(xué)的漫畫上,硫酸銅那幽深而晶藍(lán)的'結(jié)晶以及在陽光下那莫測(cè)的反光讓我喜愛不已,便與爸爸做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      那時(shí),我對(duì)實(shí)驗(yàn)很不熟悉,什么方法,什么步驟也一竅不通,連準(zhǔn)備器具對(duì)著書,照著說明單也找不清楚。剛開始對(duì)實(shí)驗(yàn)挺絕望的。還是爸爸與我一起看著書規(guī)劃了實(shí)驗(yàn)步驟,才開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

      許多危險(xiǎn)的器具讓我望而生畏,這個(gè)也有毒,那個(gè)也有毒,這個(gè)不能直接接觸,那個(gè)也不能接觸。小心翼翼了半天,才好歹拿出硫酸銅、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、稱、玻璃棒、燒杯、藥匙及一些輔助物品來。

      實(shí)驗(yàn)開始,我和爸爸稱出了3克幽藍(lán)的硫酸銅一一依舊小心翼翼,顫顫巍巍,因?yàn)殡娔X上說皮膚接觸硫酸銅,會(huì)出現(xiàn)很多疾病,現(xiàn)在想來,對(duì)于家里純度較差的那點(diǎn)硫酸銅,碰也沒什么大礙,稱好后,將硫酸銅加進(jìn)了大概30毫升的水中。

      下一步就是加熱并溶解了,點(diǎn)燃酒精燈,這我還比較在行,因?yàn)樵缫腰c(diǎn)過多次了。點(diǎn)燃酒精燈,推到三角架下,放上石棉網(wǎng),放上燒杯,一氣呵成。而攪拌,爸爸看我抓著棒在里面亂搗一氣,就把這活攬了過去,隨著硫酸銅的溶解,水逐漸成了幽藍(lán)的美妙液體,我仿佛入迷了,藍(lán)色的溶液在我眼前晃蕩。

      溶液漸漸冷卻下來,我們把它曬在了太陽下,等水蒸發(fā)后,結(jié)晶就形成了。

      三天后,幽藍(lán)的結(jié)晶形成,其中,還有一個(gè)由幾塊長方體組成的花朵。

      我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)在幽藍(lán)的結(jié)晶的光中落幕了。

    實(shí)驗(yàn)作文600字8

      大家一定見過廣口瓶和雞蛋吧!那你們見過瓶吞雞蛋嗎?啥?沒見過,那就來我們班看看吧!我們今天的課程嘛,就是“瓶吞雞蛋!逼客屉u蛋要準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)廣口瓶、一張紙和一個(gè)打火機(jī)(火柴),就可以了。

      我們的老師拿著一個(gè)雞蛋,把那原來光滑的雞蛋輕輕在桌子上敲了一敲,那光滑的身上頓時(shí)就長出了幾條“皺紋”,老師又把“她放在桌上滾了滾,“皺紋”變得越來越多了,老師再沿著這些“皺紋”把“她”的殼去了。就露出一層光滑而白嫩的肌膚。接著,老師又把“她”小的那一頭放入瓶子里。這時(shí),同學(xué)們仿佛聽到了雞蛋與瓶子之間的參謀長:瓶子說:“大膽雞蛋!你竟敢塞住我的嘴,看我不吞了你!”雞蛋在說:“呸,我就是塞住你的'嘴,你有本事,你就吞吧!我可不怕!

      然后老師叫一個(gè)拿著雞蛋,用打火機(jī)點(diǎn)燃了紙放入瓶子。同學(xué)們瞪大眼睛,想看看雞蛋能不能落到瓶子里。老師又叫那個(gè)同學(xué)把雞蛋放上去,嘿,雞蛋一放上去,就奇跡般徽號(hào)上滑。最后完全被“吞”掉了。同學(xué)們不約而同地喊出“哇!”

