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    與青春一起走過的日子作文

    時(shí)間:2021-03-12 17:36:38 推薦作文 我要投稿

    與青春一起走過的日子作文11篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的與青春一起走過的日子作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    與青春一起走過的日子作文11篇

    與青春一起走過的日子作文1

      無論何時(shí)何地,那個(gè)花季里的歡笑和悲傷,猶豫和徘徊,成功和喜悅,都會(huì)在我們生命里定格,那份記憶會(huì)在我們心靈深處越陳越香。

      有人說青春是瘋狂,有人說青春是年輕,有人說青春是拼搏,而我說青春是一路走過……

      在那個(gè)有著夢(mèng)想,迎著朝陽的日子里,我們會(huì)因?yàn)橐恍╅_心的小事而放聲大笑,也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy而哭,喜和悲都寫在臉上。

      還記得那個(gè)夏天,那個(gè)晚上,天上滿滿的都是眨著眼睛的小精靈。我們一起坐在操場上,仰望星空!岸!鄙贤碜粤(xí)鈴響了,我們幾個(gè)無動(dòng)于衷,因?yàn)榻裉煳覀冇幸粋(gè)秘密行動(dòng)——離校。我們從學(xué)校后操場的門溜了出去,到鎮(zhèn)上的大超市買了好多零食,回來時(shí)已很晚了。校內(nèi)一片漆黑,只能偶爾聽見幾聲蟋蟀的叫聲。我們小心的溜進(jìn)校門,繞過班主作任的臥室!耙,成功!”正當(dāng)我們拍手偷樂時(shí),一個(gè)熟悉而富有磁性的聲音響起,“去哪兒?來辦公室坐坐吧!”我們?nèi)齻(gè)臉色頓黑。邁著小步,來到辦公室,老師對(duì)我們說了一堆大道理后,叫我們回去睡覺,并要求我們明天早起打掃廁所。

      第二天,我們?cè)缭绲钠饋砹,用紙塞著鼻孔進(jìn)了廁所。廁所果然臟,我們弄了好久,加上昨天半夜的折騰,最后我迷迷糊糊的好像看見了班主任,“你們?nèi)齻(gè),快去上課!”老師用嚴(yán)厲的眼神瞪了我們一眼。我們趕緊起身就跑,最后相互看看又大笑起來!斑不快去!”老師的聲音又在我們身后響起。

      我繼續(xù)在青春的花季里漫步,一個(gè)鏡頭,再次吸引了我……

      那是一個(gè)銀裝素裹的季節(jié),還是那三個(gè)人,坐在跑道上手里捧著熱騰騰的方便面,邊吃邊說,最后吃完了站起來,一人拿著一個(gè)方便面筒,一起扔向樹林,“我們會(huì)成功!”

      青春依舊上演著不同版本的電影,而我們會(huì)一直記住與這青春一起走過的日子……

    與青春一起走過的日子作文2

      青春,一個(gè)多么艷麗的名詞。人人都可能擁有它!但青春又太過奢侈,我們扮演著主角的角色,都有一聲屬于自己怕戲。在那里,無論是喜怒哀樂,都有著青春的味道。我們與青春一起直過的日子怎么回味,都是值得的。

      進(jìn)入青春期的我們,或多或少都有一些小叛逆,我們也會(huì)在這過程中收獲很多。生命本來就是一張白紙,從簡單的結(jié)構(gòu)開始,你可以畫上絢麗的彩虹,或者只是最樸素的素描。而我卻想將火熱的鮮紅涂抹,再以清雅的淡綠點(diǎn)綴,最后留一處空白,用以棲息。每個(gè)人的眼光與選擇皆有偏差,青春也就都是五彩的。

      青春縱然光彩炫目,也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無奈,長輩們偶爾的不理解,學(xué)習(xí)上的不順,所有這些,讓我們的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。但沒有色彩的青春不叫青春,只有嘗過,試過才知其蘊(yùn)味。世界一天天在我生命中刻下印記,歲月的齒輪碾出了我的痕跡,是青春,使我的畫卷色彩斑斕,是青春,使我的夢(mèng)想透明,純粹,是青春,使我的心虔誠向上。青春的理想是燃燒的火把,青春的憧憬是洶涌的大海,青春的生命燦爛奪目,青春的感情世界庭院深深,青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鷺齊飛。

