隨想作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的隨想作文，希望對(duì)大家有所幫助。

隨想作文1

　　窗外是響徹云霄的鞭炮聲�；叵�，一年中桃花散盡荷花開(kāi)，菊花飄落梅花來(lái)。一年之聲就在這四種花中奏響；新的一年也隨著花香飄來(lái)，縈繞。

　　從前是日日盼新年，期盼梅花綻放的時(shí)節(jié)，心中期盼著與哥哥姐姐在春節(jié)里漫山遍野的奔跑。

　　春節(jié)終于來(lái)臨，似乎又沒(méi)有幾年前的快樂(lè)了。沒(méi)有頻頻跑去買鞭炮；沒(méi)有漫山遍野的亂跑，只有悶在房間里的電腦游戲，似乎連吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，發(fā)紅包的時(shí)候也沒(méi)有往年高興了，自己也不知道，今年的我到底怎么了。過(guò)去的期盼去哪兒了？是他們逃走了嗎？窗外的梅花依舊開(kāi)，花葉在風(fēng)中飄動(dòng)，一枝花立于風(fēng)中，多美的一副景啊！

　　為了睡個(gè)懶覺(jué)，似乎那里也沒(méi)興趣去拜年，經(jīng)常是獨(dú)自一人呆在房間里，呆呆的望著窗外，思索。又長(zhǎng)大一歲了吶又要學(xué)會(huì)承擔(dān)許多了吶，又離童年和純真遠(yuǎn)了一步呢。似曾何時(shí)猛然發(fā)覺(jué)自己是多麼留戀那傻傻的可愛(ài)的自己。

　　回首過(guò)去的一年，真的不怎么順利，媽媽被發(fā)現(xiàn)患有癌癥，我的'考試成績(jī)也每每不理想。二零一一年似乎也如一陣風(fēng)，在種種不順利中過(guò)去了。此時(shí)的我已是六年級(jí)的學(xué)生了，盡管還是喜歡和爸爸媽媽撒嬌，和姐姐們逛街，和傅文涵打架卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的自己早已沒(méi)有了那種自由。學(xué)校歷史學(xué)習(xí)的重負(fù)，回家后要照顧媽媽，媽媽生爸爸氣的時(shí)候，還要東勸勸爸爸，西勸勸媽媽，急急忙忙又去寫作業(yè)，偶爾才抽出點(diǎn)時(shí)間玩一下。又長(zhǎng)大一歲了吶，似乎習(xí)慣這種生活懶散慣了的我，卻也在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了速度做事，不在小孩子氣的任性。

　　自問(wèn)：我今年有什么愿望呢？有自己在心里回答：家中的一切順利一些便好，爸爸媽媽和睦一些便好，能努力考上好的初中便好。

　　時(shí)間如流水一般，輕輕悄悄滑過(guò)手指，在指風(fēng)間流去。鐘擺依舊在不停地?cái)[動(dòng)者。今天又是一個(gè)匆匆忙忙的日子，又開(kāi)始了匆匆忙忙的生活。

　　窗外的爆竹聲依舊不斷，是呀，又長(zhǎng)大一歲了呢……

隨想作文2

　　青春是一幅五彩繽紛的圖畫，盡顯生命的活力和人生的精彩。當(dāng)它的畫筆掌握在年輕人的手中，他們會(huì)如何把握呢？是用心地為它錦上添花，極盡歲月之絢爛美好；還是隨意涂鴉，使之面目全非，令人扼腕？

　　青春是一片廣闊的海洋，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的神秘礦藏，等待著人們的探索和挖掘。它時(shí)而平靜如一面碩大的鏡子，在它的懷里沉睡著日月星辰；時(shí)而暴怒如發(fā)狂的巨龍，翻騰咆哮，無(wú)所忌憚。在青春的海洋里揚(yáng)帆起航，你既能觀賞到白浪滔天的壯麗景象，又能感受到在風(fēng)口浪尖同逆境搏斗的快感，但你得時(shí)時(shí)把握前進(jìn)的`方向，才能不迷失在茫茫大海中。