      者問:“誰知道雞蛋為什么會(huì)被瓶子吞掉呢?”同學(xué)們你看看我,我看看你,誰也沒有答案,老師見我們一臉疑惑的樣子,告訴我們:“因?yàn)榧埲紵帽M瓶中的氧氣,而雞蛋堵住瓶品,外面的氧氣進(jìn)不來,這時(shí),瓶外的大氣壓強(qiáng)高于瓶?jī)?nèi)的大氣壓強(qiáng),表面光滑的熟雞蛋就壓進(jìn)了瓶中。懂了嗎?”

      “哦,原來是這么回事,同學(xué)們?nèi)粲兴虻狞c(diǎn)點(diǎn)頭,我回家也要表演給爸爸媽媽看。

      經(jīng)過這一次的體驗(yàn),我懂得了:生活中有許許多多的學(xué)問,只要肯探索,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。

    實(shí)驗(yàn)作文600字9

      今天的游戲讓我大吃一驚,竟然說要撈沉船,撈船?哪兒來的船?在哪撈?怎么撈?耳聽為虛,眼見為實(shí)。

      老師走上講臺(tái),笑瞇瞇地跟我們說:“今天的實(shí)驗(yàn)就是研究沉與浮!敝灰娎蠋熌脕硪粋(gè)魚缸,魚缸里裝滿了水,老師拿來一個(gè)盒子,放進(jìn)水里,盒子浮起來了,因?yàn)楹凶邮强招牡。接下來,老師把一個(gè)小鐵片放進(jìn)水里,小鐵片沉下去了,因?yàn)樾¤F片是實(shí)心的。又一會(huì)兒,老師又拿來一瓶醬油和瓶油,老師分別把它們兩個(gè)都滴幾滴進(jìn)水里,奇怪的是,醬油沉下去了,油卻浮起來,同樣有油字,為什么差別那么大呢?老師回答說:“因?yàn)獒u油雙水重,所以沉下去了,而油比水輕,所以浮起來了!敝笪覀兎殖扇(duì),每隊(duì)有7個(gè)人,我們隊(duì)領(lǐng)了浮物后,老師就把我們給帶到走廊上去了。走廊上有三個(gè)塑料箱,每隊(duì)用一個(gè),箱子里都裝滿了水。我們隊(duì)先用卷尺測(cè)量水位。水深28厘米。我們先用一個(gè)可樂空瓶(我們的船)放進(jìn)水里,可樂瓶是浮著的;然后我們往可樂瓶里倒入三分之一的水放進(jìn)水里,可樂瓶還是沒有沉;接著倒進(jìn)三分之二的水放進(jìn)水里,可是只有可樂瓶身體沉下去了;最后我們把可樂瓶裝滿水再放進(jìn)水里,可樂瓶終于沉下去了。

      輪到打撈“沉船”實(shí)驗(yàn)了,我們趕忙干起來了。一會(huì)系,一會(huì)綁,就在我們快要弄好的.時(shí)候,事故發(fā)生了,我們的繩子突然斷了。我們連忙重新補(bǔ)救,但是塞翁失馬,焉知非福。沒想到這么一斷,竟然讓可樂瓶浮起來了,所以我們隊(duì)贏了。

      哈哈,聽完我的介紹,你是不是知道不用在海里,也能撈透船呢?你動(dòng)心了嗎?快試試看吧!

    實(shí)驗(yàn)作文600字10

      最近,我得到了一個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)包,這是我期待已久的事了,才剛一到貨,我就急忙拆開來看,給我的是這樣一幅情景。