      青春二字,無處不露著春泥的氣息。青春的我們不屬于氣傲的夏,不屬于凄美的冬,我們就是我們,五彩的春天。

    與青春一起走過的日子作文3

      上小學(xué)的我們是那么的天真無邪,從第一節(jié)課,認(rèn)真聽講的我們,到最后一刻畢業(yè)的我們,都是那么珍惜在校的每一分,每一秒?刺旄撸L(fēng)起,云淡,天涯海角也咫尺可及——放在心間,羈絆你我。

      少年時(shí)輕狂的我們,總是像精靈一般,低吟著怎樣的咒語,渴望從魔法瓶中會(huì)出現(xiàn)奇跡,而這奇跡沒有人知道,更沒有人會(huì)知道。

      剛剛開始有點(diǎn)懂事的我們,每天都在思考,長大后的我們會(huì)不會(huì)忘記這段快樂的時(shí)光,但我堅(jiān)信,距離無法阻擋的,是擱不下的牽掛,而時(shí)間不能消散的,是記憶中的美好……

      畢業(yè)季。最痛苦的時(shí)間,幾乎無時(shí)無刻都在徘徊著痛苦,無時(shí)無刻都在思考,如果選擇了自由,我們又該何去何從,畢業(yè)時(shí),老師給我們送別,同學(xué)們都不敢看老師,原因不都怕自己控制不了淚水的決堤。是!誰會(huì)舍得,母校,家一般的避風(fēng)港;老師,母親般的呵護(hù);同學(xué),兄弟般的親密……

      少年時(shí)期還未畫上一個(gè)完美的句號(hào),青春便“乘虛而入”——未結(jié)束已開始!我們喜歡展示著屬于我們自己的風(fēng)采,我們好勝,好強(qiáng),所有的一切都希望能夠超越別人。在那百般忙碌的學(xué)業(yè)中,業(yè)余的嗜好便是鍛煉自我的最好辦法。有的時(shí)候想想以前的那個(gè)“自己”,看看那個(gè)“久經(jīng)沙場”的自己,嘴角微微揚(yáng)起,嫣然一笑!那份自信唯我獨(dú)有,我愛自己,愛那份屬于我的微笑!

      青春,一份實(shí)實(shí)在在的空靈。挫折、怨恨、前進(jìn)、苦惱。有時(shí),面對(duì)那滿滿的一筐淚水,我卻不知道該如何分類,算了吧!任由堆積,等其噴發(fā),到了那時(shí),我無言。好在,暴風(fēng)雨后就是晴天,任何風(fēng)雨都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。

      青春,最美的樂章,我們唱著自己的歌,既不熟練又陌生,用自己的嗓音,描繪自己,即使五音不全,我們也會(huì)有自己的音樂。沒有人知道,我們依然很快樂!

    與青春一起走過的日子作文4

      我惶惑、痛苦、狂躁,癡愚,神魂顛倒;我希望我沐浴陽光,無休止漫步,憩息、旅游、冒險(xiǎn),最后浪跡天涯。

      ——題記

      打開窗,微風(fēng)溜了進(jìn)來,吹動(dòng)了散落一地的書卷,混著些許泥土味兒。炙夏的樹語,清涼如夢(mèng)。

      花瓣上還有幾滴水珠襯托著花兒的嬌艷,時(shí)而飄過絲絲蟬清脆、悅耳。赤腳踩在巖石上,碧綠的青苔讓人有些擔(dān)憂?吹綋u椅上散落的日記本,被大雨沖刷過的字跡,未免有些詩意。

      20xx年5月1日 晴

      今天爸爸媽媽帶我去游樂園玩。看到夢(mèng)想已久的過山車,卻遲遲不肯邁步,最后還是媽媽拉著我一起去了。心的二分之一,是你也是愛,是夢(mèng)更是勇氣。

      20xx年5月12日 晴轉(zhuǎn)陰

      假期太過貪玩,考試成績讓我始終無法面對(duì),眼淚不爭氣地流下來,陰濕了卷子,紅色的筆記變得模糊不清,原來我這么不堪一擊。

      20xx年6月2日 陰

      暴風(fēng)雨漸漸平靜下來,回想剛才對(duì)媽媽說的確實(shí)有過分,心中不禁充滿了愧疚和責(zé)備,可礙于面子又不想出門道歉。

      20xx年6月18日 陰轉(zhuǎn)晴

      我站在窗口,外面漸漸露出了陽光,一點(diǎn)一點(diǎn)地把寒冷收復(fù)掉?粗鴱N房爸媽忙碌的身影,我不禁上揚(yáng)嘴角,僅是你的陪伴,已經(jīng)溫暖的生命。