　　青春是一只飄飛的風(fēng)箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫繩線的束縛，像那飛鳥一樣，追求自己想要的未來(lái)；可又因?qū)�可去之處感到迷惘彷徨而心生遲疑。有時(shí)候，它靜靜地看著身旁澄澈的天空和飄飛的白云，感受微風(fēng)的輕撫和陽(yáng)光的柔情；有時(shí)候，它聆聽(tīng)著溪水的泠泠歡聲和鳥兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴，為它們伴舞。

　　就這樣，享受這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的幸福。在大風(fēng)起時(shí)，它戰(zhàn)栗著與這強(qiáng)勁的對(duì)手做殊死搏斗�；蛟S它失敗了，不愿卻不得不離開(kāi)自己的依靠，隨風(fēng)而逝，從此開(kāi)始了在風(fēng)雨中飄搖的流浪生涯，但它卻無(wú)怨無(wú)悔，畢竟自己曾經(jīng)努力過(guò)�！�—它就是這樣時(shí)時(shí)處于矛盾之中，卻又在矛盾中逐漸成長(zhǎng)而成熟。

　　青春是一次考驗(yàn)，智者在其中成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)，獲取生命的養(yǎng)料；愚者在其間迷失方向、墮落，為社會(huì)所淘汰。聰明的朋友啊，你一定知道自己的青春該如何把握吧！那就讓我們大家拭目以待！

隨想作文3

　　中秋節(jié)那天夜幕降臨了，我迫不及待地去看月亮，可因?yàn)橄掠辏�月亮沒(méi)有出現(xiàn)，我有些惋惜，爸爸在我旁邊安慰我說(shuō)：“別急，十五的月亮十六圓�！卑�!我終于等到了圓圓的月亮。

　　夜，靜悄悄的、慢悠悠的、我坐在窗前，遙望天空，月亮緩緩升起，如皮球似的新月，月光如水瀉滿大地，給大地披上了一層銀灰色的輕紗。

　　這時(shí)，飄來(lái)幾朵云兒，像是嫉妒可愛(ài)的月亮，仗著人手多，掩住了月亮秀麗的面容，月亮立即發(fā)出清輝從云邊放射出去，像是怕天空沒(méi)有月光。它擠呀擠，使勁想鉆出來(lái)，這時(shí)風(fēng)婆婆輕輕吹了口氣，吹散了云霧，月亮重新露出了它燦爛的笑臉，像小姑娘撩去了披在額上的烏發(fā)，向人們露出笑靨。

　　這美麗的月亮不禁引起了我的遐想，我想：嫦娥應(yīng)該很后悔，在廣寒宮寂寞的生活，比自己想象的難過(guò)多了，這也應(yīng)了那句古詩(shī)：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”呀。突然，一滴滴水留了下來(lái)，難道是嫦娥忍不住寂寞的煎熬，偷偷流淚嗎？我側(cè)頭一看，哦，原來(lái)是旁邊的水管里流出來(lái)的水，我想這一切也能暗喻嫦娥此時(shí)的心情吧。當(dāng)然，后羿的生活也不好過(guò)，今天，他擺上了嫦娥愛(ài)吃的食物，默默地思念著她，這都是嫦娥貪心后的結(jié)果啊!當(dāng)然，我更希望嫦娥和后羿能團(tuán)聚在這柔美的.月光下，想到這兒，我又想起了一首詩(shī)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！惫糯�詩(shī)人在月圓夜思念遠(yuǎn)方的親人，雖然不能團(tuán)聚，但他還是在內(nèi)心把美好的祝愿送給天下人，愿天下能團(tuán)聚的人更幸福，沒(méi)能團(tuán)聚的人借著明亮的月光把思念傳遞。

　　中秋的月是明亮的月，中秋的夜是團(tuán)聚的夜，而此時(shí)，爸爸在我左邊，媽媽在我右邊，我們手牽著手，觀賞著這圓圓的月亮，幸福就像月光撒滿了大地…

隨想作文4

　　今年的秋天似乎格外的冷，清晨上學(xué)的路上，行人的脖頸上已然有了色彩繽紛，長(zhǎng)短不一的圍巾，不知是時(shí)尚在作祟呢，還是實(shí)在耐不住那漸涼的秋風(fēng)呢？