      才剛一打開,里面就裝滿了做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)器材,里面有:指南針、U形磁鐵、和條形磁鐵、燈座、多用底座,最讓我感興趣的是太陽能發(fā)電機(jī)和直流電動(dòng)機(jī),手搖式發(fā)電機(jī)以及摩擦起電棒等等。今天早上我們剛一起床,就躡手躡腳的把桌子抬到了院子里,慌慌張張隨隨便便找了一個(gè)木椅,我把實(shí)驗(yàn)包小心翼翼的放在了桌子上,把拉鏈拉開,里面應(yīng)有盡有,實(shí)驗(yàn)器材有44種,的確是很多,我懷著好奇心把物理指導(dǎo)書翻開,雖說我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,但我對(duì)物理也是有很濃厚的興趣的。好了,就讓我們來開始做實(shí)驗(yàn)吧!雖然很復(fù)雜,但我也會(huì)按圖索驥的我實(shí)驗(yàn)了很多次,但都失敗了,但我的心卻并不厭煩,而是更加感興趣,心里有一種感覺——我一定會(huì)把這個(gè)電路給接起來的,我經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn),但都失敗了,我發(fā)現(xiàn),每一次我犯錯(cuò)誤時(shí)都會(huì)把導(dǎo)線接錯(cuò),我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一次又一次的`試驗(yàn),最終,小燈泡終于在我的執(zhí)著之下屈服了,但這對(duì)于我來說并不滿足,我想要接一個(gè)并聯(lián)電路,我先是準(zhǔn)備了三個(gè)小開關(guān),然后用了兩個(gè)電池座,一個(gè)燈泡和一個(gè)馬達(dá),因?yàn)樾枰膶?dǎo)線過多,所以電路比較復(fù)雜,所以我第一次接好時(shí),把總開關(guān)打開了,但燈卻沒有亮,我仔細(xì)一看,原來是正極那里的導(dǎo)線忘了接,我把它接了起來,想不到亮了,馬達(dá)也轉(zhuǎn)了起來,實(shí)驗(yàn)成功了!

      我相信,只要我不停地學(xué)習(xí),我相信,我能成功,我一定會(huì)努力的!

    實(shí)驗(yàn)作文600字11

      期盼已久的科學(xué)課終于來臨了?茖W(xué)老師沉穩(wěn)地走進(jìn)教室,問道:“同學(xué)們,實(shí)驗(yàn)所需的材料、工具都帶來了嗎?”我們異口同聲地說:“帶來了!”說著就從抽屜里拿出了勺子、蠟燭、打火機(jī)、白糖。我們每四人一組開始做實(shí)驗(yàn)。

      我們這組的四人分別拿出了材料,其中一人用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭?茖W(xué)老師讓我們找抹布,將勺子的把裹住,以防勺子傳熱將手燙傷。隨后,我們把白糖放進(jìn)勺子里,把勺子放在蠟燭的'火焰上加熱,這時(shí),科學(xué)老師走過來對(duì)我們這組說:“你們的白糖放得太多了,倒出一些,再繼續(xù)加熱!蔽覀冞@組的一位女同學(xué)把糖倒了一些出來,接著她把勺子放在火焰上繼續(xù)加熱。我說:“在蠟燭的外焰可能會(huì)加熱的更快些。”隨后,她就按著我的建議把勺子抬高了些。不一會(huì)兒,白糖就化作一灘白色的液體,還有一股淡淡的清香,又過了一會(huì)兒,糖水變成了棕黃色,另一位同學(xué)用尺子攪拌了一下,拿出來一看,尺子的一角竟然融化了,我們不禁笑了起來。突然,那位女同學(xué)叫了起來:“你們看呀,勺子里冒泡了!”瞬間,我們把目光都集中到了勺子上,果真,勺子里冒著泡,我們又繼續(xù)等待著。我們組的唯一一位男生跑到別的小組左看看右看看,跑回來焦急地說:“別的小組都要成功了!”看他那調(diào)皮又焦急的模樣,我們?nèi)炭〔唤。然而,不一?huì)兒,白糖水慢慢變成了黑色,還散發(fā)一股難聞的類似膠一樣的味道,但仍然在冒泡。忽然,勺子里著起火來,我急忙對(duì)科學(xué)老師說:“老師快看,我們的勺子著火了!”老師連忙說:“快吹滅吧,你們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了!”老實(shí)話音剛落,我就鼓起嘴巴將火吹滅,我們幾個(gè)人高興地?fù)粽茟c祝。