      合上日記本,許多回憶涌上心頭。微笑看走過的路,青春這兩個(gè)字,感覺格外真實(shí);ò晟系穆吨楹螘r(shí)蒸發(fā)?小樹已經(jīng)長大,黑發(fā)染上白鬢,眼角刻上皺紋,候鳥已經(jīng)南飛,春夏秋冬四季走過。

      愁旋釋。還似織。淚暗拭,又偷滴。與青春走過的日子格外不舍,也格外真實(shí)。

    與青春一起走過的日子作文5

      青春如花似火,燦爛熱烈,是人生交響曲中最動(dòng)聽的樂章。古時(shí)候,范仲淹為自己立下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的偉大志向,我也要為自己立下崇高的理想;陳子昂發(fā)出了“前不見古人,后不見來者”的憤慨,所以,我應(yīng)該為自己的青春插上夢(mèng)想的翅膀。現(xiàn)在,回憶起與青春一起走過的日子,心里真是有萬千滋味。

      小時(shí)候,無憂無慮,天真無邪是我和伙伴最好的代名詞。那時(shí),一件不起眼的東西,都能給我們帶來無限趣味,我和伙伴們度過了最初的美好時(shí)光。

      漸漸地,我長大了,開始上學(xué)了。最美好的時(shí)光當(dāng)然是和同學(xué)們一起度過。剛?cè)雽W(xué)時(shí),我和同學(xué)們簡直就是“無法無天”的調(diào)皮蛋,在老師上課的時(shí)候打打鬧鬧,課本被我們做成了各種紙制玩具,為此,老師操碎了心。后來,我們懂得了“尊師守紀(jì),愛護(hù)書籍”。那種事情就沒有再發(fā)生了。

      小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,最難忘的還是最后兩年。那時(shí)候的我們彼此都很熟悉,甚至可以用“稱兄道弟”來形容。畢業(yè)的前幾天,一想到我們大家即將分開,心里十分難過,但是挺了過來。“有緣千里來相會(huì)”,此時(shí)一別,以后還是會(huì)相見的。

      現(xiàn)在,我是一名初三的學(xué)生,正在為自己以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),為了自己的理想而奮斗。想起這三年來和初中同學(xué)的相處,心里感到十分激動(dòng),他們陪伴我的學(xué)習(xí),陪伴我的成長,陪伴我的生活,讓我體驗(yàn)到了青春的朝氣蓬勃。

      古人云:“少壯不努力,老大徒傷悲。”陸游也曾說:“青春須早為,豈能長少年。”人的青春是一生中最珍貴的時(shí)光。轉(zhuǎn)過身來回望自己留下的腳步,發(fā)現(xiàn)原來自己是在譜寫著一首多姿多彩的青春贊歌。

    與青春一起走過的日子作文6

      翻開那發(fā)黃的扉頁,

      命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣,

      含著淚我一讀再讀,

      卻不得不承認(rèn),

      青春是一本太倉促的書!}記

      我聽說過,閱讀過許多關(guān)于青春的`片斷,大多數(shù)都闡述著一個(gè)道理,時(shí)間易逝,珍惜青春。青春一去不復(fù)返,我要緊緊扼住青春的喉嚨。

      這是我與青春一起走過的第三個(gè)年頭了,曾經(jīng)的我迷茫于“青春”兩字上,正是這首詩將我的心從泥濘中拔起,細(xì)細(xì)品其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,片片斷斷,坎坎坷坷,碰碰拌拌,猶如傾聽一支輕快的旋律,感慨斐然,熱情洋溢。

      忙里偷閑,漫步于操場上,輕風(fēng)微拂,輕嗅那迎面而來的風(fēng),那風(fēng)中帶著濃郁青草的鮮香,溫暖的朝陽撒在我們身上,摻雜著新翻泥土的氣息,我總會(huì)思考當(dāng)我離開這所學(xué)校后,我還會(huì)回來睹睹它的容顏嗎?我寄情于學(xué)校,是它一直伴隨著我走過青春的歲月,為我遮風(fēng)擋雨,讓我茁壯成長。