　　秋天就在媽媽聲聲的加件外衣的囑咐聲中離我越來(lái)越近了，似乎在我不經(jīng)意眨眼的瞬間，他已像頑皮的孩子，淘氣的撲入我的懷中。

　　夏日的驕陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)臉，離我遠(yuǎn)去了，校園中的梧桐飄揚(yáng)著漂亮輕盈的金黃色樹(shù)葉，天很高，很藍(lán)，靜下心來(lái)傾聽(tīng)，秋蟲在低吟，好美的一幅深秋圖景！

　　秋天的心情，是安靜的，甚至有些傷感。脆弱的黃色，滿臉滿眼的'撲過(guò)來(lái)，映著孤單的人影，行走在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉中，深秋，似乎注定是思念的季節(jié)，讓思緒隨著那片片飄搖的秋葉，隨著那朵朵流云，回憶著逝去的甜蜜時(shí)光，思念著遠(yuǎn)方久久未見(jiàn)的好友，不免有些悵然和失落，但云淡風(fēng)清的好天氣又讓人無(wú)法任由心情低落下去，因此，秋天讓人憂郁，也止于憂郁。在秋天里黯然的神情是很常見(jiàn)的，秋風(fēng)瑟瑟的街道上，少女們的臉上多了一幅多愁善感的表情，倒仿佛更端莊了。

　　秋天的風(fēng)里夾著被陽(yáng)光炙烤過(guò)后漸漸冷卻的氣味，那是一種能叫人情不自禁地微笑的味道。眼看著天空變得越來(lái)越高，湛藍(lán)的顏色漸漸加深。每個(gè)深秋的日子里，讓自身成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，純粹起來(lái)，簡(jiǎn)單而不平凡。

　　空氣里，糾纏著馥郁的淡香，把深秋的黃昏燃燒成時(shí)斷時(shí)續(xù)的晚霞，染紅了我的臉，伴著嘴角的微笑，漾進(jìn)了我的心里。

　　華燈初上的夜晚，倚在窗邊，望著燦爛的深秋夜空，托腮遐想的時(shí)候，露珠便含情凝結(jié)了，月色拂過(guò)臨窗的小街，我無(wú)語(yǔ)的低下頭，寫下這篇隨筆，然后靜靜欣賞這被幽雅了的風(fēng)景，等待自身也成為這風(fēng)景中的一物，也許，這是只屬于秋天的心情。

隨想作文5

　　歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起。

　　白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無(wú)名野花，哼著味成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬(wàn)般遐思。踩著酥軟的草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著斑讕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中。

　　然而輕風(fēng)系不住流去，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的`天空，是我理想的調(diào)色板。童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。

　　我只好揮手惜別童年。小時(shí)候，我盼望著長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，而不再害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，我也就真正地長(zhǎng)大了。

　　把往事裝進(jìn)畫框里，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣記。在如詩(shī)如畫的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自身的美好。成長(zhǎng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開(kāi)心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。

　　如今的我，漫步在人生的花季中，細(xì)細(xì)品味著。這是個(gè)漂亮的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。

　　雨，下起來(lái)了。我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如夢(mèng)。我多么想盡快走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨；走出父母的懷抱，去迎接社會(huì)，品嘗生活。生活總是在耐心地等我們?nèi)プx懂它。

　　長(zhǎng)大的感覺(jué)，是在尋找翠綠的田野，準(zhǔn)備撒下希望的種子。在縱橫交錯(cuò)的道路上，我們往往會(huì)感到無(wú)路可走，對(duì)生活產(chǎn)生迷茫。我們必須清醒地知道，自身才是命運(yùn)的主人，才是靈魂的舵手。

　　凝視生活，璀璨無(wú)比，青春是漂亮的芳草地，生活的陽(yáng)光多么燦爛。

　　經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來(lái)了如詩(shī)的黎明。

　　昨天，帶著回憶悄悄地逝去，今天攥在我們的手里，而明天呢，正閃爍著光輝在期待著我們。

隨想作文6

　　前幾個(gè)周，爸爸帶我去踏青。我們爬上了山，放開(kāi)嗓子朝著天際大喊一聲，沒(méi)想到卻驚起一群正在樹(shù)上棲息的鳥兒。幾只小鳥和一只大鳥飛走了。于是我便好奇的看著它們。只見(jiàn)那些短尾巴，身材較小的鳥兒從樹(shù)上飛下來(lái)后又撲愣愣的落在地上，我朝它們?cè)俸鹨宦�，它們又飛回了樹(shù)上，幾次三番，它們始終都在樹(shù)的周圍轉(zhuǎn)。而那只大鳥卻沖進(jìn)藍(lán)天，無(wú)影無(wú)蹤了。爸爸告訴我，那些小鳥是麻雀，而大鳥究竟是一種什么鳥兒他也不知道。

