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    因人而宜展現(xiàn)個性作文

    時間:2021-03-07 09:21:58 推薦作文 我要投稿

    因人而宜展現(xiàn)個性作文

      在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的因人而宜展現(xiàn)個性作文,歡迎閱讀與收藏。

    因人而宜展現(xiàn)個性作文

    因人而宜展現(xiàn)個性作文1

      “因地制宜”是尊重客觀規(guī)律,實踐證明,“因地制宜”也是成事的保證!耙虻刂埔恕狈旁诮逃暇褪且耙虿氖┙獭薄3晒π枰顾,需要付出,但更需要對學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解,揚長補短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,這樣我們才能更好地發(fā)展自我,實現(xiàn)人生價值。

      一汪清水,并非種什么皆可。如要在深水中種稻谷,那水深過稻頭,想要豐收稻谷,這談何容易?但深水也有深水的妙處,如果我們改種菱角,用其所長,菱角就會獲得一片寬闊的生長空間,為豐收打下基礎(chǔ)。其實萬事也皆同理。

      還記得很早的時候讀過的一篇哲理小文:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟,無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了,它們還可以發(fā)揮自己柔性強的特點,還用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是費力不討好,別說像“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”那樣勾起客居者的思鄉(xiāng)之情,恐怕是自己自娛自樂也嫌它聲音太艱澀難聽了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,因材施教,辯證客觀地看待人和物,而不是一個模板育人辦事,這樣才能突出每個人的個性,使其成為自己領(lǐng)域中的“愛因斯坦”“畢加索”,而不是一個碌碌無為的庸人!

      因地制宜、因人而異、因材施教!無論什么人,只有充分發(fā)展其個性才能更好地實現(xiàn)自己的價值?陀^地分析我們的潛能,我們才能實現(xiàn)飛躍!前一段時間,我們關(guān)注的焦點之一就是是否文理分科。我想:作為一個學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展,這是我們美好的愿望。但實際上我們每個人的先天條件不同,個人愛好不同,目標和愿望不同,因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學(xué)、醉心于詩詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中,讓精于嚴密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長詩,這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤寫抒情詩,讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣,最后只能一心期望,終歸要破滅!

      一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。因人而宜、因材施教,讓每一個人的潛能都得到充分發(fā)揮,揚長避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。

    因人而宜展現(xiàn)個性作文2

      “因地制宜”是尊重客觀規(guī)律,實踐證明,“因地制宜”也是成事的。“因地制宜”放在教育上就是要“因材施教”。成功需要汗水需要付出,但更需要對學(xué)習(xí)主體客觀的與了解,揚長補短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,這樣我們才能更好地發(fā)展,實現(xiàn)人生價值。

      一汪清水,并非種什么皆可。如要在深水中種稻谷,那水深過稻頭,想要豐收稻谷,這談何容易?但深水也有深水的妙處,如果我們改種菱角,用其所長,菱角就會獲得一片寬闊的生長空間,為豐收打下基礎(chǔ)。其實萬事也皆同理。

      還記得很早的時候讀過的一篇小文:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟,無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了,它們還可以發(fā)揮自己柔性強的特點,來用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是費力不討好,別說像“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”那樣勾起客居者的思鄉(xiāng)之情,恐怕是自娛自樂也嫌它聲音太艱澀難聽了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,因材施教,辯證客觀地看待人和物,而不是一個模板育人辦事,這樣才能突出每個人的個性,使其成為自己領(lǐng)域中的“愛因斯坦”、“畢加索”,而不是一個碌碌無為的庸人!

      因地制宜、因人而異、因材施教!無論什么人,只有充分發(fā)展其個性才能更好地實現(xiàn)自己的價值?陀^地我們的潛能,我們才能實現(xiàn)飛躍!前一段時間,人們關(guān)注的焦點之一就是是否文理分科。我想:作為一個學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展,這是我們美好的愿望。但實際上我們每個人的先件不同,個人愛好不同,目標和愿望不同,因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學(xué)、醉心于詩詞賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中,讓精于嚴密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長詩,這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤寫抒情詩,讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣,最后只能一心期望,終歸要破滅!

      一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。因人而異、因材施教,讓每一個人的潛能都得到充分發(fā)揮,揚長避短,讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。

    因人而宜展現(xiàn)個性作文3

      “因地制宜”是尊重客觀規(guī)律,實踐證明,“因地制宜”也是成事的'保證!耙虻刂埔恕狈旁诮逃暇褪且耙虿氖┙獭。成功需要汗水需要付出,但更需要對學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解,揚長補短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,這樣我們才能更好地發(fā)展自我,實現(xiàn)人生價值。

      一汪清水,并非種什么皆可。如要在深水中種稻谷,那水深過稻頭,想要豐收稻谷,這談何容易?但深水也有深水的妙處,如果我們改種菱角,用其所長,菱角就會獲得一片寬闊的生長空間,為豐收打下基礎(chǔ)。其實萬事也皆同理。

      還記得很早的時候讀過的一篇哲理小文:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟,無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了,它們還可以發(fā)揮自己柔性強的特點,來用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是費力不討好,別說像“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情”那樣勾起客居者的思鄉(xiāng)之情,恐怕是自娛自樂也嫌它聲音太艱澀難聽了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,因材施教,辯證客觀地看待人和物,而不是一個模板育人辦事,這樣才能突出每個人的個性,使其成為自己領(lǐng)域中的“愛因斯坦”、“畢加索”,而不是一個碌碌無為的庸人!

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      一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。因人而異、因材施教,讓每一個人的潛能都得到充分發(fā)揮,揚長避短,讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。

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