      之后,科學(xué)老師告訴我們,白糖從固體融化到液體是物理變化,接著變成了黑色屬于化學(xué)變化。黑色物質(zhì)是一種碳,所以繼續(xù)加熱他會(huì)燃燒起來。我們回想實(shí)驗(yàn)的過程,加上老師的講解,我們這才恍然大悟。生活中處處有科學(xué),只要我們用心,細(xì)心地去觀察,就能從中獲取意想不到的樂趣。

    實(shí)驗(yàn)作文600字12

      這節(jié)科學(xué)課,我們班要學(xué)習(xí)白糖加熱過程中的變化,這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到蠟燭、鐵勺、白糖來完成。

      一聽到蠟燭,許多同學(xué)就害怕了,用蠟燭做實(shí)驗(yàn),萬一著火了該怎么辦呀!在老師的再三強(qiáng)調(diào)和提醒下同學(xué)們才開始做試驗(yàn)。

      一開始,教室里還很安穩(wěn),可這只是暴風(fēng)雨前的平靜。不一會(huì)兒,教室里就出了亂子。隨著一聲尖叫聲;同學(xué)們都朝尖叫聲的來源——第四大組的最后一桌望去,不看不知道,看了嚇一跳!最后一桌他們不知道怎么搞的,蠟燭倒在桌子上,燃起了一片火光,著火了!

      教室里立刻炸了鍋,同學(xué)們吵吵嚷嚷,尖叫聲連綿起伏,好奇心強(qiáng)的男生們都圍了過去,想看個(gè)究竟,膽小的女生都呆在各自的位子上,不敢輕易妄動(dòng),靠近案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)還一個(gè)勁兒的往門口退,仿佛火勢(shì)真會(huì)蔓延到那兒似的。這些驚慌失措的同學(xué)中,最顯眼的,就是王舒玥和余佳樺了,王舒玥就坐在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng),她被這突如其來的火光嚇的`慌了神,用手中的本子驅(qū)趕蠟燭,這樣做不但不能滅火,反而是蠟燭的火苗靠近了桌上放著的作業(yè)本,使作業(yè)本也燒著了。而余佳樺是用他超高分貝的娘娘腔叫聲,不停地尖叫著,好像唯恐全天下不知道這里著火了似的。

      正當(dāng)全體同學(xué)都不知所措,老師也沒能趕到時(shí),“英雄”夏益陽及時(shí)出場(chǎng)了,他拿著自己的作業(yè)本,毫不畏懼地拍打著火焰,一下、兩下、三下……火焰終于被拍滅了!夏益陽那帥氣的英姿博取了班中許多女生的“芳心”,讓她們對(duì)他的挺身而出連連點(diǎn)贊。火焰撲滅后,老師才趕到現(xiàn)場(chǎng),一邊抱怨著他們,一邊收拾殘局。

      著火事件總算是告一段落了,這件事讓我明白了一個(gè)道理,小心用火!

    實(shí)驗(yàn)作文600字13

      今天,我們班舉行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。正好,西北大學(xué)是姥姥的母校,這有趣的活動(dòng)就在這里舉行。

      下午,我和宋昱成坐車邊吃邊說地到達(dá)了西北大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓。樓下大門外同學(xué)們已經(jīng)高興地蹦跶在樓梯上。我和馮子墨、宋昱成順路來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們帶好白外衣和白手套,開始點(diǎn)清人數(shù),就開始了“化學(xué)課”。

      首先,老師開始師范。他拿了一卷兒特質(zhì)宣紙,拿打火機(jī)點(diǎn)燃了宣紙卷兒,火花迅速燃燒著紙向老師撲去,老師不慌不忙地把宣紙一扔,然后紙帶火一齊消失在空中,一點(diǎn)兒殘?jiān)疾涣!我們分別試驗(yàn)了一下,我們的'結(jié)果和老師的結(jié)果都是一樣的,誰都沒有例外!