　　望著它們飛翔的身影，不知道為什么我突然想起了作為學(xué)生的我們。我們不就如這些鳥兒?jiǎn)�？是有志于飛向藍(lán)天，看到更廣闊的世界還是只關(guān)注眼前，囿于自己的小圈子呢？

　　倘若我們，要么不讀書，若讀書，大部分又是死讀書。這樣就把思維給禁錮了，思維得不到開(kāi)發(fā)，光去學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容，而不講究實(shí)際學(xué)問(wèn)，不去思考，不去創(chuàng)造，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，這跟明朝的“八股取士”又有什么兩樣呢？社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，自己的思維得不到開(kāi)發(fā)，你就會(huì)被社會(huì)淘汰，你就OUT了！

　　倘若我們，一方面要好讀書，另一方面不死讀書。我們的視野很寬，我們的思維開(kāi)放，我們的.頭腦活躍，那么，在社會(huì)在不斷地進(jìn)步，知識(shí)不斷的更新、發(fā)展的今天，我們就能跟上時(shí)代的潮流，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　讓我們長(zhǎng)上思維的翅膀，如鳥兒在天空飛翔般在創(chuàng)新的天地里自由翱翔吧！

隨想作文7

　　視力越來(lái)越差了，打幾個(gè)字眼睛都模模糊糊的了，每個(gè)字晃出好幾個(gè)影子，更晃出好幾個(gè)心情……

　　作業(yè)本本皮上的八年十四變成了九年十三，盡管分班后和好朋友分道揚(yáng)鑣的感傷還時(shí)不時(shí)的縈繞，但是還是感覺(jué)挺幸福的，似乎已經(jīng)能夠把自己當(dāng)成新的十三班的`一員了……是榮幸還是慶幸呢?到了這個(gè)集體。第一次邁進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，忘記了當(dāng)時(shí)在想什么，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經(jīng)那么喜歡的語(yǔ)文老師成了班主任時(shí)間值得高興的事……

　　分班的前一天，張老師說(shuō)，還希望我們?cè)谑�四班，因�(yàn)樵谑�三班就沒(méi)有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎么說(shuō)呢?反正很希望在十三班的啊!距離也不一定會(huì)變啊，畢竟一直對(duì)老師有種敬而遠(yuǎn)之的感覺(jué)吧!自習(xí)課，偶爾抬抬頭，看見(jiàn)張老師坐在講桌前，似乎還有點(diǎn)不大適應(yīng)，隨后嘴角便是一個(gè)淺淺的弧度，是種幸福感吧!就像當(dāng)初學(xué)的那篇什么課文似的，老師在前面寫教案，學(xué)生寫作業(yè)，聽(tīng)著颯颯的風(fēng)聲，譜著溫馨的畫面……可以成為語(yǔ)文課代表也是沒(méi)想到的，當(dāng)了兩年“老百姓”對(duì)我來(lái)說(shuō)真挺閑適的，不是什么淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當(dāng)普通的一員，簡(jiǎn)單就是美麗嗎嘛。也沒(méi)想過(guò)分班后當(dāng)個(gè)什么課代表，所以有點(diǎn)驚也有點(diǎn)喜。但也很喜歡這個(gè)“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語(yǔ)文老師和語(yǔ)文課的吧……

　　那會(huì)一個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文課上讀作文，記得有一句話說(shuō)，有一個(gè)嚴(yán)厲的張老師駐扎在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會(huì)爭(zhēng)取好好滴呃，不給最愛(ài)的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個(gè)乖小孩嘛~盡管原來(lái)經(jīng)常寫些錯(cuò)別字讓老師無(wú)奈地嗔怪啦啦，倒沒(méi)特別特別的惹張老師生過(guò)氣吧.