      那些青春路上的人,我都一直記得。辛勤的園丁是你教導(dǎo)了我們,呵護(hù)著我,讓我奮發(fā)向上。我和你們一同享受著春日的暖陽,也共同經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷暑。感謝你們一路陪伴,讓我成長的路上有了堅(jiān)實(shí)的臂膀。

      那些青春路上的事,我都一直記得。那些記錄著我們似水年華的篇章,只是它們走的太過匆忙,太過果斷,還沒等我們細(xì)細(xì)品味,它便從我們指尖流逝,無力挽回。

      那些青春路上的物,我都一直記得。折了又折,折了無數(shù)的千紙鶴與星星,只愿它能幫我實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,放在透明玻璃罐內(nèi),望著它們,想著我們自己的未來。未來都會(huì)有著各自的生活奔波,被一個(gè)東西絆倒,站起來,拍拍自己身上的泥土,繼續(xù)向前走。未來的路很長,青春的路很短。

      所有的結(jié)局都是已寫好,

      所有的淚水都已啟程,

      卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開始,

      在那個(gè)古老的不再回來的夏日。

      青春是一列單程列車,不能返回也沒有驛站。與青春一起走過的日子真的很短。

    與青春一起走過的日子作文7

      青春是一道明媚的憂傷,有惆悵,有迷茫,當(dāng)回首時(shí),那琥玻鋪成的路上,那若隱若現(xiàn)的腳印,證明我與青春一起走過。

      ——序

      青春之天真篇

      小時(shí)候的天真,過著無憂無慮的生活,有一絲羈絆,最喜歡沐浴在陽光下,吸允那片溫情,那時(shí)的自己很單純,臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑,可歲月無情的帶走了我的童年。那時(shí)的自己可以不以為自己考慮一些事情,那時(shí)的自己可以享受棒棒糖的幸福,那時(shí)自己可以對(duì)未來充滿好奇,那時(shí)的我真的很天真。

      青春之叛逆篇

      “這些都記住了嗎?”“沒記住!”“沒記住你怎莫考試。俊薄袄蠋熤苯右姶鸢傅趲最}就好!”“保證滿分!”這便是我與老師的一段經(jīng)典對(duì)話。這種頂嘴,被同學(xué)美其名曰“青春哪有叛逆,不叛逆的青春不叫青春!迸涯娴奈也幌矚g命令,不喜歡約束,更不喜歡服軟。

      青春之乖巧篇

      看看現(xiàn)在大大咧咧的自己,除了嘆息是嘆氣。懷念幾年前那個(gè)眾人眼中的乖女——自己。不論是母親說我什么我也不頂嘴,我乖乖地吸取教訓(xùn),不管試卷上有多上紅紅的錯(cuò)號(hào)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的與試卷做朋友,我認(rèn)真的改悔自己一個(gè)錯(cuò)題,刻苦的學(xué)習(xí)考試經(jīng)常掛科的幾門課,那時(shí)的乖巧也許只是一時(shí)興起。

      我從天真無暇的小娃娃,到現(xiàn)在成熟又穩(wěn)重的初中生,與青春一起走過的日子是有多么美好。我與青春一起走過的日子幸福,青春總是涼了時(shí)光,病了心臟,當(dāng)我們長大后我們能夠說“我的青春是精彩的,是幸福的!

    與青春一起走過的日子作文8

      每當(dāng)讀著故事,看著他們?cè)诹骼酥芯实娜松,豐富的經(jīng)歷,雖不成功但華美的青春,總希望有這般人生。現(xiàn)在的壓力、勞累,更是讓我想過放棄。但是如若如此,青春會(huì)是什么顏色。

      教室外的陽光永遠(yuǎn)那么明媚,寫作業(yè)時(shí)窗外的嬉鬧聲永遠(yuǎn)那樣動(dòng)聽。有時(shí)翻著微博看到諸如“不在夢(mèng)想面前瘋一次,不足以談青春”“青春里既要有背包包走天下的勇氣”之類的句子,心中總會(huì)一動(dòng),可看看書桌上小山般的書本,只能無可奈何地一笑了之。