      老師的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了!老師邊師范邊說地拿起一個(gè)噴水壺,老師告訴我們,這個(gè)噴水壺里有一個(gè)特殊的有害物質(zhì)——氯化鉀。ㄟ@種物質(zhì)要是喝下去3毫升就會(huì)毒死一個(gè)成年人。├蠋熡帜昧舜蚧饳C(jī)點(diǎn)燃氯化鉀,氯化鉀卻使火變成了純紅色!然后又拿了裝有另外一種氯化鉀的噴水壺點(diǎn)燃,居然噴出了綠色的火!我們也試驗(yàn)了一下,出來是紅色的火。

      接著,老師給我們講:氯化鉀可以燃燒起任何一個(gè)有機(jī)物并且爆炸。所以,老師拿來鐵架,插上試管,把橡皮糖(有機(jī)物!)放進(jìn)裝有氯化鉀的試管中,在試管內(nèi)爆炸后燃燒出了一種氣體!

      下來,我們又看了老師的變壓器測(cè)試。然后,第五個(gè)實(shí)驗(yàn)居然是煉金術(shù)!也就是煉出黃金!煉金術(shù)分為兩種:有毒和無毒。老師給我們做了無毒煉金術(shù)。老師先拿了一個(gè)杯子,再墊上一個(gè)儀器,被子里放上白醋、銅片、吸鐵石、鋅等等化學(xué)物質(zhì)。

      最后,在煉金中間穿插著酸堿測(cè)試器實(shí)驗(yàn),老師一講完,黃金就煉出來了!老師給同學(xué)們每人分了一小小塊兒黃金,又送了一盒彩泥。科學(xué)實(shí)驗(yàn)也就結(jié)束了

      我感覺科學(xué)真是太神奇了、太有趣了!原來科學(xué)也有這么多奧妙和實(shí)驗(yàn)。∥议L大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。

      啊,今天真是一個(gè)快樂又有收獲的一天!

    實(shí)驗(yàn)作文600字14

      大家都知道魚兒是離不開水的,但是今年過年,我卻發(fā)現(xiàn)媽媽買回了一條可以離開水而活著的“怪魚”。這只怪魚的魚嘴和魚尾用一條繩子系著,即使一天不沾水,魚也不會(huì)死掉。媽媽告訴我,這是家鄉(xiāng)獨(dú)特的一種傳統(tǒng)技術(shù),可以讓魚出水后存活更久,還能除去魚肉的污泥味呢。

      我對(duì)這種技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,如果這是真的話,弓好的魚兒能存活多久呢?弓大魚比弓小魚是否有更高的成活率呢?這種“弓”的技術(shù)是否又適合其他水生動(dòng)物呢?想起科學(xué)老師說的'一句話:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),好奇的我終于忍不住親自動(dòng)手驗(yàn)證一番。 在爺爺?shù)膸椭拢矣行矣^看了一位大伯弓魚的全過程,大伯手法嫻熟,當(dāng)場(chǎng)用“繩索”一端穿過魚鼻扎牢,另一端綁扎在魚的尾巴下,過一二小時(shí)后,再在魚尾的上部用草繩綁住,把魚彎成弓形,這叫“重綁”。大伯告訴我,弓魚的力度要適中,才可上市銷售。

      回到家后,我迫不及待從市場(chǎng)里買來了一大一小兩條魚和五只活蝦。照著大伯教我的手法,我把這七只“小可愛”都弓了起來,雖然有些“殘忍”,但為了實(shí)驗(yàn)不得已而為之!肮焙冒雮(gè)小時(shí)中,我觀察到了它們的晃動(dòng),證明魚蝦們都還活著后,我便安心去睡覺了。經(jīng)過一個(gè)晚上,它們還活著嗎?早上起床后,我第一時(shí)間就跑到了陽臺(tái),驚喜地看到了魚鰓的張合,但相比大魚來看,小魚出現(xiàn)翻肚皮的現(xiàn)象,已經(jīng)奄奄一息了!但接下來蝦們的表現(xiàn)卻讓人大跌眼鏡。被“弓”起來的五只蝦確定無疑地死了,用手摸摸已經(jīng)變得僵硬了,“弓蝦大法”遺憾地以失敗告終。