隨想作文8

　　日出又日落，花開(kāi)又花謝。

　　青春的激情似熊熊烈火在一個(gè)少年心中。 清晨早早的起了床。旭日東升，新的一天開(kāi)始了，好一派祥和而寧?kù)o的景象。又是美好的一天！經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海里只有一個(gè)念頭：好好學(xué)習(xí)，天天向上。目的很簡(jiǎn)單，為將來(lái)能走出大山，為了將來(lái)的生活，為了不辜負(fù)父母和老師的厚望，為了......我要把握每一天、每一分、每一秒。懷著美好的理想，駕駛著希望的小船，揚(yáng)起信念的白帆，我開(kāi)始了一天的航程...... 午后在朦朧中被吵醒。睜開(kāi)眼，模糊一片，漸漸的，天亮開(kāi)了，所能看到的只有火紅火紅的太陽(yáng)掛在當(dāng)空，一雪都是死氣沉沉的。腦海所能浮現(xiàn)的'都是不愉快的事情：老師的批評(píng)，成山的作業(yè)，朋友間的小摩擦......鳥兒仿佛在嘰嘰喳喳的嘲笑我，微風(fēng)中擺的樹(shù)枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那么“煩”！理想的帆船駛到大海中央?yún)s突然迷失了方向，我--孤獨(dú)的小羊羔到底該何去何從...... 傍晚在書山題海中摸爬滾打多時(shí)的我，終于在一陣下課鈴聲中清醒了過(guò)來(lái)。夕陽(yáng)西下,夜暮降臨，又是一派祥和而寧?kù)o的景象。美好的一天就到尾聲了！

　　經(jīng)過(guò)一下午的思索，我找回了前進(jìn)的方向：好好學(xué)習(xí)，天天向上。因?yàn)槲颐靼�，理想加信念再加上努力就等于成功。這時(shí)候，仿佛山那邊的成功在向我的帆招手；海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔...... 深夜明月撕下一地清灰。

　　獨(dú)依窗前，仰面長(zhǎng)空，是否也有人在憑欄望？是否也有人在對(duì)月流珠，我漠然......面對(duì)未來(lái)，我該選擇......該放棄......真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點(diǎn)燃一盞明燈，指引我前進(jìn)。

隨想作文9

　　一場(chǎng)綿綿春雨，打破了隆冬的寂靜。

　　春去秋來(lái)，一切不過(guò)是自然規(guī)律。因?yàn)�，該結(jié)束的，總會(huì)結(jié)束，總會(huì)在悄無(wú)聲息中結(jié)束，最后剩下那徹骨的寂寞與蒼涼……而該延續(xù)的，總會(huì)延續(xù)，總會(huì)以它自己的方式延續(xù)下去……

　　我站在雨中，看那世界紅塵飛舞；聆聽(tīng)，那浮世的喧囂背后悄然綻放的夢(mèng)……

　　雨，無(wú)色，透明。清澈，晶瑩。能折射太陽(yáng)的光輝，也能折射出世間百態(tài)。

　　雨，落入湖中，泛起陣陣漣漪，如同一個(gè)記憶的載體，觸動(dòng)了心弦……

　　曾經(jīng)天真的以為生活就如童話般，美好。但是現(xiàn)在我卻認(rèn)為童話是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

　　童話中的一切，似乎都是完美的，而現(xiàn)實(shí)的我們總能看到童話的不現(xiàn)實(shí)。難怪s。h。e。歌中唱到“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界上就沒(méi)有童話……”

　　一場(chǎng)雨，打濕了夢(mèng)，打碎了迷茫……

　　雨水，打落花瓣，花瓣，散落滿地，灑下滿地的憂傷，而剩下的呢？

　　剩下的快樂(lè)與溫馨呢？是否盡藏在葉脈中，等待著喊風(fēng)的致命一擊，然后，飄落，化為塵土……

　　雨中，氤氳著飄渺的氣息，凄美中透著憂郁。雨水，涼得徹骨……

　　默默地，站在育種，接受雨的洗禮，傾聽(tīng)，那淅淅瀝瀝的訴說(shuō)……

　　喜歡雨，喜歡那絲絲縷縷，纏纏綿綿的細(xì)雨，或許是喜歡那份淡淡的憂傷，又或許是喜歡那種凄美的感覺(jué)；喜歡雨，也喜歡那狂風(fēng)暴雨，也許是喜歡那磅礴的氣勢(shì)吧！