      轉(zhuǎn)眼步入了初四,學(xué)習(xí)的難度與巨大的壓力不時(shí)讓我想放棄。有時(shí)真想與“志同道合”的朋友一起,背著裝了幾瓶水幾塊面包的背包,買一張終點(diǎn)未知的火車票,去一個(gè)陌生的地方開啟新的人生。不管結(jié)果如何,是客死他鄉(xiāng)或衣錦還鄉(xiāng),總是為自己做了次決定,無愧于本該張揚(yáng)瘋狂的青春,可現(xiàn)實(shí)的一切將這幻想狠狠打擊,最后還是只能認(rèn)命的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

      但“放棄”這個(gè)念頭是始終存在的,無論現(xiàn)實(shí)生活如何,它就像“春風(fēng)吹又生”的野草,一次次的在我心中扎根,發(fā)芽,讓我一次次對(duì)現(xiàn)在的我產(chǎn)生懷疑:我真的快樂嗎?這樣的生活真的是我想要的嗎?這些念頭有時(shí)會(huì)遏制不住的瘋長,擾亂著青春本就動(dòng)蕩不安的心。

      那又是什么是我堅(jiān)持到現(xiàn)在?是愛,是父母鬢角每一絲白發(fā),是朋友每一聲笑語和問候,是心頭掠過的每一絲溫暖……身邊有太多人為我付出,若真是一走了之,那該空留下多少遺憾,多少眼淚?

      有時(shí),我也想放棄。也許這并不是軟弱,只是一種自我保護(hù)。就像誰都會(huì)流淚,誰都會(huì)心痛一樣。想過放棄后的堅(jiān)持,是成長,是蛻變,是青春里的堅(jiān)強(qiáng)。

      于是,我明白,以青春一起走過的日子,就是這樣有徘徊但更多的是堅(jiān)強(qiáng)。

    與青春一起走過的日子作文9

      日歷一頁頁的翻過,年輪畫了一圈又一圈。不知不覺,時(shí)光已經(jīng)從我們的指尖上悄悄流淌過去。暮然回首,才發(fā)現(xiàn),我與青春已走過不少日子。

      青春是江河里奔涌不息的激流,誰都無法阻擋他追求大海的步伐。青春是盛開在驕陽下的花兒,誰也不忍采摘她美麗的花骨朵讓她停止綻放。青春是一首耳熟能詳?shù)那,讓你我他回味無窮……我在記憶中努力搜尋著與青春一起走過的日子。

      恍然想起自己在青春時(shí)的樣子。清晨,迎著朝露,披著陽光,背著書包走在上學(xué)的路上,意氣風(fēng)發(fā),朝氣蓬勃。踢開一塊石子兒,跨過一道水坑,躍身摘一片樹葉,呼吸著青春的空氣。呵,舒服!

      課堂上,從教室里傳來陣陣悅耳的讀書聲。同學(xué)們時(shí)而托著腮幫冥思苦想鉆研問題,時(shí)而與同學(xué)“爭執(zhí)”得面紅耳赤,時(shí)而保持沉默,時(shí)而又奮筆疾書。從他們?nèi)琊囁瓶实难凵窭,我們讀懂了青春期的求知上進(jìn)。

      再瞧瞧運(yùn)動(dòng)場上,我們?cè)谒翢o忌憚地?fù)]灑著青春的汗水。有多少同學(xué)為了班級(jí)的榮譽(yù)在跑道上你追我趕?有多少同學(xué)在奮勇爭奪第一?有多少同學(xué)摔倒了拖著傷痛的腿也要堅(jiān)持到最后?此時(shí),他們代表的不是個(gè)人,班級(jí)力量的武裝讓他們瘦小的身軀變得強(qiáng)壯有力!

      青春是一只高飛的小鳥,我們是大樹身上的一根椏枝,是供小鳥歇息落腳的地方。小鳥不會(huì)永遠(yuǎn)在椏枝上休息,當(dāng)它解乏過后就會(huì)一躍而起繼續(xù)尋找同伴。青春亦然如此,似鳥兒只在我們身上做短暫的停留便飛去了。如今青春的美麗只能將回憶的碎片把它拼湊。與青春一起走過的日子永遠(yuǎn)嫌不夠,不夠……

    與青春一起走過的日子作文10

      青春是人生中一段清純的經(jīng)歷,是蝸牛爬過后留下的一段在陽光下發(fā)光的痕跡。

      ——題記

      青春進(jìn)行時(shí)