      經(jīng)過這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我得出了一個(gè)結(jié)論:“弓魚”大法雖然有效,但離開水的魚兒活得很艱難,即使存活,時(shí)間也有限。小魚雖然用“弓魚大法”可以延長離水之后的“壽命”,但效果沒有大魚好。蝦這一種物種,恐怕是不適合也不需要用“弓魚大法”的,“弓蝦技術(shù)”暫時(shí)是行不通的。

      這次實(shí)踐真讓我回味無窮!

    實(shí)驗(yàn)作文600字15

      上課鈴響了,科學(xué)老師走進(jìn)了教室,他對(duì)我們說:“今天的科技課,我們每人帶上一支鉛筆和一張紙去操場(chǎng)上!蔽覀兟犃耍瑲g呼雀躍,但又十分好奇,老師今天又要我們探索什么科學(xué)奧秘呢?

      今天是陽光明媚,晴空萬里。老師讓我們排成隊(duì),然后席地而坐,他問我們:“在這陽光下,能讓你們手中的紙燒著嗎?”我們面面相覷,這怎么可能?

      接著,他要我們用鉛筆在紙上涂上一個(gè)大黑點(diǎn)。

      也不知什么時(shí)候,老師身邊多了一個(gè)紙箱。他像變魔術(shù)一樣,拿出了一個(gè)個(gè)小鏡片,分發(fā)到我們手中!艾F(xiàn)在給你們一個(gè)鏡片行不行呢?”

      我拿到鏡片,翻來覆去地看,這是一塊中間厚邊緣薄的鏡片。我知道了,這是一個(gè)放大鏡。我立馬想到,以前科學(xué)老師告訴過我們,放大鏡有聚光的功能,對(duì)!讓放大鏡把陽光聚到紙上的黑點(diǎn)上,黑色最容易吸熱了,這樣,紙就會(huì)被點(diǎn)燃。是不是這樣呢?

      我立即把涂有黑點(diǎn)的紙,平放在地面上,拿起放大鏡片,對(duì)著陽光,果然,陽光透過放大鏡片,投射了一個(gè)光點(diǎn)在紙上。我慢慢移動(dòng)鏡片,讓這個(gè)光點(diǎn)投射到紙上的黑點(diǎn)上。好,對(duì)上了。但是,我又發(fā)現(xiàn),鏡片與紙的距離與投射在紙上的光點(diǎn)大小有關(guān)系。我想,紙上的光點(diǎn)越小,熱度可能越強(qiáng)。所以,我就調(diào)試著鏡片與紙的距離,讓光點(diǎn)落在紙上最小的程度后,依靠手臂支撐好鏡片。

      就在我想象地上的紙被點(diǎn)燃的情形時(shí),只聽到“嗤--”的一聲,地上的紙冒起了白煙,定睛一看,紙上被燒出了一個(gè)大洞。“啊,我成功了,紙燒著了!蔽腋吲d地蹦了起來。

      老師說:“王成吉是第一個(gè)讓紙燒著的,大家聽聽他是怎么想的,怎么做的?”我站起來把我想的、做的`說給大家聽。老師肯定了我的想法和做法。并告訴我們放大鏡有會(huì)聚的作用,能夠聚焦,這個(gè)作用能幫助我們解決好多問題。是啊,我們就要探索許許多多的科學(xué)奧秘,來為我們解決生活的實(shí)際問題。

      這是一次快樂的實(shí)驗(yàn),一次有趣的實(shí)驗(yàn),我開心極了!

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