　　寂寞的天，下著寂寞的雨，我只是一個(gè)平凡的人，一個(gè)走在歡樂(lè)與痛苦，淚水與微笑邊緣的`不甘寂寞的人……

　　雨過(guò)天晴，我沾著陽(yáng)光的碎片和雨水的亮片，從一片寂靜中走來(lái)……

　　雨后的花，如此嬌艷，美得純粹，是否是因?yàn)榻邮芰擞甑南炊Y呢？

　　恬淡的記憶醞釀著浮華背后的飄渺。

　　抬眼間，看見(jiàn)雨，細(xì)水長(zhǎng)流般從眼前劃過(guò)……

隨想作文10

　　軍訓(xùn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，向來(lái)是苦與累的代名詞，對(duì)于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)一向不發(fā)達(dá)的我來(lái)說(shuō)，更是如此。因此，在軍訓(xùn)前，我一直心懷忐忑，腦海里不斷閃過(guò)不祥的預(yù)感。

　　果然，這次軍訓(xùn)下來(lái)，我“收獲頗豐”：皮膚因在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，創(chuàng)造了有史以來(lái)的“最黑記錄”——像在煤堆里打了個(gè)滾兒；兩只手因在隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)的擺臂中不斷和旁邊同學(xué)的手“親密接觸”，幾天下來(lái)已“染”上了紅色和青色；又因在暑假時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的修養(yǎng)生息，突然開(kāi)始訓(xùn)練，導(dǎo)致全身酸痛……。不過(guò)，我真正在這次軍訓(xùn)中所獲得的財(cái)富，卻是其他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的——那是一種叫做快樂(lè)的心情，一種向前走下去的`勇氣。

　　快樂(lè)？軍訓(xùn)前的我一定會(huì)為我現(xiàn)在的想法感到驚奇。那時(shí)的我初入高中，陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)，還沉浸在與三年同窗分別的淡淡的哀傷，對(duì)前途路茫茫的一絲絲恐懼里，快樂(lè)藏在了曾經(jīng)的記憶里，勇氣被茫然壓在了心底。

　　到底是從什么時(shí)候起逐漸變得越來(lái)越開(kāi)心，就連我自己也想不起來(lái)了。只記得天一天比一天熱，汗一天比一天出得多，心情卻一天天的明朗。在軍訓(xùn)中，我越來(lái)越能感受到，在我的身邊，有一群堅(jiān)定的“戰(zhàn)友們”。也許我們?cè)��?jīng)是陌生人，但現(xiàn)在，我們站在同一戰(zhàn)線上，我們?cè)谲娪?xùn)中為了集體榮譽(yù)這個(gè)共同目標(biāo)拼搏。是軍訓(xùn)讓我看到了戰(zhàn)友們的可愛(ài)之處，感受到了集體的溫暖，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，讓我逐漸有了我一定能更好地走下去，越走越好的勇氣。

　　軍訓(xùn)啊，謝謝你。盡管我曾經(jīng)怕過(guò)你、恨過(guò)你，但現(xiàn)在，我想說(shuō)，我愛(ài)你！

隨想作文11

　　如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

　　我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的'身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

　　還有一次，我和爸爸媽媽一起去鹽城買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐��！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手��！

　　在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自身！讓自身和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！

隨想作文12

　　林語(yǔ)堂曾說(shuō)山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學(xué)。

　　文學(xué)，同樣在我心里是不變的摯愛(ài)。

　　文學(xué)，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚(yáng)，或激蕩，它的感情豐富，它的內(nèi)容多樣，沒(méi)有感情的'便不是文學(xué)，也不配稱文學(xué)。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的真情實(shí)感。字字珠璣，句句血淚，凝結(jié)在一篇文章或一篇小說(shuō)中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。若是一本好書，找不到讀者，豈非悲哉！

　　文學(xué)，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時(shí)而嫻靜，時(shí)而熱烈，好似那百花開(kāi)放的壯麗，不同之處自有其獨(dú)特風(fēng)景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發(fā)靈感，自此奮筆疾書，風(fēng)景變換，潮漲潮落，花開(kāi)花謝，各有不同意境與風(fēng)味。包羅萬(wàn)象，春夏秋冬，各之一筆，其內(nèi)容之豐富，可見(jiàn)一斑！