      我的青春我作主。蔚藍(lán)色的天空s,蔚藍(lán)色的大海,蔚藍(lán)色的眼眸折射出太陽的光芒,閃耀著青春的五彩繽紛。

      在初二這個(gè)流血不流淚的戰(zhàn)場上,我們寒窗苦讀,挑燈夜戰(zhàn),只為能順利考上高中,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。聽,教室里又回蕩著朗朗的讀書聲“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。

      夕陽西下,看,籃球場上出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線—運(yùn)球、傳球、上籃、得分!每一個(gè)姿勢都是那么矯健瀟灑,每一次進(jìn)球都忍不住歡呼雀躍。

      青春收獲時(shí)

      我的青春我收獲。還記得去年的那一天,那個(gè)秋風(fēng)送爽的金秋九月。我們相聚在一起。是命運(yùn)的安排,抑或是緣分的注定,我們五十六個(gè)太陽組成了一個(gè)集體—七年級(jí)七班。

      從幾年前的年幼無知,每天追逐打鬧,一起闖禍,一起寫檢查,到如今我們學(xué)會(huì)了安靜,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了給他人留下最真的笑容。

      暮然回首,離開的老師和同學(xué)都已在燈火闌珊處,但身邊仍還有很多人一直在陪伴我們。父母、老師、同學(xué)——他們用真摯的愛心為我們加油,給我們鼓勁。青春路上,我收獲了親情,收獲了友誼,收獲了堅(jiān)強(qiáng)。

      我是一只為夢(mèng)想而生的蝸牛,我要鼓足勇氣,一步一步往上爬。我是一個(gè)為夢(mèng)想而生的少年,我要戰(zhàn)勝挫折,用辛勤和汗水譜寫絢麗的青春之路!

      山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學(xué)尹澤雯 指導(dǎo)教師 魏慶英

    與青春一起走過的日子作文11

      青春是藍(lán)色的,那是天空的顏色。青春使心充滿了迷途,流淚的時(shí)候不禁難過,難過的時(shí)候不禁憂傷……

      風(fēng)泛起陣陣漣漪

      青春是一場不定式的天氣預(yù)報(bào),有晴有陰。我望著剛剛發(fā)下的英語考卷,臉上掛著面癱式的笑容,而老師擺出了一副山雨欲來風(fēng)滿樓的架勢。霎時(shí),我感到天昏地暗,突然定睛一看,有個(gè)選擇題被看錯(cuò)了。頓時(shí),我感到一陣和煦的春風(fēng)拂過我的心頭,在這天地之間尚有一絲生存的希望。我急忙伸出雙手虔誠地把考卷捧到老師面前,小心翼翼的指著被看錯(cuò)的地方,老師陰沉沉的臉上終于露出了我夢(mèng)寐以求的“陽光”。“此時(shí)欲下一語描寫不得,大約如心中大石落地時(shí)也”。我轉(zhuǎn)過身回到座位上,嘴角上揚(yáng)了一個(gè)角度,拿出我的招牌動(dòng)作“yeah”。

      青春=4+鋁+is+……

      我們活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙塵埃和星河的光塵,我們是比這些還要渺小的存在。臨近中考半年多的日子里生活一下子變得如白開水般的死氣沉沉,缺乏往日嬉笑的活力。每天迎接著老師伴我們度過的每一個(gè)晨讀,即使那么的枯燥無味卻不忍心辜負(fù)著老師的一番諄諄教導(dǎo)和家長的殷切希望。每一天都是從語文跳到數(shù)學(xué),從數(shù)學(xué)跳到化學(xué)許多零散瑣碎的知識(shí)拼命往我們小小的腦袋里堆放。但我們并不厭煩也并不畏懼,我們每天都用橙色的筆填充心情,用微笑面對(duì)一切事物。不是有那么一句歌詞“你的笑你的淚是我筑夢(mèng)路上最美的太陽”。

      青春承載著我們眾多的希望與失望;青春收藏著我們眾多的明媚與憂傷;青春理解著我們眾多的宏偉藍(lán)圖與肥皂泡沫的夢(mèng)想。

      在一頁頁深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里,有著誰都不知道的語句。我想那就是青春。在指間流沙的日子里我們讀懂了“在大大的絕望里小小的努力著”理解了“欲戴王冠,必承其重”。

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