　　文學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是筆者生命的價(jià)值所在，值得為之一生牽系。

　　林清玄曾說(shuō)山無(wú)棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學(xué)。我想這是愛(ài)文學(xué)之最高境界了吧。

　　王國(guó)維曾說(shuō)，學(xué)習(xí)之三境界，第一境界，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最高境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對(duì)文學(xué)的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達(dá)到吧，畢竟時(shí)間也是很重要的因素。

隨想作文13

　　短短的一個(gè)寒假，每天過(guò)著一成不變的生活：起床看書洗澡睡覺(jué)好似無(wú)限循環(huán)的數(shù)字孤單而規(guī)律。

　　有時(shí)候我會(huì)想我會(huì)掉進(jìn)深淵，掉進(jìn)深淵就意味著失去。知道會(huì)是會(huì)失去的所以就重來(lái)不乞求擁有，即便擁有了最終還是會(huì)失去！

　　什么事都是命中注定的，有的只是強(qiáng)迫發(fā)生與被迫接受！譬如說(shuō)失去，失去擱誰(shuí)身上誰(shuí)都不愿意，但是它就是在你我的身上失去了，不要為此傷心難過(guò)。學(xué)會(huì)慢慢體味失去，這何嘗不是一中享受，一種成長(zhǎng)！

　　夢(mèng)中不會(huì)失去，只有擁有！所以夢(mèng)里還是會(huì)何以前一樣，一樣美好！但是，夢(mèng)一旦醒來(lái)，夢(mèng)中的音容笑貌，便會(huì)散落天涯。

　　回到了闊別半年之久的生活了十幾年的城市的面前，思緒的潮水排闥而至，震撼著我的心。我原本以為時(shí)間可以抹殺掉一切，但是北京這紛繁復(fù)雜的城市儲(chǔ)存了我太多的感情的城市！

　　“為什么總是在失去后才懂得珍惜”這句話到現(xiàn)在我才明了它對(duì)于我是什么感覺(jué)！

　　張愛(ài)玲在書中說(shuō)，把自己放低放低到塵埃里去，便見(jiàn)得到幸福。但是我想問(wèn)即便把自己放到塵埃去，得到的幸福的保質(zhì)期是多少？沒(méi)人應(yīng)我，只剩我無(wú)奈的詢問(wèn)聲在空空的回蕩，顯的`是那么的蒼白無(wú)力……

　　每抹青春都會(huì)或多或少的孤單過(guò)，或多或少的留下一些遺憾�？粗�散落一地的青春碎片，突然感覺(jué)到如風(fēng)的光陰輕輕地掠過(guò)身體，但留下的卻是滿身的傷痕累累~

　　想哭嗎？忘記眼淚的含義吧，用微笑來(lái)代替它！執(zhí)著的代替。什么是執(zhí)著——飛蛾撲火！

　　窗外，正午的陽(yáng)光放肆的泛濫著醉人的光，想起曾經(jīng)有過(guò)很多個(gè)下午，我坐在同樣的位子，享受著同樣醉人的光。而這一切只能生活在記憶中了！

　　面朝陽(yáng)光會(huì)使我想起被我遺忘在角落的溫暖和細(xì)節(jié)，我是個(gè)戀舊的人，所以會(huì)想起被自己遺忘的所以會(huì)遺忘眼淚的含義！

　　忘記并不代表真正的失去，

　　但真正的忘記卻不是失去！

隨想作文14

　　轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了八年級(jí)了,哎……日子真不好過(guò)，除了文言文還是文言文，搞得我郁悶死，現(xiàn)在自己就像個(gè)古人一般。

　　不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸喜歡上了聊天，也有點(diǎn)喜歡寫作，雖然我是個(gè)很懶的人，但說(shuō)到寫作文，我會(huì)拿起筆，像變了個(gè)人似的，揮霍起手中的筆……

　　雖然經(jīng)過(guò)了大海的海水般的訓(xùn)練，練筆，但我的文筆依舊一般，無(wú)奈……大概我不是個(gè)寫作的料吧。

　　要期末考試了，于是就想再試試自己的文筆，不知道對(duì)寫作還有沒(méi)有感情。

　　曾經(jīng)，我為寫作而哭過(guò)，因?yàn)閷懙阶约核鶄�感的事，也�?huì)自己所寫的作文而笑過(guò)，就算我寫的作文只有我一個(gè)讀者，我也十分滿足，那是因?yàn)橛腥嗽诳次业淖魑摹��?/p>

　　漸漸得，我想到了我的未來(lái)，我成績(jī)很一般，不知道初三中考后會(huì)進(jìn)什么學(xué)校，高中畢業(yè)后會(huì)進(jìn)什么大學(xué)，大學(xué)之后……哎，我現(xiàn)在才真正感覺(jué)到自己的危機(jī)。

　　我現(xiàn)在終于找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我更加找到了寫作的作用！寫作可以發(fā)泄，可以真情流露，可以想到什么寫什么。因?yàn)槲沂莻�(gè)喜歡自由的`孩子，所以我就喜歡上寫作這隨心所欲的特點(diǎn)。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)寫了那么多，但我還有很多很多要說(shuō)，要期末考試了，我很擔(dān)心自己會(huì)取得什么好成績(jī)，或者壞成績(jī)。

　　現(xiàn)在，應(yīng)該不要去想任何一切的一切，全腦子就是怎么在這最后一個(gè)星期怎么復(fù)習(xí)，怎么為期末考試做好充分的準(zhǔn)備，來(lái)讓自己取得好成績(jī)的成功率達(dá)到100%，這就是我現(xiàn)在的目標(biāo)，也是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)！

　　時(shí)間不早了，我應(yīng)該捧起我的英語(yǔ)書，語(yǔ)文書，來(lái)看古詩(shī)，看詞組了。在此也祝原所有八年級(jí)的兄弟姐妹們，異國(guó)他鄉(xiāng)的朋友們，為自己的考試而沖刺，而努力吧！我相信大家一定能取得理想的成績(jī)的！

隨想作文15

　　“轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)。攀桂仰天高”。八月十五夜月悄悄地來(lái)了。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫!是啊，今天的月亮又圓又亮，就如手中的大月餅“不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期”萬(wàn)家團(tuán)聚，今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤，我們家在月下與月為伴，同入桌席�；ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，我們多幸福，可還有多少留兒童，還有多少人民戰(zhàn)士們，讓我們向他們獻(xiàn)上一份特殊的問(wèn)候月餅。

　　“十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈難獨(dú)向隅�！苯袢账坪趵咸煲瞾�(lái)看玉兔看嫦娥了，本來(lái)下雨的天氣被他驅(qū)走了，明亮的'月亮照著大地，讓每個(gè)人都醉了，大地呈現(xiàn)著一片幽靜的氣象，偶爾一兩聲爆竹傳來(lái)，多美啊!真是清輝澹水木，蕩漾在窗戶，千里共如何，微風(fēng)吹蘭杜。

　　今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。我觀看著月亮。陷入遐想，天上真有一個(gè)廣寒宮么/真有玉兔么/那些美麗傳說(shuō)是真的嗎？我想真可惜只有一個(gè)月亮那該多好啊!這時(shí)，又一個(gè)月亮映入我的眼簾。哦窗戶，每個(gè)窗戶怎么都有一個(gè)月亮，我跑過(guò)去撫摸月亮可剛碰到她時(shí)她又悄悄逝去，可當(dāng)我縮回手時(shí)，她又拂袖而來(lái)，真是個(gè)害羞的姑娘!

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，美麗的月亮不正體現(xiàn)出了中華人的思念之情么？

　　這時(shí)烏云遮住了月亮，浮云遮月，讓我哂了一聲，可月亮以柔克剛，又露出了迷人的笑靨。桂花浮玉，圓月滿天街，夜美如洗。

　　夜深沉，明月高掛天正中，寂無(wú)聲，睡眼蒙眬，恍如夢(mèng)中，美麗的明朋讓我們醉在心里“玉顆珊珊下月輪，殿前抬得露華新”，明月未出群山高瑞光，千丈生白毫這情景又讓我想起張九齡的名句“海上升明月，天涯共此時(shí)”這時(shí)候，讓我們齊唱“我在仰望月亮之上，有多少夢(mèng)想在天空中飛翔”是的，讓我們托去夢(mèng)想，讓明天的月亮更亮更圓。

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